师德建设先进集体事迹材料（精选5篇）

第一篇：师德建设先进集体事迹材料

树立教师模范形象 彰显学校教育魅力

——长丰县尹集小学“师德建设先进集体”申报材料

我校是一所偏远的村完小，地处长丰县罗塘乡西南部的瓦埠湖畔，位于尹集村街道；北与淮南史院乡隔涧相望，西与寿县毗邻。学校创建于1952年，因地处尹集村而得名。校园占地面积8766平方米，校舍面积2375平方米。现有在校生269人，开设8个教学班，教职工16人。学校内设教务处、总务处、大队委等部门。各部门人员分工明确、责任落实，工作联系紧密、团结协调。

我校虽地处偏远，但学校的发展却能与时俱进，算得上一所村小的典范。现就我校师德建设的相关工作作如下汇报：

一、健全组织，规范管理，以理念塑师表

依据生本、立足校情，我校确立了以师德建设为学校发展的突破口，高度重视师德师风建设工作。学校确立了由校长樊福凤负总责，教务主任周茂利为分管领导、学校领导班子及班主任为成员，全体教职工参与的组织领导机构，形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的德育工作机制。做到每学期制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效的常态化工作机制。

为使学校师德师风建设工作有章可循，学校和全体教职员工共同制定了各种制度，强化督查力度，促使师德建设制度化、规范化、常态化，同时，学校注重维护师生的合法权益，为师德建设工作提供基本保障。如学校每周一的例会，除了布置特别任务和专业技能学习交流外，就是组织全体教职员工认真学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和规范要求。让大家从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范，并比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展一系列互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己认识的师德师风学习活动。

在深入开展师德师风建设系列活动中，为了让教师自觉约束自己的言行，每学期开学学校都和教师签《教师师德师风承诺书》；为了全面、科学地掌握教师的职业道德状况，学校连续多年坚持每学期进行一次面向学生、面向家长的调查 问卷以及面向教师的教师行为自评、互评。这样，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中，促进了教师自律意识的提高。

学校还严格执行《师德师风评估办法》，加大检查力度，并把师德师风考核结果纳入到学校期末对教职工工作考核中，实行师德一票否决制。在学校形成了全体教师勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范。

二、强化学习，搭建平台，以引领教师成长

爱是教师的天职，德是教师的规范。如何引领教师给自己的爱与德注入时代的内涵是师德建设的关键。我校以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以教师队伍建设为关键，以提高育人质量为目标来优化教师素质。以争创师德师风先进集体活动为载体，以“爱生”为主线抓师德教育，大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神，让教师真正懂得“有教师的成功，才有学生的成功；有了学生的成功，才有教师的声誉”。我们组织教师学习与师德相关的法律法规，向全体教师提出了“告别忌事忌语”的要求，让教师教人先正己，用文明言行和人格魅力影响教育学生。学校通过讲座论坛、征文演讲等多种方式，提高教师的思想觉悟。这一次，为了深化县教体局开展的“立德树人 敬业爱生”主题教育，学校又开展了“教师的爱与责任”大讨论，让每一位为师者都参与其中，诠释“爱与责任”，感受“爱与责任”，落实“爱与责任”。尤其是教务主任周茂利、副校长陶超、青年教师樊双双等发言，道出了为师者的心声，催人奋进，发人深省。同时，全体教师还撰写了师德论文，同中心校同仁进行交流学习。经过努力，我校教师师德素养不断提升，模范教师群体不断壮大，办学质量一直保持良性发展，实现了教学效益、学校效益、社会效益的多项丰收，促进了学校健康有序、持续和谐的发展。

三、注重实效，强调重点，加强班主任队伍建设。

学校建设，从某种意义说，就是班级建设。因为学校的各项工作大多都是以班级为单位开展的，而班主任又是班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量，也直接影响学校的建设水平和质量。为此，我校在师德建设工作中，注重实效，强抓重点，把班主任队伍建设作为学校师德建设工作的重中之重。为大力提高并创新班主任工作，学校重点做好以下两点工作：一是教务处定期不定期召开班主任专题会和班主任经验交流会，并组织 班主任远赴滁州、蚌埠、石台、合肥、淮南等地参加学习和培训，以提高班主任素质、班主任工作水平和工作质量；二是加大“先进班级”建设力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，将班主任班级日常管理和年终考核挂钩。这样，班主任积极努力，各显神通，促使各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行，学校呈现出一派和谐向上的景象。

四、积极创建，全面发展，彰显师爱形象

我们尹集小学这个教师群体，是一个爱生敬业、无私奉献的一个集体，和其他学校相比，一样的教学任务，我们完成的更辛苦——因为我们希望通过自己的努力，让农村的孩子享受到更优质的教育。如争取项目、增添教育教学设施、设备，改善办学条件；学校积极开展各种创建活动，如“长丰县平安校园”、“长丰县第十届文明单位”、“合肥市绿色学校”、“长丰县依法治校示范校”等创建活动的开展，优化美化净化了校园环境，提升了学校的办学品味，更提升教师的教学水平和管理水平，师德师风建设更有成效；注重调动年青教师的工作热情，充分发挥专业教师的特长，鼓励他们自愿义务辅导学生，满足学生的其他兴趣，一方面丰富了学生课余生活，尤其帮留守儿童合理安排了业余时间，另一方面，学生的特长得以充分发挥，促进了学生的全面发展，深化了素质教育的内涵。我校学生多次在县级、乡级音体美活动比赛中获得优异成绩。一样的学生，我校的学生却很少能得到家长的辅导和帮助——因为我校地处湾区，许多家长为了摆脱贫困的生活，外出务工，把孩子教育长辈或亲戚，许多学生成了“留守儿童”。基于这种校情，我校很多教师自发的常年利用中午休息时间，下午放学后的时间为成绩差的学生补课；很多教师像父母一样关爱着班级里的学困生、贫困生、留守生、单亲家庭的孩子，全校教师主动与一百多位留守学生建立了帮扶结对活动，让学生更深地感受到师爱的无私，更彰显了师爱的伟大、广博。五、一分耕耘一分收获，学校彰显魅力

教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设“特色学校”，彰显学校教育魅力，必须要有高素质的教师队伍，即打造一支“五具备”的教师队伍，即具备高尚的师德、具备优秀的师表、具备模范的师爱、具备高超的师识、具备精湛的师艺。为此，我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，切实加大队 伍建设力度，全面提升办学品位。多年坚持，辛勤耕耘，取得了显著成绩，真可谓“一分耕耘一分收获”：2009年荣获“长丰县平安校园”；2010年“长丰县第十届文明单位”；2010年“长丰县第一批教育先锋号”；2011年“长丰县学校文化建设先进单位”；2011年“合肥市绿色学校”；2012年元月“长丰县依法治校示范校”； 2012年“长丰县依法治校示范校”；2012年4月“幸福唱响 音乐教室文艺汇演”组织奖等褒奖。另外，我校校长樊福凤被评为长丰县首届十佳校长。学校还曾多次在罗塘中心校举办的各项文体比赛中获得第一、第二等好成绩。

目前，学校正在向着“特色学校”的目标奋进！

总之，师爱无言，师爱无私。我们相信，老师们付出的辛勤劳动，一定会让我们的学生感到温暖，也一定会得到家长的理解和认可，我们尹集小学全体教职工会努力用实际行动树立起教师爱岗敬业、可亲可敬的新形象，用伟大的师爱为普通平民百姓的孩子提供最优质的教育服务，让他们在师爱的阳光下茁壮成长！

随着时代的发展，“师德”的内容也将具有更新的要求和挑战，我们将为锻炼一支师德更高尚，更爱岗敬业、全心全意为人民教育事业服务的教师队伍而努力，为把尹集小学建设成为孩子们喜爱的“规范有序的校园、整洁文明的校园、生动活泼的校园、文化信息的校园、师生共同成长的校园、安全和谐的校园”而努力！

长丰县尹集小学 2012年8月3日

第二篇：师德建设先进集体主要事迹

师德建设先进集体主要事迹

寇店镇实验小学

2012年以来，我校认真贯彻伊滨区教育办、寇店镇中心校的精神，坚持把加强教师的师德师风建设摆在突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，有计划地开展了一系列师德师风教育活动，有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。

一、加强领导组织，科学规范管理。

为了切实加强师德建设，学校成立了师风师德建设领导小组，以校长李永军为组长，郝留霞为副组长，形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。

学校无小事，事事是教育事，教师无小节，节节都要讲师德。全体教师在校领导的引领下，纷纷签订了“师德承诺书”，让教师重承诺，践承诺，在工作中自觉约束自己的行为。为了全面、科学地掌握教师的职业道德状况，学校进行面向学生、面向家长的调查问卷以及面向教师的教师行为自评、互评，让教师认识到师德师风的影响及自身的情况。同时学校开设了师德校长热线电话、师德师风监督信箱等，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中，放在了教师自律意识的提高上。

学校“绩效考评方案”中，将教师师德师风的考核放在首位，严格执行《寇店镇实验小学师德师风考核办法》，将过程管理作为教职工年末工作考核的主要依据。在评优，评先，职称晋升等管理环节中，实行师德一票否决制。形成了勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范。

二、开展教育活动，树立师德师风。

1、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

为做到警钟长鸣，使教师进一步明确师德规范。我校规定了每周周四下午为师德学习时间，制订了《师德学习培训制度》、《师德会议制度》，严格考勤，奖罚分明，要求教师必须按时参加学习，并做好笔记。

在李永军校长的亲自带领下，我校教师学习了《教师职业道德行为规范》、《教师道德行为十不准》，《义务教育法》、《教师法》、洛阳市对教师的新规定等法律法规，是全校教师能做到依法治教，以德育人，做到爱国守法。

2、开展“新时期如何做好一名教师”大讨论。

结合时代发展，论如何从思想、行动上改变、超越，做一名优秀的人民教师。此项活动是每位教师深刻认识自身的使命和职责，效果显著。

3、学习师德典型，培养教师优秀品格。

一切优秀教师的品德都是教师们学习的榜样，3月份，我们组织教师学习了叶志平的先进事迹，每位教师都提高了认识并撰写了心得体会。

4、师德事迹报告会。

我校在6月份举办师德报告会，李利平、郝留霞、王玉秀老师被评为“师德”标兵。使教师觉得典型就在身边，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。

三、投身教育实践，认真教书育人。

1、开展教师宣誓活动。新年初，组织教师在全体学生面前集体宣誓，以响亮有力的声音面对面地向全体学生承诺，要为学生的成长、发展服好务。宣誓活动进一步激发了教师献身教育、热爱学生热情，庄严的誓词对全校教职工来说是个新的目标，它将指引全校教师更加稳步地走上新的征途。

2、组织教师参与德育课题研究，撰写“爱心教育”论文或案例，开展关爱“以身立教”活动和“今天怎样当教师”大讨论活动等，加强自身素质建设，结合平时的工作实际进行经验交流，自找差距，取长补短，通过一系列活动，全体教师树立了以身立教、为人师表的思想，有力地推进了学校的师风师德建设。

3、真心热爱学生，密切联系家长

真心热爱学生是教师获得成功的基础，学校要求教师对学生要具有爱心，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展。

学校每学期召开3次家长会、教师全面家访一次，要求教师建立学生家长档案，通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，使教师成为连结学校、家庭、社会的纽带，形成学校家庭、社会共同育人的合力。

立高尚师德，树教育新风。我校坚持不懈地抓好师德建设，并取得了一定成效，但师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程。它必须通过全校教师的共同努力，将自律与他律有机结合起来，师德建设才能落到实处，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高我校师资队伍的师德水平。

第三篇：师德建设先进集体主要事迹

师德建设先进集体主要事迹

高河联合小学

几年来，我校坚持把加强教师的师风师德建设摆在十分突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，有计划地开展以师德师风教育活动，有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。

一、切实加强领导，健全管理监督体制。

为了切实加强师德建设，学校成立了师风师德建设领导小组，认真落实上级的文件和会议精神。学校确定了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。制定了“教师行为规范八不准”、“师德修养20条”、“师风师德督查16条”等制度，每周坚持两次不定时督查，以此作为教师加强自身修养的准则。通过设立意见箱，行风评议信箱，监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师风师德建设的意见，主动接受社会的监督。

工作中学校坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，促进教风、带好学风、形成优良的校风建设。学校无小事，事事是教育事，教师无小节，节节都要讲师德。全体教师在校领导的引领下，纷纷签订了“师德承诺书”。

二、加强学习，不断反思，做到与时俱进。

1、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

多年来，我校坚持政治学习制度，保证每周一次的政治学习时间，党支部联系广大教师的思想实际和生活实际，组织教师学习政治时事、教育法律法规等，并用一些典型案例来教育教师，做到警钟长鸣，使教师进一步明确师德规范。我们还把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，增强广大教师的事业心、责任感和自觉性。利用信息技术，借鉴和学习国内外的先进教育经验，不断充实自己的教育思想，更新教育理念，认真学习新课程标准，引导教师认真讨论，撰写学习体会，反思教育成败，撰写教育教学案例，进行经验交流等。

2、学习师德典型，培养教师优秀品格

一切优秀教师的品德都是教师们学习的榜样，我们组织广大教师学习优秀教师的先进事迹，号召全体教师向他们学习，同时树立本校教师的典型，使教师觉得典型就在身边，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。

三、投身教育实践，认真教书育人。

1、以身立教，为人师表

教师良好的师德和人格形象是学生学习的榜样和人格示范，教师师德的高下，将对学生的成长产生直接的影响。因此，学校切实加强教师的职业道德的建设。要求教师以自己良好的品格去感染学生、教育学生。我们结合节假日等庆祝活动和“做德艺双馨教师，办人民满意教育”主题系列活动，积极开展各类师德教育活动，如举行以 “树师表形象、展教师风采”等为核心内容的演讲比赛，组织教师参与德育课题研究，撰写“爱心教育”论文或案例，开展关爱“留守孩子”活动和“今天怎样当教师”大讨论活动等，加强自身素质建设，结合平时的工作实际进行经验交流，自找差距，取长补短，做到：师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。我们还在青年教师中进行“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动，在政治上关怀引其进，生活上关心引其稳，业务上传帮带引其能，通过一系列活动，全体教师树立了以身立教、为人师表的思想，有力地推进了学校的师风师德建设。

2、勤恳钻研业务，提高教学能力

为提高教师的业务水平和教学能力，学校平时注意业务培训，集体教研，还积极引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育，积极开展教育科研活动，全面提高教师队伍的整体素质。目前，学校学校现有教职工38人，其中校长1名，专职教师37人，专任教师中本科2人，专科24人，中师11人。全部达到小学教师任职资格。学历达标率100%。小学高级教师24人，小学一级教师14人。素质教育处处结硕果，学校教育教学质量全面提高，在全县名列前茅。

3、真心热爱学生，密切联系家长

真心热爱学生是教师获得成功的基础，学校要求教师对学生要具有爱心，事事关怀、体贴学生，要深入探求学科德育功能；坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展。

学校每学期召开一次家长会、教师全面家访一次，要求教师建立学生家长档案，通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，虚心听取家长对学校管理、教师教育的建议，使教师成为连结学校、家庭、社会的纽带，形成学校家庭、社会共同育人的合力。立高尚师德，树教育新风。几年来，我校坚持不懈地抓好师德建设，并取得了一定成效，师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程。在师德建设工作中，深深体会到：要进一步提高师资队伍的师德水平。它必须通过全校教师的共同努力，同时要从法律上、制度上、校规校纪上相互配合，只有将自律与他律有机结合起来，师德建设才能落到实处，才能使学校能够培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格人才。才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

第四篇：地铁建设先进集体事迹

XX地铁四号线土建8标事迹

XX地铁四号线土建8标项目部成立于2016年5月份，从XX局集团第四工程有限公司入驻XX市场，项目部经历了从有到无、从简到精、从人员不足二十人到发展为百人团体、从荒地到建成项目部、到主体结构封顶、到盾构顺利始发，在这个过程中，XX地铁四号线土建8标这个集体也在慢慢成长为一支成熟稳重、坚韧能干、同甘共苦、并肩作战的优秀团队。

一、攻坚克难，保证施工任务

2016年5月份XX市轨道交通4号线XX站正式开工，开工之时项目部面临临建设施不完善、部门不齐全、技术人员紧缺、前期资金不足等困难，项目部在还没有宿舍和食堂的时候，刘江经理就带领仅有的十几个人在民工宿舍睡觉、吃饭；部门人员不足，就加班加点完成任务；技术人员不足，技术负责人就带着技术主管和一批实习生在现场进行管控和指导；前期资金不足，项目经理就想方设法筹集资金，通过项目“小集体”的精诚合作，保证了XX站前期工作的顺利开展。随着工程的紧张进行，项目部团体在慢慢壮大，工程部、工经部、机电部、办公室、安质部、实验室、技术室、前期部等各个部门逐渐形成，项目领导班子也日渐完善，各方面工作都有条不紊的展开。

XX市轨道交通四号线土建8标XX站为地下三层换乘站，总长度316.5m，工期紧、任务重、施工难度大。2016年10月份XX站响应指挥部大干100天的号召，现场引进3台三轴搅拌桩机进行地基加固，按时完成了施工计划，年底获得指挥部的奖励。该站于2017年4月份开始进行主体结构施工，主体结构开始大干之后，XX进入雨季，2017年7月19日夜间XX市普降大到暴雨，多地累计降雨量达100mm，其中最大雨量达到154.7mm，面对险情，项目部领导立即下达指示，接到指令后，项目部各部门及工区立即响应应急预案，夜间冒雨进行抢险工作，经过项目全体员工的努力，圆满完成了抢险任务，未出现人员伤亡及重大财产损失，并有效防止了次生灾害的发生。

2017年是XX市轨道交通四号线土建八标工程建设的关键一年，这一年来，我们积极响应项目公司开展的“高扬党旗筑堡垒，急难险重当先锋”的主题活动，大干100天、大干三季度活动，不断掀起生产施工高潮，项目各部门、工区及全体人员凝心聚力、真抓实干、直面挑战、用于作为，解决了一系列问题，实现了羊甫站一期工程及XX站主体结构顺利封顶，三台盾构机顺利始发，完成了云羊区间2号联络通道加固施工及羊甫社区内沉桩施工。牛街庄站完成了米轨征拆工作，也开始进行围护结构施工，羊甫站二期工程也进入主体结构施工阶段。

二、提高员工的工作能力及增强集体凝聚力

由于项目上多数员工地铁施工经验薄弱，项目部领导尤其重视员工业务能力的提高，经理多次组织项目各部门参加地铁施工技术培训活动，并亲自制作课件为员工上课，并要求各部门定期组织培训活动，快速将新手培养成能够独当一面的人才。除此之外，各部门经常相互配合组织新人进行考试，提高员工的积极性和进取心。

2017年6月28日，我项目部承办了“XX市轨道交通4号线‘工人先锋号’授牌暨劳动竞赛启动仪式”活动，项目部领导高度重视此次活动，动员项目全体员工积极配合，相互合作，最终活动完美结束。该活动受到了省、市相关部门的高度赞赏和表扬。此次活动意义重大，项目部在做好安全工作的同时，积极落实好政府相关部门、上级单位的各项工作要求，开展好各类活动，为树立4号线良好形象，打造文化品牌贡献了力量，同时活动的顺利举行也增强了项目员工的集体荣誉感和向心力。

三、加强党组建设，增强党的领导

2016年10月10日至10月11日全国国有企业党的建设工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。项目书记同志组织项目党员学习总书记在会上的讲话精神。习近平在会上指出：每个党员都必须在思想上和行动上与党中央保持高度一致，坚持党对国有企业的领导是重大政治原则，必须一以贯之；建立现代企业制度是国有企业改革的方向，也必须一以贯之。项目部党委还积极组织党员开展“两学一做”活动及“道德讲堂活动”，不断加强对党员的思想建设，提高党员的政治理论水平和自我约束能力。赵鉴书记还多次组织党员深入群众，要把群众当朋友，深入群众结穷亲，要多为群众着想，多了解群众的生活，多帮困难群众解决问题。同时项目部团委还积极组织项目全体员工参加各种活动，比如在每年中秋节举办台球赛、乒乓球赛、拔河比赛，组织员工聚餐，2017年5月1日组织项目员工参加徒步活动，2017年7月1日组织项目全体党员去西山聂耳墓，2017年10月组织员工去云南博物馆学习。通过参加各种活动，有效的提高的了员工工作的积极性和集体的凝聚力，开阔了员工的眼界，丰富了员工的业余生活，树立了党在人民群众心目中的良好形象。

项目部成立以来，全体员工积极工作，我们会全力以赴，直面挑战，继往开来，为公司创优争先，争取在云南市场为公司树立良好口碑。

第五篇：师德建设先进集体事迹材料

师德----立教之本

----腰屯中心校师德先进集体材料 教师是立校之本，师德是教育之魂。我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造质量强校，紧紧围绕“家长满意工程”的工作要求，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，为我校教育事业的进一步发展作出了新的贡献。

一、推进师德建设，努力促进高素质教师队伍的建设

我校以创建“家长满意工程”和落实“师德师风承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《教师职业道德规范》，严厉禁止有偿补课、体罚学生、带食宿生、乱订资料等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。抓好师德修养，我校利用各种制度要求，调控帮助教师规范言行，塑造良好的教师形象。我们要求教师一进校门就要自觉地执行教师职业道德规范，模范遵守学校的校规、校纪，发扬团结向上、德智精进的校风。我校通过学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《教师行为规范》、《国家教育中长期改革发展纲要》、《弟子规》等，教师举手投足有了准绳。广大教师用良好言行教育学生，用良好的品格影响学生。由于措施扎实，重视教育，我校教师能 1

积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。连续几年被评为市、县级师德师风先进集体。

二、搞好学校管理，推进学校工作全面发展

我校教师，紧紧围绕“一切为了学生”这一目标做好本职工作。他们坚持党的优良传统和作风，以高尚的风范感染学生，他们爱岗敬业，尽职尽责，发奋图强，提高管理水平。班主任教师关心学生成长，做学生知心朋友，经过深入细致的思想工作，帮助学生解决了学生生活遇到的各种问题，学生中午吃饭他们集体带队组织学生就餐，下午放学家长未来接，他们把学生带到回教室，辅导写作业，直到每个家长把孩子接回家，自己才回家等等。教师的管理以及学校的管理受到家长的普遍赞扬。他们说把孩子放到这样的学校放心。学生在这样的好的育人环境中，不仅学习认真，而且在校一日生活也舒心。我校的各项管理得到了上级部门的认可，2008年荣获县级培训先进集体、市级教育系统先进集体；2009年荣获黑龙江省“心理健康实践”工作先进集体、市级体育工作先进集体、县级德育工作先进集体、县级校本培训先进集体；2010年荣获双鸭山市“先进教工之家”、学校体育工作先进集体、县级文明诚信单位标兵、县级师德师风先进集体。

三、学校永远是教工最温暖的家

几年来，我校领导班子树立了全心全意为教师、为学生服务的思想。我校领导非常关心教职工的生活，焦江老师两次住院花

去十几万元，我校两次进行捐款近三万余元。季生贵老师在工作期间病故，我校领导对他的家属在物资上和资金上都给予了很大的帮助。无论任何职工家里有大事小情，我校领导都能第一时间到位，积极帮助解决困难。使他们感受到了组织的温暖。学校干部的模范作用极大的鼓舞了全体教师的工作热情，学校形成了人人讲师德，个个比奉献的良好风气。我校领导班子非常关心教师疾苦，我校大多数教师都是通勤教师，我校为教师修建了教师食堂，解决了教师午餐问题，免去了教师的后顾之忧，使他们安心工作，使我校的各项工作有了突飞猛进的发展。09、10两年连续被评为“市级先进教工之家”。

育人之路正长，治校之责更艰！腰屯中心校全体师生以昂扬的斗志、以崭新的风貌向着美好的明天大踏步的前进！虽然我校在各项工作中，都取得了较好的成绩，距离标准化学校我们还有一段距离，腰屯教育人以满腔的热情和辛勤的汗水奏响和谐、奋进的旋律，用爱和奉献谱写腰屯中心校辉煌明天的篇章！

集贤县腰屯中心校

2011年4月21日

师德----立教之本

----腰屯中心校师德先进集体材料

集贤县腰屯中心校

2011年4月21日