正红镇复河小学教育实践活动第一阶段工作总结

第一篇：正红镇复河小学教育实践活动第一阶段工作总结

正红镇复河小学“强化师德建设 提升师表形象”

教育实践活动第一阶段实施工作小结

我校根据上级主管部门的文件精神和具体部署，为进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支素质高的教师队伍，“强化师德建设提升师表形象”主题教育实践活动的第一阶段（学习动员阶段2013年10月中旬至11月上旬）的学习活动已经结束，现将我校的组织实施的情况小结如下：

1、组织全面动员布署

认真组织学习县、镇会议精神，明确活动开展的目的、意义和具体要求，提高对开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动的认识。

2、组织开展专题学习

认真组织全体教师学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《江苏省中小学管理规范》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》、《滨海县师德师风承诺书》、《滨海县人民教师誓词》、《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》。学习采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式。全体教师学习不少于三十个学时，并及时撰写了学习笔记、心德体会、反思文章等。

3、组织师德建设大讨论

组织教师开展师德建设大讨论活动，组织教师开展“师德的自我批评”、“如何提升师表形象”等专题讨论。引导教职工找准工作岗位，明确师德建设努力方向，增强社会责任意识和时代紧迫感，激发争先创优、干事创业的热情和干劲。

4．组织学习模范教师先进事迹

组织我校全体老师学习了全县教育系统教书育人楷模先进事迹，近几年涌现的师德典型，并结合“寻找身边的张丽莉”等活动，培育、树立、宣传、推广了身边的先进师德典型，发挥师德先进的引领、示范和标杆作用，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和奉献精神。

二〇一三年十一月十日

第二篇：正红镇复河小学教育实践活动实施计划

正红镇复河小学开展“强化师德建设

提升师表形象”教育实践活动的实施计划

我校根据上级主管部门的文件精神和具体部署，为进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支素质高的教师队伍，特拟定“强化师德建设提升师表形象”主题教育实践活动的实施计划。

一、指导思想

以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，全面解决我校教师队伍中当前在师德方面存在的突出问题，引导大家牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，办人民群众满意的滨海教育。

二、目标要求

全面解决师德方面存在的突出问题，塑造一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。努力实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

三、努力推进教育实践活动

努力推进教育“强化师德建设 提升师表形象”实践活动做到有力、有序、有效。根据上级要求，我校教育实践活动分学习动员、剖析评议、整改提高三个阶段。

（一）学习动员阶段（2013年10月中旬至11月上旬）

1、全面动员布署。认真组织学习县、镇会议精神，明确活动开展的目的、意义和具体要求，提高对开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动的认识。

2、开展专题学习。组织全体教师学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《江苏省中小学管理规范》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》、《滨海县师德师风承诺书》、《滨海县人民教师誓词》、《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》。学习采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式。全体教师学习不少于三十个学时，并及时撰写学习笔记、心德体会、反思文章等。

3、师德建设大讨论。组织教师开展师德建设大讨论活动，组织教师开展“师德的自我批评”、“如何提升师表形象”等专题讨论。引导教职工找准工作岗位，明确师德建设努力方向，增强社会责任意识和时代紧迫感，激发争先创优、干事创业的热情和干劲。

（二）剖析评议阶段（2013年11月中旬至12月上旬）

1、开展“师德十查十看”活动

组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照师德规范进行深刻剖析，形成自查剖析材料，学校备案，并通过座谈会等形式组织交流。重点查看否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有赌博或参与变相赌博、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点等问题；查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

2．讨论宣誓

组织教师认真反思自身在精神状态、工作作风、事业心、责任感、职业道德等方面存在的不足，积极开展专题讨论，深化思想认识，达成师德师风建设共识。确立师德建设目标和师德规范，学校与各位教师签订师德目标责任书，做目标明确，责任到人。开展师德宣誓活动，组织教师参加集体公开宣誓仪式，用承诺提高教师的自律意识，增强教师教书育人的使命感和责任感。

3.举行师德评议活动

一是接受社会评议和监督。二是开展行风评议。邀请家长代表、县镇人大代表等走进校园，认真听取意见建议，查找师德师风存在的突出问题，抓好整改，促进师德师风建设。

（三）落实整改、完善提高（2013年12月中旬至2014年1月上旬）

1.“教书育人典型事迹”查找活动

充分发动师生发现身边教师的教书育人的典型事迹，形成文字材料，组织大家认真学习；发动教师积极参加县“教书育人先进个人”评选活动；组织教师开展“向榜样学习”讨论活动。

2.开展“铸师魂展师德”活动

一是开展“爱生月”活动。每位教师必须深入学生与学生一起生活、学习等，从而感受学生一天的学习与生活，开展换位思考，反思自身以往的教育教学管理工作，达到改进教育教学管理、增强服务意识、提高效率的目的。二是开展“家访”活动。重点对特殊学生进行一次专题家访。家访时教师需提前一天告知家访对象，准备好被访家庭孩子在校学习、德行等各方面的表现情况和与家长所要交流的主要问题，并针对每个家访学生形成一份家访记录。力求通过家访，寻求教育最大合力。三是开展“走近教师”活动。让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”，从而了解教师、理解教师，尊重教师。四是实施“阳光工程”，扩大教师知情权。

四、切实加强对教育实践活动的组织领导

为加强对活动的组织领导，学校成立“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动领导小组。

组长：王海峰

副主长：万超周宝

成员：赵南美王正弥薛寒鲁昌露顾建华陈允汝戴启宏

二〇一三年十月二十日

第三篇：正红镇复河小学师德教育实践活动工作总结

正红镇复河小学“强化师德建设

提升师表形象”教育实践活动工作总结

为了全面提高我校的教师的思想政治素质和职业道德水平，更好的做好学校的教育教学工作，我校在上级主管部门的领导监督下，积极开展了“强化师德建设 提升师表形象”教育实践主题活动，根据《全县教育系统组织开展“强化师德建设 提升师表形象”教育实践活动的实施意见》的要求，我校的教育实践主题活动做到了有计划、有步骤的稳步推进，取得了显著成效，现就我校教育实践主题活动工作的开展情况总结如下：

一、认真重视，贯彻精神，深入推进教育实践主题活动

“强化师德建设 提升师表形象”教育实践活动的实施以来，我校从思想上高度重视，以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持立德树人，以“敬业爱生、为人师表”为核心。行动上扎扎实实，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德评议为抓手，深入开展教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，全面解决我校教师队伍中当前在师德方面存在的突出问题，引导教师牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感。我校在教育实践活动实施的各个阶段工作按照要求认真推进，强势把各项工作做到实处，彻实解决了我校各项工作中存在的问题，使我校的教育教学工作成为人民满意的教育。

二、明确要求，落实到位，教育实践主题活动富有实效

在“强化师德建设 提升师表形象”教育实践活动过程中，我校

成立了教育实践活动领导小组，认真制订实施计划，并依照主管部门的要求做好分工、层层落实，在（一）学习动员阶段（2013年10月中旬至11月上旬）我校组织全体教师认真学习了国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《江苏省中小学管理规范》和《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》等，重温《滨海县人民教师誓词》、《滨海县师德师风承诺书》，采取集中学习、交流讨论、个人自学等多种形式，并联系自己工作实际，增强学习的针对性和实效性，做到入脑、入心。我校组织集中学习讨论5次，并要求全体教师学习不少于30个学时，并及时撰写学习笔记、心得体会、反思文章等。在剖析评议阶段（2013年11月中旬至12月上旬），我校分别开展了“师德十查十看”活动、师德测评活动、师德剖析评议等活动找出自己作为一名教师在师德方面的存在的问题和不足，分析存在问题的原因，为整改阶段打好基础。在整改提高阶段（2013年12月中旬至2014年1月上旬）我校通过公开目标承诺、开展“四个一”活动、开展“教书育人模范”等评选活动、建立和完善师德建设的长效机制等措施。所有教师写学习心得四篇，每阶段写小结一篇，学习结束写学习总结一篇。

三、全面整改，系统落实，实现教育实践主题活动阶段目标

在整改落实过程中学校全体同志紧密联系个人工作实际，实事求是、客观公正地分析、评议了个人在政治思想、教育教学、工作作风等方面存在突出问题，制定了各自切实可行的整改措施。具体做法是：

一是继续深化学习制度，制定落实个人整改措施。全体教师把学习贯穿于整改落实的全过程，学完所有规定的学习内容，不断创新学习方法，增强学习效果，注重学习成效，严格按照教育局《实施意见》的要求，增强整改落实的主动性和自觉性，切实本着联系实际、解决问题、改进工作的原则，制定了内容全面、方法妥当、富有实效的个人整改措施。

二是进行教育实践主题活动阶段回顾，做好各个阶段工作总结，学校要求广大教职员工认真回顾教育实践主题活动的整个过程，梳理并归纳好的经验和作法，做好总结进一步健全完善教师队伍教育管理的长效机制。

三是进行档案的整理、归类和管理工作，为今后的继续提高学习活动打下坚实的基础，因此，做好我校主题教育实践活动的档案整理、归类和管理等工作，实际上就是对教育实践主题活动三个阶段工作的有效梳理、归纳与总结，这将对今后的发展具有长远的意义。

总之，我校教育实践主题活动各阶段工作顺利结束，完成了各项工作任务，确立了今后学校和个人努力的方向和奋斗的目标。我们一定要虚心学习并总结好的经验和作法，依照已制定好的整改措施，扎扎实实搞好学校各项工作，为加快我校的教育改革与发展，为把校园建成学习型、和谐型学校而努力。

正红镇复河小学

二○一四年一月十日

第四篇：镇教育实践活动总结

镇教育实践活动总结

从2014年元月开始开始，镇党委按照上级的统一安排和部署，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕为民务实清廉的主要内容，聚焦“四风”突出问题，紧密联系工作实际，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务，达到了预期的目标。现将活动总结报告如下：

一、把握三个环节七项重点，教育实践活动扎实推进

我镇党的群众路线教育实践活动的三个环节中扎实开展了六项重点工作，确保规定动作做到位，自选动作显特色，努力使教育实践活动按照中央、省委、阜阳市委和界首市委要求抓紧抓实、抓出成效。

（一）精心谋划活动，及早动员部署

春节前我们结合镇村实际，起草了镇村活动方案，成立了组织，抽调了精干力量，为活动顺利启动作好充分准备。结合实际，制定了镇村两级学习计划，采取集中学习与个人学习相结合的办法，围绕“六个一”和“四个一”活动，组织开展。印制了《党的群众路线教育实践活动“十清楚十明白”简明问答》920份，参加活动的人员人手一份。同时，利用广播、宣传横幅、壁字、宣传栏等对教育实践活动进行宣传，为开展活动营造良好的舆论氛围。制定出台了《关于改进工作作风、密切联系群众的十项规定》等一系列规章制度。在镇纪委设立作风建设投诉电话和举报信箱，推进工作重心下移，提升工作效率，促进工作作风转变。2月8日上午，召开村级教育实践活动部署会，下午六个村分别召开了教育实践活动动员会，成立了相应的领导机构，明确专人负责，村级教育实践活动正式启动。2月27日召开全镇教育实践活动动员会，全镇教育实践活动正式启动。

（二）创新活动载体，深入开展学习培训

镇党委根据上级要求和本单位实际情况，在学习教育、听取意见环节采取了集中学习和自学相结合、书本学习与网络学习相结合请进来和走出去的方式，重创新活动的载体，用载体深化学习效果。除集中学习了《论群众路线—重要论述摘编》等5本书外，还召开了为家乡建设献一计返乡农民工和流动党员学习交流座谈会，中国好人张保国先进事迹报告会；组织镇班子成员开展了“三进三联“活动；扎实开展了“两学一找”双传承活动，邀请了邴集乡邴集村党总支书记张文芝、光武镇中国好人齐岗讲述他们的先进事迹；通过共产党员网组织观看了《焦裕禄》、《践行党的群众带头人》等先进人物视频；组织镇班子成员到临泉县韦寨镇刘邓大军淮西指挥部旧址和界首市好人馆进行了参观学习；举办了镇教育实践活动知识抽签竞答；召开了镇党政领导班子成员学习心得交流会。

（三）广泛征求意见，找准突出问题

坚持开门搞活动，诚心听民声，多渠道、全方位征求群众意见建议，查准、找实存在问题。一是主动亮短揭丑。通过发放征求意见表、集中入户走访、召开座谈会等形式，充分征求对干部“四风”、作风建设等方面存在问题的意见和建议。收集各类意见建议29条，其中“四风”问题9条。二是深入对照查找。以中央八项规定、省委30条、阜阳36条、界首24条，以及“37条共性问题”、“25种表现”为镜，开展“五照五看”活动，即对照组织要求，看理想信念是否坚定，观念是否更新；对照发展要求，看工作水平是否提升，能力是否增强；对照先辈先进，看群众路线是否践行，作风是否转变；对照工作绩效，看目标是否完成，效率是否提高；对照群众期盼，看执行落实是否到位，群众是否认可。通过认真对照，党政班子查摆问题33条，其中“四风”问题 21条；班子成员查摆问题 163 条，其中“四风”问题 114条。

（四）真诚谈心谈话，消除思想顾虑 镇党政领导班子成员、站所支部班子成员、村“两委”班子成员带头，认真落实“四必谈”。1 党委书记与党政班子成员、站所负责人、村书记、主任，先后谈心谈话24人次。党政班子成员累计谈心谈话78人次。谈话内容做到了“五谈五不谈”，即谈党性原则，不谈私人关系；谈缺点错误，不谈功劳成绩；谈要害问题，不谈细枝末节；谈主观问题，不谈客观问题；谈真话实话，不谈假话套话。谈话中做到：以诚相见，对好焦距，抓住要害，见人见事见思想；敞开心扉，客观公正，与人为善，真心实意，确保班子问题谈透、个人问题谈透、对方问题谈透、拟在会上提出的批评意见谈透、改进措施谈透，把思想认识解决在会前。通过谈心交心、坦诚交流思想，逐步克服了“怕伤感情、怕秋后算账、怕群众揪住辫子不放”的思想顾虑，沟通了思想，加深了理解，消除了隔阂，增进了团结。

（五）坚持问题导向，认真撰写对照检查材料

镇党政班子成员、站所党员负责人及村总支书记严肃、认真撰写对照检查材料。一是把握剖析检查标准。突出“像、准、诚、深、实”五字标准，力求 “四风”突出问题和具体表现画得像，找得准，态度诚，挖得深，问题实，符合班子和个人思想工作实际，达到教育实践活动总体要求。二是集体把脉会诊。班子对照检查材料，经班子成员反复讨论，数易其稿，并在规定范围内，深入征求意见，认真吸收采纳各方面意见建议。对镇党政班子成员的对照检查材料，坚持严格把关，逐人反复提出修改意见。市第一督导组和市活动办对我镇班子及成员的对照检查材料，先后反馈7次修改意见。镇党政班子成员的对照检查材料，平均进行了8次大的修改。其中，镇党委书记的对照检查材料，修改达12次

（六）、主动揭短亮丑，开好民主生活会 为做好批评和自我批评的准备工作，我们坚持严格要求，强调批评和自我批评要出以公心、坦诚相见，克服“怕”的思想；开门检查、直奔主题，避免“绕”的现象；真刀真枪、敢于交锋，防止“空”的问题。各位班子成员在民主生活会召开之前提前交换意见，对自己主动揭短亮丑，对同志真知灼见，营造开展批评和自我批评的浓厚氛围。镇党政班子批评提纲先后修改4次，10名党政班子成员之间共提出相互批评意见156条，做到了动真碰硬、真诚提醒，从而夯实了民主生活会召开的基础。

8月13日，镇党政班子集中利用一天时间，以“为民务实清廉”为主题，以“反对‘四风’、服务群众”为重点，以“三严三实”为准则，召开了党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。市委常委宣传部长张临、市第一督导组副组长曹兰芳、市委组组织部干部监督室主任闫志军同志全程参加会议，会上张临同志进行了点评。整个专题民主生活会贯穿整风精神，主题鲜明、内容聚焦，达到了统一思想、改进作风、促进工作的目的。会上，党政班子查找出问题23条，其中“四风”方面问题20条；10名党政班子成员查摆出问题119条，其中“四风”方面问题98条，平均每人10条以上；班子成员间相互批评意见110条，平均每人10条左右。

针对查摆出来的问题，镇党委在认真研究的基础上，制定了整改方案，明确了5个方面的具体措施。各位班子成员结合个人实际，针对突出问题，提出了改进措施，明确了努力方向，为下一步整改提高奠定了基础。

9月1日，镇党委召开了领导班子专题民主生活会情况通报会。镇村全体干部、直属事业单位党组织主要负责人参加了通报会。民主生活会情况在镇公示栏进行了公示，接受党员和群众的监督。

按照要求各当总支和支部与9月1日—5日纷纷召开了组织生活会，并开展民主评议党员活动。

（六）狠抓整改落实，促进建章立制

切实做好整改落实、建立长效机制，是教育实践活动取得实效的核心和落脚点。针对前两个环节集中查摆出来的具体问题和党员群众反映强烈的突出问题，镇领导班子进行了认真细致地研究，党政主要领导全程参与，逐项分析确定整改的努力方向和重点任务，制定了《芦 2 村镇群众路线教育实践活动整改方案》。整改方案着力突出“实”字，突出整改措施的针对性、可操作性和可检查性。整改方案共包括12大类24项具体措施，涵盖了领导班子在“四风”方面存在的主要问题，以及群众反映的热点难点问题。镇抓好整改方案的推进落实，每项整改任务都明确了具体措施、时限要求、牵头单位和责任人。通过切实抓整改树立了领导干部的良好作风，密切了党群干群关系，让广大群众见到了教育实践活动实实在在的成效。为了巩固教育实践活动的成果，镇党委对现行的规章制度进行认真梳理，切实做好废、改、立工作，对于实践证明行之有效的制度予以重申，着力抓好落实；对于不适应密切联系群众、加强作风建设要求的，予以废止；对于与新形势要求不相适应的，予以修订完善；对于制度缺位的，抓紧研究建立新制度。通过查漏补缺、填平补齐，切实形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。经认真梳理，拟废止制度4项，修订完善制度10项，新建制度5项。整改方案经过督导组审阅后，在全镇进行了公示。通过抓好整改落实，镇党委逐步建立了党的群众路线的长效机制，推动了改进工作作风、密切联系群众的常态化、长效化。

二、坚持五个注重，教育实践活动特点突出

镇党委的教育实践活动始终注重与科技型企业的实际相结合，与党员群众的现状和期盼相结合，整个活动开展过程中体现了五个注重的特点：

（一）注重领导带头，体现务实作风 镇党委从活动伊始就坚持领导带头，带头开展学习，带头深入调研，带头进行分析检查，带头抓好整改落实。镇党委书记刘伟、镇长赵芬先后多次深入镇直各单位各村开展走访调研，面对面听取群众对于领导班子和个人的意见建议。其他领导班子成员也都纷纷按照上级要求，身体力行、积极主动，带领党员干部和群众参与到教育实践活动中来，保证了这次活动务实有效。

（二）注重群众参与，发挥民主作用

镇党委坚持把走群众路线贯彻始终，开门搞活动，干部走村入户，群众积极参与，形成了干部虚心向群众学习关心群众疾苦，群众心里有话愿意向干部说意见建议敢于向干部提的上下联动良好氛围，此次活动征求到合理化建议22条，已解决15条，还有7条正在解决中。在教育实践活动中，镇党委坚持走群众路线，主动深入群众，倾听群众的意见建议，综合各方面的意见建议和智慧，形成了教育实践活动意见汇总和对照检查材料，为深入查摆问题、开好民主生活会奠定了良好基础。此外，党员群众还参与了领导班子民主测评、班子民主生活会情况通报会等。

（二）注重督导检查，加强舆论宣传 镇成立了六个教育实践活动督导组，全程督导各单位的教育实践活动，了解掌握活动进展，指导开展各项活动、参与重要会议，审查领导班子对照检查材料和整改方案，总结推广经验，及时发现倾向性问题并提出意见，确保了教育实践活动健康有序进行。

为营造浓厚氛围，在教育实践活动中，我们在镇村两级设立专题宣传65块，宣传各阶段工作任务、活动动态等；在芦村镇先锋网开设了教育实践活动专栏，深入报道活动动态，开展学习体会交流，第一时间反映活动的进展和成效；编发活动简报78期，其中市教育实践专栏活动动态和简报采用58篇。

（四）注重“回头看”，促进专项整治

为进一步巩固教育实践活动成果，查找不足，弥补差距，抓好落实，在专题民主生活会召开后，镇学教活动办公室认真对前两个环节的工作进行了“回头看”。重点对群众反映强烈的形式主义、官僚作风等问题进行了进一步梳理，对群众教育实践活动查摆出来的问题和各自所分管工作中的薄弱环节做了详细的分析，制订了《芦村镇在教育实践活动中开展“五整五建”专项行动实施方案》，提出了具体改进措施和整改时限。对领导班子对照检查材料进行了进一步修改完善。

三、解决突出问题，教育实践活动成效明显

经过历时9个月的教育实践活动，芦村镇党委按照高标准、严要求基本完成了三个环节的主要工作，在市委市政府的领导下，在广大干群的共同努力下，取得了积极成效：

（一）广大党员的思想认识与宗旨意识明显强化

群众路线教育实践活动使广大党员干部经历了思想的洗礼，发生了精神嬗变。一是思想自觉得到明显提升。在活动开展初期，各位同志或多或少会有一些“自我感觉良好”，觉得“四风”问题离我很远、与己无关。通过狠抓思想教育，通过反复学、时时讲，破解轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，全面提升党员干部的思想自觉性，将思想认识与党中央保持高度一致，达到一场思想的洗礼，进而通过“思想自觉”带动“行动自觉”。二是宗旨意识得到明显加强。随着教育实践活动的深入开展，广大党员干部全心全意为人民服务的使命感和责任感进一步增强，使我们的宗旨意识进一步强化，对作风方面存在的问题更加警醒，以高度的思想自觉，对作风之弊、行为之垢来一次彻底的大排查、大检修、大扫除。

（二）全体党员干部的工作作风与精神风貌明显提升

思想认识上去了，宗旨意识增强了、工作中展现出来的作风和精神面貌也随之提振了。在教育实践活动的中，我们清楚地看到，广大党员干部的“心气神”得到全面提升。一是坚定了不断改进工作作风的“决心”。全体党员干部上下一心，以党的群众路线为指导，用“为民务实清廉”的工作作风做到决策科学、措施管用、水平提高。二是激发了敢于动真碰硬的“勇气”、弘扬了一心为公的“正气”。通过深入开展查摆问题、专项整治等各个环节，渲染了敢于向问题“开炮”，敢于“动真格、硬碰硬”的风气，大力破解工作中的梗阻，有力回应群众关切。三是进一步提振了精神风貌。在全镇大兴求真务实、真抓实干、谦虚谨慎、艰苦奋斗之风。通过教育实践活动，我局广大干部展现了昂扬向上的精神状态，激发了锐意进取的工作热情，在全局更加形成了心齐、气顺、劲足、实干的发展氛围。

（三）党群、干群关系明显改善 在群众路线教育实践活动中，我们建立了领导责任制和领导干部联系点制度，强化了群众监督评价机制，进一步拓宽了党群、干群联系与沟通的渠道。党员和群众代表以参加党支部大会、座谈会、民主生活会、约谈等形式，参与到群众路线教育实践活动中来。同时各级党组织注重从解决群众关心的热点、难点问题入手，认真倾听群众呼声，突出抓了一些与群众生产生活密切相关的难点问题，密切了党群关系、干群关系，提高了在人民群众中的威信，增强了吸引力和凝聚力。一批事关人民群众切身利益的突出问题得到初步解决，立党为公、执政为民的要求进一步落实。

通过开展教育实践活动，加深了我们对党的群众路线的认识，推动转变作风、改进工作，解决改革发展中存在的突出矛盾和问题，推动我镇更好地规划未来、持续发展，具有深远的历史意义和现实意义，活动取得了扎扎实实的成效。

第五篇：公民教育实践活动-汶河小学

汶河小学2013年“公民教育实践活动”实施方案

一、指导思想。

“公民教育实践活动”是由教育部引进、江苏省教育厅负责、省教研室和美国公民教育在江苏合作开发的学校教育项目。旨在学习和借鉴发达国家关于公民教育的先进理念，培养学生成为具有健康积极的人生态度，具有参与社会公共生活的经验、知识和技能，具有法制观念、意识和社会责任感的小公民。

2002年中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，明确了新世纪加强公民道德建设的重要意义，在学生中开展“公民道德”教育，是学校教育的重要目标之一，是中小学德育工作的重要内容。

二、活动目标。

通过组织开展“公民教育实践活动”，让常年在温室里长大的孩子们走出校园、接触社会，培养学生的公民意识、法律意识和社会责任感，提高辨别是非、关心他人、团结协作的能力，提高学生与人沟通、与人合作的能力，搜集信息、整理信息的能力，分析问题、解决问题的能力，并使学生在活动中品尝进步、成功的快乐，努力为国家培养全面发展的、具有创新精神和各种实际能力、人文素养高、科学素养好的小公民。

三、活动主题。

关注扬州世界名城建设，聚焦儿童友好城市建设。

四、组织机构。

活动顾问：鞠文灿（省教研室主任）陈萍（市教研员）活动负责人：李菊梅（校长）活动执行人：孙礼贵（副校长）

活动成员：陈芳、王静、张福云、王勤、吴晓逸、孙华晨、张梅、张薇、马芸、周健、朱正娟、黄菊、李勇、陈建芳、郭舟、张翠莲、高阳、顾秋霞、陆晓海、薛和、陈波、崔旭、于萍、俞艳、孙敏、吴秀云、黄晓岑、丁海静、郭波云、杨芳、朱岚枫、陈燕华。

活动年级：四年级

五、遵循原则。

第一，坚持实践性原则。引导学生积极走进社会生活，在社会实践中学会观察、体验和思考。

第二，坚持主体性原则。在六个实施步骤中，突出学生的主体地位，教师只是组织者、协调者，教师的任务是激活学生的热情、激活学生的潜能，让学生自己去交流、采访、研究、讨论。第三，坚持全面性原则。活动面向全体,每个学生都要参与到活动中来，只求每位学生都有所得，每个学生都在原有的基础上有所发展。

第四，坚持社会性原则。引导学生将目光从自我、从学校，转向外面广阔的社会，让学生明白“受人点滴之恩，必将涌泉相报”，从小树立感恩的意识，从而逐步提高自身的公民素质。

第五，坚持过程性原则。因该活动的目的是培养学生的公民意识、法律意识、社会责任感，以及与人交流、合作、分析问题、处理问题的能力。所以，我们注重活动过程，不引导学生在参与过程中体验点点滴滴的成功。

六、实施步骤。

2013年3月

1、“公民教育实践活动”工作启动。

2、学习五（5）和六（3）班活动案例。

3、对四年级全体班配老师进行“公民教育实践活动”专题校本培训。

4、组织活动成员教师通过“中国公民教育中心网”，进一步学习“公民教育实践活动”的相关概念和实施细则。

2013年4月

1、围绕“世界名城”和“儿童友好”的活动主题，各班确立 “公民教育实践活动”

题。

2、四年级各班开展“公民教育实践活动”。

3、各班汇报“公民教育实践活动”进程。

2012年5月

1、四年级15个班依次开展“公民教育实践活动”听证会。

2、评选活动开展“优秀班级”。

（听证会展示；展板展示；听证会答辩能力；文件夹展示等。）2013年6月

1、“公民教育实践活动”学期性总结。

2、收集整理各班级“公民教育实践活动”资料。