利津县师德建设先进集体事迹材料

第一篇：利津县师德建设先进集体事迹材料

利津县师德建设先进集体事迹材料

利津县北岭乡中心学校

二00九年七月十日

我校师德建设坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面发展，走科研兴教，质量强校之路，以提高教师思想道德素质为重点，切实落实《中小学教师职业道德规范》，以建设一支“师德高尚、业务精湛、与时俱进、不断创新”的教师队伍为根本目标，坚持开展深入细致而经常性的师德建设工作,取得了显著成绩。

一、塑造优秀的师表风范

1、抓好领导班子建设

我校成立了师德建设领导小组，校长亲自抓师德建设工作，制定规划，分解任务，加强检查，对师德建设中的不良倾向一旦发现就及时制止，防患于未然。同时，学校领导班子及中层干部队伍注重率先垂范，深入一线、深入课堂，团结实干、勤政廉政，讲党性、讲政治、讲正气、讲奉献。带头树立正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，做全体师生的楷模。

2、制定师德建设目标

我校组织全体教职员工深入学习邓小平理论，深刻领会“三个代表”的实质内涵，认真贯彻落实《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，组织学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。要求全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行，牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念，把个人利益与学校的发展紧密联系在一起，人人心中有学校，个个贡献为学校；在工作中，相互关心、相互支持、相互学习，树立团队意识，发扬团队精神；要建立良好的师生关系、同事关系。通过师德建设，使教师真正树立忠诚人民教育事业、爱岗敬业、爱生如子、率先垂范、品行高尚、积极向上的师德风范，做全县同行的表率。

3、优化良好的师德建设校园氛围

古往今来，人们无不重视环境对人的影响。搞好师德建设也需要有良好的校园环境，这是培养高品位教师的沃土。我们在继承发扬学校多年来积淀的优良校风传统的同时，注重构建新时期团结和谐、敬业奋进的校园氛围，创造良好的育人环境。

充分发挥学校广播站、宣传橱窗、黑板报等道德教化作用。在硬化、绿化、美化校园的基础上，进一步营造道德建设氛围。全校师生熟知并深刻领会校训、教风、学风、基本道德规范。字字修身养性之语，谆谆劝善行德之言，时时都在告知着师生，刻刻都在提示着路人，环境育人似涓涓溪流滋润着精神文明之花绽开。

4、建立科学的师德建设制度

加强管理，完善制度，对教师教书育人的行为进行规范，使师德建设进一步落到实处，充分发挥法规制度的约束力。我们在总结经验，吸收外单位做法的基础上，制定实施了《北岭乡中心学校加强师德建设实施意见》、《北岭乡中心学校教职工日常要求》。学校把师德建设作为一项持久、重要的工作，放在突出位置，一天不放松地抓，从具体事情抓起。

5、完善师德建设激励机制

加强师德建设不能单纯依靠抽象说教，必须与教育教学实践相结合，与教师的工作实际、生活实际相结合。学校要创造良好的条件，提供广阔的舞台，使教师能够在教育教学中更好地发现自身价值，有效地实现自身价值，充分感受到教书育人工作的乐趣，从而把加强师德修养变成广大教师自觉自愿的内在需求。

——每学期末学评教中设“师德师风”为其中一项。评教满意率在80％以上者，才具有参加优秀教师、师德标兵等评选的参选资格，提升荣誉感。

——每学期末，召开家长座谈会，发“家长问卷”，由学生家长评议学校，评议教师，增强约束力。

——每年举办青年教师宣誓仪式：我立志做一名人民教师，育人为本，敬业爱生；传承文明，启志求真；为人师表，弘扬正气；终身学习，勇于创新；为人民的教育事业努力奋斗。提高责任心。

——师德评价纳入岗位考核体系。在年度考核、职称评审和选优评先等程序中，师德评价均占一定分值权重，发挥激励鞭笞作用。

二、树立模范的师爱形象

师德的核心是爱与责任。爱学生，爱教育，爱国家，爱人民。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是打开学生心灵的钥匙。只有发自教师内心的对事业的忠诚和对学生的热爱，才更能引起学生共鸣，才更能让学生“亲其师”，进而“信其道”。

因此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，以学生为本，建立民主、平等的新型师生关系，用纯真的爱去培养并严格要求学生，用对学生的民主、平等去激发学生的自尊、自强与自重。淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不以学生家庭地位、状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予

具体的爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。

我们把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以“争做文明教师”、“学校名师”为导向，从而使我校形成了全体教师能勤奋工作、忘我工作、无私工作的良好风范，培养出一批批德智体美全面发展，富有创新精神和实践能力的一代代新人。

近几年来，我校教师中涌现出一批学生爱戴、家长满意、社会称颂的优秀教师：市师德标兵1人；县师德标兵3人；市“优秀教师”3人；县“三八红旗手”3人；市“优秀班主任”1人。今年6月份我校教师薄其甲舍己救人的事迹，经媒体报道后，在社会上引起了良好反响。

三、提升教师素质，打造名师工程

没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为锻造一流的师资队伍，我校着眼于学生德、智、体、美等诸多方面全面发展，牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，始终坚持以先进的教育理念支持鼓励教师通过继续教育和校本培训，参加各种业务培训及教育教学教科研活动，举办计算机、普通话、现代教育技术培训班，充分发挥教育报刊、杂志的学习、深化和运用，并利用教研组活动形式深化交流与运用，提高全体教师的思想政治素质、业务素质和教育教学能力。通过系列行之有效的工作措施，提升教师学习教育理论，更新教育观念，改进教学方法的自觉性，提高教学技能和利用现代教学媒体进行教学的能力，逐步实现教学过程优质化、教学方法高效化、教学手段现代化、教学管理规范化，全面推进素质教育，加快我校现代化建设的进程。

——名师工程。2006年我校正式启动，首批推出“首席教师、名师、骨干教师、教坛新秀”23名。通过经验交流、名师论坛、以老带新等形式，发挥名师的示范效应，带动一批人，影响一批人，使他们成为老师们心目中自我完善、自我提高的追求目标。

——狠抓教学常规的落实。通过备课、听课、作业检查、教案评比等教学活动的展开，促进教师自身业务能力的提高。

——开展“小组自主互助合作型教学”模式的实验。通过这种教学方案的实施，加强学生自主获取新知识的能力，提高学生分析和解决实际问题的能力及交流与合作的能力。使学生真正完成从“要我学→我要学→我学会→我会学”的过程的重大改变。

——开展青年教师汇报课、基本功大赛、公开课，加快教师培养力度，全面提升教师队伍的整体素质。

——加大对教研备课活动的指导和监督力度。在教研组、备课组参与听课、评课、备课活动的基础上，全体中层以上干部积极参加教研备课活动。通过对说课和统一教案活动进行监督指导，使中老年教师的丰富教学经验得以传授，使青年教师的教学水平得以快速提升，为搞好课堂教学提供了强有力的保证。

四、开展经常性的师德教育活动

积极开展各种师德教育活动，是我校师德工作的一项重要内容。我校也通过多种形式宣传科学的师德理念，引导广大教师牢固树立奉献教育、爱生敬业、团结协作、勇于创新的思想；并且善于发现典型、培育典型、宣传典型，通过师德标兵评选等形式，发挥榜样的示范带动作用，在校园中形成唯德是尚、见贤思齐的浓厚氛围；工会还积极参与制度建设、完善师德建设长效机制，关心师德先进人物的工作、生活和身心健康，积极协调劳动关系，在人事分配制度改革中，切实维护和发展广大教师的合法权益。

——坚持间周六上午学习制度。系统进行师德教育材料学习，今年已组织集中学习多次，我校被县总工会命名为“学习型组织”标兵单位。

——开展“师德标兵”评选活动。每年，我们都要定期开展师德演讲比赛，征集师德论文，表彰师德标兵。去年教师节学校表彰了25名“优秀教师”。

——自觉接受监督。每学期召开学生家长会，请学生家长做为学校行风建设监督员，接受家长、社会各界朋友的监督，进行教师师德调查，全面听取学生家长意见，将师德建设工作真正深入人心，落到实处。

师德建设关系学校的可持续发展，同时也关系到教师的生存和发展。学校要发展，不但硬件和管理要创一流，教师的人品更要上一流，因为只有一流的师德才能教出一流的学生。正是我校师德师风建设开展的有条有序，抓得认真具体，中心学校才拥有业务精湛、作风过硬、素质优良、无私奉献的教师队伍，创造出一个又一个辉煌。优良校风、名师风范、学生风貌、校友业绩、办学成果、荣誉称号交相辉映，折射出北岭“文化乡”之形象。

第二篇：师德建设先进集体主要事迹

师德建设先进集体主要事迹

寇店镇实验小学

2012年以来，我校认真贯彻伊滨区教育办、寇店镇中心校的精神，坚持把加强教师的师德师风建设摆在突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，有计划地开展了一系列师德师风教育活动，有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。

一、加强领导组织，科学规范管理。

为了切实加强师德建设，学校成立了师风师德建设领导小组，以校长李永军为组长，郝留霞为副组长，形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。

学校无小事，事事是教育事，教师无小节，节节都要讲师德。全体教师在校领导的引领下，纷纷签订了“师德承诺书”，让教师重承诺，践承诺，在工作中自觉约束自己的行为。为了全面、科学地掌握教师的职业道德状况，学校进行面向学生、面向家长的调查问卷以及面向教师的教师行为自评、互评，让教师认识到师德师风的影响及自身的情况。同时学校开设了师德校长热线电话、师德师风监督信箱等，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中，放在了教师自律意识的提高上。

学校“绩效考评方案”中，将教师师德师风的考核放在首位，严格执行《寇店镇实验小学师德师风考核办法》，将过程管理作为教职工年末工作考核的主要依据。在评优，评先，职称晋升等管理环节中，实行师德一票否决制。形成了勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范。

二、开展教育活动，树立师德师风。

1、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

为做到警钟长鸣，使教师进一步明确师德规范。我校规定了每周周四下午为师德学习时间，制订了《师德学习培训制度》、《师德会议制度》，严格考勤，奖罚分明，要求教师必须按时参加学习，并做好笔记。

在李永军校长的亲自带领下，我校教师学习了《教师职业道德行为规范》、《教师道德行为十不准》，《义务教育法》、《教师法》、洛阳市对教师的新规定等法律法规，是全校教师能做到依法治教，以德育人，做到爱国守法。

2、开展“新时期如何做好一名教师”大讨论。

结合时代发展，论如何从思想、行动上改变、超越，做一名优秀的人民教师。此项活动是每位教师深刻认识自身的使命和职责，效果显著。

3、学习师德典型，培养教师优秀品格。

一切优秀教师的品德都是教师们学习的榜样，3月份，我们组织教师学习了叶志平的先进事迹，每位教师都提高了认识并撰写了心得体会。

4、师德事迹报告会。

我校在6月份举办师德报告会，李利平、郝留霞、王玉秀老师被评为“师德”标兵。使教师觉得典型就在身边，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。

三、投身教育实践，认真教书育人。

1、开展教师宣誓活动。新年初，组织教师在全体学生面前集体宣誓，以响亮有力的声音面对面地向全体学生承诺，要为学生的成长、发展服好务。宣誓活动进一步激发了教师献身教育、热爱学生热情，庄严的誓词对全校教职工来说是个新的目标，它将指引全校教师更加稳步地走上新的征途。

2、组织教师参与德育课题研究，撰写“爱心教育”论文或案例，开展关爱“以身立教”活动和“今天怎样当教师”大讨论活动等，加强自身素质建设，结合平时的工作实际进行经验交流，自找差距，取长补短，通过一系列活动，全体教师树立了以身立教、为人师表的思想，有力地推进了学校的师风师德建设。

3、真心热爱学生，密切联系家长

真心热爱学生是教师获得成功的基础，学校要求教师对学生要具有爱心，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展。

学校每学期召开3次家长会、教师全面家访一次，要求教师建立学生家长档案，通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，使教师成为连结学校、家庭、社会的纽带，形成学校家庭、社会共同育人的合力。

立高尚师德，树教育新风。我校坚持不懈地抓好师德建设，并取得了一定成效，但师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程。它必须通过全校教师的共同努力，将自律与他律有机结合起来，师德建设才能落到实处，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高我校师资队伍的师德水平。

第三篇：师德建设先进集体主要事迹

师德建设先进集体主要事迹

高河联合小学

几年来，我校坚持把加强教师的师风师德建设摆在十分突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，有计划地开展以师德师风教育活动，有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。

一、切实加强领导，健全管理监督体制。

为了切实加强师德建设，学校成立了师风师德建设领导小组，认真落实上级的文件和会议精神。学校确定了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。制定了“教师行为规范八不准”、“师德修养20条”、“师风师德督查16条”等制度，每周坚持两次不定时督查，以此作为教师加强自身修养的准则。通过设立意见箱，行风评议信箱，监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师风师德建设的意见，主动接受社会的监督。

工作中学校坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，促进教风、带好学风、形成优良的校风建设。学校无小事，事事是教育事，教师无小节，节节都要讲师德。全体教师在校领导的引领下，纷纷签订了“师德承诺书”。

二、加强学习，不断反思，做到与时俱进。

1、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

多年来，我校坚持政治学习制度，保证每周一次的政治学习时间，党支部联系广大教师的思想实际和生活实际，组织教师学习政治时事、教育法律法规等，并用一些典型案例来教育教师，做到警钟长鸣，使教师进一步明确师德规范。我们还把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，增强广大教师的事业心、责任感和自觉性。利用信息技术，借鉴和学习国内外的先进教育经验，不断充实自己的教育思想，更新教育理念，认真学习新课程标准，引导教师认真讨论，撰写学习体会，反思教育成败，撰写教育教学案例，进行经验交流等。

2、学习师德典型，培养教师优秀品格

一切优秀教师的品德都是教师们学习的榜样，我们组织广大教师学习优秀教师的先进事迹，号召全体教师向他们学习，同时树立本校教师的典型，使教师觉得典型就在身边，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。

三、投身教育实践，认真教书育人。

1、以身立教，为人师表

教师良好的师德和人格形象是学生学习的榜样和人格示范，教师师德的高下，将对学生的成长产生直接的影响。因此，学校切实加强教师的职业道德的建设。要求教师以自己良好的品格去感染学生、教育学生。我们结合节假日等庆祝活动和“做德艺双馨教师，办人民满意教育”主题系列活动，积极开展各类师德教育活动，如举行以 “树师表形象、展教师风采”等为核心内容的演讲比赛，组织教师参与德育课题研究，撰写“爱心教育”论文或案例，开展关爱“留守孩子”活动和“今天怎样当教师”大讨论活动等，加强自身素质建设，结合平时的工作实际进行经验交流，自找差距，取长补短，做到：师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。我们还在青年教师中进行“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动，在政治上关怀引其进，生活上关心引其稳，业务上传帮带引其能，通过一系列活动，全体教师树立了以身立教、为人师表的思想，有力地推进了学校的师风师德建设。

2、勤恳钻研业务，提高教学能力

为提高教师的业务水平和教学能力，学校平时注意业务培训，集体教研，还积极引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育，积极开展教育科研活动，全面提高教师队伍的整体素质。目前，学校学校现有教职工38人，其中校长1名，专职教师37人，专任教师中本科2人，专科24人，中师11人。全部达到小学教师任职资格。学历达标率100%。小学高级教师24人，小学一级教师14人。素质教育处处结硕果，学校教育教学质量全面提高，在全县名列前茅。

3、真心热爱学生，密切联系家长

真心热爱学生是教师获得成功的基础，学校要求教师对学生要具有爱心，事事关怀、体贴学生，要深入探求学科德育功能；坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展。

学校每学期召开一次家长会、教师全面家访一次，要求教师建立学生家长档案，通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，虚心听取家长对学校管理、教师教育的建议，使教师成为连结学校、家庭、社会的纽带，形成学校家庭、社会共同育人的合力。立高尚师德，树教育新风。几年来，我校坚持不懈地抓好师德建设，并取得了一定成效，师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程。在师德建设工作中，深深体会到：要进一步提高师资队伍的师德水平。它必须通过全校教师的共同努力，同时要从法律上、制度上、校规校纪上相互配合，只有将自律与他律有机结合起来，师德建设才能落到实处，才能使学校能够培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格人才。才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

第四篇：地铁建设先进集体事迹

XX地铁四号线土建8标事迹

XX地铁四号线土建8标项目部成立于2016年5月份，从XX局集团第四工程有限公司入驻XX市场，项目部经历了从有到无、从简到精、从人员不足二十人到发展为百人团体、从荒地到建成项目部、到主体结构封顶、到盾构顺利始发，在这个过程中，XX地铁四号线土建8标这个集体也在慢慢成长为一支成熟稳重、坚韧能干、同甘共苦、并肩作战的优秀团队。

一、攻坚克难，保证施工任务

2016年5月份XX市轨道交通4号线XX站正式开工，开工之时项目部面临临建设施不完善、部门不齐全、技术人员紧缺、前期资金不足等困难，项目部在还没有宿舍和食堂的时候，刘江经理就带领仅有的十几个人在民工宿舍睡觉、吃饭；部门人员不足，就加班加点完成任务；技术人员不足，技术负责人就带着技术主管和一批实习生在现场进行管控和指导；前期资金不足，项目经理就想方设法筹集资金，通过项目“小集体”的精诚合作，保证了XX站前期工作的顺利开展。随着工程的紧张进行，项目部团体在慢慢壮大，工程部、工经部、机电部、办公室、安质部、实验室、技术室、前期部等各个部门逐渐形成，项目领导班子也日渐完善，各方面工作都有条不紊的展开。

XX市轨道交通四号线土建8标XX站为地下三层换乘站，总长度316.5m，工期紧、任务重、施工难度大。2016年10月份XX站响应指挥部大干100天的号召，现场引进3台三轴搅拌桩机进行地基加固，按时完成了施工计划，年底获得指挥部的奖励。该站于2017年4月份开始进行主体结构施工，主体结构开始大干之后，XX进入雨季，2017年7月19日夜间XX市普降大到暴雨，多地累计降雨量达100mm，其中最大雨量达到154.7mm，面对险情，项目部领导立即下达指示，接到指令后，项目部各部门及工区立即响应应急预案，夜间冒雨进行抢险工作，经过项目全体员工的努力，圆满完成了抢险任务，未出现人员伤亡及重大财产损失，并有效防止了次生灾害的发生。

2017年是XX市轨道交通四号线土建八标工程建设的关键一年，这一年来，我们积极响应项目公司开展的“高扬党旗筑堡垒，急难险重当先锋”的主题活动，大干100天、大干三季度活动，不断掀起生产施工高潮，项目各部门、工区及全体人员凝心聚力、真抓实干、直面挑战、用于作为，解决了一系列问题，实现了羊甫站一期工程及XX站主体结构顺利封顶，三台盾构机顺利始发，完成了云羊区间2号联络通道加固施工及羊甫社区内沉桩施工。牛街庄站完成了米轨征拆工作，也开始进行围护结构施工，羊甫站二期工程也进入主体结构施工阶段。

二、提高员工的工作能力及增强集体凝聚力

由于项目上多数员工地铁施工经验薄弱，项目部领导尤其重视员工业务能力的提高，经理多次组织项目各部门参加地铁施工技术培训活动，并亲自制作课件为员工上课，并要求各部门定期组织培训活动，快速将新手培养成能够独当一面的人才。除此之外，各部门经常相互配合组织新人进行考试，提高员工的积极性和进取心。

2017年6月28日，我项目部承办了“XX市轨道交通4号线‘工人先锋号’授牌暨劳动竞赛启动仪式”活动，项目部领导高度重视此次活动，动员项目全体员工积极配合，相互合作，最终活动完美结束。该活动受到了省、市相关部门的高度赞赏和表扬。此次活动意义重大，项目部在做好安全工作的同时，积极落实好政府相关部门、上级单位的各项工作要求，开展好各类活动，为树立4号线良好形象，打造文化品牌贡献了力量，同时活动的顺利举行也增强了项目员工的集体荣誉感和向心力。

三、加强党组建设，增强党的领导

2016年10月10日至10月11日全国国有企业党的建设工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。项目书记同志组织项目党员学习总书记在会上的讲话精神。习近平在会上指出：每个党员都必须在思想上和行动上与党中央保持高度一致，坚持党对国有企业的领导是重大政治原则，必须一以贯之；建立现代企业制度是国有企业改革的方向，也必须一以贯之。项目部党委还积极组织党员开展“两学一做”活动及“道德讲堂活动”，不断加强对党员的思想建设，提高党员的政治理论水平和自我约束能力。赵鉴书记还多次组织党员深入群众，要把群众当朋友，深入群众结穷亲，要多为群众着想，多了解群众的生活，多帮困难群众解决问题。同时项目部团委还积极组织项目全体员工参加各种活动，比如在每年中秋节举办台球赛、乒乓球赛、拔河比赛，组织员工聚餐，2017年5月1日组织项目员工参加徒步活动，2017年7月1日组织项目全体党员去西山聂耳墓，2017年10月组织员工去云南博物馆学习。通过参加各种活动，有效的提高的了员工工作的积极性和集体的凝聚力，开阔了员工的眼界，丰富了员工的业余生活，树立了党在人民群众心目中的良好形象。

项目部成立以来，全体员工积极工作，我们会全力以赴，直面挑战，继往开来，为公司创优争先，争取在云南市场为公司树立良好口碑。

第五篇：师德建设先进集体事迹材料

师德----立教之本

----腰屯中心校师德先进集体材料 教师是立校之本，师德是教育之魂。我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造质量强校，紧紧围绕“家长满意工程”的工作要求，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，为我校教育事业的进一步发展作出了新的贡献。

一、推进师德建设，努力促进高素质教师队伍的建设

我校以创建“家长满意工程”和落实“师德师风承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《教师职业道德规范》，严厉禁止有偿补课、体罚学生、带食宿生、乱订资料等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。抓好师德修养，我校利用各种制度要求，调控帮助教师规范言行，塑造良好的教师形象。我们要求教师一进校门就要自觉地执行教师职业道德规范，模范遵守学校的校规、校纪，发扬团结向上、德智精进的校风。我校通过学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《教师行为规范》、《国家教育中长期改革发展纲要》、《弟子规》等，教师举手投足有了准绳。广大教师用良好言行教育学生，用良好的品格影响学生。由于措施扎实，重视教育，我校教师能 1

积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。连续几年被评为市、县级师德师风先进集体。

二、搞好学校管理，推进学校工作全面发展

我校教师，紧紧围绕“一切为了学生”这一目标做好本职工作。他们坚持党的优良传统和作风，以高尚的风范感染学生，他们爱岗敬业，尽职尽责，发奋图强，提高管理水平。班主任教师关心学生成长，做学生知心朋友，经过深入细致的思想工作，帮助学生解决了学生生活遇到的各种问题，学生中午吃饭他们集体带队组织学生就餐，下午放学家长未来接，他们把学生带到回教室，辅导写作业，直到每个家长把孩子接回家，自己才回家等等。教师的管理以及学校的管理受到家长的普遍赞扬。他们说把孩子放到这样的学校放心。学生在这样的好的育人环境中，不仅学习认真，而且在校一日生活也舒心。我校的各项管理得到了上级部门的认可，2008年荣获县级培训先进集体、市级教育系统先进集体；2009年荣获黑龙江省“心理健康实践”工作先进集体、市级体育工作先进集体、县级德育工作先进集体、县级校本培训先进集体；2010年荣获双鸭山市“先进教工之家”、学校体育工作先进集体、县级文明诚信单位标兵、县级师德师风先进集体。

三、学校永远是教工最温暖的家

几年来，我校领导班子树立了全心全意为教师、为学生服务的思想。我校领导非常关心教职工的生活，焦江老师两次住院花

去十几万元，我校两次进行捐款近三万余元。季生贵老师在工作期间病故，我校领导对他的家属在物资上和资金上都给予了很大的帮助。无论任何职工家里有大事小情，我校领导都能第一时间到位，积极帮助解决困难。使他们感受到了组织的温暖。学校干部的模范作用极大的鼓舞了全体教师的工作热情，学校形成了人人讲师德，个个比奉献的良好风气。我校领导班子非常关心教师疾苦，我校大多数教师都是通勤教师，我校为教师修建了教师食堂，解决了教师午餐问题，免去了教师的后顾之忧，使他们安心工作，使我校的各项工作有了突飞猛进的发展。09、10两年连续被评为“市级先进教工之家”。

育人之路正长，治校之责更艰！腰屯中心校全体师生以昂扬的斗志、以崭新的风貌向着美好的明天大踏步的前进！虽然我校在各项工作中，都取得了较好的成绩，距离标准化学校我们还有一段距离，腰屯教育人以满腔的热情和辛勤的汗水奏响和谐、奋进的旋律，用爱和奉献谱写腰屯中心校辉煌明天的篇章！

集贤县腰屯中心校

2011年4月21日

师德----立教之本

----腰屯中心校师德先进集体材料

集贤县腰屯中心校

2011年4月21日