科右前旗大石寨蒙古族学校开展“师德建设年”活动的实施方案

第一篇：科右前旗大石寨蒙古族学校开展“师德建设年”活动的实施方案

科右前旗大石蒙古族学校开展 “师德建设年”活动的实施方案

2006年是全区教育系统“师德建设年”。为了进一步贯彻落实《中共中央国国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》精神，提高教师职业道德素养，优化育人环境，根据兴安盟教育局《关于落实<自治区“师德建设年”活动的实施方案>的意见》要求，依据《科右前旗教育系统开展“师德建设年”活动的实施方案》的通知要求，结合我校实际制定本实施方案。

一、组织领导

大石寨蒙古族学校成立“师德建设年”活动领导小组： 组长：纪相芳（校长）

副组长：巴图苏和（副书记、工会主席兼政教主任）

陈文军（副校长）

张德胜（副校长）

成员：李赞美（教务处主任）黄铜山（后勤校长）

白玉林（教务副主任）

乌日其其格（团委书记）

二、指导思想和总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育的目标要求，加强教师职业道德建设，不断提高教师整体素质，造就忠诚于人民的教育事业、执行国家的教育方针、让人民满意的教师队伍。

三、实施目标和活动要点

——以“爱生、敬业、奉献”为主题开展师德建设活动，使广大教师提高思想政治素质，树立正确性的教师职业思想，提高教师的职业道德水平。

——以人民满意为标准，通过开展“师德建设年”活动，使广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展，进而把学校建设成文明和谐的育人阵地。

——要着力解决师德建设中的突出问题，要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生及体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生及其家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

——要积极推进师德建设下工作中的观念创新和制度创新。努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新。要讲究实际效果，克服形式主义，引导教师自觉按照师德规范要求履行教师职责。

——要加强对师德建设工作的领导，结合保持共产党员先进性教育活动，进一步发挥领导干部和党员教师在师德建设者中的先锋模范作用。领导干部和教师中的党员要以良好的思想政治素质和职业道德影响广大教师，反对拜金主义、享乐主义、和极端个人主义，热爱学生，献身教育事业。

四、活动安排和主要内容

“师德建设年”活动分为学习与宣传、主题活动和总结与提高三个阶段：

（一）学习与宣传阶段（5月——6月）

1、依据《科右前旗教育系统开展“师德建设年”活动的实施方案》制定我校“师德建设年”活动实施方案（计划）

和工作安排。

2、加强分校师德管理工作，实行领导包片制，定期进行宣传、检查、监督，优化教师队伍。

3、组织广大教职工认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《内蒙古自治区教育厅关于进一步加强和改进中小学教师职业道德建设的意见》、《兴安盟教育局关于加强教师职业道德建设的若干意见》和兴安盟教育局制定的师德建设“八规范”、“八不准”要求以及科右前旗教育局《关于进一步加强全旗中小学教师职业道德建设的具体规定》、《大石寨蒙校师德评估考核方案》、《大石寨蒙校师德建设措施》等有关师德建设方面的文件精神，做好学习笔记。

学习优秀教师群体的先进事迹，塑造人民教师的良好形象，使每一位教师树立“育人为本，德育为首”和“师德是教师灵魂”的观念。

4、参加上级组织的师德教育的培养、培训课程，加强和改进我校教师的思想政治教育、职业道德教育以及法制教育和心理健康教育。

5、充分利用板报广泛开展“师德建设年”宣传活动，宣传师德先进典型事迹，用榜样的力量教育人、感染人。

6、开展全体教师“师德建设年”演讲活动，纯洁教师队伍，树立教师光辉形象。

7、开展青年教师“师德建设年”的知识竞赛活动，使先进的思想观念深入人心。

8、每位教师做好自查工作，并写出3000字以上的学习心得体会文章。

（二）主题活动阶段（7月——10月）

1、加强分校师德管理工作，实行领导包片制，巴图苏和负责础鲁，王同喜负责阿林，张得胜负责白音础鲁，李赞美负责呼和村校，白铁柱负责勿布林，乌日其其格负责乌兰

村校，黄铜山负责哈达，由几位领导对分校定期进行宣传、检查、监督，贯穿整个活动的始终。

2、组织广大教职工认真学习上级有关师德建设方面的文件精神，做好笔记。

3、学习优秀教师群体的先进事迹，做好笔记。

4、开展全体教师“师德建设年”演讲活动。

5、开展青年教师“师德建设年”的知识竞赛活动。

6、每位教师做好自查工作，写出3000字以上的学习心得体会文章。

7、开展“师德标兵”评选活动，评出一名旗级师德标兵。

8、参加旗教育局的“师德标兵”表彰奖励大会。

（三）总结与提高阶段（11月——12月）

1、总结我校“师德建设年”活动经验，进一步推动师德建设工作持续开展。

2、根据上级制定的师德建设工作评估办法，构建科学有效的师德工作监督评估体系。

3、把师德表现纳入教师年度考核、职称评聘工作之中；对违反党纪国法的不合格教师作出相应处理。

第二篇：学校“师德建设年”活动实施方案

为了全面落实《xx县教育系统“师德建设年”活动实施方案》。为提高我校广大教职工的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支师德、作风过硬、令人民满意的教师队伍，我校党支部决定，2011年在全校开展“师德建设年”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的十七届四中全会精神为动力，以建立良好的师德师风、树立教育的整体形象为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以规范学校办学行为和教师从教行为、完善师德建设制度为重点，进一步深化师德建设，提高师德修养，强化管理与监督，切实解决当前师德建设工作中存在的问题，建设一支让学生满意、家长满意、社会认可的教师队伍。

二、工作目标

通过活动，进一步规范我校教师的职业行为，提高职业道德修养，学习先进瓣典型经验，树立师德先进个人，全面提升我校师德建设整体水平，以优良的师风带动教风，促进学风，推动教育事业持续健康发展。

三、活动内容和要解决的主要问题

坚持以学习教育为主，组织开展各种形式的师德活动，使广大教师提高认识，明确职责，切实认识和解决自身存在的问题，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德行为规范。活动过程中要突出民主评议，通过开座谈会、问卷调查等形式广泛征求当地政府领导干部、人大代表、政协委员、家长及学生的意见和建议，并针对师德方面存在的突出问题，完善相关制度规定，强化制度约束，规范从教行为，在全体教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、为人师表、终身学习”的崇高师德风尚。

通过学习教育活动，要着力解决当前师德建设中反映强烈的十个问题：

1、工作态度不认真，作风涣散，纪律松弛，辅导学生不耐心，授课出现知识性错误，布置作业不检查、不批改，课堂随便接打电话，酒后上课等问题；

2、讽刺、侮辱、挖苦、体罚式变相体罚学生，言语粗鲁、方法简单等有损学生身心健康的问题；

3、向学生推销资料、乱收费，违规补课、办班、做家教、从事第二职业，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私、从教不廉的问题；

4、在中、高孝等各级各类考试中徇私舞弊的问题；

5、教育不公，缺乏爱心，视人情分班、调座，选班干部、评优秀学生和优秀学生干部，歧视学生，只追求分数，无视学生全面发展等问题；

6、语言粗俗、穿着奇特、行为不检点等不注重师表形象的问题；

7、沾染不良习气，出入娱乐场所、赌博醉酒、道德败坏等违反社会公德的问题；

8、安于现状，不思进取。学习意识淡薄、知识陈旧、教法落后、不适应新课改需要的问题；

9、不讲政治，不讲原则，散布有损党和国家形象、有损教师声誉和学校整体工作的言论，参与xx等非法组织活动，参加封建迷信等活动的问题；

10、触犯国家法律，违法犯罪的问题。

四、活动安排

本次“师德建设年”活动分六个阶段进行：

（一）组织动员（2011年2月25日——3月15日）

学校组织召开动员大会，结合实际制定翔实的活动方案，设立征求意见箱，落实工作责任。教师要与学校签

订《师德建设承诺书》。各项活动要有记录，要充分利用板报、画廊、广播等载体进行广泛宣传和动员，做好层层发动，让活动深入人心。

（二）集中学习（2011年3月16日——5月16日）

本阶段支持以学习教育为主，通过组织广大教师认真学习师德建设有关文件、法律法规和模范教师的先进事迹，引导广大教师把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这一新时期的道德标准同自己的本职工作结合起来。集中学习的内容重点是十七大报告、十七届四中全会精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、xx在全国加强和改进未年人思想道德建设工作会议上的重要讲话及2011年全国教师节座谈会上的重要讲话、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育部关于加强和改进师德建设工作的意见》、《中小学教师职业道德规范（2011年修订）》、《中小学班主任工作规定》、《公民道德建设实施纲要》、《吉林省义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及xx、xx、xx、xx、xx等教师的先进事迹。

针对以上几个方面，制定单位及个人师德学习计划，统一学习内容（笔记本要统一）。学习方式采取集中与分散相结合，每周至少集中一次，集中学习笔记不少于2万字。要把学习活动贯穿整个活动的始终，其它阶段每人撰写学习心得体会文章不少于3篇，每篇不少于XX字（手写稿）。自查剖析阶段的1篇学习体会文章由局包校领导负责审阅，民主评议、整改提高阶段的2篇学习体会文章由学校校长负责审阅。

（三）自查剖析（2011年5月17日——6月17日）

广大教职工要根据学习及方案中提到的十个问题，认真进行自我反思，形成自查剖析报告。自查剖析报告领导签字后存档备查。教师自查剖析报告由校长签字，学校和校长的自查剖析报告由教育局包校领导签字。我校要组织召开“学习杜顺，做人展满意教师”主题教育大会，围绕主题召开座谈会，要求人人发言，比贡献，找不足。学校自查剖析会由包校领导负责组织，通过自查与互评的方式，找出每个人的不足。校领导班子要单独召开自查剖析会议，并邀请教师代表列席会议。

（四）民主评议（2011年6月18日——8月31日）

民主评议由部分学生和家长代表及全校教师参加。学生约30人以上的，家长约50参加评议。针对学校及教师师德方面存在的突出问题进行评议，评议分为三个档次，分别为满意、基本满意、不满意（满意按100分计算，基本满意按75分计算，不满意、弃权按0分计算。评议结果=（满意人数×100+基本满意人数×75）÷总人数）。教师得分低于60分的，学校调整其工作，并取消其当年评优选先、评职晋及资格。评议结果排序后，在全校教职工人中布，并由局包校领导签字，上报教育局师德建设领导小组办公室。

（五）整改提高（2011年9月1日——11月15日）

通过此项活动树立我校师德典型，组织先进典型做事迹报告会，号召广大教师学习身边的先进典型。广大教职工要对师德建设存在的问题和总体情况做出全面总结，针对师德建设方面存在突出问题，制定出单位和个人整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。教师整改方案由单位包校领导签字，领导班子成员整改方案由校长签字，学校和校长的整改方案由教育局包校领导签字。

（六）总结验收（2011年11月16日——12月31日）

认真总结师德建设年活动情况，形成总结报告。校领导小组将对各师德建设年活动进行检查验收，评选出师德典型，上报局党委。

五、工作要求

1、加强领导。成立以校长为组长，副书记为副组长的领导小组。

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xx xxxx

2、精心组织。我校将根据教育局的统一部署，认真研究制定活动方案，并精心组织实施。把“师德建设年”活动有机结合起来，把学习教育与讨论、查摆问题有机结合起来，把集中学习与分散学习结合起来，把师德征文、演讲比赛、模范教师报告会与讨论交流、自我反思、查摆问题结合起来。提高集中教育活动的实效性。

总之，我校将深入贯彻实施“师德建设年”活动方案正确处理学校正常教育教学工作与师德建设的关系，真正把“师德建设年”活动抓好抓实。

第三篇：科右前旗供电公司开展“拥抱自然、放飞心情”活动

科右前旗供电公司开展“拥抱自然、放飞心情”活动

为促进企业共青团员和青年员工之间的凝聚力和团队意识，5月27日，国网科右前旗供电公司团委组织22名共青团员和青年员工，在科右前旗“植物园”景区，开展了“拥抱自然、放飞心情”户外主题活动。

青年是企业未来的希望，也是企业发展的坚实力量。该公司为青年员工打造良好的工作平台，此次活动不仅让员工们放松身心，调动了工作热情和积极性，还增进了彼此的沟通与了解，为今后良好的团结协作打下了坚实基础。活动有跳绳赛、拔河比赛、撕名牌、寻宝四个环节。先以“分组跳绳赛”游戏来热身，让大家充分融入活动，强化团队意识，感受团队合力，提升团队的凝聚力。“拔河比赛”环节锻炼了队员之间的协作意识，提升了队伍的组织协调能力和执行力。“撕名牌”游戏中，分两个团队对撕、女生互撕，各团队为了抢得更多的名牌，纷纷使出绝招。“藏宝” 游戏中，把礼品字条藏在树杈中、小草中、鲜花中，青年员工们既亲身体验了团队乐趣，又感受了大自然的美丽景色。返回途中，团员和青年员工自觉将产生的垃圾等废品统一回收，带到景区外统一处理，确保大家游玩开心的同时，保持了景区清洁的环境卫生，践行了“生态出行”的承诺。

通过此次户外活动，增进了该公司共青团员和青年职工间的友善沟通，进一步强化了团队意识和协作能力，大家学会了在自然中放松，在游戏中学习，在欢笑中感悟，开发了自身潜能，增强了自信心和凝聚力。与此同时，参加此次活动的青年员工纷纷表示，活动有效促进和加强了同事之间的了解和工作互动。

文/鞠媛媛 摄影/王佳琦 审核/吴庆杰

第四篇：开展师德建设年活动的实施方案

开展师德建设年活动的

实 施 方 案

大坞镇袁村希望小学

2011年3月

袁村希望小学

开展师德建设年活动的实施方案

为进一步加强我校教师的师德修养，建设一支德才兼备的高素质教师队伍，更好地推动我校教育改革与发展，根据镇教委《关于在全镇教育系统开展师德建设活动的实施方案》的文件精神，继续深化师德师风建设,全面提高教职工队伍素质，促进教育事业发展，办好人民满意的教育。经学校研究决定，在2011开展师德建设年活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以打造一支为人民服务，让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、历史使命和社会责任感，进一步调动教师教书育人的积极性和创造性努力推动我校教育教学工作又好又快发展。

二、活动目标

进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升学校教师队伍整体素质，以师德建设为突破口，促进学校良好教风、学风和校风的形成，全面提高学校精神文明建设水平；全面提升学校教育整体水平。

l、通过学习，解决部分教师政策法制观念淡薄，自身建设滞后，主观随意性大，办事不讲原则；服务意识不强，工作质量不高，方法简单、行为粗暴，讽刺挖苦学生，体罚学生，歧视差生、训斥学生、训斥家长；为教不廉等方面的问题。促进全体教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，使教师依法执教的水平明显提高。

2、通过学习，解决部分教师师德师风失范，职业道德、社会公德、服务学生意识不强；不重视自身理论和业务知识学习；业务水平不适应教育发展新形势、新课改需要；思想颓废，缺乏事业心、责任感，不思进取，工作平庸，无所作为，教育观念更新不够，工作按部就班、得过且过，缺乏创新精神、奉献精神等方面的问题。深入开展理想信念教育，把社会主义核心价值体系融入教师思想体系，引导全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨笃学，团结协作，廉洁从教，乐于奉献，使教师爱岗敬业的事业心明显增强。

3、通过学习，解决个别教师组织纪律观念不强，迟到、早退、旷工，精神萎靡不振，工作态度不端，我行我素，有令不行，有禁不止，政令不畅；政治纪律淡漠，好人主义严重，对一些不良倾向视而不见，听之任之，甚至随波逐流等方面的问题。在教师职业道德方面建章立制，并逐步建立和落实师德与教师考核、评优树先等相挂钩的长效激励机制，使教师自觉遵守组织纪律的境界明显提升。

三、方法步骤

“师德建设年”活动分宣传学习、查摆问题、整改提高、总结表彰、巡讲提升五个阶段。

（一）宣传学习阶段（3月)

1、宣传动员。开展师德师风集中教育活动是学校加强师资队伍建设的重要举措，学校成立师德建设领导小组，制定本校切实可行的师德建设年活动实施方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德建设年教育活动之中，采用多种形式加强活动宣传，努力营造良好的师德师风教育活动氛围。

2、开展“增强职业操守，提高育人意识”为主题的师德师风专项教育活动。学校要组织教职工深入学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规和上级的有关文件精神，本次教育活动采取校长动员、集中、分散、研讨和自修等多种形式相结合，建立学习考勤制度，保证学习笔记、讨论记录的质量，确保学习效果，使广大教师接受一次全面深刻的思想教育，切实提高职业道德水平。(二)查摆问题阶段(4月—5月)学校要结合实际，对照师德师风要求，教师和学校方面要分别进行全面深刻、实事求是地查摆，并在学校组织的教研组会议上逐一开展批评与自我批评。在民主评议的基础上，召开不同形式的讨论会，从而达到相互促进、共同提高的目的。自查要实事求是，找准找实。在个人自查的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、发

征求意见、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对教师、学生、家长等提出的学校、教师个人存在的问题要梳理成条，分析产生问题的原因，提出整改意见，写出一份自我剖析材料。

（三）整改提高阶段（年6月—7月）

学校对民主评议中反映比较集中的师德师风问题，要逐一查找出问题的危害以及产生问题的原因，进行深入剖析，认真反思，吸取教训。在此基础上，每人写出一篇剖析材料，交学校审查备案。对学校及个人存在的问题，要认真分析研究，制定整改方案，明确整改重点，确定整改的时限，切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力，明确努力方向。学校师德建设年活动领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工要依据查摆出的问题和民主评议的意见提出各自的整改措施及意见，为促进师德建设年活动深入扎实地开展，学校积极举办师德论坛系列活动：：

1、开辟师德论坛专栏；

2、举办师德建设演讲比赛

（四）总结表彰阶段（8月—9月）

认真做好总结验收工作，进一步巩固和扩大整改成果。学校将对教师的学习及整改情况进行认真的检查总结，对在这次师德建设年活动中，对师德先进、业绩优秀的教师进行表彰，并在此基础上向镇教委推荐评选。

五、活动措施

1、加强领导，狠抓落实。学校成立以校长为组长的师德建设年教育活动领导小组，具体负责学校师德师风教育活动的组织、协调、指导和督查工作。切实加强领导，将责任落实到人，结合本校实际，研究制定实施方案，精心部署，周密安排，做到认识到位，措施到位，工作到位，切实把这次师德师风专项教育活动作为当前一项重要工作抓紧抓好，确保取得实效。

2、精心组织，周密安排。学校要按照本方案要求，结合实际，认真制定师德建设年活动工作方案，精心组织，周密安排，注重实效，力戒形式主义。同时要在认真组织师德建设年活动的基础上，加强师德建设理论研究，在学习方法、活动形式、长效机制等方面进行实践创新，增强活动的针对性和实效性。

3、建立制度，强化考核。学校将进一步建立和完善师德考

4、搞好宣传，营造氛围。要高度重视师德建设年活动的宣传工作，大张旗鼓地宣传活动意义，及时报道活动开展的情况，取得社会各界对活动的理解和支持，在学校掀起师德建设热潮。

六、组织领导

为加强师德建设年活动的组织领导，学校成立“袁村希望小学师德建设年活动领导小组。

附：

袁村希望小学

师德建设年活动领导小组

组

长：

副组长：

成员：

孙 祥龙

刘 真

王 承

刘 莉

王 修生 朋 鹏

景 国 芝

第五篇：邵寨中学师德师风建设年活动实施方案

邵寨中学师德师风建设年

活动实施方案

为了全面落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献精神，提高我校教师的职业道德水平，规范职业行为，调动广大教职工教书育人的积极性，着力提高教育教学质量，办人民满意的教育，根据县教育局关于《灵台县教育系统师德师风建设年活动实施方案》精神，积极贯彻落实田局长在全县师德师风建设年安排会议上的讲话，结合我校师德师风建设的实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大和2013年全县教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实中央、省、市关于加强教师队伍建设的意见精神，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，集中解决教师职业道德方面的突出问题，进一步锤炼广大教师“忠诚、热爱、奉献”的良好师德，激励广大教师献身教育、关爱学生、爱岗敬业、严谨笃学、自尊自律，努力做好学生健康成长的指导者和引路人。

二、主要目标

通过开展师德师风建设年活动，一是着力解决目前我校一些教师理想信念缺失、思想浮躁消极、自律意识不强、工作得过且过、教学质量不高、从教不知法、在岗不敬业、教学不爱生、教书不育人、师表不优良、落后不学习等问题。二是进一步健全师德考评机制，通过开展师德师风建设年活动，努力构建“三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制：把师德表现纳入教师日常行为规范，纳入考核、职称考核和绩效考核指标，纳入评价监督体系；将师德、心理健康和法制教育内容渗透在各级各类岗位职责之中，将德育教育渗透在教师日常教育教学行为之中；实行师德师风表现一票否决制。使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，促进师德师风不断转变，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强、能胜任教育改革和发展重任的高素质教师队伍，为推进素质教育和学生全面发展服务。

三、重点工作

重点组织开展好以下7项活动：

一是抓学习培训，提高教师素质。深入开展“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动和以“爱生爱岗、敬业奉献”为主题的全员读书活动，组织全体教职工深入学习党的十八大精神，《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，《中小学教师职业道德规范》和教师《专业标准》，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德水平。全体教师要结合自身实际和教育教学工作制定个人读书计划，认真选读《教育学》、《心理学》等教育基本理论以及学科专业知识和班主任工作知识。促进全体教职工实现不同层次的提升。

二是抓自查自纠，做到标本兼治。对照全省师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动“十查十看”的要求，深入开展自查自纠活动：一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；五查树立教师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，乱发议论，浏览不健康网站等行为；看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查有无在考试、教学等工作中弄虚作假、以教谋私搞不正之风等行为；九查教育科研文风，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人劳动成果的不良行为；十查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲等现象。全体教职工要下决心，广泛采取自己找、别人提、领导点、班子议、组织查、社会评等方式进行全面、深入、彻底的查纠整改。对查找出的问题，要分类梳理汇总，建立整改台账，分别提出整改要求，明确整改时限。对关系学校大局、影响学校发展的突出问题要优先整改，对群众反映强烈的热点问题要立即整改，对自身存在的问题要主动整改。定期召开班子会、职工座谈会，研究解决自查自纠活动中存在的突出问题，督促全体教职工切实做好整改落实。对整改不到位，师德问题比较突出的教职工要采取个别谈话、集体帮扶、批评教育等方式限期整改。

三是抓承诺宣誓活动，营造舆论氛围。组织全体教职工签订《师德承诺书》，并通过宣读承诺、公开签名等方式，向全体师生、学生家长和社会予以公开，接受学生、家长和社会的监督和评议。教师节前夕，结合全国“开学第一课”，组织全体教师开展师德宣誓和教师节倡议宣言活动，组织新教师进行入职宣誓，让广大教师在活动中反思，在活动中受教，努力将师德要求内化为师德素质，着力构建教师自我反思、自我约束、自我激励的良性机制，引导和激励广大教师乐从师、为人师、做名师。

四是抓家校联动，互通有无。深入开展“校长接待日”、“学校开放日”和“教学开放周”活动，全面展示学校教育教学成果，组织进行现场咨询、答疑，广泛征求学生家长意见建议。畅通家校联系渠道，促进家校联系常态化，进一步增进家长和社会对教育的理解和支持。班主任和科任教师每学期与每位家长联系沟通不得少于2次，要定期反馈学生在校情况，深入了解学生家庭教育状况，及时掌握学生心理动态，广泛凝聚教育工作合力。五是抓活动载体，搞好书画征文和师德标兵评选活动。国庆前夕，要在全校广泛开展师生书画作品创作展赛和“中国梦〃我心目中的好老师”征文评比活动，以高雅的文化艺术陶冶教师情操，升华教师思想，以学生的纯洁心声激励带动广大教师敬业奉献，为人师表。结合师德评定、公开推选、民主推荐等方式评选树立我校的师德模范。

六是抓建章立制，注重长效。要结合省市县相关文件规定和我校实际，进一步修订完善师德师风考核评价制度和办法，进一步健全完善师德师风建设的制度保障。全面修订完善师德师风承诺、考评、监督、责任追究等制度以及教职工学习制度、德育工作制度和绩效考核制度，将师德考核内容细化为具体指标，详细赋分，切实增强考核制度的公平性、实效性和可操作性，使教师行为有规范、学校管理有依据、评价考核有标准。

七是抓好道德讲堂主阵地的建设。以社会公德，教师职业道德，个人品德为主线，把道德讲堂建设与师德建设结合起来，鼓励、引导教师讲自己，讲他人，讲身边的师德故事，学习师德模范，品悟道德力量，升华自身境界。

四、组织机构

为了切实加强对我校师德师风建设年教育活动的组织领导，现决定成立学校师德师风建设年教育活动领导小组，组成人员及职责如下：

组 长：马宏钧 邵寨中学党支部书记、校长 副组长：王永强 邵寨中学副校长 杜 赟 邵寨中学党支部副书记、副校长 成 员：张永熙 邵寨中学教导主任 杜文博 邵寨中学政教主任 王 靖 邵寨中学总务主任 李亚军 邵寨中学政教副主任 孙永红 邵寨中学党支部委员

领导小组下设办公室，由王永强同志任办公室主任，杜文博、李亚军同志任副主任，办公室成员有孙永红、李同乐、赵仕虎、杨宝合。主要工作职责是：负责活动的组织和上下联络；督查了解开展师德师风建设年活动进展情况，发现存在问题，督促整改落实；收集、汇总活动进展情况，组织进行总结考核评议；收集活动开展过程中的特色亮点工作，做好宣传报道，营造活动氛围。

五、方法步骤

这次师德师风建设年活动分四个阶段进行： 第一阶段：安排部署（5月26日至6月5日）。

1、活动内容。①健全组织机构，成立以校长为组长的师德师风建设年领导小组。②制定学校师德师风建设年实施方案③召开师德师风建设年工作动员大会，统一思想，提高认识，使活动内容深入人心。

2、阶段要求。全体教职工要进一步统一思想，提高认识，明确开展这一活动的重要性和必要性，自觉投入到这一活动中来。每人至少撰写1篇学习心得。并将我校实施方案于2013年6月5日前报送县局人事股。

第二阶段：组织实施阶段（6月6日至8月31日）。

1、活动内容。每位教职工要结合自己的从教经历，进行深刻剖析，写出书面剖析材料。重点做好“十查十看”。

2、阶段要求。全体教职工要认真学习教育法律法规和教学业务知识，重点学习党的十八大精神、《中小学教师职业道德规范》和《专业标准》，以及相关教学专业知识。要认真学习领会，积极书写学习笔记，撰写心得体会。同时，要深刻对照反思，深层次查找存在问题，剖析问题根源，提出整改措施，形成书面材料。学校要通过开展向学生和家长发放调查问卷，走访学生及家长，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，各处室、教研组和个人要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实保证整改效果。各处室和教研组要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，报学校师德师风建设工作领导小组办公。

第三阶段：总结表彰阶段（9月1日至10月31日）。

1、活动内容。（1）教师节前夕，结合全国“开学第一课”，组织全体教师开展师德宣誓和教师节倡议宣言活动，组织新教师进行入职宣誓。（2）组织全体教职工签订《师德承诺书》，并通过宣读承诺、公开签名等方式，向全体师生、学生家长和社会予以公开，接受学生、家长和社会的监督和评议。（3）国庆前夕，要在全校广泛开展师生书画作品创作展赛和“中国梦〃我心目中的好老师”征文评比活动。（4）结合师德考核，推选产生我校师德标兵。

2、阶段要求。通过开展各种活动，使广大干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性。

第四阶段：推广提升阶段（11月1日—12月31日）

1、活动内容。各部门、教研组要及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设年工作的经验和做法，学校要通报师德师风建设情况，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风建设成效显著部门、班组的先进经验和师德高尚教师的典型事迹。

2、阶段要求。学校要全面总结师德师风建设工作，对所有教职员工的师德师风表现进行全面分类考核。考核结果分优秀（90-100分）、合格（70-89分）、基本合格（60-69分）、不合格（60分以下）四个档次。优秀比例不得超过参加考核人数的10%。师德师风考核不优秀者，年终考核不能评为优秀等次；师德师风考核不合格者，年终考核等次为不合格。考核等次分别载入教职工个人师德档案。

六、保障措施

1、加强组织领导。为保证师德师风建设工作顺利开展，学校成立师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室。师德师风建设领导小组办公室的主要职责是：在师德师风建设工作领导小组领导下，负责对全校师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比，并与相关处室一道受理全校教职工师德师风违规行为的举报和查处。校长是本校师德师风建设的第一责任人，教研组长及处室领导为具体责任人。

2、健全考核机制。领导小组认真修订完善师德师风考核评价办法，建立健全师德师风档案。坚持师德师风考核与业务考核并重，把师德考核的结果记入教师个人档案，作为选拔任用、名师推荐、评优选模、职务、岗位晋升、绩效考核、考核等方面的首要内容。向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱、向家长发放师德师风评议卡、组建师德师风监督团，探索建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督体系。

3.强化宣传报道。领导小组办公室要充分利用校报校刊、板报专栏、校园广播等途径对师德师风集中教育活动进行广泛宣传，营造良好的舆论氛围。要积极组织开展“师德标兵”评选表彰和师德师风演讲、先进事迹巡回报告等活动，对涌现出的先进典型要进行广泛宣传报道，充分发挥先进典型的激励、导向和示范作用。同时，对活动中发现的突出问题及反面典型要公开曝光，通过舆论监督促其整改到位。

4.坚持统筹兼顾。开展师德师风集中教育活动是着眼于加强师德师风建设、建办人民满意教育的一项重要活动。全体教职工要自觉把这次活动放到总体工作中去把握，去安排，按照时间服从质量的要求，确保活动取得实效。在活动中要紧密结合当前教育教学重点工作，切实把师德师风教育贯穿到各项常规工作之中，做到两不误、两促进、两提高，真正以师德师风集中教育活动提升教师队伍整体素质，推动我校教育教学质量新的提升。