第一篇：云贵乡平原小学师德考核领导小组
云贵乡平原小学师德考核领导小组
为加强我校教师职业道德建设，结合县教育局文件精神，云贵乡平原小学成立师德考核工作领导小组。领导小组下设办公室，负责部署、组织、协调、指导师德考核工作。
一、师德考核领导小组
组长：王文忠
副组长: 杨顺伍郭珍全
成员：王林 祖志卫梁光明
职责: 组织和领导师德考核工作,研究确立师德考核工作的组织、协调、指导工作。
二、师德考核工作办公室领导小组下设办公室，设在校办公室，祖志卫同志兼任办公室主任。
职责:根据领导小组确立的师德考评工作方案,做好师德考评有关事项的实施工作,负责对教职工提出的有关师德问题做出解释或提出解决方案。
第二篇：云贵乡平原小学2014年学科教学渗透法制教育工作（本站推荐）
云贵乡平原小学2014年学科教学渗透法制教育工作
实施方案
为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，以及全县“学科教学渗透法制教育”专题会议精神，结合我校实际，决定从2011年起，在全校实施学科教学渗透法制教育工作。特制定本方案，请遵照执行。
一、实施学科教学渗透法制教育工作的重要性、必要性和紧迫性 加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校及教师的法定责任；是“法律进学校”的工作重点；是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作；是深入实施素质教育的重要内容；是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。
结合“
六、五”普法，虽然我校采取多种措施，不断推进法制教育，取得了一定成效，但是仍存在一些不容忽视的问题：个别班级教师不同程度存在认识不足、重视不够、措施不力的现象；法制教育尚未按照国家要求进入课堂、渗透到学科教学中；法制教育的有效形式、有效途径和有效载体有待进一步完善。一系列的发生在校园的突发事件‘既凸显了中小学法制教育存在薄弱环节，又反映了加强中小学法制教育的重要性、必要性和紧迫性。
加强中小学法制教育是落实育人为本的必然要求，必须充分发挥学校课堂第一主渠道的作用。《中小学法制教育指导纲要》明确要求：“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。只有充分发挥学校课堂主渠道的作用，在学科教学
中渗透法制教育，才能把法制教育落到实处，才能通过学科教学在学生的心田从小就种下中国特色社会主义法治文明的种子，不断增强其法制意识，提高其法律素质。
各学校要站在落实依法治国的基本方略、落实育人为本的根本要求、培养合格公民的战略高度，充分认识实施学科教学渗透法制教育工作的重要性、必要性和紧迫性，切实增强实施学科教学渗透法制教育的责任感、紧迫感，切实提高执行力，通过扎实工作，努力开创我镇中小学法制教育工作新局面。
二、实施的对象、途径、目标、主体和渗透载体
实施学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容、教育契机和教学便利，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。为此，学校要切实把握实施的对象、途径、目标、主体和渗透载体。
(一)实施对象：全校在校学生。
(二)实施途径：学科教学。以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科9个：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康。
(三)实施目标：增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念；树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。
（四）实施主体：科任教师。其中，学校是实施责任主体，学科教师是实施操作主体。
（五）渗透载体：省教育厅在前期科研成果基础上组织编写的教师用书《法制教育与学科教学》（贵州人民出版社出版）。该书根据《中小学法制教育指导纲要》要求，科学解决了学科教学中如何渗透法制教育、渗透什么内容、渗透到什么程度等一系列教育教学难题，明确了各学科的渗透点、渗透内容、渗透原则、渗透方法和目标要求。
三、实施步骤和重点抓好的工作
实施学科教学渗透法制教育，是省深入实施素质教育的新举措。切实抓好有关工作。
（一）实施步骤
3月初召开全校实施学科教学渗透法制教育工作会议。学校和教师通过课堂主渠道，开始实施学科教学渗透法制教育工作。
（二）重点抓好的几项工作
成立领导小组，完善工作机制。实施学科教学渗透法制教育工作实行“一把手”负责制。学校成立由主要负责人任组长的实施学科教学渗透法制教育工作领导小组，统筹组织、协调和指导实施工作。建立和完善工作机制：学校建立教导处牵头组织培训和实施，教研组组织开展教研、备课的工作机制，以确保整个实施工作扎实推进、步步到位。
学校主要负责：组织校级全员培训；组织教研组开展教研活动；组织教师参与网上互动；确保所有教师更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务；要求教师从今年起在教学中渗透法制教育并体现在教案中。
抓好教师用书配置工作。《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》，是教师实施学科教学渗透法制教育工作的指南和指定用书。
落实工作经费。学校要根据开展此项工作的需要，从教师培训经费和普法工作经费中安排必要的专门工作经费，确保工作顺利开展。
四、相关要求
（一）将实施学科教学渗透法制教育纳入深入实施素质教育的一项重要内容，扎实推进，借此深化基础教育课程改革，创新德育方式，提高德育工作的针对性和有效性，努力形成实施素质教育的特色。
（二）将实施学科教学渗透法制教育纳入“十二五”中小学教师继续教育计划，并纳入继续教育中安排相应的内容、课时和考核。凡考核不合格的，不得颁发继续教育证书。
（三）在认真实施学科教学渗透法制教育的同时，要进一步完善中小学法制副校长制度，充分发挥法制副校长的作用；进一步采取专题法制教育、课外活动、个别辅导等形式，对学生进行法制教育，努力形成学校多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。同时，积极探索建立学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局。
（四）建立督促检查和激励机制。学校对教师的督促检查机制；建立激励机制，对实施工作开展得好的个人，给予表彰奖励。
云贵乡平原小学
二0一四年三月
第三篇：云贵乡平原小学学生营养改善计划问题整改报告
云贵乡平原小学学生营养改善计划问题整改报告
5月26日，县教育局蔡书记一行对我校学生营养改善计划工作进行了督查，对我校营养改善计划工作提出了整改意见。
为进一步规范我校营养改善计划工作，按照县教育局要求，于27日至29日，我校利用三天时间，对我校营养改善计划工作进行了一次全面整改，现将整改情况汇报如下：
一、开展的整改工作
1.规范了各种制度和食谱，制定了《营养改善计划实施方案》，完善了消毒、加工、采购等制度，细化了内容。
2.同供货商签订了责任协议，明确了和细化了各自的责任。
3.制定了《教师付费陪餐制度》，规范了教师陪餐安排，并对食品原料的入库、出库管理进行了规范，建立了登记册。
4.对储藏室的物品进行了整理，进行卫生大扫除，使室内达到整洁的要求。
二、存在的问题和不足
通过整改，我校的营养餐工作得到了进一步的规范，但仍有部分问题因实际条件限制还在接洽解决中。
1.餐饮服务许可正在咨询、协调和办理当中。
2.供货商不能提供正规的购物发票。
3.食堂工作人员的培训工作还需进一步规范。
我校将在县教育局和乡教育管理中心的领导下进一步规范营养改善计划工作，为使全校440名学生吃上营养、健康、可口的午餐而加倍努力。
云贵乡平原小学
2014年6月2日
第四篇：云贵乡2013矛盾纠纷排查调处领导小组
云贵乡2013矛盾纠纷排查调处领
导小组
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和十八大精神，从维护学校稳定大局出发，高度重视矛盾纠纷排查调处工作。充分认识做好学校矛盾纠纷调处工作是一项重要而紧迫的任务，深化“平安校园”建设，确保学校和谐稳定。现结合各校点实际，特成立工作领导小组如下：
组 长：王文忠 副组长：陈远
成 员：王国学、何晓玲、管毓才、杜听军、李曜、向光鑫、各学校校长
领导小组成立办公室在中心学校，由向光鑫兼任办公室主任。
云贵乡中心学校 2013年3月
第五篇：水曲小学师德考核领导小组
水曲小学师德考核
领导小组
组长：张桂春
副组长：李长城时杰
组员：梁恩祥冯爱民
闫新河李思军
点击咨询 