我为什么不赞成评三好学生

第一篇：我为什么不赞成评三好学生

我为什么不赞成评“三好学生”

——袁征教授谈《中国教育问题的哲学思考》

前些日子，华南师范大学教育科学学院袁征教授出版了《中国教育问题的哲学思考》，提出了许多有趣的观点。新市民网.中国(以下简称新市民网)记者为此采访了袁教授。

新市民网：袁老师，你为什么会写这本书？

袁 征：十几年前，我在美国听了几节哲学课，被他们吓了一大跳，一直想把自己的想法讲出来。另外，这也是为了完成学校规定的工作量。

新市民网：美国的哲学研究做得好吗？

袁 征：上个世纪六七十年代以后，美国的哲学的确很棒。但他们的课堂并不是只唱美国的调。我也不专信美国佬。在柏克莱听课看书，是给我打开了四面八方的窗户，让我看到了人类好些最优秀的理论。新市民网：举个例子好吗？

袁 征：许多人说，真理总是相对的。我在书里说，要是遇到这样的情况，咱们就该问讲那种话的人：“您这话是不是相对的？”如果他说不是，那么，他的话就不是真的，是错话；如果他说是，那就是说会有例外，会有绝对真理，他的话还是错的。

新市民网：这有意思。

袁 征：哲学是很好玩的。不过这个观点不是我的发明，是英国哲学家波普尔在二十世纪四十年代提出来的。当时哲学的制高点还不在美国。

新市民网：你的书讲了一些波普尔的故事。

袁 征：有个朋友建议我在书里讲讲外国重要思想家的生平，让中国人了解一下他们，所以我引用他们的观点时穿插地讲了点故事。他们属于世界上最聪明的人。

新市民网：这样的书读起来也有趣。不过你的书讨论的是中国问题嘛。

袁 征：当然，挂着羊头，就得卖羊肉。我只是希望爬上巨人的肩膀看看身边的事情，结果发现挺奇妙。例如，咱们的法律规定，受教育是公民的权利和义务。我搞清楚什么是权利，什么是义务之后，就知道受教育不可能既是权利又是义务。咱们的法律还规定，公民在行使自己权利的时候不得损害别人的权利。我想，我弹钢琴的权利会损害邻居安静休息的权利。而邻居安静休息的权利也会损害我弹钢琴的权利。那就是说，法律不准我弹钢琴，同时又不准我的邻居安静休息。这不是很滑稽吗？

新市民网：这个想法好玩。

袁 征：哲学是最讲道理的学科。把道理讲透了，结果常常就特别有趣。但在过去很长时间里，有的中国人硬要把一些愚蠢死板又毫不讲理的名家训诫，和全无依据却故弄玄虚的文人空谈提拔成“哲学”，把哲学变成蛮横和浅薄的同义词，使年轻人一见哲学二字就落荒而逃。好几个读者说看到我的书叫“哲学思考”，就觉得不值一读，打开翻翻才知道不是那么回事。一位读者的博客写道：读了这本书才“领教了什么是哲学”。意思似乎是他过去听的和读的根本算不上哲学。我很希望这不是真的。

新市民网：大家都说老师一定要爱学生，爱是搞好教育的基础。你的书为什么主张老师可以不爱学生？ 袁 征：任何讲过两三年课，身上又还残存着一丝诚实态度的教师都会承认，有些学生是很不可爱的。怎么办？不教他们？爱是个人感情，在不同的时候，对不同的人会有不同的变化。用爱做基础，教育质量就跟个人感情一样不稳定，所以我赞成美国学者的意见：师生关系是专业人员和服务对象的关系。

新市民网：我记得你在书里说，不管学生可不可爱，教师都要按专业标准提供服务。

袁 征：是的。医生不一定要爱病人，但一定得按专业要求开药动刀子。

新市民网：你为什么不赞成“民办学校”的概念？

袁 征：“民办学校”是糊涂透顶的讲法。国际通行的规矩是将学校分为“公立”和“私立”：公立机构（包括公立学校）办的学校属于公立，私人（包括私人组织）办的学校属于私立，旗号堂堂正正，界线一清二楚。私立学校是人民的自由结社，受到法律的严格保护。“民办学校”的概念公私不分，结果公立机构（特别是公立名校）建了好多“民办学校”。这些“红帽子学校”依仗自己跟行政部门的特殊关系，依仗自己是公立学校的“名二代”，挤占私立学校的生存空间，把中国的私立教育搞得奄奄一息。文革结束后，有些私人教育家雄心勃勃，立志办中国的哈佛。现在他们做梦都不敢这么想了。

新市民网：你的书还反对学生全面发展？

袁 征：这可是个冤案。我绝不反对学生全面发展，我只是不赞成规定学生一定要全面发展。一个学生顶好诚实，乐于助人，坚持和坏人坏事作斗争；能讲一口漂亮的英语，能解最刁钻的数学题，每次作文都把教师感动得泪流满面；还跑得快，蹦得高，能歌善舞。可惜我见过的世界太小，这样的全才一个都没碰上。对于一个正常人，“三好”往往是互相冲突的：埋头钻研解析几何，就很可能没时间提高短跑速度。事实上，“三好”不见得一定比“两好”或“一好”更优秀。霍金教授和罗斯福总统的健康就很不怎么样。要求全面发展往往淘汰偏才怪才，奖励既没有什么缺点又没有什么优点的庸才。我主张学生能够“三好”就三好去，不然“两好”甚至“一好”也行，也能受到鼓励，在学校也能抬起头，天天唱着歌回家。新市民网：现在的孩子读书很辛苦。即使三好学生也不见得天天唱着歌回家。

袁 征：那都是应试教育闹的。为了上好大学，就得上好中学；为了上好中学，就得上好小学、好幼儿园。孩子连话还不能讲清楚，就得背唐诗，屁股上还掖着尿布就要上早教班。理由是“不能输在起跑线上”：路都不大会走就“起跑”了，真可怜。

新市民网：你认为父母太狠心？

袁 征：我认为制度太荒唐。我在书里说，为什么应试教育成为绝症——不但没法根治，甚至不能缓解——原因就是设置重点学校（大名叫“部属院校”或“示范性高中”之类）。政府把这些学校的地位定得特别高，给这些它们特别多的钱，学生进了这些学校就能享受特别好的条件（包括特别好的教师和特别好的图书馆等等），从这些学校毕业就能得到特别好的职位。假设殷州大学一个本科生每年有一万块钱的经费，北大一个本科生每年有十万块钱的经费，都是公家的钱，不拿白不拿，哪家的父母不想让孩子上北大，那他们的脑子一定进水了，可以直送精神病院。

新市民网：中国有北大、清华，美国不是也有哈佛、耶鲁吗？

袁 征：哈佛、耶鲁是自己冒尖的，不是政府偏心的结果。美国佬死板。宪法没有授权中央政府管教育，它就不管，也不办直属中央的国立大学。最高法院说私立学校是公民的自由结社，政府就不干涉它们的活动。政府放任，又没有钦定的重点学校压在头上，各个大学自由发展，数量很多，其中好些学校世界领先。美国的孩子没有必要打破头硬挤他们的北大、清华。另外，我在书里讲过，美国的法律规定，选择学生是各个大学的权利。他们的大学招生，往往不只是看申请人读书的成绩，还看他们的课外活动：例如有没有参加给灾区募捐，会不会给iphone编应用程序，投篮准不准等等。死背课本不见得就能进好学校。新市民网：你给应试教育开了什么药方？

袁 征：第一，把所有的重点学校制度（不管是985院校，还是部属院校、211大学、示范性高中）通通废掉。不要用行政手段硬划等级，人为地制造稀缺。第二，让所有的高中和大学自主招生。政府亲自动手搞中考和高考，除了看考生有没有背课本之外还能看什么？这两个问题不解决，应试教育的症状一定继续恶化。您喜欢吃什么就多吃点吧，这病是没治了。

新市民网：废除中考和高考会不会天下大乱？

袁 征：谁犯法就把谁送局子里去。事实上，这样的人不会很多。废除了重点学校制度，学校的地位就不靠政府硬撑，要靠学校的真功夫。收红包，收差生，就毁掉了教育质量，就毁掉了自己的学校。

新市民网：你的书批评了厉以宁、沈宗灵等名家。

袁 征：我还批评了森纳（L.W.Sumner）和克拉默（M.H.Kramer）等等好多人。做学问有两条规矩：一是要看前人的著作，起码把最重要、影响最大的看完，不能前无古人，关起门来自己玩盘古开天地。二是得在前人到达的地方再往前走。要是自己不能讲出一些实实在在的新东西，那根本就不应该动笔，干脆让大家看旧书、旧文章，省得砍掉太多的树造纸，把地球搞得热烘烘的。但即使是往前走一小步，那也是对前人的超越或否定。要做学问就得有批评，这跟故意捣乱和个人恩怨没有半点关系。我当然明白厚道积阴德，刻薄遭报应。但干一行就得遵守一行的规矩，将来下地狱将来再说吧。

新市民网：如果别人批评你，你高兴吗？

袁 征：当然不高兴。“闻过则喜”是谎话。要是一个人闻过则喜，那他可以天天做错事，提供条件让别人批评，自己也一年到头喜滋滋的。我喜欢听别人的赞扬，但也会认真考虑别人的批评，因为学术批评是做学问的行规。当教授就得经得起追问，受得了批评，脸皮不够厚的顶好换一份职业。

新市民网：你的《哲学思考》是写给什么人看的？

袁 征：搞教育、搞哲学和搞政治学、法学的人都可以看，行政管理人员可以看，任何贪玩的人都可以看。新市民网：非专业人员也可以看吗？

袁 征：我想可以。我的书可能不够高深，但一定容易读。今年四五月，我在台湾大学做研究，跟东卡罗莱纳大学的塔克教授（John A.Tucker）住对门。有一天无聊，我问他“PK”是什么意思，把他考得目瞪口呆。早两个星期，乔治亚州立大学的任达教授（Douglas A.Reynalds）来做客。我故伎重演，又把他考得一愣一愣的。咱们中国的报纸天天讲PK，他们美国教授却不知道什么是PK。我中学毕业就进工厂当学徒，是个老工人，讲惯了大白话，写书写文章都要把自己的意思讲得清清楚楚，绝对不用为难自己和读者的词语。有个朋友说我“坦率得吓人”。我是坦率，但绝不想吓人。大概是像报纸大讲PK那样，现在书本文章也以不讲人话为时尚。我满口大白话，倒把别人吓了一跳。

新市民网：我喜欢你的大白话，希望你写出更多的好书。

袁 征：谢谢你们帮助我跟读者交流。

第二篇：我不赞成优秀乡村教师“留”下来

我不赞成优秀乡村教师“留”下来

来源：人民网-教育频道 孙强

近日，看了《一位乡村教师的来信 农村为何留不住优秀教师》一文，感触很多。回想数年前，我也是一名乡村教师，并且在乡村任教了七年之久。这七年，让我对乡村教育有了更多的体认和感受。其中，我最大的一个感受就是，无论赋予教师多少光辉灿烂的头衔，诸如太阳底下最光辉的职业、人类的灵魂工程师，都不能掩饰 “乡村”、“农村”带来的一切“礼遇”。再多的赞许，好像都与乡村教师无缘。几近与世隔绝的处境、三点一线的生活、狭窄单一的发展空间组成了乡村教师生活的内容。如果用三个词来形容乡村教师生活的话，恐怕就是单调、乏味、平淡。教书这种工作，表面上看很神圣，其实，重复性的工作太多，在乡村学校尤甚。由于各种体育设施不完备，在乡村学校里基本上没啥娱乐项目。在这种情况下，教书就是一件很乏味的事情。要想让优秀教师留下来，是一件很困难的事。

记得一些刚刚毕业的大学生、师范生初来到乡村的时候，一开始还激情澎湃，久而久之，就被岁月打磨成了没有棱角的鹅卵石。所以，稍微有点想法的教师，都纷纷设法调走（通过关系）、考走（通过考试），留下来的都是些临近退休的老教师。当年我所在的那所乡村小学，三十岁以下的只有几个人，大部分是快退休的，其中，又多为民办教师转正的。可见，乡村教师队伍的结构很不乐观。

“能走还是往城里走，你们还年轻呢？不像我们，年纪大了，也没啥想法了，在这里混日子，到退休也就算了。”一位老教师如是说。在日记中，我曾这样写道：老教师在一天天的倒计数中，等待着退休的到来；年轻教师，则想法设法寻找着离开的出路。城里下来交流的老师，注定是要回城的。可是那些留守乡村的教师却要在乡村工作一辈子，一想到这些，心理就有种落差。都是教师，结局为何差别这么大呢！

在周围人看来，能调走的，就是“能人”、“有本事”；留下来的，调不走的，就会被讥讽为“没能力”、“没本事儿”。在这种大环境下，留下来的乡村教师还面临着习俗的考验。每每年底，挨家挨户串门拜年，就怕被乡里人问，“还在那所学校啊！也该换换了吧！”。是啊！也该换换了。每每听到这些话，我的心就是一阵酸楚。我发誓要离开这里，不为了高工资、高收入，只为了体面的生活和有尊严的活着。我先后历经无数次自考，三次考研，最终通过读研离开了农村。临走的送行宴上，有一位同事问了我这么一个问题，如果给你一个副乡长，读完研，你还回来吗？当时，我未置可否。

你不努力，谁会关心你的调动。乡村教师的处境就是如此。想走，也只有靠自己努力。要么你有关系，调到城里去。要么就通过各种考试选择离开，或考公务员，或考研，除此没有别的出路。我所在的那个乡镇，先后有五人考了研（我一直读到博士），还有几名考了公务员。还有一些就是在努力通往城里的路上。

人人都是要面子的，乡村教师也是一样，尤其是年轻的乡村教师。他也需要尊严，需要过体面的生活。他不仅仅需要稳定的工资，还需要得到社会的认可。

这些年教育部的确做了一些工作，成效也很明显，然而这些还远远不够。要想让优秀乡村教师留下来，还需要做很多事情，这不仅仅是个简单的生活补助问题，还有人格上的尊重，社会的认可，农村教师的发展等等一系列问题。而首当其冲的问题，是摘掉“乡村”的帽子，让他们与城里教师享受相同的待遇。对此，我认为打破城乡二元对立，逐渐推进城镇化进程，加快城乡教育一体化进程是个关键。随着城镇化进程的推进，我觉得应该让乡村教师与城镇教师流动起来，以促进教育资源的均衡发展。质言之，就是要建立城乡教师的流动机制，而不仅仅是形式上的交流。如规定区县内任教教师不得在同一所学校连续任教两个聘期。聘期结束后，必须参与流动。鼓励城区优质学校教师向乡村流动任教，有乡村任教经历的，在干部提拔、职称评定时，可作为一个必要条件优先考虑。

因此，整体来说，我并不赞成优秀乡村教师“留”下来。事实上，应该留下来的是优质的教育资源。（作者简介：中专毕业，曾在乡村中小学任教7年，后考研、考博，曾任职于中国教育科学研究院，发表论文几十篇，主张构建新教育观。现为中国青少年研究会会员、教育学者）

第三篇：初一评三好学生演讲稿

初一评三好学生演讲稿

三好学生是中国对优秀学生的一种荣誉称号。三好是指思想品德好、学习好、身体好。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于三好学生主要事迹范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

苏鹏，男，2014年9月被我校录取。现为我校初二年级4班学生，在学校里尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，是同学们学习的好榜样。同时他担任班干部工作，工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大 的影响力。

初中二年里,他逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。现将他的事迹总结如下：

一、思想方面

他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守和执行国家法律法规、学生守则以及学校的规章制度。为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为。政治上积极上进，一入校就向团组织递交了入团申请书，并多次递交思想汇报，让团组织了解他在各阶段的思想学习和生活情况。2014年10月，光荣地加入了中国共青团，成为一名共青团员。入团后，他更加严格要求自己。并写学习心得体会。除了在课堂上学习理论知识外，在课外通过阅读相关著作、报纸，听讲座各种形式来拓展和巩固理论知识。作为一名共青团员，他时刻牢记要保持自身的先进性，不断进步，虚心向他人请教，接受同学监督。

二、学习方面 学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。作为一名学生他深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生，进而能“诗意地栖息”在这个世界上。

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在课堂上，他认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，还勇于向老师提出质疑。上学期间，坚持上早晚自习。在学习上做到不拖拉，提前预习，对班上其他同学也起到了好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提

高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。

每个学期，他都能制定出各科的学习计划，合理、周密地安排时间，从不偏科。这样，在上学期末考试中能取得前三名的好成绩，其中多门单科成绩班级排名第一。

总之，他能把积极进取精神同科学求实态度很好地结合起来，扎扎实实地打牢专业基础知识和专业理论扎实，熟练专业实践操作技能。他正是以社会为导向，努力把自己培养成一名复合型人才，在今后将有所作为。当然，这些成绩绝不是终点，积极进取的他还会努力向更高的目标发展。

三、工作方面

他一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。同时，他还是班主任的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。

担任班级班长，工作中能以身作则，讲原则，讲方法有很强的组织协调能力和团结合作精神。他带领全班同学树立优良的学风、班风。在我校迎接自治区评估期间，更加严格要求自己，积极做好本班同学工作的同时，还志愿加入学校组织的志愿者行列中，查处一些不文明的行为。自入学他就担任宿舍长，合理安排值日，经常抢着干脏活、打扫卫生间，为室友创造整洁的环境。同时还能协调好宿舍各成员间的关系，了解宿舍成员的心理动态，及时给需要帮助的同学在学习和生活上给予关心和帮助。在大家的努力下，所在宿舍被评为“文明宿舍”。

四、生活方面

他来自农村，十分了解家长承担中学的学费是多么的不容易。但是，他并没有因此而放松自己的学习，为了能自己完成大学学业,利用寒、暑假在外面打工，为自己解决生活费和部分学费问

题。在外出打工的过程中，他不仅挣到了钱，还锻炼了自己的社会适应能力，为他毕业后的实践工作奠定了基础。

在学校，他都能做到课堂和校园要求的”十要五不要”;在家里，他能体恤父母工作的艰辛，所以经常做一些力所能及的家务活。他热爱生活，积极参加校内外的文体和科技活动。

总之，该同学思想上积极要求上进;学习勤奋刻苦，努力钻研;工作认真细致，脚踏实地;生活勤俭节约，乐于助人，实践能力强，是一名德、智、体全面发展的当代优秀中学生。

第四篇：小学评三好学生演讲稿

小学评三好学生演讲稿

我是××班的.，现任××××。今天我能够走上这个讲台，参加这次“××市三好学生”的竞聘演讲，首先我要感谢老师、同学们给我这次机会，感谢老师们这么多年对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的孩子成长为一名在德、智、体全方面发展的小学生。

回顾在××小学的×年学习生涯，我在老师、同学们的帮助下，注重自身在德、智、体等多方面的发展。刻苦学习、主动帮助同学、尊敬师长、孝敬父母、积极关爱他人，学习成绩在班级乃至全年组都名列前茅。多年的努力与付出，使我多次获得“全优生”、“行为规范生”、“学习小博士”、“优秀班干部”等荣誉称号。此外，我还在课外时间学习了绘画和小提琴。（……取得的其它好成绩）。

我所有成绩的取得是与老师、同学们的大力帮助分不开的。而且我也清醒的认识到：成绩属于过去，在今后的日子里，我仍将以一名“三好学生”的标准严格要求自己，刻苦学习，修身养性，用优异的学习成绩、优良的思想道德品质、健康的体魄回报给父母、回报给老师、回报给社会！

谢谢大家！

班，现任xx;我的名字叫xxx。

回顾在××小学的×年学习生涯，我在老师、同学们的帮助下，注重自身在德、智、体等多方面的发展。刻苦学习、主动帮助同学、尊敬师长、孝敬父母、积极关爱他人，学习成绩在班级乃至全年组都名列前茅。今天我能够走上这个讲台，参加这次“xx市三好学生”的竞聘演讲，首先我要感谢老师、同学们给我这次机会，感谢老师们这么多年对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的孩子成长为一名在德、智、体全全方面成长发展的小学生。

多年的努力与付出，使我多次获得“xxxx”、“xxxx”、??等荣誉称号。此外，我还在课外时间学习了绘画和小提琴。在xx年“xx杯”全国少年儿童书画大赛上，我的参赛作品《xxxx》获得了xxxx奖。在学校举办的小提琴演奏会上，我获得了乐器比赛xx等奖。在校园的绿化工程中，我拿出我所有的压岁钱购买了xx盆鲜花捐献给学校，做出一点小小的贡献。由此，我荣获了“校园文明小使者”、“校园绿化小使者”的称号。

我所有成绩的取得是与老师、同学们的大力帮助分不开的。而且我也清醒的认识到：成绩属于过去，在今后的日子里，我仍将以一名

演讲资料参考：

“三好学生”的标准严格要求自己，刻苦学习，修身养性，用优异的学习成绩、优良的思想道德品质、健康的体魄回报给父母、回报给老师、回报给社会！

谢谢大家！

大家好，我是xxx，今天我是来竞选校三好学生的，一听说要评先，一向热血积极的我，马上就决定参加这个活动，当然，我也知道评先是要靠实力的，本人自己认为自己还不赖，我学习成绩较优秀，在上次期末考中荣获了七科总分全班 助他人;在生活中，我孝敬长辈，礼貌待人，也自立自主，常帮家长做力所能及的事。

此次参加评选，我希望获得成功。这荣誉在我，也是一种鞭策，一种动力。它能鼓励我在今后的学习，成长中更加努力上进。但常言道“重在参与，享受过程”如果不成功，我也决不会灰心丧气，我的座右铭是：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”，我坚信勤奋是一切成功的基础，无论结果如何，我都要尽我最大的努力做好每件事。在今后的生活中经受各方面的考验和锻炼而取得更好的成绩。

谢谢。

书，是给我打开了四面八方的窗户，让我看到了人类好些最优秀的理论。新市民网：举个例子好吗？

袁 征：许多人说，真理总是相对的。我在书里说，要是遇到这样的情况，咱们就该问讲那种话的人：“您这话是不是相对的？”如果他说不是，那么，他的话就不是真的，是错话；如果他说是，那就是说会有例外，会有绝对真理，他的话还是错的。

新市民网：这有意思。

袁 征：哲学是很好玩的。不过这个观点不是我的发明，是英国哲学家波普尔在二十世纪四十年代提出来的。当时哲学的制高点还不在美国。

新市民网：你的书讲了一些波普尔的故事。

袁 征：有个朋友建议我在书里讲讲外国重要思想家的生平，让中国人了解一下他们，所以我引用他们的观点时穿插地讲了点故事。他们属于世界上最聪明的人。

新市民网：这样的书读起来也有趣。不过你的书讨论的是中国问题嘛。

袁 征：当然，挂着羊头，就得卖羊肉。我只是希望爬上巨人的肩膀看看身边的事情，结果发现挺奇妙。例如，咱们的法律规定，受教育是公民的权利和义务。我搞清楚什么是权利，什么是义务之后，就知道受教育不可能既是权利又是义务。咱们的法律还规定，公民在行使自己权利的时候不得损害别人的权利。我想，我弹钢琴的权利会损害邻居安静休息的权利。而邻居安静休息的权利也会损害我弹钢琴的权利。那就是说，法律不准我弹钢琴，同时又不准我的邻居安静休

息。这不是很滑稽吗？

新市民网：这个想法好玩。

袁 征：哲学是最讲道理的学科。把道理讲透了，结果常常就特别有趣。但在过去很长时间里，有的中国人硬要把一些愚蠢死板又毫不讲理的名家训诫，和全无依据却故弄玄虚的文人空谈提拔成“哲学”，把哲学变成蛮横和浅薄的同义词，使年轻人一见哲学二字就落荒而逃。好几个读者说看到我的书叫“哲学思考”，就觉得不值一读，打开翻翻才知道不是那么回事。一位读者的博客写道：读了这本书才“领教了什么是哲学”。意思似乎是他过去听的和读的根本算不上哲学。我很希望这不是真的。

新市民网：大家都说老师一定要爱学生，爱是搞好教育的基础。你的书为什么主张老师可以不爱学生？ 袁 征：任何讲过两三年课，身上又还残存着一丝诚实态度的教师都会承认，有些学生是很不可爱的。怎么办？不教他们？爱是个人感情，在不同的时候，对不同的人会有不同的变化。用爱做基础，教育质量就跟个人感情一样不稳定，所以我赞成美国学者的意见：师生关系是专业人员和服务对象的关系。

新市民网：我记得你在书里说，不管学生可不可爱，教师都要按专业标准提供服务。

袁 征：是的。医生不一定要爱病人，但一定得按专业要求开药动刀子。

新市民网：你为什么不赞成“民办学校”的概念？

袁 征：“民办学校”是糊涂透顶的讲法。国际通行的规矩是将

学校分为“公立”和“私立”：公立机构（包括公立学校）办的学校属于公立，私人（包括私人组织）办的学校属于私立，旗号堂堂正正，界线一清二楚。私立学校是人民的自由结社，受到法律的严格保护。“民办学校”的概念公私不分，结果公立机构（特别是公立名校）建了好多“民办学校”。这些“红帽子学校”依仗自己跟行政部门的特殊关系，依仗自己是公立学校的“名二代”，挤占私立学校的生存空间，把中国的私立教育搞得奄奄一息。文革结束后，有些私人教育家雄心勃勃，立志办中国的哈佛。现在他们做梦都不敢这么想了。

新市民网：你的书还反对学生全面发展？

袁 征：这可是个冤案。我绝不反对学生全面发展，我只是不赞成规定学生一定要全面发展。一个学生顶好诚实，乐于助人，坚持和坏人坏事作斗争；能讲一口漂亮的英语，能解最刁钻的数学题，每次作文都把教师感动得泪流满面；还跑得快，蹦得高，能歌善舞。可惜我见过的世界太小，这样的全才一个都没碰上。对于一个正常人，“三好”往往是互相冲突的：埋头钻研解析几何，就很可能没时间提高短跑速度。事实上，“三好”不见得一定比“两好”或“一好”更优秀。霍金教授和罗斯福总统的健康就很不怎么样。要求全面发展往往淘汰偏才怪才，奖励既没有什么缺点又没有什么优点的庸才。我主张学生能够“三好”就三好去，不然“两好”甚至“一好”也行，也能受到鼓励，在学校也能抬起头，天天唱着歌回家。新市民网：现在的孩子读书很辛苦。即使三好学生也不见得天天唱着歌回家。

袁 征：那都是应试教育闹的。为了上好大学，就得上好中学；为了上好中学，就得上好小学、好幼儿园。孩子连话还不能讲清楚，就得背唐诗，屁股上还掖着尿布就要上早教班。理由是“不能输在起跑线上”：路都不大会走就“起跑”了，真可怜。

新市民网：你认为父母太狠心？

袁 征：我认为制度太荒唐。我在书里说，为什么应试教育成为绝症——不但没法根治，甚至不能缓解——原因就是设置重点学校（大名叫“部属院校”或“示范性高中”之类）。政府把这些学校的地位定得特别高，给这些它们特别多的钱，学生进了这些学校就能享受特别好的条件（包括特别好的教师和特别好的图书馆等等），从这些学校毕业就能得到特别好的职位。假设殷州大学一个本科生每年有一万块钱的经费，北大一个本科生每年有十万块钱的经费，都是公家的钱，不拿白不拿，哪家的父母不想让孩子上北大，那他们的脑子一定进水了，可以直送精神病院。

新市民网：中国有北大、清华，美国不是也有哈佛、耶鲁吗？ 袁 征：哈佛、耶鲁是自己冒尖的，不是政府偏心的结果。美国佬死板。宪法没有授权中央政府管教育，它就不管，也不办直属中央的国立大学。最高法院说私立学校是公民的自由结社，政府就不干涉它们的活动。政府放任，又没有钦定的重点学校压在头上，各个大学自由发展，数量很多，其中好些学校世界领先。美国的孩子没有必要打破头硬挤他们的北大、清华。另外，我在书里讲过，美国的法律规定，选择学生是各个大学的权利。他们的大学招生，往往不只是看申请人读书的成绩，还看他们的课外活动：例如有没有参加给灾区募捐，会不会给iphone编应用程序，投篮准不准等等。死背课本不见得就能进好学校。新市民网：你给应试教育开了什么药方？

袁 征： 滋滋的。我喜欢听别人的赞扬，但也会认真考虑别人的批评，因为学术批评是做学问的行规。当教授就得经得起追问，受得了批评，脸皮不够厚的顶好换一份职业。

新市民网：你的《哲学思考》是写给什么人看的？

袁 征：搞教育、搞哲学和搞政治学、法学的人都可以看，行政管理人员可以看，任何贪玩的人都可以看。新市民网：非专业人员也可以看吗？

袁 征：我想可以。我的书可能不够高深，但一定容易读。今年四五月，我在台湾大学做研究，跟东卡罗莱纳大学的塔克教授（john a.tucker）住对门。有一天无聊，我问他“pk”是什么意思，把他考得目瞪口呆。早两个星期，乔治亚州立大学的任达教授（douglas a.reynalds）来做客。我故伎重演，又把他考得一愣一愣的。咱们中国的报纸天天讲pk，他们美国教授却不知道什么是pk。我中学毕业就进工厂当学徒，是个老工人，讲惯了大白话，写书写文章都要把自己的意思讲得清清楚楚，绝对不用为难自己和读者的词语。有个朋友说我“坦率得吓人”。我是坦率，但绝不想吓人。大概是像报纸大讲pk那样，现在书本文章也以不讲人话为时尚。我满口大白话，倒把别人吓了一跳。

新市民网：我喜欢你的大白话，希望你写出更多的好书。袁 征：谢谢你们帮助我跟读者交流。要事迹范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

苏鹏，男，XX年9月被我校录取。现为我校初二年级4班学生，在学校里尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，是同学们学习的好榜样。同时他担任班干部工作，工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

初中二年里,他逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。现将他的事迹总结如下：

一、思想方面

他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守和执行国家法律法规、学生守则以及学校的规章制度。为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为。政治上积极上进，一入校就向团组织递交了入团申请书，并多次递交思想汇报，让团组织了解他在各阶段的思想学习和生活情况。XX年10月，光荣地加入了中国共青团，成为一名共青团员。入团后，他更加严格要求自己。并写学习心得体会。除了在课堂上学习理论知识外，在课外通过阅读相关著作、报纸，听讲座各种形式来拓展和巩固理论知识。作为一名共青团员，他时刻牢记要保持自身的先进性，不断进步，虚心向他人请教，接受同学监督。

二、学习方面 学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。(更多内容请访问首页：)作为一名学生他深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生，进而能“诗意地栖息”在这个世界上。

好[chazidian.] 在课堂上，他认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，还勇于向老师提出质疑。上学期间，坚持上早晚自习。在学习上做到不拖拉，提前预习，对班上其他同学也起到了好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。

每个学期，他都能制定出各科的学习计划，合理、周密地安排时间，从不偏科。这样，在上学期末考试中能取得前三名的好成绩，其中多门单科成绩班级排名 与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。同时，他还是班主任的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。

担任班级班长，工作中能以身作则，讲原则，讲方法有很强的组织协调能力和团结合作精神。他带领全班同学树立优良的学风、班风。在我校迎接自治区评估期间，更加严格要求自己，积极做好本班同学工作的同时，还志愿加入学校组织的志愿者行列中，查处一些不文明的行为。自入学他就担任宿舍长，合理安排值日，经常抢着干脏活、打扫卫生间，为室友创造整洁的环境。同时还能协调好宿舍各成员间的关系，了解宿舍成员的心理动态，及时给需要帮助的同学在学习和生活上给予关心和帮助。在大家的努力下，所在宿舍被评为“文明宿舍”。

四、生活方面

他来自农村，十分了解家长承担中学的学费是多么的不容易。但是，他并没有因此而放松自己的学习，为了能自己完成大学学业,利用寒、暑假在外面打工，为自己解决生活费和部分学费问题。在外出打工的过程中，他不仅挣到了钱，还锻炼了自己的社会适应能力，为他毕业后的实践工作奠定了基础。

在学校，他都能做到课堂和校园要求的”十要五不要”;在家里，他能体恤父母工作的艰辛，所以经常做一些力所能及的家务活。他热爱生活，积极参加校内外的文体和科技活动。

总之，该同学思想上积极要求上进;学习勤奋刻苦，努力钻研;工作认真细致，脚踏实地;生活勤俭节约，乐于助人，实践能力强，是

一名德、智、体全面发展的当代优秀中学生。小学语文“有效课堂”教学研讨发言稿；

各位领导、各位同行: 您们好!作为一个普通的语文老师，我相信在座的各位老师许多人都比我有能力，比我有想法，比我的教学经验更丰富。下面，我把自己在课堂教学方面的一些心得跟大家交流交流，做得不恰当的地方希望大家多提意见。

自从踏进课堂的那一天起，我就一直在思考“有效教学”这个问题，课堂教学是个复杂的系统工程，而我只是一个很普通的工程师，我只有老老实实去做事，才会有收获，说这些无非是想跟大家说，态度决定成败，这是我多年来最大的心得。所以，我很认真地备课，很认真地上课，很认真地批改作业。为了备好课，我不会只看一本教参了事，我会花相当多的时间查阅大量资料然后精心筛选上课内容。课堂上，我很认真地贯彻自己的教学思路和我所选择的内容，很认真地改变自己内向的性格以提高跟学生在课堂上沟通交流的能力。学生的每一次作业我都尽量做好清查、批改和质量分析工作，然后反馈到下一堂课中。哪怕是学生更正过来的错别字我都还会检查一遍，尽量做到准确无误。身为人师，我们只有认真地教，学生才会认真地学，教学才会出效果，这也是一种言传身教。

近年来全国都在搞新课程改革，到处都在喊要更新理念，要改革课堂教学模式。那么，我们该怎样看待这个问题呢？我觉得，这其实只是一种探索，我们要在传统和现代之间找到平衡作出取舍，否则就会手足无措找不到方向，搞不清白该怎么教语文了。

1、首先，我们要树立大语文观。包括树立大教材观、大课堂观、大教法观。

“大教材”观，就是将一切适合阅读的文字材料当作教材，有选择、有重点、有目的地去阅读。语文课本不仅仅是语文书，经典著作、报刊杂志，影视作品、社会热点焦点新闻、生活现象等等，都可以让学生的兴趣激发起来，使学生的生活和知识丰富起来。

生活是个大课堂，语文与生活息息相关，语文老师除了把握好四十五分钟之外，要“跳出课堂教语文”，想方设法将学生的家庭生活、学校生活、社会生活作为课堂的延伸，使学生在“用语文”中“学语文”。课内与课外它们相辅相成，无主次之分。在我看来，课内是为课外服务的。课堂始终要贯彻向课外延伸辐射的意识。

教学有法，但无定法。所谓“大教法”观，就是要打破固定的教学模式，改变课堂结构，改变‘三多三少’的情况”。一是老师讲得太多，学生读得少写得少；二是老师对课文分析太多，而对学生掌握语文学习的方法，养成良好的自学习惯等方面的指导太少；三是课内课外做作业的时间多，用于课外阅读、写作以及语文实践活动的机会太少。

一堂有效的语文课，往高了说，应该要让学生对作家的才情产生向往，对生活的多姿多彩产生兴趣，对人生的道路产生思考，从而使学生成为有素养、有品位、有头脑的人；往低了说，最起码应该激发学生阅读相关作品、同类作品的兴趣，拓宽阅读的视野。所以，教学时教师首先思维要发散，不能只把眼睛放在课本上，否则这堂课就缺乏深度和宽度。在课堂上，我引导学生落实字词，因为识字认字是语文教学最基本的功夫。我会跟其他老师一样叫学生读一读品一品生动精彩个性十足的语句，因为这正是作家才情所在。学生有兴趣读一本好书比上很多堂课有用得多，读，不仅仅是在课堂上，课堂上读得再好都是有限的，只要走进课堂，我们都要有这种大语文观。就算是讲 练习讲解试题，都要注意旁征博引。要时时刻刻用新鲜的教材去吸引学生的眼球。

2、我们不能抛弃优秀的传统。今天仍然具有积极的课外阅读、抄写、背诵这些作业应该经常做。老祖宗探索了几千年的方法经过实践证明是行之有效的，我们为什么要把它革掉呢？那几样作业，对学生来说就像不断积累财富，继承财富。厚积才能薄发，有继承才会有创新。有的学生底子薄，作文交上来从头到尾都是病句。像这种情况，与其叫他什么书都不背不看光练笔，还不如叫他多看课外书多做摘抄多背诵句子篇章而不要着急叫他写作文写日记，这样要有效得多。当然，这种抄写绝不是惩罚式的。我从来不布置惩罚式的作业。记忆，不仅仅是课外的事，在课堂上还要不断提醒学生注意积累记忆，对课外积累记忆的东西老师可以推荐。能力的提高首先要有过硬的基础做保证。

要保证教学的有效性，在快节奏的课堂氛围中，我们依然要像以前一样培养学生应用语言文字的能力和分析思考问题的能力以及创造能力。这时候抠的细节主要注意落实学生的自学笔记和听课笔记以及学生作业中容易出现的问题。

作业中的问题主要有三个方面，一是字词积累容易忽视，二是联系所读文章和生活实践谈观点谈感想容易畏惧。三是回答带有“怎样”、“如何”之类词语的问题容易笼统不具体。善加运用以拓宽学生眼界和思维。这种训练不要怕它占用课堂时间，对学生来说这是有益的必须的，这种细节值得抠。

第三个问题回答问题太笼统不具体其形成的原因是学生不明白回答这类问题的要求和方法技巧，在练习讲解和试题分析的时候必须耐心地一步步把题目分析清楚，并给出示范，结合范例分析回答这类问题的诀窍，这样的练习其实是训练学生思维的好材料。经过强化训练，学生会明白阅读文章回答问题就像在写一篇小论文，要严谨有思路讲逻辑有条理，不是乱答一气糊里糊涂。学生回答时往往不知所措，写下一两句话就完事了。那么讲解分析时一定要要求学生把“怎样”这个词框出来作记号，当然，分析之前来一个总说，分析完后可以来一个总结。

以上就是我对语文有效教学的一点粗浅的看法，条条大路通罗马，每个人都应该有自己的教学特点，只要有效，都是可行的。希望我们大家都能在教学实践中探索到既适合自己又对学生有益的教学方法。

我的讲话完了，谢谢大家！

第五篇：评三好学生自荐书

自荐书

尊敬的学校领导： 您们好！我是2011级11数本一班的黄玲燕，在此，我申请参评“三好学生”，转眼间我已经是大三的学生了，首先感谢各位老师们这两年来给予我的培养和关怀。回顾过去的两年大学生活,我感触颇深,发现自己没有虚度时光,自己迈出每一步都坚实而有力.既为自己在学业上取得的成绩感到高兴,也为自己能从工作和实践中得到锻炼感到欣慰,在两年的大学学习生活中,我严格要求自己,积极进取,在老师和同学的鼓舞帮助下,我在学习、思想、工作等各个方面均取得了较为优异的成绩,收获颇多.在大学的学习生活中，我始终不渝的把学习和提高自身能力放在第一位。学习上，从大一开始，我就一直很努力地学习，我相信不管在什么行业，都是需要扎实的专业基础作铺垫的，所以在学习上我一直都认真对待，都说大学里很轻松，但我却认为那要看你自己想学到什么程度，每一天的专业课我都会当作自己扩充知识的最大途径，在一直不间断的努力之下，两年的期末考试都获得了学院的一等奖学金，大一一学年获得了“三好学生”和“学习成绩优秀奖”。工作上，工作中我积极负责努力做好每一个细节，我不是一个“大官”，但我觉得评价一个人的工作能力要看的不是他在什么职位而应该是他对待一件事的态度以及他的责任心。在数模协会里无论会长安排的工作与我自己的作息时间有多大的矛盾我都会选择个人利益服从集体利益，虽然数模协会声誉还不是很大，但在我们的努力下一直在进步，做这份工作，我心甘情愿，无愿无悔。在班级工作让我懂得了要做就 要做到最好，工作要认真负责，在班级做学委的工作让我体会到了团结的力量，我一直觉得自己很幸运，因为我们班同学一直都很团结，我们班更是一个不甘落后、积极向上的班级，大家心往一处想，劲往一处使，每次集体活动几乎全部都参加。我在自己的班级真的生活的很快乐。工作，只要热爱，只要善于挖掘，只要相信、尽则，我相信一定会做到自己满意，大家满意。对此我总结了一句话：只要你学会宽容、学会理解、学会接受，终有一天你会拥有一套让自己感知幸福的经验。生活上，对待生活我还是很积极乐观的，我团结同学、互相帮助，帮助同学学习，跟同学们都建立了比较好的友谊，因为，我内心深知是某种缘份让我们有机会在一起学习和生活。同时，要全身心地投入工作学习中，不仅要具备良好的心理素质，还要具备健康的身体素质，因此我在平时注重体育锻炼，也参加过校运会，在校运会上获得了名次。

在学校我是一个家庭经济困难学生，我感谢学校给予我们的照顾和关怀，我感谢身边同学的帮助和无私问候。我将永远铭记于心，这更坚定了我要在学习生活上不断努力向上的决心。我再次向学校申请参评“三好学生”，如果我有幸得到这份荣誉，我将更加积极、努力地在大学中奋斗，我相信我不会辜负你们的期望。

此致

敬礼

申请人：黄玲燕 2013年9月24日篇二：三好学生自荐书

三好学生自荐材料

资源环境学院2011级土地资源管理专业 2011027129 王锐

尊敬的领导：您好！

我是资源环境学院2011级土地资源管理专业王锐。

我一直相信并坚持“从不放低自己的目标；从不满足于现有的成就；要使自己的下一刻比此刻做的更好”是实现梦想必须要做到的。正因为如此，从懂事开始，我就一直严格要求自己，无论是学习上还是工作上，我都要全力以赴，力求自己做到最好。所以中小学阶段，我一直在年级上名列前茅。2011年，我步入了大学的校门，来到了玉溪师范学院。从那时起，我就暗下决心：一定要好好珍惜，要把握时间，掌握好知识！我相信，这里将成为我重新追求梦想的新起点。通过三年多的努力，我认为自己在各方面都有了很大的进步，也因此获得了大学三好学生的评选资格。在此，我怀着激动的心情写下三好学生自荐材料，希望能让您看到我的付出，看到我取得的成绩，并获得认可。

在学习方面，三年来，对于学校安排的专业课程，我没有一次迟到，一次早退一次旷课，上课时认认真真听讲，并做好笔记。为了拓展自己的知识面，同时也是满足自己的兴趣，我利用晚上的时间选修了高等数学选讲，初等数论，食品营养与健康学，西方经济学等课程。

在2011至2012学年中，我的成绩在本专业中位居第二，综合测评第一，荣获国家励志奖学金。在2012至2013学年中，我的成绩在本专业位居第五，综合测评第四，荣获省政府励志奖学金。同年我被选中去与我们学校友好往来的公司实习，为期一个月，扩宽了我的视野，让我学到了在学校学不到的知识。在2013至2014学年中，我的成绩在本专业位于第七，综合测评第三，再次荣获国家励志奖学金。2014至2015学年，我选择了在外实习，跟着国家地理信息测绘局第一大地测量队去了甘肃，从事野外测绘。

在能力方面，正所谓死读书不如不读书，课堂以外的世界更是值得我去体验和学习的。工作能力，组织能力，沟通能力，判断能力等等，在课堂之外都能得到更好的检验。对于工作，我不喜欢拖沓，也追求高质量，为了达到效率和质量的统一，我宁愿多付出点。2011至2012学年担任土地资源管理班级班长，曾多次组织班级活动，其中素质拓展活动获玉溪师范学院二等奖；同年在班主任的安排下参加了党课培训，获得党课结业证书。2012年至2013学年获得了二级乙等普通话证书；“最美乡村女教师”获得校报征文比赛三等奖；参加了玉溪师范学院关于“十八大”的演

讲比赛获得了优秀奖；参加玉溪师范学院第一届多媒体课件制作大赛，获得二等奖；参加玉溪师范学院第一届“南方杯”测量比赛获得一、三等奖。2013至2014学年担任土地资源管理班级团支书，土地资源管理团支部获得玉溪师范学院优秀团支部；参加资源环境学院教具制作大赛获得三等奖；生活随笔“别让生活压力挤走快乐”获得校报征文二等奖。

在思想方面，一个人只要拥有崇高的理想作为指引，深邃的思想作为动力，这样才能作出一定的成绩。大一上学期我递交了入党申请书，参加了党校培训，认真接受党组织对我的教育和培养，高标准、严要求，用实际行动做好本职工作。

一直以来，我都重视学习党的历史和理论知识，认真参加党组织开展的各项活动，以提高自己的理论水平来指导学习和工作；平时注意关心国内外时事，看新闻，看报纸，学习政策文件，让自己时刻与时代和党中央保持一致，随时接受党组织的考验。之后我被民主推选为“入党积极分子”，我相信总有一天我会成为光荣的中国共产党党员，总有一天我会在学有所成后投身到社会主义事业中，为国家的强大贡献出自己的力量。

在未来计划方面，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我要追求的梦想和一直努力的方向是：要看各方面的书籍，在一个最好的文化氛围中，掌握更多更好的知识，为自己以后参加工作，在一个行业做出更多有益的事情打下坚实的基础。要使梦想在走出校门的时候绽放，我知道我还要付出很多。

写下上述材料，仅希望由此证实自己一直以来所付出的努力，同时为自己确定一个更高的奋斗目标。昨天已是过去，我不会为昨天的成绩而自吹自擂。无论是否能够获得这份荣耀，我所要做的都将是心怀我的理想，踏踏实实地走好眼前的路，不断努力，不断付出。

自荐人：王锐

2015年4月5日篇三：三好学生自荐书

申请当选 “三好学生” 五（2）全体同学：

大家好！

今天我想申请当选五年级第二学期的区 “三好学生”。

我热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。我热爱集体，有强烈的集体荣誉感。我积极参加班级组织的活动，我从不请假，我诚实守信，乐于助人，经常热情地帮助同学。

我热爱学习，几乎所有的主科成绩都达到优秀，所有的副科成绩均为优良。我上课专心听讲，积极思考老师提出的问题。遇到难题时，我从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。我喜爱阅读健康的课外书籍，经常与同学探讨科学知识，不断扩大我的知识面。虽然我有以上许多优点，但是我也存在不少缺点，如学习不够刻苦、仔细、有些马虎等。我希望能当上“区三好”，更好地激励我进步，使我发扬优点，改正缺点，成为一名“德智体”全面发展的好学生。

至此

xxx

敬礼 xxx-x-x篇四：三好学生自荐书

三好学生自荐书

班级的三好学生评选有学生推荐，老师提名，同时也有自荐的机会。如何你各方面符合三好学生的标准，如何写一份三好学生自荐书呢？以下是相关自荐书范文，仅供参考。

尊敬的系领导：

您好！

我是xx级管理系公共事务一班的xx，在班级任副班长职务，在此，我申请“三好学生”的称号，首先感谢各位领导老师这一年多以来给予我的培养和关怀，才有了我今天的进步与成长，下面就是我自己的一些相关情况，向各位老师汇报如下： 1思想上严格要求自己积极参加学院活动 2学习上十分热爱本专业学习态度积极向上

我热爱公共事务管理这个专业，因为我知道既然我选择了它，我就要努力把它做到最好，我不敢说我是最优秀的学生，但我敢说我一定是一个认真学习的学生，我知道在大学里光想着学习是不行的，因为大学是一个给人以锻炼机会，展示自我的舞台，所以我根据自己的爱好，通过竞选进入了院文学社，我一直记得在我的一篇文章被学姐看中的时候的那种喜悦，也许那只是一个小小的成功，但从那时开始，我更加相信了认真的力量，所以在学习上我一直都认真对待，都说大学里很轻松，但我却认为那要看你自己想学到什么程度，早晨

五点起来是我背英语的时间，而每一天的专业课我都会当作自己扩充知识的最大途径，在一直不间断的努力之下，我在xx年上半年获得了“特等奖学金”，并于同年考下了“人力资源师四级”资格证书以及普通话91.3分的二级甲等；今年我将努力考取计算机国家二级证书，与英语三级证书。

3工作中积极负责努力做好每一个细节

也许我不是一个“大官”，只是一班之长而已，但我觉得评价一个人的工作能力要看的不是他在什么职位而应该是他对待一件事的态度以及他的责任心，在记者团里无论团长安排的工作与我自己的作息时间有多大的矛盾我都会选择个人利益服从集体利益，虽然记者团并没有太大的声誉，但做这份工作，我心甘情愿，无愿无悔。在班级工作让我懂得了要做就要做到最好，工作要认真负责，在班级做班副的工作让我体会到了团结的力量，我一直觉得自己很幸运，因为我班同学一直都很团结，我班更是一个不甘落后、积极向上的班集，大家心往一处想，劲往一处使，每次集体活动几乎全部都参加。我在自己的班级真的生活的很快乐。工作，只要热爱，只要善于挖掘，只要相信、尽则，我相信一定会做到自己满意，大家满意！对此我总结了一句话：只要你学会宽容、学会理解、学会接受，终有一天你会拥有一套让自己感知幸福的经验！在大学这个充满竞争的环境里，我们都会有一种自己已经开始长大了的感觉，那种刚进校园就开始的各种“招聘”，会让我们在被淘汰与被录用的瞬间感受到浅浅的成功与失败的喜悦，就是因为有了这份感受、这份难得的经历，才让我们更加深刻的理解生活的含义，竞争的实质，我们都是为了梦想而努力拼搏的人，有一首歌我很喜欢，就是《最初的梦想》，歌词中字里行间都给人一种催人奋进的力量，在大学这两年里，我遇到过不少困难，受过不少挫折，尽管如此，我与我身旁的朋友们一直都乐观向上，不为眼前的困难所吓倒，相信我们的未来一定会很美好！将近两年来，在老师的帮助下，我学到了很多东西，也成长了许多。感谢老师以及我的同学朋友们一直以来对我在生活上的关心与照顾。获得“三好学生”是我学习生涯中所向往和憧憬的，我很荣幸能在此真实的记录下我内心的感受与体会，我渴望能够成为此荣誉的获得者，希望老师考虑。此致

敬礼 xx 心得：

上高中时就听说大学的生活是绚丽多采的，当我真的走进这座“象牙塔”之后才深刻的体味到：所谓的绚丽是在你自己经过一番彻骨的努力与拼搏之后而换来的汗水之果，也许这个过程是苦的，但苦中有甜的滋味也值得了，当自己捧着这一路走来的心得与体会之时心中所剩是就不是当时的疲惫与不满了，反之却是一股来自心底浅浅的甜，我相信每个人只要努力，就一定能创造出属于自己的奇迹。在上高中时我一直信奉自己初中老师送给我的一句话：“不相信自己比别人差，只相信自己的努力还不够！”我一直都是用这句话鞭策自己的，我一直都相信自己不会是一个失败的人，因为我一直都很“努力”，只是在经过高考这场洗礼之后我才开始逐渐懂得：不是你自己凭蛮劲就一定会成功的，你要学会方法技巧，学会持之以恒，学会看清自己的优点、缺点、爱好与特长，就是用政治学里的那句话：效率优先，兼顾公平！也许凡事都是说来容易，做来难，所以才会有那么多感慨“打江山容易，守江山难”之类的名言警句吧！我觉得我们在高考之前就属于“打江山”，而进入大学的校门就属于“守江山”，在经过这说短不短说长不长的两年大学生活中，我渐渐明白一个道理：心有多大，舞台就有多大！只是我们要明白“人外有人，天外有天”不要把自己定位的太高，要符合实际，在自己原来的基础上有所进步就是收获就是成功！篇五：三好学生自荐信

三好学生自荐信

尊敬的领导：

争当三好学生是我多年的梦想，现在有这样一个机会让我成为三好学生我倍感荣幸。所以我决定抓住这次机会，我之所以要推荐自己，是因为我认为我能行。

首先，自我介绍一下，我叫**，现在是****大学信息与控制工程学院电气工程及其自动化专业****班的一名学生，平时我刻苦的学习，认真的对待每一件事情，在课堂上我积极配合老师的教学，课下当我遇到困难的时候我从不放弃，因为我相信我能行。刚来班级的时候我是班级的第11名，当时我就暗暗的下定决心，努力学习，争取使成绩名列前茅。就是这样一个小小的理想，让我的身体充满了无限的力量，在这一年里，我刻苦学习，除此之外在课余时间我还会去图书馆阅读一些励志的书籍，这样我对自己更了信心。一年后的今天，我达到了班级第三的成绩，但是这并没有让我满意，我决定以后会用更多的努力，让自己在专业成绩也能有一个好的排名。

在平时的生活上，我是一个非常节俭的学生，不乱花钱，我知道钱应该花在有用的地方，比如买资料，买书„。我也是一个很讲究卫生的人，我总是主动的打扫寝室的卫生，每天早睡早起，平时把床铺整理的平平整整，我的东西摆放的也很有整齐，我还很愿意帮助别人，同学有困难我都会主动上前帮助，不管是生活上的，还是学习上的，只要我能做到的，我都愿意奉献自己的一份力量，坐车的时候看见老人或者抱小孩的妇女我都会主动让座，或许在别人的眼里这是愚蠢的做法，我觉得大学生就应该有这样的觉悟，应该将中华民族的无私奉献的优良作风继续的发扬光大。

我知道想要成为一名三好学生，是应该“德、智、体、美”全面发展的优秀学生，我不敢说我是优秀的，但我敢说我是努力在争取，这样的思想从小就在老师的教导下灌输进入我的血液里，我知道什么该做，什么不该做，所以我严格遵守学校的校规校纪，时刻提醒自己要以一名优秀三好学生的标准来要求自己，所以我正在一步一步的想这个目标靠近。

在思想政治方面，我热爱祖国，热爱中国共产党，在大一刚刚入学的时候我主动递交了入党申请书，再次期间，我认真学习“三个代表”重要思想，以理论来丰富自己的头脑，现在我虽然只是一名积极分子，但是我的思想和行动会不断的想党组织靠拢，我相信在不久的将来，我会成为一名优秀的共产党员，那是我一定会以中国共产党的思想“全心全意为人民服务”的思想来要求自己，真希望那一天早点的到来。

在大学这一年的学习生活中我学到了很多，但是我知道大学的校园所能给我的和我能接受的毕竟是有限的，面对社会那所没有围墙的大学，我将继续为自己充电，发挥自己的有点，努力克服自己的缺点，争取在现代这个激烈竞争的社会中闯出一片属于自己的天空，把握住没一次机会，才能让自己不断的得到锻炼，不断的完善自己，这样才能够成长。

最后希望各位领导能够给我一次成为三好学生的机会。