高一16班中期工作总结[推荐阅读]

第一篇：高一16班中期工作总结

高一16班中期工作总结

高一16班

常规工作

一、纪律反馈

从开学之初，纪律就是一个大问题，在这个问题上，我通过向老教师学习，向领导请教，如果管理好一个班级，通过一系列的赏罚措施，到目前，我们班已经在纪律上取得了很好的成绩。

二、单元测试

期中考试后，我对本班的学生进行了学情分析，并点对点地进行交流，目前这项工作正在进行之中，尽可能的多样化分析，找出学生的优秀与不足之处，同时找出班级的增长点，为其下一步工作而指明方向。

三、综合实践

综合实践中，我们加大了公民养成教育的力度，培养学生遇成问题学会分析、尝试解决的能力！同时也提高了学生观察身边事物与现象能力，为学生的全面发展打下了基础。

存在不足

一、思路不够清晰，计划性不强

与兄弟班级相比，本人工作经验比较欠缺，工作能力还需加强，理论素养还需提高，所以思路不够清晰，计划性也不够强。所以感谢领导的信任，感谢同事们的宽容与支持，我很尽力，但是不敢说有愧于心，因为的确有很多工作没有做好，有很多工作没有落实到位。

二、坚持、坚持，还是坚持

把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单。问题在于，很多时候，那些平凡的事情没有坚持做好，那些简单的事情也没有坚持做到位。

常抓不懈，日久天长，不停地规范，不停地塑造，不停地强化，只到行为真正固着成习惯，这是功夫——但我们恰恰缺少这种功夫。所以，我需要提高自己的执行力，敢于坚持标准，能够长期坚持，要做到不咬牙也能坚持，要有那种韧劲。

所以恳请各位同仁、各位领导对初一年级的工作多提醒，多督促，多点拨，多要求。

俗话说，大海中航行的轮船没有一艘不带伤。这半学期我们也曾受伤，也曾处理了一些棘手的事情，也有一些遗憾。但整体而言，高一16班的发展还是健康的，我也相信，高一16班会有一个美好的未来！

第二篇：高一班工作总结

高一(1)班工作总结

转瞬间一个学期又将结束，高一一学年的工作也即将画上句号。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是，在学校、年级领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面是我对本下学期的工作的总结。

一、将安全、法制教育放于重要位置

随着年龄的增长，高中学生的独立自主意识逐渐增强。高中学生的独立自主的意识是很可贵的，有些高中学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。我经常利用班会课的时间，给学生们介绍法制和安全方面的知识，如：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、交通安全、体育活动安全、用电、用水、用火安全、劳动安全、饮食安全等等让他们在遇到事情时，能够保持冷静的头脑合理、正确的去处理事情。

二、为人师表,率先垂范

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到；例如每天的早起，我都比要求学生的时间早到5-6分钟；要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生。不从语言上侮辱、歧视他们，平等对待每位学生；教育他们热爱劳动,在校园的卫生扫除中我和学生一起参与校园的卫生扫除，无论天气怎样冷暖；教育学生注意身体的锻炼,每天的跑操，我都会坚持跑完。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。

三、多鼓励、少批评，善于发现学生闪光点

这届学生与往届学生相比缺乏了两头的尖子生和后进生，他们基本都是初中时各班级的中等甚至中等偏下的学生，这为班级的管理减轻了很多负担，他们在学习和生活中也自然缺乏积极性和主动性。在初中时，班级有优生带领他们、影响他们，现在他们是班级的主流。初中的习惯，需要老师逐渐的改变和角色的适应。所以在平时的工作中，我注意仔细观察每位学生的生活、学习、活动中的表现，发现他们的闪光点，在班级中公开给予表扬，提升他们的信心。对于出现犯错误的学生，首先肯定他们前段时间的表现，后提出整改意见，这样学生都很乐于接受，并在以后的工作中能够及时整改，效果较好。

四、多吹耳边风，形成良好班风、学风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所

谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。

五、及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

当然，班级中仍然存在着许多不稳定因素需要及时解决。如：个别学生的学习积极性和主动性、班级纪律的遵守等方面需要提高；我与任课老师的交流、沟通可以再加强；与家长的联系可以再增幅等。相信通过高一

（1）班所有课任老师的共同努力，高一（1）班将拥有一个更美好的明天！

朱官恕

2013年6月28日

第三篇：高一班主任中期工作总结

高一年级班主任中期工作总结

今年我担任高一五班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对这学期的工作的总结。

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常强调：“踏实”。做任何事都贵在坚持，我坚持天天抓，抓常规，抓成绩。时时抓，说到做到。学生们在这半学期中都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部组织，让学生“自治”

要管好一个班级，许多工作还得让学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，在班级粘贴栏中也粘贴了班干部职责，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这半学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。

同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

比如，开学初，我发现有一个学生在校学习认真，可是月考后却下降了很多名次，便与家长联系，得知该生回家后玩手机，与社会上的人经常联系。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。在本次月考中年级名次提高了100多名，这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，作为一名班主任，每天都在忙碌着，但我所做的这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

第四篇：高一级上学期中期工作总结

2013—2014学上学期高一级中期工作总结

本期开学以来，高一年级在学校校长办公会及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做好教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。学期已经过去一半，现将工作情况作如下总结：

一、年级组基本状况

高一级共有三个班，全级共有学生142人，教师16人。本届高一级生源情况不理想，中考成绩600分以上的学生只有3个，500—600分的学生只有15人。

二、教与学的管理方面

1、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活的第一步

开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，高一年级举行了新生入学教育大会，组织新生学习了《高一级管理补充细则》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态，磨练自己坚强的意志，走好高中生活的第一步。

2、狠抓早读、午读

按照学校的工作部署，高一级在实行早读20分钟的基础上，增加了15分钟的午读，从而使学生读书的时间大大增加，文科的学习成绩有明显提高。

3、顺利组织10、12月月测及总结。

在学校的统一布署下，本学期高一严密地组织了两次月测。考试期间，所有教师认真负责，命题、监考、阅卷、登分、分析各个环节都力求精益求精，达到了预期目标。特别是考试后的分析总结，都做得很到位。各班利用班会课进行了详细的总结分析，做到分析到人到科，让学生真正能在分析中找到问题和解决问题的办法。

4、各种有利于学生学习成绩提高的活动有序开展

（1）为了提高学生对学数学兴趣，高一级数学备课组在11月25日举行了《高一级数学基础知识竞赛》，该活动顺利开展，学生踊跃参加。

（2）为了提高学生的拼写英语能力，高一级英语备课组在11月27日举行了英语拼写比赛。

5、认真落实“培优辅差”制度

在学校领导的关心与支持和全年级教师的密切配合下，本年级的“培优辅差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地落实“培优辅差”内容，具体措施有以下几点：

（1）课外辅导，利用课余时间。

（2）采用一优生带一差生的一帮一行动。（3）请优生介绍学习经验，差生加以学习。

（4）课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

三、存在问题

1、部分学生胸无大志，学习目标不明确，态度不端正，自主学习能力较差，得过且过抱着混日子的态度；甚至，基本的生活与心理调节能力令人担忧。

2、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

3、住宿的人数过少，全级只有17人住宿。

四、今后努力方向与达成目标

1、进一步反思、总结、扬长补短，优化课堂教学，深化“先学后导”的教学模式，在有限的课时条件下，抓出课堂高效率、高效益。

2、适量增加限时训练，落实好当堂巩固练习。各科老师加强指导、要求，规范化、上层次，努力提高学生的应试技巧。

3、继续认真落实“培优辅差”制度，争取在原有基础上增加优生数量，减少学困生人数。

4、继续发动优生回校住宿，保证他们有足够的学习时间，争取下学期有40人以上回校住宿。

总之，通过半年努力，高一年级组本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，各方面工作都取得了不错的成绩。我们相信，在学校的正确领导下，高一全体教师会在校领导的带领下共同努力，使来年高一的工作会再上新台阶！

附1：发奋学习的学生名单：

高一（1）班：范慧芳、郑水杏、朱小丹、郑新喜、梁碧怡 高一（2）班：黄丽常、郑静雯、李凤谊、郑蕴薇、廖颖仪 高一（3）班：郑丽萍、盘欣欣、梁文静、郑宗杰

附2：

高一（2）班黄丽常主要事迹

从小在农村长大，她知道必须学会早当家，靠天靠地只有靠自己，要学会让家庭幸福，现在还在读书，无法为家庭提供经济支援，但可以表现优异，让家人放心和开心。在进入高中那一刻，她对自己说：自己的路自己走，要学会感恩。她必须努力，因为没理由去挥霍高中的学习时光。

在学习上，黄丽常学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，善于总结学习经验，不断改进学习方法，通过不懈努力，在十月份月测中取得了年级第一名的优异成绩。

在工作上，入学以来她一直担任高一（2）班学习委员一职，她积极主动，认真负责，讲究工作方法，具有一定的组织协调能力和创新意识。

在生活上，她从小到大的生活习惯良好，生活作息有规律，自我约束能力较强，比较独立，她能够很好地照顾自己。她从小养成勤俭节约的习惯，在学校，从不和其他同学攀比吃穿。

高中的生活，让她不仅在学业上更上一层楼，而且也让她在工作中和生活上体验很多，她找到理想的高中生活，活出自己的精彩，这些经历将成为她以后继续努力的动力。她会时刻提醒自己，要活出自己，实现理想，在未来的路上不管怎样，她都会坚强地走下去。只要用心和坚持，她相信，总有一天会实现自己的理想，天道酬勤是不变的道理！

高一级年级组 2013年12月5日

第五篇：高一班班务工作总结

高一（1）班班务工作总结 班主任

王智强

育人要从小事抓起,要抓日常行为规范，要抓一日常规。他们能否健康成长，关键是靠培养。一个学期来，我根据学校的教育工作计划，针对高一（1）班学生的特点，开展养成教育教育，诚信教育等培养学生良好的行为规范和自觉性，收到不错的成效。

一、模范带头的作用

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们尊敬师长；教育学生团结友爱；教育他们关心班集体；教育他们加强组织纪律性。我首先做到和科任老师、同事搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强自觉性的培养

高一学生主要是任务是抓养成教育、良好习惯教育。高一一年能否持之以恒的坚持良好的行为习惯和高尚的思想品德，坚持学生良好的学习习惯不是一件容易的事，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几个方面基本行为准则的教育。

1.重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。

对于高一（1）的学生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。训练学生正确读书和写字的姿势，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。现在学生在