中心校2014年师德建设活动方案

第一篇：中心校2014年师德建设活动方案

孟溪镇中心校

2014年师德师风建设活动实施方案

一、指导思想：

贯彻落实松桃苗族自治县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《关于进一步加强和改进师德师风建设的若干规定》和《松桃苗族自治县中小学教师“十严禁、十做到”》文件精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中小学教师职业道德规范、以热爱学生、爱岗敬业为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治思想素质和职业道德水平为重点，以提高教育教学质量为最终目的，造就一支忠诚于人民教育事业，为人民服务，让人民满意的教师队伍。

二、目标要求：

紧紧围绕建设一支高素质教师队伍，全面推进素质教育的目标要求，以“敬业爱生，教书育人”为核心，以“学为人师，行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、教师职业道德水平和树立崇高的职业理想为重点。通过开展师德建设活动，重点解决教师队伍中法制观念淡薄、纪律性不强、敬业精神不够、从教不廉等突出问题。建立健全师德师风建设长效机制，端正教风、规范行风、乐于从教，构建一支品德高尚，业务能力强、师德水

1平高，人民群众满意的教师队伍。

三、活动内容：

1、组织倡导各校教职工学习教育法规及教育局相关文件精神。

2、大力宣传，营造良好师德学习氛围，调动全体教师的学习积极性，育分挖掘教师职业道德的新内涵，开展“树教师正气，育四有新人”的师德师风建设热潮。

3、立足学校实际，确定活动主题，围绕主题开展有针对性的师德师风活动，探索加强师德修养的有效途径，提高师德师风水平。

4、学校要从强化制度建设抓手，规范教师从教行为，为师德建设提供制度保障。

5、加强师德督查，加强教师管理，严格责任追究，做到奖惩分明。

四、活动措施：

1、成立组织机构，加强领导。为了搞好此次师德师风建设活动，保障活动达到预期目的，成立“孟溪镇师德建设活动”领导小组。

组长：向明元

副组长：王华常、杨春雪、徐锋、张凤翔

成员：尚兴华、刘平、丁嘉黎、李刚、李道城

文涔涔、毛全高、任永贵、谭必荣、王华英

杨保国、王志明、田仁发、张明军、杨松

陶娅玲、张明生、宋婕、潘娅琴、王湘贵

杨艳、龙海鑫、袁静、刘平（园长）

中心校具体办公：丁嘉黎、文涔涔

2、落实责任，明确师德师风建设目标。中心校与各校（园）长、各校（园）长与教职工层层签订《松桃苗族自治县师德师风建设目标责任书》。通过层层发动，营造良好氛围，真正做到依法治教，以德育人。

3、搞好宣传动员、作好活动安排部署。在3月15日前召开全镇教职工师德师风建设活动动员大会，进一步统一思想、提高认识。各校要利用广播、板报、墙报、宣传栏等形式宣传报道，宣传部分优秀教师先进事迹，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，充分调动全体教师关心和支持师德师风建设的积极性。

4、组织好本单位职工学习有关的教育法律法规及2014年教育局下发的师德师风建设的文件精神，增强教师法制观念、提高依法执教水平。

（1）学习内容：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》法律法规，以及松桃苗族自治县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《关于进一步加强和改进师德师风建设的若干规定》和《松桃苗族自治县中小学教师“十严禁、十做到”》文件。各校必须认真组织学习文件精神，提前做好宣传动员工作，并将《松桃苗族自治县中小学教师“十严禁、十做到”》印发到每一位教师手中，让每位教师做到心里有数，按规办事。

（2）学习要求：教育法律法规及师德师风建设文件由学校组织全体教职工利用政治学习时间学习，学习期间要做好参学人员的考勤记录和学习记录。

3、各校要根据学校实际，选定活动主题，开展形式多样的师德师风教育活动。针对目前师德师风建设中的热点、难点问题，以教师严谨治学、安贫乐教、关爱学生等为主要内容，以专题教育、主题活动为载体，以资助贫困学生、关注学困生、关心留守儿童为抓手，以教学活动中出现的体罚学生、乱订资料、出工不出力、从事第二职业、不遵守学校规章制度、不服从学校安排等为突破口，扎实开展师德师风教育活动，切实提高我镇教师的师德水平。

4、各校要制定相关的制度，规范教师的从教行为，为师德师的建设提供有力的制度保障。学校要建立健全学校的政治学习、考勤、教学常规检查与达标、学生评议教师、教师违纪举报查处等制度，用制度来约束和促进我镇师德水平的提高。

5、各校要加强对教师的管理，强化对师德师风进行定期考评，把师德师风考核列入今后的绩效、职务晋升和年度考核内容，且要提高师德师风考核所占的分值比例。各校要成立师德师风考评领导小组，以松桃苗族自治县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《关于进一步加强和改进师德师风建设的若干规定》、《松桃苗族自治县中小学教师“十严禁、十做到”》和《松桃苗族自治县师德师风建设目标责任书》为准则，对全校教职工进行师德师风进行认真考评，把考评结果存入个人业务档案，并上报中心校。孟溪中学、孟溪镇初级中学、孟溪镇完小、红岩完小由学校自行进行考核，各村小、教学点由中心校进行考核。对师德不合格的、影响恶劣的、违反规定且情节严重的要坚决进行处理。对表现突出的先进集体和先进个人进行奖励。

6、各校要提高思想认识，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，确保我镇师德师风建设工作取得实效。进入总结阶段后，一定要认真总结出这次师德师风建设活动取得的成功经验，分析存在的问题，明确下一步工作打算，建立长效机制。同时将师德师风教育活动与教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点问题，从师德建设的具体事情抓起，真抓实干，取信于民，推动我镇教育事业又好又快发展，努力办好让人民满意的教育。

五、2014年孟溪镇教育系统师德师风建设工作时间表：

孟溪镇中心校

2014年3月8日

第二篇：师德建设活动方案

前郭县红光学校

“树师德、为师表、塑师魂”主题教育方案

“无德无以为师”。本着这一原则我们深入贯彻国家颁布的法律法规，根据市、县教局的“树师德、为师表、塑师魂”主题教育方案精神，结合我校实际情况制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中华人民共和国教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德行为规范》为依据，以“树师德、为师表、塑师魂”为主题，以加强教师职业道德教育为重点，以师德先进典型为榜样，以加强学习、强化基本功、开展活动、规范教师行为为载体，使教育战线中群众反映的焦点和热点问题得到有效解决。通过开展活动，树立人民教师良好形象，建设一支素质精良，能担重任，让人民满意的教师队伍，从而推动促进全校教育事业蓬勃发展。

二、主要内容和要解决的主要问题 ㈠、活动的主要内容

在教师政治思想、道德意识、能力水平、敬业精神、法制观念、行业行为等方面开展学习教育活动。

㈡、要解决的主要问题

1、在教育教学活动中违背法律法规以及党和国家方针政策的言行和行为的问题。

2、违规办班、违规收费、违规补课，向家长、学生推销教辅资料的问题。

3、收受学生、家长钱物，利用学生家长谋取私利的问题。

4、不尊重学生人格，不公正平等对待学生，对学生施以体罚、变相体罚或讥讽挖苦及其他身心伤害的问题。

5、无视组织纪律，擅自到校外兼课或到校外工作，小病大养、无故不上班；未按信访程序反映问题，越级上访及弄虚作假、骗取荣誉谋取私利的问题。

6、仪表不端、谈吐不雅、行为不轨的问题。

7、违反教学纪律，酒后上课、在课堂接打电话、擅离课堂、会客的问题。

8、采取不正当竞争手段，拨弄是非，搞小动作破坏团结的问题。

9、动员或逼迫学生转学、休学、辍学的问题。

三、实施活动计划

㈠、宣传动员（2010年6月20日—7月10日）

结合本乡实际，广泛宣传此项活动的重大意义和目标任务，做到全面知晓，全面动员、全面参与。

㈡、制定方案（8月1日—8月31日）

利用暑假在深入学习《方案》的基础上，开展自查自摆活动，有针对性地制定好本校具体安排意见。

㈢、组织实施（2010年9月1日—2011年1月1日）

1、深入开展大学习大讨论活动 重点学习：

⑴、党的十七大报告；

⑵、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；

⑶、胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年思想道德建设工作会议上的讲话；

⑷、胡锦涛总书记在2008年全国教师节期间座谈会上的重要讲话；

⑸、中华人民共和国教师法； ⑹、中华人民共和国教育法；

⑺、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规文件。

2、开展自查活动 自查内容

⑴、教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。

⑵、对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。

⑶、思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。

⑷、在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。

⑸、是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。

3、广泛开展师德征文、演讲活动

2010年内各校的校内宣传栏要有师德建设内容。各校要搞好以师德建设为主题的征文活动，优秀论文将向上一级推荐参加评选。

4、树立师德建设先进典型

评选出1—2名师德标兵，及时上报先进典型事迹材料，并召开“先进典型事迹报告会》，以身边的先进人物和事迹为榜样提高和完善自我。

5、加强考核检查，促进活动有效开展

⑴、各村小要加强日常考核检查，形成机制，平时考核和阶段性考核相结合，做到痕迹管理，有据可查。

⑵、建立“师德建设活动档案”。应用教育局统一制定的评价表，进行广泛的由学生、家长、社会参与对教师师德进行专项综合评价，各村小的评价结果，中心校进行汇总，评价结果上报教育局主题教育领导小组办公室，资料存档。

⑶、2010年1月份对“树师德、为师表、塑师魂”主题教育的开展情况进行评价总结，评价结果上报教育局主题教育领导小组办公室。

⑷、2010年12月底，每位教师都要上交一份学习活动总结，学校装订存档。

四、保障措施

1、订购有关师德教育的书刊杂志，积极给教师提供学习的材料。

2、深入开展践行“十不”的承诺守信活动。即：⑴不讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；⑵不按考试成绩排10名以后学生的学习名次；⑶不乱收费、乱订、乱发教辅资料；⑷不以教牟利，向学生推销商品；⑸不训斥、指责和侮辱学生家长；⑹不利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；⑺不在上班时间酗酒、打麻将及上课时衣冠不整、接打电话、接待来人；⑻不在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；⑼不无教案上课；⑽不随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。组织教师按照“十不”内容承诺践诺，自觉规范教学行为。

3、开展“十查”活动。

⑴、查理想信念。是否忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。

⑵、查依法执教。是否有违背党和国家方针、政策的言行。⑶、查爱岗敬业。是否热爱教育事业、热爱学校，尽职尽责，教书育人。

⑷、查热爱学生。是否关心爱护全体学生，尊重学生的人格，保护学生的合法权益，促进学生全面、健康的发展。⑸、查严谨笃学。是否勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识、新方法、新技能。

⑹、查团结协作。是否谦虚谨慎、尊重同志、互相学习、互相帮助、关心集体。

⑺、查尊重家长。是否主动与家长联系，认真听取合理化的意见和建议，并努力改进工作。

⑻、查廉洁从教。是否坚守高尚情操、无私奉献、自觉抵制社会上的不良风气，不利用职业之便谋取私利。

⑼、查为人师表。是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、以身作则、注重身教。

⑽、查服务观念。是否满腔热情地为学生服务、为家长服务、为社会服务。违法乱纪，给学校造成不良影响的教师给予解聘处理。

4、凡体罚或变相体罚学生的教师，经学校了解发现，第一次必须向学校作出检查，若教育不改，仍出现第二次，学校要求该教师向家长道歉，并给该教师在考核中“师德栏”不予以及格分。

5、学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。

五、总结表彰

1、通过一年的师德建设活动，每位职工交一份总结材料。

2、整理师德建设活动档案材料。

3、表彰活动中涌现出来的本校师德典型。开展 “师德标兵”评选活动，推广他们以“忠诚教育、情系学生、服务家长、回报社会”的师表形象，树立人民教师良好形象，建设一支素质精良，让人民满意的教师队伍。

我们将认真总结经验肯定成绩、找出不足，将这次活动作为一个新的起点并作为今后长期工作目标，做到以品德培养品德、以人格培养人格、以情操培养情操。努力实现自由、友爱、平等、温馨的和谐教育环境。相信通过我们的努力，我的“师德建设活动”一定结出丰硕的成果。

六、组织领导

前郭县红光学校

“树师德、为师表、塑师魂”主题教育领导小组 组 长：张茂银 副组长：宋福群

成 员：孙大光 曲连栋

红光学校

2010-6-15

前郭县红光学校“树师德、为师表、塑师魂”主题教育方案

（2010年6月15日—2011年1月1日）

前郭县红光学校 2010年6月15日

第三篇：中心校师德师风建设年活动总结

中心校师德师风建设年活动总结

2011-10-13 16:55:00（阅读次数：

70）

为深入落实《济源市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设工作的实施意见》，切实提高全镇教师的师德师风水平，本我们把师德师风建设年活动做为我镇教育工作的重点，扎实有效地开展了一系列师德师风建设活动，各中小学校根据中心校的要求，认识到位，措施得力，广大教师积极响应，广泛参与,使我镇师德师风建设年活动运行有序，效果明显。

一、成立组织，提高认识，确保活动顺利进行

为保证该项活动开展得扎实有效，中心校成立了师德师风建设年活动领导小组，各中小学校也成立了相应的组织机构，并根据教育局的具体要求，结合我镇实际，研究制订出了《王屋中心校师德师风建设年活动方案》,《方案》分宣传、学习、查摆、整改、总结等工作步骤，各中小学校按要求制订出了各单位的活动方案和工作制度，从而保证活动健康有序的开展。

伴随活动的开展，我们认真召开了三个会议，一是中心校班子会议，研究制订出各项工作制度。二是及时召开了全镇中小学校长会，学习《济源市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设工作的实施意见》，并对活动作了具体安排。三是召开了全镇中小学教师参加的学习动员大会，会上首先传达了《济源市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设工作的实施意见》，着重学习了《济源市教师行为“十要十不要”》和《王屋中心校教师十不准》。会上还布置了我镇开展活动的具体要求和安排，使每位教师都清楚在活动中应该怎样做，具体做什么，并深刻领会活动的意义。

二、加强学习，丰富内容，提高教师师德师风素养

根据《济源市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设工作的实施意见》的要求，各校有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。一是明确学习内容。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规；深入学习了教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。举行了师德师风宣誓仪式，使教师做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。二是明确学习形式，采用集中学习、小组学习和自学相结合，讲课辅导与集体讨论交流相结合的学习方式，教师积极撰写学习心得，师德案例，师德小故事等文章，各校利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。王屋一中努力为教师创造良好学习环境，将教师阅览室设为“师德师风学习研讨室”，在室内放置大量的学习材料，如师德师风教育方面的书籍、案例集、教育法律法规读本、中国教育报、人民教育等书刊杂志，充实教师个人学习的内容。在学习过程中教师积极撰写学习心得，反思师德案例，自编师德名言警句。王屋二中结合本校的读书月活动，提出让教师多读书，读好书。要求每位教师至少读一本教育理论丛书，进行“好书推荐”。每天晨会，由一名教师向全体教师推荐一本自己阅读过的书目，介绍书里的主要内容、对自己的帮助、教育意义、感想等。通过好书推荐，教师之间可以相互借阅自己喜欢的、适合自己读的书，实现知识的有效积累，提升自己的教育理论和实践水平，也使教师在读书中品味人生，品味教育的真谛。

通过学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

三、突出个性，拓展形式，切实提高师德水平

根据我镇实际，将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合，开展了形式多样的各种活动，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。四月份组织了教师主题论坛。论坛围绕“爱心、责任、育人之道”为切入点展开，教师们畅所欲言，从教育、教学、学习、生活、行为、思维等方面谈自己的做法、想法，由此推动了教育教学思想的转变，促进了教育教学水平的提高。

6月份在全体教师中认真开展教学“五认真”工作和“九个一”活动（“五认真”工作即：认真备课、认真研究、认真检查、认真指导、认真总结；“九个一”活动即：读好一本教育理论专著、练好一手“三笔”字、讲好一口普通话、设计好一份教案、上好一堂公开课、掌握好一项技能、带好一个班级、辅导好一个课外兴趣小组、写好一篇教育科研论文）。同时为教师提供施展才华的舞台，开展了青年教师技能大赛优质课大赛等，让所有教师各显其能，各领风骚。6月23日举行了“师德标兵”评选活动，通过事迹展示，师德演讲等活动，评选出十名师德标兵。

教师节前夕，我们还邀请市教育局督导室赵忠红主任为教师作了《怎么样成为幸福的教师》的讲座。从教师自身的人生轨迹剖析幸福的感觉，从中找到了成为幸福教师的秘诀，教师们缓解了工作压力，放松了身心，学会了从自己的职业优势中寻找人生的乐趣，学会了做一个懂得如何创造幸福生活的人，更学会了怎样去培养一个拥有幸福感得学生。

加强师德考核，通过开展家长开放日活动，组织了家长、学生评教活动，并把师德考核纳入了教师日常考核之中，每月一小结，每学期一总结，每一评先，使师德教育经常化、系统化。

四、存在问题和下一步工作打算

俗话说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。在这一点上，我们觉得还有许多工作没做好，有些教师时间观念不强，有迟到早退现象；业务理论学习急待提高；工作中还缺乏创新精神；在工作中有时想的不够全、不够细。下一步我们还应从以下几个方面入手：

一是更进一步加强制度建设，规范办学行为和收费行为。做到“两个严格”：严格按照市局的有关政策要求，做到不违规、不随意操作，按规章办事。严格收费制度，做到按国家政策收费，实行收费公示制，不乱收多收，主动接受学生、家长和上级有关部门监督。

二是更进一步开展师德师风建设，规范教师行为。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》认真做到“二遵守”，“三热爱”、“六不准”，即遵守法律法规，遵守社会公德；热爱事业、热爱学校、热爱学生；不准体罚学生，不准参与赌博、不准以教谋私，不准斥责家长、不准言谈粗俗、不准搞违规家教。以此来规范教师行为，提高教师职业道德素质。全体教职工能坚守高尚情操，发挥奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

三是要加强学校与家长的双向沟通。学校主动与学生家长联系，特别是针对农村学校的留守孩子要本着对党对人民高度负责的精神，加强管理并有记录，虚心听取和接受家长对学校和教师的意见和建议

“好风凭借力，送我上云天”，我镇将借着市教育局师德师风建设年活动这一东风，不断更新教职工的教育理念，提高教育教学质量，改进教育教学方法，提升管理水平，增强教师爱岗敬业的责任心和事业心，立志办好王屋人民满意的教育。

第四篇：2014龙溪中心校师德师风建设活动实施方案

龙溪中心校关于开展师德师风建设活动的

实施方案

为进一步加强和推进我中心校教师职业道德建设，提高我校教职工的师德修养和业务素质，教育和激励全体教职工立足本职、爱岗敬业，根据长治市教育局《关于进一步引深中小学师德师风工程建设及开展专项评估考核工作的通知》（长教办字【2014】39号）和县教育局《关于2014年师德师风建设的安排意见》（平教字【2014】1号）等文件精神，充分结合我中心校实际情况，在全校开展师德师风教育活动，为确保活动扎实开展、顺利推进、切实有效，特制定本方案。

一、活动主题

深入贯彻落实各级有关师德师风建设指导精神，强化师德教育，践行师德规范，立足本职，争当行业先锋、行动楷模，大力弘扬人民教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的高尚师德，着力解决当前存在的问题和不足，逐步形成长效机制。建设人民满意教师队伍，争创一流教育业绩，加快我中心校教育事业不断健康发展。

二、活动目标

1、着力提高教师的思想政治素质，加强教师的职业理想教育，提高教师的职业道德水平；

2、学习师德师风先进典型，把师德师风建设融入教师从教的每一个环节，将师德考核纳入教师绩效考核；

3、提升师德素质，为我中心校教育发展提供有力保障。

三、活动组织

为加强组织领导，保障活动有序开展，我校特成立此次活动工作领导小组，其成员如下： 组

长：秦学良（校长）

副组长：段林强

张振宇

龙庆伟（副校长）

成员：韩安明

杨艳飞

常增勤

陈海青

马安根

马建光 领导小组在中心校设办公室，由张振宇兼任办公室主任，中心校人员秦冲、宋科负责日常事务工作。

四、活动步骤和内容

本次活动从4月上旬开始，到12月底结束，分五个阶段进行。

第一阶段：宣传动员阶段（4月5日~4月15日）

1、组织动员。各学校召开动员会，充分利用板报、校园广播、QQ群、学校网站等媒体进行细致深入的宣传动员，传达教育局师德师风建设动员大会精神和中心校实施方案要求，统一思想认识，全面调动全体教职员工积极参与此次建设活动。

2、制定活动计划、方案。各学校根据中心校实施方案要求，结合学校实际，制定本校切实可行的师德建设活动方案，确定具体细则和要求，并将相关材料于4月15日前报中心校活动领导组办公室。

3、签订《龙溪中心校师德师风建设目标责任书》。第二阶段：学习教育阶段（4月16日~7月31日）

1、学习长治市教育局提出的“十要”、“十禁止”和“十不准”，《平顺县教育局关于改进工作作风 规范办学行为的规定》、教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知。

要求：每人按时上交学习笔记（统一使用中心校发放的稿纸）不少于3000字，学习心得1篇。（6月10日前上交）

2、开展“做有人格魅力的人民教师”主题征文活动。（5月22日前上交）

3、深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》《中小学教师职业道德规范》、等法律和政策规定。

要求：每人按时上交学习笔记不少于5000字，学习心得1篇。（6月30日前上交）

4、收集全国各地如“寻找最美乡村教师”、“感动中国人物”等师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。

要求：每人按时上交学习笔记不少于2000字，学习心得1篇。（7月15日前上交）

5、通过组织开展讨论会、演讲赛、兄弟学校交流观摩等形式，交流思想，提升认识。（7月31日前）

第三阶段：自查自纠阶段（8月1日~9月30日）

1、各学校要对照《平顺县中小学师德师风建设工程考评细则》，认真组织，自查自纠，查摆问题，进行整改，并将自查报告和整改材料于9月20日之前上报中心校活动领导小组办公室。

2、教师要根据此次建设活动有关政策法规以及“十要”、“十禁止”和“十不准”，认真开展自查自评工作，认真填写《龙溪中心校教师师德师风自查自评表》和《平顺县教师师德师风自查整改报告》，务必于9月20日之前上交中心校活动领导小组办公室。

第四阶段：整改提高阶段（10月1日~11月30日）

各学校要根据本校实际存在的问题，通过开展“三评”等活动，进一步完善相关规章制度，加强教师管理和学校管理，努力改进工作作风，使师德师风建设取得扎扎实实的成效。

第五阶段：总结表彰阶段（12月上旬）

及时认真开展自评总结和分析，认真总结此次师德师风建设活动，在教育局评模评优、中心校绩效考核等工作中表彰一批先进个人，树立身边典型和榜样，推动师德师风建设工作进一步向前发展。

五、活动要求

1、提高认识，加强领导。此次师德建设教育活动是推进依法治教进程，提高教师队伍素质的重要举措，中心校和各学校都要高度重视，真正把这项工作列入重要议事日程，每项工作都要要细化分工，周密安排，狠抓落实，确保良好效果。

2、明确任务，落实责任。各学校要认真研究制定相应的此次活动具体的计划和实施细则，明确各自具体职责，把每项活动的具体任务都要分解落实到每一位教师，使个个岗位有任务、人人心中有责任。

3、联系实际，力促长效。师德建设教育活动要紧密联系当前形势，要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，切实从学校和教师的实际出发，使教育活动更加具有针对性和时效性。活动要与中心校教师考核考评充分结合，促进师德建设常规化、长效化。

龙溪中心校 2014年4月5日

第五篇：柳河中心校师德师风演讲活动方案

师德师风演讲活动方案

柳河中心校

为进一步加强学校师德建设，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，提高广大教职工的育人水平，构建和谐校园，打造品牌学校，结合县教育局有关文件精神，经学校研究，决定在全校范围内开展师德演讲活动。为保证此项活动顺利有效地开展，特制定本方案:

一、指导思想

全面学习贯彻党的十八大精神，以贯彻国家和省《教育改革与发展纲要》、全国教师工作会议精神为主线，以提高广大教师思想政治素质、职业思想、职业道德素养为重点，以《中小学教师职业道德规范》和国家、省、市规范教师师德行为文件为依据，并结合开展学习刘效忠、于淑芳事迹宣传活动，进一步增强师德建设实效性，全面提高教师职业道德素养，促进教师队伍科学发展。以“创先争优、情系教育，凝聚师魂”为主题，培养教师良好的师德风尚，营造良好的师德氛围，提高教师的思想道德素养和敬业奉献精神，造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍，推动我校教育事业健康蓬勃发展。

二、演讲内容

1、演讲内容要做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一；

2、以刘效忠、于淑芳典型事迹为题材，充分展示广大教师的先

进事迹，展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范；

3、阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会；

4、演讲题目自拟。

三、具体要求

1、演讲主题明确、突出，立意高远、观点正确，角度新颖，材料典型。事、情、理交融，逻辑严谨。

2、学校对演讲进行评选，奖项设定：一等奖、二等奖、三等奖。

3、要求演讲精彩有力，使听众在人性美的享受中受到深刻的教育与启迪，具有鼓励性、激励性，说服力、感召力强。

4、演讲时间定为2014年4月25日

5、各校至少选派一名教师参加，从即日起开始报名，21日上交演讲材料（文本和电子稿）

四、评分标准

1、演讲内容：

观点正确、鲜明，内容充实具体、有真情实感，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意高远，富有启发性。（30分）

2、语言表达：

普通话标准、语调自然优美，抑扬顿挫、表达流畅，语言生动，富有激情，感染力和号召力强，引发“听众共鸣”。（40分）

3、表情仪态：

感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）

4、整体效果：

时间能控制在6分钟左右，结构紧凑完整。（10分）

五、评委

组长：王海军

副组长：崔景龙 陶国军

成员：马庆斌 葛红波 郑福才 陶永军 张晓艳 赵兴国

柳河中心校

2014-3-25