新政中学召开师德师风集中整治动员大会

第一篇：新政中学召开师德师风集中整治动员大会

新政中学召开师德师风集中整治动员大会

为认真汲取“万宁事件”的教训，切实加强我校教师的师德师风建设，深入整治“慵懒散”等现象，5月28日晚上八点，新政中学全体教职工集中在学校会议室，认真听取了我校关于开展师德师风建设集中整治的动员大会。

动员大会由林明发校长主持。会上，胡文华副校长首先传达了省教育厅有关文件精神，转达了县有关领导对于此次整治工作的指示与部署，并结合我校实际对整治师德师风行动的开展进行了动员。

接着，林明发校长宣读了县教育局关于开展师德师风集中整治的工作方案，他重点传达了本次整治工作的四个阶段任务，详细部署了每个阶段的工作要点和主要负责人，他要求全体教职员工，结合所在岗位工作特点，自查自纠以往存在的问题，加强学习，从本次整治行动入手，构建师德师风建设工程，重塑我校教师新形象。

与会教职员工认真听取会议要求，明晰各个阶段工作要点与任务，并认真做好记录。据悉，为了让我校教师第一时间了解“万宁事件”的经过，我校政教处在该事件报道后的第二天就贴出通知，要求每位教职工通过上网或阅读报纸等形式具体了解该事件，并结合实际进行自我反思，不断加强和完善自身道德修养。

（采写：孙华钰；图片编辑：陈德聪）

第二篇：海口市东山中学师德师风集中整治工作总结

海口市东山中学

师德师风集中整治工作总结

我校认真落实海口市教育局和秀英区教育局的重要工作部署，深入开展了师德师风集中整治活动，始终把本活动贯穿到日常教育教学的中心工作中，以推动我校办学水平持续较快发展。现把我校开展此活动的情况汇总如下：

一、加强组织领导，保证工作落实到位。

为进一步做好师德师风集中整治工作，我校建立统一协调的领导小组，切实加强对师德师风集中整治工作的领导，学校把师德师风集中整治活动列入重要工作议事日程，并成立领导小组机构由陈万云校长亲任组长，林应松、黄恒坚两个副校长担任副组长，组员由各处、室正主任和各年级主任组成。

领导小组成立后，立即召开动员大会，加强动员部署工作，积极营造整治工作氛围。并认真抓好思想发动，认真组织学习，明确要求，进一步调动全体教师参与整治工作的积极性和主动性。并在校园醒目处设置“师德师风举报箱”，公布师德师风举报电话。

二、全面联动，狠抓落实。

我校切实把师德师风集中整治工作抓好抓实，进一步提高了教师队伍素质，增强宗旨意识，优化行风教风，增强本校教师的职业道德意识，规范广大教师的职业行为，全面提高教师的职业道德水平；督促教师树立正确的世界观、人生观、价值观，以及正确的教育价值观念、质量观念和人才观念，增强教书育人、以身立教的社会使命感，着力打造一支适应新形势发展需要的教职工队伍。

1、开展学习教育活动。在师德师风集中整治活动中，我校每周都要组织二次以上的教职工集体学习活动。其中主要以教职工大会、每周行政例会、每周科组定时学习等形式，结合社会反映的热点问题，组织教职工开展座谈会、专题讲座、主题教育会等学习活动，印制《海口市中小学教师教育法律法规手册》发放到各科组，做到人手一份，认真学习中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、海南省贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》等一系列教育法律法规和政策性文件。如我校曾针对一些新闻媒体披露的一些教师性侵学生、教师体罚学生的现象，组织教师结合这些事例，认真学习《未成年人保护法》、《中小学校教师职业道德规范》等法律法规。这一系列的学习活动，提高了教师的思想认识，提高了教职工的岗位意识，提升了师德修养水平。

在集中整治活动中，我们还广泛邀请公道正派、关心地方教育的社会热心人士、退休教师当监督员，定期征求他们的意见，帮助加强督促提高。与此同时，我校以建设家长学校为契机，定期召开家长会，认真与家长进行沟通，并倾心听取他们的意见，努力改进自己的工作。

2、开展自评自查及整改活动。我校要求各年级、各教研组以科组或年级为单位，根据学校的自评自查方案，以“六查五评”为主要内容，通过开展自我评议、学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式认真查摆本教研组、本人教师师德师风存在的问题。在开展以科组为单位“六查五评”活动的基础上，我校接着特别召开全体职工大会，总结此次师德师风活动，在此大会上，我校开创性的开展全员互评活动，即以师德师风集中整治后的反愦情况，让每一个教职工采取不记名的方式，都对全校教职工进行评价打分。最后由专人进行统计汇总，学校再对先进进行表彰。对后进进行谈话教育，并要求自查原因，再认真进行整改。在进行在这次师德师风集中整治工作中，我校召开各类会议共50多场次，向家长、师生发放各类调查问卷近1000多张。

3、撰写自评报告。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，要求各位教师要根据师德师风自评自查结果，对照《中小学教师职业道德规范》找出自己的差距和不足，深刻剖析存在的问题和产生的原因，明确努力方向。撰写书面的师德师风自评报告。到6月25日止，共收到各类教职工查报告131份，并以电子文档的方式到学校网站上，接受公开的监督。

三、完善长效机制，规范各项管理。

1、在自查自纠的基础上，根据上级要求和本校、本人教师师德师风存在的问题和实际情况，全面清理、完善或重新制定相关师德师风规章制度，进一步完善师德师风建设的长效机制。我们还组织本校教职工签定师德师风责任状，进行师德师风承诺师德师风承诺书，教师个人、师德档案各存一份外，还应张贴在任教班级教室内，接受学生、家长监督。

3、学校各处室、各科组严格规范学校常规管理和教师管理工作，重点抓好各项教育教学常规，教师集中坐班和学生管理等制度的落实。在绩效考核、职务聘任和年终奖励等方面，严格实行师德表现“一票否决”制，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、生活情况，维护他们的应有权益；工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，促进他们的身心健康。如我校工会组织开展教职工开展了以第一届教职工羽毛球赛，我校也常组织教师分成篮球组、排球组、乒乓球组等进行体育，这些活动也活跃了教职工的文体生活，为了缓解教师的工作压力，促进了教职工的身心健康。

我校充分认识到对师德建设的长期性和艰巨性。以后继续加强长效机制，加大师德师风建设力度，进一步完善各项师德建设制度、师德考核评估体系，保证师德建设长抓不懈，不断提高巩固师德师风建设成果。

第三篇：文昌市华侨中学师德师风集中整治方案

文昌市华侨中学师德师风集中整治方案

为全面提升师资队伍的整体水平，优化教育发展环境，规范教师职业道德行为，全面提升教师职业道德水平，推进学校全面、协调、可持续发展。我校根据《海南省中小学教师师德建设活动指导方案》（琼教师【2012】31号）的目标和任务，结合《关于开展中小学师德师风能够整治的通知》（琼教【2013】31号）、《文昌市中小学师德师风集中整治方案》（文教【2013】131号）和我校实际，制定本方案。

一、活动主题

讲文明，树形象；强师德，做良师。

二、指导思想

从贯彻社会主义核心价值体系的要求出发，以“海南文明大行动”实施方案和《中小学教师职业道德规范》为依据，统一思想认识，全面落实教师职业道德的基本要求。坚持“面向全员、重在教育、纠建并举、着眼提升”的原则，积极引导和激励教师自学规范职业行为，提高师德素养，塑造为人师表新形象，营造风清气正的良好教书育人环境。

三、工作目标

通过两个月集中整治，建立健全师德建设长效机制，师德评价、考核、监督、奖罚等制度和政策得到完善，教师的失德失范行为和不良风气得到纠正，高尚的师德师风得到弘扬，教师的道德素养得到全面提升，树立起良好的师德形象。

四、实施步骤和主要任务、措施

师德师风集中整治活动从2013年6月开始至7月结束，分四个阶段进行。

第一阶段：部署动员、学习教育阶段（6月4日至6月25日）。

（一）做好宣传动员。按照省教育厅和市教育局的统一部署，学 1

校在6月4日召开动员大会，通报“万宁小学校长带学生开房过夜”事件，全面部署各项任务，明确活动目标责任，营造师德师风建设浓厚氛围，全面启动师德建设活动。广泛宣传以“讲文明、树形象；强师德、做良师”为主题的中小学教师师德建设活动的目的和意义。通过召开动员会、出版专栏、悬挂横幅、LED、设置“师德师风举报箱”、公布师德师风举报电话等，营造浓厚的活动氛围。

（二）抓好学习教育。认真组织开展学习重温《规范》活动，要把《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《海南省贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》、《中小学教师道德规范手册》、《未成年人保护法》等作为必修内容。撰写心得体会、论文，并规范心得体会、论文的文本，坚决反对不切合实际的言之无物、下载抄袭、敷衍应付等行为。

（三）树立先进典型。学校结合教师常规教育教学工作实际，开展“学习之星”评优活动。要认真挖掘、树立和宣传师德师风的先进典型，努力营造学习先进、赶超先进的良好氛围。

第二阶段：查摆问题、反思评议阶段（6月25日至7月10日）。

（一）围绕“五查五对照”，查找突出问题。一查重教书轻育人，把不健康思想和错误言论带进课堂的行为；二查对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为；三查不爱岗敬业，热衷于从事第二职业或未经教育行政部门和学校同意的社会兼职行为，热衷于成绩排名、有偿家教的行为；四查在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为，向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私、败坏教师声誉的失德行为；五查在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；六查不健康不正常的师生关系；七查为人师表情况，特别是语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题；八查上课接打手机、会客、抽烟等现象。

在查找问题的同时开展“五个对照”：一是工作责任心、工作状态和教学业绩；二是教书育人的思想观念和关爱学生的实际行动；三

是为人师表、文明守纪、无私奉献的表率作用；四是终身学习、专业成长和教学研究的实效；五是在校坐班制的落实情况。

（二）广泛听取意见，明确整改方向。在“八查五对照”的基础上每位教师撰写个人分析检查报告，报告重点突出存在问题、原因分析和努力方向。教师的分析检查报告以教研组为单位开展民主评议，并广泛听取学生、家长的评议意见。学校领导班子也要在民主评议的基础上形成分析检查报告。（教师个人分析检查报告、教研组检查报告均在7月13日前送交政教室）

第三阶段：集中整治、建章立制阶段（7月10日至7月25日）。针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案，并进行公示。

（一）实行教师职业道德责任追究和一票否决制度。根据省教育厅活动方案的规定，今后，省教育厅在市县级教育工作督导评估及各类评优表彰中，对存在严重师德问题的市县和学校实行“一票否决”。为落实好这一规定，要求如下：

1、对存在师德问题的教师，学校即使进行诫免谈话、警示教育、通报批评，直至给予处分；

2、对师德考核不合格或有严重失德行为的，学校上报市教育局，市教育局将报请组织、人事部门，撤销其教师资格并予以解聘。情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（二）开展以落实教师集中作伴、以落实教学常规为主要内容的教育教学规范行为治理活动。根据省教育厅的规定，从2012年秋季开学开始，一律实行在校集中坐班制度，市教育局和中小学教研室也切实加强了对中小学教师教育教学行为的规范和管理。今后，不落实在校集中坐班的教师不得参评优秀班主任、优秀教师。

（三）实行师德表现公开承诺制度。积极推行师德公开承诺制度，各类优秀教师、模范教师、师德标兵、十佳班主任、特级教师、学科带头人、骨干教师、教学能手等要以身作则，率先垂范，立足岗位，就模范遵守师德规范，抵制和反对违背教师职业道德的行为作出公开

承诺，并在校务公开栏公布，接受群众监督，一旦违背师德责任承诺即进行严肃处理，确保师德规范得到落实。

（四）结合工作实际，制定可操作的《中小学教师职业道德规范》和《教师师德考核方法》实施办法，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。把教师思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容得出的结果，作为教师资格认定、新教师聘用、在职教师的定期注册、教师考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育、学风和学术规范教育。

第四阶段：总结交流、督查验收、巩固深化阶段（7月26日至7月31日）。

按照省教育厅印发的《海南省中小学教师师德建设活动测评指标体系》做好师德师风整治活动的自查自评工作，学校形成书面报告，并将书面总结材料报送局人事股。

五、加强组织领导，确保师德建设活动扎实推进。

为保证中小学教师师德建设活动取得实效，学校成立“师德师风集中整治”领导小组，潘财军校长任组长，韩月畴、曾山任副组长，办公室、政教室、教导室、教研室、体卫室、工会、团委、总务室等部门负责人担任成员。领导小组下设办公室，负责日常工作。

第四篇：小学师德师风集中整治实施方案

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·小学师德师风集中整治实施方案·

（一）指导思想·

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进师德师风建设意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在人民群众反映比较强烈热点或突出问题，促进广大教师重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民教育事业，努力建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意高素质教师队伍.（二）目标要求·

1、组织学习科学发展观，联系当前形势，联系教师思想实际，深入查找突出问题，开展批评和自我批评.肯定对，坚持好，纠正错，调整偏.2、通过组织学习教育先进典型人物师德风范，充分激发广大教师增强事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表.3、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，提高广大教师政治思想素质和教师职业道德水平.4、通过师德师风集中教育活动，进一步加强师德教育建章立制以及规范办学管理，促进逐步建立和落实师德教育与教师个人工作考核、职称职务评聘等相挂钩长效激励机制，确保我校师德师风教育健康可持续发展.工作范文、尽在百度

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二、开展集中教育活动时间、内容、形式和步骤· 我校开展师德师风集中教育活动为期半年，分三个阶段进行

（一）学习教育阶段·

1、制定活动实施方案和规划.开展师德师风集中教育活动是加强师资队伍建设重要举措，召开全体教师大会，部署开展师德师风教育活动工作·

2、学习内容、形式、方法.根据市教育局必须广泛组织教师学习有关师德教育材料通知要求，采取集中与分散相结合形式进行，其学习内容及时间安排

①组织学习“全国优秀教师师德报告团”、重庆市开展抢险救灾保护学生优秀教师群体、湖北省郑琦老师等先进事迹（录像）·

②师德师风教育政策法规.重点学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》·

③教师职业道德教育和建设理论资料.重点学习《海南省中小学教师职业道德规范》、《海南省中小学教师守则》、《海南省教师“十不准”》以及中共中央国务院和教育部领导关于加强师德建设重要讲话·

④撰写学习心得体会.要求每位教师至少写一篇不少于20**字学习心得体会·

（二）对照检查阶段·

1、开展谈心活动和召开座谈会，广泛征求意见.通过组织召开年级长、工会负责人、教师代表（包括离退休教师代表）座谈会，向学校学生、学生家长发放调查问卷，设立意见箱广泛征求师德教育意见·各学校通过召开教师、班主任、学生家长以及学生代表座谈会，工作范文、尽在百度

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在教师和教师之间、单位领导成员之间、领导与群众之间积极开展坦诚相见谈心活动，广泛征求对加强学校师德师风建设意见.2、撰写师德师风教育剖析材料.组织全体教师主要针对师德存在问题进行剖析，每位教师要在学习提高认识基础上，对照《教师行为规范》等法规，全面总结自己思想政治素质、教师职业理想和教师职业道德等方面情况，要摒弃个人私心杂念，从维护党和国家利益高度，实事求是评价和认识自己，撰写分析材料要深入剖析思想根源.原则上要求校级领导干部剖析材料不少于3000字，学校中层领导剖析材料不少20**字，普通教师剖析材料1500字左右.3、开好民主生活会.学校结合开展保持共产党员先进性教育活动开好领导班子民主生活会，班子成员之间要通过剖析本单位师德师风存在问题，通过民主评议，开展批评和自我批评，促进形成讲团结、求共进班子集体.学校通过学科教研组民主生活会，本着互相帮助、共同进步原则，组织全体教师开展个人自评，教师互评，广泛开展批评和自我批评.开展批评和自我批评基本要求是从团结愿望出发，坚持实事求是和“惩前毖后，治病救人”，畅所欲言.学校领导班子成员、教师都要根据群众评议意见，尤其针对剖析师德师风存在问题认真进行深入分析和总结.4、总结、反馈或通报评议情况意见.在对照检查最后阶段，学校对本阶段所开展活动情况进行一次认真全面总结.将所征求群众评议意见整理后，实事求是、客观公正地如实向全体教师作反馈.学校对教师个人反馈评议意见要求包括对教师师德师风教育肯定意见，指出存在问题和不足，提出今后应努力方向和希望.此外，学校还将开展对照检

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查教育活动所取得成效及其经验教训，通过大会向全体教师和广大群众作反馈或通报.（三）整改提高阶段·

1、坚持“回头看”，认真制定整改方案.回头看主要看经过两个阶段教育活动，对所针对必须解决师德师风突出问题是否找准，包括群众和社会所强烈反映、影响本单位稳定和发展突出问题，涉及群众切身利益以及教育收费等方面突出问题.对突出问题是否能够及时整改，看群众对整改阶段工作是否满意.能否取得预期效果.学校要针对检查阶段民主评议中反映比较集中师德师风问题，以及社会反映热点意见，认真制定整改方案.明确整改重点，确定整改时限.学校师德师风教育领导小组应具体负责指导每位教职工个人进行整改·每位教职工要依据剖析问题和民主评议意见提出各自整改措施及意见·同时，每位教师整改措施及意见要报学校备案.2、坚持师德师风教育活动“见行动、促成效”，努力巩固和扩大整改成果.学校通过认真做好总结进一步巩固和扩大整改成果.一是对本学校整改情况进行梳理，组织召开整改情况通报会.由领导小组组长通报整改情况，对应当解决而暂时解决不了问题，应向群众和社会做出说明和解释，并集中力量限期解决，并切实接受广大学生和社会和监督，积极推行教育阳光工程.二是对在师德师风教育活动中表现突出优秀教师进行表彰·对经查实违反职业道德、令其整改而仍未能及时改正教师，对情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应教师职务或取消教师资格.三是通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设长效机制.三、工作要求·

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1、加强学习，提高认识，切实加强对开展师德师风教育活动组织和领导.教师是教育第一资源，加强师德建设是全面贯彻党和国家教育方针，推进教育事业改革与发展，实现科教兴国重要举措.为此，我校必须高度重视认真抓好本次师德师风教育活动.首先，要重视抓好开展师德师风教育活动学习和宣传.学校成立由校长为组长师德师风教育活动领导小组（其领导小组成员名单须上报上一级行政主管部门备案），坚决落实领导责任制，以确保本次我校教师师德师风教育活动全面有效发展.2、结合实际，精心制订本单位开展师德师风教育活动规划和实施方案.一是学校根据上一级师德师风教育活动实施方案，结合本单位实际精心制订切实可行师德师风教育活动实施方案，并上报上一级教育行政主管部门审查备案.二是制定师德师风集中教育活动实施方案，针对解决当前社会反映强烈师德师风存在突出热点问题如纠正办学、教育、管理和服务工作中存在突出问题·坚持杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚行为·杜绝向学生推销教辅资料及其它商品、或接受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为·杜绝在教育科研工作弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果不端行为·杜绝招生乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为·严惩败坏教师声誉失德行为等.要力求通过本次师德师风集中教育活动，促使人民群众反映比较强烈师德师风明显得到改善，师德师风整体状况必须明显得到好转.工作范文、尽在百度

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三是学校积极探索切实可行，能够保证各阶段教育活动取得预期成效具体有力措施.要把本次师德师风教育活动目标任务具体分解到各个阶段，通过边学习过评议边整改，促进不断取得预期成效.3、切实加强对教育活动过程监督和管理，确保师德师风教育扎实有序有效推进.为了防止本次教育活动流于形式或走过场，切实加强对师德师风教育活动过程监督和管理.一是主要领导亲自及时做好各阶段动员报告、工作报告及总结报告，及时总结通报每一个阶段教育活动进展情况以及主要存在问题.二是通过加强对师德师风教育活动过程中督查，及时树立或表彰一批先进师德教育典型，并通过召开经验交流现场会及时总结推广先进典型经验.三是在推进师德师风教育活动要欢迎广大学生、学生家长和社会群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会和监督.4、努力建立师德教育激励或长效机制，确保师德教育和建设健康可持续发展.加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育关键.我校将通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设.一是进一步建立和完善师德教育管理规章制度和管理体系，大力推进教师师德教育管理正常规范化.二是与时俱进，不断探索改革创新师德教育内容、模式和方法.·

（1）始终把师德师风教育作为小学教师继续教育重点内容和首要任务，进一步规范和加强师德教育培训和建设.（2）在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育同时，逐步重视加强法制教育和心理健康教育.工作范文、尽在百度

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三是着力建立我校教师师德教育激励和长效机制，确保健康可持续发展.（1）教师师德表现必须列为教师工作考核、职务职称评聘和评优评先重要依据.（2）建立科学合理教师师德评价标准、评价评估方法和体系，开展师德教育检查评估和评选师德建设标兵表彰活动，以激发广大教师参加师德教育活动积极性,促进我校师德教育健康可持续发展.谢谢阅读！

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第五篇：屯字中学师德师风集中整治活动总结

屯字中学师德师风集中整治活动总结

学校进一步加强和改进师德师风建设，着眼于打造一支“创业、业精、爱教、奉献”的干部教师队伍，经过充分调研、分析、论证，结合实际于8月23日召开师德师风建设专题会议，研究部署师德师风建设各项工作。研究制定下发了《屯字中学开展师德师风教育集中整治活动方案》，并成立以党委书记秦文平同志为活动组长的领导小组。活动共分“师德学习、师德讨论、师德反思、师德评议、师德整改总结”五个阶段。

自开展师德师风建设活动以来，在学校党委的正确领导下，全体教师深刻认识到开展师德师风建设活动是全面贯彻落实党的教育方针的根本保证，是推进学校建设与人才培养实现跨越发展的迫切要求，是加强学校思想政治建设、提升队伍整体素质形象的有利时机，学校相继召开专题会议进行了研究部署，召开动员会进行了动员安排，建立健全组织机构，强化领导，落实责任，突出重点，求真务实，在全校上下营造了浓厚的师德师风建设活动氛围。

根据师德师风建设活动方案安排，8月24日至26日为活动第一阶段，学校组织教师重点学习了《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《义务教育法》及教育部颁布的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《庆阳市教师职业道德建设实施办法》、《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》等法律法规，学习了教育学、心理学、管理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论，学习了加强和 改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度，学习了“全国模范教师”孟二冬、“南昌大学师德师风标兵”石秋杰、“最美女教师”张丽莉、“最牛校长”叶志平等教育战线典型模范的先进事迹。

8月27日至31日为活动的第二阶段，主要是在不同年龄段的教师中开展“四大讨论”：一是针对35岁以下年轻教师开展“我为什么要当教师”专题讨论，着重解决部分年轻教师职业信念不坚定的问题，帮助他们明确人生定位，重树职业信念。二是在35岁以下年轻教师中开展“我愿不愿当一名好教师”专题讨论，着重解决教师职业倦怠问题，帮助他们重树职业追求，明确教育工作的意义和真谛。三是在35岁以下年轻教师中进行“我能不能当一名好教师”专题讨论，着重解决教师专业能力提升方面存在的困惑问题，明确专业成长的途径和方法，快速提升专业能力。四是由35岁以上中老年教师现身说法，探讨“怎样当好一名人民满意教师”的问题，着重解决个别教师服务意识淡薄，合作意识不强，师表形象不佳等问题，帮助教师明确新时代教师应有的素质和修养。

2012年9月1日至4日为活动的第三阶段，结合师德学习、讨论成果及学习师德建设实际，组织全体教师深刻反思自己的从教经历，开展“五大反思行动”，找出自己的差距、问题和不足，分析其产生的原因，写成书面剖析材料。一是反思教育思想；二是反思教育方法；三是反思工作态度；四是反思从教行为；五是反思师表形象。

2012年9月5日至8日为活动的第四阶段，采取了领导、教师、学生、家长以及社会各界人士参与的多维评价方式，全方位多角度收 集教师师德表现信息，全面评议教师师德表现情况。一是向社会发放了问卷调查表。二是召开学生、家长和社会团体、人大代表、政协委员、乡村干部参加的座谈会。三是向社会公布校园师德建设举报电话，设立举报箱。四是召开了师德评议会，根据评议情况按照师德考核办法，对全校教师师德进行了考核。

2012年9月9日至14日为活动的第五阶段，教职工通过学习、讨论、反思、评议后，对自己在师德方面存在的差距和问题定出了书面整改意见，每人上交了一份自我剖析材料和心得体会。

总之通过这次整治，全体教职工都能遵循学校师德师风建设活动的指导思想和基本原则，丰富活动内容，创新活动载体，努力把各项工作建立在科学决策、循序渐进、规范有序、扎实有效的基础之上，以更加扎实的举措、更加开阔的思路、更加有效的办法、更加务实的作风，严格按照实施方案开展各项工作，大胆创新，务求实效，确保活动有声有色、取得实效。不断将活动成果转化为推动学校建设和人才培养的工作动力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，抢抓发展机遇，主动作为，积极回应社会对教师能力素质的现实需求，继续深化教育教学改革，致力提高人才培养质量，努力为社会培养合格人才。

屯字中学

2012年9月12日

屯字中学师德师风集中整治活动总结

屯字中学