视频思路汇总

第一篇：视频思路汇总

视频思路汇总

开场视屏：

1.ae做的视频开头（摄像机闪光的）（天池能源庆中秋迎国庆联欢晚会）

2.接幕布拉开字幕（亲爱的的同事。。。接着英文。。。）

3.暴走大事件王尼玛问前期的准备都干了什么。比如主任人的选拔 前期的准备 还有彩排的过程等等之类的说的是时候插图 加字幕（20S）

4.用几个人第一次见到那个妹子的场景（公司要举办晚会了，还不赶快去参加）（10s）

5.用催眠大师他去宣讲的段落（宣传公司的晚会是多么多么的好精彩）（15s）

6.分手大师最后打架的那段（只有一个名额了，然后为了抢这个名额调休，然后打起来）（15s）

7.元首的愤怒（元首表示不能去参加的愤怒）（20s）

8.奥巴马连任讲话（表示对公司的祝贺）（40S）

9.最后奥巴马rap 踹门宣布晚会开始（25s）

10.最后主持人在音乐中登场（hurricane 2000）（25s）

中场祝福：

主持人串词（虽然我们有很多员工他们还要奋斗在第一线可以他们也为我们发来了祝福），然后一部，二部，地测和生产，机关的人员，然后外包单位，最后外国人（我们5个涂上煤灰装非洲人），中间用字幕加配音。

结束放歌然后配合彩排的花絮和照片

第二篇：大学毕业视频创作思路

关于2012届工商管理学院学生毕业视频初步思路

这只是经过小团体讨论的初步设想，大家可以头脑风暴，提出宝贵意见！

一、整体思路 线索：根据大

一、大

二、大

三、大四的时间顺序，可以取名为“粉红四年”“那些年，那四年”等。内容：学院每个班级的展示；学院每个团体的展示（党支部、党建、学生会、团委、赛扶、市营大赛等）

二、视频段落 第一段落：大学四年生活回顾 大一：军训、篮球赛

大二：精彩世博党员先行、学习两会关注教改

大三：打太极、孔明灯、献血、好时光幼儿园、物流大赛

大四：跨采、毕业照、答辩 第二段落：煽情（关于梦想、关于希望）第三段落：个别同学或者团体的采访（毕业感言）第四段落：每个同学头像的浮动（以班级为单位浮动、寝室为单位浮动、男女生为单位浮动）

三、准备工作 每个班级搜集班级同学的一张电子版生活照、一张电子版头像照片，班级男女班长负责。（4月30日前交）2 材料搜集：

所有关于党支部的材料：赵婷婷采集 打太极、跨采、献血照片：李越采集

孔明灯、好时光幼儿园、足球赛：陈玮洁采集 军训、篮球赛、市场营销大赛：陆颖婷采集 优秀班集体材料：高小娟采集 物流大赛：倪小龙采集 人力资源协会：钱蓓蕾

（4月30日前交，文件夹以活动名字命名）视频文字：陆颖婷负责，李越辅助，分段落搭配 第一段落创意：李越 陆颖婷 第二段落创意：赵婷婷 陆颖婷 第三段落创意：李越 赵婷婷 第四段落创意：高小娟 张信宇

（5月4日前创意初稿完成，即视频文字、配乐，第三段落的拍摄，第四段落的视频）4 5月6日前视频初步制作完成，高小娟张信宇负责

所有材料发送至邮箱shangjiao08@163.com

第三篇：视频监控应用创新思路

视频监控应用创新思路

侯天佑（自动化 技术员）胡红满（视频监控 工程师）

摘要：本文结合视频监控技术发展的现状和趋势，总结了视频监控应用的八大新思路，对视频监控的应用给出了新的方法和建议。

关键词：网络化、智能化、多合一、立体化、早期化、GIS、耳目化、动与静

Abstract：

This essay reviews the current situation and the application of CCTV.There are 8 main points may benefit to CCTV application have been claim, include net-work, intelligentize, integration, multiple dimensions, early detector alarm, GIS, real-time performance and flexible system design.Keywords:

Net-work, Integration, Multiple dimensions, Early detector alarm, GIS, Real-time performance and Flexible system design.引言

视频监控技术和网络计算机技术发展到现在，在各行各业得到了充分的应用，由于缺少总结和思考，许多系统整合度不够，尤其是工业行业，对安全等级的要求非常高，需要建设全面、先进的安防视频监控系统。本文就视频监控在工业行业应用进行总结，提出了八大视频监控应用新思路。

1.网络化

通讯网络是一切数字化应用的硬件基础，光纤环网不仅节约了光缆资源，提供高速千兆带宽，而且具有断点自愈功能，功能扩充、规模扩容非常方便，使整个系统具有模块化结构、即插即用；同时网络化系统配备专用的网管计算机，对系统的任何网络设备出现故障都能及时掌握，维护方便。

监控区域2监控区域n监控区域1监控中心1监控中心m监控中心2网管计算机

2.智能化

智能化是视频监控的必然趋势，是继闭路电视监控系统广泛应用为标志的，使安全防范行业从人防向技防转变后的又一次技术革命，每次革命以减少人的劳动强度为标志，第一次革命实现了人在现场巡逻到人坐在监控中心观看的转变，第二次革命实现了监控中心人员盯着屏幕观看到只需接受报警信号的转变，如图所示。

第一次革命第二次革命人防技防模拟监控数字监控网络监控智能监控 智能监控由四个部分组成，智能采集、智能分析、智能控制、智能管理形成一个闭环系统，如图所示，目的在于发现监控现场可疑、灾害等异常情况，智能管理平台接收到报警信号，采用相应的应急预案进行控制和处理。智能管理平台作为人机界面，尽量减少人的劳动和重复工作的疲劳，智能管理平台的核心思想是要求人的劳动越少越好。

智能采集智能分析智能管理智能控制 3.多合一

视频监控是一种直观的监控方式，传统视频监控技术与模式识别技术、频谱分析技术等相结合，能够实现一套系统完成多种功能。美国DHF公司研究制造的最先进的图像火灾/热点侦测探测器，不仅能对现场的火焰和烟雾、过冷过热早期侦测报警，同时输出视频图像，实现工业电视监控和安全防范监控，即实现了“多合一”功能。

智能工业电视监控多合一监控图像火灾探测报警过冷过热侦测报警智能安全防范监控 4.立体化

反恐已经成为当今世界的主题之一，面对当前边境地区的恐怖主义活动的严峻局势，从陆空两个层次进行监控是非常必要的，不仅采用地面监控的摄像机，也采用仰角稍大的云台摄像机对空中情况进行监控，同时采用音频监听器，可以对飞机、枪声、爆炸声和其它的生产异常声音进行监听。

在做好设备、外围监控、领空监控的同时，加强内部管理监控也必不可少，比如门禁系统、车辆管理系统等，如图所示。

领空监控生产区监控内部管理监控周边监控 5.早期化

在工业生产过程中，任何异常事件都可能发展成重大的灾害事故，统计表明，灾害损失随时间呈快速增长的趋势，因此能够尽早发现异常事件是监控系统要解决的重要课题之一，如图所示，在灾害发生的早期，损失几乎为零，如果灾害事件不得到及早发现和控制，可能引发爆炸等严重事故，给人民生命和国家财产带来巨大伤害和损失。

灾害损失灾害损失随时间变化曲线时间6.GIS化

“信息化、物联网、数字企业”这些概念越来越流行，也是许多企业科技信息部门工作的方向，网络平台是信息化的硬件基础，GIS是信息化的软件基础，针对工业生产厂区，宏观上可以采用二维GIS，局部重要场所采用三维GIS，所有设备、设施、资源经过分类都属于GIS的一个图层，能够非常直观的了解现场生产情况，基于GIS的视频监控应用是必然趋势。

7.耳目化

常规监控系统只对视频进行监视，只能用眼睛看，为了达到巡逻人员到现场巡视的效果，“耳目化”思想不仅能看，还能听、说、跟踪。不仅能看到现场的情况，而且能听到现场的情况，一旦发生异常紧急情况，监控中心自动控制智能云台摄像机的联动，捕捉报警目标特征，跟踪报警目标，同时可以人工通过广播进行制止和驱赶。通过集成视频监视与智能控制、声音监听与语音广播在一个网络平台上，发挥“眼睛看、耳朵听、嘴巴说”的统一功效。

视频监视智能控制监控中心声音监听语音广播 8.动与静

传统的视频监控系统对于固定摄像机和可变摄像机的选择都根据监控范围的大小，做到无重复、无盲区，基本上没考虑两种摄像机的配合使用，即“动与

静”；随着智能视频监控技术和智能球机、云台控制技术的发展，在重要的生产和安全防范场所，选择固定摄像机和可变摄像机不仅要考虑无盲区，还要考虑两者的配合使用。可变摄像机在没有人员操作的情况下也相当于一个固定枪机，所有固定枪机针对固定场景智能侦测产生报警后，可变摄像机能够自动转向报警目标，并跟踪报警目标，捕捉详细特征，视频监控的功能得到大大提高。

固定监控点固定监控点可变监控点固定监控点固定监控点 结论与建议 通过以上分析，工业行业视频监控要全面考虑各种先进技术的综合应用；在实际工程应用中要充分结合现场环境和用户需求，设计出一套技术先进、功能完善、经济实用的解决方案。

参考文献

[1]张治国,刘怀亮,马志辉,等.基于内容的视频检索研究[J].情报杂志,2006(12):22-24.[2]胡晓峰,吴玲达,老松杨,等.多媒体技术教程[M].北京:人民邮电出版社,2005:223-244.[3]张丽.流媒体技术大全[M].北京：中国青年出版社，2001.11.[4]伍疆.网络传输系统设计[M].北京：电子工业出版社，2003.4。

第四篇：关于制作教案、课件和上课视频的思路

教案的制作

首先由强军目标的提出引出“打仗打不赢 一切等于零”这一主题。中共中央总书记、中共中央军委主席习近平在出席十二届全国人大一次会议解放军代表团全体会议时提出，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。听党指挥是灵魂，决定军队建设的政治方向；能打胜仗是核心，反映军队的根本职能和军队建设的根本指向；作风优良是保证，关系军队的性质、宗旨、本色。习总书记为什么要提出这一强军目标，因为，进入21世纪以来，放眼三军演兵场，厉兵秣马硝烟渐浓，体系对抗愈演愈烈。“打仗打不赢，一切等于零”已成为官兵的共识，“当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗”正成为军营的最强音。

通过引用习主席的话，阐明要打得赢必须要提高战斗力，树立战斗力标准，同时又紧扣强军目标中能打胜仗这一核心——要扭住能打仗、打胜仗这个强军之要，强化官兵当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗思想，牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，按照打仗的要求搞建设、抓准备，确保部队召之即来、来之能战、战之必胜。

“一支军队能不能打胜仗，关键在于战斗力标准立得牢不牢。”习主席指出：“强调战斗力标准，是有效履行我军根本职能的要求”“虽然我军在不同时期担负的具体任务不同，但作为战斗队的根本职能始终没有改变”。我军始终强调以过硬的军事能力为党、国家和人民提供坚强有力的安全保障，始终以提高战斗力为根本出发点和落脚点。

接着分三大部分具体阐述什么是战斗力标准、为什么要提高战斗力和如何提高消防部队战斗力。

首先，什么是战斗力标准。战斗力标准，是马克思主义生产力标准在军事领域的自然延伸，坚持战斗力标准是我们党强军兴军的重要指导方针，不仅是军事要求更是政治要求，不仅是工作指导更是政治责任。彰显“军队永远是战斗队”的职能要求。军队是要打仗的。作为党缔造和领导的人民军队，能不能完成好党赋予的各项任务，是绝对忠诚可靠最现实最直接的体现。早在井冈山斗争时期，毛泽东同志就提出，红军是战斗队、生产队和工作队。解放战争期间，他又强调，人民解放军永远是一个战斗队。此后，我们党几代领导人都始终坚持这一重要建军治军方针，把战斗队作为军队建设第一属性。新形势下，我军建设的环境发生了深刻变化、职能使命有了新的拓展，但战斗队这个第一属性始终没有变。战斗队必须有战斗力，这是应有之义，也是职能所系。文无第一，武无第二。战斗力是战斗队履行职能使命的先决条件，是军队兴衰成败的决定力量。战斗队如果不抓战斗力建设，军队不言军、不备战、不施训，关键时刻不能决战决胜，就会有辱党和人民赋予的使命，战斗队就失去存在的意义和价值。

战斗力标准是历史的、具体的，随着战争形态、战斗力要素和作战对手的变化而变化。确立战斗力标准，不能简单重复“昨天的故事”，而要着眼形势任务发展，赋予新的时代内涵。要紧扣“信息化条件”这个时代主题。不同时代，战斗力主导因素各不相同。现在是信息化时代，强调体系作战，强调网聚能力，强调信息制胜。推进战斗力建设，必须着眼建设信息化军队、打赢信息化战争，把握新时期军队转型建设的本质内涵，坚持体系建设的方法路径，始终坚持信息化这个发展方向不偏移，重视发挥信息力的主导作用不含糊，着力提高基于信息系统体系作战能力不放松，加快推进信息化人才群体建设不懈怠，把信息化建设全面贯穿到作战要素改造、作战体系重构和生成环境优化等各个环节，切实使信息化建设成为战斗力提升的“倍增器”。

然后，为什么要提高战斗力。

（一）提高战斗力是坚持战斗力标准的内在要求。坚持战斗力标准是军队建设的根本尺度和不二法则，提高战斗力是军队各项建设和工作的出发点和落脚点。战斗力是由人、武器装备以及人与武器装备的结合方式三个基本要素构成的，其中人是战斗力中最核心最能动的要素，人的素质高低、本领大小直接决定着战斗力的水平。打赢信息化战争对战斗力各要素都提出了新的更高要求，迫切需要每名官兵的思想观念、工作标准、精神状态、能力素质、工作作风实现一个大的提升。同时，革命军人有本事，才能破解影响制约战斗力建设的矛盾问题，真正把战斗力标准贯彻落实到部队建设各领域和全过程。

（二）提高战斗力是应对现实安全威胁的紧迫要求。当前，我国周边特别是海上方向安全的不稳定性不确定性增大，国家安全面临的现实和潜在威胁增多，维护国家统一、领土主权、海洋权益和发展利益的任务更加艰巨。各种敌对势力加紧进行渗透、破坏、颠覆活动，维护国家政治安全和社会稳定增加了新的难度。随着我国国家利益快速向海外扩展和延伸，海外利益安全问题凸显。面对各种现实安全威胁，必须不断提高部队战斗力，才能坚决完成各项军事斗争任务，有效履行军队使命任务。

（三）提高战斗力是解决“两个能力不够”问题的现实要求。我军素以能征善战著称于世，但能打胜仗的能力标准是随着战争实践发展而不断变化的，以前能打胜仗不等于现在能打胜仗。当前，我军现代化水平与国家安全需求相比差距还很大，与世界先进军事水平相比差距还很大，打现代化战争能力不够、各级干部指挥现代化战争能力不够的问题依然很现实地摆在我们面前。这就要求每名官兵强化“本领恐慌”意识，对照差距补短板，瞄准强敌练硬功，勇于创新求突破，不断提高驾驭现代战争的能力，锤炼信息化条件下遂行作战任务的能力。可以从正反两方面来讲。举一些军队战斗力正反面例子。比如统一六国的秦军和被农民起义军打败的秦军战斗力对比；中国共产党领导的工农武装部队，进过工农武装革命斗争、长征、抗日战争、解放战争等一系列战争，战斗力不断提高，为中华民族的解放留下了不可磨灭的功绩，并且在新中国成立后，解放军始终与时俱进，不断改革发展，保持着高水平的战斗力，在抗美援朝战争、对越自卫反击战等战争中捍卫了中国的尊严，打出了中华民族的气势。

最后，结合消防部队实际，谈谈如何提高消防部队战斗力。

1、大力开展科技练兵，全面完成打造消防铁军任务，是提高部队执勤战斗的基础。首先必须树立“练为战”的指导思想更新思想观念，做到“练为战”。我们要敢于突破原有的训练体制和训练内容，结合辖区情况变化，针对新时期灭火救援的特点和要求，在现有的训练体制和训练内容上求突破、求发展，在新的消防工作环境中创造出新的训练体系，做到“仗怎么打，兵就怎么练”，进一步提高训练质量，提升部队的打赢能力，努力缩短训练与实战的距离，从而切实贯彻“练为战” 的思想。二要加强业务理论学习，随着越来越多的新装备配发部队，而这些新装备本身就是高科技的产物，另外，对于消防重点保卫单位复杂的建筑结构和生产工艺流程，不具备相关的科技知识很难真正熟悉情况。因此，应有针对性地抓好科技知识的普及，深入研究业务理论知识，提高各级战斗员的业务理论水平。三要改革现行技术训练方法，要着力将模式化训练转向实用性训练，彻底改变现有的耗费大量时间、精力，一味追求速度的盲目训练；增加应用性和适应性训练项目，熟练掌握配发的技术装备，做到会用、敢用、善用，不断提高战斗员的实战能力。四要大力开展实战演练，注重研究如何发挥固定消防设施的作用，实现固定消防设施与移动装备的最优结合。同时，通过制订和贯彻扑救各类火灾的行动准则，提高战斗员的战斗意识和协同作战能力，从而全面提高基层消防中队扑救火灾和处置各类灾害事故的能力。

2、结合日常安全专项教育，加强灭火救援形势的教育，让所有队员充分认识到火灾及其他灾害事故发生的频率、种类和危害程度日益上升的趋势，充分认识到灭火救援工作面临的严峻形势与任务，增强队员的使命感和责任感，加强队员安全防范意识，提高队员自我保护能力，从而提高队员执勤战斗力。

3、配强装备，增加消防装备现代化科技含量，是提高执勤战斗力。综观国内外各类抢险救援事故的成功处置，都离不开现代化装备作保证。为此：一是要加强个人防护装备，为完成抢险救援任务提供安全保障。应结合当地常见抢险救援事故多发展科技含量高、针对性强、适用性好的个人防护装备；二是要加强特种消防车辆和特勤器材的装备程度，尽可能购买一些先进的消防抢险救援装备，保证手中武器先进、好用，如综合气压气垫、快速切割机、液压两用撬门器、快速堵漏器材、生命探测仪、可燃气体检测仪、有毒气体检测仪等装备；

4、发挥装备技师的作用，建立健全消防装备维修保养机制，做好基层中队的装备保障。要充分发挥装备的最大化作用，加强器材装备的维护保养，避免出现车辆和装备因缺特种油、部件或部分损坏等影响正常使用备，确保器材装备随时处于战备状态，时刻做好打大仗、打恶仗的准备，以保证在战斗中拉得出、冲得上、打得响、打得赢，最大限度地保护国家和人民生命财产的安全。

5、健全制度，强化指挥员素质教育和培训。现代抢险救援的专业化、知识化、复杂化，客观上要求从事灭火救援的人员应当具有较高的专业水平，培养一支集专业化、知识化于一身的复合型抢险救援队伍，是中国消防事业的必经之路。抢险救援人员的素质的提高要依靠完善高效的培训教育体系，充分利用现有的各种培训教育系统，加大对现有人员的培训力度，提高救援人员的业务素质。强化队员素质的培训主要包括基层指挥员培训、驾驶员培训、技师培训、攻坚组成员培训、通信员培训等。

可以举一些优秀大中队的例子，如井冈山消防大队、八一中队等（还可以加强补充）

ppt课件的制作

结合消防部队的特色，以红黄颜色为主基底色调，可以请广告公司、专业方面的学校师生来制作，在配合图片、小视频加以完善。特别是在为什么要提高战斗力这一板块，可以抽选红军、解放军英勇战斗的视频。

授课视频的拍摄

可以开展全支队视频授课的方式，并加以宣传。

第五篇：视频

观看台湾教师上课视频的心得体会

2014年11月21日学校组织我们观看了台湾名师的教学视频，使我深受震撼，真正感受到了新课改带来的新理念和新方法的魅力；同时让我领略了名师的风采，感受到她对教育、对学生的热爱，以及对教育事业的敬业。下面我就本次观看活动谈谈自己的心得体会。

一、教学方法——课堂导入的重要性

用学生感兴趣的事作为导入，学生不由自主的进入角色，把我也很快带入课堂，她的课深深的吸引着学生，驱使着他们积极主动的去参与这节课。将这样一节既深又难的课上的如此简单，自然，除了老师的魅力，不得不说兴趣起到了很大的作用，让我深深的感受到了兴趣的力量。

二、教师教态自然，确实值得我学习。

首先，上课教师的教学语言富有感染力、亲和力，她把教学的知识基储基本能力、教学过程、教学思想巧妙地融为一体，通过教师循循善诱启发引导，抑扬顿挫的教学语言，自然默契的师生对话，形成了独特的智慧课堂。

其次，本节课展示了教育教学改革的新视点，教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。

最后，以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在她的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。从她的授课中可看出，她都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落到实处。

三、关注学情，找准可发展点。

这位老师备课时把学情放在首位，主要分析了学生的学习难点、学生的可发展点。因而在案例的筛选上特别注重学生感兴趣的事，引导其进入到案例中，发挥学生的丰富想象力，挖掘潜力，从而把握难点的分析，使其更适应学生理解和吸收。体现新课改的新理念，达到知识、能力、情感态度三维目标的统一

总之，这次视频学习让我开阔了眼界,也看到了自己的不足。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中注重教学方法、关注学情，发挥学生在课堂中的主体地位，激发学生学习主动性逐步实现打造高效课堂的目的。