平面镜成像实验题(汇编)

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第一篇:平面镜成像实验题

平面镜成像实验题

如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中:

1、实验室提供了如下器材:①厚为2mm的茶色玻璃②厚为5mm的透明玻璃③直尺④光屏⑤两只相同的蜡烛⑥火柴。探究活动中应选用的玻璃板是__①__(填序号)。

2、改变蜡烛A到镜面的距离,移动镜后的蜡烛B,发现B总能与A的像完全重合,说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离_无关_(选填“有关”或“无关”)。过了一段时间,蜡烛A变短则A的像的大小将_变短。

3、将光屏放在像的位置,发现光屏上并没有像,说明平面镜所成的像是像。

4、小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当移动到B处时,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的结论是像和物的大小相等。

6、该实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,是为了能确定像的位置。

7、经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示,下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论:用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到镜面的距离;看A和A’、B和B’、C和C’到镜面的距离是否相等。

8、为了探究平面镜成像的虚实,先移去后面的蜡烛B,并在原位置上放一光屏,发现在光屏上不能接收到像(看不到像),证明平面镜所成的像是虚像。

9、为了便于观察,该实验最好在_环境申进行(填 “较明亮”或 “较黑暗”);

10、实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于___玻璃板较厚__造成的;

11、点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,合 时,B的位置即为A的像所在的位置。

12、放置玻璃板时,应该使玻璃板与水平桌面。

13、用平面镜代替玻璃板,上述实验(填“能”或“不能”)进行,因为确定蜡烛A的像的位置。

14、某同学发现看到蜡烛A的像不清晰,于是他将蜡烛B也点燃,用来增加像的亮度。他这样做__不能_(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。

第二篇:平面镜成像实验

(11·陕西)30.(1)如图所示,将光屏放在像的位置,发现光屏上并没有像,说明平面镜所成的像是________像。

答案:虚

(11·长春)19.如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,改变蜡烛A到镜面的距离,移动镜后的蜡烛B,发现B总能与A的像完全重合,说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离______(选填“有关”或“无关”)。过了一段时间,蜡烛A变短则A的像的大小将________。

答案:无关变短

(11·威海)20.(1)在“探究光反射的规律”时,小李进行如图所示的实验,让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF。将纸板沿ON向拥不后折,此时在NOF面上看不到反射光线,如图乙所示,此实验现象说

明。在图甲中,如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会看到反射光线沿着OE方向射出,这表明。

(2)图甲是小明同学探究平面镜的实验装置,在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像,小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当移动到A’处时,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的结论是;

经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示,下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论:。

答案:(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内光的反射现象中光路是可

逆的(2)像和物的大小相等用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到镜面的距离;

看A和A’、B和B’、C和C’到镜面的距离是否相等。

(11·宿迁)25.如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景,(1)该实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A

蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,是为了能确定__;选取两支相同的蜡烛,目的是为了__.

(2)如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板,则像将__玻璃板.

答案:(1)像的位置比较像与物的大小

(2)远离

(11·连云港)25.在“探究平面镜成像特点”的活动中:

(1)实验室提供了如下器材:①厚为2mm的茶色玻璃②厚为5mm的透明玻璃③直尺④

光屏⑤两只相同的蜡烛⑥火柴。探究活动中应选用的玻璃板是_____(填序号)。

(2)如图所示,点燃A蜡烛,在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像

____________为止,证明像与物的大小相同。

(3)为了探究平面镜成像的虚实,先移去后面的蜡烛B,并在原位置上放一光屏,发现

在光屏上_____________,证明平面镜所成的像是虚像。

答案:(1)①(2)重合(3)不能接收到像(看不到像)

(11·山西)37.小豪用如图所示的实验器材探究“平面镜成像特点”,请你帮他完成下列

问题:

(1)为了便于观察,该实验最好在________环境申进行(填 “较明亮”或 “较黑暗”);

(2)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于_______造成的;

(3)如果将蜡烛A向玻璃板靠近,像的大小会_________。

答案:(1)较黑暗(2)玻璃板较厚(3)不变

(11·莆田)24.如图所示,某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板

竖直架在一把直尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。

(1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当时,B的位置

即为A的像所在的位置。

(2)实验加,直尺的作用是便于比较像与物的关系;两段蜡烛相同是

为了比较像与物的关系。

(3)用平面镜代替玻璃板,上述实验(填“能”或“不能”)进行,因

为。

答案:(1)蜡烛B与蜡烛A的像完全重合(2)到玻璃板距离大小

(3)不能不能确定蜡烛A的像的位置

(11·大连)28.如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,桌面上已给出的器材有:

带支架的玻璃板、铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴—盒。

(1)为完成实验,还需要的实验器材是。

(2)放置玻璃板时,应该使玻璃板与水平桌面。.

(3)做完某次实验后,四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上,如下图所示。

则正确的是。

(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)

(4)实验中,看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像,其中距离观察者较远的像较“亮”或“暗”)。远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)。

A.一次反射、一次折射形成的B.两次反射、一次折射形成的C.一次反射、两次折射形成的D.两次反射、两次折射形成的答案:(1)刻度尺(2)垂直

(3)C(4)暗C

(11·鞍山)28.小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材,探究平面镜成像的特

点。

(1)选用平板玻璃的目的是___________________________________。

(2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是____________________________________。

答案:(1)便于找到像的位置(2)比较像与物大小关系

(11·烟台)25.图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置,其中A、B是两段完全

相同的蜡烛,C是平整的白纸,E是玻璃板.

(1)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛的像A'.此时在玻璃板后

移动蜡烛B使其与像A'完全重合.但小红无论怎样移动B,始终不能与蜡烛的像A'完全重合,你认为造成这种情况的原因可能是什么?

(2)发现问题并改进后,小红重新做实验,并在白纸上记录下多次实验后像与物对应的位置,如图乙所示.请你写出怎样分析处理实验室记录的信息,才能归纳得出实验结论.

答案:(1)玻璃板与纸面没有垂直

(2)利用刻度尺,连接像与物的对应点,分别测量像到镜面的距离和物到镜面的距离,比较所得数据(或将纸面、沿镜面所在位置对折,判断像与物两点是

否重合)

(11·宜昌)31.某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中,选用了两只同样的蜡烛,玻璃板等器材。

(1)实验时,取一支点燃的蜡烛A作为研究对象,另一支蜡烛B的作用是______;某

同学发现看到蜡烛A的像不清晰,于是他将蜡烛B也点燃,用来增加像的亮度。他这样做______(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。

(2)请在图中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图.

答案:(1)确定像的位置和比较像的大小不能

(2)评分说明:第(1)问每空1分;第(2)问全对2分,光线没有箭头无分;虚实线不分无分。

第三篇:平面镜和凸透镜成像及其实验

平面镜和凸透镜成像及其实验

一,知识

1,平面镜成像规律:物体在平面镜中所成的像是虚像;像和物体大小相等;它们的连线和镜面垂直;它们到镜面的距离相等。

2,凸透镜成像的5种情况:

[1],当物距大于二倍焦距[u>2f]时,成倒立、缩小的实像,像距介于焦距和二倍焦距之间[2f>υ>f]。

[2],当物距等于二倍焦距[u=2f]时,成倒立、等大的实像,像距等于二倍焦距[υ=2f]。

[3],当物距介于焦距和二倍焦距之间[2f>u>f]时,成倒立放大的实像,像距大于二倍焦距[υ>2f]。

[4],当物距等于焦距[u=f]时,不成像。

[5],当物距小于焦距[u<f]时,成正立、放大的虚像,像距大于物距[υ>u]。

凸透镜只要物距大于焦距,就成倒立的实像,并且随着物距的减小像和像距都变大。二,平面镜成像规律的探究

1,平面镜成像规律的探究所用器材有那些?

2,平面镜成像规律的探究步骤;

3,为什么实验时用玻璃做平面镜而不用化妆镜?

4,你是怎样证明平面镜所成的像是虚像的?

5,为什么用两支相同的蜡烛,并使蜡烛的烛焰相同?

6,如何证明它们的连线和镜面垂直,它们到镜面的距离相等?

三,凸透镜成像的实验探究

1,探究凸透镜成像所用器材有哪些?

2,探究凸透镜成像的实验步骤。

3,凸透镜、蜡烛、光屏在光具坐上的位置关系如何?怎样调整凸透镜、蜡烛、光屏在光具坐上的高度?为什么?

4,你从凸透镜成像的5种情况中找出了哪些规律?

四,平面镜和凸透镜成像实验练习

31.小彤在探究凸透镜成像规律的实验中,将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处,将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧,如图所示,为了找到烛焰清晰的像,小彤应将光屏向 _________移动(选填“左”或“右”).小彤将光屏移到某一位位置时,光屏上呈现烛焰清晰的像,则该像是 _________像(选填“实”或“虚”).小彤将点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处,移动光屏可以再次在光屏上观察到的烛焰清晰的像,这一实验现象可以说明 _________的成像特点(选填“照相机”,“幻灯机”或“放大镜”).

36.为了探究平面镜成镜时,像到平面镜的距离v与物到平

面镜的距离u的关系,现将泡沫塑料板放在水平桌面上,再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上,在白纸中间测一条直线MN,把一块带支架的平面镜(不透明)沿直线MN位置,使平面镜底边与直线MN重合,且使平面镜垂直于纸面,如图所示,请你在图装置的基础上,利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验,证明:平面镜成像时,像到平面镜的距离v等于物到平面镜的距离u,请写出实验步骤,画出实验数据记录表.

29.如图所示,小刚用焦距为10cm的凸透

镜作实验.他点燃蜡烛后,沿光具座移动光屏,在光屏上始终得不到烛焰完整的像.经过分析,他发现造成这种现象的原因是烛焰中心、________中心和光屏中心没有被调整到同一高度.上述问题解决后,小刚在光屏上看到烛焰清晰、完整的像.并测得蜡烛与凸透镜的距离为15cm,则该像是倒立、__________(选填“放大”或“缩小”)的实像.

30.小立探究凸透镜成像规律的实验装置如图所示,其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上,位于50cm刻线处,光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧.小立将蜡烛移至10cm刻度线处,移动光屏,直到光屏上出现了烛焰清晰的像,则该像是倒立、______的实像(选填:“缩小”、“等大”或“放大”);小立想在光屏上成一个比点燃的蜡烛大的像,当他把点燃的蜡烛靠近凸透镜的同时,他应将刚才位置的光屏向 _________凸透镜移动.(选填“靠近”或“远离”)

31.小华想探究凸透镜成像规律.实验桌上有A、B、C三个凸透镜,其中凸透镜A的焦距为10cm,凸透镜B的焦距为50cm,凸透镜C的焦距未知.光具座上标尺的刻度范围如图所示.

(1)小华想探究凸透镜成实像的规律,应选用 _____凸透镜(选填“A”或“B”).实验过程中,他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时,移动光屏,直到光屏上呈现出烛焰清晰的像,则该像是倒立、_________的实像.(选填“放大”或“缩小”)

(2)小华将凸透镜C固定在光具座上50cm刻线处,当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时,烛焰的像是放大、倒立的实像;当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时,烛焰的像是缩小、倒立的实像.由此可判断烛焰在光具座上45cm刻线处时,烛焰的像是放大、_____的 _______像.

28.小峰同学在“探究平面镜成像的特点”实验时,将玻璃板竖直

放在水平桌面上,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖直放在桌面上,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,如图所示.在此实验中:

(1)用两段的蜡烛是为了比较像与物 _____________的关系.

(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛 _______(填“A”或“B”)这一侧观察.

(3)移去蜡烛B,在其原来的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜成的像是 ______(选填“虚”或“实”)像.

30.在探究凸透镜成像规律时,小捷用了9个红色的发光

二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源,实验装置如图所示:

(1)为了确定凸透镜的焦距,小捷将凸透镜正对太阳光,再把光屏放在另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个 ______(填“亮点”或“亮环”)为止,测得它与凸透镜中心的距离为10cm,确定出焦距f= _______(填“5cm”或“10cm”).(2)凸透镜固定在光具座的零刻度线上,小捷将光源移至光具座30cm处后,再移动光屏,至到如图所示位置,光屏上会出现清晰 ___________(填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像;如果她将光源再远离凸透镜一些,这时光屏应向 ______(填“左”或“右”)移动,以获得清晰的实像.

(3)如果将光源移至7cm处,凸透镜此时成的是放大的 _______(填“虚像”或“实像”). 3231.探究凸透镜的成像规律的实验中,若将凸透镜固定在光具座上50cm刻线处,当有平行光从左向右透过凸透镜时,可在位于60cm刻线处的光屏上看到清晰的小亮点,由此可知该透镜的焦距是 ______cm.若将透镜和点燃的蜡烛按如图那样放置,再适当移动光屏,可在光屏得到一个清晰、倒立、________的实像(选填“放大”或“缩小”).

30.小磊在探究凸透镜成像规律时,将A凸透镜固定在光具座上35cm刻线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻线处,移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的像,如图甲所示,由A凸透镜成像中物距和像距的变化关系画出图象如图乙所示;接着他保持蜡烛的位置不变,将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变,移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的像,如图丙所示.

(1)请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断:凸透镜A的焦距是 _____cm,凸透镜A的焦距 _______凸透镜B的焦距.(选填“等于”、“大于”或“小于”)

(2)图丙所示的实验现象可以说明 _______的成像特点(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”);如果将蜡烛移到光具座上25cm刻线处,烛焰的像是放大、________的虚像.

28.如图为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图.她

将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整.

(1)选用直尺的作用是为了便于比较 ____________________;

(2)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较 __________________________;

(3)在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 ________(选填“能”或“不能”)得到蜡烛A的像.

28.小红在水平桌面上利用如图所示的实验器材,探究平面镜

成像的特点.其中A、B是两段完全相同的蜡烛,C是平整的白纸,E是薄透明平板玻璃.小红将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛A的像A′,小红在像A′所在的位置用光屏 _____承接这个像(选填“能”或“不能”).小红在玻璃板后移动蜡烛B想使其与像A′完全重合,但小红沿水平桌面无论怎样移动蜡烛B,蜡烛B始终不能与蜡烛A的像A′完全重合,造成这种情况的原因可能是___________________.29.如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖直放置的透明玻璃板下方放

一把直尺,直尺与玻璃板垂直;实验时,在玻璃板前面的直尺上放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板后面的直尺上放一支没有点燃的与蜡烛A大小相等的蜡烛B,这是为了比较 _____ 的大小关系,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像重合为止.多次实验并进一步观察两支蜡烛A、B在直尺上的位置会发现,像和物的连线与玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距离_____>

30.如图所示,是探究凸透镜成像规律的实验装置,其中蜡烛已被点燃,凸透镜的焦距是10cm.在做实验之前,你觉得光具座上的蜡烛应再调 _____一些(高或低).小刚同学将实验装置调整好后.将蜡烛放在20cm的刻线处,凸透镜放在50cm的刻线处,通过移动光屏,可得到清晰缩小、倒立的实像.这种成像的原理可应用于 _________(选填:“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)

29.图11是“探究平面镜成像特点”的情景:竖直放置的透明玻璃板下方放一把直尺,直

尺与玻璃板垂直;实验时,在玻璃板前面的直尺上放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板

图11

后面的直尺上放一支没有点燃的与蜡烛A大小相等的蜡烛B,这是为了比较

第四篇:关于平面镜成像特点的实验探究

关于平面镜成像特点的实验探究,常是中考出题的热点,总结有如下考点,请同学有针对性的进行复习:

探究平面镜成像特点实验

(1)选择什么作为平面镜:玻璃板.

为什么选玻璃板而不选镜子:便于确定像的位置.

(2)对实验中的两只蜡烛有什么要求:完全相同.

为什么选择两只完全相同的蜡烛:为了比较像与物的大小.

(3)实验中玻璃板怎样放置:垂直于桌面.

玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响:

不论怎样移动后面的蜡烛,都不会与前面蜡烛的像完全重合.

(4)蜡烛的像能否用光屏接收到:不能.

像不能用光屏接收到,说明什么:平面镜成的像是虚像.

(5)实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合,目的是:

①比较像与物的大小;②确定像的位置.

(6)刻度尺在此实验中的作用:比较像与物到镜面距离的关系

(7)一只蜡烛在玻璃板后面却成了两个像,原因是:玻璃板较厚,有两个反射面. 怎样验证成两个像是玻璃板有两个反射面的原因:用一个薄玻璃板进行实验.

(8)验证像与物到镜面距离关系时,要进行多次实验,目的是:找到更普遍的规律. 多次实验要改变什么:改变蜡烛的位置.

(9)用跳棋子代替蜡烛进行实验时,缺点是:像比较暗,看不清.

用跳棋子实验时,怎样看清像:用手电筒照亮玻璃板前面的跳棋子.

(10)平面镜成像的原理是:光的反射.

(11)在较暗处实验效果更好.

第五篇:实验《探究平面镜成像》教学设计

平面镜成像教学设计

教学目标

一、知识与技能目标:了解平面镜成像的特点,并且能根据成像特点作图,理解日常生活中平面镜成像的现象,初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。

二、过程与方法目标:经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录。通过定位平面镜的虚像的方法,了解替代法的含义和应用。

三、情感态度和价值观目标:在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦。培养实事求是的科学态度和作风。通过对平面镜、凸面镜和凹面镜成像应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。教学重难点

1.平面镜成像特点、实验探究的方法和合作学习。2.平面镜成像原理和虚像是怎样形成的。教学准备

分组:平面镜成像实验器。

演示:平面镜、潜望镜模型、多媒体课件 板书设计

平面镜成像

一、成像规律:平面镜所成像的大小与物体的大小相等,像和物体到平面镜的距离相等,像和物体的连线与镜面垂直。(等大、等距、连线垂直镜面)平面镜所成的像与物体关于镜面对称。

二、平面镜成像原理 原理:光的反射 成像特征:虚像

三、平面镜的应用 1.成像——穿衣镜等。

2.改变光路——潜望镜、塔式太阳能电站等。

四、凸面镜和凹面镜

凸面镜:特点:对光线有发散作用。

应用:汽车观后镜。

凹面镜:特点:对光线有会聚作用

应用:太阳灶、汽车前灯的反光装置、手电筒的反光装置。教学过程

一、观察生活、引入新课

教师出示多媒体课课件,展示生活中小猫在平面镜玩耍、小孩对平面镜里的像好奇、水中倒景等美妙图片。引导以上美景是如何形成的?它隐含哪些物理知识?从而引入新课。

二、新知学习

1、平面镜成像规律探究

教师:出示平面镜,让学生观看镜中景物,引导同学思考:镜中像的大小与物体的大小有什么关系?镜中像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系? 学生:思考,提出自己的猜想。

教师:我们如何验证同学们的猜想是否正确与否呢?

学生:进行实验。教师:我们如何确定镜的位置?如何比较像的大小与物体的关系?请同学提出自己的办法? 学生:讨论、思考并回答。教师:根据学生回答情况,引导学生阅读课本《探究平面镜成像特点》实验,并思考课本上的实验是如何解决上面问题的。教师:你们明白实验的方法和步骤了吗?根据学生回答情况,播放《探究平面镜成像》视频。学生:在看完视频后,动手进行实验。教师:巡回指导,帮助学生完成实验。

学生:汇报实验数据,并分析得出结论。

教师:通过多媒体课件,再次展示平面镜成像特点。加强学生对平面镜成像特点的巩固。并板书。

2、平面成像原理

教师:我们通过实验探究,得出了平面镜成像的特点。但平面镜成像的原理是什么呢? 教师引导学生分析:光射到平面镜上时发生射,并根据光的反射规律作出反射光线,寻找出反射光线的特点(反射延长后相交一点),教师通过多媒体课件,演示、讲解成像原理。光的反射,成的是虚像。

3、平面镜的应用

教师通过播放视频《平面镜在应用》,让学生了解平面镜在生活中应用的具体实例,然后共同总结:

平面镜的应用:成像——穿衣镜等。

改变光路——潜望镜、塔式太阳能电站等。

4、凸面镜和凹面镜

学生阅读课本“科学世界”,然后归纳总结: 凸面镜:特点:对光线有发散作用。

应用:汽车观后镜。

凹面镜:特点:对光线有会聚作用

应用:太阳灶、汽车前灯的反光装置、手电筒的反光装置。

三、课堂练习:

课本80页1、2、3、4、5题。

四、小结:本课我们通过实验探究了平面镜的成像特点,得出了平面镜成像规律,并知道了平面镜和球面镜的应用。

五、作业:本节练习册上作业。

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