谈谈《经济数学》教学幻灯片的制作doc

第一篇：谈谈《经济数学》教学幻灯片的制作doc

谈谈《经济数学》教学幻灯片的制作

吴和生

安徽电大安徽合肥23002

2摘要：本文通过三个方面说明幻灯片的制作过程，强调认真备课，才能写出深刻的幻灯片脚本，制作中，需要熟练掌握Power Point及a公式编辑器，用动画、模板、配色、配音全面展示上课内容，让学生深刻地理解教材，体现以学生学习为主的教学模式。

关键词：经济数学、数学、Power Point、动画。

作者简介：吴和生（1964－），男，安徽桐城人，讲师。

为了教好《经济数学》，我们想了很多办法：①全面面授，是古典的教学方法，优点很多，缺点是学生无时间上课，到课率很低。②循环放录像，集中辅导，优点是学生可以选择上课时间，基础差的学生可以多次听课，缺点是放录像时，学生某一内容看不懂，会影响下一部分内容的学习，由于压缩了上课时间，集中辅导也不能解决学生所有的疑难问题。③分两个学期上《经济数学》，第一学期上高中预备知识和微积分，第二学期上概率和线性代数，优点是分散了难点，增加了学习时间，缺点是学习时间拉长，学生坚持上课，才会有所收获，学生几次课未到，下次上课内容很可能就听不懂，这样学生到课率依然很低。④有效组织教学媒体，精心制作教学幻灯片，在多媒体教室上课，学生反映良好。为了制作教学幻灯片，我们进行了教学调查，组织教师集体备课，认真研究教学媒体，认真学习Power Point制作技巧，使教学幻灯片有一定的水平。下面就幻灯片的用途及制作谈一谈个人的看法。

一． 幻灯片的主要用途

幻灯片主要用在这样几个方面:①上课前将幻灯片拷给学生,让他们了解上课内容,若学生理解上课内容,则不需要到校上课。②上课时，教师全方位展示教材内容，让学生感受多媒体教学的优越性，加深对教材的理解。③上课以后，作为学生的复习教材。④每次上课以后，教师根据自己的上课体会，及时修改教学幻灯片，使上课内容更加丰富多彩。⑤可以几个班同时上课，也可以进行网上教学，这样可以极大地压缩办学成本。

二． 认真备课

⑴认真研究教学大纲、考试大纲

教学大纲规定了教学要求、重点、难点，这是编写教案的依据之一；考试大纲规定了考试的重点、范围、题型，这是编写教案的基础之一。

⑵认真研究主、辅教材

主教材处理基本内容时，难点内容深入浅出；重点内容通俗易懂；例题精选，解题过

1程十分详尽。辅教材进一步解析重点和难点，它是通过“跟我学解题”的“详解……对照练习……自我练习”三段式安排,使学生逐步消化、吸收所学的知识，达到教学目标规定的基本要求。这种循循善诱解题方法值得借鉴。

⑶仔细推敲录像、录音

施光燕教授采用系统精讲和阶段复习相结合的方式，形象的讲解《经济数学》，看一看施教授怎样处理教材，怎样选择例题，怎样讲解（讲解的方式、讲解的风格、讲解的语言、板书的格式）。

录音由中央电大赵坚、张旭红老师主讲，主要讲解学习要领和对照练习，它是一种导学材料。听一听录音，体会赵坚、张旭红老师讲解学习要领的方式和方法，吸取讲解抽象练习题的技巧。

⑷反复看一看《经济数学》CAI课件，参考高中数学CAI课件

《经济数学》CAI课件制作精美，对学生帮助很大，从上个学期教学调查情况看，学生对CAI课件反映较好。但CAI课件要求学生必须具备高中基础，同时题量不是很丰富。高中数学CAI课件制作十分精致，从中吸取其制作方法和技巧。

⑸认真研究历年注册视听生考试试题、自考试题

分析96年～99年注册视听生考试试题，找出共同点和不同点；总结每章考试的基本题；分析每年必考题，难题的分布；总结考生容易做错的试题。

自考考试范围比注册生考试范围要广，但共公的考试内容，其考试题型十分相似,分析自考的命题思路,同时参考自考的辅导教材，这些教材题量大、题目类型丰富、解题方法灵活，值得借鉴。

参考书目：高等数学

（一）、（二）学习辅导（凌明娟、方能文、钱晓明编著），同济大学出版社出版；高等数学

（一）、（二）应试指导及综合模拟题库（赵晋主编），中国人事出版社出版；高等数学

（一）自考考试指导与解题（汤羡详主编），东北财经大学出版社出版。

⑹浏览网上的《经济数学》辅导

看一看中央电大的直播课堂（网址：http:///），看一看上海电大的《经济数学》辅导（网址：http:///）。

⑺仔细研究学生

注册视听生和开放金融专业的学生学习热情比较高，但基础差，学习《经济数学》难度非常大。教师要向学生介绍媒体、推荐自学方法；教学生如何做练习题；如何归纳每章每节内容。在例题的选择上做到从易到难，解题过程非常详尽；选择容易题和中等题作为练习题，这样能培养学生的学习积极性。复习课的内容可安排：容易题40％、中档题40％、难题20％，这样跟考试要求相接轨，同时让学生有一个适应过程。

学生普遍反映极限、连续、导数、积分、古典概率比较难，这些内容必须详细讲解。⑻总结环节：总结媒体、总结学生、总结自己的教学效果、总结Power Point制作幻灯片的优点及缺点。

⑼精心编写幻灯片脚本

三． 精心制作

（1）定位

制作的幻灯片分四种形式：重点和难点辅导（教师在多媒体教室上课的材料）、全面辅

导、学生自学材料、既可作为辅导材料又便于学生自学。

（2）熟悉Power Point

1.熟悉公式编辑器

启动公式编辑器单击工具栏单击自定义单击命令单击插入找到“a公式编辑器” 单击鼠标的右键并拖动“a公式编辑器”到工具栏。

公式编辑器作用十分强大，但也不方便之处，可保存一常见的符号，例如：

dy

dxlimx0f(x)、limf(x)、x、f(x)dx、f(x)dx、P(A)等。ab

2.熟悉图形的制作

图形的制作用Power Point自带软件，可制作一些常见的图形，保存起来，便于下次使

23-1用。例如：y=x、y=x、y=x、y=x、y=sinx、y=cosx、y=tanx、y=cotx、y=lnx、y=lgx、y=ex、y=10x等。集合的图形可以用Ａuto CAD来做。

（3）明确每章基本内容

确定每章主要内容（包括重点、难点内容和一般内容）；明确每章定义、定理、计算公式、计算方法；明确典型例题、解题思路、解题过程；确定学生自测题；确定模拟试题。

（4）确定幻灯片的模板、配色方案

Power Point有自带的模板，也可以自定义模板。

Power Point的配色方案十分强大，幻灯片的配色要简洁大方，衬托主要内容。

（5）确定幻灯片的动画方案

幻灯片的动画能增强学生对定义、定理、公式、计算过程直观和动态的感受。选择动画要仔细,制作动画要细心。例如：求xsin2xdx,可采用列表法求解，方法如下 ：xsin2x

1

214cossin求

1导

0求不定积分

1确定动画的次序：－，（sin2x,-cos2x,-求2导

求111不sin2x）xsin2xdx=-xcos2x+ sin2x+c.424定

积

动画的类型：从上进入。

xsinbxdxk、xkcosbxdx、xkabxdx用列表法求解。求解过程是：xk把放在左边，sinbx、cosbx、abx把放在右边，左边求导，右边求积分（没有常数c），同时，xk中的k确定列表的行数。这样能较全面展示列表法求 一种积分的过程。

（6）确定幻灯片的超级连接，便于学生查找相应的内容

（7）确定幻灯片的配音内容、每张幻灯片的字体

幻灯片的配音内容一般选择重点内容和难题的讲解上。

每张幻灯片的字体要匀称，重点内容的字体要醒目。

四． 预备知识

预备知识可包括这些内容：函数、绝对值、不等式、方程、常见的函数图形、对数函数和指数函数、排列、组合、三角恒等式、常见的三角函数值。预备知识可制作成附录的形式，供学生查阅。

五． 课程作业的提示和详解

主教材上作业属于容易题和中档题,学生只要认真看书,仔细听课,一般情况下,都能做出来。辅教材上，单项选择题、多项选择题、是非判断题、有些计算题、证明题，有一定的难度，可适当地选取一部分，写出详细地解题思路和解题过程，达到启发学生做题的目的。教师也可根据自己平时上课的情况，分析几年来学生做作业的情况，研究学生做过的考试试卷，有针对性确定难题和学生容易做错的题目，写出解题思路，并给出详解，并分析学生做错的原因。

六． 结束语

平时，教师用黑板加粉笔进行上课时，若上课内容与教材内容一样，学生不愿意听课；若上课内容与教材内容不一样，学生又忙于记笔记。现在用多媒体手段上课时，学生的注意力主要集中在上课的内容上，若学生没有听懂，回家以后，用自己的电脑，再仔细地看一看，能解决学生在学习上的难题，若学生没有上课，也可以看一看幻灯片，肯定有一定的效果。从我们在多媒体教室上课效果来看，学生学习的热情很高，他们可以选择自己想看的内容进行学习，不受时间地点限制，体现以学生为主，教师为辅的教学模式。

《经济数学》教学幻灯片的制作是一项系统工程，它既要把教学媒体“拎”起来，写出全面、深刻且通俗易懂的脚本。脚本十分重要，它必须满足不同知识结构的学生需要，在多媒体教室上课时，你的幻灯片必须能与学生进行“对话”，“对话”的条件是脚本有深度。幻灯片的制作是 一件非常细致的工作，既要熟悉Power point,又要掌握Word和Excel，制作幻灯片的过程实际上是教师多年的教学经验总结。

幻灯片的制作是一项艰辛的工作，教师必须投入大量的时间，大量的精力，才能制作一定水平的幻灯片，因此，可适当地考虑教师的工作量。

On making of《Economic Mathematics》teaching Power Point

Wu he-sheng

（Anhui TV University ,Hefei ,230022）

Abstracts: This article illustrates the processes of making Power Point from three aspects, emphasizing on preparation of the lecture before compiling Power point script.so as to fully display lecture content and make learners thoroughly understand the textbooks, it is necessary to manipulate skillfully power point and formula editor, animation, template, color matching and dub.Above all ,learners centered education mode isthere upon embodied.Key words: Economic Mathematics，Mathematics，Power Point, animation

参考文献：

[1]黎诣远：《经济数学基础》高等教育出版社，1999年

[2]李林曙：《跟我学经济数学》高等教育出版社，1999年

[3]《经济数学ｃａｉ课件》中央电大出版社出版，1998年

[4]东箭工作室：《Power Point中文版》，人民邮电出版社1997年

[5]孙家文、许隆文：《计算机图形学》清华大学出版社，1998年

[6]刘志虹、张方：《Auto CAD14中文版教程》电子工业出版社，1999年

第二篇：制作初中数学幻灯片

制作初中数学课程幻灯片

要制作幻灯片首先要在你的电脑上安装Microsoft Powerpoint程序，然后就打开进行你的制作就行了。

一般windows已经装好的利用PowerPoint 轻松制作课件

多媒体课件已经越来越广泛地应用在现代化教育中，许多教师可能觉得课件制作的难度比较高。其实PowerPoint 是一个很方便的课件制作软件，方便大家制作出集文字、图表、图像、声音及视频剪辑为一体的演示幻灯片。由于PowerPoint还提供了所见即所得的幻灯片放映效果，所以可以很容易地在屏幕上编辑演示文稿。本文以实例介绍如何用Power Point来制作幻灯片。

基础篇—了解新建演示文稿的方法

单击“开始”菜单，点击“程序”中的PowerPoint 应用程序即可启动PowerPoint。这时我们就会看到（如图1）新建演示文稿的选择界面。这里提供了新建演示文稿的三种方法：内容提示向导、设计模板、空演示文稿。这三种生成演示文稿的方法可以说各有千秋，下面让大家了解用这些方法新建演示文稿的步骤。

1．内容提示向导

利用内容提示向导的提示操作可引导你一步一步地快速创建一整套专业化演示文稿。这是制作一个新演示文稿最容易的方法。选择“内容提示向导”，你只需要选定一个演示文稿的主题，然后按照向导中的提示操作，PowerPoint会打开一份示例演示文稿。您可以在示例文本中添加自己的文本或图片。如果该示例演示文稿不能符合您的要求，也可以很方便地添加或删除幻灯片，添加图片或所需的其他项目。完成后，请单击“文件”菜单上的“保存”，命名演示文稿，然后单击“保存”。图

12．设计模板

选择“设计模板”，选择好所需的模板，您就可以在预先设计好的基本框架上添加自己的文本或图片。我们也可以自定义各幻灯片的版式，在各个幻灯片上键入标题和任意内容。完成后，请单击“文件”菜单上的“保存”，命名演示文稿，然后单击“保存”。

3．空演示文稿

如果您想按照自己的思路创建演示文稿，那么就选择空演示文稿。空演示文稿允许您从一个空白页面来展开创意，PowerPoint将不提供任何设计元素或建议。选择空演示文稿后，为标题幻灯片选择所需的版式。然后在标题幻灯片上键入标题以及要添加的任意内容，标题幻灯片完成后，单击“格式”工具栏上的“常规任

务”，然后单击“新幻灯片”，对每个新幻灯片重复以上步骤，按需要修改演示文稿。完成后，单击“文件”菜单上的“保存”，命名演示文稿，然后单击“保存”。

入门篇—用设计模板建立演示文稿

下面笔者以如何利用设计模板方式来建立学期报

告的演示文稿为例，来介绍PowerPoint的实际应用。

1．新建演示文稿

选择“设计模板”并单击“确定”。这时，我们将看到 “新建演示文稿”对话框，切换到“演示文稿”。然后从“演示文稿”选项卡中选择“主题演讲”（提示：在该对话框的右框中将会出现预览效果），单击“确定”按钮（如图2）。这时，一个漂亮的幻灯片雏形已经展现在我们眼前。

2．文字录入 图

2在幻灯片视图下，单击所要修改的文本的任意位置，其周围的浅色边框将被较宽的斜纹边框所取代，在方框中有一个闪烁的光标提示符，表示可以在此录入文字。然后我们根据需要修改文字，其字体、字号及颜色等均由模板提供默认值，若不满意可用鼠标框选所要修改的文字，再选择好字体、字号及颜色即可。要在占位符外添加文字，可单击“插入”，选择“文本框”中的“水平”或“垂直”来实现。

如果我们想将该幻灯片的项目列表（表现为文本左侧有一小圆点的项目符号）进行修改，例如添加或减少项目，也很简单。只需在幻灯片视图下，单击所要修改的项目文本的任意位置，然后在所要添加的项目上一行位置按一下回车键，将出现一个新的项目符号，带项目符号的文本若长度超出一行，PowerPoint 2000将会使其自动换行并对齐。如果要删除该项目，只需将该项目中的文字全部删除即可。

这样第一张幻灯片就生成了，接下来我们再按同样的方法修改下面几张幻灯片。全部完成后，只需单击文件菜单并选择保存，将已经做好的演示部分保存即可。

3．改变背景

若不喜欢当前的背景，可在虚线框外单击鼠标右键，在弹出子菜单的“背景”对话框中的下拉菜单中选“填充效果”进行更改（如图3）。

4．增减幻灯片 图

3大家可能会觉得模板提供的幻灯片张数不能满足您的需求。

如果想增加同样版式的幻灯片，只需在视图的左框中，用鼠标点选所要复制的幻灯片图标，这时左框中将会出现反白区域（如图4），点击常用工具栏上的“复制”图标，然后在所要增加的位置点击“粘贴”即可。当然我们也可以通过点击常用工具栏中的“新幻灯片”图标的形式来建立新的幻灯片，只不过通过这种方法来建立幻灯片，就不能保持该演示文稿的一致性。

如果要减少幻灯片，只需在视图的左框中，用鼠标点选所要删除的幻灯片图标，这时左框中将会出现反白区域，然后点击常用工具栏上的“剪切”即可。

图

4提示：单击“视图”菜单中的“幻灯片浏览”可进入幻灯片浏览视图。幻灯片浏览视图将向你提供幻灯片的总体流程和外观的缩略图，你可以在这个视图中插入新幻灯片、重新排列幻灯片、删除、复制幻灯片、以及预览幻灯片之间的切换效果等。（如图5）在幻灯片浏览视图中双击任意一张幻灯片，可迅速切换至该幻灯片的幻灯片视图中进行局部设计。

提高篇—添加多媒体效果

图

5幻灯片的精彩之处，是集文字、图表、图像、声

音及视频剪辑为一体。它可以针对不同的对象应用不同的多媒体效果，能使演示文稿的效果大大增强。同样还是以上例为基础，向大家介绍几种常见效果的制作方法。

1．插入图片、影片、图表、表格

点击“插入”菜单栏中的“图片”，再选择“来

自文件”，在“插入图片”对话框中预览后选中所需要的图片，然后选择“插入”。利用随后出现的图片 图6

工具，还可对图片进行裁剪、重新着色等编辑工作。同样如果要插入影片、图表、表格，也是以类似的方法进行添加并编辑。

2、添加艺术字

单击“插入”菜单，选择“图片”，再切换到“艺术字”，然后在“艺术字库”中选择想要的艺术字式样，然后再键入您自己的内容，再选择好字形、字号（如图6），单“确定”按钮即可出现在视图框中。然后根据需要，移动到适当的位置，其大小及比例均可调节。

3、添加动作按钮

通过定制一些动作按钮，可以方便在各个幻灯片之间进行浏览。单击“幻灯片放映”菜单，选择“动作按钮”，这时我们看到提供了12种的动作按钮，选择好其中的一个后，在幻灯片视图中的鼠标变为十字形，单击鼠标即可产生相应按钮形状，而且屏幕会弹出“动作设置”对话框，这时我们选择好一个超链接动作即可（如图

7）。然后我们就可以将动作按钮，用鼠标拖动到适当的位置。

第三篇：幻灯片制作讲稿

幻灯片制作

教学中幻灯片(PowerPoint2003)课件的制作教程

一、Powerpoint在课件制作中的优势

1、应用Powerpoint制作课件简单易学；且在Windows环境下，Powerpoint是创建演示文稿最方便的工具软件，并且支持视频和声音，可在演示文稿的幻灯片中地插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。

2、用Powerpoint制作的课件费时较少；且在课堂应用中，用Powerpoint所制作的课件操作简便、修改方便，课件的共享性强。

3、Powerpoint通过超级链接实现交互，具有一定的交互性，适合制作对动画要求不高的演示课件。

二、制作幻灯片课件时应注意的一些原则

1、简约性原则

2、科学性原则

3、艺术性原则

1、简约性原则

ppt课件制作的展示是通过计算机屏幕﹑大屏幕电视或大屏幕投影实现的，学生接受信息的主要渠道是视觉刺激，因此投影的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免或减少课件制做中引起学生注意的无益信息干扰。注意动物与静物的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细，字符的大小，以保证全班的学生都能充分感知对象。课件制作中内容的切入和退出最好采用淡入和淡出，避免花俏的动作。我们可以把课件制作的以上特点概括为简约性，具体有以下几点：(1)画面布局突出对象,同一画面对象不易多，运动的对象一般不要超过两个，对象的图形要简约化，避免单纯的“求真实”倾向。

(2)同一画面色彩数量不易多，以不超过四种为益。避免课件制作对表现内容无益的花边﹑彩框。

(3)减少文字数量，过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生对课件中知识的感知。

(4)课件制作不必制作华丽的片头（相当电影的序幕），内容的跳入转出采用淡入淡出，避免多余动作（如文字一个一个地蹦到屏幕上，对象转几圈在定位等）

(5)课件中尽量少用音响，除非必要的科学现象的拟音，课件制做中现象的描述和规律的陈述不要以声音信号的形式出现。

2、科学性原则

科学性无疑是课件评价的重要指标之一，但是否应对于有科学性问题的课件“一票否决”，要对科学性问题做具体分析。科学性的基本要求是不出现知识性的错误，模拟符合原理。具体考虑以下几点：

(1)课件制作模拟原理要正确，要反映主要的机制，细节可以淡化。

(2)要尊重事实，允许必要夸张。

(3)显示的文字﹑符号﹑公式﹑图表及概念﹑规律的表述力求准确无误。语言配音也要准确。但对课件制作中个别的字符错误不宜责为科学性错误。

3、艺术性原则

如果一个课件的展示不但取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美享受，则该课件制作就具有较高的艺术性。这样的课件制作是好的内容与美的形式的统一，美的形式能激发学生的兴趣，更好地表现内容。但考虑到目前的课件制作水平普遍不高，这一项的要求不宜高。其表现有：

(1)展示的对象结构对称，色彩柔和，搭配合理，有审美性。

(2)在课件制作不违反简约性原则下，使对象更加逼真，如采用3D效果。

(3)对象的连续运动流畅，无拖沓﹑跳跃的感觉。

(4)课件制作中必要的配音音色优美．

三、幻灯片的制作

（一）、对象的添加：制作演示文稿，添加对象是最常见的操作。

（二）、版面的设置：好的演示文稿一定需要好的版面，好的配色方案。

（三）、动画设置：为对象设置动画，这是演示文稿的精华。

（四）、播放文稿：演示文稿做好了，掌握一些播放的技巧可以帮你做一场漂亮的讲解。

（五）、综合应用技巧：幻灯片的其他技巧，它可以使很多事情事半功倍。

（一）、对象的添加

1、新建幻灯片

2、插入文本框

3、直接输入文本

4、插入图片

5、插入声音

6、插入视频

7、插入Falsh动画

8、插入艺术字

9、绘制图形

10、插入图表

1、新建幻灯片

默认情况下，启动PowerPoint2003时，系统新建一份空白演示文稿，并新建1张幻灯片。我们可以通过下面三种方法，在当前演示文稿中添加新的幻灯片：

方法一：快捷键法。按“Ctrl+M”组合键，即可快速添加1张空白幻灯片。

方法二：回车键法。在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，然后按下回车键（“Enter”），同样可以快速插入一张新的空白幻灯片。

方法三：命令法。执行“插入→新幻灯片”命令，也可以新增一张空白幻灯片。

2、插入文本框

通常情况下，在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时，需要通过文本框来实现。

①执行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。

②将相应的字符输入到文本框中。

③设置好字体、字号和字符颜色等。

④调整好文本框的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。

注意：也可以用“绘图”工具栏上的文本框按钮来插入文本框，并输入字符。

3、直接输入文本

如果演示文稿中需要编辑大量文本，我推荐大家使用下面直接输入文本的方法。

在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，切换到“大纲”标签下。然后直接输入文本字符。每输入完一个内容后，按下“Enter”键，新建一张幻灯片，输入后面的内容。

注意：如果按下“Enter”键，仍然希望在原幻灯片中输入文本，只要按一下“Tab”键即可。此时，如果想新增一张幻灯片，按下“Enter”键后，再按一下“Shift+Tab”键就可以了

4、插入图片

为了增强文稿的可视性，向演示文稿中添加图片是一项基本的操作。

①执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框。

②定位到需要插入图片所在的文件夹，选中相应的图片文件，然后按下“插入”按钮，将图片插入到幻灯片中。

③用拖拉的方法调整好图片的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。

注意：以定位图片位置时，按住Ctrl键，再按动方向键，可以实现图片的微量移动，达到精确定位图片的目的。

5、插入声音

为演示文稿配上声音，可以大大增强演示文稿的播放效果。

①执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框。

②定位到需要插入声音文件所在的文件夹，选中相应的声音文件，然后按下“确定”按钮。

注意：演示文稿支持mp3、wma、wav、mid等格式声音文件。

③在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择“是”或“否”选项返回，即可将声音文件插入到当前幻灯片中。

注意：插入的声音文件后，会在幻灯片中显示出一个小喇叭图片，在幻灯片放映时，通常会显示在画面了，为了不影响播放效果，通常将该图标移到幻灯片边缘处。

6、插入视频

我们可以将视频文件添加到演示文稿中，来增加演示文稿的播放效果。

①执行“插入→影片和声音→文件中的影片”命令，打开“插入影片”对话框。

②定位到需要插入视频文件所在的文件夹，选中相应的视频文件，然后按下“确定”按钮。

注意：演示文稿支持avi、wmv、mpg等格式视频文件。

③在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择“是”或“否”选项返回，即可将声音文件插入到当前幻灯片中。

④调整处视频播放窗口的大小，将其定位在幻灯片的合适位置上即可。

7、插入Falsh动画

要想将Falsh动画添加到演示文稿中，的操作稍微麻烦一些。

①执行“视图→工具栏→控件工具箱”命令，展开“控件工具箱”工具栏。

②单击工具栏上的“其他控件”按钮，在随后弹出的下拉列表中选“Shockwave Flash Object”选项，然后在幻灯片中拖拉出一个矩形框（此为播放窗口）。

③选中上述播放窗口，按工具栏上的“属性”按钮，打开“属性”对话框，在“Movie”选项后面的方框中输入需要插入的Flash动画文件名及完整路径，然后关闭属性窗口。

注意：建议将Flash动画文件和演示文稿保存在同一文件夹中，这样只需要输入Flash动画文件名称，而不需要输入路径了。

④调整好播放窗口的大小，将其定位到幻灯片合适位置上，即可播放Flash动画了。

8、插入艺术字

Office多个组件中都有艺术字功能，在演示文稿中插入艺术字可以大大提高演示文稿的放映效果。

①执行“插入→图片→艺术字”命令，打开“艺术字库”对话框。

②选中一种样式后，按下“确定”按钮，打开“编辑艺术字”对话框。

③输入艺术字字符后，设置好字体、字号等要素，确定返回。

④调整好艺术字大小，并将其定位在合适位置上即可。

注意：选中插入的艺术字，在其周围出来黄色的控制柄，拖动控制柄，可以调整艺术字的外形。

9、绘制图形

根据演示文稿的需要，经常要在其中绘制一些图形，利用其中的“绘图”工具栏，即可搞定。

①执行“视图→工具栏→绘图”命令，展开“绘图”工具栏。

②点击工具栏上的“自选图形”按钮，在随后展开的快捷菜单中，选择相应的选项（如“基本形状、太阳形”），然后在幻灯片中拖拉一下，即可绘制出相应的图形。

注意：①如果选择“自选图形、线条”下面的选项，可以绘制出展型图形来。②如果选中相应的选项（如“矩形”），然后在按住“Shift”键的同时，拖拉鼠标，即可绘制出正的图形（如“正方形”）。

10、插入图表

利用图表，可以更加直观地演示数据的变化情况。

①执行“插入图表”命令，进入图表编辑状态。

②在数据表中编辑好相应的数据内容，然后在幻灯片空白处单击一下鼠标，即可退出图表编辑状态。

③调整好图表的大小，并将其定位在合适位置上即可。

注意：如果发现数据有误，直接双击图表，即可再次进入图表编辑状态，进行修改处理。

（二）、版面的设置

1、设置幻灯片版式

2、设置背景颜色

3、修改幻灯片母板

4、隐藏幻灯片

1、设置幻灯片版式

在标题幻灯片下面新建的幻灯片，默认情况下给出的是“标题和文本”版式，我们可以根据需要重新设置其版式。

①执行“视图→任务窗格”命令，展开“任务窗格”。

②单击任务窗格顶部的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片版式”选项，展开“幻灯片版式”任务窗格。

③选择一种版式，然后按其右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中，根据需要应用版式即可。

2、设置背景颜色

如果对当前的配色方案不满意，可以选择其内置的配色方案来进行调整，并可以修改其背景颜色。

①执行“视图→任务窗格”命令，展开“任务窗格”。

②单击任务窗格顶部的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片设计——配色方案”选项，展开“幻灯片设计——配色方案”任务窗格。

③选择一种配色方案，然后按其右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中，根据需要应用即可。

④如果需要修改其背景颜色可以这样设置：执行“格式→背景”命令，打开“背景”对话框，设置一种颜色，确定返回即可。

3、修改幻灯片母板

如果我们希望为每一张幻灯片添加上一项固定的内容，可以通过修改“母板”来实现。

①执行“视图母板幻灯片母板”命令，进入“幻灯片母板”编辑状态。

②仿照前面插入图片的操作，将图片插入到幻灯片中，调整好大小、定位到合适的位置上，再单击“关闭母板视图”按钮退出“幻灯片母板”编辑状态。

③以后添加幻灯片时，该幻灯片上自动添加上图片

4、隐藏幻灯片 对于制作好的Powepoint演示文稿，如果希望其中的部分幻灯片在放映的时候不显示出来，我们可以将其隐藏起来。

①在“普通视图”界面下，在左侧的窗口中，按住Ctrl键，分别点击需要隐藏的幻灯片，同时选中多张不连续的幻灯片。

②右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“隐藏幻灯片”选项即可。

注意：①进行隐藏操作后，相应的幻灯片编辑上有一条删除斜线。②如果需要取消隐藏，只要选中相应的幻灯片，再进行一次上述操作即可。

（三）、动画设置

1、设置进入动画

2、设置动画播放方式

3、设置退出动画

4、调整动画顺序

5、设置背景音乐

6、设置动作按钮

7、设置强调动画

8、设置字幕式动画

9、设置超级链接

1、设置进入动画

动画是演示文稿的精华，在画中尤其以“进入”动画最为常用。下面我们以设置“渐变式缩放”的进入动画为例，看看具体的设置过程。

①选中需要设置动画的对象，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定义动画”任务窗格。

②单击任务窗格中的“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，依次选择“进入→其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框。③选中“渐变式缩放”动画选项，确定返回即可。

注意：如果需要设置一些常见的进入动画，可以在“进入”菜单下面直接选择就可以了。

2、设置动画播放方式

如果一张幻灯片中的多个对象都设置了动画，就需要确定其播放方式（是“自动播放”还是“手动播放”）。下面，我们将第二个动画设置在上一个动画之后自动播放。

展开“自定义动画”任务窗格，双击第二个动画方案，单击“开始”右侧的下拉按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择“之后”选项即可。注意：在“自定义动画”任务窗格中，还可以快速设置动画播放“速度”等选项。

3、设置退出动画

既然有进入动画，对应就有退出动画——即动画放映结束后对象如何退出。

①选中相应的对象，展开“自定义动画”任务窗格。②单击“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，依次选择“退出→消失”选项，即可为对象设置“消失”的退出动画。③双击设置的动画方案，打开“消失”对话框，切换到“计时”标签下，把“开始”选项设置为“之后”，并设置一个“延迟”时间（如2秒），确定返回，让“退出”动画在“进入”动画之后2秒自动播放。

4、调整动画顺序

在Powerpoint演示文稿中设置好动画后，如果发现播放的顺序不理想，该怎样快速调整呢？下面，我们以将三个动画方案调整到第二个顺序播放为例，看看具体的操作过程。

选中需要调整的对象，右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选择“自定义动画”选项，展开“自定义动画”任务窗格，选中第三个动画方案，按住鼠标左键，将其拖拉到第二个动画方案止方，松开鼠标即可。注意：此处，利用右键菜单快速展开“自定义动画”任务窗格。

5、设置背景音乐

为Powerpoint演示文稿设置背景音乐，这是增强演示效果的重要手段。方法如下。

①仿照前面的操作，选择一首合适的音乐文件，将其插入到第一张幻灯片中。

②展开“自定义动画”任务窗格。

③选中声音播放方案（其实就是一种动画方案），双击打开“播放声音”对话框。

④在“效果”标签下，选中“在XX幻灯片之后”选项，并输入一个数值（此处假定演示文稿共有28张幻灯片，我们就输入数值28），确定返回就行了。

注意：这样的设置，就相当于让声音播放动画在28张幻灯片之后停止，替代背景音乐的效果。

6、设置动作按钮

在PPT演示文稿中经常要用到链接功能，我们可以用“动作按钮”功能来实现。下面，我们建立一个“课堂练习”按钮，链接到第十七张幻灯片上。①执行“幻灯片放映动画按钮自定义”命令。

②在幻灯片中拖拉出一个按钮来，此时系统自动弹出“动作设置”对话框。

③选中“超链接到”选项，然后单击其右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片”选项，打开“超链接到幻灯片”对话框，选中第十七张幻灯片，确定返回。

④右击按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择“添加文本”选项，并输入文本（如“课堂练习”）。

⑤设置好文本的字号、字体等，调整好按钮大小，并将其定位在合适的位置上即可。

7、设置强调动画

所谓“强调”动画，就是在放映过程中引起观众注意的一类动画，设置方法同设置“进入”动画相似。

①选中需要设置强调动画的对象，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定认动画”任务窗格。

②单击其中的“添加动画”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，展开“强调”下面的级联菜单，选择一种“强调”动画（如“陀螺旋”）即可。

注意：选择其中的“其它效果”选项，打开“添加强调效果”对话框，可以设置多种强调动画。

8、设置字幕式动画

我们经常看到一些课件在播放过程中，一些字符从左向右（从下向上）滚动出现，这种效果在PowerPoint中可以用“字幕式”动画来实现。①将字符输入到一个文本框中。

②选中文本框，单击“自定义动画”任务窗格中的“添加动画”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，展开“进入”下面的级联菜单，选中“字幕式”动画选项就行了。

注意：如果“字幕式”动画选项不在“进入”级联菜单中，可以选择其中的“其他动画”选项来设置。

9、设置超级链接

我们在Powerpoint演示文稿的放映过程中，希望从某张幻灯片中快速切换到另外一张不连续的幻灯片中，可以通过“超级链接”来实现。

下面我们以“超级链接”到第10张幻灯片为例，看看具体的设置过程：

①在幻灯片中，用文本框、图形（片）制作一个“超级链接”按钮，并添加相关的提示文本（如“陀螺旋”）。

②选中相应的按钮，执行“插入→超链接”命令，打开“插入超链接”对话框。

③在左侧“链接到”下面，选中“本文档中的位置”选项，然后在右侧选中第10张幻灯片，确定返回即可。

注意：仿照上面的操作，可以超链接到其他文档、程序、网页上。

（四）、播放文稿

1、设置幻灯片切换效果

2、设置幻灯片放映方式

3、自定义播放方式

4、自动播放演示文稿

5、在播放时画出重点

1、设置幻灯片切换效果

为了增强幻灯片的放映效果，我们可以为每张幻灯片设置切换方式，以丰富其过渡效果。

①选中需要设置切换方式的幻灯片。

②执行“幻灯片放映→幻灯片切换”命令，打开“幻灯片切换”任务窗格。③选择一种切换方式（如“横向棋盘式”），并根据需要设置好“速度”、“声音”、“换片方式”等选项，完成设置。

注意：如果需要将此切换方式应用于整个演示文稿，只要在上述任务窗格中，单击一下“应用于所有幻灯片”按钮就可以了。

2、设置幻灯片放映方式

PPT演示文稿制作完成后，有的由演讲者播放，有的让观众自行播放，这需要通过设置幻灯片放映方式进行控制。①执行“幻灯片放映→设置放映方式”命令，打开“设置放映方式”对话框。②选择一种“放映类型”（如“观众自行浏览”），确定“放映幻灯片”范围（如第3至第8张），设置好“放映选项”（如“自动放映，按ESC键终止”。③再根据需要设置好其它选项，确定退即可。

3、自定义播放方式

一份PPT演示文稿，如果需要根据观众的不同有选择地放映，可以通过“自定义放映”方式来达到。

①执行“幻灯片放映→自定义放映”命令，打开“自定义放映”对话框。

②单击其中的“新建”按钮，打开“定义自定义放映”对话框。

③输入一个放映方案名称（如“高级”），然后在Ctrlt键的协助下，选项需要放映的幻灯片，然后按下“添加”按钮，再“确定”返回。

④以后需要放映某种方案时，再次打开“自定义放映”对话框，选择一种放映方案，按下“放映”按钮就OK了。

4、自动播放演示文稿

如果演讲者是一位新手，本来就很紧张，再让他进行启动PowerPoint、打开演示文稿、进行放映等一连串的操作，可能有点为难他。何不保存一个自动播放的pps演示文稿呢？

①启动PowerPoint，打开相应的演示文稿。

②执行“文件→另存为”命令，打开“另存为”对话框。

③将“保存类型”设置为“PowerPoint放映（*.pps）”，然后按下“保存”按钮。

④以后，放映者只要直接双击上述保存的文件，即可快速进入放映状态。

5、在播放时画出重点

在演示文稿放映过程中，如果我们想临时标记一下幻灯片中的重点内容，如何实现呢？

在播放过程中，可以在屏幕上画出相应的重点内容：在放映过程中，右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选“指针选项→毡尖笔”选项，此时，鼠标变成一支“笔”，可以在屏幕上随意绘画。

注意：①右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“指针选项→墨迹颜色”选项，即可修改“笔”的颜色。②在退出播放状态时，系统会提示是否保留墨变的提示，根据需要做出选择就可以了。

（五）、综合应用技巧

1、为幻灯片配音

2、把文稿转换成WORD文档

3、加密演示文稿

4、把文稿保存为图片格式

5、制作电子相册

6、嵌入字体格式

7、打包演示文稿

1、为幻灯片配音

如果我们想通过直接录音的方法为演示文稿配音，请按下述操作进行：

打开演示文稿，定位到配音开始的幻灯片，执行“幻灯片→放映录制旁白”命令，打开“录制旁白”对话框，直接按下“确定”按钮，在随后弹出的对话框中，选择“当前幻灯片”按钮，进入幻灯片放映状态，边放映边开始录音。

播放和录音结束时，右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“结束放映”选项，退出录音状态，并在随后弹出的对话框中，选择“保存”按钮，退出即可。

注意：

①如果在“录制旁白”对话框中，选定“链接旁白”命令，以后保存幻灯片时，系统会将相应的旁白声音，按幻灯片分开保存为独立的声音文件。②打开“设置放映方式”对话框，选中其中的“放映时不加旁白”选项，确定返回，在播放文稿时不播放声音文件。

③利用此功能可以进行任何录音操作，比系统的“录音机”功能强多了。

2、把文稿转换成WORD文档

如果想把Powerpoint演示文稿中的字符转换到Word文档中进行编辑处理，可以用“发送”功能来快速实现。

打开需要转换的演示文稿，执行“文件发送Microsoft Office Word”命令，打开“发送到Microsoft Office Word”对话框，选中其中的“只使用大纲”选项，按下“确定”按钮，系统自动启动Word，并将演示文稿中的字符转换到Word文档中，编辑保存即可。注意：要转换的演示文稿必须是用PowerPoint内置的“幻灯片版式”制作的幻灯片。如果是通过插入文本框等方法输入的字符，是不能实现转换的。

3、加密演示文稿

如果不希望别人打开自己制作的Powerpoint演示文稿，可以通过设置打开密码来限制。

执行“工具选项”命令，打开“选项”对话框，切换到“安全性”标签下，设置一个“打开权限密码”后，按下“确定”按钮，在随后弹出的对话框中，重复输入一遍上述密码，确定返回，再保存一下演示文稿即可。注意：

如果设置了“修改权限密码”，在没有密码时，对打开的演示文稿所作的修改，不能保存到原文档中。

4、把文稿保存为图片格式

如果我们想把Powerpoint演示文稿中相应的幻灯片转换为图片格式，直接另存就可以了。

执行“文件另存为”命令，打开“另存为”对话框，单击“保存类型”右侧的下拉按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择一种图片格式（如“GIF可交换的图形格式*.gif”），然后按下“保存”按钮，并在随后弹出的对话框中，选择“每张幻灯片”选项即可。注意：保存为图片格式后，可以用图片浏览软件观看相应的演示文稿（只不过动画功能不能使用了）。

5、制作电子相册

随着数码相机的快速普及，需要制作电子相册的人越来越多。虽然这方面的专业软件不少，但是，我仍然采用PowerPoint来制作。①执行“插入→图片→新建相册”命令，打开“相册”对话框。②单击其中的“文件/磁盘”命令，打开“插入新图片”对话框。

③定位到照片所在的文件夹，在Shift或Ctrl键的辅助下，选中需要制作成相册的图片，单击“插入”按钮返回。

④根据需要调整好相应的设置，单击“创建”按钮。⑤再对相册修饰一个即可。

6、嵌入字体格式

当我们将制作好演示文稿复制到其他电脑中进行播放时，由于其他电脑没有相应的字体，必然会影响文稿的演示效果。其实，我们可以将字体嵌入到演示文稿中带走。

①执行“工具→选项”命令，打开“选项”对话框。

②切换到“保存”标签中，选中“嵌入TrueType字体”选项，确定返回。③再保存一下演示文稿即可。

7、打包演示文稿

利用“打包”功能可以将演示文稿（包括所有链接的文档和多媒体文件）及PowerPoint播放机程序压缩至硬盘或软盘上，以方便您将演示文稿转移至其他电脑或未安装PowerPoint的电脑做幻灯片播放。对打包的文档，只需进行“解包”即可使用，非常方便。1）、执行“文件”菜单中的“打包”命令

2）、选择要打包的演示完稿

3）、选择打包后文档的存放位置

4）、选择打包文档包含的链接文件和字体

5）、选择打包文档中是否包含播放器

6）、最后单击“完成”，开始生成压缩包

四、制作的一些相关技巧

1、插入对象格式的调整

2、素材的搜集、制作方法

第四篇：幻灯片制作教案

幻灯片制作教案

一、教学设计

（一）教学目标：通过本节课的学习，首先要学会建立和保存PowerPoint演示文稿，掌握添加幻灯片、在幻灯片中插入图片、文本框、影片、声音、艺术字等对象的方法等基本操作。其次还要通过分组学习来培养学生自己发现问题、解决问题、合作学习和研究性学习的能力，培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。再次，我们要让学生认识到当前水资源的重要性以及存在问题的严重性；帮助学生树立节水观念，形成珍惜和合理使用水资源的意识，响应国家创建“节约型社会”的号召。

（二）内容分析：本节课主要讲解幻灯片的制作过程和幻灯片的整体优化这两个内容，文字虽然不多，却尽显了PowerPoint使用的精髓。

教学重点：PowerPoint演示文稿的设计、制作以及整体优化

教学难点：（1）PowerPoint幻灯片中如何建立超级链接；（2）如何合理使用背景音乐和录制演讲内容。

（三）学生分析：绝大多数学生在小学阶段已掌握了PowerPoint演示文稿的简单制作，在进入中学后继续学习这一内容是为了培养他们实际应用知识的能力。因此，在教学过程中主要是以学生自主地分析、讨论并加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。

（四）教学方法设计

1、教学方法设计：人们常说教学过程中“教无定法，学无成法”。我在这节课的教学方法设计上主要考虑一下几点：首先，根据信息技术这门学科的性质与特点，学生容易对这门课产生学习以外的兴趣，因此教师在教学一开始，就要抓住时机，加以引导、培养学生对这节课的学习兴趣，先要启发学生对这节课的好奇心，充分调动学生学习的积极性和主动性，因此我采用了“兴趣激励法”；其次，传统的课程教育是在教室中用“粉笔”+“黑板”这一固定模式，便可达到教学目标，然而，信息技术教育传授者却可借助于现代信息技术提供的先进设备和技术手段，在机房通过多媒体教学平台对受教育者进行演示，一边演示，一边讲解。教师一边教，学生一边学，然后再加上教师有目的、有意义的指导和分组比赛学习，不仅让学生可以学到真知，而且还可以加深师生之间的感情和学生之间的团结互助的友情，寓教于乐，其乐融融。所以我采用“讲授、演示与练习相结合”的方法；再次，要将信息技术教育与先进的教育思想和方法相结合。信息技术课程与高新技术联系紧密，具有不同于任何学科的特点，所以应避免把信息技术教育按照学习一门普通学科的老办法来讲、学、考，绝不能搞满堂灌，而应当建立自主的、创造性的学习环境，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法与途径，所以我采用“任务驱动法”。

2、应用信息技术的依据或考虑

（1）在我的信息技术课堂上可以实现老师与学生、学生与学生之间的互动；可以培养学生的主动性与创新能力，改变传统的教学和学习方式；使课堂实现图文并茂，有声有色，生动逼真，真正做到了把学生看作知识建构过程中的积极参与者，充分发挥了学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。

（2）但是，在信息技术课堂上，很可能会使学生的学习目标发生转移，在本节课的课堂就很可能使学生由从网站上搜索资料然后制作幻灯片这个学习目标转化为“上网搜索资料”这节课的学习目标。针对这一不利影响，在教学中我通过布置多个任务，每个任务层层推进，分小组进行比赛，鼓励学生完成完成每个任务的方式避免这些不利影响。

二、教与学的过程

1．教与学的过程描述

1）、创设情境、激情引入（3分钟）

教师：同学们现在我国正在进行宣传“节约型社会”的活动，同学们想不想为这个活动尽上自己的一份微薄的力量？（出示相关介绍“节约型社会”的网站）

学生1：想，当然想。现在不节约，很多年后我们的社会将会面临很严重的资源短缺问题。

学生2：可是现在还有很多人根本意识不到这个问题的严重性，我们又该怎么做呢？

教师：同学们可以做的很多，像刚才同学们提出的有的人对这个问题认识不够，那我们是不是可以做一个演示文稿来宣传一下呢？（出示预先做好的PPT演示文稿，演示文稿中显示“节约型社会”有关内容，比如从节水上展开讨论，激发学生学习兴趣）

学生：学生表现出极大的热情（有的则提出我们刚刚认识的PowerPoint这个软件，还不会应用。）

教师：现在同学们可能有些为难，但相信这节课过后，这个问题对我们来说将会易如反掌。

2）、学生自主学习、合作探究完成任务（在这个过程当中，老师可以通过教师个人主页实现师生互动。从个人主页上获取任务，当遇到一些困难时，通过到教师个人主页上查找具体解决问题的方法，27分钟）

教师：每个人都知道，水是人类赖以生存的特殊资源，没有水就没有生命，当然更谈不上什么文明和发展，所以这节课我们以学习小组为单位，做一个作品来呼吁人们珍惜我们的水资源，这也是我为什么上节课让同学们课下搜集有关我国水资源的一些资料的原因。这节课的学习任务有三个：（通过教师的个人主页将本节课的任务展现给大家）

a、建立并保存一个演示文稿。

b、编辑演示文稿，将你所搜集的信息用不同的媒体对象表现出来。

c、整体优化演示文稿。

任务a：建立并保存一个演示文稿

教师：第一个任务，比较简单，请同学们根据我们以前学过的WORD等软件，思考一下这个问题该如何解决？如果想不起来的话，可参考我们的操作向导来完成操作。

学生：思考后做出操作，在自己的计算机上建立并保存了一个POWERPOINT文件。

教师：同学们做得非常好，大部分同学已顺利完成任务，下面哪位同学愿意把你所做的操作与同学分享一下？

学生：学生演示其操作过程

（启动POWERPOINT→开始→Microsoft PowerPoint→“空演示文稿”，单击“确定”按钮，保存文稿→执行【文件】→【保存】菜单命令，以个人姓名为文件名，按默认类型保存演示文稿。）

教师：任务一同学们完成得都很好！希望大家再接再厉，顺利完成任务

二、任务三。（说明：因为这个任务较为简单给学生提供一个展示自我的机会，当然在此基础上教师也可以对其中的不足加以指正。）

任务b：编辑演示文稿，将你所搜集的信息用不同的媒体对象表现出来

教师：任务二将以小组为单位，12位同学一组，每组选一位小组长。

学生：小组成员之间相互讨论，相互交流自己课后所搜集的有关水资源的资料，并对其进行整理，共同讨论自己小组内作品的结构，小组长分配任务，由小组成员完成自己的任务，完成后，各小组成员之间，有的甚至在小组之间展开讨论。（说明：学生进行自主探究性学习，充分调动了学生的好奇心，求知欲望。让学生学会动眼观察、动手操作、动口讨论、动脑思考,充分体现学生的主体作用。）

任务c：整体优化演示文稿

教师：各小组已经完成任务二，有的小组之间也进行了交流，通过讨论，大家向我提出这样一个问题“感觉该表达的也表达了，但不够美观大方”，“整体优化演示文稿”正是我们的任务三，完成之后，我们再来看一下你是否满意。（于此同时，教师还可以引导学生到自己的个人主页上搜索具体的操作步骤）

学生：小组长分配任务，由小组成员完成优化自己演示文稿的任务，最后在小组长的带领下共同汇总，完成自己的作品。

教师：同学们经过努力，终于完成了自己的作品，下面哪个组来演示一下自己的作品？

学生：由小组长代表本组成员演示自己组的作品。教师和同学都可在小组展示完成之后，发表自己的意见和建议。（说明：引导学生探究性学习、合作学习，引导学生主动去发现问题，培养学生自学的能力，培养探索解决问题方法的精神，并增强学生的合作意识。）

3)、师生共同总结出本节课的知识点及操作方法（10分钟）

教师：同学们操作的非常好，那你们在制作的过程中都用到了哪些知识点，也就是本节课的教学内容，请同学们来展示一下。

学生：学生展示操作过程，共同总结出本节课的知识。

Ⅰ、插入新的幻灯片：执行“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。

Ⅱ、插入文本框：执行“插入”菜单中的“文本框”再根据需要选择横排、竖排。

Ⅲ、插入图片：执行插入菜单中的“图片”，然后选择来自文件。Ⅴ、插入艺术字：插入菜单中选择“图片”，然后再选择“艺术字”。

Ⅵ、插入声音：插入菜单中选择“影片和声音”再选择“文件中的声音”。

Ⅶ、插入影片：插入菜单中选择“影片和声音”再选择“文件中的影片”。

4）、教师小结并作业布置（5分钟）

a、教师小节

同学们，这节课通过大家自己的努力，已经掌握了如何将各类资料，包括图片、文字、声音等插入幻灯片中，大部分的同学还能够在较短时间内对自己保存的信息进行简单处理、优化，制作出基本满意的电子作品，课后老师要求大家还要再上网或者通过其他的途径去找更多的有关于节约型社会的资料，争取制作出更加漂亮、合理的倡议书，争取早日通过网络发送到各级组织，老师也非常愿意通过你的呼唤，能够给人类以启迪，让我们共同携起手来，创建我们共同的家园，也算是为我们当前的“节约型社会”活动献上我们自己的一份力量。

b、作业布置（课后讨论）

请同学们课后讨论一下，我们的各种操作，还有没有其他的方法？总结出来之后，我们再相互交流，看哪一种方法更方便，更快捷。

【自我分析】

1、通过对教材和教学对象的分析，整堂课我将例子和技能分开。在例子的选择上：我考虑到现在好多课程如果仅仅参照课本上的例子，学生可能不是太感兴趣，也不能提供一定的创造性学习，所以我大胆的突破教材，与我们现在所提倡的“节约型社会”联系起来，选取以制作以“节约水资源”为主题的多媒体作品为教学任务；在教学方法上：采用了“兴趣激励法”、“任务驱动法”。在任务的选择上，遵循由易到难的原则。在任务的实施过程中改变了过去我们熟悉的“教师讲，学生听”，“教师问学生答”及大量演练习题的模式，变“传递式教学”为“引导式教学”、变“复制式教学”为“创造式教学”、变“独立学习”为“合作学习”，在教学过程中突出学生学习主体地位、激发学生自主学习情感、提高学生自主学习的效率。

2、关键环节提炼

在本节课的学习目标明确之后，我通过已制作好的PPT演示文稿出示这节课的学习任务，要求大家已搜索的材料制作一个演示文稿，通过给同学们出示具体演示文稿的基础上，激发学生的学习兴趣。除此之外，当教师明确每个学习任务的时候，可以通过在教师的主题网站上展示给大家，当学生在制作过程中碰到问题的时候，也可以登录教师的主题网站，从中找到答案，也可以通过留言板发表留言，这样除了可以得到老师的回答外，还可以得到同学们的相互帮助。从而更好的体现了以学生为主体，教师为主导的理念。当然，在教师的主题网站上，我还提供了更多的学习资源供学生参考、学习。从而扩大学生的知识面。

三、教学反思

信息技术教育方兴未艾，是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴，而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术。探索新环境下的新型教学模式、教学方法，培养具备一定科学精神和创新意识以及信息能力的学生，已是我们信息技术教育工作者刻不容缓的责任。在本节课的教学上，我知道一定还存在不足之处，希望领导、同仁提出宝贵意见。为了中华民族的腾飞，为了祖国的繁荣富强，让我们共同努力！

第五篇：幻灯片制作讲稿

Powerpoint制作讲稿

Powerpoint（简称为ppt）是一种制作和播放演示文稿的应用程序；所谓演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是Powerpoint生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。下面对于对于PPT的制作进行简单的讲解：

1、建立空白演示文稿

如果所有模板都不满足要求，或者想制作一个特殊的、具有与众不同外观的演示文稿，可从一个空白演示文稿开始，自建背景设计、配色方案和一些样式特性。

选择“空演示文稿”选项，或者在PowerPoint 2000窗口中，打开“文件”菜单，选择“新建”命令，在“新建演示文稿”对话框中，单击“常用”选项卡，双击“空演示文稿”图标，弹出“新幻灯片”对话框，在这个对话框中可以选择各种版面布局，包括：标题版面、大纲版面、图表、组织结构图、插入艺术图片、空白版面等。选择了某种版面，单击“确定”按钮后，就能在其中输入文字、插入图片、制作图形、图表，设计符合幻灯片主题的背景等工作。

2、插入幻灯片

打开 “插入”菜单，选择“新幻灯片”命令

3、复制幻灯片

按住“Shift”键，再单击幻灯片，选择连续的多张幻灯片；按住“Ctrl”键，再单击需要的幻灯片，选择不连续的多张幻灯片，然后打开“编辑”菜单，选择“复制”命令，移动光标至目标位置，打开“编辑”菜单，选择“粘贴”命令，幻灯片将复制到光标所在幻灯片的后面。

4、删除幻灯片

打开“编辑”菜单，选择“删除幻灯片”命令，将删除当前幻灯片。在大纲视图或幻灯片浏览视图中，如果要删除多张幻灯片，按下“Ctrl”键并单击各张幻灯片，然后打开“编辑”菜单，选择“删除幻灯片”命令或者按“Back Space”或“Del”键，就可删除选定的幻灯片。

5、插入文字

打开“插入”菜单，选择“文本框”，再选“横向”，然后在幻灯片中拖动鼠标至需要大小，此时就出现一个可以输入文字的文本框。插入图片

如果插入从其他应用程序编辑好的图片，请打开“插入”菜单，选择“图片/来自文件”命令。如果要插入扫描的图片，请打开“插入”菜单，选择“图片/来自扫描仪或相机”命令。如果要插入艺术字，请打开“插入”菜单，选择“图片/艺术字”命令，对于插入的艺术字可以利用图形工具进行格式调整。

6、插入表格

表格可简明地反映一些统计数据，也容易制作。可以选择一种带表格占位符的幻灯片版式，双击占位符，选择表格的行、列数。也可以在幻灯片视图中，单击“插入”菜单中的“表格”命令，输入所要的行、列数来制作。

7、设置幻灯片切换效果

单击“幻灯片浏览”工具栏中的“幻灯片切换”按钮，或者打开“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，弹出“幻灯片切换”对话框，在“幻灯片切换”对话框中，不仅可选择切换方式，还可选择切换实施速度和幻灯片在屏幕上停留的时间以及增加音响切换效果。