随州经济开发区中心学校后进生和

第一篇：随州经济开发区中心学校后进生和

随州经济开发区中心学校后进生和

留守生帮扶活动方案

为了坚持科学发展观,贯彻九年义务教育,体现以人为本的方略,切实转变校风、学风，加强对未成年人教育，预防未成年人犯罪，巩固学生就学率，促进他们学习，全面实施关爱工程，我校对各班后进生和留守生开展转化帮扶活动。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信心，在组织纪律方面一般观念淡薄，经常违反组织纪律，遭到老师甚至学校的批评，在学习成绩方面基础很差，缺乏学习动力和学习兴趣。但是他们希望能得到老师的关怀，甚至也希望提高学习成绩，但缺乏恒心。这就需要我们老师多关心他们，持之以恒地做好转化工作。具体方案如下：

一、活动目的：

感受学校、教师的温暖，巩固学生就学率，预防学校未成年人犯罪，树立他们学习的信心，实现自我价值。

二、活动范围：

全校师生及各班部分学习后进、思想复杂、缺少家庭关爱的学生。

三、领导机构：

组长：冯小明副组长：杨万富周德顺

成员：颜光春、余正武、年级组组长及各班班主任

四、活动方法：

采取年级负责制，教师与学生“1+1”结对帮扶的方法

五、后进生转化目标：

1、加强后进生和留守生的思想纪律观念教育。

2、帮助后进生和留守生养成良好的习惯。

3、引导后进生根据自身的特点寻找并运用恰当的学习方法，提高后进生的成绩。

4、减少学校流生数量。

六、转化后进生和留守生的具体措施及活动步骤：

（一）具体措施：

1、找出后进生和留守生的优点，并加以鼓励。

2、分析后进生和留守生自身的优点和不足，树立后进生和留守生的信心。

3、根据后进生和留守生的特性不同，制定相应的对策。

4、设立相应的奖惩机制。

5、每周找帮扶对象谈心一次，从思想、学习、生活上关心，引导后进生和留守生健康快乐成长。

6、每月与其家长通话一次，了解他们在家的表现，与家长共商良策。

7、每学期对帮扶的后进生和留守生进行一次家访。

（二）活动步骤：

1、学校根据教师所任教的班级情况，把教师分到相应的班级。教师根据本班情况，选择相应的后进生结成帮扶对子。年级主任负责相应的年级。

2、帮扶教师根据活动目的和对象特点，制定帮扶活动计划。包括：帮扶对象基本情况分析，帮扶达到的目标，采取的策略、步骤安排等。并按计划实施，切实做好后进生和留守生帮扶和转化工作。

3、帮扶教师在学期末写好结对帮扶工作经验总结，为下一步工作提供借鉴。

4、对具体活动内容，要作好记录，以备检查。

5、学期末学校领导小组检查帮扶教师实施落实情况：检查活动记录，找学生了解情况，检查帮扶效果等。

6、根据检查情况，评选出九位帮扶先进教师和三个进步学生进行表彰。对于未进行帮扶的教师，年终不得评优。

教务处

2014年4月12日

第二篇：XXX中心学校2011后进生转化计划

XXX中心学校2011-2012学第二学期四

（2）班后进生转化工作计划：

执教：XXX

一、本班学生分析：

本班共有学生32名，由于素质程度较低，上学路途较远，加上部分学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握得较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。班内差生情况如下：

智力较差的：王秀丹（平均成绩45分）、王奇、杨新发、王坤龙（平均成绩5分）。

纪律较差的：何卫城（平均成绩15分）。

二、转化目标：

通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

三、差生形成的原因

1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。

3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。

四、转化措施：

1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，要管理好后进生，上课时经常提问他们。

2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。

4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。

5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

6、做好耐心细致的思想教育工作和家访。

第三篇：凤台县经济开发区中心学校2013年学校关工委工作计划

凤台县经济开发区中心学校

2013年关工委工作计划

一、指导思想

为进一步落实《中共中央国务院，关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以培养“四有”新人为目标，为关心、教育、培养学生的健康成长作出应有的贡献。

二、主要工作

1、坚持用十七届四中全会精神践行关心下一代工作

党的十七届四中全会《中共中央关完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》是指导我国经济体制的纲领性文件，关工委成员要带着学习全面理解、深刻领会精神实质，把十七届四中全会精神落实到关心下一代工作中去，拿出新举措。学习十七届四中全会精神，教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观，立志为全面建设小康社会，加速推进学校现代化建设贡献力量。

2、坚持开展丰富多彩的活动，激发少年儿童爱国热情和民族精神积极主动协助学校工会、少先队通过节日和重大纪念活动，采取各种形式，对青少年学生进行理想信念教育、思想品德教育、法制教育、行为规范养成教育，诚信教育和革命传统教育，发挥老同志的特殊作用，充分运用学校现有的教育资源，指导学生参加活动，丰富课余生活，运用现有计算机室、劳动技术实验基地，扩展课堂教学内容，把以爱国主 １

义教育为核心的民族精神贯穿于育人的全过程。运用我区距离烈士陵园较近的条件，把烈士陵园作为德育基地，利用清明节举行纪念活动，教育学生要发扬革命传统，增强爱国热情，立志为报效祖国、建设美好的家乡而学好本领。

3、坚持进一步学习、宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》

深入开展“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民的“三好”评比活动”，并在青少年中大力开展做尊敬父母、勤俭节约的“小帮手”，爱国诚信、遵纪守法的“小标兵”，团结互助、尊重他人的“小伙伴”，绿化家园、保护环境、爱护公物的“小卫士”，胸襟开阔、创新自主的“小主人”的“五小”争创活动。培养少年儿童的文明习惯、学习习惯和良好的行为习惯。学校关工委将配合少先队组织《小学生守则》教育，利用“六一”儿童节联欢活动，表彰优秀少先队员，参观家乡企业等等。让学生体验生活，健康成长。

4、坚持普及法制教育

党的十七大进一步提出，要依法治国，要加强对青少年的法律知识教育，重点是《预防未成年人犯罪法》和《未成人保护法》的教育，我们聘派出所同志为学校兼职法制教育副校长。并定期到校作法律知识讲座、报告。做到使法律教育经常化、制度化，让学生掌握法律知识，自觉的“学法、知法、守法”。严禁学生进“三室一厅”。营造学校良好的育人环境，促进学生的心理健康成长。

5、坚持加强关工委组织建设

学校党组织要加强关工委的领导。按照省关工委《工作规则》的要

求，充实调整关工委组织成员。关工委组成人员应有党政领导、离退休老同志、有关部门负责人。要把提高思想认识水平作为首要任务。要通过学习不断更新观念，接受新事物，跟上发展的新形势，与时代同步，与改革开放同步，与少年儿童同心，主动地自觉地开展工作，做到年初有计划，每个季度召开一次例会，保持上下联系，相互促进，推动工作不断前进。

总之，我们学校关工委要配合主渠道在抓好少年儿童思想教育、帮扶贫困生，把关心下一代工作提高到一个新水平，力争创建学习型、服务型的关工委。

第四篇：随州机电工程学校办学情况自查报告

随州机电工程学校办学情况自查报告

学校基本情况：

随州机电工程学校（随州市曾都区农业机械学校）创办于1961年，是随州地区开办最早的中专之一，学校占地面积220余亩，建筑面积约9万平方米，现有教职工193人，其中专任教师146人，在册学生3065人。以“农口”专业为特色，学校主要开设有农业机械制造与维修、农村电气技术、农村经济管理、服装制作与生产管理、数控加工与模具设计等专业。2006年被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”，是湖北省农村劳动力转移培训示范基地，湖北省雨露计划培训示范基地。五十年来，学校三迁校址，通过几代机电人艰苦奋斗，励精图治，办学规模不断扩大，办学质量稳步提升，先后被授予“全国农机职业技能开发工作先进单位”、“全省中职招生工作先进单位”，累计培养各类建设人才五万多人，为促进就业再就业，为随州经济发展作出了积极的贡献。

办学条件简况：

近几年来，学校十分重视学生操作技能的培养，积极探索中职教育模式，大力加强实训中心和实训基地建设，累计投资2000多万元建造了农用汽车制造与维修、拖拉机拆装中心、计算机应用、数控加工等十二大实训中心，在随州市首推理论与实践1：1教学模式，这一举措提高了学生的专业技能，更有效 地促进了学校的招生工作。2008年招生3035人，2009年招生1741人，2010年在生源锐减的情况下，仍招收新生1454人，而且还吸引了周边县市以及河南、陕西、甘肃等外省的学生纷纷来校就读。同时，随着国家中职资助政策的不断加大，也给力了中职教育的发展。

助学金发放情况：

自2007年9月开始实施中职助学政策，为全面贯彻国家和省、市中职资助工作的有关文件精神，在市、区教育及相关主管部门具体指导下，学校高度重视学生资助工作，并力求把这一惠民工程抓实抓好。2008年学校注册和审批享受助学金人数8551人，实际发放助学金人数8338人，发放金额8326500元。2009年学校注册和审批享受助学金人数7538人，实际发放助学金人数7514人，发放金额8760000元； 2010年春季学校注册和审批享受助学金人数5167人，实际发放助学金人数4742人，发放金额3487200元；2009年，随着中等职业学校特困学生及涉农专业学生免学费政策的出台，我校1825名同学获得此项国家资助，减免学费1825000元。

第五篇：xxx中心学校后进生转化计划及措施

xxx中心学校后进生转化计划及措施

一、指导思想

为了进一步贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康、和谐发展，提高教育质量，根据本段的实际情况，做好后进生转化工作。

二、后进生转化工作领导小组 略

三、工作目标

1、力争后进生转化面达到40%；

2、六年级毕业考试合格率达80%以上；

3、培养后进生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和 为习惯；

四、后进生情况分析 后进生的特点主要表现：

1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评多，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃；

2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。

3、认识特征上特别是认识能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常是非常模糊或颠倒，形成错误的人生观。

4、表现学习上，学习水平、能力水平、基础都比较差，学习习惯及学习心态偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就动机。学校后进生产生的主要原因有：

1、学生本身素质差，不求上进，觉悟低。

2、家庭的不良影响和社会的不良影响。

3、教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。

4、后进生的形成固然与家庭、社会学生等因素有关系，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年，事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该能够做好每一个后进生的转化工作。

工作措施与方法： ㈠动之以情，消除戒备心理。

消除戒备心理的唯一途径是教师对后进生爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中，教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将变得“亲其师而信其道”。

㈡尊重信任，平等对待是转化后进生的关键。

1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；

2、让后进生获得成功；

3、让后进生充分发展自己的才能。

㈢晓之以理，增强后进生的分辨是非的能力。

通过开讲座，看教育录像，纠正他（她）们认识上的偏差。㈣坚持正面教育，关心爱护学生。鲁迅先生说：“教育植根于爱，爱是教育的前提。”作为教师应该主动关心爱护后进生，尊重后进生，在生活上体贴细心，在学习上帮助提高，并用“发展”的眼光看待后进生。

㈤教师要树立正确的转化观念。

1、成功教育理念：期望—尊重―信心―因材施教―低小多快—成功

2、正确的成材观：树立学生成才的多元化思想

㈥各学科教师在教学中要形成一整套自己的观点和方法。教学过程要分层渐进，以创造成功机会，促使学生主动参与活动为核心，改革教育方法。

四、主要工作安排

1、由政教处组织各班主任对后进生摸底和结对子；

2、针对后进生进行建档和跟踪了解；

3、针对后进生行为习惯差，进行行为习惯讲座；

4、针对后进生法制观念淡薄，进行法制系列讲座；

5、针对后进生心理障碍严重，进行心理咨询活动；

6、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的教育。

五、几个要求

1、每周找学生谈话一次；

2、每月对学生的学习方法指导一次；

3、每月电访或走访一次；

4、每月与年段及班主任反馈交流学生成长情况；

5、每学期要写200－1000字后进生转化心得体会；

六、奖励方法

1、每学年每年段评出数名后进生转化突出的老师；

2、每学年评出“一、二、三等”的经验交流，年段和学校将给予物质奖励和精神鼓励；

3、对突出的教师可在考核表中给予加分。