西来村学校8.23周计划

第一篇：西来村学校8.23周计划

西来村学校周工作计划

时间：2010.8.23---8.29

主要工作安排：

1、做好一年级新生的招生工作。

2、做好新学期的学生安全和卫生防疫工作。

3、进行升国旗仪式，利用升旗仪式做好开学典礼活动并开展爱国主义教育。

4、.做好教师开学后的工作安排以及任课情况安排。

5、.检查学校校舍情况以及对有待解决的地方进行维修。

6、制定学校工作计划、班级工作计划、教师工作计划等。

第二篇：基层党组织联系服务群众典型---西来村

坚持“20字方针”，经济发展再上新台阶

——扬中市西来桥镇西来村党委

【案例背景】

伴随着“苏南现代化”的进一步实施，为西来村的发展带来了前所未有的机遇与挑战。西来村党委通过调研，总结制约本村发展的不利因素：

一、服务体系不完善；

二、村级集体经济薄弱；

三、基础设施建设不健全。针对上述问题，西来村依靠党员干部的表率作用和党的组织优势，以“20字方针”为指导，团结和带领全体村民，以经济建设为中心，旨在借助“苏南现代化”的东风而实现本村经济乘风破浪，再上新台阶。

【主要做法】

“20字方针”主要是指“产业强村、服务稳村、生态建村、文化兴村、民主治村”。

一、产业强村

以新一轮“三增”主题活动、村级“四有一责”主题活动为载体，发展本村经济。对靠近238省道的老厂区厂房进行修葺并对外出租，盘活闲置资源。随着和润粮油等大项目也相继入户西来桥，建“三产服务中心”，吸引一

2些外地餐饮服务行业来投资兴办餐饮服务场所。在人民西路建750 m七间三层的物业用房，将原文化站的地皮跟原日新齿轮厂厂房、资产进行变更，将原来的老年协会进行出租，到2013年底全村各项租金收入达70万元左右。

二、服务稳村

西来村党委以为民为宗旨，全心全意为人民服务，坚持问需于民、坚持问计于民、坚持问政于民。通过每月20日的“党日”活动，与本村党员进行座谈交流，通过村干部、村民小组长走访，了解村民生活困难，并及时予以处理、解决。继续坚持本村服务十大体系：基础建设，水利建设，村建、土管，计划生育，民事调解，环境整治，拥军拥属，扶贫济困，卫生健康，文明新风。先后获得省级和谐社区、扬中市基层服务型党组织、镇先进基层党组织、镇行政工作先进集体等称号。

三、生态建村

结合环境整治对一、二级河、村前埭后老河沟进行全面清淤，共建泵站9座，改造新建坝头、涵洞72座；固定沟、渠28条；新建机耕桥大、小型合计35座；河道疏浚整治1万米。铺设改造高标准水泥路面150000余平米，道路、河道两旁种植香樟等美化树6000余棵，紫薇、广玉兰、黄香球等花卉5200株。继续对全村一、二级河两侧，进行绿化，面积达40余亩。先后获得省级三星级康居示范村、省级村庄建设与环境整治试点村、省级生态村、镇江市康居示范村、扬中市村庄整治示范点、、镇江市文明示范特色村镇。

四、文化兴村

农村文化建设是解决好“三农”问题的重要组成部分，是建设社会主义新农村的有效途径。西来村先后建设扬中市特色文化广场，成立西来村舞蹈队、象棋队、羽毛球队、乒乓球队、秧歌队、腰鼓队等。建设有居家养老服务中心，内设棋牌室、图书阅览室、乒乓球室等。在村委二楼设有专门农家阳光书屋，收藏包括文学、政治、科普等各种书籍约3000余册。先后获得镇“迎新春象棋比赛”团体第一名，镇第三界农民舞蹈大赛三等奖、镇秧歌舞比赛三等奖、镇“三八妇女节广场舞”一等奖。

五、民主治村

建立联系群众机制。通过“民情E通”、“远教平台”“一对一帮扶”等长效机制，固定基层党员干部联系帮扶有困难的村生活困难、身体残疾家庭，从制度上做到接地气、听民生、解民忧, 做到上情下达、下情上传。建立协商对话机制。通过召开民情恳谈会、民情对话会、民情征询会等，收集民情、民意。完善民主监督制度。在教育实践活动中，西来村党委大力推进民主监督,定期在村公告栏、各个村民小组人流集中的地区张贴公告，让村民更好地了解村当前工作动态；同时也通过“远程教育网”“12349网上社区”等网络平台进行公开村当前工作动态。对本村财务进行公开，让权力在阳光下运行，接受村民监督。

【案例分析】

“20字方针”紧扣发展主题，充分发挥党的组织优势，围绕群众所求所需，实现基层党组织与经济建设的有效对接。西来村党委通过实施以“20字方针”为指导的发展思路，把党的组织优势转化为推动发展的强大动力、转变为经济发展优势，带动农民创业致富，进而带动本村各项工作生机一片。此方针的实施，不仅使得本村经济

发展活动了前所未有的动力，同时也得到本村其他党员以及村民的好评，并积极配合，减少了实施过程中的阻力。

【服务印象】

西来村通过实施“20字方针”，在街上修了新门面房，我和妻子联系村委的人，租过来，开一个小的服装店，现在经营状况很好，效益很好，比在外打工好多了，收入增加了，生活富起来了，很感谢西来村委会。

个体经营者

陶静华

以前家里附近厂比较多，门前的小水塘水很脏，通过村里治理，现在水很清，我们经常在水塘里洗衣服，洗拖把，多亏了西来村委的治理。

西来村5组村民

倪灯英

第三篇：周村二中学校文化建设实施方案

周村二中2012学校文化建设实施方案

2012年2月5日

学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，我校根据2012年的实际情况，以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进师生健康和谐发展为目标，制定《周村二中学校文化建设实施方案》：

一、指导思想

以先进的办学理念为导向，积极构建浓厚的校园文化和特色鲜明的学校理念文化，逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学校制度文化，努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为主要特征的、赏心悦目的校园环境文化，全面提升学校文化品位。在整体合理规划的前提下，积极构建教室、宿舍、校园等为板块的文化，营造书香、温馨、活泼的生活和学习氛围，让师生和谐生活，健康快乐成长。创出校本特色文化，努力打造二中品牌化校园。

二、总体目标

我校校园文化建设要突出二中特色，争创一流，进一步强化办学理念，弘扬“志存高远”的校训精神，开展以“我能行”为主体的系列德育活动，打造“信心二中”培育优良校风、教风、学风，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，努力营造良好的育人环境和氛围。

1、通过理念文化建设，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造周村二中名牌学校形象、模范教师形象、优秀学生形象，激发和激励每一名二中人奋发进取、自强不息。

2、通过制度文化建设，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。

3、通过环境文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。

4、学校活动文化建设，积极开展各项活动，用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活，进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感，增强团队凝聚力和集体荣誉感。

三、具体目标：

从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使二中成为我区教育的最新亮点，让学校历史文化、校长文化、教师文化和学生文化得以充分体现和动态生成。

四、学校文化建设的主要内容：

（一）学校理念文化建设

在学校文化建设的基础之上，进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神的基础之上，确立以“志存高远”为校训、以“知礼 尚德 求真 创新”为校风、以“精益求精 以生为本”为教风、以“戒骄戒躁 探索创新”为学风，每学期确立班级誓词、学生誓词、教师誓词等，更进一步广泛征集区局领导和教职工意见，以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。

（二）学校制度文化建设

1、制度建设。按照以人为本、民主开放、与时俱进的原则，逐步建立健全符合我校发展实际的科学合理的规章制度。按照继承、改良、创新的方法，在广泛征求教职意见或经教代会表决通过的基础上，对我校现行规章制度进行重新汇编，改进不科学、不合理、不合时的规章制度和管理方法。新学期开始向每一个教师颁发《周村二中教师手册》，倡导民主管理、自主管理，着力体现以人为本精神。

2、制度执行。坚持依法治校、依法治教，不断提高师生的制度意识，发挥教代会、校务委员会、工会等组织在学校管理中的作用，坚持校务公开，坚持重大问题的决策实施体现公平、公正、公开。正确处理各部门职责与学校行政总决策的关系。部门之间要高度协调，积极履行职责，最终向学校负责。全体教职工要养成自觉遵守学校各项规章制度的良好习惯，逐步把规章制度的有效约束转为无形自律。学校领导干部要以身作则，率先垂范，成为各项规章制度的模范执行者。

（三）学校环境文化建设

1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。根据我校的实际情况，对学校各功能区进行系统设计规划。确定主题，进行全面文化氛围的营造。包括楼前美化，楼外、走廊、教室内部、办公室、宿舍及功能室的文化布置，以及学校文化墙、橱窗、校报《中华星》和社团刊物《丝路花语》等，力争突出以蓝色和白色为主色调，预示蓝天白云，志存高远，彰显二中特色。

2、教学楼文化凸显历史，张扬个性。

①利用现有办公楼雨棚以“志存高远”为创意切入点，在办公楼一楼门厅迎门两边设立“精益求精 以生为本”的教风和在办公楼顶设立“知礼 尚德 求真 创新”的校风以及在教学楼顶设立“戒骄戒躁 勇于探索”的学风传达界面与学校物质景观相协调，前后呼应，达到层层递进、移步易景的连贯效果。

②利用办公楼前面两侧建立高标准的展板等形式增加历史性、知识性、意境性内容，为常规教育与课程教育提供丰富资源，引发学生省思，营造情景交融的学习氛围，潜移默化地达到“让学校的每一面墙壁都说话”的教育目的。

③在东院停车场的活动橱窗，让学生的作品与思考走出书包、走出教室，形成活跃的展示交流。每个橱窗设计为 “校园之星”展示舞台，并定期更换。

3、班级文化各显特色。以班主任寄语为主题，以自主创新为原则，以整洁优美为目标，积极营造健康向上的班级文化，形成愉悦、明快的班级氛围。教室内统一规划物品放置，建好用好班内黑板报。统一设置黑板报栏，杜绝乱贴乱挂现象，黑板报不仅要显示二中统一的色调，而且要彰显各班的个性。各班建立起自己的班训，并用中英文双语张贴。评比“书香”班级和“先进”集体，用以督促班级文化建设。

4、宿舍文化透露自我。在学生宿舍中，加强宿务管理，通过开展文明宿舍评比，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯。各宿舍自命室名，由学校统一制作张贴。

5、利用角落展示风采。在教学楼与办公楼之间两侧建立较高档次的宣传橱窗和在教学楼门厅设立黑板报，责任到班级，定期更换栏内材料。在办公楼大门正上方建立电子显示屏，用于校务公告、通知、宣传等。并在楼上醒目位置悬挂校徽。宿舍楼内走廊建立文化墙，彰显二中特色和个性文化。在操场周围的墙壁上规划以体育文化为主题的文化园，让绿化与体育知识丰富二中操场文化，娱乐学生的课余生活。

6、我校的食堂和餐厅首要任务是卫生，各种规章制度要上墙，并进一步完善食堂和餐厅的内、外文化，规范设置价格公开栏，张贴中英文标语。进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室

同时并建立荣誉室（德育展室）。教师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化氛围，张贴教育名言、教师誓词以及教师自己拟定的标语口号。

（四）学校活动文化建设

1、利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等，开展主题教育。针对不同年级的特点，用好南面美术楼，开展好社团活动。

2、以开展“我能行”为重点的德育系列教育活动，打造信心二中，争星创优，提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。本政教处要强化以学生为主的自主管理模式，积极探索新学期学生自我管理的新路子，在卫生检查、两操量化、宿舍评比以及学生文明礼仪的检查等方面，发挥学生我能行的信心和能力。发挥学生各自的潜能和特长，建设全新的学生行为文化。

3．新学年每周的升旗活动，团委要充分利用好这个机会，发挥教师和学生的创造力。使之成为我校“我能行”展示的平台。各个处室也要把上周的各种评比结果公布给全校师生，鼓励先进，鞭策后进，并及时向上级传发信息和报道是全区都能及时了解到我们学校的工作。团委要量化各处室的信息上报并定期通报，使全校工作处处都有新的变化和气象。继续做好校报《中华星》编印发行工作为师生搭建展示自我的平台，及时发布信息，树立典型，表彰先进。

4、组织开展第二课堂活动，建立体育、舞蹈、音乐、绘画、书法、信息等兴趣小组，使学生在活动中掌握知识、学会技能、增强体质。举办艺术节、运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、健康发展。

5、积极开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”评比活动。引导全体学生争星级、创文明，争做文明学生，营造整洁舒适、温馨雅致的学习环境，倾心打造第二中学学生的文明形象。

6、在学生争创文明的同时，举办好以教师为主体的校园文化活动。如教师论坛、校本教研、教学展示、座谈会、体育比赛、文娱活动等。关注教师身心健康，打造教师休闲文化。并引导教师争当文明教师，营造整洁舒适、恬静雅致的工作环境，力争打造出二中名牌教师形象。

五、组织保障措施

1.加强领导，成立领导机构，落实各项制度

为确保校园的文化建设发展顺利实施，成立领导小组，明确职责，加强领导校园文化建设。

组长：王永奎

副组长：朱秀全 林永健 韩恒吉 孟 涛

成员：崔健顺 郭 明 刘加卫 梅淑慧 孙兆东

2.增加经费投入，完善配套设施建设

今年是学校规划建设的关键年，学校的教学空间、活动空间、生活空间进一步缩小，为了达到理想的育人环境，学校在2012年财务预算草案中增加了校园绿化美化、环境布置及开展各种活动等资金的投入，继续加大师培资金投入，改善校本教研的条件，保障科研经费，保证校园文化建设顺利实施。

3.凝聚精神，深化管理，制度保障

教师是校园文化建设的主体，要充分调动全体教职工无私奉献、奋发向上的精神状态，以更加高度负责的主人翁精神，加强自身修养，提高个人素质，开动脑筋，凝聚精神，团结奉献，在教育管理、德育工作、教学工作、后勤生活工作上有针对性、实效性，突破性开展工作。创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，重视过程与绩效考核，以人为本，关心爱护每一位教师，让他们工作有甜头、有想头、有奔头，形成比奉献、比学习，比教科研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面，形成创建校园文化建设的主力军。

六、学校文化建设的具体措施

学校文化建设是学校的基础性工作，各处室、全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上。要齐抓共管，主动参与，密切协调。在文化建设的过程中，要经常开展深入人心的宣传教育工作，增强主人翁意识，让师生认识到学校文化建设是自己的责任和义务。通过创编校报、手抄报、橱窗等宣传阵地，鼓励全校师生参与学校、班级、宿舍、操场以及公共设施的文化建设与管理，让他们在自我管理、自我服务中不断提高自身的道德水平和文化修养。由于环境文化建设的任务比较重且投资比较大，因此需要分步实施，稳步推进。凡涉及支出较大的项目，都要进行校务公开。

周村区第二中学

2012年2月5日

第四篇：8.学校扶持的工作措施

------质量年方案之

（八）------东洲区重点扶植学校和农村及城市

薄弱学校扶持工作方案

(征求意见稿)

为进一步加强我区城市重点学校和农村薄弱学校建设，全面推进素质教育，促进全区教育均衡、协调、快速发展，根据《东洲区教育质量年活动实施方案》，特制定本方案。

一、帮扶对象1、2013年3月--2014年1月，确定重点扶植学校为：东洲中学、新屯小学、扶持农村薄弱学校：兰山学校。

2、2014年3月--2015年1月，重点扶植学校：进修附中东洲二校。

扶持农村薄弱学校：章党九年一贯制学校

二、帮扶内容

1、学校管理

2、课堂教学能力

3、教师业务素质

三、具体措施

1、教师进修学校要本着“为教学服务，为教师专业化发展助力”的指导思想，对重点扶植学校和薄弱学校的教学工作深入调查研究，通过集中或分散的调研，发现、指导、跟踪培养典型教师，使他们达到更高的专业水平。

2、多给教师提供外出学习和区内展示锻炼的平台，协助他们总结提炼教学经验，通过观摩课展示、经验交流、新------质量年方案之

（八）------课程理念的研讨与落实等活动，进一步提高他们的教育教学综合素质。

3、指导并组织学校开展好教育科研活动。引导教师以课题为抓手，加强学习、潜心实践、不断反思，努力探索教育教学规律，提高自身的研究能力。引导学校开展好校本教研活动，促进教师队伍素质的全面提高。

4、对于薄弱学校，教研员要从备课、上课、批改、辅导、检测等方面进行全程指导，帮助教师制定个人业务提高计划，为他们提供阅读书目等，并有针对性的培养教学骨干；指导教学管理工作，帮助薄弱学校制定教研计划、教师培训计划、教学奖励方案等。有意识的吸收薄弱学校的教师参与高层次的学科教研活动，在活动中提高教师的教育理论和教学能力。

5、开展区内名校、重点扶植学校名师、骨干教师与薄弱学校教师结对子活动。受扶持学校可派教师到重点扶植学校跟班学习，包括听课、参加集体备课等教研活动，引导他们尽快掌握先进的教学理念和教学方式，也促进了重点扶植学校教师共同提高。通过名师、骨干教师的言传身教引领他们迅速成长，实现教育资源的共享，逐渐缩小城乡间的差距，提高薄弱学校的教育教学能力和水平。

6、通过定期组织名师、骨干教师、学科带头人等深入到农村学校开展送教下乡、送训下校活动，帮助农村学------质量年方案之

（八）------校开展新课标培训及落实工作。激励教师积极投身于教改之中，为教师和学校的成长创造新契机。

7、进修学校教研员要对帮扶学校的学生进行适当辅导。举办优生讲座、学困生辅导等。做好毕业年级的复习指导工作，寻求大面积提高教学质量的有效途径

8、受帮扶学校要以此为契机，强化教育教学内部管理，采取有效措施，调动教师的工作积极性和主动性。教育局也将给予适当倾斜。

东洲区教育局

东洲区教师进修学校 2013年3月15日

第五篇：8.我和学校的故事

我和学校的故事

曲塘：卢宝坤

在胡庄小学联抗时期，地下党员柯先生号召我们站岗放哨，曲塘敌人下来，我们立即疏散，躲在麦田里，将联抗的书藏在草窝里。

在万庄小学，我们对成达中学很羡慕，将来也想上这个军事学校。

在曲小，尹介平、谢镇南叫我们上街游行示威打日本鬼子，号召人民团结抗日。

在白甸北垛，大水期间水上巡逻教学，用船到高垛子上教学，真有意思。

在海师轮训期间，徐云桂校长对轮训班学生看不惯，施展军人作风，严格要求学生。

在东北技工学校，冬天严寒，零下三四十度，在浴室洗澡出来，稍不注意将头发抹去。

在县中，初三毕业考上国防工业第二机械工业部，苏联专家指导我们制造武器弹药。

校站联办，辅导站是学校教育的延伸，校站联办形成教育、教学政治攻势，利于培养人才。