什么样的孩子长大后成功概率最大

第一篇：什么样的孩子长大后成功概率最大

什么样的孩子长大后成功概率最大

核心提示：人们常说，成功了才会幸福。但事实上，成功并不一定能带来幸福。相反的，幸福却一定能带来成功。

有人曾针对一些知名企业的负责人的童年时代，做过一项调查。为了找出是他们童年时代哪一方面的能力，成就了他们今日的成功，于是对他们小学时代的成绩、IQ、EQ等项目进行了特别分析。

而分析出的结果耐人寻味。

在小学时代的成绩、IQ和EQ中，与他们今天的成功最相关的，正是他们的EQ；而成绩和IQ，与他们现在的成功，则几乎没有任何的关系。

这个结果表明，小时候幸福的孩子，长大后会获得成功，生活也会更幸福。

越南的一行禅师曾说过：“我们有必要学习创造幸福的技术。如果小时候受到了爸爸妈妈在家创造幸福的影响，那我们自然就会知道如何做了。”

希望大家都能牢牢地记住这句话。

只有爸爸妈妈幸福了，孩子才能幸福。如果希望孩子成功，那家长就更应该先幸福，这样，孩子才能学会幸福的方法，并能取得家长意想不到的成功。

此外，幸福的人忍受痛苦的能力强，应对危机的能力也较突出。即使遇到状况不佳的情况，他们也不会束手无策、坐以待毙，而是积极地寻找解决问题的办法，因此能够顺利地度过人生的难关。他们把人生的难关当做成长的机会，因此，幸福的人能够成功是顺理成章的事情。

孩子们也是一样的。若是让一组5岁的孩子在30秒内想象“高兴得跳起来的事”和“静静地坐着也能笑出来的幸福的事”，而另一组5岁的孩子则不这样做，通过测试结果可以发现，这样做的孩子在阅读、听写和数学等方面，都表现得更为突出。这是因为感到幸福的时候其精神活动旺盛，学东西更快，所以，担心孩子成绩的妈妈，要优先把目标放在孩子的幸福上。

第二篇：《陪着孩子长大》读后感

认真读完一本著作以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。在写读后感之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的《陪着孩子长大》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

曾经有人对“孩子为什么要放寒暑假？为什么要开学？”这两个问题给出这么一个解释：“不放暑假，老师会疯；不开学，家长会疯。”之所以要放假和开学就是为了给老师和家长彼此一个不进精神病院的理由。这个说法虽然有些戏言，但却非常形象的道出了一些老师、孩子和家长之间平时相处的状态。确实，我相信，大多数家长和孩子平时关系应该是这样的：说笑玩闹，母慈子孝；作业一到，鸡飞狗跳。这不，２０１８新学年如期而至，又到“鸡飞狗跳”的时候了……

孩子已经升入一年级，除了完成日常作业外语文老师也布置了每天阅读的任务，许多家长叫苦连天。其中的原因绝大部分都是因为孩子没有阅读的习惯，阅读兴趣不高，一到读书的时候就坐不住，摸摸这个，捣捣那个，三心二意，小动作不断。为了完成老师布置的任务部分家长只能绞尽脑汁，甚至“河东狮吼”、“大刑伺候”，强迫孩子进行阅读。但是，“强扭的瓜不甜”，一味的强迫孩子读书，反而容易造成孩子的逆反心理，让孩子反感读书，畏惧读书。于是很多家长羡慕我，说我们家女儿懂事，每天都能够自觉阅读，给家长省了不少心等等。其实，只要顺应孩子的心理特点，运用一些行之有效的方法，是可以帮助孩子培养读书兴趣，养成阅读习惯的，比单纯的口头督促和武力强迫效果要强的多。下面是我和女儿的一些阅读经历，希望能对正处于苦恼中的家长有些提示和启发。

首先，我认为，角色扮演在女儿的阅读兴趣培养过程中起着不可或缺的作用。所谓“角色扮演”，在３６０百科中是这样解释的：

角色扮演(英文:Role-playing)，也叫扮装游戏。是一种人与人之间的社交活动，可以以任何形式进行(游戏、治疗、培训)。在活动中，参与者在故事世界中通过扮演角色进行互动。参与者通过对角色的扮演，可以获得快乐、体验以及宝贵的经历。角色扮演可以是:游戏娱乐、表演、实景练习、心理引导、自我思考等等。这是一种综合性创造性的活动。当然，我这里所说的“角色扮演”没有这么复杂，只是单纯指在亲子共读中父母和孩子通过自己对书中的描写对象的阅读和理解，彼此扮演角色进行游戏互动。通俗点来说就是在阅读中为了不让阅读过程显得那么枯燥乏味，在孩子阅读以后父母可以和孩子分别去饰演书中的人物，甚至是动植物，以此来激发孩子的阅读兴趣。举个例子来说，我和女儿读《没头脑和不高兴》读到《奶奶的怪耳朵》这个故事时，进行角色扮演。我演奶奶，女儿演闹闹，演的是“闹闹给我讲他奶奶那双怪耳朵的故事”这一片段。

我本准备跟她商量一下具体要怎么演，就见女儿认真的穿好自己的拖鞋，“扑扑扑”地跑出卧室“咚”一声就把自己关在了外面，我正纳闷着这孩子是不是去上厕所了的时候，就听到卧室门“嘭”的一声响后又被踢开了，我这个气呀，这孩子怎么回事！不学好想找揍了是不是？刚想拿出我“母后大人”的威严对她“动之以情，晓之以理”的时候，却只看见女儿张开大嘴扯开嗓子就喊起来：“饿坏了，饿坏了，你快给我吃……”。愣怔一瞬之后，我终于明白:得，人这是已经开始扮上了。搞得我一口气噎在胸口，哭笑不得：你这到底是有多着急？这么心急，能演好才怪！看来演完之后我要好好教教你什么叫“心急吃不了热豆腐”“慢工出细活”的道理。不过，虽然心里对女儿暗暗腹诽，我却也还是按部就班地陪着她把整段故事演了下来。但最终我并没能在演完之后继续发挥我的“三寸不烂之舌”。因为：女儿的台词竟然比我记得还顺溜！对此我不禁感到十分诧异！于是在阅读后的放松时间就调侃他：“女儿，你是不是有过目不忘的本领啊？台词怎么记这么熟练？”“哪有啊妈妈，知道我们要演这一段，所以我早就提前看了几遍把词背熟了。”这时我才恍然：原来，在我看不到的时候，女儿已经默默在背后付出了自己辛勤的汗水。我不禁为女儿的努力点了个赞，但依然对女儿破坏公物的行为进行了劝戒，毕竟我们没有专项的道具经费。女儿也欣然点头接受。

也许有的家长会说：“那是你女儿乖巧懂事，知道上进！”“不！”我会这样反驳他们：“没有不贪玩的孩子！有几个孩子是刚开始就愿意老老实实坐在书桌前读书而不去惦记电视机里各种各样好玩的动画片和手机上五彩缤纷的`游戏的？”孩子之所以喜欢动画片和游戏机是因为那里面有吸引他们的地方，只要你能找到比动画片和游戏机更吸引他们的东西，他们的注意力肯定不会再只集中到动画片和游戏机里，那就是－－“角色扮演”。试想：看动画片过瘾还是自己演动画片过瘾？这样一想，你就会完全明白“角色扮演”对孩子的吸引力有多大了。而想要顺利完成“角色扮演”这个游戏孩子就必须要阅读，这就无形中给孩子的阅读行为提供了动力，从而进一步由外而内去激发他们的阅读兴趣。也有的家长会说：“并不是所有的书都适合拿来进行‘角色扮演’”，更甚至有的还会说：“我没有表演的天赋，演不好”等等诸多问题。可我却只想说：“确实不是所有的故事都适合表演，我们家长也的确都不是科班出身的专业演员，甚至有时候有些书中的句子和词语连我们自己也都揣摩不好到底该用怎样的语气和声调去读……”但是，这些真的重要吗？没有合适的书我们可以去找，“角色扮演”不需要你有多么精湛的演技；也不需要你把台词背的滚瓜烂熟；更甚而都不需要固定的时间和场地，专业的道具和服装。相信我，所有的这些孩子都不会在意，他所在意的，不过是和你，“一起”而已－－不管是阅读，抑或是表演。

其次，我认为，要把激发出来的孩子的阅读兴趣培养成长期习惯的另一种方法，则是“阅读打卡”。“阅读打卡”活动最先是由女儿的一个口才兴趣班发起的，目的就在于激励学生进行阅读。具体操作方式是这样的：孩子可以自由选择在每天的某个时间段进行阅读，读书内容和时间都没有任何限制，唯一的要求就是孩子必须每天都要阅读，不能间断，而家长则要每天拍下孩子读书的画面发到微信朋友圈让朋友点赞，称作“阅读打卡”。当孩子累积阅读一周后就可以在兴趣班领到一个小礼品，第二周又可以领到另外一个小礼品，以此类推。说到这里，很多家长应该都明白了：其实，这就是兴趣班搞的一个宣传活动而已。礼品也都是一些很常见的小玩意儿，女儿的玩具箱里也有不少类似甚至一模一样的东西，尽管如此，我却惊奇的发现：这个活动竟然治好了女儿本来“三天打鱼，两天晒网”的“读书拖延症”。因为，自从参与了这个“阅读打卡”活动，女儿的阅读积极性空前的高涨，竟然每天都能自觉主动地阅读，读完之后还默默念叨今天是“阅读打卡”的第几天了，再读几天又能领到什么礼品了……我有点不敢置信：一个小小的常见的礼品而已，竟然有这么大的魔力？可转念一想就又明白了。

即使是大人，在长时期做一件事时都会产生倦怠，更惶论是孩子？“角色扮演”的游戏再好玩，孩子也总有玩腻的时候，这时再单单靠内在的动机去促使孩子阅读显然是不够的，他们还需要来自外界的肯定。所以，其实并不是女儿有多么喜欢活动里送的这个小礼品，而是这个礼品是她自己得来的，意味着对她努力付出的肯定，而来自外部的肯定在女儿产生阅读倦怠的时候给了她坚持的理由。想通了其中的关键之处，我也就懂得了“阅读打卡”对孩子的意义。因此，在兴趣班的“阅读打卡”活动结束以后，我们家里的“阅读打卡”活动又开始了，具体操作过程基本不变，只不过“礼品”发生了一些小小的变化：每天坚持阅读都可以得到一颗小星星，累积得到７颗就可以让爸爸妈妈帮忙完成一个小愿望。如果暂时没有愿望可完成，星星也可以累积记账，等有需要的时候再用星星进行兑换。行为心理学上有这么一种说法：一种行为如果坚持２１天就能成为一个习惯。就这样，一个学期下来，女儿每天的阅读从来没有间断，后来根本都不需要我的提醒，晚上洗完澡后就会主动地拿起书本阅读了。

如果说“角色扮演”是从内部去激发孩子的阅读兴趣，促使孩子“拿起”书本的话，那么“阅读打卡”就是从外部对孩子的阅读行为进行强化，鼓励孩子不把书本“放下”。这样一来，内在的兴趣有了，外在的习惯也有了，孩子每天都能自觉主动的阅读，家长也能省心不少。况且，“鸡飞狗跳”的事情还是少些为好，毕竟减少一些“噪音”污染，为城市的和谐奉献自己的一份力量，也属于我们家长“言传身教”的一部分。

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第三篇：杜绝高考失利 提高成功概率

杜绝高考失利 提高成功概率

四川省乐至县吴仲良中学 陆正军

高考，在我们这个有着千年科举制度的国家里，几乎是每个家长与学生心目中的头等大事。每年高考分数刚一揭晓，媒体就着力于对高考状元的报道，从学习经验，到生活起居，成长经历，细致入微，显然是将高考状元当成偶像来塑造。可是，人人成为“状元”并不现实，现实的是如何减少失利、考出自己的实力与水平。针对考生的这一要求，本文在广泛调查的基础上，结合阅卷教师反馈的信息，对高考失利进行了分析。

一、浮躁不踏实

通过几年的努力，同学们参加了大大小小难以计数的水平测试、模拟考试，一些同学感觉到自己的成绩似乎到了“极点”了，再也难以提高了，于是他们在思想上放松了，学习上反而不如高中前两年抓得紧。对于学生学习来说，遗忘是在所难免的。要想在高考场上取得好成绩，只有静下心，踏踏实实地阅读教材、完成习题，在分析理解基本概念、基本原理、基本观点的基础上，整体把握知识的内在联系，结合时政热点和社会热点拓展知识，并把基础知识牢记在心。

还有一些同学因为急于提高考试成绩，错误理解了主干知识在高考复习中的重要地位，过分强调集中精力突破重点，忽视全面阅读教材，把教材的基本内容变成了彼此分离的条条款款，在知识上出现了漏洞和缺陷。比如，2007年四川卷第26题所考查的市场流通所需要货币量的计算、天津卷第29题所考查的利率和汇率的知识，2006年四川卷第24题、全国卷Ⅱ第25题关于股票价格的知识等，教材都是作为阅读材料介绍的，好像并不那么重要，于是一些考生常常被这类有点“偏”的试题弄得束手无策。重视主干知识、重点知识，这是无可厚非的，但不能因此忽略全面阅读教材，高考命题者常常会考虑知识的覆盖面，对主干知识、重点知识以外的内容也会有所涉及，我们不得不全面掌握教材的理论知识。

二、缺乏自信心

高考场上的失败者，多是一些怨天尤人的悲观者。也许，大多高三学生的感情是脆弱的，我们可能因为一场模拟考试的成功而豪情万丈，也可能因为一道难

题而丧失信心，因为太多的考试与排名、太多的成功与失败，让我们患得患失，难以自拔。但是我们不能简单地用一次两次的经历来衡量自我，不能因为一次两次的失败就怀疑自我。人生有太多的奇迹在等着我们，不到最后绝不轻言失败，不到最后绝不轻言放弃。无论还有多少缺陷和问题，只要坚信自我挑战困难的能力，缺陷总会被弥补，问题总会被解决，成绩总会一天天提高。

其实心态也是影响考试成绩的重要因素，如果调整好心态，以平常心态对待复习与考试，减小心理性错误的比例，得分将大大提高。据湖南省考试院统计，2004年高考中，未在试题规定答题区域内答题的试卷共有3963张；因书写不当或用笔不当，导致答案扫描后模糊难辨，从而影响阅卷和失分的试卷，共有569张；答题出界的试卷共有238张，共有1880名考生未填座位号，235名考生错填座位号，17名考生将准考证号填在了座位号栏内，并因涉嫌作弊，当科成绩被计零分。此外，共有1495名考生发生涂卡号码错误。类似失误，在各地历年的高考答题中都存在，可见这些考生是多么的紧张。对自己充满信心的人，一般不会出现类似失误。

三、知识理解不到位

一道设计比较好的选择题，其错误题肢常常有一定的干扰性，这些具有干扰性的错误题肢，常常符合题干的某些要求，其观点具有一定的合理性（有时就是正确的观点），考生稍不细心，就可能做出错误的选择。加上一些考生在平时的学习中，对某些概念或观点没有理解透彻，而一些容易混淆的知识点，又常常成为高考文综试题关注的热点，那些不求深入理解、浅尝则止的考生，在考场上就只好凭个人感觉、凭主观臆想解题，结果常常误入陷阱。

要避免误入陷阱，有必要结合平时考试或作业，建立个人的错题集，对一些易错知识点进行剖析，注意对相关、相近、易混知识点进行辨析，准确全面地理解基本概念和基本原理。在解题时，考生要运用辩证思维对试题进行分析，全面、仔细、正确地理解题干（包括文字和图画等）所提供的各种信息，深入分析“题眼”（关键词语），准确全面地把握题干的规定性，顺利排除试题设置的干扰，将观点片面性、绝对化的题肢排除，选出完全符合题干规定性的正确题肢。

四、缺乏应试技巧

有的考生惟恐时间不够，有的考生没有把握基本的审题技巧，或者无视试题背景的暗示，或者忽视试题设问的指向，或者忽略不同小题之间设问的承接性，在没有弄清题目要求的情况下，匆匆答题，虽然洋洋洒洒数百字，却离题万里，失分严重。对那些粗心的考生来说，经验有时也会成为失分的理由，在考场上遇到那些平时做过的似曾相识的题，他们会机械照搬平日里教师给的参考答案，很少去注意高考试题与自己曾做过的那道题有何细微的区别，结果失之毫厘，谬之千里。比如，2007年四川卷第38题第（1）问：“结合上述材料，运用唯物论的基本原理，分析制定物权法的必要性。”分析制定物权法的意义这类问题大多数考生在平时都接触过，但平时的试卷一般是从经济学或政治学的角度分析的，（笔者以为从唯物论的角度分析正是本题的创新所在）一些考生凭经验照搬平时的答案，这当然就要出错了，因为从不同的角度、运用不同的理论，答案会截然不同。又如，2007年上海政治卷第39题第（2）问：“请运用所学经济常识分析图

1、图2和图3所示现象存在的合理性。” 对图1反映出的我国外资企业所得税税率低于内资企业这一现象，我们平时练习过的试题大多要求考生分析其“不合理性”，如果我们照搬参考书上的答案，就根本不能得分。总之，那种仅凭 “灵感”或者寄希望于 “似曾相识”，去凑合应付，确实是极端危险的。

另外，有的考生因为担心答不全，画蛇添足，有用无用的写一大片，让评卷教师去找答案，或者由于出现了错误性的表述，使原本正确的那部分答案也不能得分了，或者是答案太杂乱评卷教师也找不出正确答案。也有的考生没有使用政治学科专业术语答题，或者使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不对”“对而不全”“全而不准”的现象。

高考本身就是成长路上的一个过程，如果能够杜绝高考失利的种种因素，即使不能取得优异的成绩，我们也不会因此自责和难过，至少我们还能收获一份经验，这对于我们今后的人生也是有意义的。

第四篇：超越自我便是最大的成功

超越自我便是最大的成功

亲爱的同学们：

大家好！

很高兴和大家见面。我先做一下自我介绍，我叫左林超，左手的左，树林的林，超人的超。怎么样，这个名字是不是特别像一个男孩子？小的时候我对自己的名字也很不满意，人家明明是一个较弱的女孩子，怎么给我取这么男人的名字呢，然后我就闹着要改名，我爸爸妈妈说，好，那你想想你要叫什么名字，想好了我们就帮你改！可随着年龄的增长，我越来越觉得这个名字就是为我量身定制，当然，并不是因为我长成了一个女汉子，而是我感悟到了我名字中特别的含义。特别是这个“超”字，什么意思？超过、超越、超人，这是我父母对我的期望，那怎样才能做到这个“超”字呢，大家有没有尝试着把这个字拆开来看？对，走刀口，在刀口上行走需要些什么品质？耐心、信心、勇气、毅力，胆量。对，当你拥有了这些品质的时候，就能不断的超越自己。这是我二十多年来感悟到的道理。其实很多时候，我们的对手并不是别人，正是我们自己。而高考的奋斗，就是不断的超越自己，打造一个全新的自己，这一条在刀口上行走，流汗流泪甚至流血的过程，大家是否同意这个说法？好，现在离高考还有一年的时间。好像很长，但实际很短，我甚至可以清晰的感觉到大家一边拍着胸口说：还好还好，还有一年。但一边又无法压下内心越来越浓烈，几乎难以控制的焦躁不安。是这样吗？为什么我知道，因为我当年就是这样过来的。高考，对我们来说究竟意味着什么？我相信，对绝大多数人来说，他不仅仅是一场考试，甚至不仅仅是通向梦想之地的桥梁，而是全家人的希望，甚至尊严。我今天可以站在这里，毫不避讳的说，我是一个寒门学子，我知道我们有很多同学是从县份上挑选来的佼佼者，但不知道有没有跟我一样的同学，如果不属于此类的同学，了解一下？社会上有这样一种观点，“寒门再难出贵子”。寒门真的难出贵子吗？这个问题我们很难回答，但我们可以思考一下，寒门为什么难出贵子。当年作为县中学或者乡镇中学尖子生挑选来到一中的同学举手我看看？很好，那么多呢，现在依然保持在班级前十名的举手？好，亲爱的同学们，老师今天不是来质问来谴责你为什么没有一直那么优秀的，我只想问问大家，你们是否还记得作为班级领头人的感觉？是否还记得考上一中时父母兴奋的笑脸？是否还记得你自己的梦想和骄傲？曾经，是一个令人伤感的词。

先跟大家说说我的经历吧，我的家在元谋县城边上的一个小村子，这个村子是一个什么样的地方呢？过年过节，闲暇时刻，村里人最喜欢的娱乐就是打牌，所以你会看见刚上一年级的小朋友就能拿着压岁钱在小巷子里炸金花。因为东家常李家短，因为赌博怄气而打架斗殴根本不是什么新闻。对，我就是在这样的环境中长大的，村子里和我一起读书的有六个孩子，三个男孩，三个女孩，三个男孩子小学毕业就回家种地了，女孩子一个初中辍学，另一个初中毕业读了职中，只有我一直读书，前两天回家，我同学的孩子都那么高了。这让我十分感叹，读书真的能改变命运吗？我觉得是能的，至少我可以选择将来让我的孩子在什么样的环境下长大。并不是说给了他好的环境，他就一定会成功怎样，而是至少能少一些成长的阻力吧，所以，各位，你们的父母都很了不起！我从小身体弱，别看我这么瘦，其实我很能吃的，这是身体吸收不好，从小基本上是在药罐子里泡长大的，初中阶段，大部分同学都被成长所带来的独立思维所冲击，开始了所谓的叛逆，似乎要与整个世界对抗才能证明自己的存在，而我却似乎比较早熟，抗争得没有那么激烈，逆流而上，考上了楚雄一中。进入一中后的生活，却并不像我想象中那样，我有着从农村来的拘谨，自卑，各方面见识远不如城里的同学，就连我一直引以为傲的成绩也没有那么闪耀了，特别是英语，我们初中老师连音标都没有教过，可来到这里，别人都会，学习量一增加，单词根本记不住，想让我开口说，更是不可能。心理落差太大了，经历了差不多一个学期的调整，我才步入正轨，这时我已经和其他同学落下一大截了。高二的文理分科是一个机遇，我选择了文科，一个是兴趣所在，另一个是我觉得比较容易，高二的时候，做为语文课代表，每天早上都带着大家读文言文“”北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。”酣畅淋漓，很快乐。周末和同学溜去网吧玩，他们在打英雄联盟，德玛西亚！我在看历史的《大国崛起》。那一年，状态很好，成绩突飞猛进，一度进入班级前十，也找回了一点自信，可到了高三，兴趣过去了，与此同时巨大的压力随之而来。我无法克服性格中的懦弱、逃避、拖延的弱点，成绩一落千丈，也曾在自责和愧疚中振奋精神学习，但没过两天又坚持不住了，重蹈覆辙，成绩几乎掉到了全班末尾，怕是连本科都考不起。我越发的心灰意冷，明知道自己不会赢又不肯相信自己居然会输，矛盾纠结下，越发的逃避，用玩乐、看小说等方式来麻痹自己，我不知道在座的同学们有没有跟我一样经历的，举下手我看看。看来每个人都要走过这样一段煎熬的岁月。

现在我们可以来谈一谈，我们寒门学子为什么难，因为我们背负的太多，肩上的担子太重，因为我们不被允许可以失败，因为我们高中的这三年，不仅要有学业上的进益，更要独自完成自我的蜕变与成长，这是我们第一次与家人几个月的分离，第一次独自安排自己的所有空余时间，第一次独自处理与所有人的关系，更是第一次独自面对关于人生的巨大压力，没有人陪伴，没有人指引，虽然家长和老师的关心时时都在，却很难真正的走进我们的内心，哪怕走进了内心，到落实为行动又是一段很难走的路，更何况是要长期的坚持下去才能见到效果。这条成长之路真的很难走啊，这其中的任何一个环节出了问题，都会影响到你前进的脚步，更何况，我们还要克服人在压力面前逃避的本能，克服性格中的贪玩、没有毅力、懦弱、拖延的问题。而且这每一步，每一关都必须依靠我们自己去突破才有效果。是的，我们每次考完试，都狠狠的自责，痛骂自己，怎么对得起父母，怎么对得起老师！然后呢？当这些失败狰狞的面孔每时每刻的嘲讽你的无能，践踏你的尊严，你是否找个角落默默疗伤，是否沉浸其中无法自拔？是否以其他的事情转移注意力来麻痹自己？然而时间，却在这期间飞速的逝去了，你的伤心你的眼泪你的自我惩罚于事无补，越来越少的时间代表的是越来越大的压力向你扑来，而被你浪费的时间正带着新一轮的失败向你招手，亲爱的同学，此时，依然没有任何人可以帮你，成长的路就是如此孤独，你准备好了吗？闭上眼睛，问问你自己，问问曾经在学习中游刃有余的那个骄傲的自己，高考的难，真的是知识太难的吗？真的是以你的聪明才智也无计可施？真的是你全力以赴也无能为力？别忘了，你！可是经过千锤百炼挑选出来的人才啊！我亲爱的同学，你还要逃避成长吗？我们真的也必须长大了！我们真的必须接受没有退路的事实，我们真的必须自己去担当责任，我们真的不能再任性，凭自己的喜好去做事，喜欢与不喜欢那是父母怀中的小孩子说的话，高兴就笑，不高兴就哭，那是襁褓中的小婴儿。而你，亲爱的同学，看着我，你已经长大了。喜不喜欢，想不想已经无法成为理由，你怎么想都不重要，重要的是你要做什么，你应该做什么，你必须做什么，如何去做到。除此之外，所有的情绪，所有的困难都不足以阻挡你，无论你有多大的压力，有多浪漫的设想，有多珍惜的人，都请你，理智的，放回肚子里去，在最后一年的黄金时间，排除所有的干扰，目标明确，步履坚定，有计划的往前走，你知道的，以你的能力，一定能达到目标。人生，无非就是不断地与自己博弈。

具体怎么做，我给大家提供一个例子，当年，当我想明白我跟大家说的这些的时候，离高考只有两个月了，我下决心咬牙坚持，奋起直追，坚持了一个月，总成绩上了50分，离目标还很远，而我快要坚持不下去了，克服自己性格中的弱点像戒毒一样难，我逼迫自己，不准看小说，不准出去玩，不准去睡觉，不准胡思乱想，那怕一个字也看不进去，也要坐在书桌前，那种感觉，真的像一万只小蚂蚁在咬你一样，煎熬啊，可是我熬过来了！慢慢的坐得住了，慢慢的能静心做两个题了。而这个过程极不稳定，我几乎时刻都要和自己做心理斗争，对自己说，宁可失败，不要后悔！就这样，我坚持了下来。高考终于来了，当然，并没有像大家所期待的那样，我考上了名牌大学，并没有。我从班级倒数考到了离当年的一本线差3分。查到成绩的时候，躲在被子里哭，但我不得不面对和接受这个事实，为什么？你偷的懒，上天一定会惩罚你。我明白的太晚了，必须为我之前的所作所为付出代价，但最后的两个月我可以无愧的说，我尽力去弥补了，我尽力了，我不后悔。亲爱的同学们，你们跟我不一样，你们拥有最宝贵的一年时间，一切都还来的及。高考就像一个高温的熔炉，将你架在烈火上炙烤，你可能真的不是那只涅盘夺目，欲火重生，让所有人都仰视的凤凰。但只要你真正的成长，咬牙坚持到最后，这烈火会焚掉你的懦弱，烧干你的退缩，为你重塑一个勇往直前，坚韧顽强，冷静执着的自己。而这些品质，都会在你以后的人生中起到至关重要的作用。一个全新的成熟的能担当责任的自己，就是高考的意义，就是拼搏的意义。

亲爱的同学们，不知大家是否还记得，《这个杀手不太冷》中的经典台词，小女孩问杀手：“人生总是如此艰难吗？还是只是童年如此？”杀手说：“总是如此。”而面对未来所有的困难和压力，你唯一能依靠的是谁？对，就是你自己，所以，抓住这最后的一年，抓住这绝佳的试炼机会，咬牙坚持，决不妥协，决不退缩，相信未来的你，一定会感谢今天拼命的自己！谢谢大家！

第五篇：育儿心得：孩子,我们一起长大

育儿心得：孩子，我们一起长大

在孩子的成长过程中，家庭教育非常重要，良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。在整个家庭教育中，父母起到至关重要的作用。孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。作为家长的我们，是对孩子影响最大的老师，我们的一举一动，哪怕是一句话，都会对孩子产生很深远的影响。

我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的儿子，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。

一、鼓励永远是最好的教育。

在现实社会中，我们家长都爱拿自己的孩子和其他家的孩子做比较，这样做的初衷是想让孩子清楚自己的不足，然后改进，取人之长补己之短。但是大家有没有发现，这样会适得其反。

这是我在教育自己儿子的时候发现的一个情况，相信大家都会有感受。我儿子有个玩的很好的玩伴果果，这个姑娘大胆，活泼，每次来我们家玩的时候，我家儿子的画册她会拿去画画，她画的非常的好，而我的儿子在画画方面，一点天赋没有，简单的涂色都画的不好。有一次我看见果果自己画的小花，非常好。我当时有点着急，和儿子说你：看人家果果的画，画的那么好，妈妈教你很多次，你咋还是不会呢。然后我儿子的举动让我感到我刚刚的话应该伤到他的自尊了，他瞬间不说话，然后把画本拿走，不给果果用了。我当时就意识到我自己做错了，其实孩子虽然小，但是其实有自己的自尊心的。我立马向儿子道歉，说：“轩轩，妈妈刚刚做错了件事情，其实轩轩这个画本涂色的部分还是有进步的，我们慢慢来，和果果一起交流下，我们也自己画东西。”然后我教他怎么画一个太阳，然后我儿子才情绪好转过来。

经过这件事情，我觉得任何时候鼓励是非常重要的，在家长的鼓励下，他会觉得自己可以做好，这样无形中自信心就会增强，然后自己会努力做的更好。

二、锻炼孩子独立自主的能力

爱孩子，但不能溺爱，孩子是父母的镜子，孩子身上出现问题，其实“病根”在父母身上。天下的父母都爱孩子，却未必都知道怎么爱孩子。父母以为爱孩子就是无条件地满足孩子的物质需求，为孩子包办所有的事情，这剥夺了孩子独立生活的权利，不利于孩子独立生活能力的养成。当有一天他们步入社会，父母不可能继续包办，所以从小就该锻炼他独立自主的能力，在可以自己吃饭的年纪自己独立吃饭，在可以自己穿衣服的年龄自己独立完成，总之根据自己的年龄段，去做一些日常生活中本该自己完成的事情。

在我儿子的成长过程中，每个阶段我都希望他能有自己独立的做能做的事情的能力。刚刚会走路的时候，我记得那个时候他非常容易摔跤，他奶奶总是去扶他起来，渐渐的养成了坏习惯。后来周末我带的时候，他摔跤了，然后用那种非常萌的眼神看着我，再说妈妈抱我啊。我当时走到他边上，对他说轩轩你是很勇敢的男生，自己站起来。起初他是不愿意的，毕竟被抱起来习惯了。后来看见我没有抱他起来的念头，自己一下爬起来了。后来我和他奶奶讲以后孩子摔跤了，要他自己站起来，哪里摔跤哪里站起来，这样才能长大。在教育孩子方面，家里人基本还是支持我的，所以后来我家儿子一岁半的时候自己会吃饭，两岁的时候会用筷子会自己小便，大便会自己去自己的马桶上，虽然不会擦屁股，但是我觉得很欣慰了。

家长们有的时候狠下心来，对孩子以后的发展很有利的。当他20几岁开始步入社会的时候，会自己烧饭至少不会挨饿或者吃垃圾食品。当我们老的时候，也不会为他生活上的一些琐事而担心，那个时候我们会觉得一切都是值得的。

三、教会孩子先做好人，才能做好事。

学会做人，是孩子的立身之本。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。这个点因为涉及的太广，我没有一一举例，但是总而言之，孩子还小，我们是他们的老师，我们要在生活中树立好榜样，教会他如何做人。

四、教育孩子以礼待人，以和为贵。

孩子们刚刚步入学校生活，难免与别人发生冲突，小孩子难免因为玩具或者其他的物件产生矛盾，在孩子们的世界里没有骂人一说，他们肯定第一反应就是抢东西，再者就打起来。这样总归会有孩子受到一点点伤害，这个时候我们家长可不能纵容，也不应该去找学校或者老师闹事。我们要站在老师的角度去想下，我们自己在家带孩子都会有误伤，别说一个班30个孩子。

我儿子去年的时候和班上一个孩子，打架，那个孩子把我儿子手臂咬破了，回来的时候老师找了我们两方家长谈话，对方家长第一反应是和我道歉，我当时和他说我们了解下情况，这样以后才能避免啊。我问了儿子，你们为什么打架啊，我儿子就说他咬我的。我把儿子带到身边，仔细问清楚才知道，两个人为了画笔大打出手的，我就和我儿子说妈妈先表扬你，因为你诚实的说出为什么会打架。但是也要批评你，当别人要拿蜡笔的时候，你可以换另外一种颜色的，为什么要抢呢，对不。我叫我家儿子也和对方道歉了，两个孩子又成为很好的朋友。

这件事情让我想起了我同事家的孩子，第一年上幼儿园，被其他小孩打了，他奶奶和他说“他打你，你不知道还手啊，实在不行下次奶奶去打他”我当时就想这样的思想多么的可怕，冤冤相报何时了。今天你告诉他小朋友抢你一颗糖，你抢回来，在无形中会给孩子形成一种思维方式，以后步入社会，人家打了他一拳，他能砍人一刀，还想我有奶奶在，我不怕。这样会把仇恨的种子埋在心里，滋生报复心里，这个时候家长再后悔，为时已晚。

五、帮助孩子养成良好的习惯。

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。

3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。

在儿子成长的过程中，我一直很关注这方面的培养，关于这一点，我们非常感XX幼儿园的老师及领导的教育理念，好的生活习惯对孩子们以后的成长有很至关重要的作用。所以我们家长要积极配合幼儿园的各项活动，比方说，佩戴小手帕，这个是非常卫生的一个习惯，家长不能嫌麻烦而抱怨，每个孩子一个手帕对他们的健康至关重要的。

在家里，我们基本按照幼儿园的习惯来培养他，按时睡觉，按时吃饭，这个必须要做到的，我们家长要做好榜样的，以前我不睡觉玩手机，我的儿子也会学我，后来我改掉了这个习惯，孩子也不再玩电子产品，我觉得家长要以身作则。

六、陪伴是最好的教育。

再多的物质与金钱，都无法代替父母的陪伴。别再用工作忙当借口，别再用金钱物质搪塞！孩子的成长只有一次，错过就没有机会重来；孩子要的其实不多，最需要的是父母爱的陪伴。

以前我总是把一堆玩具放床上，然后把儿子一个人放在那边玩，的确他非常的乖，但是等我闲下来的时候他却也比较热衷于玩具，而不是和我互动。我偶尔看到一篇文章，陪伴是最好的教育，我才恍然大悟。后来的时间里，我学会了陪伴，和他爸爸一有时间不再玩手机，而是和他一起玩。他爸爸会带他踢足球，玩赛车，看到他那开心的笑容，我才知道原来陪伴是他最需要的。我打扫卫生的时候，也带上他，他很乐意帮助我，虽然他弄的不干净，但是很积极主动，我非常的开心。现在孩子和我们的互动非常多，也开朗了很多，我们非常的开心，实践告诉我们，孩子最需要的是家长的陪伴。

七、要主动和老师联系，了解孩子在校的表现。

家长和老师之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。所以后面这方面我们需要加强。

孩子的成长只有一次，我们需要和他们一起成长。我们对孩子的教育还是很不够的，在以后的生活中需要慢慢的摸索，我们会不断的努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个健康和谐发展的好孩子。