帮扶工作总结档

第一篇：帮扶工作总结档

帮扶工作总结

贾小会

为了促校教学质量，我校于本学期于本学期开展发一对一帮扶活动，帮助后进生取得学业成绩 的进步，在此次活动中，经校领导协商制定了老师的帮扶对象，我的帮扶对旬是九二班林泽同学。

这学期我担任九年级二班语文教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了林泽为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

一、该生的基本情况

该生在校能做到按时到校，较少出现迟到旷课现象，但学习成绩始终不能出现进步，长期处于班级排 名的较后名次，能过对该 生的了解，该 生虽然不属于扰乱教学秩序的学生，但也未能按老师的要求完成学业任务，总是人心不到，上课不认真听讲，课后不能及时完成作业，对于自己的前途和学业并没有明确的目标或打算，但同时也发现了该 生的一项特长，经长期的发现，该 生具有绘画的天赋，也能考上高中继续求学的愿望，针对如上情况，我作了如下工作：

二、具体帮扶措施

（一）做思想工作。，自从活动开展以来，我曾多次单独对其进行思想教育工作，督促其按时上下学，并完成一定旦的课时作业，能过后续的跟踪发现，目前该 生在按时上下学上取得了一定的进步，纪律性也明显增强。

（二）加强关注程度。在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

（三）（三）鼓励学生帮助

通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

（二）鼓励其发挥自己的特长。针对其具有绘画天赋一事，我曾多次鼓励其坚持这一爱好，并努力学习，考上高中后可专门学习绘画专业，做自己喜欢做又能做好的事，目前他对于我的建议比较认可，并有些许行动。

（三）在我与他之间建立一种友谊。为了使其能对我不产生反感，并能听我所言，我一直都 在尝试与他建立一种轻松而不拘谨的朋友 关系他也多次主动找我探讨关于音乐方面的知识，最近更是迷上了弹吉它，我借此机会跟他讲道理，让其先从思想上转变过来。

三、目前现状

最近该 生基本能近老师要求完成相对较少的学业任务，并向我保证，期末考试他的目标是：班级总排名向前五个名次，语文成绩在期中成绩的基础上增长20分。

四、总结体会

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。

2013年11月25日

第二篇：教师结对帮扶工作总结档

教师结对帮扶工作总结

本学年我校继续开展了师徒结对活动，我有幸与教育教学经验丰富的柴菊青老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。柴老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。在柴老师的指导下，自己得到了锻炼，也得到了提高，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现将在帮扶中所受益的工作作一小结：

一、工作方法指导

通过这段时间工作方法的指导，柴老师给我总结出了以下几点教育教学方法：

1.教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；

2.抓住对学生教育的最好时机；

3.激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。柴老师给我提出了这样的发展目标：作为年轻的我，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。通过帮扶以来，在柴老师的要求、指导下，我坚持写教学反思，通过认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

二、听课、备课指导

柴老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。每学期定时听课，并进行详细讲评，取得较好的效果；并上好公开课，并让柴老师做出评价，通过听课、评课，我写出了深刻的听课评课体会。同时我也养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。因此，一学期来，我通过听课、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与其它老师融洽相处。通过柴老师的指导，我与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用信息技术教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

这次与柴老师师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高，并于今年我获得“西固区教学新秀”的称号。这又将是我的一个新起点，我更深知自己的责任，在今后的教育教学实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名更加优秀的教师。

第三篇：工作总结档

工作总结

我是8月份来到搅拌站9月开始做质检员的，算起来还是一个新人。虽然时间不长，但是我学到了很多。

1.我对的质量意识增强了。一开始我刚到实验室只是学习打试配 学习专业知识，所以对质量意识比较薄弱。自从做了检验员之后，我更加了解了质量对企业的重要性。质量的好坏可以决定企业的命运。

2.最近原材料经过多次做实验得出了，开栅砂含石 含泥 过高石子级配不好0.5的多.3.我交流的人更多了。作为一名质检员，除了要向领导汇报问题之外，就是要上交和司机交流中发现的问题。因为他们工作在第一现场，是发现质量问题的主角，和他们多交流就会多了解质量问题。

4.我学到的知识比以前更多了。

记得刚来的时候，对岗位是忐忑青涩、手足无措，对工作更是擀面杖吹火。期间也犯了不少低级而幼稚的错误，但都在师傅的“没有事儿”和经验之谈中，渐渐的就成为过去。为了更好更快的进入角色，我逢事必寻遇事必问，总算在鼓励与坚持中争取到一个良好的开局经验之谈中，渐渐的就成为过去，现在也慢慢进入了角色！

乔帅

2011-10-5

第四篇：工作总结档

个人年终工作总结

2010年已经走过，作为教师的我又顺利的结束了一年的工作。在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯，每到岁末，总结一下我在过去一年的得失，已经习惯。总体来说，我的 2010年，工作十分顺利，成长较为迅速！

一、政治态度和师德修养

我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极推进课改。在教育教学中关爱学生，为人师表；兢兢业业，严谨治学；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终生学习，开拓创新；淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。

二、学识水平和工作能力

（一）教育研究

积极参加学校市级课题研究工作，并撰写论文。

（二）教学业绩

认真钻研教学大纲和教材，兢兢业业备课，全面实施素质教育，面向全体学生，根据课改要求积极推进课课堂改革，努力提高日常课的教学质量。在教学中能对教材有深刻的分析理解，能根据教材的特点和学生的实际情况，结合教育教学动态，科学的传授知识、培养能力、突出重点和分析难点。同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂，动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生，因材施教，启发引导，使用现代化教学手段，从而使教学工作，收到了事半功倍的效果。我所担任的数学成绩稳步提高。

（三）引领作用

1、在教育教学中坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。积极探索教育教学规律，逐步形成了自己的教育教学风格。在教育教学工作中，我继续研究学习一些先进的教育教学理念，充分发挥县级骨干教师的作用，逐步成为家长、学生和教师心目中的好老师。

2、积极参加因特网培训，努力提升信息技术与课程整合的能力。

3、作为一名中心校的教师，利用集体的智慧，团结全体成员，通过轮流上研讨课，从而互取长补短，各抒己见，切实把握每一节课的重点和难点，认真钻研教材，为上好每一节日常课打下扎实的基础。总之，在今后的工作中，我还是会继续不断的努力下去。虽然一年以来，我的工作还是有所瑕疵，不过这是无法避免的，因为谁也不是圣人，出错是在所难免的，所以我不会过多的苛求自己。不过我相信，只要我在教师岗位上一天，我就会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好！

第五篇：工作总结档

个人专业技术小结

本人2005年7月毕业于**大学建筑工程学院工程管理专业。经过四年正规系统的大学学习，对建筑工程技术及工程管理理论，有了较深的理解。

2005年8月至2006年7月，本人在**建设集团嘉盛华庭项目部任土建施工员。工作期间，本人查阅了大量的国家建筑工程施工规范，虚心向理论知识丰富的项目技术负责人学习，向有经验的施工员请教，仔细研读施工图纸，结合施工实际，本人对建筑工程施工有了进一步的认识，也积累了不少的经验。

2006年8月至现在，本人在深圳市**监理有限公司任监理员，被安排在深圳市**小区项目监理部工作。职责是：①在专业监理工程师指导下展开现场监理工作；②检查承包单位投入工程项目的人员、材料、主要设备及使用，运行状况，并做好检查记录；③复核或从施工现场直接获取以工程计量有关数据并签署原始凭证；④按设计图及有关标准，对承包单位或施工工序进行检查记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；⑤担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告；⑥做好监理日记和有关的监理记录。由于施工单位技术力量及经济实力较弱，本人给施工单位的施工工艺、施工工序出谋划策；发现过程中存在的问题，及时要求施工单位整改，并向专业工程师报告。本人对**小区现场的边坡支护工程、排水箱涵工程、三区基础工程提出了大量的建议，得到了设计单位的认可，深受本单位领导的赏识，受到了甲方项目负责人的表扬。在监理单位工作，对国家建筑市场的法律法规有了进一步的学习

总之，作为一名工程技术人员，要严格按国家规范、设计图纸施工，在工作中努力学习，不断总结经验，吸取教训，大胆进行技术改革和创新，努力将自己的专业技术水平提高到一个新的台阶。