2010年度象湖镇小学教育工作总结正稿

第一篇：2010年度象湖镇小学教育工作总结正稿

2010年度象湖镇小学教育工作总结

各位校长、同志们：

金虎长啸辞旧岁，玉兔献瑞迎新年。满怀着丰收的喜悦，我们送走了不平凡的2010年，迎来了崭新的2011年。在这新春佳节即将来临之际，我谨代表象湖镇中心小学，向在座的全体同志，并通过你们向全镇广大教职员工和退休老教师，以及默默支持我们工作的家人恭贺新春，祝大家春节快乐！身体健康！合家幸福！万事如意！征途如虹，岁月如歌，回放2010，我们感慨万千。刚刚过去的一年，是艰苦的一年，是开创的一年，更是丰收的一年。全镇各校继续朝着“保持全市先进，争创优质学校”的既定目标，坚持以提高教学质量为中心，强化学校内部管理，狠抓师资队伍建设和教科研工作，逐步走上了一条“抓内涵促发展，强管理求质量”的办学之路。广大在职教师以质量求发展，以业绩论成败的理念已经牢固树立，精神面貌发生可喜的变化，使干劲、干实事、抓质量、争先进的良好风气日益浓郁。

盘点2010，我们的工作亮点纷呈。

1、教学质量继续保持全市前茅。上学年全镇小学市级教学质量综合评估继续名列全市乡镇第一名（已经连续四年了），学校过程管理综合评估位居全市第四名（包括市属小学在内）。从上学年市级质量检测综合成绩来看，我们有的年级学科成绩已经接近或超过解放、八一，特别是英语综合成绩比四所市属小学还好，在这里我要特别表扬英语中心教研组的八位教研员，你们每两周在各校轮流开展教研活动，是富有成效的。

2、各项教学教研竞赛活动结出了累累硕果：①瑞明小学古海涛老师在赣州市小学科学优质课竞赛中荣获二等奖；②宝钢希望小学危 1 军老师在瑞金市小学信息技术优质课竞赛中荣获三等奖；③在全市青年教师优质课竞赛中，宝钢希望小学刘萍老师荣获城区二等奖；金星小学刘美娟老师荣获城区三等奖；宝钢希望小学刘君荣获城区三等奖；④在全市中年教师优质课竞赛中，绵塘小学杨丽红老师荣获城区二等奖；岗背小学黄宗胜荣获城区三等奖；⑤在全市小学语文、数学、英语试卷设计竞赛中，荣获全市一等奖的有：宝钢希望小学谢丽君老师、绵塘小学曾瑞林老师、岗背小学朱婷老师；荣获全市二等奖的有：瑞明小学古海涛老师、南岗小学梅小燕老师；荣获全市三等奖的有：宝钢希望小学刘君老师、瑞明小学杨丽华老师，绵塘小学钟小兰老师、陈冬华老师，竹岗小学曾海明老师。⑥在全省小学语文、数学课件制作比赛中，宝钢希望小学刘永平老师制作的《观察物体》荣获省级一等奖，南岗小学钟瑞东老师制作的《植树问题》荣获省级二等奖，竹岗小学杨彩霞老师制作的《垂直与平行》荣获地区级一等奖，宝钢希望小学金红老师制作的教具《转盘》荣获地区级三等奖。

3、本年度学生在参加各级各类比赛中也取得优异的成绩：共有105人次荣获各种奖励，特别是在赣州市小学英语听力竞赛中，宝钢希望小学谢谦同学和绵塘小学陈嘉威同学分别荣获赣州市一等奖，瑞明小学钟哲强同学荣获赣州市二等奖，宝钢希望小学李悦嘉同学、瑞明小学刘颖同学，南岗小学胡鑫同学分别荣获赣州市三等奖。在“国土杯”城区中小学生乒乓球比赛中，我镇派出的参赛学生荣获城区小学组团体第一名。

4、本年度成功举办了两次大型的象湖片区教科研活动，一是上学期4月份我们象湖委派了16名教师赴云石山送教下乡活动；二是本学期11月份在宝钢希望小学举办的，由象湖、云石山、万田三个乡镇所有教师参加的片区教研活动。这两次活动都受到市教研室和兄弟学校的好评。

5、为推进素质教育，促进学生全面发展，健康发展。本学期12月份，我们在绵塘小学成功举办了象湖镇小学第三届校园文化艺术节，受到了上级领导和兄弟学校的好评。

6、在上级的大力支持和社会各界的关心下，各校办学条件明显改善，今年宝钢希望小学申报江西省义务教育合格学校已顺利通过验收。

回顾2010，我们主要做了如下五个方面的工作： 第一大方面学校内部管理得到加强，做到了四个强化。一是强化常规管理，提高办学效益。体现在：

（1）各校质量意识明显增强。为提高教学质量，各校进一步强化了以教师的备课、上课、作业、辅导、考试等常规工作的督查，并建立了评估考核制度，各校教导处采取定期检查和随机抽查的方式，收到了良好的效果。从平时实地调研和年终工作检查的情况来看，绝大部分学校都抓得比较紧、比较实，比如金星小学、桔林小学、南岗小学、竹岗小学，虽然底子薄、规模小、条件差，但常规工作抓得细抓得实，学校的面貌发生了较大的变化，从本次期末质量检测成绩来看，这些学校不少年级学科都有长足的进步。

（2）创新了内部管理机制。绝大部学校管理比较规范，教学秩序井然，出台了系列学校管理的规章制度，能以制度管人管事，积极推行奖优罚劣、奖勤罚懒的管理机制，实行了教学质量与职称聘任及评优评先相挂钩的举措，确保了一线教师多劳多得，优劳优酬，充分调动了广大教师的工作积极性。我们中心小学出台的星级学校评比制度和暑期优秀教师外出考察学习制度，将作为一种长效机制，继续实施。

（3）各校领导班子能同心协力，服从大局，扎实工作，特别是大多数学校的班子成员能以身作则，深入教学第一线，担任主科、甚 3 至毕业班的主科教学，从期末质量检测的成绩通报来看，我们在座的多数校行政成员所任学科的教学成绩都不错，有的在原有的基础上有较大进步，有的名列全镇年级学科前茅，真正起到了模范带头作用，希望再接再厉。

二是强化科研管理，提高师资素质。过去的一年，大多数学校面对当前的新课程改革，都能深刻地认识到：新课程，需要新课堂，新课堂，需要新教师，新教师，需要新理念，为此，多数学校一方面积极派出教师参加上级组织的各种研训活动，另一方面能重视以校为本的教学研究，加强学习，苦练内功，聚焦课堂，如组织教师观看教学光盘，开展集体备课、专题讲座，听公开课，进行优质课竞赛、撰写课改论文，实行校际交流、结对互助，课后反思，课堂对外开放等措施，切实转变教师的教学观念，提高教师的教学水平。我们欣喜地看到不少学校为提升教师的业务素质，充分利用本地资源，自发进行校际交流，相互促进，共同提高，如绵塘、岗背、金星、桔林等学校这方面做得比较好。

三是强化安全管理，构建和谐校园。安全工作，重于泰山。各校都能把学校安全工作摆在突出位置，做到思想上高度重视，行动上防范于未然，做到了“四个到位”，即领导力量到位、责任落实到位、制度措施到位、安全教育到位。特别是针对三、四月份全国发生多起校园暴力事件，各校都加强了门卫值班制度和值日行政、值日教师蹲守制度，学生上下学都有专人值守，并且加强了对学生的法制教育和安全事故防患知识的宣传。为应对突发事件，上学期初和本学期初，各校还积极组织师生开展防震减灾紧急避险演练活动，增强了广大师生应对突发事件的能力。由于各校对安全工作能常抓不懈，所以确保了学校平安和谐、安全稳定。

四是强化财务管理，规范收费行为。各校能认真学习并严格执行 4 上级有关收费政策规定，以高度负责的态度把好收费关，除收取了规定的作业本费、医保费外，其它如校服、保险等窗口性代办费都坚持学生自愿的原则，学生教辅资料的使用严格执行上级规定，未出现乱收费的现象。多数学校对公用经费的支出能实行编制预算、重大项目支出能提交班子会研究决定，积极推行财务公开，实行民主理财。能将有限的经费大部分用于奖教奖学、师资培训、添置教学设备、改善办学条件、提高教师福利待遇上。

第二大方面积极争取上级支持，改善办学条件。2010年在上级的大力支持和社会各界的关心下，不少学校通过积极努力，办学条件得到明显改善：宝钢希望小学争取到宝钢教育基金会的捐助，改建了学校200米围墙，硬化了主干道、篮球场和操场，用大理石砌起了花圃和环形跑道。金星小学争取到镇财政的支持硬化了操场，改建了围墙。桔林小学九月份在社会爱心人士的捐助下，改善了教师的办公条件，11月在市教育局的支持下，兴建了水冲式厕所，解决了师生如厕难的问题。岗背小学3月份得到爱心人士钟起平先生五万元的捐资，建起了一个标志性的文化雕塑，并且在市教育局的鼎力支持下，兴建了一个标准篮球场，岗背小学目前可以说是我们象湖镇最漂亮的学校之一。说实在的，市教育局历来对我们象湖镇是很关心的，特别是钟局长挂点我们象湖之后，更是关爱有加。本学期市教育局为我们争取了380多万元校安资金用于改建竹岗小学校舍、新建岗背小学的综合楼和南岗小学的教学楼，并于2011年开始实施。今年末市教育局又安排了50万元校建资金给瑞明小学，用于偿还新教学楼的欠账和完善配套设施。在此，让我们以热烈的掌声表示衷心的感谢。

可以说，近几年,我们象湖镇小学在上级的大力支持和社会各界的关心下，大部分学校面貌焕然一新，全镇教育资源配置更加均衡，5 基础设施更加完备，为我们象湖镇教育事业的发展奠定了坚实的基础。

第三大方面抓实德育工作，促进师生共同发展。

在德育上，大部分部分学校能做到一方面狠抓师德建设，强化师德规范。师德的核心问题是爱，爱学生是师德的本质。对此，绝大部分学校坚持以“爱生”为主线，狠抓师德教育。坚持不懈地组织教师开展师德教育活动，大力弘扬敬业、爱生、奉献精神，增强教书育人的使命感和责任感。涌现出了一大批师德典型：为了学生，不少教师在校用膳，兢兢业业；为了学生，不少教师早来晚回，任劳任怨；还有的为了学生，带病坚持上课，默默奉献……这些人和事充分体现了我们象湖人勤奋敬业、无私奉献的高尚德操。另一方面大部分学校狠抓学生养成，按照《小学生日常行为规范》和《学生守则》对学生在校表现进行日评、周评、月评、其中评、期末评，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进学生“亲其师而信其道”，努力把他们培养成在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。特别是宝钢、瑞明、绵塘、岗背等学校能将少先队作为学校德育工作的主阵地，利用重大节日、主题队会、红领巾广播、国旗下讲话、红色文化进课堂、带学生外出参观等活动，对学生进行爱国主义、集体主义和日常行为规范教育，并取得了较好的成效。

第四大方面创新党建工作，促进教育教学。各校在抓教学工作的同时，能结合教学实际抓好党建工作，积极开展“抓党建，促教学”、“争先创优”，“争六个百面红旗”等系列活动，各校校长都能以身作则带领员党员教师带头做好学校各项工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。这方面，刘志深书记刚才已进行了总结，我就不用多讲了。

第五方面加强人事管理，落实计生工作。各校能严格执行市教育 6 局下发的《关于学校副股级以上干部的若干规定》和《关于中小学教职工管理的实施办法》的文件规定，中层以上干部都能坚持上课，并且绝大部分上的都是主要学科，同时对教职工的请假、进修等方面的管理也比较规范，一年来全镇小学没有出现吃空饷和擅自离岗的人和事。我们中心小学在关系到教师切身利益的敏感问题上如职称评聘、评优评先、教师调配、干部任用上一律采取阳光作业，做到公平、公正、公开。因为阳光是最好的杀毒剂，可以说在很大程度上杜绝了找门子、跑关系的现象。

同时各校对计划生育工作能高度重视，并认真按照市教育局下发的《关于全市中小学教师计划生育实施方案》，进行严格管理，一年来，全镇小学无一例违反计划生育的人和事，2010年度我们象湖镇小学这一块又被评为市级计划生育工作先进单位。

总之，过去的一年，各校做了大量的工作，在同志们的共同努力下，取得了较好的成绩，但与上级的要求还有一定的差距，我们要戒骄戒躁，继续努力，争取更好的成绩。

2011年我们的工作方向是：继续借助外力改善办学条件，增强办学实力；强化内部管理，构建和谐校园；加强教学研究，提高教学质量。保质保量完成上级布置的各项工作任务。

同志们，工作靠实，事业靠干，工作方向已经明确，让我们在上级的正确领导下，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，为办人民满意教育做出新的更大的贡献！

最后再次祝愿大家新春愉快，身体健康，万事如意！祝愿我们象湖教育虎年猛，兔年强！谢谢大家！

第二篇：校本课程开发实施方案(象湖镇小学)

瑞金市象湖镇小学校本课程开发

实 施 方 案

为切实做好基础教育新课程改革工作，全面推进素质教育，提高教育教学质量，使学生有一技之长，为学生终身发展打好扎实基础。结合我镇各校实际状况，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，特制订我镇小学校本课程开发实施方案。

一、指导思想

以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化文化学校”特色，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。全面提高学生素质，提高教师课程建设与开发的能力。

二、总体目标

校本课程的开发，将更加丰富学生的学习方式，让学生有更多的机会获得亲身参与社会实践，形成对自然、对社会、对自我的责任感，培养学生收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、创造、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。为学生终身学习与发展奠定基础，让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会创造。

三、校本课程开发的原则

1、主体性原则。学校是校本课程开发的主体，充分发挥学生主体地位的作用，以学生自主活动为主，让学生乐于参与，多给学生创造空间，尊重学生的意愿，促进学生个性发展。

2、灵活开放性原则。一切为了学生的发展，创造促使儿童发展的空间、因材施教，灵活选择，调整教学内容、方法、程序，以生成性课程资源为主，在实施校本课程的实践过程中，充分体现目标多元化、内容的宽泛性、广域性和可变性。

3、活动、实践、探究性原则。体现在教学形式上要以学生自主参与，积极活动、勇于实践、探索为主，培养学生发现问题、围绕问题大胆探究的意识和实验摸索的精神，着眼于养成习惯，有利于学生全面发展。

4、特色性原则。在校本课程的开发中，学校应扬长避短，针对学校具体情况，走向以学生发展为本的教材设计，充分发挥学校作为课程决策中心的作用，办出特色学校，彰显学校特色。

四、组织实施

1、成立校本课程开发领导工作小组。组长:朱雷

职责：校本课程开发的主要决策人和负责人,全面负责校本课程的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。

副组长: 钱卫珍

职责：负责起草校本课程开发与实施方案，指导校本课程的研究和实施工作。

成员:熊建平朱学德 刘改荣 谢芳 刘小斌 谢丽君 邹瑞清 杨毅 钟绍利 钟福元 钟京婷 欧阳锋 刘艺勇 刘晓

职责：

（1）、主管校本课程的教师培训工作和校本课题问题的具体研究及负责调查、分析学生对校本课程的意见和建议。（2）、提出针对性的意见并组织实施。（3）、指导撰写并编印好校本课程教本。

2、实施步骤

（1）、面向全体教师学生。每周开设一节校本课程教学课，加强校本课程教学的研究。（2）、加强师资培训力度

校本课程需要的教师立足于学校内部，对部分教师进行培训，内容重点在两个方面：一是对教师进行校本课程理论的培训，让教师初步掌握校本课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究等基本原理，为课程开发提供理论依据；二是对教师进行专业知识培训，不断拓宽其知识面，构建教师的知识结构，为课程开发提供知识和智力上的支持。

（3）、撰写好校本课程教本

负责校本课程撰写的教师首先写出校本课程教案，交给校本课程工作研究小组初审。教案要有以下内容：教学目标、教学重点、难点、课前准备、教学过程及活动安排、教学效果等。

五、具体措施

（1）、加强领导，健全组织机构。校长亲自抓，各部门齐抓共管，同时，加强教练队伍培训，优化师资队伍，聘请兼职教练、陪练，形成协调配置的教练队伍，提高训练的水平。

（2）、加强课堂教学研究，抓好普及。学校开设好相关样本教程课，编写好校本课程，发挥课堂基地作用，进行趣味性、科学性、系统性的教学。

（3）、突破校本的训练模式，拓宽训练视野。一是请专家到我校指导训练，二是派教师外出培训。

六、评价方法

1、对教师的评价

通过听课，查阅资料，调查访问等形式，对教师进行考核，并记入教师业务档案，同时看学生问卷调查的结果。

（1）、教师做到“四有”：有计划，有进度、有教案，有对学生的考勤评价记录。

（2）、教师应该按学校《校本课程开发纲要》的要求，完成周期内规定的教学任务，达到校本课程规定的课时数与教学目标。

（3）、教师应有资料意识，整理学生学习档案、妥善保管学生成果资料袋。

（4）、任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验。

2、对学生的评价

对学生的评价主要采取三看：看学生学时总量；看学生在学习过程中的表现、态度等；看学生的学习成果。

（1）、校本课程不采用书面考试或考查方法，但要做好考勤评价记录。

（2）、教师根据学生参与学习、实践、探究的态度及在学习过程中的学习成效进行评价，采用“优秀、良好、继续努力”的正面评价形式。

（3）、学生成果可通过队内交流、学校比赛等多种形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案。

七、保障措施

1、学校将请本校有特长的老师任专职教师，作为专业指导小组，并根据活动的需要聘请社会上有专长者作为校外辅导员。

2、学校提供或帮助解决活动所需要的器材、资料、场地以及人员的联络。

3、学生的校外活动要在指导教师参与的情况下展开，并争取社会有关部门和学生家长的支持和参与，教育学生注意活动中的安全问题。

瑞金市宝钢希望小学 2015年元月12日

第三篇：坊正小学教育技术装备工作总结

坊正小学教育技术装备工作总结

为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，我校进一步加强管理和使用教育技术装备，全面促进教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平。现将教育技术装备的管理和使用情况小结如下：

一、规范管理机制

学校建立了以张凯校长为组长、方年柱副校长为副组长的校教育技术装备工作领导小组。同时我们建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。学校经常召开领导小组会议和专用教室教师会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、推进使用效能

1.加强实验室工作管理，提高使用效能

新课程要求更好的培养学生的实验能力。改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识，是我们的目的。(1)专人负责，明确职责

根据上级规定，学校确定了教育装备使用管理的目标，分解到教研组，责任到人。科学课开出率100%，演示实验完成率100%，分组实验完成率100%。为提高电教设备的使用率，学校将各种挂图、教具等精心编排，由各功能室具体负责使用和维护。体育器材的借还登记由体育教师登记。

(2)制定制度，科学管理

各室均有完善的管理规章制度，同时要求物品分科分类，科学存放，做到帐帐相符、帐物相符、帐卡相符、物卡相符。健全借还制度，教师要使用设备、器材，填单登记，作好记载，定期归还，检查验收；对玻璃仪器等易耗品办理报耗手续时，领导把关，签字认可；对因管理不善或不负责任造成损失的，由管理员负责赔偿。做好仪器设备的维修保养工作，如除尘、防锈、防霉、防潮，定期检查校园网络运行情况，清除电脑垃圾文档。(3)加强检查，做好资料积累

根据上级要求布置工作，落实了安全防范、卫生保洁等各项措施，同时加强检查，学校每周检查一次各功能室，填写好检查记录，确保各项工作做细做实。做好各类资料的记载、积累。专室教师每次都要登记好专室使用记录，填写好《实验室工作日志》。2.做好图书馆工作，提升文化育人功能

我校全天开放图书馆服务师生，实行全开架借阅，满足学生的借书需求。图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。同时开展了整班性借阅活动，各班都设立了图书角等，对于在借阅中稍有破损、脱页的书及时修补。登记好图书账册，统计好各种数据，做好情况汇总。3.加强信息技术与学科整合，优化教学效益

加强信息技术与其他课程的整合，努力提高多媒体的使用率。学校多次组织老师参加了市级业务培训，中青年教师们的信息技术水平得到有效的提高。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力。目前，学校整体上，教师教的轻松，学生学的轻松，学校的教学资源得到合理的利用，办学面貌焕然一新。

二、我校教育技术装备工作存在的问题

三、通过深入细致的调查研究，发现我校技术教育装备工作和教育资源优质均衡发展标准还有一定差距，主要存在以下问题:

1、我校尚缺多媒体专用教室1个，影响了一些大型活动和教科研工作的开展。

2、我校教学设备、器材、图书的管理亟待加强，使用效益亟待提高。在教学设备管理上不到位、分组实验开设差，器材的使用效率比较低。

3、学校目前尚缺一些学科的专职教师，一定程度上制约了有关课程的教学。今后还应大力加强队伍建设和培训，提高他们的业务素质和技能水平。

四、今后工作重点

1、不断开展教学研究和创新活动，积极构建以校为本的实验教学和装备管理使用研究机制，建立健全相关教研制度，鼓励教实验教学和装备管理应用模式的探索，不断提高装备管理应用水平;积极组织师生参加自制教具、论文、课件、创新设计及各类竞赛评比活动，不断提高师生的操作能力和创新能力，充分发挥仪器设备的使用效益。

2、学校积极推进教育现代化工程，高标准配置教育现代化设备，不断提高教育技术装备管理和应用水平，狠抓管理和应用，加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程，为学校快速发展奠定了坚实的基础。

工作的顺利开展离不开政府的大力投入，离不开上级教育行政部门领导的指导、帮助，离不开学校全体同志的共同努力。今后我校将进一步完善制度，精细管理，提高教育现代化实施水平，为开创我校教育装备工作新局面而努力奋斗。

龙腾街道坊正小学

2018-9-28

第四篇：正红镇复河小学教育实践活动第一阶段工作总结

正红镇复河小学“强化师德建设 提升师表形象”

教育实践活动第一阶段实施工作小结

我校根据上级主管部门的文件精神和具体部署，为进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支素质高的教师队伍，“强化师德建设提升师表形象”主题教育实践活动的第一阶段（学习动员阶段2013年10月中旬至11月上旬）的学习活动已经结束，现将我校的组织实施的情况小结如下：

1、组织全面动员布署

认真组织学习县、镇会议精神，明确活动开展的目的、意义和具体要求，提高对开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动的认识。

2、组织开展专题学习

认真组织全体教师学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《江苏省中小学管理规范》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》、《滨海县师德师风承诺书》、《滨海县人民教师誓词》、《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》。学习采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式。全体教师学习不少于三十个学时，并及时撰写了学习笔记、心德体会、反思文章等。

3、组织师德建设大讨论

组织教师开展师德建设大讨论活动，组织教师开展“师德的自我批评”、“如何提升师表形象”等专题讨论。引导教职工找准工作岗位，明确师德建设努力方向，增强社会责任意识和时代紧迫感，激发争先创优、干事创业的热情和干劲。

4．组织学习模范教师先进事迹

组织我校全体老师学习了全县教育系统教书育人楷模先进事迹，近几年涌现的师德典型，并结合“寻找身边的张丽莉”等活动，培育、树立、宣传、推广了身边的先进师德典型，发挥师德先进的引领、示范和标杆作用，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和奉献精神。

二〇一三年十一月十日

第五篇：正红镇复河小学师德教育实践活动工作总结

正红镇复河小学“强化师德建设

提升师表形象”教育实践活动工作总结

为了全面提高我校的教师的思想政治素质和职业道德水平，更好的做好学校的教育教学工作，我校在上级主管部门的领导监督下，积极开展了“强化师德建设 提升师表形象”教育实践主题活动，根据《全县教育系统组织开展“强化师德建设 提升师表形象”教育实践活动的实施意见》的要求，我校的教育实践主题活动做到了有计划、有步骤的稳步推进，取得了显著成效，现就我校教育实践主题活动工作的开展情况总结如下：

一、认真重视，贯彻精神，深入推进教育实践主题活动

“强化师德建设 提升师表形象”教育实践活动的实施以来，我校从思想上高度重视，以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持立德树人，以“敬业爱生、为人师表”为核心。行动上扎扎实实，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德评议为抓手，深入开展教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，全面解决我校教师队伍中当前在师德方面存在的突出问题，引导教师牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感。我校在教育实践活动实施的各个阶段工作按照要求认真推进，强势把各项工作做到实处，彻实解决了我校各项工作中存在的问题，使我校的教育教学工作成为人民满意的教育。

二、明确要求，落实到位，教育实践主题活动富有实效

在“强化师德建设 提升师表形象”教育实践活动过程中，我校

成立了教育实践活动领导小组，认真制订实施计划，并依照主管部门的要求做好分工、层层落实，在（一）学习动员阶段（2013年10月中旬至11月上旬）我校组织全体教师认真学习了国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《江苏省中小学管理规范》和《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》等，重温《滨海县人民教师誓词》、《滨海县师德师风承诺书》，采取集中学习、交流讨论、个人自学等多种形式，并联系自己工作实际，增强学习的针对性和实效性，做到入脑、入心。我校组织集中学习讨论5次，并要求全体教师学习不少于30个学时，并及时撰写学习笔记、心得体会、反思文章等。在剖析评议阶段（2013年11月中旬至12月上旬），我校分别开展了“师德十查十看”活动、师德测评活动、师德剖析评议等活动找出自己作为一名教师在师德方面的存在的问题和不足，分析存在问题的原因，为整改阶段打好基础。在整改提高阶段（2013年12月中旬至2014年1月上旬）我校通过公开目标承诺、开展“四个一”活动、开展“教书育人模范”等评选活动、建立和完善师德建设的长效机制等措施。所有教师写学习心得四篇，每阶段写小结一篇，学习结束写学习总结一篇。

三、全面整改，系统落实，实现教育实践主题活动阶段目标

在整改落实过程中学校全体同志紧密联系个人工作实际，实事求是、客观公正地分析、评议了个人在政治思想、教育教学、工作作风等方面存在突出问题，制定了各自切实可行的整改措施。具体做法是：

一是继续深化学习制度，制定落实个人整改措施。全体教师把学习贯穿于整改落实的全过程，学完所有规定的学习内容，不断创新学习方法，增强学习效果，注重学习成效，严格按照教育局《实施意见》的要求，增强整改落实的主动性和自觉性，切实本着联系实际、解决问题、改进工作的原则，制定了内容全面、方法妥当、富有实效的个人整改措施。

二是进行教育实践主题活动阶段回顾，做好各个阶段工作总结，学校要求广大教职员工认真回顾教育实践主题活动的整个过程，梳理并归纳好的经验和作法，做好总结进一步健全完善教师队伍教育管理的长效机制。

三是进行档案的整理、归类和管理工作，为今后的继续提高学习活动打下坚实的基础，因此，做好我校主题教育实践活动的档案整理、归类和管理等工作，实际上就是对教育实践主题活动三个阶段工作的有效梳理、归纳与总结，这将对今后的发展具有长远的意义。

总之，我校教育实践主题活动各阶段工作顺利结束，完成了各项工作任务，确立了今后学校和个人努力的方向和奋斗的目标。我们一定要虚心学习并总结好的经验和作法，依照已制定好的整改措施，扎扎实实搞好学校各项工作，为加快我校的教育改革与发展，为把校园建成学习型、和谐型学校而努力。

正红镇复河小学

二○一四年一月十日