第一篇：2011年职业技能大赛(新闻稿)
2011年职业技能大赛
2011年11月25日下午2:30，桂林师范高等专科学校教育与管理系举行了职业技能大赛，即“三笔一画”。其中“三笔”指的是钢笔、毛笔、粉笔；“一画”指的是绘画。比赛旨在培养学院免费师范生扎实的教学基本功，切实提高师范生教育教学技能。大赛在教育与管理系全系老师与学生的共同参与下圆满成功的结束了。
此次大赛分为两部分，一是现场创作书法作品；二是非现场创作绘画作品。参加今年职业技能大赛的学生中，参加毛笔的有十七人，钢笔的有九十二多人，粉笔的则有一百一十三人。比赛后，由老师组成的评委团对学生所创作的作品进行点评并筛选出第一名、第二名、第三名及部分优秀奖。比赛受到系领导的高度重视，同时得到同学们的积极参与。职业技能大赛就像一个“检阅场”，它为全系学生提供一个高水准技能竞技与切磋的平台。此次大赛旨在强化培养师范生课堂教学技能，为全面提高师范生综合素质奠定基础和提供一个锻炼的平台，同时激励广大免费师范生在竞赛中不断提升自我，全面发展，为其今后职业生涯的发展打下坚实的基础。我们更应该以赛促学，以点带面，加强训练，持之以恒，争取早日成才。
教管系学习部2011年11月26日
第二篇：艺院获全国职业技能大赛--新闻稿
艺院获全国职业技能大赛“动漫制作”赛项广东选拔赛二等奖
5月11日，2014年全国职业院校技能大赛 “动漫制作”赛项广东选拔赛在深圳信息职业技术学院圆满落下帷幕。本次大赛，吸引了广东省34所高职学院的67位学生参加比赛，经过一整天八小时激烈的角逐，我动漫专业2011级学生梁小宇获得二等奖。由于比赛时间紧任务重，三维建模、材质绘制、骨骼绑定、角色key帧、特效制作、动画渲染，整个三维动画的制作过程都要一个人在8小时内完成，不仅要求选手对动画制作准确掌握、更需要熟练的操作能力，同时还要具有通过自己的动画作品讲述故事的创意能力。但是，由于参赛的两位选手都是大三学生，梁小宇同学已经找到工作，白天还要正常上班。为了取得好成绩，梁小宇、吴加齐同学晚上、周末、五一假期都用在赛前的紧张练习上，经过短短的20天强化训练，加上他们自己的基本功底，终于取得今天的好成绩。
艺术与设计学院郭涌
2014年5月19日
第三篇：职业技能大赛策划书
为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考：
一.活动背景：随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。
活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。
二.活动目的：为了支持我院的“示范建设”事业，纪念中国改革开放30周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。
三.活动对象：全系在职学生。
四.比赛内容：正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。
五.比赛用时：大概2～3小时。
六.所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。
选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。
七.活动流程：
1.前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。
2.实施阶段：
内部宣传：向各个班级发放书面通知(文秘部负责)。
外部宣传：展板宣传，海报宣传(宣传部负责)。
活动报名：以班级为单位，报名表有学习委员教导学习部负责人。每班以团
体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。
3.评分规则：完成比赛所需时间(15)，元件的正确筛选(10)，测试正确率(25)，电子产品的安装(25)，团队合作意识(10)，焊接电路的美观程度(15)。
4.违规扣分
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。
现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。
在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分
八.比赛时间，地点：待定。
九.奖项设置：
一等奖 一名
二等奖 一名
三等奖 两名
优秀团队合作奖 一名
颁发荣誉证书并颁发奖品。
十.活动预算：
十一.活动单位：
主办：自动化系两委会。
承办：自动化系学习部。
备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事故发生。
第四篇：职业技能大赛策划
“职业技能大赛”活动策划
一、活动背景
随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。
活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。
二、活动目的与意义
为了支持我院的“示范建设”事业，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。
三、活动主题
树立良好的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。
四、活动时间
2011年4月中旬
五、活动地点
二教学楼实验室
六、活动对象
重庆工程职业技术学院电子工程与自动化系学生
七、主办、承办、协办单位
主办单位：电子工程与自动化系
承办单位：电子工程与自动化系
八、活动内容
1、正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。
2、比赛用时：大概2～3小时。
3、所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂、电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。
九、活动流程
1、前期准备：准备比赛时所需工具，由专人负责与二教学楼老师交涉，安排主要负责人员。
2、实施阶段：内部宣传：向各个班级发放书面通知。
外部宣传：展板宣传，海报宣传。
活动报名：以班级为单位，报名表由学习委员交与学考部负责人。每班以团 体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。
3、评分规则：完成比赛所需时间（15），元件的正确筛选（10），测试正确率（25），电子产品的安装（25），团队合作意识（10），焊接电路的美观程度（15）。
4、违规扣分
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。
现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分
十、奖项设置
一等奖 一名
二等奖 三名
三等奖 五名
优秀团队合作奖 一名
颁发荣誉证书并颁发奖品。
十一、经费预算
十二、注意事项
1、在比赛前，自己先检查好设备与器材是否完好，再进行比赛，若因
此原因发生事故，主承办方概不负责。
2、参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。
3、在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事
故发生。
4、在比赛中，任何设备与器材的损坏由学生自己照价赔偿，工作人员
无须理会。
策划人：黄平
时间：2011-3-13
第五篇：职业技能大赛主持词
现代服务系职业技能展示主持词
第一项技能展示：汽车销售和售后服务技能展示 男：尊敬的各位领导、老师： 女：亲爱的同学们，大家 合：上午好！
男：这里是哈尔滨科学技术职业学院现代服务系职业技能大赛的分赛现场
女：我们现在所在的位置是哈科职院主教学楼的汽车实训室，将要展示现代服务系第一项技能，男：汽车实训室，此实训室自建成后，承担了汽车技术服务与营销专业的全部实训课，引领了我系汽车技术服务与营销专业建设与教育教学改革方向, 推进了理实结合、教学做一体化教学模式改革。
女：在这次“学在职院赢在职场”职业技能大赛中，我们举办了汽车销售顾问竞赛和售后服务顾问竞赛。赛项从实际工作问题入手，围绕岗位群所需的核心职业能力进行设计，通过比赛可以检验教学质量，同时也引领专业人才培养方向。男：下面请欣赏汽车服务专业的技能展示，指导老师李云龙。
（解说词：男：赛题一
汽车模拟销售针对某一车型，向顾客展示该车型的优势，以达成购买意向为目的所开展的一系列销售流程所规定的活动。此赛项主要体现学生在销售过程中信息收集能力、逻辑推理能力、人际关系识别与判断能力、运用语言工具实现与顾客沟通的能力、运用产品知识和金融知识对顾客起到顾问作用的能力。
女：赛题二
预约与车辆店面接待，此赛项主要考核学生正确运用售后服务顾问的工作流程及操作技巧完成客户车辆的接待工作，能够正确对客户车辆进行环车检查并制作维修单据。在整个接待过程中应站在专业角度及客户利益角度向客户提供建议、解决方案以及增值服务，使客户能作出对产品或服务的正确选择。）
男：汽车服务专业的技能展示到这里就结束了，下面让我们一起去现服系楼门前共同欣赏航空服务专业和城市轨道交通运营管理专业的技能展示。女：请各位领导跟随我一同去现服系楼前，请
第二项技能展示：大型礼仪操
女：同学们，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的光临，欢迎你们，请领导入座
男：尊敬的各位领导、老师，现在我们已经到了现服楼门前，下面请欣赏航空服务专业同学们展示大型礼仪操。指导教师卢红博。
男：感谢同学们的精彩展示，你们每一个人都是最棒的，把掌声送给自己好吗？
女：尊敬的各位领导老师，下面请跟随我一同去现服系的一楼展厅去欣赏下一项展示。有请
第三项技能展示：静态技能展示（进入楼内之后）
女：请各位领导参观，各位领导、老师，在这一展厅里，我们现在看到的分别是语文教育专业的粉笔字、钢笔字、教案设计技能竞赛中的优秀作品，新闻采编专业电子杂志制作技能竞赛中的优秀作品，物流管理专业调研报告、作业流程设计技能竞赛中的优秀作品，酒店管理专业台面设计技能竞赛中的优秀作品。还请各位领导能够进行批评指正。男：下面请各位领导跟随我进入114大教室。第四部分：114大教授级，有观众
男：尊敬的各位领导、老师、同学们：大家上午好！首先，请允许我介绍出席第四届“学在职院赢在职场”职业技能大赛现代服务系分赛场的学院领导：他们是
女：让我们再次用热烈的掌声对各位学校领导的光临表示衷心的感谢！
男：在过去的一年里，现代服务系全体师生在于贵军主任的正确领导下，与时俱进、开拓创 新，在专业建设、课程改革、实践教学等工作中取得了优异的成绩。
女：我系组织的这次职业技能大赛的项目设计与专业培养目标相结合，以考核学生的专业知识和职业技能为重点，以促进学风、提高岗位技能为目的。全员训练，全员参加。大赛自4月中旬起，各专业老师准备比赛材料，组织学生进行赛前训练，直至今天的各专业技能展示，共进行了包含七个专业、十六个分项竞赛项目。刚刚我们看到了汽车技术服务与营销专业、航空服务专业和城市轨道专业的技能展示以及物流管理等专业的静态技能展示，接下来在这里将展示酒店管理专业、语文教育专业、新闻采编专业的技能展示，以及现代服务系礼仪队的表演。(接)第四项技能展示：酒店中餐主题宴会设计
女：那么接下来我们即将要看到的是酒店管理专业的中餐主题宴会设计。
男：本项竞赛检验酒店管理专业学生的设计创新能力及专业操作能力。展示了学生在产品创新、现场问题的分析与处理、卫生安全操作等方面的职业素养。指导教师陈东妹、徐艳。掌声有请。
第五项技能展示：小语课文说课
女：为了加强我系语文教育专业学生的教师职业技能培养，规范学生的教师职业技能考核行为，形成学生自觉进行教师职业技能训练的驱动机制，使学生在校学习期间重视练习和掌握教师基本职业技能，提高学生的小学语文教育实践能力和对新世纪基础教育的适应性，为将来从事小学语文教育教学工作打下坚实的基础，我们进行了说课竞赛项目，下面向我们展示的是刘泽华同学和张默晗同学的说课。指导教师：李艳杰、毕慧玲、何玉玲。掌声有请。（感谢语文教育专业学生的精彩展示）
第六项技能展示：话剧《窦娥冤》
男：《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》，是元朝关汉卿的杂剧代表作，悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧，约八十六个剧种上演过此剧。下面请欣赏现代服务系版的话剧《窦娥冤》。指导老师崔宏伟。掌声有请。感谢同学们带来的精彩话剧，第四项技能展示：陆空中棠礼仪秀
男：服务礼仪是服务行业人员必备的素质和基本条件。出于对客人的尊重与友好，在服务中要注重仪表、仪容、仪态和语言、操作的规范；热情服务要求服务人员发自内心的热忱地向乘客提供主动、周到的服务，从而表现出服务人员良好的风度与素养。下面请欣赏《陆空中棠礼仪秀》，指导老师卢红博。掌声有请。
第七项技能展示：音乐视频《哈科职院欢迎你》
女：最后请大家欣赏由新闻采编专业学生制作的音乐视频《哈科职院欢迎您》。指导老师陈茜。结束语：
男：开展本次“学在职院，赢在职场”职业技能大赛，是我们课堂教学的有效延伸，也是对我们专业学习成果的一次大检阅，更是同学们锐意进取、奋发向上、挖潜技能、勇于拼搏、展示才艺的一次好机会。
女：它绝不是我们技能学习的终点，面对未来激烈的专业职业市场竞争，我们不但要培养良好的职业素质，树立正确的职业态度，培养高尚的职业道德，更要练就高超的职业操作技能。男：通过这次技能大赛强化了学生自觉开展技能训练的意识，增强了同学们的心理素质、团结合作能力，为同学们提供了一次难得的相互学习、交流和同台竞技的机会。女：衷心的祝愿现代服务系可以越来越好，哈科职院可以越来越好！
哈科职院欢迎您！现代服务系欢迎您！现代服务系分赛场展示到此结束，下面让我们用热烈的掌声有请朱院长讲话！
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