如何创建你自己的建筑工作室

第一篇：如何创建你自己的建筑工作室

设计群网最近竞标的任务都有一些高报酬的大型任务上线，这样的任务需要依靠团队力量来完成。因此，很多设计师都在酝酿成立工作室。作为设计群网上已经先行一步原创设计工作室的组长，今天原创设计工作室组长跟大家交流一下自己组建工作室的过程和经验，让想创建工作室的朋友取经。

我先谈谈第一个话题：创建工作室，怎样物色自己的组员？

比较容易的办法是你一开始就有1、2个线下就熟悉的伙伴，组成最初的小团体。我们工作室开始只有三个人，我们三个人都是同学、学弟什么的，一起在设计群网做点小项目。

开始做项目并不是完全以赚钱为目的，是大家喜欢做设计而且彼此都认识，我们很享受中标后的喜悦！网站初期的项目都很小，中标了也就几百块钱，但那个时候大家确实不是为了那几百块钱去的！我们希望在设计群网探索一种自己喜欢的工作模式。

所以建议大家，创建工作室之初先找一些志同道合最好是认识的伙伴，组成工作室的基本核心，因为大家互相了解信任，协调起来方便！还有，就是这些伙伴既然想跟你做，那他们肯定对失败是没有怨言的！如果都想着一参与做项目就有钱分，那这样的人你需要筛选掉，设计群网有7万多设计师，怎么能轮到你百发百中呢？

第三，就是做任务时工作室组长自己要多干，因为兄弟们是跟着你干的，如果你不出大力，你都不想做，那谁会跟着你做？

成立了工作室，只要做了

一、两个作品出来，就有人关注你了，那时再慢慢增加人就很容易了。

原创设计工作室对于工作室创建怎样招募组员，确实是很有窍门和心得啊！那么我来总结下原创设计的观点:

1、工作室组长首先要以身做责，做好表率，简单点说就是要有担当！

2、寻找工作室成员时，一定要选“志同道合”的队友，所谓“道不同不相为谋”！

3、组建的捷径是先借助线下的人脉关系组建核心，先“亮剑”再扩展招募队友。我说的对吧，原创设计？

原创设计：是的，这就是我想说的意思。

主持人：好的，谢谢原创设计！

其实原创设计工作室的创建还是有点特殊资源的，因为他建立团队之初已经找到2个“志同道合”的同学、朋友来参加，可以说是在“天时、地利、人和”上，他具备“人和”这个条件。但是网站上很多工作室组长一开始并没有“志同道合”的朋友，而且由于各种原因，他们也不想和线下熟悉的同事合作工作室。那么他们该怎样在设计群网上的7万多名设计师中寻找和招募自己的组员呢？

第二篇：创建科技工作室情况说明

盐城市第三小学

创建“省青少年科技工作室”情况说明

我校成立于2012年6月，自成立以来一直遵循邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论述，认真学习《中共中央、国务院关于加强科学技术普及教育工作的若干意见》和党中央关于“科教兴国”的战略方针，重视科技教育，确立了科技教育在素质教育中的重要地位，不断完善科技教育的实施办法和管理措施。对于教育，我们清楚地认识到科学技术的突飞猛进，对学生素质教育的要求更高了。传统教育忽视学生创新精神创新能力的培养和实践动手能力的锻炼。在日常管理工作中，学校领导高度重视，广大教师积极参与，全体学生发挥学习的主动性，立足于充分开发学生的潜能，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，学校将科技教育作为突破口之一，在科技教育的广度和深度上做足文章，因地制宜，有目的有计划的组织学生开展各种形式的科技活动，以科技教育来形成学校的特色项目。

一个多学期的运行，科技教育已融入到学校的整体办学中，渗透在课堂教学里。学校的科技教育屡创佳绩，科技特色日益明显。下面就我校创建“省青少年科技工作室”工作，汇报如下：

（一）根据育人理念，用科技教育解读学生全面发展。

学校校结合本身发展的需求与周边地区的实际情况，提出了“为每一个学生终身发展奠基，为每一个孩子幸福人生导航”的办学理念，以科技特色作为体现学生发展需要的教育之一，并把该项工作写入学校的“十二五”规划。我们认为：素质教育的任务是让学生在学校学习期间能掌握比较扎实的文化科学基础知识和技能，通过各类实践活动，健康地发展个性，全面提高素质，以适应现代社会生活、劳动和进一步学习的需要。开展以“学科学，爱科学、用科学”为主要内容的科技教育活动，积极创设动手动脑教育环境，充分发挥学生的聪明才智，发展学生的个性。不仅对培养学生的动手意识、动手能力、创造能力具有明显的效果，而且对减轻学生过重学习负担，全面提高学生素质，具有重要的积极作用。科技教育在培养学生中育人性、兴趣性、能力性、时代性等方面的作用正在日益明显。

（二）强化组织领导，以管理体制促进科技特色目标的实现。

确立以科技教育作为学校特色发展的方向，领导是关键，而且还要思路清，方向明，立足于本校工作的实际情况，我们从机构建立、任务明确、措施有效、关注效果等方面开展科技教育工作：

1、学校健全了科技教育领导小组机构网络。为了强化对学校科技教育的领导和规划，我们成立了校长、分管领导、科技辅导员、科学教师组成的学校科技教育领导小组。在科技领导小组之下，我们组建了以分管校长为负责人的学校科技教育骨干教师队伍，同时发动全体教职工支持科技教师组织学生开展各类科技活动。在我们每一学期的学校工作计划里，都将科技工作作为学校的一项重要工作进行计划和部署。我校充分利用现有师资，将科技特长教师固定化，突出科技辅导员业务比较熟的优点。以一个教师影响一个团队，用一个团队带动全校的方式，从组强教师培训着手，落实科技活动。

2、明确职责。学校根据科技教育活动开展的需要，明确了相关领导和教师的职责，并尽量使各自的职责明确化，使相关的领导和教师都能根据自己的职责履行责任，保证科技教育活动的开展。例如为了充分调动积极性，保证经费投入，学校在奖励性绩效性工资分配方案中，特别规定了《体卫艺科成果奖励办法》，对在科技比赛中获奖的教师与学生实行奖励。分管领导的职责组织好科技材料的征订，组织各类竞赛，制定科技节的方案，进行技术方法的指导等。科技辅导教师的职责是组织好学生开展自己承担的科技活动，使学生得到教育。

3、加大力度改善科技教育硬环境。我校现配备科技教室1间，劳技教室1间，模型教室1间，同时每间教室都配备了音响系统与多媒体，在即将投入使用的学校图书管中，开辟了科技图书角，使我校的科技活动在有充足的硬件保障后形成了“活动地点标准化，活动材料丰富化，声像服务全面化”的大好局面，从而在硬件上远远领先于其它学校。

4、强化制度建设。学校建立健全了科技教育活动会议制度。每学期开学初举行研讨会，制定出一学期的科技活动计划，布置工作、研究对策。在每一次学校的大型科技活动开展前，学校都要召集有关人员开会研究，以确保每一次活动的正常开展。为了对科技教师的工作能够作出客观公正的评价，同时也为了进一步激励科技教师们工作的积极性，学校建立了《专职教师考核办法》，使对科技教师的奖励有了制度的保证、和比较完善的运行机制。

5、加强科技教师培养力度。科技教育，教师是关键，骨干教师是关键中的关键。搞科技关键要有教师的积极性，尤其要有乐于奉献的一批教师。在科技教师队伍上，我们一直注意挖掘人才，形成自己的科技辅导团队。根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。到目前为止，已经形成了初具规模的科技教师团队，在这个团队中由做事很细心、脑子灵活的戴爱莉老师主要负责科技实践活动；由年轻能钻的徐学文老师负责制作指导；还有徐珍珍、姜安琪等一些教师进行科学幻想画、创新作品设计等方面的指导。我们先后挖掘了多位有一定特长的教师作为校级的科技辅导员，我们在不断发现人才、不断使用人才中形成了一支精干的校级科技辅导教师的队伍。这个团队中有市级骨干教师1人，区级教坛新秀1人。

（三）立足全面发展，让更多的学生参与到科技活动中来。

我们的科技教育的目的是普遍学生的科学素养，所以，科技活动是我校所有孩子共同的快乐也是我们一直追求的目标。新课标中将小学科学课（包括科技活动）定位为启蒙课程，我认为，这里的启蒙并不是单纯指知识和能力，还包括一种不断进取的精神和实事求是的科学态度的培养，要让学生有机会接触到看似高深难懂的科学。而教师所需要做的，则是 将抽象转为形象，将概括化为具体，将最基本的科学原理作为线索提供给学生，促进他们去思考去发展。学生们会利用这些线索以及他们无穷无尽的想象力，在科学探究的路上走得更远，到科学领域的高峰去开启一扇又一扇充满奥秘的大门。如果科技教育只是少数天资优秀的学生的专利，那么它就违背这项活动富含的大众教育宗旨。正是如此，我校的科技教育除了依托科学课程的实施外，坚持做到“班班有科技小组、人人有活动参与”。

（四）多角度开展科技教育活动，拓宽科技教育的途径。

1、课堂教学渗透。学校从两个方面在相关学科中渗透科技教育，第一形成了二种常规课型，第二开发拓展课程。二种常规课型是：常规性渗透，即对学生进行日常教育活动课程，包括外出参观、组织讲座，每月一次的科技广播讲座；学科性渗透，利用教学计划中设置的其它课程，对学生渗透科技教育，另一方面是拓展课程，拓展型课程是学校安排的选修课，我们有专门的科技课，有固定的科技活动时间。

2、成立科技活动小组。科技活动小组的成立是学校运用课程进行最广泛化科技教育之外的组织形式，根据学校的师资及现有技术优势，我们成立和开展了科技实践活动的科技小组。

3、举办科技节，以带动学校科技活动的全面开展。学校计划五月份举办科技节，提高学生的积极性，同时在学校领导和科技辅导员们的大力宣传和努力下，进行全民动员，全体学生和所有的老师都投入其中，大大提高了科技活动的普及

率。

（五）活动成果喜人，科技特色逐步形成。

虽然我校科技活动起步迟，但因为广大辅导员的努力，我们在参加各类科技竞赛成果喜人，上学期在盐城市教育局组织的比赛中，我校送展作品获得一个一等奖、两个二等奖和一个三等奖，同时参加现场制作比赛获得三等奖。

我校作为一所城郊结合部的学校，我们的孩子更需要得科技教育的滋养，更需要从科技活动中找到自信。我们也知道，科技教育不是“一日之功”，其更贵在坚持，我们必将继续坚持“追求适合学生终身发展的教育”的办学理念，坚持“让科学学习成为习惯”的目标努力下去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我们的誓言！

第三篇：创新工作室创建目录

创新工作室创建目录

1、成立职工创新工作室领导小组及创新工作办公室（小组）；工作职责清晰、明确

成立领导小组

成立创新工作室

包含一级、二级工程师、高级技师、技师、等人员明确职责

2、创新工作室管理制度和工作标准；创新工作室岗位职责明确具体。

编写管理制度

3、创新工作室活动制度和管理办法。

活动制度

3、建立与本专业工作相关的创新工作室工作流程，工作流程合理，具有可操作性

创新工作流程

4、建立完善的技术交流和人员培训机制

5、创新课题要有计划、有目标、有措施、有落实，有效果

科技计划

6、职工创新工作室应有独立的活动场所,职工创新工作室配备必要的办公桌椅、文件柜、有关专业技术书籍、培训资料、电脑、打印机、展示台灯设施设备

装潢五楼创新工作室

7、近三年完成的创新课题

近年科技项目、QC活动成果收集并制作展台、展版

8、本完成的创新课题

今年科技计划

9、建立未来1-2年创新课题工作规划

明年科技计划

第四篇：创新工作室 创建方案

3月17日，山水大酒店召开全体员工大会，对在争当“服务明星”和“五小”创新活动中涌现出的一批业务素质好、服务意识强的集体和个人进行了表彰和奖励。

去年，山水大酒店开展了“迎接世博盛会，争当服务明星”和“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”创新增效活动。要求在坚持四星标准的同时，员工针对本职岗位工作中技术改造、工艺创新、流程再造、资源整合等方面，开动脑筋、大胆实践，解决生产服务管理中存在的问题，促进酒店经营发展。通过组织形式多样的岗位练兵活动，大大推动了员工苦练技能、积极开动脑筋为生产经营管理提出合理化建议的热情。到目前为止，共收到员工提出的合理化建议74条，有些建议已经被采纳，并收到良好的效果。

为了搭建一个优质服务创新平台，把有专业特长和创新热情的员工组织起来，针对优质服务的重点、难点、热点和关键点，创新优质服务的理念、举措和文化，培养优秀创新人才，为进一步提高电力疗养院优质服务水平提供人力和智力支持，2013年年初，电力疗养院院工会与以客务部为主体的经营部门一道开展“优质服务/金钥匙/服务明星”创新工作室的创建工作。作室成立半年多来，不论是重大会议接待、系统内疗休养人员，还是普通宾客对我院优质服务满意率有明显提升，半年多来，共收获各类感谢信件六十余封。

为更好地支持优质服务创新工作，我院成立了跨部门、跨专业，合作性、开放性强的创新工作团队，设立了创新专项经费，为创新团队提供固定工作场所，添置相关设施设备。同时，加大对创新团队和创新成果的激励力度，定期交流发布创新成果，组织专题培训和学习调研，鼓励优质服务创新工作室出成果、出人才、出亮点。

“优质服务/金钥匙/服务明星”优质服务创新工作室的工作思路是，看到、想到、做到、说到。看到，即发现问题，发现优质服务的先进理论、行业内外优质服务的先进经验、广大客户的服务需求、自身服务工作的短板和需要改进的地方。想到，即思考方法，工作室成员在每月最后一个周五的下午，开展研讨，分析问题，研究解决方法，制定工作计划。做到，即付诸行动，按计划实施，将创意付诸实践，形成创新成果。说到，即总结提升，归纳总结创新实践中的经验，形成经验性或理论性文章，在疗养院内外进行交流学习，扩大我院优质服务的影响力。

1.推行首问负责制 1.“三要、五心”

三要：接待用户要做到文明礼貌，纠正用户违章要态度和蔼，处理问题要做到实事求是

五心：接待用户要有热心，解答问题时要有耐心，接到用户提出意见是要有诚心，对待工作要细心，为用户提供的各项服务要贴心。2.“三个统一”：统一着装、统一工号牌、统一服务用语

“五个一样”：对陌生人、熟人一样服务，工作忙、闲一样热心，大人、小孩一样和蔼，上级检查、不检查一样主动，领导在与不在一样认真。

“首席技师讲授法”“核心技术讨论法”“典型案例示范法”“模拟仿真训练法”“岗位实地培训法”

通过劳模创新工作室的建设，广大员工产生了四个飞跃。一是争当勤奋学习的知识型员工，当好企业的领跑者；二是争当艰苦创业的奋斗型员工，成为企业的排头兵；三是争当勇于创新的智能型员工，成为企业的时尚者；四是争当敬业奉献的事业型员工，成为企业的顶梁柱

“课题不求大但求实，推进不求快但求严，全员参与力求带动，落实精细力求效能，成果转换力求实际”

优质服务工作室创建方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，紧密围绕我院“争排头、创一流”的发展目标，以“金钥匙创新工作室”创建为载体，进一步提高员工队伍整体素质，充分发挥优秀基层员工在深化“四星级”优质服务创新活动中的示范作用，为员工群众开展服务创新、管理创新、技术革新等创新活动搭建新的平台 创建“金钥匙/服务明星”创新工作室，旨在搭建疗养院优秀基层员工创新平台，发挥服务明星先进引领带动效应，围绕企业发展，优质服务创新和职工素质提升，通过激发服务明星的主人翁意识和创造活力，打造具有疗养院特色的创新品牌，带动广大员工为疗养院发展献计献策和岗位建功成才的热情，为全面提升优质服务水平和综合管理水平提供智力支持，推动疗养院又好又快发展。

二、活动目标

通过金钥匙/服务明星创新工作室活动，打造一支具有先进性、引领性、实干性和创新活力的服务明星工作团队，推出一系列以金钥匙/服务明星命名的优秀创新项目、先进操作流程和优质服务承诺。

三、金钥匙/服务明星创新工作室的主要任务

金钥匙/服务明星创新工作室的主要任务是：宣传优质服务相关知识，立足岗位围绕提升优质服务及班组建设上的重点难点开展技术攻关、管理创新、技能竞赛、流程革新、安全生产、专题合理化建议、“五小”活动（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）等。同时，发挥服务明星、主管、领班的示范引领作用，进一步提高员工队伍整体素质，充分发挥优秀基层员工在深化“四星级”优质服务创新活动中的示范作用，为员工群众开展服务创新、管理创新、技术革新等创新活动搭建新的平台。

具体工作任务：

1.大力开展技术革新、技术改造、管理创新、流程创新、业务创新、难点攻关等活动； 2.努力解决在生产、管理、工作实践中遇到的技术改进、流程再造、安全生产、管理体制等方面的难题；

3.积极协助院部开展技术交流和业务培训，为企业培养一批爱岗敬业、精通业务、优质服务意识高、富于创新精神的高素质员工队伍。

四、主要工作措施

1.工作室以客务部为单位成立，命名为“金钥匙/服务明星工作室”。

2.根据实际情况，科学的制定出工作室发展规划，明确今后发展的目标和步骤。

3.加强各部门的交流，定期开展业务研讨活动，针对工作中的实际问题进行技术讨论、交流活动。

4.打造QQ、微信圈等信息网络平台。通过网络传播和在线互动，有效的使工作室成为动态工作站、成果辐射源和资源的生成站。

5.工作室自主进行业务改进实践。

五、工作方式

1、独立研究工作与团队合作相结合；

2、理论研究与实践操作相结合；

3、技术革新与管理模式改进相结合；

4、集中交流与网络交流相结合。

六、具体工作规划

第一阶段（2013年8月――2013年8月）组建工作室，并命名挂牌，学习提高阶段；

第二阶段（2013年9月――2014年9月）工作室研究、培训、活动阶段；

第三阶段（2014年10月――2014年12月）总结评价、初步成果展示阶段。

六、工作室设置、要求和条件

一、职工创新工作室的人员构成和基本条件

职工创新工作室的人员构成：

金钥匙/服务明星创新工作室由部门一批业务素质好、服务意识强、有一定理论水平和创新能力的的员工组成。围绕本部门日常工作管理、优质服务提升、员工技能培训和工作中的重点、难点问题开展技术改造、流程再造、管理创新的团队。职工创新工作室的基本条件：

1、以一名在技术、业务方面有专长，有一定的理论水平、工作经验和创新能力的劳动模范、能工巧匠（首席技师）的名字命名并挂牌；

2、具有用于开展创新活动的固定活动场所和必要的技术设备设施；

3、制定完善的管理和工作制度、发展计划和工作目标；

4、有一定的工作经费，保障创新活动的正常开展;

5、每年至少完成1项创新成果。

（一）工作室设主持人一名。

1.主持人负责制定工作室总体方案，包括提出问题、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等等。

2.主持人负责进行工作室日常工作的安排、布置、协调和活动的记录归档等工作。

3.主要承担班组建设基础管理、设备运行维护、智能电网建设等类课题的研究与实践，技术攻关、科技创新、培训工作的具体实施，以及工作室网页的建立及维护工作等。

（二）自动化班组长工作室具体要求及条件如下：

1、团队中有一名或几名在技术、业务方面有专长，有一定的理论水平、工作经验和创新能力的员工作为核心，以能够组成攻关型团队为目标；

2、工作室应有一套完整的工作制度和管理办法。

3.有一定的活动经费，保障各项生产管理技术、成果创新、学习交流等活动的正常开展。

4.工作室每年至少有1项成果得到有关方面的认可或认定，产生一定的经济效益和社会效益。

第五篇：认识了你自己

认识了你自己，就能对自己做出恰如其分的评价，选择适合自己的位置；认识了你自己，就能发现自己的无知、幼稚和粗俗，追求高尚和智慧；认识了你自己，就能审时度势，不好高骛远，自不量力，也不自轻自贱，自暴自弃。——苏格拉底

《解读我是谁，认识真正的自己》 未生我时谁是我，生我之时我是谁？ 来时糊涂去时迷，空在人间走一回。——顺治

在古希腊的阿波罗神殿大门上，写着一句闻名遐迩的箴言：“认识你自己”，可见，认识自己是何等的重要。

在当今，正确认识自己的精神面貌、道德品质、才能，正确认识自己的过去和现状，应发扬和保留的优点、应克服和改进的缺点，正确认识自己的脾气，性格，是一件相当重要而且十分困难的事情。有人活了一辈子都不能认识自己，对别人认识的很清楚，把握的很准确，而对自己却不认识，也不能准确把握。也有人感叹自己不了解别人，却认为完全了解自己，这都是不能正确认识自己的表现。

认识自我是一个长期的并伴随一生的过程。要使认识达到正确，则需要做到自省，而自省的前提就是正确认识自己。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，意思是 “看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误。”这就是是古人所说的自

省。

现代人的自省是指通过自我内心的反省，检查自己的思想和行为，找出自己存在的不足，认识自己的过失。在自省中总结和吸收，使之能对自身条件有较为清楚的感知，并给以肯定。扬己之长而避己之短，行能为之事而弃难成之作。凡可为或不可为的选择，都要基于自身的条件而定，并保持平衡、平静的心态去面对事物，以此达到心理素质的健康。只有正确 认识自己，才能对自己做出较为准确、恰如其份的估量和评价。

人的一生最重要的是认识自己，这当然是一个逐步成熟的过程。我们的责任始终都在于能够正确地认清自我。自省可自明，自律促自成，自强保自信，这或许是当前在认识自己的思想转化中，应引为借鉴的行为观念。

自省贵在改进。自省的目的在于改进错误，提高自己。老子有句名言：“胜人者力，自胜者强”就是说，战胜别人的人，是有力量的人，而战胜自己的弱点，改正自己缺点的人，才是真正的强者。在事物繁杂，诱惑众多的今天，我们要充分正确认识自己，保持积极地、健康向上的心态，加强学习，不断提高自己、完善自己，自我激励、自我勉励，用远大的理想、人生报负来鞭策、激励自己，以适应形势，找准自己的位置，奋发有为，努力使自己成为一个对社会有用的人。