德育队伍建设计划

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第一篇:德育队伍建设计划

一、指导思想

以邓小平理论和“十七大”精神为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想,坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力,推动我校德育队伍整体素质的提高,丰厚我校教育底蕴,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“创优良的校风、促优良的学风、促学生德、智、体、美全面发展、实现学校、教师、学生的可持续发展”之目标。

二、任务目标

(一)、教师目标

1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用,2、掌握密云教育2010发展规划。

3、找出自己的不

4、足和适合自身师德修养的方式,5、师德修养有所提高。

3、密切与学生、家长的关系,让学生、家长满意,不出现任何教学事故,为学生献爱心、做好事。

4、争做师德标兵。

(二)、集体目标

1、提高德育队伍的管理水平,力求管理方法的规范化、科学化,适应学生的身心发展需求。

2、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的学生、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。提高本单位的社会声誉,争创密云县文明校园。

3、培养挖掘、树立一批师德先进典型。

4、做好德育科研工作,三节合教育工作,争创“百所好家长学校”

三、方法措施

从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。

(一)从贯彻“三个代表”重要思想的角度,充分认识师德建设的重要性。

江泽民同志指出:“我国广大教师要率先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能使学生接受到质量更好的教育。

(二)成立师德建设领导小组,建章立制,有效推进师德建设。

逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

领导小组

长:邓德栩

副组长:宋英银

员:金政书、张学民、王连青、郭长山、王桂芬、李为国、田守海、杨保春、程海珍

(三)提高自身修养,在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新,给教师素质提出了更高的要求,从以下途径促进和完善师德修养:

(1)、树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。

(2)、做终身学习的楷模。

(3)、要谨言慎行,自率垂范。

(4)、要处理好严格管理和尊重学生的关系。

(四)开展师德教育和实践活动,营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动

(2)、结合“问题研究法”,遵循发现问题,采取措施,反思实效,再次实践,对比反思的程序,组织好“今天我为学生做什么,我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。写出心得体会。

(3)、开展好“教师爱心实践活动”,要求:每人写出一份师德实践案例、总结一句师德格言,推荐上报优秀案例集。

(4)写好学习笔记和体会;制定实践自己的师德修养计划;开展好交流和讨论;案例评选和推荐;交流表彰工作。

第二篇:德育队伍建设计划

一、指导思想

以邓小平理论和“十七大”精神为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想,坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力,推动我校德育队伍整体素质的提高,丰厚我校教育底蕴,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“创优良的校风、促优良的学风、促学生德、智、体、美全面发展、实现学校、教师、学生的可持续发展”之目标。

二、任务目标

(一)、教师目标

1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用,2、掌握密云教育2010发展规划。

3、找出自己的不

4、足和适合自身师德修养的方式,5、师德修养有所提高。

3、密切与学生、家长的关系,让学生、家长满意,不出现任何教学事故,为学生献爱心、做好事。

4、争做师德标兵。

(二)、集体目标

1、提高德育队伍的管理水平,力求管理方法的规范化、科学化,适应学生的身心发展需求。

2、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的学生、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。提高本单位的社会声誉,争创密云县文明校园。

3、培养挖掘、树立一批师德先进典型。

4、做好德育科研工作,三节合教育工作,争创“百所好家长学校”

三、方法措施

从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。

(一)从贯彻“三个代表”重要思想的角度,充分认识师德建设的重要性。江泽民同志指出:“我国广大教师要率先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能使学生接受到质量更好的教育。

(二)成立师德建设领导小组,建章立制,有效推进师德建设。

逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

领导小组

组 长:邓德栩 副组长:宋英银

组 员:金政书、张学民、王连青、郭长山、王桂芬、李为国、田守海、杨保春、程海珍

(三)提高自身修养,在时间中锤炼自我

社会的转型、教育的创新,给教师素质提出了更高的要求,从以下途径促进和完善师德修养:

(1)、树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。

(2)、做终身学习的楷模。

(3)、要谨言慎行,自率垂范。

(4)、要处理好严格管理和尊重学生的关系。

(四)开展师德教育和实践活动,营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动

(1)、学习密云教育2010发展纲要,教委主任《务本求实,加快发展,推进教育质量再上新台阶》,“十六大报告”及先进师德事迹和先进教育理论的学习。要求有笔记有体会。

(2)、结合“问题研究法”,遵循发现问题,采取措施,反思实效,再次实践,对比反思的程序,组织好“今天我为学生做什么,我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。写出心得体会。

(3)、开展好“教师爱心实践活动”,要求:每人写出一份师德实践案例、总结一句师德格言,推荐上报优秀案例集。

(4)写好学习笔记和体会;制定实践自己的师德修养计划;开展好交流和讨论;案例评选和推荐;交流表彰工作。

第三篇:德育队伍建设计划

一、指导思想

以邓小平理论和“十六大”精神为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想,坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力,推动我校德育队伍整体素质的提高,丰厚我校教育底蕴,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“创优良的校风、促优良的学风、促学生德、智、体、美全面发展、实现学校、教师、学生的可持续发展”之目标。

二、任务目标

(一)、教师目标

1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用,2、掌握密云教育2010发展规划。

3、找出自己的不

4、足和适合自身师德修养的方式,5、师德修养有所提高。

3、密切与学生、家长的关系,让学生、家长满意,不出现任何教学事故,为学生献爱心、做好事。

4、争做师德标兵。

(二)、集体目标

1、提高德育队伍的管理水平,力求管理方法的规范化、科学化,适应学生的身心发展需求。

2、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的学生、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。提高本单位的社会声誉,争创密云县文明校园。

3、培养挖掘、树立一批师德先进典型。

4、做好德育科研工作,三节合教育工作,争创“百所好家长学校”

三、方法措施

从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。

(一)从贯彻“三个代表”重要思想的角度,充分认识师德建设的重要性。江泽民同志指出:“我国广大教师要率先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能使学生接受到质量更好的教育。

(二)成立师德建设领导小组,建章立制,有效推进师德建设。

逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

领导小组

组 长:邓德栩 副组长:宋英银

组 员:金政书、张学民、王连青、郭长山、王桂芬、李为国、田守海、杨保春、程海珍

(三)提高自身修养,在时间中锤炼自我

社会的转型、教育的创新,给教师素质提出了更高的要求,从以下途径促进和完善师德修养:

(1)、树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。

(2)、做终身学习的楷模。

(3)、要谨言慎行,自率垂范。

(4)、要处理好严格管理和尊重学生的关系。

(四)开展师德教育和实践活动,营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动

(1)、学习密云教育2010发展纲要,教委主任《务本求实,加快发展,推进教育质量再上新台阶》,“十六大报告”及先进师德事迹和先进教育理论的学习。要求有笔记有体会。

(2)、结合“问题研究法”,遵循发现问题,采取措施,反思实效,再次实践,对比反思的程序,组织好“今天我为学生做什么,我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。写出心得体会。

(3)、开展好“教师爱心实践活动”,要求:每人写出一份师德实践案例、总结一句师德格言,推荐上报优秀案例集。

(4)写好学习笔记和体会;制定实践自己的师德修养计划;开展好交流和讨论;案例评选和推荐;交流表彰工作。

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第四篇:德育队伍建设计划工作计划

一、指导思想 以邓小平理论和“十六大”精神为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想,坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教育创新,德育队伍建设计划工作计划。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力,推动我校德育队伍整体素质的提高,丰厚我校教育底蕴,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“创优良的校风、促优良的学风、促学生德、智、体、美全面发展、实现学校、教师、学生的可持续发展”之目标。

二、任务目标

(一)、教师目标

1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用,2、掌握密云教育2010发展规划WWw.EDUzHaI.NeT中国教育文摘‖。

3、找出自己的不

4、足和适合自身师德修养的方式,5、师德修养有所提高。

3、密切与学生、家长的关系,让学生、家长满意,不出现任何教学事故,为学生献爱心、做好事。

4、争做师德标兵。

(二)、集体目标

1、提高德育队伍的管理水平,力求管理方法的规范化、科学化,适应学生的身心发展需求。

2、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的学生、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。提高本单位的社会声誉,争创密云县文明校园。

3、培养挖掘、树立一批师德先进典型。

4、做好德育科研工作,三节合教育工作,争创“百所好家长学校”

三、方法措施从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标,德育工作计划《德育队伍建设计划工作计划》。

(一)从贯彻“三个代表”重要思想的角度,充分认识师德建设的重要性。江泽民同志指出:“我国广大教师要率先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能使学生接受到质量更好的教育。

(二)成立师德建设领导小组,建章立制,有效推进师德建设。逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。领导小组组 长:邓德栩·· 副组长:宋英银组 员:金政书、张学民、王连青、郭长山、王桂芬、李为国、田守海、杨保春、程海珍

(三)提高自身修养,在时间中锤炼自我 社会的转型、教育的创新,给教师素质提出了更高的要求,从以下途径促进和完善师德修养:(1)、树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。(2)、做终身学习的楷模。(3)、要谨言慎行,自率垂范。(4)、要处理好严格管理和尊重学生的关系。

(四)开展师德教育和实践活动,营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动(1)、学习密云教育2010发展纲要,教委主任《务本求实,加快发展,推进教育质量再上新台阶》,“十六大报告”及先进师德事迹和先进教育理论的学习。要求有笔记有体会。(2)、结合“问题研究法”,遵循发现问题,采取措施,反思实效,再次实践,对比反思的程序,组织好“今天我为学生做什么,我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。写出心得体会。(3)、开展好“教师爱心实践活动”,要求:每人写出一份师德实践案例、总结一句师德格言,推荐上报优秀案例集。(4)写好学习笔记和体会;制定实践自己的师德修养计划;开展好交流和讨论;案例评选和推荐;交流表彰工作。德育队伍建设计划

第五篇:德育队伍建设

新华学校德育队伍建设

我校的德育工作始终都放在学校工作的首位来抓。学校提出的办学宗旨是:“以德育为首,以教学为中心,科研为引导,质量为根本,全面推行素质教育和创新教育,促进学生全面发展。”因此,德育工作是学校工作的首位,德育队伍是学校的首抓,抓好德育队伍的建设,提高德育成员的素质,才能抓好德育工作。我校德育队伍的建设实行了四步棋。德育工作从上到下,从校长到班长层层抓,德育工作小组每学期都有德育工作计划,每月都召开德育工作会议全体德育成员学习德育理论,研究和布置德育工作,每学期有德育工作总结,每学年评出德育工作先进分子。这是我校德育队伍建设作的第一步棋。

德育队伍建设的第二步棋是加强班主任队伍的建设。班主任是学生德育的直接实施者,对学生的教育很大部分是通过班主任予以实现的。将所有考核项目分为两大类:一类是属于指令性的即考勤类的项目,要求班主任必须到位到岗。如早操、早读、劳动、开会等;另一类是属于指导性的即考绩类的项目,要求班主任力争做到,而且班主任只要努力是可以做到的。如主动承担主题班会观摩课、积极撰写德育论文、体会,有效转化后进生等。每月考核分数上不封顶,下不保底。考核分数随当月的工作多寡而上下波动。全校没有固定的分数底线,而采用浮动的当月底线。以年级为统计单位,每月全年级各班的平均分数的97%即为该年级的分数底线。月考核分数低于这一底线的班主任,扣发少量的月补助。若连续三个月均低于年级分数底线的,不仅要扣月补助,而且要通报批评,给后进者以压力。班主任的考核以周为一单元,以月为一小结。及时评价。及时鼓励。考核的年终累计分数与当年的评先进、评年终奖、评职称等挂钩。对班主任的“德能勤绩”进行全面的考核,才是客观、公正的。但“德”与“能”难以量化,因而,我们采取以考“勤”来考其“德”,以考“绩”来考其“能”的办法,将班主任方方面面的工作,归纳为两大类。一类是考勤或指令性项目,共有11项,另一类是考绩或指导性项目,这些项目共19项。

各处工作都涉及班主任,所以,对班主任考核,我校采取由政教处牵头,年级组长、教务处、总务处、保卫处、体卫艺处、团委等七个部门联合进行,既可保证各项工作落实,又可以分解考核的工作量,并全面、客观、公正地评价班主任的工作。同时对班主任充满人文关爱,多表扬多鼓励,少批评少训斥,帮助班主任提高理论水平和工作能力。此外,还实行班主任工作反馈制度,培养师生的民主意识,促进班主任改进工作方法,提高班级管理效率。

德育队伍建设的第三步棋是成立家长学校。家长是子女的直接影响者和教育者。也是过去所言的“家教”。有些家长对子女的教育方法不对,如有的家长过分溺受子女,造成子女的娇生惯养;有的家长给子女过多的零花钱,造成子女大吃大喝,或钻进网吧;有的家长打骂子女,造成子女产生逆反心理,越打骂走得越远。因此,家长是一支不可忽视的德育队伍。要把这支至关重要的德育队伍组织起来。成立家长学校,把学生家长请到家长学校来,向家长们传授现代的科学教育子女的方式方法。如赏识教育等。要求家长首先加强自身修养,言传身教。在家庭要对子女进行诚信教育、遵纪守法教育、文明礼貌教育、艰苦奋斗教育,求知、健体、挫折、自救、生存等的知识教育。让家长掌握科学教育子女的方法,对子女进行正确的教育,提高家庭教育水平,有利于促进学生思想品德的形成。

德育队伍建设的第四步棋是德育工作全员化——即由校内全员到社会全员,为了进一步深化学校的德育工作,使我校德育工作更为扎实有效,涵盖了学校的全体教职工、全体学生,以及家庭和社会。通过全体师生(学校)——家庭——社会联合的德育工作,切实提高了我校德育工作的针对性和实效性,使我校德育工作再上了一个台阶。具体内容是:

(1)每位教师每天给学生一个微笑。操作要求:〈1〉每位教师面带微笑走进课堂;〈2〉平时学生向教师问好时,教师要微笑答礼。

(2)每位教师每天给学生讲一句鼓励的话。要求每个教师每天给学生讲一句鼓励的话,让每个学生在愉悦的生活中健康成长;操作要求:教师要善于发现学生的闪光点并适时表扬鼓励。

(3)班主任每天找一个学生谈心。操作要求:〈1〉班主任要有目的、有计划地每天(节假、休息日除外)找一个学生谈心;〈2〉要按《班主任与学生谈心(话)记录表》认真填写;〈3〉每个月上交政教处检查。

(4)科任教师每周找一个学生谈心。操作要求:〈1〉科任教师要有目的、有计划地每周(寒暑假、黄金周放假除外)找一个学生谈心;〈2〉每学期分两次将记录表交到德育室存档,上交时间分别为月考前一天和期末考前一天。

建设全员德育队伍

通过定期组织培训班主任工作交流、研讨;组织有经验的班主任开展示范指导活动;评选特色班主任、爱心教师等方式,加强对班主任,尤其加强对青年班主任的培养。促进班主任工作专业化发展,实行班主任工作档案袋管理,利用学校信息化平台,每年举办一期“实验班主任论坛”。建立德育导师制度。

2、培养自主型、学习型、全员化的学生干部(1)学生干部队伍自主型建设

学校的每一次重大活动都由学生干部首先策划,全程参与、组织。学校有关学生学习、生活的重大改革或举措,通过听证制形式充分听取学生干部的意见。(2)学生干部队伍学习型建设

对于学生干部,学校贯彻“在使用中培养、在培养中使用”相结合的原则。

理论学习——通过组织学生干部参加邓小平理论等知识的学习,提高学生干部的理论水平。充分利用学校信息化平台,建立“实验网络学校”,对初中以上学生干部分批进行轮训。

实践学习——组织学生干部走出校门,与外校学生干部开展经验交流活动,取长补短。(3)学生干部队伍全员化建设

创设使全体学生参与学校管理,人人当家作主的良好氛围。轮到值勤的值周班,对全校学生在穿着打扮、行为举止、场地卫生、食堂用餐等各方面的表现进行管理,向学校有关部门直接反映情况、提出合理化建议。

3、搭建家长德育网络(1)家长学校

根据学生年龄差异开设讲座,高中阶段每学期开设一次家长主题教育讲座,帮助家长进一步了解新形势下青少年教育的内涵,切实掌握促进德育内化的有效方法。(2)家长委员会

团结全校学生家长,密切学校与家庭的联系,充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用;宣传国家有关教育政策法规,把学校教育与家庭教育有机地结合起来,提高家长教育子女的水平。

4、组建社会德育资源库

5、加强德育科研建设

加强德育科研,充分发挥“德育科研”的先导作用,以课题研究方式来带动德育科研队伍建设。课题为:

(1)自主型、学习型、全员化的学生干部队伍建设研究;(2)学生社团组织在德育中的效能研究;

(3)“研——育一体化”的班主任工作专业化发展研究。

学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织学习师德理论。

本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动。

我们以新课程理念为指导,努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会,提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育。(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义情感。(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,组织学生征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育。(1)加强安全知识的宣讲教育.(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故.(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。

3、环保教育。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级百分赛”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到良好的教育效果。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。

以上是我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

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