校园网L2TP校园宽带用户指南

第一篇：校园网L2TP校园宽带用户指南

校园网L2TP校园宽带用户指南

1.开户办法：持本人校卡或身份证到网管中心申请L2TP上网帐号，且开户必须至少充值一个月网费费（开户因为涉及帐号密码，不得代办）。

2.收费标准：学生用户30元/月，速率为512Kbps，包月不限流量，收费按照自然月计算，不足一个月按一个月计。端口开通调试费（新用户申请帐号）：一年级50元/次、二年级30元/次、三年级15元/次。

3.缴费办法：用户开户后按月缴费，也可缴纳多月份的费用。

4.缴费时间：应在使用月的上一个月24号之前（比如2009年11月用，需在2009年10月24日前缴费），未缴下个月费用的帐号当月30号将会被暂停使用，逾期办理缴费将导致帐号被中国电信暂停整月无法使用网络或开通时间将滞后约一个星期。

5.销户流程：对连续两个月未缴费的帐号将自动销户，重新开户需缴纳端口开通调试费。毕业班用户毕业离校后帐号将自动销户。

6.原帐号余额处理：原校园网帐号中有余额将转到新L2TP帐号。新L2TP帐号先付费后使用，不退还未使用余额（包括充值后整月未使用的情况）。

7.帐号仅限本人使用，且帐号不能共享，不能相互借用，请勿泄露密码信息。中国电信对L2TP校园宽带已采取相应措施，使用路由器等共享上网的用户将会被锁定，情节严重的将按相关规定处罚。

8.修改密码：原则上不允许修改密码，因现阶段特殊情况，暂时开放该业务。需修改的同学请本人携带有效证件到网管中心登记，约一个星期后生效。

9.缴费地点：教学楼313（网管中心）咨询电话：86875356

网管中心

二00九年九月十日

第二篇：厦门大学校园网用户指南

用户指南

厦门联通L2TP宽带认证客户端操作指引

1、在网络信息中心主页下载L2TP宽带认证客户端压缩包，解压后文件夹内应包含以下四个文件：

2、双击运行HappyDialer Setup.exe，按安装向导提示安装软件。完成安装后，桌面将出现以下应用程序图标：

3、双击以上HappyDialer应用程序图标，打开软件界面。点击菜单栏上的“网络配置”，选择“新建”。

4、选择“新建”选项后，出现“网络连接

配置”对话框，在“配置名称”栏随意设置一个名称，如123。接入方式选择L2TP。

广东轻工职业技术学院 网络信息中心 联系电话（广州 020-61230860，南海 0757-88576120）

用户指南

5、点击“设置”按钮后，出现“接入方式 设置”对话框。在“宽带帐号”和“宽带密码”栏填入在网络中心申请的联通宽带帐号和密码（如：帐号1305555555 密码ABCDEFG）注意帐号和密码严格区分大小写，复制时注意不要把空格复制进去。

6、完成帐号密码输入后，点击“导入以下配置按钮”，打开“文件选择对话框”，选择下载本软件解压后的文件夹，选取“L2TP配置导入.txt”文件.广东轻工职业技术学院 网络信息中心 联系电话（广州 020-61230860，南海 0757-88576120）

用户指南

7、完成配置导入后结果如下：

8、点击确定。

在“网络连接—配置”对话框选择“校内认证”选项卡，在网卡栏选择本机网卡，其他栏无需选择。然后点击“保存”。

9、完成以上配置，在“网络连接—配置”对话框点击“保存”

广东轻工职业技术学院 网络信息中心 联系电话（广州 020-61230860，南海 0757-88576120）

用户指南

10、点击保存后返回应用程序主界面，在“网络连接”栏选择第4步在配置名称栏设置的名称123。点击“连接”

11、首次安装该程序点击连接后系统会提示重启，点击是以后，电脑重启。重启后HappyDialer应用程序图标，选择已经创建完成的123，点击连接即广东轻工职业技术学院 网络信息中心 联系电话（广州 020-61230860，南海 0757-88576120）

用户指南

可，连接完成后，你将获得一个中国联通的公网IP地址。你可以通过厦门联通访问互联网。

广东轻工职业技术学院 网络信息中心 联系电话（广州 020-61230860，南海 0757-88576120）

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第三篇：校园网优化及校园网站建设方案

晋中开发区实验中学

校园网优化及校园网站建设方案

张 靖

一、学校简介

晋中开发区实验中学的前身是原使赵乡办中学,历经几次的撤点并校和资源整合，2007年9月, 一所由开发区投资1300余万元的现代化学校矗立在开发区大地上。目前学校为八轨制完全初中，在校生1000余名，现有教职员工86人，近年来，学校不断提升文化品位，构建文明、绿色、平安、和谐校园，逐步形成了物质文化、制度文化、行为文化、精神文化相容相促、竞相发展的良好态势。2008年中考，达榆次一中、二中和经纬中学分数线人数创历史新高，达51名。

在历任校长和全体师生员工的共同努力下，学校连续三年被开发区评为“零案学校”、“中考成绩显著单位”、“模范职工小家”,先后被授予晋中市“文明学校”、晋中市“绿色学校”、晋中市“法律六进活动先进单位”、晋中市“德育示范学校”、晋中市“第二届育人杯先进集体”、山西省“德育示范学校”等荣誉称号。

二、系统设计原则和实现目标

校园网是指由“硬件+软件+应用”构成，能够实现学校的管理、教学、信息交流等功能的网络系统。校园网的目的是为了促进教学、方便管理和进一步发挥教师学生的创造力。校园网应具备两大功能

1、教学方面

利用现代化的技术设备，多媒体的教学手段，形象直观地进行教学讲解，增强学生的学习兴趣和理解水平，从而提高教学质量和学生品质，促进教师教学水平的提高；

提供高速、方便的信息交流和资源共享等；

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构建家校联系，促进学校健康教育理念和教育特色的影响。

2、管理方面

统一管理教学资源，如学生档案、教学资料、考试成绩等；

逐步实现办公自动化、无纸化，增强各部门的协调能力，提高工作效率；

三、校园网现有方案

学校所有电脑全部联入校园局域网，并接入国际互联网，所有教室全部优化为多媒体教室。

学校服务器还未发挥了WEB功能和FTP服务功能。多媒体教室：20个，电脑网络教室：1个，卫星接收室：1个，DVD演播室：1个，教师备课室一个，各行政办公室有1或2台联网电脑、激光打印机一台（打印机共享），校园广播系统一套，校园监控系统。（附分布图）

四、校园网优化方案

1、软件建设

校园网网站建设，添加数据库管理和资源库建设； 电子阅览室建设；

局域网功能完善：进一步增强各部门的协调能力、资源共享设置、FTP的进一步使用等。

2、教师培训，提高教师应用技能。

3、加强校园网应用于教学实践的教研活动，以提高校园网的利用效率。

4、进一步划分子网。

5、加强管理。随时做好安全措施，五、校园网站建设方案

我校网站正在建设中,初步规划如下:

网站分为学校信息、管理系统、公告系统、教师风采、学校荣誉、学生乐园、网上课堂、课件交流、师生主页等栏目，对信息进行综合管理。

 学校信息：包括学校简介、校训、学校大事记等。

 公告系统：主要用来公布各类公开的校务信息，包括学校新闻、对教职工的通知通告、发给学生家长的各项通知。

 管理系统：方便学校部门协调工作。 建立自己的免费电子邮件服务系统  搭建FTP服务器。 建立校园论坛和校园同学录  建设优秀网络资源推荐列表  建设教育教学资源库

校园网的建设旨在发挥校园网络的教学与管理功能，我们将从学校的实际出发，根据学校经济情况及网络环境，不断完善优化校园网和网站，尽最大可能为学校教育教学服务。

2008年10月2日（附见后）

1、校园网分布图

2、多媒体教室线路图

校园网分布图

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多媒体教室线路图

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第四篇：校园贷的危害有哪些 校园网贷的危害心得体会

校园网贷心得体会1

为了维护校园安定，加强大学生安全教育工作，引导同学们树立科学的消费观，在20X年3月5日晚，XX级装饰工程技术一班与环境艺术一班全体同学在第三教学楼308教室开展了关于“校园网络贷款”的主题班会。

班会开始，x向同学们展示了网络贷款安全教育ppt，通过网贷的一些实例让同学们认识到了网上贷款带给人们的危害，使同学们深入了解网上贷款，加强同学们对网上贷款的警惕，让同学们不受网上贷款的困扰，拒绝网贷防止受骗，在平时的学习和生活中，提高安全防范意识，加强自我保护能力。这些典型的案例告诉我们，学生从网络信用借贷平台上贷款，部分学生因超支消费、逾期还贷，赔偿了高额违约金、滞纳金，影响个人信用，有些没能力还的同学，不敢跟父母说，一直拖欠，被法院起诉，被学校开除等......我们必须有针对性地进行教育，使学生防患于未然，保证学生有一个安全的学习环境，健康的度过大学的每一天。

在班会结束时，指导老师x上台为我们进行总结，告诉我们一些真实的受骗案例，提醒同学们一定要理性消费。

本次班会不仅达到了预期的目的，使“安全教育，理性认识网贷”深入人心，同时引导同学们树立正确的价值观，形成科学的消费观，使同学们懂得谨慎贷款，合理消费，认清各类网贷可能带来的风险，谨防受骗，学会自我保护。让学生充分认识到网上贷款的危害，并且加大了学生“防骗意识、强化理性消费”的自我教育力度，这次主题班会，同学们都很认真，整个活动取得了良好的效果，真正发挥了班会的育人效果。

校园网贷心得体会2

在当下的大学校园里，并不缺乏预防电信诈骗和“校园网贷”的安全教育，却依然有一些学生上当受骗，为何?财商教育的缺失，让一些大学生难以抵御诱惑和欲望，最终“上了贼船”。理财作为一种人与资本的博弈游戏，充满不确定因素和风险。大学生拥有的人力资本和社会资本本身就比较匮乏，在利益博弈格局中处于弱势地位，缺乏风险防范能力如果轻率、糊涂地陷入“校园网贷”，难免会“一着不慎，满盘皆输”。丰富大学生的金融知识、提升他们的理财能力，有助于“校园网贷”的破题。

“校园网贷”不仅影响大学生正常的学业，也让一些家庭背负沉重的债务，在利益的驱动下，将“罪恶之手”伸向脆弱的大学生。在一些高校里，网络贷款的广告可谓无孔不入。网络贷款广告放大了其显性的`正功能、却回避了其隐性的负功能。

近年来，互联网借贷平台瞄准了大学生群体，以贷款平台、校园分期购物平台和电商平台的分期付款等形式慢慢渗入校园，宁静的象牙塔成为网络借贷平台争夺的地盘。

大学生社会阅历较少，因此千万要保护好自己，遇到可能的借贷陷阱，要提高警惕。

网贷正入侵校园，“0利率、0担保、无服务费”，借助诱人的公告和“网络+代理”的模式，网贷正在大学生群体中飞速蔓延。而大学生陷入“网贷诈骗”的事件也是层出不穷。

此前有媒体报道，福建师范大学闽南科技学院一名学生，用十多个同学的信息网贷了70多万元，入党志愿书自己却消失得无影无踪同学们则不停地接到催款通知，严重影响学习生活。此外，也有不少大学生在兼职时候掉入网贷陷阱，被所谓的代理人、业务员等诱骗填写网贷资料，最后不仅钱财落空，自己还背上借贷的信用污点。

大学生社会阅历较少，且并没有形成经济收入，因此更要保护好自己，遇到可能的借贷陷阱，要多一个心眼保持警惕。保护好个人的身份信息，购物分期需量力而行，无论在任何场合之下都要谨慎充当担保人，否则要承担贷款连带责任。

校园网贷心得体会3

本学期导员为我们策划了一次以校园贷为主题的班会，老师通过网贷的实例让同学们认识到网上贷款带给人们的危害，使同学们深入了解网上贷款，加强同学们对网上贷款的警惕，让同学们不受网上贷款的困扰，拒绝校园贷以防受骗，在平时的学习和生活中，提高安全防范意识，加强自我保护能力。

班会一开始，老师先给同学们介绍了关于校园网贷的自x年以来在校园的发展和危害。比如“趣分期”、“爱学贷”、“借贷宝”等网络借贷平台以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“XX零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。部分同学为赚取利息差价，将学费或通过借贷的大额现金投入网络借贷平台中。部分学生甚至充当宣传员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致许多血本无归、或因收不回贷款欠下巨额债务而被迫辍学躲债，家人只得卖房偿债的严重后果。

老师给同学们放映了《今日说法》中有关大学生网贷的真实视频，视频中各种让人心痛的画面讲解，让同学们对于校园贷危害以及没能力偿还时其平台逼迫的手段有了充分的了解，提高了同学们对于校园贷危害的认识。视频观看结束后，老师总结并告诫同学们：“不管网贷后生活如何改变，一定要看清网贷的本质!”提醒广大新生们要有理性分析问题的能力，端正态度不要抱有侥幸心理，用积极乐观的心态面向生活，迎接人生的每一个挑战。

通过此次主题班会，让同学们了解了网络借贷的现实危害。同学们懂得了很多，纷纷表示会谨慎进行网络借贷，坚决抵制不法的网络借贷。同时会注意保护自己的个人信息，防止被不怀好意的人利用，造成不必要的损失。

第五篇：校园应急疏散演练指南 - 副本

校园应急疏散演练指南

为加强对校园应急疏散演练工作的指导，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，特制定本指南。

一、编制依据

《中华人民共和国突发事件应对法》《国家突发公共事件总体应急预案》《国务院生产安全事故报告与调查处理条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《高等学校消防安全管理规定》等法律法规和规章。

二、目的意义

本指南立足于提升应急疏散演练的实际效果，明确应急疏散演练的适用范围、基本原则，涵盖演练的准备阶段、实施阶段、总结阶段等全过程，供学校在日常安全管理和集中组织应急疏散演练时参考。通过实战型应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。

三、适用范围

本指南对演练的各个环节、步骤提出了明确的指导性意见和规范性要求，适用于学校在开展针对地震、火灾、消防安全事故等的应急疏散演练时参考。

四、基本原则

（一）精心准备，科学组织。学校要确保参演师生的生命安全，严防拥挤踩踏事故发生。要提前谋划，提出预案及早做好相关准备工作，尽量避开雨雪等恶劣天气，在保证安全的前提下，通过科学、合理的组织，保证疏散演练既安全有序又有效快速。

（二）着眼实战，注重细节。演练要立足于模拟紧急事件发生时的真实情景，要着眼于提高学校应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力和师生的应急避险、自救互救能力。学校要制定科学合理的演练方案并将其细化、落实到演练的各个环节，保障演练的整体组织及每个环节科学合理。

（三）明确目标，循序渐进。地震、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的，一般是2分钟左右，应急疏散演练应明确最终的时间目标，原则上在2分钟内完成。要从学校实际出发，设定合理的时间要求，通过经常性的演练逐步提升，最终达到设定的目标。

（四）立足实际，务求实效。演练要紧密结合学校自身实际，明确演练的主题，合理确定演练的时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障措施等。要重视对演练效果及组织工作的评估、考核和总结，及时整改存在的问题，务求到达实效。

五、演练准备阶段

演练准备阶段应包括：制定演练方案，成立演练组织结构，演练前安全教育及其他准备工作。

（一）制定演练方案

应急疏散演练方案应根据学校自身性质、地理位置、周边环境、教职工和学生人数、校园内建（构）筑物类型和数量等实际情况，依据《国家突发公共事件总体应急预案》《教育系统突发公共事件应急预案》等相应应急预案制定。

演练方案一般应包括以下内容：演练主题、演练目的意义、演练时间和地点、参与演练人员、演练组织结构及人员分工、演练准备工作、疏散路线、演练流程、保障措施、善后处置和信息报告等。演练方案应做到：内容完整、简洁规范、责任明确、路线科学、措施具体、便于操作。

相关要求：

1.应急疏散场所：通常利用操场、广场等设立应急疏散场所，应通风通畅，相对宽阔。应急疏散场所应远离高大建（构）筑物，与建（构）筑物的距离应大于其高度的三分之一；应避开有对人身安全可能产生影响的地段，如毒气体储放地、易燃易爆物或核放射物储放地、高压输变电线路等设施；避开陡坡等易发生地质灾害的地段；疏散场地应有方向不同的两条以上与外界相通的疏散道路。

2.应急疏散通道：保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道；禁止将安全出口和教室、实验室、宿舍等安全门上锁或堵塞；应将房间的老式内开窗户改成外开式或平移式窗户，一楼窗户的防护栏应符合消防要求，应急情况下防护栏能迅速打开。

3.应急疏散路线：根据学生分布和建筑物结构，合理确定各班级疏散路线，合理分流。要建立规范，细化措施，保障大量学生在楼道相遇或意外情况发生等情况下不发生拥堵甚至踩踏。疏散路线要避免穿越公路、交通密集和易发生危险的路段。

4.应急疏散用语：教职工在组织学生避险、疏散的整个过程中，应使用规范、简短、明确的疏散用语。

5.应急警报信号：警报信号应具备很强的覆盖性、独立性和差异性，并考虑在断电等特殊情况下的备选方案。覆盖性：警报信号能有效的覆盖到学校的每个地点；独立性：在无法或不能及时采取广播等辅助手段的情况下，警报信号能独立向师生传递准确信息；差异性：与学校日常的铃声、广播声等声音要有所差异。避险信号和疏散信号也应有明显区分。

6.疏散时间：从疏散信号发出到全体师生（除伤病师生外）疏散完成，原则上楼层较低（4层以下）、安全出口合理、通道通畅的学校应控制在2分钟之内。

7.应急演练次数：每年至少要开展一次应急疏散演练，具备条件的每学期要开展一次应急疏散演练。消防重点部位所属单位和人员长期较为密集的单位，要加强随机性应急疏散演练。在确保安全的基础上，可以在就餐时间、午休时间和夜间进行加强型应急疏散演练。

（二）建立演练组织机构

根据演练方案的要求，建立健全演练组织机构。成立由单位负责人、有关负责人及工作人员组成的演练指挥部（领导小组），全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。设总指挥、副总指挥及相关成员。

主要职责：

1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。

2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作。

3.合理划定演练场所周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道，明确应急疏散信号，设立应急疏散指示标志，教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。

演练指挥部应下设若干小组，明确职责，落实人员。

1.组织协调组：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。

2.宣传报道组：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。

3.疏散引导组：负责科学编制和张贴应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。

4.抢险救护组：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。

5.后勤保障组：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报;通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

各小组应设立负责人，统一协调本组工作。各小组演练前应充分了解本小组职责，并将职责落实到每位成员；演练中按照职责开展工作，在疏散完成后各小组负责人应及时向总指挥进行反馈、汇报。演练单位可视演练主题和单位实际情况调整演练组织结构，以保证演练质量。

（三）演练前宣传教育

演练单位应根据演练的主题，在演练前要依托校园网、校园广播、宣传橱窗、板报等传播载体，通过专题会议、班会等多种途径和方式，向师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。

（四）演练前师生身体问询检查

演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

（五）其他准备工作

1.加强协调宣传工作。校内各二级单位组织演练的，演练前应向学校保卫处、学生处、教务处、资后处等职能部门通报。职能部门应当对演练单位开展业务指导，并可根据不同演练主题，加强与公安、交管、地震、消防等部门的沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助演练单位完善方案，加强过程指导。学校可视情况通报相关部门和周边单位，并通过广播、网站、横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。

2.印制演练相关文件。包括演练方案、演练人员手册、演练脚本等；酌情配备需要的装备器材，如：胸挂式应急工作证和指挥员、安全疏导员标志，手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱、灭火器材、警戒线等。

3.张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、宿舍、办公室内或门后张贴应急疏散示意图，在教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场的指示标识，避险场所应设置标有文字说明的指示标识、平面图和疏散示意图。指示标识、平面图和疏散示意图应当清晰完整、简洁规范、美观大方。

4.准备演练器材。演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划，根据需要购置或准备演练所需的烟雾发生器、警报器、场地标志等物品。

六、演练实施阶段

演练实施包括避险科目、疏散科目。一般情况下，防震疏散演练依次实施避险科目、疏散科目；消防疏散演练直接实施疏散科目；其他应急疏散演练应结合实际进行具体安排。演练单位可根据实际，酌情增加或强化医疗救护、卫生防疫、人员搜救、治安维护、火灾处置、危化品处置等科目及内容。

（一）避险科目

1.总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起，长鸣60秒。

2.听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。

3.师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

（二）疏散科目

1.火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

2.在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。

3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

4.中高层楼房消防疏散逃生的有关要求：在7层以上中高层建筑物进行消防疏散时，严禁乘坐普通电梯（有条件的可以乘坐消防电梯）或跳楼逃生；处在10楼以下的学生可视情况利用楼梯道走廊向下逃生；12楼以上的学生，可视情况用湿毛巾捂住口鼻后向天台奔跑或尽快寻找阳台等安全的地方躲避，等待专业人员的救援。有条件的学校可自备高空缓降器或救生绳，学生可以通过这些设施离开危险楼层，也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层，从而逃离起火层。

5.疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。

组织协调组做好演练指挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的记录（摄像、摄影等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组做好伤员救治等工作。

6.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。

7.总指挥宣布演练结束。

七、演练总结阶段

（一）总指挥对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法等。

（二）结合演练的主题和目的，可适当开展相应的安全教育。

（三）对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。

（四）对演练进行总结评估，各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式，进行总结评估。有条件的学校可建立独立评价机制，聘请相关人员为整个演练进行测评。

（五）将演练文字及视频资料进行整理、保存。

保卫处

整理 2017年10月30日