师德师风集中教育活动启动会精神传达提纲

第一篇：师德师风集中教育活动启动会精神传达提纲

师德师风集中教育活动启动会精神传达提纲

12月28日，县局召开了“全县教育系统师德师风集中教育活动动员安排会议”，田局长就本次集中教育活动，从“高度重视，统一思想，充分认识加强师德师风教育的重要性和紧迫性；明确目标，突出重点，努力推动集中教育活动扎实开展；健全机制，强化措施，确保师德师风教育活动真正取得实效”三个方面作了动员安排。姜局长宣读了活动实施方案，并就动员安排会精神落实作了具体要求。

田局长的动员安排中，指出了我县各级学校教育管理和教师师德素质方面存在的五个方面的差距和问题：“一是师德不高；二是行为不规；三是自律不严；四是形象不佳；五是能力不强；”并深刻分析产生这些问题的根源，指出“重视不到位是根本原因；学习不深入是主要原因；管理不严格是直接原因。”从十八大报告“把立德树人作为教育的根本任务，努力建办人民满意教育”的要求出发，部署了从12月28日开始，到2013年3月底结束，集中3个月时间的师风集中教育活动。

关于师德师风建设，县局要求，“一要坚定理想信念，履行神圣职责；二要坚持思想引领，争做师德楷模；三要强化责任意识，实现“六个提升”； 四要深化精细管理，提高教育质量；为了确保师德师风建设取得切实效果，要求要在健全机制，强化措施上下功夫：一要健全组织保障机制；二要健全学习教育机制；三要健全激励引导机制；四要健全考核评价机制；五要健全监督制约机制。

这次师德师风集中教育活动，要着眼于思想素质的提高，把深入学习贯穿始终；着眼于解决自身存在的突出问题，将反思整改贯穿始终；着眼于强化教育活动的实际效果，把提升质量贯穿始终。要“把握一个核心”、“强化两种教育”、“开展三项活动”。

一要“把握一个核心”。“爱心与责任心”是教师职业道德的核心。二要“强化两种教育”。一是强化职业道德教育，形成高尚的思想境界。二是加强政策法纪教育，形成良好的行为规则。三要“开展三项活动”。一是开展反思整改活动。二是开展师德主题活动。三是开展带头抓师德活动。

姜局长宣读的《师德师风集中教育活动实施方案》提出了本次活动的指导思想：“以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和全县教育改革和发展大会精神，坚持以学习教育为主题，以解决问题为目的，以群众满意为标准，有针对性地查找和解决各级各类学校教职工师德师风方面存在的突出问题，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，为办好人民满意教育奠定坚实的思想基础，提供坚强的人才保证。

要坚持的原则：“这次师德师风集中教育活动，必须坚持以下基本原则：1.坚持以学习教育为基础。2.坚持以自查自纠为前提。3.坚持以解决问题为核心。4.坚持以落实制度为根本5.坚持以群众满意为标准。及要着力解决目前师德师风方面存在的六个方面的突出问题：一是从教不知法的问题。二是在岗不敬业的问题。三是教学不爱生的问题。四是教书不育人的问题。五是师表不优良的问题。六是落后不学习的问题。

明确提出了本次活动的目标，即着力实现“六个提升”，争做“六个模范”：一是强化法纪意识，在政治素质上有新提升，争做爱国守法的模范。二是强化奉献意识，在理想信念上有新提升，争做爱岗敬业的模范。三是强化关爱意识，在服务育人上有新提升，争做关爱学生的模范。四是强化创新意识，在创造实绩上有新提升，争做教书育人的模范。五是强化宗旨意识，在师德形象上有新提升，争做为人师表的模范。六是强化学习意识，在专业发展上有新提升，争做终身学习的模范。

规划了本次师德师风集中教育活动的进程：从12月28日开始，到2013年3月31日结束，共安排三个多月时间，分四个阶段进行：第一阶段，安排部署（12月28日—2013年1月10日）。第二阶段，学习自查（1月11日—2月28日）。一是自己找。二是别人提。三是领导点。四是班子议；五是组织查。第三阶段，集中整改（3月1日—3月20日）。第四阶段，总结测评（3月21日—3月31日）。

并提出了确保活动实效的保障措施：要求各校区1.加强组织领导。成立有教职工代表参加的领导班子，高度重视，精心组织。2.严格督查指导。对突出问题，进行彻底解决，不走过场，县局将实施责任追究。3.强化宣传报道。利用各种途径进行广泛宣传，营造良好的舆论氛围。广泛宣传先进，发挥激励、导向和示范作用。4.建立长效机制。认真修订完善师德师风考核评价办法，健全师德师风档案。探索建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督体系。5.坚持统筹兼顾。按照时间服从质量的要求，结合当前教育教学重点工作，切实把师德师风教育贯穿到各项常规工作之中，做到两不误、两促进、两提高。

第二篇：党建会精神传达提纲

市体育局系统2012党建暨党风廉政建设工作会

会议精神传达提纲

2月9日召开了市体育局系统2012党建暨党风廉政建设工作会，会议的主要内容是总结2011年市体育局党建和党风廉政建设工作，部署2012年工作任务。局党组成员、副局长、局直属机关党委书记周庆春，驻市体育局纪检组长何雄东分别就市体育局的党建工作、党风廉政建设工作做了讲话，市体育局党组书记、局长吴建华做了总结性发言，并提出了几点意见。

一、周庆春局长关于党建工作的讲话要点

（一）2011年党建工作简要回顾

1、深入扎实开展创先争优活动，推动“健康重庆”建设成绩突出。结合体育系统实际，扎实开展‚一讲二评三公示‛，大力推动了各项业务工作的开展；在全市组织开展了‚服务群众健身当先锋，建设‘健康重庆’作贡献‛主题实践活动，取得了良好效果。

2、强化学习教育，党员干部思想理论水平大幅提高。引领和加强干部职工理论学习，大力推进了学习型党组织建设；积极开展‚学党史、强党性‛‚重走革命路‛系列活动，提高了党员干部的党性修养；面向全社会开展了‚金点子‛征集活动，为我市体育事业发展集中民智。

3、积极开展作风实践活动，为民服务意识显著增强。扎实开展‚人民好公仆‛教育实践活动，对干部职工进一步加强了理想信念、根本宗旨和廉洁从政等三项教育。组织机关党员干部开展了‚三进三同‛‚结穷亲‛活动，扶贫帮困，锤炼党性，历练作风。

4、夯实基础工作，党建科学化水平进一步提升。修订、完善了党建工作基本制度，持续抓好了党员发展、党内统计等日常工作，较好完成了上级党组织交办的各项任务。积极开展党内帮扶活动，进一步增强了党组织的凝聚力。大力加强党建宣传和信息化建设，营造了良好的舆论环境。

5、统筹兼顾，精神文明建设和群众工作再上新台阶。认真开展文明创建活动，局机关成功创建市直机关文明单位。

（二）2012年党建工作主要任务

2012局系统党建工作的总体思路是：坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以服务中心、建设队伍为根本任务，以加强党的思想、作风和组织建设为重点，认真学习贯彻《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，不断加强和改进局系统党的建设，为‚健康重庆‛建设和我市体育事业发展保驾护航，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

1、紧紧围绕党的十八大和市第四次党代会召开开展系 列活动，认真学习、宣传、贯彻大会精神。

2、不断深化创先争优活动，形成持续推动‚健康重庆‛建设和我市体育事业发展的长效机制。一是要坚持并完善‚一讲二评三公示‛；二是要不断推进‚服务群众健身当先锋，建设‘健康重庆’作贡献‛主题实践活动；三是要加强组织领导和指导检查，建立创先争优长效机制。

3、坚定不移地加强思想建设、作风建设和组织建设，全面推进党建工作各项任务更加落实。一是要深入推进学习型党组织建设，不断提高党员干部综合素质；二是要大力加强作风建设，全面推动党员干部深入基层联系服务群众；三是要严格党的组织生活制度，促进党建基础工作科学化、规范化；四是要切实加强精神文明建设，认真做好思想政治工作和群众工作。

二、何雄东组长关于党风廉政建设工作的讲话要点

（一）2011年局系统党风廉政建设和反腐败工作的基本情况

1、加强监督检查，扎实贯彻落实市委市府重大决策部署。

2、加强反腐倡廉教育，筑牢思想道德防线。

3、多措并举，加强局系统党员领导干部廉洁自律工作。

4、多管齐下，切实抓好体育行业纠风工作。

5、抓住要害，做好重点环节和重要部位监督工作。

6、扎实推进‚三项治理‛和‚三项行动‛工作，促进 廉洁机关建设。

（二）、2012年主要工作任务

1、认真履行监督检查职责，确保市委市府和局党组重大决策部署的贯彻落实，保障和促进体育事业科学发展。

2、切实推进党的作风建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系。

3、加强惩治和预防腐败体系建设，全面推进反腐倡廉各项工作。一是要切实加强反腐倡廉教育和宣传；二是要加强对权力运行的制约与监督；三是要坚决纠正体育行业的不正之风；四是要大力保持党员、干部作风纯洁和清正廉洁。

4、坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题。

（三）、认真落实党风廉政建设责任制

必须不断提高制度执行力度，高度重视并切实解决抓制度执行力度不够问题；严格按照党风廉政建设责任制的要求，确保反腐倡廉任务全面落实。

三、吴建华局长关于推进党建和党风廉政建设工作的意见

（一）要正确判断和把握新时期党建工作的新形势新情况新挑战。面对新形势新变化，大家要建立危机意识、忧患意识，切实增强做好党建和党风廉政建设的紧迫感、使命感。

（二）要始终把‚围绕中心、服务大局‛作为局系统党 建工作的根本出发点和落脚点。‚围绕中心、服务大局‛归结为一句话，就是要围绕局党组的中心工作与重大部署，凝心聚力，创先争优。

（三）要以开展创先争优活动为主线，进一步加强和改进新形势下局系统党建工作。

第一，要围绕中心任务继续深入开展创先争优活动。切实履行好对开展创先争优活动常态化的组织指导；组织开展好基层组织建设年活动；着力提升创先争优活动的影响力和实效性；在局系统党员干部中形成‚比学赶帮超‛的良好局面。

第二，要深入探索新形势下的党建工作，不断提高局系统党建工作的科学化水平。强化第一责任人的责任；增强党支部抓思想政治工作的能力；切实解决局系统各级党组织的实际困难；注重‚党建带群建‛，确保群团建设取得新成效。

第三，要对党风廉政建设和反腐败斗争工作常抓不懈。大力保持党员、干部思想纯洁；大力保持党员、干部作风纯洁和清正廉洁；认真贯彻执行有关规定。

第三篇：师德师风集中教育活动

2.健全相关制度。各校根据师德师风存在的问题，做好相关规章制度的废、立、改工作，并强化制度的执行和违规违纪责任追究，增强教师立德育人的责任感和使命感。

3.总结评优表彰。各校要按照《衡南县中小学教师职业道德考核办法》的规定，组织开展好师德评价结果的运用，并上报师德师风集中教育活动总结汇报材料。教育局将根据师德师风汇报材料并结合活动实际开展情况，对全县各单位师德、师风工作记分，并调查撷取一批师德师风集中教育活动成效突出的单位，进行重点宣传。

四、工作要求

（一）成立领导机构。

1、成立师德师风集中教育活动领导小组，组长：唐群国；副组长：唐代斌、欧迪仕、李绍斌、袁谋发、邹俊福、陈鹰、陈朝阳、肖明；成员：武汉玉、许连初、颜顺生、谢小忠、廖新初、负责全县师德师风建设的谋划、组织、指导、调度、监管、评比等工作。领导小组小设办公室，陈朝阳任办公室主任，武汉玉任办公室副主任，师训股负责师德师风集中教育活动推进过程中的日常工作。教育局班子成员负责抓好各自联系点的师德师风集中教育活动。

2、成立师德师风集中教育活动督导小组，组长：肖明，副组长：谢和平、陈翔。负责对全县各学校师德师风集中教育活动过程的巡回督导，确保集中教育活动扎实开展。

3、全县各级学校均要参照成立相应的领导组织机构。学校一把手要亲自抓，分管领导具体抓，安排专人盯着抓，切实按照局发方案及局领导小组的安排部署，结合本校实际，充分谋划、群策群力、认真组织、紧凑有序开展好本次活动。

（二）严肃纪律。教育局将按照《衡南县加强中小学教师职业道德建设的暂行规定》等制度，严格执行师德师风与教职工个人职称评定、绩效工资，考核相挂钩的制度，并在对各单位的年终目标管理考核方案中将本次师德师风集中教育活动单列记分。凡学校师德师风集中教育活动组织领导不力，流于形式或者本校教职工师德师风出现重大负面事件的，集中教育活动必须回炉补火，学校年终目标管理考核及校长工作考核“一票否决”。

（三）加大宣传力度。县教育局在县教育信息网开辟师德师风集中教育专栏，设立教职工违纪违规“曝光台”，定期通报教职工违规违纪情况。各校要安排1—2人专门负责收集典型案例和报送师德师风集中教育活动风动态信息。

（四）建立活动档案。师德师风集中教育活动每阶段结束时须上报总结材料，所有相关的原始资料须妥善保管备查。全系统师德师风建设相关资料由局师训股归口收集和管理。所有经局发文件通报查处的教职工违纪违规情况，由局监察室抄送局人事股存入个人档案永久保存。

（五）坚持统筹兼顾。学校在开展师德师风集中教育活动的同时，不得放松和偏废教育教学、校园安全等常规管理工作，确保以师德师风建设的新成效，助推教育教学常规管理工作再上新台阶。

2015年1月16日

衡南县教育局

第四篇：师德师风集中教育活动工作总结

师德师风集中教育活动工作总结

（2009年1月）

在县教育局的具体部署和中心校的领导下，通州幼儿园的师德师风教育整改活动已圆满结束，达到了预期的目的，收到了预期的效果，现作如下总结。

一、加强组织领导，确保教育整改活动顺利进行

中心校对这次教育整改活动十分重视，成立了学校主要领导组成的领导小组，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，安排详尽的实施方案。切实加强了组织领导。

教职工的认识和重视程度如何，是这次教育整改活动能否收到成效的关键所在，为此，分析了我校当前教育战线存在的主要问题，明确了这次教育整改活动的指导思想和目的是以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，建立一支师德高尚，作风正派，业务素质强，适应现代教育形势需要的高素质的教师队伍。全体教职工从依法执教、依法治教的高度对师德师风教育整改的必要性和重要性有了新的认识。由于认识到位，思想上重视，大家都能以积极务实的态度参加这次教育整改活动，保证了活动的顺利进行。

二、深入学习，提高认识

教育整改活动的第一阶段，主要任务是政治学习，我们组织教师学习了十六大报告，“三个代表”重要思想学习纲要，胡锦涛同志在“三

个代表”重要思想理论研讨会上的讲话，学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律、法规，学习了《新时期师德修养》、并组织大家认真进行了讨论。

学习讨论中，教职工积极参与，热情很高，人人记有2000多字的学习笔记，全园共写心得体会10多篇。通过学习讨论，大家形成了共识：教师肩负为民族复兴，国家富强，培养人才的神圣使命和践行“三个代表”重要思想，弘扬中华民族先进文化的重要责任。老师们还从贯彻党和国家的教育方针政策，实施，实施科教兴国战略，树立教师形象，依法执教等方面深刻认识到师德师风教育整改的必要性和重要性，这是一次难得的自我反思，自我认识，自我教育，自我提高的机会。

三、认真对照检查

在深入学习，提高认识的基础上，我们组织全体教职工人人写出学习体会，教师们踊跃发言，直抒己言，气氛热烈活跃，给人留下深刻印象。一是态度端正，诚恳反思，实事求是讲真话，没有虚意客套。如实地指出本人的成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正如人们所说，金无足赤，人无完人。然而很少听到像今天这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索，统一认识，对教育教学管理中提出的问题展开讨论时，大家积极发言，直抒己见，认真探索，达到认识上的统一。

经过认真的反思和自查，大家一致认为，几年来学校的管理和教育教学质量年年上台阶。同志们也为此付出了辛劳，但也存在不少问

题：

1、学校管理方面存在的主要问题是，重智育教育的研究、管理和考核，思想品德教育管理研究少，管理考核不到位；后勤管理服务不到位，管理不规范；双常规过程管理某些环节抓得不实，教案书写、作业批改等不规范时有存在；教研教改活动不深入，教研内容没有系统性，无教研组专题活动等。

2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩差；教育学生缺乏耐心，方法简单粗暴，少数教师不能因材施教，一味严厉要求，对品德有缺陷，学习有困难的学生关心不够，教育观念陈旧，未能树立正确的人才观，不能适应素质教育的需要；少数教师纪律观念淡漠；法制观念不强，个别教师节假日在校内打扑克，在校外参与这些活动；不能为人师表。

3、幼儿教育管理方面存在的主要问题是：幼儿思想品德、法制、安全、心理健康教育有效机制基本形成，但不少教师重“管”轻“导”，习惯于用条条框框去约束管理幼儿，行之有效的、灵活的引导教育方法和活动少；部分教师缺乏同幼儿的沟通和交流，信奉“严师出高徒”，忽视了“亲其师，信其道”；有些教师在教育管理幼儿中存在成人化，简单化倾向；对学生的教育效果较差，虽无严重违法、犯罪和不安全事故发生。

针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了整改方案，提出了改进措施。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况，制定了综合性的整改方案。

四、落实整改，建章立制

落实整改，建章立制是师德师风教育整改取得成效的关键所在。我们首先解决存在的突出问题，学校小摊板卫生不合格，反响很大，师生十分关注。为此，学校果断决策，当即会同卫生检疫部门进行突击检查。其二是充分发扬民主，反复酝酿，不断完善整改方案，我们在对照检查的基础上，对学校行政领导和各部门的工作进行了民主测评，广泛征寻来自各方面的意见和建议，并将反馈信息通报全体行政人员，进一步完善各自的整改方案。其三是根据对照检查反映管理方面存在的问题，我们从管理制度和过程管理中查漏救失，组织教师学习了学校的各项管理制度，逐一进行讨论，提出了许多富有建设性的意见和建议，经酝酿讨论达成一致的意见，当场通过。我们对学校的双常规管理，学生的教育管理，教学质量管理，建章立制，进一步完善了学校管理的制度建设，促使幼儿园管理继续向制度化，规范化，科学化迈进。

这次师德师风教育整改，全体教职工受益匪浅，大家提高了认识，大大促进了思想观念，工作作风的转变，也在整改方案中许下了庄重的承诺。我们深信全体教师一定能把今天的收获转化为明天更为强大动力，我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩，为我校建设一支高素质的教师队伍作出新的贡献。

通州幼儿园

2009年1月

第五篇：师德师风集中教育活动总结[定稿]

高举师德旗帜 打造文昌精神

——洞口县文昌学校2013年师德师风集中教育活动总结

2013年8月22日至28日，我校根据县教育局关于开展教师暑假师德师风集中教育活动的安排，精心组织，认真学习，并以此为契机，努力提高文昌教师的师德修养，打造爱岗敬业、无私奉献的文昌精神。目前，我校暑假师德师风集中教育活动已经基本结束，现将整个活动总结报告如下。

具体情况：

我校共有35名教师，除1人请病假外，其余34名教师均扎扎实实参加了学习。学习时间共7天，每天6个小时，合计42个小时，学习文件9个，观看视频7个。教师上交心得体会、剖析材料和读书笔记各34份，上交师德先进事迹材料2份，上报县教育局活动领导小组优秀心得体会材料2份。

主要特色：

一、纪律“严”，学习期间实施全封闭管理。我校对这次教育整顿活动十分重视，8月22日刘荣校长参加教育局召开的全县教育行政干部动员大会和集中培训后，下午回校立即召开校行政人员会议，成立了由校长刘荣同志为组长，副校长雷立斌同志为副组长，其他行政人员为成员的领导小组，制定了《洞口县文昌学校2013年师德师风集中教育活动实施方案》，切实加强了组织领导。同时，我校严格了学习期间的纪律，无论是集中活动或分散活动期间，所有老师上午8：00和下午3：00 集中在会议室签到，刘荣校长一一点名，对迟到者给予严厉批评。活动期间实施封闭管理，统一开餐，8天学习期间，除胡丽清老师因病住院请假外，其余34人无一人缺席。

二、时间“足”，每天踏踏实实学习6小时。因我校教师人数较少，且八月底开学事物繁多，为保证学习的时间和效率，我校采取集中学习为主，分散学习为辅的学习方式，但学习地点均安排在科教楼教室内，便于及时督查学习情况。教师们每天早上8点赶到学校，12点统一中餐，下午3点赶到学校，下午5点左右结束，每天踏踏实实学习至少6个小时。

三、学习“实”，读书笔记、心得体会、剖析材料均需手写稿。为了把学习落到实处，我校坚决反对形式主义。在学习中，教师们认真学习了《洞口县教育系统2013年师德师风集中教育活动学习参考资料》，熟读了《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等9个文件，并要求每位教师写下不少于3000字的读书笔记。对于参考资料上的正反面典型事例，教师们轮流诵读，并分组讨论，认真开展“六查六看”，个人坦诚自己存在的问题。为防止教师们从网上下载心得体会和剖析材料，我校要求教师们均需上交手写稿的心得体会和剖析材料，两篇文章均不能少于2000字，发现抄袭者将其抄袭文章进行公示，并勒令重写。

四、效果“好”，教师得到心灵洗礼。在学习中，王佑江老师朗读了口县那溪瑶族乡中学校长向开富的感人事迹，“男儿有泪不轻弹”，王老师和向校长室曾经是同事，讲起已故向校长的种种好，他情不自禁地流下了眼泪。为了进一步提升学习效果，校长刘荣鼓励老师们谈谈自己的教学故事。语文教师教师尹德群是洞口县首届优秀班主任，他讲了自己帮扶贫困生考上大学的故事。数学教师刘永中是洞口县师德标兵，他曾在山区工作八年，资助了30多名山区学生，没有余下一分存款。数学教师阳晓娟也是洞口县师德标兵，她一心扑在教学上，累垮了身体。在学习中，老师们的心灵多次被震撼，得到了一次次洗礼。

存在的问题

通过“六查六看”和分组讨论，我校主要发现了以下一些问题：

一、师德师风方面，教师们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩不理想；教育学生缺乏耐心，方法简单粗暴，在部分教师中存在体罚和变相体罚学生的现象；管理缺乏爱心，少数教师不能因材施教，一味严厉要求，对品德有缺陷，学习有困难的学生关心不够；教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依然存在，未能树立正确的人才观，不能适应素质教育的需要；少数教师纪律观念淡漠；法制观念不强，个别教师节假日在校外参与与自己身份不相符合的活动。

二、学校管理方面存在的主要问题是，重智育教育的研究、管理和考核，思想品德教育管理研究少，管理考核机制有待完善；重中考科目，轻非中考科目。学生思想品德、法制、安全、心理健康教育有效机制基本形成，但不少教师重“管”轻“导”，习惯于用条条框框去约束管理学生，行之有效的、灵活的引导教育方法和活动少；部分教师缺乏同学生的沟通和交流，信奉“严师出高徒”，忽视了“亲其师，信其道”；有些教师在教育管理学生中存在成人化，简单化倾向；

整改方向：

针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了整改方案，提出了改进措施，学校综合各个方面的情况，制定了综合性的整改方案。

一、师德学习制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化。

二、师德民主评议制度。组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议。

三、师德情况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，对不良苗头要进行及时纠正，把问题解决在萌芽状态。

四、师德考核评估制度，要改变原有的师德的评价机制过于量法的方式，使其更贴近实际，五、师德责任追究制度。实行师德责任追究和 “师德一票否决制”，对于严重违反师德的行为，如体罚、侮辱学生、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题，要立即进行查处，并视其情节轻重，根据有关规定分别给予处分、处理。

六、变被动为主动，从内在激发教师的师德自豪感。可以将师德师风建设是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合，与做好学生安全工作、学生巩固工作，与加强未成年人思想道德建设工作相结合，将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，从而起到十分显著的效果。

总之，校以师为本，师以德为先。师德师风关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教育活动，我校对发现的问题和不足加强了整改力度，并取得了一定成效。但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断继续创新师德师风教育的载体与方式，将其贯穿于学校教育教学工作始终，不断提升教师职业道德素养，形成具有凝聚力的“文昌精神”，争创邵阳地区一流的初级中学，为洞口教育事业更加美好的未来作出更大的贡献。