梁原学区北片师德师风整改阶段工作总结

第一篇：梁原学区北片师德师风整改阶段工作总结

梁原学区北片

师德师风集中整改阶段工作总结

根据教育局师德师风建设领导小组的部署，我片高度重视整改提高阶段的工作，在征求意见、讨论剖析最后阶段，我片对对照检查阶段所开展的活动情况进行了一次全面的总结。尤其是在所征求的群众意见实事求是、客观公正地向全体教师进行反馈，对于教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求，其做法如下：

1、认真组织本阶段的主要教育活动

①通过教学开放日活动、家访活动、家长座谈会和发放征求意见信等活动的开展密切和家长之间的联系，在广泛征求家长对师德师风建设的意见和建议的同时，在孩子的教育问题上争取到家长的理解和支持，进而形成教育合力，促进学校教育教学活动的有序开展。②通过关爱教师活动和我为学生做件事活动的开展，加强了教师和领导之间的联系，最大程度上增强了全体教师工对学校工作的理解和支持，调动了他们的工作积极性和主人翁责任意识，加强了教师和学生之间的联系，促进师生关系和谐有序发展。③通过开展我心中的好老师评选活动进一步在广大教师中掀起学先进的氛围，进而提高广大教师的工作热情。

2、认真制定整改方案。

我片师德师风建设领导小组，通过召开会议，认真梳理前两个阶段的工作，对要解决的师德师风突出问题是否找准，对突出问题是否能够及时整改；看群众对整改阶段工作是否满意，能否取得预期效果。学校针对征求意见，讨论剖析阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点问题，认真制定方案，明确整改重点，确定整改时限。为此我们做了以下几点工作：①每位教师依据剖析问题和民主评议的意见写出各自的整改措施和意见。②师德师风考核领导小组收集备案。③北片的整改方案收集备案并向全体教师公布。

3、坚持师德师风活动“见行动、促成效”，努力巩固和扩大整改成果。

通过认真做好总结进一步巩固和扩大整改成果，我片做了以下工作：①对我片的整改情况进行梳理，组织召开整改会，由贾校长通报

整改情况，对应当解决而暂解决不了的问题，向教师做了说明和解释。②通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。③把师德师风教育活动与创先争优活动、行风建设活动相结合，要求党员教师积极带头整改，充分发挥党员在师德师风教育活动中的模范作用。

4、整改共识与要求。

①充分认识本次学习不是走过场，在整改阶段，依然要加强学习，要充分认识教师职业道德在教师队伍建设中的突出位置，真正做到思想上重视、认识上提高、行动上落实，学校要长期追踪调查，建立长效的机制，使之形成育人氛围。②加强监督，有序推进。在整改提高之后，要逐步建立起监督评价制度，广泛征求学生、家长和教师的意见，及时公布有关师德师风情况，主动接受监督。③与时俱进，实现“三结合”。教育活动历经三个阶段后，要注意把创先争优活动。新一轮的教师继续教育相结合起来，形成合力，共同促进教师的成长。④建立机制，持续发展。打造一支高素质的师资队伍是一项长期的工程，学校要不断探索和改革师德教育的内容、模式、方法，努力建立起有效的激励机制，确保师德建设的健康和可持续发展。

总而言之，通过这次师德师风建设教育活动，通过学校、教师个人的剖析和做出的整改措施，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。

第二篇：梁原学区北片师德师风集中教育活动领导小组

梁原学区北片

师德师风集中教育活动领导小组

为了加强我片师德师风教育活动，根据学区安排，决定成立我片师德师风集中教育活动领导小组，组成人员及职责如下：

组长：贾俊良

组员：王存怀安效常杜润存杨志军 主要工作职责:

负责组织协调和上下联络，督查了解师德师风集中教育活动的进展情况，发现存在问题，督促整改落实；收集汇总活动进展情况，组织进行总结考核评议。

二〇一二年十二月二十九日

第三篇：梁原学区安全管理工作实施方案

梁原学区安全管理工作实施方案

为了全面贯彻省、市、县关于学校安全工作电视电话会议精神，切实落实学校、幼儿园安全管理责任，扎实开展学校安全隐患排查活动，加强安全管理，保障师生生命财产安全，促进教育事业持续快速发展。特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实加强和改进学校安全管理工作，进一步增强广大师生安全防范意识和自我保护能力，建立健全各级各类学校、幼儿园安全工作的长效机制，彻底消除各类安全隐患，逐步使学校、幼儿园安全管理工作走上科学化、规范化的轨道，努力构建安全、和谐校园，为教育事业持续、健康发展提供安全保障。

二、主要目标

（一）各级各类学校、幼儿园安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，档案建设规范，学校“一把手”高度重视学校安全工作。

（二）积极开展安全宣传教育工作，安全知识教育普及率和安全教育课开课率均达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。

（三）全面排查校园安全隐患，提升安全管理水平，建立安全隐患排查治理台账，学校、幼儿园安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。

（四）加大安保资金投入，坚持以防为主，防治结合，“人防”、“物防”和“技防”并兴的原则，增强保卫力量，提高技防水平。

（五）开展“八防四查六清”活动，以“八防”（防火灾、防盗窃、防溺水、防中毒、防暴力、防倒塌、防车祸、防疫病）为重点，以“四查”（查管理档案、查开展活动、查落实工作、查安全效果）为抓手，以“六清”（清理整治车辆、清查整治校舍及学生租住房屋，清查整治学校周边秩序、清查整治民办幼儿园、清理整治学校食堂、清查责任健全制度）为关键，使安全防范内容、检查方法、更具体、更具有指导性和可操作性，有效地促进学校、幼儿园安全管理工作的落实和应急预案的完善和演练工作，坚决预防学校、幼儿园各类安全责任事故，确保不发生重大安全责任事故。

三、工作重点

（一）健全机构，明确责任

1.各小学、幼儿园都要完善安全工作领导小组，明确工作职责，设立学校安全工作办公室，安排专人做专职或兼职安全办公室主任，协助校长做好学校安全工作。

2.严格落实安全工作责任制。各学校校长、幼儿园园长为本单位安全工作的第一责任人，分管领导是安全工作的直接责任人，班主任是本班学生安全工作的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全第一责任人，学校职工是从事职责范围内的安全第一责任人。

3.推行“一岗双责”制，即管业务必须管业务范围的安全工作。将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到人，形成齐抓共管的局面。各学校要与全体教职工签订安全目标责任书，并把履行安全工作职责情况纳入教职工考核范围，充分调动广大教职工的积极性，全面参与，共同做好学校安全工作。

（二）完善制度，规范管理

各学校、幼儿园要建立健全各项安全工作制度，使学校、幼儿园安全工作制度化、规范化。

1.建立安全工作会议制度。各学校要定期召开安全工作专题会议，专门研究安全工作，通报情况，查找薄弱环节，及时解决存在的问题，并使之形成一种经常性的制度。要做好安全工作会议记录，详细记录会议的时间、地点、内容、与会人员等情况。

2.建立安全工作隐患排查制度。各学校、幼儿园要定期对安全情况进行全面检查，原则上学校每周集中检查一次，每年开学前、放假后要重点排查，值周人员天天查，班主任、科任教师时时查，及时查找并整改各类安全隐患，防患于未然。

3.建立和完善学生上课前、就寝前点名制度。无论正常上课还是自习，都要有带班教师，带班教师必须课前按时到位，清点人数。寄宿制学校的寝室管理人员就寝前清点人数，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。无论上课还是就寝，一旦发现学生无故不到，要立即向学校领导汇报，及时与家长联系，迅速查明学生去向，妥善处理。

4.严格值班值宿管理制度，防范校园暴力事件发生。要建立学校、幼儿园值班值宿制度，尤其是学生住校期间的夜间值班、节假日值班，更要加强值班保卫工作，实行领导带班制，严格值班期间安全情况登记，严格值班交接手续。严格限制外来人员随便进入校园，严禁任何人员携带管制刀具或易燃、易爆物品进入校园，各学校要配足强有力的保卫人员，加强校园巡逻，防止暴力事件发生。学生在上学期间出校园，严格实行请假批条制度和低年级学生和幼儿家长与教师的交接手续。

5.建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。结合全师生体检活动，对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常行为的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料。

6.坚持学校安全事故登记报告制度。学校、幼儿园都要建立安全事故登记薄，学校发生死亡或特别重大安全事故，必须在接到事故报告或发现事故发生之时起立即上报学区；发生重大事故的，必须在接到事故报告或发现事故发生之时第一时间上报学区。严禁任何单位和个人瞒报、迟报、漏报或谎报。

7.建立安全事故责任追究制度。任何学校、幼儿园和个人未履行相应职责，因工作不力发生安全责任事故的，要按照“四不放过”的原则，即事故原因没有查清的不放过、事故责任者没有得到严肃处理的不放过、广大教职工没有受到教育的不放过、防范措施没有落实的不放过，严格追究有关人员和领导的责任，触犯刑律的，要移交司法部门追究刑事责任，决不姑息迁就。

8.建立学校、幼儿园风险分散制度。积极开展社会保险和商业保险“两险”工作，做好校（园）方责任保险、学生平安保险、学生住院保险的宣传工作，同时做好城镇学生基本医疗保险工作、农村学生新农村合作医疗工作；努力使学生自愿投保和学校投保责任险成为一种自觉行为。以此提高学生的风险防范意识，有效地降低学校和学生家长的风险，促进学校、幼儿园对安全工作的重视。

9.各学校要加大隐患排查整改力度，建立隐患排查整改登记制度。要重点对饮食卫生，压力容器，危化物品，在建工程，道路交通，办公、居住、活动场所，用电、用煤、校园营运等内部安全进行排查，对排查出的安全隐患要建档登记、明确责任、确定专人、按期整改，切实做到防患于未然。要根据上级有关要求和安全工作形势，把学校（幼儿园）门卫值班、节假日值班、校舍危房、实验室、食堂及食品卫生、宿舍、楼梯间、通道、锅炉房、水房、校园网络以及学生经常活动的场所和可能存在安全隐患的场所作为安全防范和检查的重点，及时组织检查，及时发现问题，及时整改消除，切实保障师生和学校财产的安全。

（三）强化教育，积极演练

1.加强中小学幼儿园安全教育工作。充分利用安全教育读本（人生第一课）于每周的班队会等时间开展安全知识教育，原则上每周不少于1课时。结合国旗下讲话、班会、晨会等落实安全教育课，要指定专职或兼职教师负责，以交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、实践活动安全、体育活动安全、紧急疏散安全等方面的知识为主要内容，广泛开展安全教育，普及安全知识，增强广大学生、幼儿的安全意识，真正把安全教育带入课堂。各学校每学期都要组织一次安全知识测试，试卷要装订成册并存档。

2.利用中小学生“安全教育日”、“119”消防宣传日、“6.26” 国际禁毒日等时间，结合本校实际，针对安全教育薄弱环节，深入开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动。以开展“安全教育月”活动为契机，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水、地质灾害和灾害性天气等事故的安全防范知识教育。

3.努力营造校园安全文化氛围，充分利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗、校报等阵地，开辟安全知识教育专栏，有重点地开展安全宣传教育，做到日有专题、周有专栏、月有专版。校园内重点部位要设置安全警示语，提醒广大师生注意安全。

4.各学校、幼儿园必须建立各种应急救援制度，根据实际情况，制定和完善科学、实用的事故应急救援预案，如各种情况下的紧急疏散、火险逃生、运动伤害、交通事故、食物中毒、汛期应急救援等预案，每学期至少组织一次紧急疏散和逃生演练，提高广大学生自救、互救能力，最大限度地减少或避免伤害。

5.学校、幼儿园要通过召开家长会、家校联系卡、告家长的一封信等形式，促使家长与学校、幼儿园密切配合，共同做好安全工作。

（四）全面排查，及时整改

按照“全面排查，重点治理，不留死角，责任到人”的原则和“底数不漏一校一园，管理不漏一车一人、责任不漏一单位一领导”的整治要求，针对不同时段地段学校、幼儿园安全工作不同的特点，牢牢把握安全工作的规律性，突出重点，认真排查，彻底整改，狠抓落实。

1.学校常规安全工作

（1）各学校（幼儿园）单位要配备必要的安全保卫工作人员，建立健全安全保卫值班制度，切实落实平时安全值班和节假日值班制度，坚持24小时值班。单位和学校要配备门卫值班人员，重点要害部门物防、技防、人防措施要落实到位，确保年内无爆炸和中毒等治安灾害事故发生和重特大安全事故及重大刑事案件发生。

（2）切实强化安全管理。切实加强校舍及教育教学设施设备安全、教学活动安全、校园消防安全、食品卫生安全、校园保卫和周边环境治安安全、网络及租借书籍安全等学校安全常规管理，完善隐患排查整改消号制度，建立健全安全隐患台帐和应急预案，杜绝重特大案件和安全事故，避免各类案件和火灾的发生。

（3）教学楼、宿舍楼内要安装应急灯。楼梯的栏杆、扶手要坚固耐用，要有足够的高度。保证消防通道无障碍物，安全出口畅通。

（4）要不定期的对学校的照明线路、用电设施进行检查，消除隐患，确保万无一失。严禁私拉乱接电线、电器，一些专用电器设备要严格按规定安装漏电保护装置及接地设施；严禁在宿舍内私自接线安装各类电器，严禁使用电炉、电褥子取暖。

（5）体育活动安全。一是要加强对体育教学活动的组织，强化体育运动的技术指导与安全保护，防止发生学生人身伤害；二是开展体育活动要遵循学生身心发展规律，符合学生年龄、性别和个性差异等特点，符合体育教学标准要求，严禁超强度开展活动；三是学校体育器械的安装与使用必须符合安全和卫生标准，定期检修维护，保证正常使用，投掷类器材必须在教师指导下安全使用；四是严禁组织学生在马路上跑操或开展活动。

（6）校舍安全。各学校、幼儿园要组织人员对教室、实验室、图书室、微机室、宿舍、食堂、餐厅、会议室等校舍的安全状况进行认真检查，关键部位、隐蔽部位要重点排查，发现安全隐患必须立即整改，暂时无法整改的，要登记造册，制定整改计划，指定专人负责，限期整改。

（7）楼道疏散。一是每层都要张贴安全警示语，告诫学生上下楼“轻声、慢步、右行、礼让”。二是要安排教师在楼梯处值班，及时疏导学生上下楼。值班教师要定时间、定人员、定岗位、定责任，形成制度，值班表张贴在楼梯口处，学校领导要随时查看值班教师到岗情况。三是要立即拆除开启后窄于楼梯口或疏散通道的栅栏门，学生经常聚集的活动场所楼道狭窄、疏散能力差的要坚决改造，楼道走廊、楼梯转弯处要有应急照明设施，并确保正常使用便于学生疏散，避免踩踏事故发生。

（8）消防安全。继续开展构筑社会消防安全“防火墙”活动，以提高学校、幼儿园消防安全“四个能力”（检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训）为重点，一是要严格按照《消防法》的要求在教室、宿舍、食堂、会议室、实验仪器室、图书室等处配备足量合格的消防栓、灭火器等设施，并教育广大教师和学生懂得正确使用这些消防器材；二是学校要保障疏散通道畅通无阻，要通过加强值班保卫等方法确保学生安全；三是在学生宿舍内要制定并张贴消防安全制度、紧急出口示意图，设置荧光“紧急出口”指示牌，楼道内应急照明设施要确保正常使用。

(9)其他方面安全。一是要严格遵守《危险化学品管理条例》等法规，加强对实验室危险化学品的管理，严格按要求进行实验教学，保证实验安全；二是加强对校园计算机网络的管理，采用现代信息技术防止反动、色情、暴力等不健康的内容影响学生；三是做好学生防溺水教育，严禁学生擅自到沟渠、坑塘、河流游泳；四是严防和及时处置发生在校园内的不稳定因素；五是协同当地公安、工商等部门加强校园周边环境的治理。

2.学校交通安全工作

（1）加强学校交通安全教育和监督管理工作。各学校要切实加强学校交通安全管理和教育工作，增强师生员工的交通安全意识，督促中小学加强学生上学放学的交通安全管理。特别要做好汛期学生过河过桥安全。

（2）缺乏体育场地的农村中小学开展的体育活动必须保证在安全场地（场所）内进行；中小学开展大型活动必须经过主要街道和交通要道的，应与公安交通管理部门共同研究制定安全措施。

(3)要加强校车管理，确保学生交通安全；杜绝将中小学校（园）出租用于停放社会车辆、从事其他非教学活动以及其他可能危及学生安全的活动。教师的私人车辆原则上不得停放在校园，学校要定期对校车进行严格检查，发现隐患及时整改。要求学生不乘坐黑车、超员超载车辆，严禁无牌、无证、无保险的“三无”车辆接送学生，严禁报废车、三轮车、载货车、拖拉机接送学生，要重点监督周末学生乘车安全，发现不合格车辆接送学生要及时协同公安、运输部门勒令及时停运。

(4)早上上学、下午放学校门口加强教师值班，坚持放学前一分钟进行安全教育。学生上下学继续实行路队制，上下学要遵守交通规则，严禁横穿马路，或在快车道上骑车。加强广大师生交通安全法律法规学习培训。

(5)高度重视做好学生出游和校外集体活动的安全工作。加强校外集体活动的安全教育，建立和完善安全制度，增强师生安全防范意识，针对可能出现的问题，提出明确的要求和注意事项，把安全防范措施落到实处。在组织师生员工校外劳动、社会实践和其他集体活动时，一定要严格审批制度，从严组织、精心安排、防患于未然。要落实校长及有关人员的责任，使用车辆的性能要良好，对驾驶员要加强安全教育，消除隐患，防止交通事故的发生。

四、工作要求

（一）开展活动，提高水平

1.继续开展“创建平安校园”活动。严格按照平安校园标准，深入开展创建活动，提高各学校、幼儿园安全工作整体水平。

2.继续开展安全管理培训。各学校、幼儿园要组织全体教职工，特别是班主任学习安全知识，开展应急演练，提高教职工的责任意识和保护能力。

3.深入开展安全整治活动。各学校、幼儿园都要认真排查安全隐患，查漏补缺，积极整改，坚决杜绝发生重大安全责任事故。

（二）加强监管，狠抓落实

1.学校、幼儿园安全是一项长期而系统的工作，各学校、幼儿园要站在讲政治的高度来认识安全工作，认真吸取庆阳市正宁县“11.16”幼儿园校车重大交通事故教训，积极采取措施，将学校、幼儿园安全工作安排到位，责任到位，措施到位，行动到位，切实把学校、幼儿园安全教育当作一项首要工作，常抓不懈，抓出成效。

2.各学校、幼儿园要组织广大教职工，认真学习本方案，领会精神实质，并结合实际，制定本学校、幼儿园科学合理的安全管理工作实施方案，制定和完善各项安全工作制度和应对各类突发事件的应急预案，并注重落实。

3.学区将不定期对学校、幼儿园安全工作进行检查，将检查结果纳入学校年终考核成绩，作为评优评先依据。

第四篇：梁原学区东片六名同志转正定级汇报材料

梁原学区中片郭小武等六名同志转正定级考核

汇报材料

根据梁原学区梁学字〔2012〕56号文件安排，结合县教育局精细化管理要求，依据《灵台县教师聘任制考核办法》梁原学区中片对郭小武、吉亚丽、曹燕、曹春丽、于小媛、杨娟等六名同志进行了转正定级考核，现将有关考核过程和结果汇报如下：

一、考核对象：

郭小武 吉亚丽 曹 燕 曹春丽 于小媛 杨 娟

二、考核时间：

2012年10月15日至10月17日。

三、考核领导小组： 组长：李志福

副组长：李小强 王永龙

组员：武玉娥 丰国武 韩瑞祥 杨小民 陶海龙

四、考核过程： 1、10月15日上午成立考核领导小组，明确各成员职责和分工，并对本次考核工作进行全面细致的安排。2、10月15日上午考核对象上交书面申请书及相关资料。3、10月15日下午考核领导小组对考核对象进行资格审查，审验了《教师资格证》、《毕业证》原件及复印件。4、10月15日晚上各考核对象说课，考核领导小组进行了量化打分，形成了考核对象的说课成绩，同时对说课进行了客观公正的评价，提出了有效的改进措施，为听评课做好了充分的准备。5、10月16日上午听课，为了提高效率、保证质量听课活动分两个小组进行，第一组评委是李志福、李小强、丰国武、陶海龙，听郭小武（四年级语文）、吉亚丽（五年级语文）、曹艳（一年级数学），第二组评委是王永龙、武玉娥、韩瑞祥、杨晓明，听曹春丽（二年级语文）、于小媛（一年级语文）、杨娟（二年级数学），各小组进行了现场量化打分和统计汇总形成了考核对象的课堂教学水平成绩。6、10月16日下午评课，本着帮助考核对像全面提高课堂教学水平，提高我校教育教学质量的目的，考核小组组织了扎实、深入的评课活动，各位评委对课堂教学的各个环节、细节、教师教学基本功等为考核对象提出了严格的要求和切实可行的指导意见，娓娓道来、语重心长，考核对象认真听取并做好了笔记，目光专注、态度诚恳。7、6月16日晚上召开考核小组会议，会上依据《教师师德百分制量化考核办法》对各考核对象进行师德量化打分；全面检查了考核对象的教案、作业、课堂教学精细化资料、分类推进、学困生转化资料、校本研训资料、教学论文等个人资料；以上期期末成绩占60%，本期第一次检测成绩占40%，对考核对象的教学成绩进行了综合量化打分；对考核对象参加工作以来的出勤情况进行了统计，形成了汇总表。8、6月17日上午收集整理各类考核过程资料，同时汇总计算各考核对象的综合得分，对考核结果进行公示。9、6月17日下午考核结果公示无异议后形成书面汇报材料上报学区。

五、考核结果：

郭小武：吉亚丽：（）曹燕：（）曹春丽：（）于小媛：（）杨娟：（）均为优秀等次。

在学区领导高度重视和分片领导严密组织和安排下，考核小组各成员站在依法治校、规范行为、和谐稳定的高度，讲政治、讲大局、讲政策，本着对党和人民的事业负责，对考核对象负责，及时准确、公正、透明的开展了此项工作，经过3天的认真考核，考核小组一致认为这六名同志师德高尚，工作能力强，能长期坚守工作岗位，教学成绩突出符合转正定级条件，请学区审核。

梁原学区中片转正定级考核领导小组组长：

李志福 2012年10月18日

第五篇：梁爽梁爽师德师风自查自纠总结

师德师风自查自纠总结

西禅小学梁爽

教师是学生成长、进步的导师，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。通过深入领会《关于学校行风评议》文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现将从教以来的工作情况总结如下：

一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、教育教学方面

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、、爱岗敬业教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、、热爱学生和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

但是，在工作中，我认为自己还存在一些不足之处：

1、教学工作创新不够 ：因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

2、学习的要求和动力仍然不够 ：对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握。

我想，在今后的教育教学工作中，一定要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。