美术活动.水果列车

第一篇：美术活动.水果列车

活动名称：水果列车

活动对象：中班

活动时间：20分钟

活动目标：

1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。

2、鼓励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。活动准备：一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验PPT

活动过程：

一、出示一列火车

老师：“呜——看，谁来了？”

幼儿：哇！是火车啊！

老师： “小朋友们，猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢？”幼儿：不知道

幼儿：我 我老师：那让我们来看看谁会去乘坐这列火车（出示PPT）

小朋友们知道是谁了吗？

幼儿：知道了！

老师：是谁啊？

幼儿：是水果！

老师：对，是水果！“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀？（幼儿猜测）

幼儿：不知道！

老师：那我们看看水果宝宝在干什么，好不好？ 幼儿：好！老师依次介绍水果

老师：“原来水果宝宝都很爱漂亮，在家打扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们打扮一下好吗？” 幼儿：好！

二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。

老师：那 小朋友们你们想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服？

幼儿：我喜欢红色 幼儿:我喜欢黄色〃〃〃〃〃〃

老师：那小朋友们就用自己喜欢的颜色给水果宝宝打扮，好不好啊？ 幼儿：好！

老师：那我们现在先来看看，这些水果都长什么样子哦！幼儿：好！

老师依次描述水果，并示范怎么画水果

老师：我们先来认识第一个水果，是草莓哦，她长什么样啊？ 幼儿：像桃子

老师：我们就先来画草莓哦！幼儿：好！

老师：草莓画好了，下一个是谁呀？ 幼儿：是梨！

老师：对是梨，梨有时什么样的啊！幼儿：〃〃〃

老师：好，我们就来画梨！小朋友们要跟着老师画哦！幼儿：好！

老师：梨画好了，又该画什么啦？ 幼儿：樱桃！

老师：对，是我们可爱的樱桃！樱桃又是什么样的啊？ 幼儿：圆圆的！

老师：我们来画个小小的圆圆的樱桃！樱桃画好了，又轮到谁啦？

幼儿：大大的西瓜！

老师：嗯，我们就来画一个大大的西瓜！西瓜后面是谁呀？ 幼儿：是菠萝！

老师：那小朋友们告诉老师菠萝是什么样的呢？ 幼儿：〃〃〃

老师：好，我们来画菠萝！最后一个是谁呀？ 幼儿:是香蕉！

老师：哦，原来是长长的香蕉啊，我们把他也画下来哦！幼儿：好！

老师：现在小朋友们都认识了这些水果宝宝，我们就一起打

扮水果宝宝，好不好啊？ 幼儿：好！

幼儿开始画画，老师在旁边指导

三、作品展示

老师：小朋友们都画好了吗？ 幼儿：画好了！

老师：那我们来展示一下自己的作品，好不好？ 幼儿：好！

老师：那有哪些小朋友想上来啊？ 幼儿：我我我老师请三位小朋友上台展示自己的作品 老师：小朋友们他们画的好不好啊？ 幼儿：好！

老师：小朋友们都画的非常哈！

那我们现在就把自己的作品贴在火车上，我们一起送水果宝宝去旅行哦！？ 幼儿：好！

老师：现在水果宝宝坐着火车去旅行去旅行了，那我们也开着火车出去玩哦！

活动延伸：

1、除了画水果在火车上，还可以画其他的东西

在上面

2、回家把自己画的画给家长看

3、用不同的颜色打扮同种水果

美 术 活 动 教 案

班 级：08级学前姓名：张迎

学号：20081148

第二篇：美术活动：水果列车

美术活动：水果列车

陈惠芬

活动目标：

1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。

2、鼓励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。

活动准备：

一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验

活动过程：

一、出示一列火车

1、“呜——看，谁来了？”

2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢？”

3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀？（幼儿猜测）

4、“原来水果宝宝都很爱漂亮，在家打扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们打扮一下好吗？”

二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。

1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服？

2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢？

3、讨论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢？

三、提出作画要求

1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。

2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。

四、作品展示、评价。文档仅供参考

彩色的路

一、设计意图：

俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具—毛笔,结合简单而有趣的歌曲《走路》,开展了本次玩色游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。

二、活动目标：

1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。

三、活动准备：

1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条。

2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若干。

3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。

4、音乐磁带，录音机。

四、活动过程

（一）、创设情境，引发兴趣。

师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。

听《摘果子》的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。

师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？

（二）、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。

1、复习歌曲。

师：歌曲《走路》中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？

幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。

师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。

2、根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。

师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示4种颜色让幼儿讨论。）

幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。

幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。

幼C：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。

幼D：小鱼游穿蓝色的。（师：为什么？）小鱼在水里轻轻地游，很优美。

……

师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。

3、尝试用毛笔作画。

师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢？（从情感方面启发幼儿。）

师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。

引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用毛笔在宣纸铺成的“小路”上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。

幼A：我画了黑色的虚线（---）在爬。

幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线（┒┒┒）。

幼C：我画了蓝色的波浪线（“"”"）在游。

幼D：我画了红色的三个点（```）和3段圆滑线（⌒⌒⌒）都是在跳。

……

师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！

放歌曲《走路》的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。

（三）、出示头饰、创编动作，介绍作品。

师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。

师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路”，本领真大！小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了，我们回去吧（师幼跳“摘果子”走出“森林”）。

五、活动延伸：

讨论、探索：你还知道别的动物是怎样走路的吗？

引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态（如：马儿跑、小鸟飞……），鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。

第三篇：水果列车-幼儿园中班美术教案

水果列车

活动名称：水果列车

活动目标：

1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。

2、鼓励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。

活动准备：

一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验

活动过程：

一、出示一列火车

1、“呜——看，谁来了？”

2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢？”

3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀？（幼儿猜测）

4、“原来水果宝宝都很爱漂亮，在家打扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们打扮一下好吗？”

二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。

1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服？

2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢？

3、讨论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢？

三、提出作画要求

1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。

2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。

四、作品展示、评价。

深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第四篇：水果列车教案

二、活动准备：

动物排队课件，水果、火车图片若干，果园、火车站背景图各一幅。

三、活动过程：

（一）开始部分

孩子们，今天有一些动物朋友来到了这里，看看都有谁？

（二）基本部分

1、出示动物排队课件，学习5以内的序数。

a、请幼儿观察排队顺序,数一数共有几个小动物。

b、出示箭头，说一说从箭头方向数过去，XX小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。

c、变换箭头方向，说说动物们的排列次序。

2、出示果园背景图，帮助动物把水果装上火车“小动物们排着整齐的队伍向我们走来，原来他们在果园里摘了许多的水果，要请小朋友们帮忙运上火车呢！” 出示在白板上所画的火车车厢，邀请小朋友拿水果图片上去排位置。说说XX水果在第几节车厢，第几节车厢装的是什么水果。

小朋友说的都特别，那老师这里也帮小动物们搬运的水果，大家来帮老师说说第几节车厢装的是什么水果吧。

（三）结束部分

听《火车开来了》音乐组织幼儿“开火车”离开。

第五篇：中班科学教案“水果列车”

中班科学教案“水果列车” 中班科学教案“水果列车”北台头幼儿园：张艳荣

活动目标:

1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。

2、学习从不同方向确认物体的排列次序。活动准备:

1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张

2、动物头饰5个、歌曲《火车开来了》磁带 3、1-5的数字卡片两份 活动过程：

一、开始部分：

谈话：小朋友你们见过火车吗？在什么地方见过？引起幼儿学习兴趣。

二、基本部分：

1、出示水果列车，学习5的序数。教师出示火车，请幼儿观察，提问：谁是火车司机？请小朋友们数一数一共有几节车厢？每节车厢的颜色相同吗？分别是什么颜色？火车的第一节车厢在哪里？请5名小朋友把数字对应的贴到车厢上。

2、教师小结：火车头后面的车厢是第1节车厢，小朋友依次贴上了相应的数字，做的都非常棒。

3、教师出示水果图片，请幼儿说出名称。引导幼儿讨论：小熊请们班的小朋友把“列车”变成“水果列车”，小朋友们会不会把这些水果图片粘贴到列车上？让幼儿分组粘贴，提醒幼儿注意同一种水果图片要粘到同一节车厢上。

4、请幼儿欣赏水果列车，说出自己的水果图片粘贴在什么颜色的车厢上？这一节车厢是第几节车厢。（按从车头到车尾的顺序）

5、教师出示楼房，让幼儿观察后提问：请小朋友们说一说这座楼房共有几层？第一层楼在哪里？（按从下到上的顺序）请幼儿逐一贴上相应的数字卡片。

6、教师逐一打开楼房的窗户，让幼儿观察后说出小动物分别住在第几层楼。

7、进行《给动物宝宝送水果》的连线游戏。请个别幼儿到前面连线，并说出把几个什么水果送给了住在第几层的小动物，教师根据幼儿的不同表现提供帮助。

8、做游戏：（1）《看谁找的对又快》教师说出一种动物的名字，如：小猫：小猫轻轻走，幼儿要学小猫走的动作，随口令的快慢变换，2个好朋友手拉手，依次来复习5以内的序数。表扬找的对又快的小朋友。（2）游戏〈〈火车开来了〉〉，幼儿5人一组戴头饰进行“水果列车”的游戏。等音乐“火车向前开，音乐停后，让幼儿逐一说出自己是第几节车厢？第二遍音乐，“火车”原地转身往回开，幼儿后转，音乐停后，教师引导幼儿发现原来的第五变成了现在的第一节，以此来帮助幼儿理解序数的方向性。

三、结束部分： 全体幼儿做〈〈开火车〉〉游戏到院子里活动。