黄老营小学2014年度校历（小编整理）

第一篇：黄老营小学2014年度校历

黄老营小学2014年度校历

第一周举行开学典礼常规检查第二周启动春季长跑 第三周常规检查

第四周535

第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周高效课堂研究课题学习庆祝三八活动常规检查 以植树节为依托宣传环保知识 常规检查 人人一节公开课 清明节活动常规检查 准备期中考试 期中考试 期中考试表彰常规检查 五一歌咏会 常规检查 母亲节作文竞赛 常规检查 作文竞赛奖励 常规检查 发展少先队员 期末复习

第二篇：黄老营小学2013年工作总结

黄老营小学2013年工作总结

2013年是黄老营小学值得大书特书的一年这一年,我校始终坚持以党的十八大精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。以提高教学质量为中心,以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作重点,在教育局、中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:

一、开展的具体工作

1、梳理均衡发展项目，完善办学条件。积极配合孟楼中心学校和老河口市教育局建设好每个工程。

2、教学方面，重点推进了集体备课和课内比教学，人人上讲台，个个听评课。

3、加强学校领导班子建设，明确分工,各司其职。

4、抓好教师职业道德规范建设，学习教育先进典型人物的师德风范。从实际出发认真开展了“假如我是服务对象”活动。鼓励年轻教师外出学习，新老教师结对子。

5、经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，全员上阵，齐抓共管。

6、完善所有工作的管理制度，向规范化管理迈进，形成教育制度集。

二、开展工作的具体作法

1、狠抓教师职业道德建设，全面提升教师形象。

1、组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，○做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2、过师德师风教育以及开展“假如我是服务对象”活动，进一步促进了学校○师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步落实孟楼镇中心学校在师德教育与教师个人工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

3、持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。一是学校对在师德○师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；对经查实违反职业道德，令其整改而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规对其做出相应的处罚措施。二是养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人” 的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三是、要注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用,映现出一大批优秀教师,熊万金、黄应保、孟广年等老师从不耽误学生一节课。刚入教的杨利、熊立新、朱坤龙工作兢兢业业,勤勤恳恳来没有懈怠过,更没有抱怨过。

4、学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,○尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。我校教师大专以上学历已经达到50%,本科学历达50%以上。此外,学校非常重视年青教师队伍建设,通过“拜师”结对,一对一帮扶指导,并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比,杨利、朱坤龙在孟楼镇级组织的“假如我是服务对象”荣获三等奖，促进了青年教师自身的业务能力提高。今年的均衡发展建设,学校的硬件环境得到极大的改善,学校工作重心由硬件建设向教学教研转移。学校进一步强化了“科研兴教、质量强校”意识,高度重视教研教改工作,完善教研教改目标管理和激励引导机制,鼓励广大教师参与校本教研,认真组织开展“课内比教学”、“课外访万家”活动,我校现有20多名教师撰写了教研论文,有7名教师的优质课、优秀教案、优秀论文分别获省、市级奖。为适应教育信息化的要求,学校大力支持鼓励教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。学校先后派出了赵社礼、熊万金、孟广年、甘艳、田秀文、杨利等教师外出学习。学习了现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念,发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。

2、加强班子建设,全面提高工作效率。

我校在本学年非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,大家不分白天黑夜,不分节假日,始终坚持工作在第一线。校长张德吉，副校长熊万金、后勤主任孟广年暑假没在家过一个囫囵日，没日没夜的为学校均衡发展建设项目而奔波。副书记周玉林为求得襄阳体校捐赠体育器材三天两头奔走在两地，三暑天所有的中层班干部为完善档案一加班就是十五个工作日。班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习,并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。

3、加强教学管理,全面提高教学质量。

本学年来,我们牢固树立“质量强校”的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益,教师实行集体办公制度,学校实行封闭管理。重点推进了集体备课和课内比教学，我们采取主讲人轮值制校领导和教研组长带头讲。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。强化参与。我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。我校强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都能真正参与到这一活动中。广大教师发扬爱岗敬业,求真务实,无私奉献,积极进取的精神,使我校办学效益日趋显着,教育质稳中有升。

4、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。

本学年成立了以组长：张德吉、副组长：周保林、孔明。成员：各年级班主任为主的安全工作领导小组，建立了安全工作专班和处置突发事件应急小组，构建安全工作网络，分工具体，团结协作，明确职责。在此基础，制定较为完备的安全管理制度。在工作专班和处置突发小组的职责中，明确规定：

1、确保教育教学工作的开展；

2、确保学校周边环境不受外干扰；

3、坚持领导值周，处理日常安保工作；

4、掌握并正确处理学校内外安全；

5、门卫全天守候学校岗位，不能得随意离岗；

6、积极搞好与班主任、学生家长联系协调工作。总之，加强学校的内部管理，明确各管理职能的职责，增加管理的透明度，实施奖惩制度，确保安全工作的顺利进行。在安全工作中，我们除了建立健全管理网络之外，还完善健全了各项制度，制订了防火防盗制度，管理人员工作职责制度，签订了治安责任书，强调了安全工作一票否决制，并建立了监督制度。在此基础上，我们加强与社会各界力量的联系，搞好周边村庄的互动，互助，增强安全防范能力。为了防止学生在食品上出现安全事故，特对学校商店签订了安全事故责任书，每学期不定期对学校商店进行检查，严厉杜绝“三无”及腐烂变质食品存在，同时加强食堂卫生管理，食堂负责人及操作人员签订了食堂安全责任书，坚持购物有签收。食品分类专一存放，不留剩饭、剩菜。坚持食堂卫生干净整洁。学校在暑假放假前集中进行一次“五决不一帮扶一学会”安全告诫与教育活动。即：明确告诫学生决不在无家长或老师带领的情况下私自下水游泳，决不擅自与同学结伴游泳，决不到无安全保障的水域游泳，决不到不熟悉的水域游泳，决不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍；要教育学生在雨天淌水、过桥时相互帮扶；要让学生学会基本的自护、自救方法。清除不稳定因素，消除隐患是安全工作的重点工作。根据我校的实际情况，预见可能出现的一些问题，制定严密周全的规章制度，签订各方面的责任状，建立齐全的记录材料档案，对安全事故的隐患及早查漏补缺，同时加强对师生的长期教育力度，利用校园文化设施大力宣传，使安全工作长抓不懈。从而确保了学校平安,本学期学校安全“零”事故。

5、促均衡加强标准化学校建设,全面改善办学条件。

本学年我校抓住义务教育学校均衡发展的有利时机积极推进硬件设施建设，全面贯彻党在新时期的教育方针,我校坚持以“办人民满意教育”为办学思想,以“厚德博学、求实创新”为校训,不断更新教育教学理念,努力改善办学条件,一年来,学校深挖内潜,开源节流,精打细算,做到花小钱办大事,不乱花一分钱。学校开展了厉行节约活动,教育广大师生要节约一度电、一滴水、一支粉笔、一张纸,把有限的经费用在刀刃上,克难奋进,改善办学条件,完善教学设施。

总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新,得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性 不高,科研意识不浓。

第三篇：黄老营小学教师绩效考核实施办法

黄老营小学教师绩效考核实施办法

根据《关于全省义务教育学校实施绩效工资意见的通知》（鄂政办发„2009‟48号）和《湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见》(鄂教规[2009]3号)的有关精神,为进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用。结合教育实际，制定本市教师绩效工资考核实施办法。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，通过建立符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，充分调动和激发教师的积极性和创造性，促进广大教师全面实施素质教育，切实提高教育教学质量。

二、基本原则

教师绩效考核工作应遵循以下基本原则：

（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，成立工作专班，具体抓好教师绩效考核和绩效工资发放工作；加强政策宣传，积极引导教职工正确对待绩效考核，达到以绩效考核促进学校发展的目的。

（三）规范程序。学校制定教师绩效考核及绩效工资发放，广泛征求教职工的意见和建议，要经过教职工代表大会讨论通过，报市教育局审批同意。学校明确黄宏伟副校长具体抓这项工作，确保教职工绩效考核工作公平公正，充分发挥绩效工资的作用。教师绩效考核结果和奖励性绩效工资核算结果要按要求在校内公示，接受广大教职工的监督，提高绩效考核的科学性和公信力。

（四）建立档案。本校建立健全教师绩效考核档案，绩效考核结果不仅作为教师奖励性绩效工资分配的主要依据，而且作为考核、教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的主要依据。

（五）公示结果。教职工考核结果在学校进行公示，公示期一般为5个工作日。

（六）审核确定。教职工学期考核结果由学校领导班子研究确定，报教育局审批。

三、考核对象

义务教育学校正式工作人员。（校长、书记单独考核）

四、考核小组名单 组长 张德吉

成员 熊万金 黄应保 孔明 赵社礼 甘艳

五、考核内容

绩效考核的主要内容是：教职工履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德

规范》等法律法规规定的职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。要建立和完善义务教育学校岗位管理制度，明确各岗位的职责，根据教师、管理、后勤等岗位的不同特点，实行分类考核。

（一）班主任（20分）

考核的重点是班级管理、班级考核、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展以及完成临时性工作，学校管理人员工作等情况。

（二）工作量（40分）

1、主要考核教师承担教育教学、及其他工作任务的情况，以老师承担的教育教学工作量为依据。

2、教师基本工作量由学校根据《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》（鄂政办发[2001]112号）的原则要求，结合学校实际具体确定。

3、教师组织课外实践活动、文体活动以及寄宿制学校教师对学生的课外辅导与管理也计算工作量。

（三）教育教学过程（10分）

主要考核备课、上课、作业批改、辅导与课外活动、考试与评价、教育教学研究，专业培训与继续教育等常规工作落实情况。

（四）教育教学效果（20分）

主要考核教师工作任务目标完成情况以及教师在履行岗位职责过程中做出的工作成绩。以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。适当考虑教师主讲优质课、示范课、公开课，取得科研成果，获得表彰与综合奖励等情况。

（五）出勤考核（10分）

制定教职工考勤管理实施办法，违反考勤管理规定的，相应扣除奖励性绩效工资。情节严重者，经学校领导研究决定后报教育局审批，可扣减基础性绩效工资。

出现下列师德失范情形的，按一定比例扣减奖励性绩效工资，直至扣减基础性绩效工资。（1）体罚或变相体罚学生，歧视侮辱学生的；（2）组织或参与收费办班，从事有偿家教；

六、考核方法

根据市教育局制定的绩效考核实施办法，制定教职工绩效考核实施细则，对教职工进行绩效考核。学校制定教职工绩效考核实施细则，征求广大教职工的意见并提交教职工代表大会讨论通过。在本校公示无异议后，报市教育局审批。绩效考核采取平时与定期相结合，定性与定量相结合，教师自评与学科组评议、考核组评议相结合等方法。绩效考核工作按照以下步骤进行：

（一）个人自评。教职工个人形成工作总结，对照考核实施细则进行自评。

（二）学校初评。教师由所在学科组进行初评，管理、工勤人员由所在处室进行初评。

（三）考核评定。学校考核小组按照考核实施细则对教职工工作绩效情况进行量化评定。

2014年1月10日

第四篇：黄老营小学行风评议整改措施

黄老营小学行风评议自查自纠整改报告

按照市教育局及镇中心学校的统一按排部署，我校的行风评议已进入第三阶段工作，即落实整改阶段。我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是的原则，找准问题、解决问题、推进工作。我们开展的主要工作是：分别召开教师、家长、学生座谈会；走访了家长，直接听取社会各界的意见和建议；发放家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表。对照评议内容和要求，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集意见。在汇总分析各种途径收集的意见和建议的基础上，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。制定整改措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，做好总结工作，形成自查自纠报告。

在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访家长，直接听取社会各界的意见和建议中，对学校的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示欣赏，充分肯定学校的校风学风、规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，校风、学风和班风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生的教育是充满爱心；认为学校没有乱收费的情况。同时，希望学校和老师严格管理学生，促进校风、学风的不断好转。

根据对各种途径收集的意见和建议进行汇总分析，找出存在的问题及主要原因，制定整改报告：

一、学校教师素质有待提高

近年来我校没有新增教师，导致教师队伍整体素质下降，原本今年春天新添两名教师由于种种原因没有到位，我们将进一步努力争取上级支持，加强教师队伍建设，在增加教师数量的同时加强内部管理，通过各种渠道提高教师整体素质，采取切实有力的措施，加强德育工作队伍建设，尤其是班主任队伍的建设。完善班主任工作岗位责任制度，推行班主任工作考核评价制度。改善班主任的工作和学习条件，对班主任工作要加大激励和奖励措施，营造一个有利于开展德育工作的氛围。积极开展理论学习、研讨交流活动，不断提高德育工作的理论水平和实践能力。

对于我校教师的师德师风，反馈的意见和建议以肯定为多，但其中的一些意见，折射出学校师德的存在问题，应该引起注意。如：老师管理学生不严，有的老师只管上课不管学生，与学生沟通的方式不当；不按时上课和按时下课，有拖堂现象；个别老师上课用方言；可能有为本校学生做有偿家教或相互介绍家教的现象，建议干部和教师介入学校的午休管理等等。应该看到，教师师德滑坡，职业怠倦现象已表现出来，工作积极性下降，潜力没有充分发挥，消极被动地应付工作，对教育改革与发展无动于衷，有得过且过的心理。这些情况，虽然存在于少数教师中，但对于教师队伍建设确是一大问题。

1、进行经常性的职业道德教育。要在全体教工中经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱生敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感。

坚持他律与自律并举，重在内化。师德的形成，是由外部的他律逐步地转化为自我内部的自律的过程。在师德教育中，要有效地运用外部力量——他律形式。我们要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地地促进良好师德的形成。强化教师的道德意识，重在自律，重在内化。要激发和依靠教师发自内心的信念，一个教师只有发自内心地对人民教师道德义务的真诚信服和具有强烈的责任感，才会在教育实践中恪守人民教师的道德要求，才会充分发挥主观能动性，主动积极地完成教书育人的任务。

要严谨治学，不断学习。要努力改变我校教育科研气氛不够浓厚的状况，开展新课程的研讨和实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展。

二、学校管理的问题

在反馈的意见与建议中，普遍认学校没有乱收费的现象。学生和学生家长的意见中，比较集中的是对学校办学条件的问题和希望。比如，希望学校对清洁保洁工作要重视，提出卫生设备落后，要及时更新。认为体育设施落后，希望学校检修，解决学生午餐问题。为进一步改进学校管理和后勤工作：

1、加强党风廉政建设，要坚持从严治党、从严治政；要立足教育，着眼防范；要实行责任制，强化责任追究。要完善监督制约机制，规范在前，预防在前，从源头上预防和治理不正之风。学校党政干部，要带头遵纪守法，自觉接受群众监督，经常进行检查反思，做遵纪守法和依法办事的模范。进一步增强依法行政、依法治教意识，逐步规范和完善校务公开制度，不断加大学校的民主管理和民主监督的力度，提高群众的满意程度。

2、严格财务管理，严禁违反财经纪律，严格执行财务规章制度。严格执行“收支两条线”的规定，加强经费投入与使用的管理。严禁违规操作，大宗物质采购必须有2人以上参加；工程建设项目必须按有关规定进行招标投标。要本着勤俭办事的精神，严禁铺张浪费，减少办事环节，提高运转效益。

3、加强团结，从领导干部做起，严格执行上级关于党风廉政建设有关规定，做到大事讲原则，小事讲风格，凡事多沟通，做到互谅互让，一切从有利于工作出发，做到公开公正透明，杜绝个人主义，做到民主管理，健全固定资产的明细分帐，做到帐物相符，定期进行清产核资工作，强化财产的购置、领用、报废等手续的管理，做好学校财产的维护保养工作。教育涉及千家万户，事关人民群众的切身利益。我校这次在民主评议行风中，所收集的各种意见与建议，既反映了群众对学校办学质量和老师工作的肯定，也反映了学校工作中还存在一些不容忽视的、群众不满意的薄弱环节，尤其是校风问题。校风、班风、教风、学风、考风，是学校最基本的行风。学校的行风建设，应该从狠抓校风、班风、教风、学风、考风入手，常抓不懈，抓出成效。

学校将虚心接受学生、家长和社会各界对我校行风建设提出的意见和建议，针对群众关注的热点，学校工作的难点和薄弱环节，以更高的认识、更大的决心、更有力的措施，推进我校行风建设向纵深发展，促进学校的办学水平和教育教学质量的不断提高，努力办人民满意的学校。

孟楼镇黄老营小学

2013-6-8

第五篇：黄老营小学比教学总结

孟楼镇黄老营小学“课内比教学”工作总结

黄老营小学“课内比教学”讲课、说课、评课活动历经一个多月终于在上周三圆满落下帷幕。11月25日上午，全体教师汇聚在电教室进行了“课内比教学”阶段总结。

张德吉校长先就整个活动的情况作了简单且全面的评价。接着，熊万金组长、赵社礼、黄应保语数教研组长（比教学领导小组副组长）分别对语文组、数学组的说、讲、评课活动进行了深入的分析和总结。

本次活动从三个方面展现了我校的教学风采：

一、领导重视，严密组织

这次“课内比教学活动”，学校非常重视，成立了活动领导小组，先后召开动员大会，组织“观看教学”培训，大力宣传发动，校长、副校长亲自上阵，营造良好的比、教、研氛围。制定了详细的活动方案，严格按照“课内比教学活动”的方案实施，确保了本次活动的有序进行。

二、精心组织全员参与中比氛围

本次活动分语文组6人，数学组6人，遵循了组内人员人人参加的原则，授课教师之间的年龄相差较大，无论是年长还是年轻的，在本次比教学中都秉着认真的态度来对待本次活动，三年级数学教师周玉林是刚从中学调到小学的教师，对小学数学教学不同于中学数学教学之处，通过“比教学”活动得到了许多的启示。领会了年龄上差别学生在课堂上如何采用教学手段和教学方法；实习教师邓石霞在完成所实习教学任务之外，积极的参与到课堂听课中，利用下课时间学习说课要领，感悟评课稿如何抓住重难点去写。李湖英、刘卓、黄秀巧三位聘请代课教师也从不比其他教师少一个过程，在不熟悉电脑操作的情况下，动手写说课稿和评课稿，她们每经历一个环节资料均整理归档。即将退休老教师黄从安，会议上没领会明白的事情，会后主动找到组长进行二次领会。

本阶段“比教学”全体教师课堂教学16课时，说课稿8篇，评课稿8篇，上传孟楼镇教育网站2篇。收集整理档案14本。

三、“比教学”与集体备课同进、用百分量化

为了“比教学”能在集体备课中体现，学校“比教学”方案提出，在活动中，老师们互相学习和听课，互相评审所听的课，通过各学科教研组进行研课，努力提高自己的课堂效率和质量。与集体备课形式同样，一人讲课其他听课教师就是评委，施行百分量化，并出台《黄老营小学听、评课制度》。许多老师备课时查阅各种资料，虚心请教，反复修订教学设计。比武赛场上，老师们焕发了青春与热情，张扬了个性和素质，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。黄秀巧老师语言表达清晰流畅，孟广年老师、黄应保老师的说课，彰显了细读文本的功力。熊万金老师脱稿说课，潇洒自如；邓石霞老师的说课充分展示了深厚的英语基本功；赵社礼老师说课条理清晰，难点突破教法、练习设计到位；孔明、甘艳老师说课单元与章节配合自如，这也应该是说课中的一个重要环节。本阶段行动大大提高了教师教学素养，增强了教学能力。

一个多月的“课内比教学”活动激发了全体老师参与意识，课堂效率有了明显提高。此次活动虽然暂告一个段落，但还有很长的路要去探索、去进取。我们相信，在教育局领导下，在孟楼镇中心学校指导下，教师们将会以更加饱满的热情，更加激昂的斗志，把教育教学工作做得更好。

黄老营小学 2013、6