一帮一活动计划（5篇范例）

第一篇：一帮一活动计划

平头小学新老教师（结对子）“帮教帮学”活动计划

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。

二、帮教帮学活动目标

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

三、帮教帮学活动对象

新考聘教师

四、帮教帮学活动时间安排

帮教帮学的活动时间周期为一个学年。

五、帮教帮学活动过程

（1）班级管理方面

班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师做好以下工作：

1． 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

2． 教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。

3． 教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4． 关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。

5． 进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。

6． 配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

7． 做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。8． 做好有关资料的记载和整理工作。9． 做好班主任工作的研究与总结工作。10．每学期主持一节班队活动课。（2）教学业务方面： 1．帮教帮学活动目标：

新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。

A课的结构，课型不同，课的结构也不同 B每节课的重点难点及突破方法 C板书的设计及教学媒体运用 D逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学

A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围 B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程 C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养 D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课

（5）教学教育自我总结、反思和评价2．帮教帮学活动要求

（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划（见习期教师登记表）。（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（3）每二周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。

（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后

必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

（6）新教师每学期语文、数学学科听课20节以上，音、体、美等学科10节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于8节。

（7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于10000字。如果是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。

3．帮教帮学活动形式

（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。（2）活动范围灵活多样（3）教与学，帮与做相结合（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合4．每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料（4）一个单元的教材分析（5）三个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思 以上材料每学期末一并交教导处。

六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

平头小学教导处2011年9月

新教师帮教教学实践表

执教日期：

新老结对教师一览表

第二篇：一帮一活动计划（精选）

中和镇2011年一帮一活动计划

一、指导思想

按照构建社会主义和谐社会首善社区的要求，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以服务弱势群众和参与公益活动为重要内容，深入社区、公益机构和群众需要的地方开展志愿者服务，以此激发和呼唤青年人的爱心，培养青年人的社会责任感和扶贫帮困的良好社会美德，促进青年人的人格健全和健康成长，为中和镇精神文明建设，创建和谐社区做出积极贡献。

二、参加活动人员：

中和镇志愿者。

三、活动时间：

3月1日—6月30日的每个星期六和星期天。

四、活动地点

中和镇年满60岁以上的孤寡老人家中。

五、活动特点：

此项活动是一个需要长期开展的义务性质的活动，可能需要花费我镇自愿者大量的时间和精力。但相信我们从中获得的将远比付出的要多。社区居民学会如何尽自己一份微薄的力量去帮助身边许许多多有困难的人们，当我们将每一份力量集中起来，那么我们这个小镇可以为更多的人去解决他们的问题。而通过活动，无形就培养了社区居民在思想上的意识，明白更多学不到的知识。

六、活动项目：

（一）为孤寡老人打扫卫生；

（二）为孤寡老人做一顿可口的饭菜。

七、活动步骤：

（一）前期工作，收集各社区年满60以上的孤寡老人的信息，包括；老人姓名、性别、年龄、联系方式、家庭住址。

（二）活动分配方式

1.就近原则，方便四邻联络感情；

2.自愿原则，自愿选择帮助对象。

3.服从上级分配原则，在以上条件都不适用的情况下，服从上级分配。

（三）第一次活动的时候将自己的联系方式留给帮助的老人，并为老人清晰的解答他们心中的疑问，（四）活动中需要的物品由中和镇统一购买并在活动当天统一发放。

（五）活动时间大体安排在星期六和星期天，星期五下午统计各志愿者合理时间，安排各志愿者参与此项活动的具体时间。

第三篇：“一帮一”捐助活动计划

时光荏苒，薪火相传。今年是中央财经大学研究生支教团开展支教工作的第十一个年头。在过去的时间里，中财研究生支教团在赵北中学的课堂教学、学生帮扶、校园文化以及支教团内部纪律建设、制度建设等各方面都取得了突出的成绩，并做出了突出的贡献，特别是“中央财经大学——赵北中学‘一帮一’捐助”活动自启动以来实施顺利，帮扶成果显著，得到校团委以及服务地各单位的肯定。为了激励服务地学生勤勉求学、自强奋进，表达中财师生对服务地教育事业的支持和对贫困学生的关怀，第十一届研究生支教团拟继续开展此项活动。

在借鉴往届支教团捐助活动经验的基础上，结合支教地学校实际情况，本学年的“一帮一”捐助活动计划如下：

一、捐助项目设置及捐款额度

（一）中央财经大学—赵北中学优秀学生奖学金

主要奖励赵北中学学习成绩优异，德、智、体、美、劳全面发展，无重大违纪记录的学生，并建立“一对一”帮扶关系。

其中，一等奖学金：15人，给予每人人民币300元物质奖励；

二等奖学金：23人，给予每人人民币200元物质奖励；

三等奖学金：37人，给予每人人民币100元物质奖励。

初一年级奖励25人，其中一等奖5人，二等奖8人，三等奖12人；

初二年级奖励25人，其中一等奖5人，二等奖8人，三等奖12人；

初三年级奖励20人，其中一等奖5人，二等奖7人，三等奖13人。

小计：12800元

本奖学金依照本学年第一学期期末考试年级名次设置三个等次，给予不同金额的物质奖励。其中：

初一年级：第一至五名获一等奖学金，第六至十三名获二等奖学金，第十四至二十五名获三等奖学金；

初二年级：同初一年级

初三年级：第一至第五名获一等奖学金，第六至第十二名获二等奖学金，第十三至二十五名获三等奖学金。

注：当遇到并列情况时，按语文、数学、英语三科总分高低排名。

（二）中央财经大学—赵北中学“阳光书屋”

为帮助学生更好地掌握和巩固课堂知识，同时开拓学生视野，我校第八届研究生支教团于XX年年组织建立了“阳光书屋”，资金用于购买各年级教辅资料。

本拟筹集6000元用于增补“阳光书屋”书籍，资金到位后，经初步预算，每名同学都将拥有一本教辅资料。

总计：18800元

二、资金来源

本奖学金来源为中央财经大学团体或个人捐助。

三、活动时间及安排

1、准备阶段

三月末，由第十一届研究生支教团结合本学年服务地学校的实际情况制定计划，报中央财经大学团委审核。

2、受助学生公示阶段

四月初，中央财经大学团委审核批准后，由第十一届研究生支教团会同赵北中学校委会成员确定候选人名单，并在赵北中学公示。经公示后，由第十一届研究生支教团向校团委提报受捐助学生名单及基本情况表格，其中包括《“一帮一”捐助情况一览表》，《受捐助学生情况表》，《捐助人登记表》。

3、捐款募集阶段

四月中旬——五月底，由中央财经大学团委对捐助学生名单进行审阅，并委托中央财经大学青年志愿者行动指导中心募集捐款。

4、捐助仪式

六月初于赵北中学举行中央财经大学——赵北中学“一帮一”捐助仪式，具体事宜待定。

四、其他需说明问题

1． 募集捐款细则

（1）捐助人与受助学生是“一对一”帮扶关系，捐助人可根据中央财经大学青年志愿者行动指导中心提供的受助学生资料选择特定学生进行捐助。

（2）捐助人可以是个人，也可以是团体。

（3）为了严肃资金管理，本次活动采用定额方式募集捐款，捐款额度以奖学金捐助额为依据。即每位捐助人捐助金额应等于捐助对象所获奖学金捐助金额，不得短长。

2． 捐助仪式筹备计划将另提交计划书。

第四篇：“一帮一”结对子计划

“一帮一”结对子计划

一、指导思想

提高数理组教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师“一帮一”结对子计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。

二、目标任务

在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。

三、具体方法措施。

1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。

2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。

3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。

4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。

5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。具体工作安排 1．指导教师

（1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。（2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。

（4）每月听青年教师的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。

（5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。（6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。

（7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。

（8）鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动，让青年教师得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。2．青年教师

（1）在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在指导教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于6次，并做好记录。

（4）主动听指导教师的课，每学期不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在指导教师指导下，规范命制学科试题至少2—3套。

（7）经常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）,请指导教师指导后反复修正，力求展现高水平。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。结对教师 指导教师：冀军平青年教师：李锐

“一帮一”结对子计划

数 理 组

大

店

中

学

第五篇：一帮一师徒计划

一帮一师徒计划

要“学科引领”首先要是“先锋”，不论在学科教学业务上或是教育教学改革中，老教师必须作为先锋，对区域引领本学科肩负起不可懈怠的责任感和使命感。作为老教师，在汲取养料的同时，我会尽量的发挥自身能量，带好徒弟，竭尽所能将自己的能量辐射于身边的每一位老师。

一、带教目标：

以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助他自主发展。从而培养他成为教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚的师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力，较强的教学能力，较规范的教育科研能力、教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的教师，在教师队伍中能起示范作用的骨干教师一帮一帮扶计划制定后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用。师徒职责 师傅职责：

（一）基本职责 “三带”： 带师魂——敬业爱岗，无私奉献；

带师能——掌握教育教学基 础知识与技能； 带师德——育德之道，为人师表。“三要”：要大爱无疆；要倾囊相授；要以身作则。

（二）业务职责：

(1)制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一学期的成长提高计划。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

（3）每月听徒弟课不少于 1 节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。

（4）每学期末对被带教教师作出一次综合评价。徒弟的职责：

（一）基本职责 “三学”： 学思想——教育教学理念； 学本领——教育教学基本功； 学做人— —为人处事，为善，求真。

“三不”：不要固步自封；不要目中无师；不要纸上谈兵。

（1）尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

（2）认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索。

（3）了解幼儿特点、热爱学前教育事业，耐心细致地做好班级家长工作，以良好的言行谈吐为每一位幼儿做好榜样。（4）积极主动参加幼儿园组织的各类评选评比活动。

（5）徒弟不但要注意总结师傅好的经验，还要较多较快地了解、掌握新的教 育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势。

（二）岗位职责：

（1）制定出为期一学期的成长提高计划。

（2）徒弟每学期上2节展示课（1 节改进课，1 节提高课），虚心 听取意见并写好课后反思。

（3）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

（4）每月写一份教学反思或教学体会、教学随笔、研习心得，请师傅指正。

（5）每一学期末上好一节较高水平的汇报课（师傅全程指导）。

（6）主动听课，每学期听师傅的课不少于4节，听课要认真记录,写出听课 心得,并及时把优秀的资源运用到自己的实际教学中。

2012年3月20日