陈培迪师兄讲座有感

第一篇：陈培迪师兄讲座有感

陈培迪师兄讲座有感

听了陈培迪师兄的讲话之后，我心中就一直在问着自己一个问题，只有：“为什么？”大学已经过去三年了，可是我还是昏昏噩噩的，不知道自己究竟适合的是什么？当陈培迪师兄讲到他练功夫的时候，师傅很喜欢他，因为他够实在，心思很明了。我就想着，其实做人就应该这样子，简简单单的，实在的做事。但是有时候，现实是非常残酷的，实在的做事，不一定能够得到好的回报。就像师兄与朋友合资创建了皮带厂之后，就是因为他们都太实在了，最后他的朋友被人使手段被骗去赌博，从而输了钱财，皮带厂也因周转不灵只能转让给别人了。做人实在是好事，做人单纯没有小动作，那样子的话，大家都会愿意真心的彼此交往。可是在做事方面，太单纯，太明了却反而会让人有机可趁。当我没有听陈培迪师兄的讲座之前，我一直对于自己是贫困生这一个身份感到有种自卑的感觉。我不敢去推销自己，不敢去表达自己，更加不敢去改变自己。当然，我可以和别人说我是贫困生，我是来自农村的，没有任何背景的人。可心中的那份自卑感还是一直存在的。当我听到师兄只带了3600块就勇敢的来到学校，在遇到重重的困难时都勇敢的去面对。知道自己是多么的贫困，不是去掩饰，不是去自卑。而是勇敢的推销自己，勇敢的去追求自己所想要的一切。我顿时对于我之前的一切自卑感感到非常的愧疚，这么自卑的我，不知对不起一直以来对我很好的朋友，老师，更加对不起的是我的父母。

听了陈培迪师兄的讲座之后，我一直都记得他说过那些话。1.遇到困难时，要认为这是一个门槛，一个可以提高自我的一次机会。2.做人要有感恩之心，不需要怕别人的帮助，只需要记得别人帮助过自己的，自己要懂得回报。3.要坦然的面对大家，不要害怕别人看不起，不要害怕让别人知道自己是贫穷的，贫穷决定不了什么，有能力，有决心改变才能使自己活得更好。没有人没有困惑，只是如何去面对那些困惑和挫折。4,必须先了解自己，突破自己，坚定自己的目标。

5.努力了，得到了自己想要的，那是自己努力过后的回报，但是得不到，那就随他去吧。

第二篇：听陈宇老师讲座有感

听陈宇老师讲座有感

4月9日、10日我参加了全面提高班主任专业素质高级研修班的培训学习。有幸聆听了北京教育学院张红教授和南京六中陈宇老师的专场报告，深受启迪。陈老师作为一名草根教师，近二十年来一直工作在教学第一线，并且一直担任班主任工作，能够有今天的成就确实不易。南 京市六中是一所百年老校，著名教育家陶行知先生曾在这里当过校长，现在却面临着生源较差的处境。陈宇老师所带的班级是一个美术特长班，并且上了一段时间的课后才接的班主任，这么差的班级，治理的难度可想而知。就是这样一个班，校长没有下达考试指标，陈宇老师当班主任本来只承诺一年，却一带就是三年，由当初最差的班级到了学校的亮点班级，同时也成就了陈宇老师。下面就谈谈自己的感想。

一要有爱心：教育，说到底，就是爱的教育。一是要热爱自己所从事的教育事业，二是要对学生有爱心。陈老师曾说，别看我很愤青，其实我打骨子里是非常热爱教育事业的。首先，他对学生倾注了全部的爱，付出了他全部的心血。我们常说能全身心地爱自己的孩子是人，而能全身心地爱别人孩子的人则是神，陈宇老师带了他们学校最差的班级，他没有放弃任何一个学生，而是全身心地去爱他们，将自己全部精力投入到班级的治理中去，三年如一日，将一群连家长都想放弃的学生调教成一个个鲜活的人材。

二要有童心：做为一名老师，特别是班主任老师，最重要的是要有一颗童心。拥有一颗童心，才能降低身价，放低姿态，把自己融入到学生中间，让自己和学生交朋友，和学生同呼吸，共命运。才能了解他们内心深处的想法，便于和他们更好的交流。

三要有恒心：我们常说：“贵有恒何必三更起五更眠，最无益只怕一日曝十日寒。”“当你坚持不下去的时候，你坚持下去了。坚持就

是胜利。但真正能够持之以恒做某事，是需要非凡的毅力的。我们很多人，没有坚持到底的恒心。比如博客，有谁能够几年来从不间断地更新，去记录一个差班的一点一滴的进步？陈老师做到了。比如教育学生，有谁能够在两年的时间里不间断地去跟一个顽固不化的不求上进的学生谈话，聊天，谈心，直至让铁树开花？陈老师做到了。反复，是教育的常态。学生的发展变化总是在不断的反复中艰难地推进，并随时准备退回原点。只有我们坚持不懈、不放弃，他们才会改变。

四要有智慧：智慧就是迅速、正确、灵活地理解和处理问题的能力。陈宇老师对学生的教育是很智慧的，善于抓住有利的时机进行。方式灵活多样。陈老师给学生写了许多文章，也对教学进行反思。如《有你们在我身边真好》、《最后一节晚自习》、《无人守望的晚自习》、《短信见真情》等字里行间透着对孩子的爱，没有死板的教条，只有对学生真诚的爱，同时将感恩教育融入到平时教育的点点滴滴，使学生潜移默化地接受他的教育观念，从而直达学生心灵，达到教育学生的目的。

五要有新意：陈老师无疑是一个敢于创新的老师。对于网络，对于先进的通讯工具，很多学校很多老师都视之为洪水猛兽，避之唯恐不及。不允许学生带手机，不允许学生上网。一看到学生出去上网就如临大敌。但陈老师却敢为天下先，巧妙地利用网络，让它成为老师与学生家长沟通的桥梁。在网络上他为六班建立博客，每天记录下孩子们成长的点点滴滴。正是网络，把陈老师推到了前台，让我们领略到了草根老师与众不同的教学风格。网络，成就了陈老师，也给我们大家上了很好的一课——疏通比压制更有效。2011、4、12

第三篇：陈丹青老师讲座有感

当困境不再是困境

——听陈丹青先生的讲座有感

陈丹青先生是著名的画家与文化名人，而他更能引起我们关注的却是辞去北大教授的事件。老实说来，我当时选这门课的初衷是想去凑热闹来着，想看看这个稍显顽固的文化名人能给人带来怎样的震撼。但是从听陈老师讲话三分钟开始，我渐渐发现之前对陈老师的看法完完全全是错的，这个人身上表现出来的气质与放达绝对不是一个“老愤青”所有的，并且他在我们平时注意不到的地方总能给我们以启示。首先是面对困难的态度。陈丹青先生小时候便进入文革时期，当他还是个十几岁的孩子的时候便被下放到农村，当时完全没有盼头，所有人都不知道文革什么时候结束。政府告诉他们说他们将要在农村呆一辈子。这样的局面已经不能用一个“困难”草草概括了，当一个人没有了信念，这种日子就如同人间地狱。但陈丹青先生的行为给我们上了一课，他喜欢画画，于是就一直坚持，从最先的连环画，到后来的油画，从在公社工作化毛主席画像，到后来去西藏创作油画，这种面对困难的淡然与勇气让我们肃然起敬。

但是相比于当代的年轻人，我们总是容易出现各种各样的困惑。比如，在讲座现场有一位同学说他作为一个理工科的学生，想转向文学创作，不知道怎么办。陈老师说，你首先为自己戴上“理工科”的这顶帽子，这纯属于自己给自己设置的障碍，理工科怎么了，理工科就不能进行文学创作？

现在想来却是如此，我们很多时候面对的障碍其实都是自己给自

己设置的，当我们自己给自己定制的心理高度不断加深时，最后限制我们的将是我们自己。

《亮剑》中有一段这样的话：面对强大的对手，即使不敌也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山，一道岭。我们在困难面前首先不能被自己吓到，再难的事情也不是不能办到，在关键的时候要保持一颗平常心，淡然的面对困难。

此外，陈老师表现出来的素质与人格魅力也值得我们学习。有一位同学问了陈老师一个好的问题：陈老师作为一个画家与文化名人，但是在给我们讲的时候为什么不讲关于自己在艺术上面的事情？陈老师付之一笑：讲话要分场合，当我们讲话的对象是我的亲密的朋友的时候，我当然可以无所不谈，但是我现在的讲话对象是大家，我要保证每一个人都能听的懂并且不厌烦我讲的话，如果我大谈特谈专业领域的事情，很多人应该听不懂，因此在公共场合不谈自己主观性的东西，这是一种基本的礼仪。

听到这句话我些许有些感动，一个名人能够保持着这种为人处世的准则只在让人倾佩，同时我也想到QQ或者人人上面不少同学整天感时伤势，要是他们也能懂得这项礼仪就好了。

听完陈丹青先生讲座感触良多啊，不少方面还要值得我们学习。

第四篇：听国培教授讲座有感

听国培教授讲座有感

国培一班三组

云梦杨海燕

7月5日，聆听了华东师范大学学前教育与特殊教育学院姜勇教授的专题讲座，让我受益匪浅，启示良多。

在偌大的汇报厅里，来自湖北省一百多名幼儿教师及慕名而来的广州市内几所幼儿园的园长们汇聚一堂，聚精会神地听取了姜勇教授的题为“精神的教育学与幼儿教师的精神世界”的专题讲座。姜勇教授围绕主题“什么是好的教育”，首先用德国哲学家雅斯贝尔斯的名言“教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”来回答“什么是教育”。接着，详细阐述了“沉醉参与的幼儿教师”、“耐心倾听的幼儿教师”、“民主开放的幼儿教师”、“‘非对象性’的幼儿教师”这“四个层面的幼儿教师”。他的讲座让我深深感悟到：要努力成为践行“好的幼儿教育”的教师，要做一个充满活力与智慧的教师。

在今天的讲座中，姜勇教授还多次播放了相关的电影片段，如印度影片《三傻大闹宝莱坞》，让我们所有人更直观地了解“教育是为了什么？”，主人公蓝丘的一句话“学习就是为了应用”深深震撼了我；又介绍了动画“爱心树”，其画面一直在我脑海中盘旋：爱是什么？爱就是给与。后又播放了动画“安的种子”，明白了教育要注重时机。

一、爱与宽容

孩子会犯错，这是他们学习的过程。孩子喜欢玩闹，这是他们的天性使然。孩子会说谎，这是他们成长的经历。冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。我们要学会宽容孩子，宽容就是对孩子的爱护、信任，是一种生命的尊重，它体现了人文关怀精神，同时也是教师与孩子人格平等的外显。爱是教育的别名，宽容的本质就是爱。让我们铭记著名特级教师于漪的名言“站上讲台，就是我的生命在唱歌。”

二、陪伴与成长

柏拉图说：“教育非他，乃心灵转向”，教育是为了什么？什么才是好的幼儿教育？姜教授认为：教育就是陪伴孩子一同成长，关乎精神的交流、心灵的沟通；教育就是让儿童成为他自己，主要路径是唤醒、交流、尊重。震人发聩的文字，引人深思的语句，这需要我们在专业成长中，不断认识和判断好的幼儿教育的价值，在实践中进行反思与觉醒。形成符合幼儿教育规律和时代发展需要的教育价值观。不但要给孩子基本的知识技能，以满足他们发展的需要。更重要的是，让孩子学会生活，教孩子“明天怎么去生活”。不断丰富孩子的心里世界和情感世界。我们应该在有限的条件基础上，抓住教育的核心要素，深入思考，让孩子快乐成长。

第五篇：陈杨迪倡议书

为身患白血病的陈杨迪同学募捐倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学：

你们好！

她（陈杨迪）是依兰中心学校六年级（1）班的学生，在校学习期间成绩优异，表现积极。但是在这个暑假不幸查出患上了慢性粒细胞白血病。医生说病情发现的早，治愈的希望很大。她在医院治疗期间一直都积极向上，努力的和病魔做斗争，可是在一切条件都具备的情况下，却被资金“拦”上了。

在此，依兰中心学校共青团和少先队向全校师生发出倡议：生命是可贵的，我们的同学遭遇如此大的不幸，我们怎能不闻不问，袖手旁观呢？我们相信，人间有情有爱有关怀，有了广大师生的帮助和支持，陈杨迪同学一定可以渡过难关！请伸出援助之手，献出一份爱心，挽救这个年轻的生命吧！也许一个人的捐款不多，但涓涓细水可以汇成大海，当我们献出的每一份爱心，能让她战胜病魔，换回健康的身体；能让她再展笑颜，重返校园的时候，相信每一个帮助过她的人，都会感到欣慰的！

行动吧，期待您的援手！期待您的爱心！

依兰中心学校少先队大队部

依兰中心学校团委

2013年8月23日

通知

各班班主任根据倡议书，提前让本班学生捐好款，并用信封装好，在信封上写好班级，钱的数目，下周一（8月26日早晨）升旗时派代表捐款。

并选一名本班代表进行签名送祝福。（要求：写班级和一句为陈杨迪送祝福的话）