小班第一学期教学目标及内容

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第一篇:小班第一学期教学目标及内容

小班第一学期班务计划

一、教育教学目标:

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

二、教育内容与要求

健康领域

1.适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定、愉快。

2.逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

3.了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。爱吃多种事物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。

4.知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

5.乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

语言领域

1.学习安静地倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2.继续学说普通话,乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。

3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。

社会领域

1.乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人。

2.喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

3.在成人启发下学习关注他人的情绪表现,并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

4.能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5.逐渐接收老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

6.观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛。科学领域

1.在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,尝试简单的比较、分类。

3.喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。

4.亲近大自然,喜爱并学习爱护周围的动植物。

艺术领域

1.在成人引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉快的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受。

2.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆第表现所熟悉物体的粗略特征。

3.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动,能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏,感受音乐的旋律、节奏和情绪。

三、教育手段和具体措施:

1、体育活动:

(1)根据小班幼儿的活动能力、体质情况,组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度,使幼儿能得到充分锻炼,注意培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。

(2)坚持体育活动经常化、制度化,做到室内室外交替进行,保证幼儿每天两小时的户外活动,一小时的体育活动时间。(在这里我们会充分利用晨间和离园前组织户外活动,)

(3)自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征,还要保证人手一件。

(4)对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量,给予更多的关心和爱护。在活动过程中,注意每个幼儿的安全。

(5)在体育活动中,鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。

2、教学活动:

(1)根据小班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。

(2)用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

(3)注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。

3、游戏

(1)创设良好的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,提供同一品种多数量的玩具材料,保证充足的游戏时间。

(2)鼓励和引导幼儿参加游戏,激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣,注重集体游戏和自选、自发游戏相结合,学会遵守必要的游戏规则。

(3)各类游戏交替进行,利于幼儿学习游戏技能、规则,懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。

4、劳动

教会幼儿一些生活自理的技能,采用集体训练,个别辅导相结合的方法,教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤,自己用勺子吃饭,用杯子喝水,自己漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

5、日常生活

(1)帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,养成良好的午睡习惯,纠正不正确的坐姿。

(2)创设宽松的生活环境,使幼儿消除陌生感,保持情绪稳定、快乐,给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。

(3)保证幼儿积极参与各种活动,避免时间的隐性浪费。

(4)根据小班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

6、环境

(1)创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境,关心、爱护每一位幼儿,使幼儿对教师产生信任感。

(2)提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料,开辟适合小班幼儿的活动区域,使环境成为隐性教育手段。

(3)为幼儿创设一个良好的环境,在集体中能正确使用礼貌用语。

(4)为幼儿创设一个人与人交往的环境,使幼儿在我们这个集体中能互相帮助,互相爱护。

第二篇:小班第一学期教学进度内容

小班第二学期教学进度内容小班第二学期教学进度内容

一.健康领域: 一.健康领域:

1.身体锻炼:体育游戏:“小蝌蚪找妈妈”等16个内容。1.身体锻炼:体育游戏:“小蝌蚪找妈妈”等19个内容。

早操: “动物和鲜花” 模仿操一套。早操:““动物和鲜花” 模仿操一套。

.2.保健活动:“自己到水喝”等20个内容。.2.保健:认识“自己到水喝”等20个内容。

二.语言领域: 1.故事:“贪睡的太阳宝宝”等12个。2.儿歌:“春雨”等5个。3.欣赏:“绿色的世界”等3个。三.科学领域: 1.数学活动:感知5以内数量物体认读数字1~5,知道其意义,能手口一致地点数,能根据物体的不同特征进行分类和排序;学习根据物体的不同用途、匹配相关物品。2.科学活动:“小鸡出壳了”等10个内容。四.社会领域:“合作力量大”等10个内容。五.艺术领域1.音乐活动:歌曲“两只小小鸭”等10首。韵侓活动:“猫捉老鼠”等7个内容。欣赏:“让爱住我家”等3个内容。2.美术活动:绘画“柳树”等16个内容。手工活动:“白天和黑夜”等20个内容。欣赏“花灯”等4个内容。另:我园于2011年9月1日开学。下学期缴费时间:2011年8月29日—30日。

二.语言领域: 1.故事:“贪睡的太阳宝宝”等12个。2.童话:“春雨”等5个。3.儿歌:“绿色的世界”等3首。三.科学领域: 1.蒙氏活动:(1)认读数字1~5,了解其实际意义,学习把5以内的物体按特征进行正逆排序。(2.)认知长方形、三角形,了解其外形特征。(3.)区分两个物体前后、里外关系。2.科学活动:“小鸡出壳了”等10个内容。四.社会领域:“合作力量大”等10个内容。五.艺术领域1.音乐活动:歌曲“两只小小鸭”等10首。韵侓活动:“猫捉老鼠”等7个内容。欣赏:“让爱住我家”等3个内容。

2.美术活动:添画“柳树”等16个内容。手工活动:“白天和黑夜”等20个内容。欣赏“花灯”等3个内容。

另:我园于2011年9月1日开学。

下学期缴费时间:2011年8月29日—30日。

第三篇:大班第一学期教学目标

二、本学期重点工作目标

1、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、整理物品等生活习惯,独立自信做里力所能及的事。

2、热爱集体,关心他人,初步培养幼儿对人热情、有礼。

3、认真积极参加班级活动,体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要,形成良好的自我意识、规划意识,学习评价自己和同伴。

4、知道教师节、中秋节、国庆节等,了解这些节日的风俗。

5、知道一些不同地域、不同民族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识。

6、能了解5以内数的分成、组合关系,掌握5以内的加减运算等。获得一些时间、空间概念,学会从不同角度进行简单地分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。

7、能初步感受周围环境和艺术作品中的美,有初步地想象创造及表现能力。

8、能大胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述、有礼貌地和别人交谈,态度大方。

10、有较强地求知欲,喜欢看书,又良好地读书习惯,能看着书讲述故事等。

11、充分活动身体逐步养成运动习惯,动作协调、灵活又耐力,具有安全意识和初步的自我保护能力。

第四篇:小小班第一学期幼儿发展目标

小小班第一学期幼儿发展目标

1.健康发展

①逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。②初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。③在生活自理活动中,能手、眼和全身协调运动和操作,如吃饭、脱穿衣、盥洗、端拿易晃、易碎物品。

④喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验。⑤能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。⑥喜欢和同伴共同做操,感受相互注视和模仿的乐趣。

⑦能初步掌握简单的器械进行活动,如踢球、拍球、推拉重物等。⑧有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。2.语言发展

①喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

②乐于回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题。③能用几句话说出刚才经历的事情,并能让听者基本听懂。④能完成两项语言指令。

⑤喜欢听成人读书,讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

⑥会一页一页地翻书和看书,看完后把书归还原处。⑦喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。3.社会发展

①能较快地适应并喜欢托班的生活。

②乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

③能遵守简单的生活常规和行为准则,并逐渐养成习惯。

④在成人的指导下,乐意与同伴交换或分享实物和玩具,并能获得愉快的体验。⑤喜欢参加集体活动,能互相不干扰地与同伴一起游戏。⑥对同伴的情绪有适度的反映,有关心同伴的表示。

⑧会主动地或在成人地提醒下使用简单地礼貌用语。4.科学发展

①对周围地许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索愿望。

②乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

③能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

④能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

⑤能认识并说出6种颜色,认识圆形、半圆形、三角形、方形。⑥知道1和许多。

⑦能点数数量在5以内的物品。

5.艺术发展

①能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。

②乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

③乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

④喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受理和表现力。⑤能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作,初步掌握安全使用剪刀的技能。

⑥乐意在成人的帮助下,学习正确地使用和整理材料。

第五篇:2016——2017学年第一学期小班

2016——2017学年第一学期小班

安全工作总结

安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生,幼儿园小班安全工作。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本月我们开展了一系列安全教育活动,让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。

我们面对的是一群三四岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们就教会孩子正确的搬法,孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患。

三、引导幼儿找出身边的隐患,避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导,因此,在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举。还利用情景表演,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时,不可慌乱,要动脑筋,想办法采取有效措施,把危险降低到最小限度。

四、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划,有的放矢,将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,并制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上,以五大领域的教育活动为蓝本,增加了有关自我保护的课程,增强安全意识。

五、做好家长的安全工作。

家长是孩子的第一任老师,也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此,在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识,配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。

安全工作是挂在嘴上的话,也是记在心里是事。作为教师,安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友经过我们的细心教导,也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好,争取做到让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!

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