芒果班专题工作总结

第一篇：芒果班专题工作总结

2012年—2013年第二学期芒果班专题总结

吴春红张坤肖丽丽音乐最大的魅力在于它有超脱语言的作用。俗话说“没规矩不成方圆”在幼儿园班级各方面的管理中，面对3——6岁的幼儿幼儿园作为他们步入社会的第一站，幼儿园——班级对他们的“常规”培养至关重要。这项工作始于孩子们从家庭到班级这个“大家庭”个人的生活习惯、卫生习惯、学习习惯等都要在集体生活中适应，它贯穿于班级管理的整个过程，幼儿的一日生活各个环节都离不开它，所以良好、有序的常规是幼儿健康成长的沃土，更是教师组织各项活动的保障。因此，本学期我们把“音乐信号’作为专题。

随着家庭教育质量的不断提高，作为教师的我们都感觉到现在的孩子越来越聪明、机灵见多识广，能说会到了，同时也觉得不那么乖巧、听话，更加不容易管理了，无形当中这种发展给我们常规教育的培养也提出了新的挑战——怎样让这些“小机灵”们在我们设计的“爱心圈套”中一步一步地学的有规有矩，逐步树立他们的规则意识，同时又使他们的多元能力在良好常规的基础上得以有效的发展呢?这的确是一件不容易的事。一次室内体锻活动给了我启示，使我在培养幼儿常规方面又有了一个新的点子，那是一个下雨的早晨，孩子们没有办法进行室外的体育锻炼，室内的空间又没办法玩器械，怎样让孩子活动活动呢，孩子们最喜欢小动物了，就在活动室学小动物各种各样的走路的姿态吧，如果听着不同的琴声做不同小动物的动作孩子们肯定喜欢。就这样第一次的室内体锻在老师的提示引导下，孩子们玩的热火朝天，达到了我预期的目的。随着音乐游戏次数的增多，孩子们对小鸟飞、小兔跳、小鸡走、开火车、解放军等几段音乐有了明确的辨别能力，我就顺其自然地运用到常规培养中，如分组喝水、分组入厕或集体游戏分角色等，孩子们都非常喜欢，如果有时我不在意说“第一组起立排队去喝水”孩子们会说“我们做小兔吧”有时还会提醒老师“怎么没有好听的琴音呢？”听音乐信号已经成为孩子一日活动不可缺少的一部分。后来我又丰富了音乐指令比如“静息”有开始的慢速的弹奏135变为意境优美的摇篮曲的乐段，孩子起立后的椅子归位是快速又轻巧的音节下划，当需要调整孩子的情绪时，是不同速度、不同和玄的节拍练习孩子安静活动时播放优美、轻柔的音乐作背景等等。音乐融入幼儿的常规教育中教师减少了许多指令性或命令性的语言。尊重幼儿的人格，尊重幼儿身心发展规律，融洽了师幼关系，减轻了教师许多不必要的管理行为，这些符合幼儿园教育纲要中对常规培养的要求，音乐使幼儿的行为有了优美的信号指示，它不仅培养了其规则意识，逐步养成文明、礼貌、积极、向上、有序的行为，又使幼儿对音乐的鉴别能力、表现能力和欣赏能力有了新的发现，提高了幼儿整体的音乐素养，温馨了整个班级氛围，使孩子们在园期间吃得舒心，学得开心，玩得愉快，使教师工作轻松、愉悦、充满童心。

当然幼儿良好常规的培养不是一蹙而就的，也不是只靠音乐能全部都培养到的。常规培养的前期，教师是相当辛苦的，它要求我们制定详细可行的常规培养计划，重要的是实施过程中，要做到眼快、手快，还有不厌其烦的提醒，各项规则渗透在一日生活的各个细小的环节中，班级中的每一位教师必须要求具体、一致，细监督、高标准、有一定的原则、持之以恒的坚持按计划执行。比如听音乐排队进行户外活动、有序喝水时应该拿自己的杯子、午饭前洗过手后、小手不再接触任何物品，努力做到认真倾听，应该和小朋友友好相处，爱惜玩具，随时注意桌面、地面卫生等等。有的常规是在前一阶段培养好以后，今后只需教师、幼儿有恒心、有毅力坚持就可以了，按小标记拿茶杯、用毛巾，有的常规需要教师不断地提醒孩子，他们才能做得越来越好与伙伴友好相处、午餐习惯。当我发现这个好方法的时候，虽然我刚刚踏上教育之路，由于自己的嗓音较高再加上班上的孩子人数较多，发现自己的嗓子负担越来越重，常常都会出现严重性的声带受伤。为此，自己也觉得非常的困惑。在一次偶然的听课活动我亲眼目睹到了音乐常规培养的成效，在那优美的钢琴声中，无需老师多说多叫只要老师弹一段音乐孩子便会搬来椅子围半圆坐下，便开始跟着老师的琴声做动作等待安静下来后老师就可轻松的进入教学活动中了。而且在活动中孩子们的参与程度也较高。所以我告诉自己“为何也不向这位老师学习这样既保护了自己的嗓子又调动了幼儿的积极性的教学方法呢”。于是我利用多种途经去找一些音乐素材来培养我们班幼儿的常规。在经过一段时间的培养我发现孩子们的常规习惯有了很大的进步。例如“用音乐组织教学活动、用音乐排队上厕所、音乐引领户外活动后有序归队、音乐中的美餐、播放轻音乐，为幼儿营造良好的午睡环境等多种音乐常规的培养方法。

其实幼儿时期是一个良好行为习惯养成的关键时期它将影响幼儿今后的学习、生活等各个方面。因此我运用了将音乐艺术培养幼儿的生活常规相结合的措

施从中取得了一定的效果具体方法如下。

一、利用节奏使常规教育“游戏化”

当今的幼儿教育都在提倡教育的个性化给幼儿提供轻松愉悦的教学环境，让幼儿在“玩中学”在“学中玩”。因此在常规培养的活动中，我根据常规培养的目标设计了一系列的游戏：如在组织培养幼儿集中注意力的环节当中，我制定了一系列有效的游戏策略。当考虑到幼儿的接受程度时又设计了一系列的难易程度的方案进行实施。例如“1-2-3-4-5-”老师比较轻柔地弹着钢琴，比较灵活的观察幼儿，表扬、批评或者问好。主要目的是让幼儿感受不同节奏带来的快乐感和敏锐感从而使幼儿的注意力更加集中，激起他们内心的热情。在通过一段时间的操作后，老师只要在上课前谈谈钢琴，孩子们就自然而然地明白了其中的意思。

二、利用优美旋律让常规教育“艺术化”

在看到有效的音乐常规培养之后,便将更多的常规融入到音乐语言和生活常规教育,主要目的是为幼儿创造一个愉快轻松的心理环境,使常规教育“艺术化”促使教师更完美的去掌握幼儿良好行为习惯的培养。

1、音乐中的完美教育结合当每次组织教学活动我都会时刻提醒自己要克服过去一味说教的做法,要让小朋友们投入到教学情境中。如音乐游戏教学活动《春天》我让小朋友欣赏安静性音乐《大母鸡》在配上“小朋友们母鸡妈妈又开始唱歌了你们听„„”这样幼儿和着歌曲一边拍节奏一边跟着老师有表情地演唱。当歌曲唱完后孩子们就安静下来,这时老师可以有情境的将幼儿带入春天的活动中,也自然而然过度到主题教学当中。

2、巧妙利用“开火车”音乐在没有发现音乐中的巧妙时我们班的小朋友在上厕所的时候总喜欢挤在一起,没有良好的秩序。在找到方法之后我们利用《洗手帕》的音乐,男生和女生分批进行，有序进行。小朋友非常喜欢,兴趣很高,渐渐养成了听音乐自觉排队上厕所的习惯。拥挤、落队的现象也渐渐的淡化了许多。

3、音乐引领户外活动后依然井然有序当幼儿渐渐适应了多种音乐常规游戏之后,我便按照同样的方式,在户外活动中加入语言提式。如户外活动前我用《小星星》这个乐曲进行排队训练并说“老师刚发现前方出现了一些情况“请小星星们快速集合准备出发。”这样的方法很有效小朋友们很快排好队伍准备出

发了。

4、午餐音乐为了培养幼儿良好的进餐习惯,主要播放一些缓慢的、优美的中外名曲作为背景音乐。在欣赏这些音乐的同时我遍配了一些指导语的用语今天的音乐十分地优美,老师看看哪位小朋友表现最棒,不破坏这优美的旋律。幼儿也会非常认真的吃完自己的午餐。

5、播放轻音乐为幼儿营造良好的午睡环境午睡应该是一日生活中最安静的环节,然而我发现每每到了这个时候，我班幼儿却表现的异常兴奋。等到起床时，一个个又都叫不醒，勉强起来了，下午的活动也是无精打采。那么,如何让幼儿上床后尽快安静午睡呢，教师可以提前在睡眠室用较低的音量播放轻音乐，当幼儿走进睡眠时听到轻柔、舒缓的音乐，受音乐的暗示，他们的脚步变轻了。轻轻走到小床前、轻轻打开小被子、轻轻躺在小床上，这时老师用较低的声音说“闭上眼睛听音乐会更美。”慢慢地孩子们在美妙的音乐中甜甜的睡着了。

三、不断提高幼儿音乐素质使常规教育“简单化”

著名教育家陈鹤琴先生很早就发现音乐教育活动对幼儿的发展的起着重要的作用。他说培养幼儿对音乐的兴趣发展他们的音乐欣赏能力和技能。充分激发其主动性、积极性才能更好的培养和提高幼儿对音乐的感受、理解、体验和表现的能力。这对我触动很大启发更大。音乐教育是幼儿教育的重要方法，它不仅能给儿童带来愉快，而且浅移默化教育影响着儿童的成长和发展。因此在常规教育中我尽量使常规教育“简单化”把音乐和语言、音乐和老师的体态语完美结合让老师的一个眼神、一个手势都传递给幼儿一个有价值的信息，让幼儿很快理解、明白老师所要表达的意思。如在每天早操排队集合的环节中，我首先让欣赏《玩具进行曲》理解音乐旋律表现的意思，知道解放军叔叔行进时敏捷、迅速、有力的动作，接着给幼儿示范肢体语言要令如，拍手、跺脚——快速排队，双手伸直——队伍排直等等，每次做操前播放乐曲，让孩子们模仿解放军叔叔，看谁学得最棒动作最快。这样,一段时间后不论排队或集合只要教师一个动作小朋友们立刻行动起来把队排好或集合好，再不需要教师大声的说话来指挥了。整个周围的气氛给调动起来了，潜移默化的带动了其他的幼儿一起以最快的速度把队伍拍

好。这种良好的生活体验欣赏教育对幼儿养成良好行为习惯起到了重要作用。在运用这些策略之后，我的班级常规工作很顺利的开展，再也不用每天扯着嗓子

大叫了。我认为每个幼儿教师在管理班级常规工作中都会存在很多的困惑，特别是刚进入幼教的年青教师。希望通过我的经验分享可以给年青教师在班级常规中的管理能有一定的帮助。其次音乐是孩子离不开的伙伴，孩子的发展需要音乐音乐可以促进孩子的全面发展。为孩子创设一个良好的音乐常规，是为孩子的音乐潜能开发奠定良好基础。能让孩子的生活充满音乐，提高孩子的音乐智能。能使孩子在浓厚的音乐艺术中一点点一滴滴地听懂音乐，理解音乐，表演音乐。

第二篇：2012---2013芒果班第二学期班级工作总结

2012—2013第二学期班级工作总结

吴春红张坤肖丽丽 时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，我们班的三位老师都有一个共同的体会——辛苦并快乐着。一学年艰苦的托班工作已经结束,每个宝宝在能力、智力各方面都有了很大的长进。现在回想起三月初，从家长手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要找妈妈”“让回家好吗？我不要上学”···而现如今，一个个都能高高兴的来上学，快快乐乐回家去。从刚开始吃饭需要老师喂到现在自己大口大口自己吃；从挑食只吃白米到现在样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣到自己穿；从不敢在体面前展示到争相表演···太多太多值得我们回味。在这其中包含了我们老师多少心血。本学期我们在园领导的关怀中，在家长们的大力配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。现将情况总结如下：

一、班级情况

我班幼儿全部都是三月份新入园的宝宝，之前从未有过上学的经历。我们深知，托班孩子年龄小、幼稚、活泼好动，没有控制能力，他想怎么样，就这么样。虽然刚建好的常规，一会就乱了，情绪也很难稳定。因此，在孩子入园初期，为了能够让孩子早日适应幼儿园这个大家庭的生活，我们组织了一次家长会，想通过此次活动在家长那里了解到幼儿的一些个性特征、兴趣爱好、生活自理能力等，并做好记录工作，这在日后的工作中起到了很大的作用。接下来为了缩短孩子们的分离焦虑，我们三位老师整天的都把心思扑在孩子身上了，一日下来，腰酸背

疼，四肢无力。和家长们保持联系，家园同步。付出终有回报：宝宝在园健康地成长，得到家长的好评，并乐意把宝宝送来上幼儿园，这使我们内心有了一点安慰，苦也是甜的。娇生惯养，哭哭闹闹进托班的宝宝，一学期下来变得更加聪明、活泼、可爱了。他们对人有礼貌，会用礼貌

用语主动跟人打招呼；同伴间有了情谊感，有好玩的一起玩；好吃的共

同分享，逐渐在园中有了良好的生活自理能力，也养成了爱清洁，讲卫

生的好习惯。在游戏活动中，我们为宝宝准备了拼搭玩具。宝宝很感兴

趣，随时可以去玩。特别是来园后，都能很安静地坐在那里摆弄操作一

会，拼拼搭搭，既锻炼了孩子的思维，又让孩子的动手能力得到了发展。

现在，我们班大多数的宝宝能大胆地在同伴面前念儿歌，唱歌曲，认识

简单的图形，颜色名称，知道了“1”和许多等概念，能辨别上下前后的方位，能在勾好的图形线条内涂颜色。家长看到孩子的进步，感激的说：我们的孩子来园后，聪明懂事，有礼貌多了，现在不管做什么事就

说老师是这样说的。以上取得的成绩和我们的家长的积极配合与支持是

分不开的。我们利用家长接送孩子的时候，向家长了解和反映宝宝在家、在园的情况。此外，在班级工作中，我们三位老师能以幼儿园工作

为重，积极工作不分彼此，互相协作与支持。正是这种高责任心与奉献

精神，一学期下来，我班无任何事故发生。

二、教育教学工作。

本学期，我们两位老师共同商议，根据大纲要求和本班幼儿年龄

特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方

面的需要，使他们在快乐中获得易于身心发展的知识。我们开展了一系

列的主题活动，对孩子进行生活常识的教育，在教育教学活动和日常生

活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，同样使幼儿形成了

良好的行为习惯。通过诸多活动，孩子们各方面都有了明显的进步，家

长们也很满意。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和

本班孩子的特点，布置了各种区角，如：“阅读区”、“美工区”、“益

智区”、“生活训练区”、“数学区”，在布置的环境中，让孩子们看

一看、摸一摸、涂一涂、划一划等等。更有助于孩子的发展。例如：我班的任俊宏小朋友自控能力较弱，好动、整天摸、爬、滚、打，手脚不

停，很难安静下来，但我们知道孩子有孩子的天性，孩子最喜欢是玩具，玩具可以开发智力，提高动手能力，因此我们建议家长给他选择玩具是

那种拼搭、插塑等静态性的玩具，让孩子拼拼搭搭，逐渐安静下来，养

成好的习惯。同时我们也建议家长们对待孩子不能太严厉，也不能过

于溺爱，要认真考虑孩子需要什么，不需要什么。

三、保育工作

托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特

别注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。我班老师严格按照园里的要求进行对各种物品进行消毒，尽职尽责踏踏实实的做好本职工作。让

幼儿生活在一个整洁舒适的环境中。不管天气多冷多热，我们都坚持开

窗通风，每天及时地为孩子增减衣服，户外活动时，及时给孩子增减

衣服，及时擦去孩脸上的汗水„„正是这些点点滴滴不经意的小事保证

了孩子的身体健康，使我们班的出勤率一直很稳定。

一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注重培养托儿良

好的生活卫生习惯，更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。“身教重于言教”，我们时刻注意自己的一言一行，为幼儿起到

良好的榜样作用。同时加强常规培养，为幼儿今后的学习、生活打下良

好基础。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有重要的地位。一个好的班级离不开老

师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我们把家园工作

作为重点来抓。及时更换家园联系资料，及时下发《家园联系手册》，按时发校讯通，让家长们及时了解幼儿在园表现及所学知识。就这样，孩子们在我们的精心呵护和培育下，健康而快乐的成长着。通过一学期的家园联系，和家长之间建立了和谐的友好关系，赢得了家长的赞誉、信赖与支持。因此，我们经常会听到这样的话：你们老师确实不容易的，我们在家一个也带不过来，你们俩人要带那么多的孩子！每次听到这样的话，我们会感到很欣慰！因为我们的付出终于得到了家长的理解！因

此本学期孩子的出勤很高，做到家长满意，宝宝高兴。

回顾一年的工作，我们老师尽心尽力较圆满的完成了各项工作，回首过去的工作，还有很多不足之处，我们总结经验，力争在以后的工

作当中争取做得更好。

芒果班

2013年6月

第三篇：3月30日 芒果班 教案

3月30日

芒果班

教案

一、Greeting

T:

Good evening, everyone！

Ss：

Good evening，Lena！

T:

How are you？

Ss：

I am fine，thank you，And you？

T:

I am fine too

二、Call the rolls

Now let me call your name（笔，点名册）

三、Warm up（成语接龙）

四、Review the words of lesson 9 dress

a new dress

pants old pants new pants

1)T show cards，all Ss to read the words、2）Follow T to read the words、3）All Ss to read the words、4）Ask some of Ss to read the words、五、play a game（卖白菜）

六、Review sentences of lesson 9 Mother，can I wear my new dress today? Yes，you can.What a beautiful dress！Thank you.Can I wear my new dress today？ Yes，you can.T say C/E, Ss say E/C.2 Follow T to read it.3 All students to read it.4 Ask

some

of

students

to

read

it.七、play a game（悄悄传句子）

1）Divide all students into two teams.2)Give and check number.3)Explain the game

If I call number 1，number 1 must stand up and come to white board，I will tell you a sentence，then turn around twice，when Isay “ready，go！two students run back to tell the sentence to next student.who is fast, who is winner.understand? Team 1

Team 2

Winner：小贴纸 Loser：

弹钢琴

八、Workbook（磁带）

第四篇：2016年芒果班毕业晚会主持词正式

2016年毕业会主持词

接下来，让我们用最热烈的掌声欢迎，今天即将为我们带来亲爱的家长朋友们、亲爱的老师们、可爱的小朋友们：

精彩表演的小明星们闪亮登场，他们是——

大家晚上好！

时间像飞鸟，滴答滴答就拖着孩子飞到了大班。时间像滑梯，吱溜吱溜就让孩子们滑到了毕业。

时间像流水，哗啦哗啦就流过三年幼儿园的时光。时间的马车过得飞快，但留给我们的记忆却是最美，却是永恒。在幼儿园三年的学习和生活中，我们有太多欢声笑语要去铭记，我们有太多美好时光，要去回想。

今天，芒果班的小朋友就要告别老师和小伙伴们，走进小学的生活了，在新征程起飞之前，让我们怀着最美的祝福，感受孩子们的快乐，鉴证孩子们的成长。

下面我宣布，巴蜀幼儿园芒果班”幸福童年 快乐成长”毕业典礼现在开始。

孩子的世界虽然小，但是很奇妙。让我们一起走进他们奇妙的小天地，感受他们的幸福吧！请欣赏集体舞——小小世界真奇妙。

舞蹈《世界真奇妙》

在中国的邻居里，有一个叫做印度的国家，可美丽了。印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们。让我们随着印度舞《吉米》去了解这个美丽的国度吧。掌声有请！热情的掌声在哪里？ 舞蹈《吉米》

中国功夫是我们中华民族的瑰宝，在孩子个性品质的培养中，我们看重的是它带给孩子的弘扬正气，蕴含坚韧的意义。今天，我们的男子汉们，将为我们带来武术表演《中国功夫》，让我们用最热烈的掌声去欢迎正义、自信的他们吧。武术表演《中国功夫》

欣赏完孩子们的开场秀，让我们一同走进今天晚会的第一篇章“成长的味道”孩子们熟练的动作，生动的表情，精彩的开场秀，让我们觉得他们真的又长大了。还记得三年前，他们第一次踏进芒果班，一双双稚气的眼睛里充满了好奇和不安，可在老师们的带领下很快地适应了新的环境。慢慢的，孩子们变得乐于学习，活泼开朗；养成了良好的习惯，收获了自信与大方。是的，孩子们一直在快乐地成长。现在，就让我们一起去品尝孩子们成长的味道吧！播放PPT1

在幼儿园里有这样一个人，全园的小朋友总是亲切的叫她一声园长妈妈，许多活动中都能看到她的身影。她是谁呢？小朋友，让我们掌声请出我们最亲最爱的园长妈妈。掌声有请。（园长出场）园长讲话

（由谢坤辰妈妈将花送给园长）

在幼儿园的三年里，芒果宝宝们不怕困难，坚持锻炼身体。他们不仅学会了拍球，还练就了高超的跳绳技术。今天，部分小朋友将会展示他们的练习结果，大家准备好了吗？请欣赏部分小朋友带来的《快乐节拍》！掌声有请！舞蹈《快乐节拍》

有一次，我问孩子们，在你的心中，爸爸是一个什么样的人呢？孩子是这样回答的：“我的爸爸，就是我的榜样，在我的心里，他特别棒，特别厉害，有时他更像我的好朋友，我们可以一起玩，一起做手工，还一起讨论，爸爸用他独特的方式教我做人最基本的品格，让我成为一个善良的人，是的，在宝贝们心中爸爸伟大而慈祥，因为他要撑起整个家，爸爸也是严厉的，因为他想让我们懂得做人，懂得学习，当爸爸可不是件容易的事，让我们来看看童话剧半小时爸爸里都有哪些趣事吧！童话剧《半小时爸爸》

三年的幼儿园学习和生活，孩子们的成长与进步让我们骄傲，请欣赏今天晚会的第二篇章“幸福花开”。

在幼儿园的生活中，我们开展了丰富多彩的学习活动，如“集中教学、活动区活动、生活活动、体育活动、劳动活动”等，孩子们在活动中进步，在活动中成长，如同蓓蕾在悄悄地绽放，下面就让我们一起观看《幸福花开》，回顾孩子们是怎样学习、活动的吧！播放PPT2

今天在我们的晚会现场来了一群猫。还是一群小懒猫，他们又会给我们带来怎样精彩的表演呢？让我们拭目以待吧，掌声有请！

舞蹈《小懒猫》

有一种舞蹈,他很随意;有一种舞蹈,他很有活力;有一种舞蹈,他有着无穷的吸引力。洋溢着青春气息的歌曲舞蹈《青春修炼手册》，希望能给大家带来快乐！有请男娃娃为大家带来的舞蹈《青春修炼手册》 舞蹈《青春修炼手册》

当我们开心时，老师与我们一起分享！当我们难过时，老师给予我们鼓励！在这特殊的日子里，相信孩子们也有很多话想对老师说，想对养育他们的爸爸妈妈说，让我们一起来聆听他们毕业之际的心声吧！请欣赏配乐诗朗诵《爱的祈祷》。

诗歌朗诵《爱的祈祷》+合唱《老师谢谢你》

看了孩子的快乐成长，我相信在场所有的爸爸妈妈、爷爷奶奶都在为孩子的进步而鼓掌；同时，我们也相信，在孩子即将毕业，进入小学的现在，你们也有满腹的祝福想要对孩子说。下面有请家长代表献上他们最真最美的祝愿。有请谢坤辰妈妈 家长代表讲话

谢谢爸爸妈妈给我们的美好祝愿，相信我们，一定会做好！音乐，让我们享受快乐，见证成长的幸福。三年的学习当中，我们不仅会用多种方法演唱歌曲，还能很好的掌握歌曲的节奏呢！请欣赏打击乐孤独的牧羊人。掌声欢迎！打击乐《孤独的牧羊人》

欢乐的节奏，欢乐的旋律，总是让人印象深刻。大家是否看过热情洋溢的恰恰呢？恰恰是一种双人舞，它更考验了两个小朋友之间的协调和配合能力，下面请欣赏舞蹈欢乐恰恰恰！舞蹈《欢乐恰恰恰》

谢谢孩子们给我们带来的精彩表演。

鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚。星光闪烁，璀璨这孩子们的张张笑脸；七彩飞扬，鸟儿在欢唱，孩子们在成长。请欣赏今天晚会的第三篇章“童梦缤纷”。

在我们成长的路上，都会有许多五彩斑斓的梦，今天我们就要揭秘我们芒果班37位小朋友心中的梦想？请看大屏幕。播放PPT3

孩子们，老师希望你们都能实现自己的梦想，不断的继续往前行。加油！孩子们！

“离离原上草，一岁一枯荣”，唐诗宋词是我们中华民族的文化瑰宝，当“唱红歌，读经典”的口号荡漾在每个人心间时，我们的小宝贝们也传承我们的经典，在古典文化的浸润中成长，请欣赏《唐诗唱读》。

歌曲《唐诗唱读》

学校是我们的天堂，可小朋友们你们知道小学生是怎样上学的吗，为了让我们了解小学生活和课堂要求，老师特意准备了一份礼物来送给你们。请欣赏《阿宝上学了》。家长节目《阿宝上学了》

幼儿园是一片沃土，老师们就是那辛勤的园丁，老师们给这些幼苗提供了丰富的养料，给予了孩子们坚强的力量。我想说：孩子们是我们最好的未来，让我们畅想未来，共同祝福孩子们的成长。让我们一起唱响毕业歌，唱响我们的成长。

接下来有请老师们为孩子们颁发毕业证书。“我们毕业了，我们毕业了，我们毕业了！”

合唱《毕业歌》

老师讲话：亲爱的孩子们，在这三年里。1千多个日子里，让我们共同拥有了1千多个精彩的故事，然而时光荏逝，三年的生活将成为美好的回忆，如果说这回忆是一缕微风，那么当微风吹过的时候，我们感受到的一定是幸福、快乐、温馨和甜蜜。聚是开始，散不是结束，所以我们不必不舍，你们的旅程

还没有结束，幼儿园只是你们其中的一个行程，一路还有更好更美的景色在你们的前面，希望你们不断的努力，坚持，健康的成长！老师送祝福

离别是让人伤感的，但是我们相信每一位孩子都能带着对巴蜀幼儿园的眷念去迎接新的学习生活，在人生的道路上自信、快乐地行走！

美好的时光总是短暂的，亲爱的小朋友们、家长朋友们、老师们，这是我们最后一次在这里与你们一起分享快乐。

但是，不管我们走到哪里都会深深的记住：我们曾在“芒果班”这个大乐园里快乐的生活过！

再见吧,亲爱的孩子们!再见吧！亲爱的家长朋友们我们以后有缘再相聚！芒果班《幸福童年 快乐成长》毕业典礼到此结束。

最后请每位家庭出一名家长上台和孩子老师们合影留念。请家长们协助老师收拾道具，整理场地，谢谢大家！

第五篇：芒果班：(班务总结) 杨银滢

芒果班2014年上期班务总结

杨银滢时光如梭，转眼间又过了一个学期。可爱的宝贝们慢慢的在长大，而我们Mango family也留下了孩子们成长的足迹。回顾这学期，每一天的工作都很充实，很扎实，工作中有困惑，有艰辛，也有孩子带来的喜悦和惊喜，在各种活动的开展中，也让我们每位老师得到了锻炼，收获了经验。本期的学习生活中，我们在各位领导的带领和支持帮助下，结合本班实际情况，采取各种教育形式，方法以实际发展水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了不同层度的进步。在此，将我班这一学期的班务工作总结如下：

一、班级情况分析：(图）1这学期我们班共有20名幼儿，其中8名新生，孩子年龄小，生活自理能力弱，因此我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都很关注，观察他们情绪上的变化，每天抱一抱孩子，用行动告诉他，老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。通过这一学期的学习和生活，孩子们的生活自理能力有很大的进步。仔细回顾这学期孩子们的成长，有辛酸、也有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸，嘴里不停的喊：“我不要上幼儿园，我要妈妈，我要回家„„”孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂饭都不愿意吃饭，到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回答老师的提问„„使我们感受到了一份耕耘、一份收获的喜悦。我们芒果班20位小朋友度过了他们在幼儿园快乐的一学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们的点点进步，我们老师心中感到无比的欣慰。

二、教育教学工作：

(图）1 本期我们围绕语言、艺术、健康、社会、科学五大领域开展了“玩具博览会”、“春天来了”、“愉快的夏日”的主题活动，孩子们都能积极主动的参与到活动之中，特别是在春天的主题中，(图）1大家动手制作迎春花等参与布置班级主题墙，使幼儿各方面能力都得到很大的提高，(图）1另外主题墙也有家长和宝贝们共同的作品，使每位幼儿都获得了不同程度的成功感和满足感！

(图）1每月的月主题计划、每周的周活动计划我们都会及时的张贴在教室外的家教园地里便于家长了解。在教育教学中我们注重孩子的主动参与和主动探索的引导。因为幼儿园教育更重视获得一种学习的方法和学习乐趣的体验，培养孩子学习的兴趣。回顾这学期丰富多彩的活动：（图）2三月我们在“三八”妇女节中，让孩子们亲手制作了爱心贺卡送给自己的妈妈，以此来引导孩子了解节日的同时，对大家也开展了情感教育，学会对妈妈的感恩，(图）1以及顺利召开了学期初的家长会，我班的家长都很支持和配合我们的班级工作。四月，(图）1我们同孩子们一起播下了春天的种子，让我们的菜地里有了孩子们可以观察的蔬菜，五月，(图）2为了迎接孩子们的节日，我们也提前做好准备，并请家长积极参与其中，在月底举行了“满满都是爱“的六一汇演活动。我们班表演了两个节目，《青蛙最伟大》和(图）1《亲子走秀》，家长们都很给力，积极的支持和配合我们的工作，从最初的选六一服装，到排练亲子走秀。家长们都很配合我们老师，这一点我觉得非常的感动。(图）2在六月我们开展了一学期一次的家长开放日活动，在各位老师精心准备下，我们的活动很顺利，很成功的得到了开展，我班组织的美术手工活动《棒棒糖》，孩子们在先猜一猜，一起观察再动手进行实践，感受到了这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，让孩子们有了更多的探索欲望，满足了他们的好奇心。而且深得托班幼儿的喜爱！(图）1接着，我们进行了颁奖仪式，我班评出智慧之星、礼仪之星、勤劳之星等！在宝贝们拿到奖状的那一霎拉，那是他们人生中第一张奖状，在单纯而美好的小幸福里，流露着快乐的音符。在“感恩于心，让爱远行”这个大型活动中，我们的家长和小

朋友一起见证了苹果班感人的毕业典礼，(图）1在冷餐活动中我们的家长和小朋友都非常的开心，也感觉收获颇多。

平时也开展了丰富的游戏活动：锻炼幼儿的手部能力，(图）1《制作桃花》，锻炼幼儿的协调运动能力(图）1《跳圈》(图）1《扔沙包》(图）1《滚轮胎》(图）1《划旱船》等，锻炼幼儿的观察能力(图）1《颜色配对》(图）1《找相同》等，同时，每周还会开展幼儿园的特色课程，(图）3早期阅读和(图）2外教英语活动，小朋友们在丰富的活动中、语言能力，对音乐的感受力、节奏感、乐器的使用等方面都有了很多的进步，在活动中小朋友们也表现得特别开心快乐！

这学期我们宝贝们进步了不少，例如：(图）1官赵铭宇、(图）1李妍锦、(图）1杨子骞、(图）1唐菲阳等。(图）1D午睡进步也很大。

三、保育工作：

(图）1 我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。积极配合保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。在生活方面我们更希望孩子们能养成了良好的生活卫生习惯，尽量少生病，成为快乐健康的小宝贝，因此，每天入园接待的老师会询问家长孩子在家的情况，观察孩子的表情，四肢等，提醒家长登记孩子所带的药物以及记录家长的嘱咐，每周也会检查小朋友是否剪了指甲，并教育引导孩子要勤洗澡，勤换衣、勤剪指甲，做一个讲卫生的小朋友，在水痘和手足口高发时期，我们也更加注意观察孩子的情况，如有疑是传染病的现象，也会及时通知家长，并请带到医院进行详细的检查，对班室进行及时的消毒，为了让孩子在游戏中避免感冒，我们老师也会时刻关注每位小朋友，如果有出汗的孩子，会及时为他们垫上毛巾，引导大家进行适当的休息，天气变化时，老师们也能根据气候及时的为小朋友增减衣服，日常生活中提醒孩子多喝水，同时，利用轮流当小老师的契机，培养大家的主人翁意识，责任意识，请

小老师摆碗勺，帮小朋友端饭等，小朋友非常的喜欢做这些事情，同时也都特别喜欢成为一名小老师，在此活动的开展中。每位小朋友都成了老师的小帮手，孩子们也从劳动中感受到快乐，从劳动中得到了锻炼。

四、环境创设方面：

(图）1孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子来说尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。我们的芒果餐厅一开始操作材料少,但我们不怕苦,(图）1自己制作了茄子、胡萝卜、饺子、面条等,以及好多可操作的小东西,孩子们对这些区域都十分感兴趣,而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作,学会了自己去解决问题。(图）1以及每周会评出文明星、智慧星、礼貌星、巧手星各五名，激励宝贝能更快，更好的成长。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的很开心，为了能使小朋友们能在良好的氛围中生活学习，丰富孩子们的课余活动，还布置了许多区角，例如(图）2“芒果餐厅”(图）2“益智区”(图）2“美工区”(图）2“芒果书吧”(图）2“芒果屋”(图）2“表演区”、(图）2“建构区”另外老师利用课余的时间制作幼儿作品展，将孩子的美术作品展示在教室外面的麻绳上面，更加激励孩子们做得更好。

五、安全、卫生教育方面：

(图）1安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。每天我们也会安排一次安全教育活动,如：《走丢了怎么办》、《不吃陌生人的东西》、《安全游泳》、等方面的安全教育，让孩子通过活动，了解一些安全的重要性，增强孩子的自我保护意识，学会一些安全预防知识。平日里，男孩子喜欢相互追跑打闹，我们也会时刻提醒大家注意安全，不要使劲奔跑，学会不着急，慢慢走，玩耍时，有的小朋友喜欢爬着玩滑梯、倒着滑滑梯，我们也会随时观察及时制止，并请幼儿学会正确玩耍，离园时会提醒小朋友不要乱跑，过马路要牵着大人的手，学会看信号灯等，同时我们也会提醒家长注意自己孩子的安全，家长也要教给孩子自我保护的知识，只有家园更好的合作，我们的孩子才能更加健康的成长。

六、家长工作：

(图）1《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。让家长及时准确的了解到幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往，甚至大小便的情况，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。学期初我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离，在会议中，我举了很多案例，家长们也积极发言说出了自己的观点。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间、留园家访、班级QQ群等多元化的方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班本期的各项活动得以顺利有效的开展。

六、努力方向：

(图）1回顾这一学期的工作，我们五位老师都能尽心尽力的去完成。在取得成绩的同时我们也看到了不足之处：

1.班级的常规还需进一步加强，使得有更好的班风班貌。

2.小朋友的倾听习惯还有待培养，使每个孩子在各方面得到更大的进步。

3.在班级管理方面还要多学习、多请教。

4.将着重培养孩子的自主意识，进一步消除孩子的依赖心理，注重教学效率,，孩子每一天都有所收获。

在以后的工作中我们会更加努力、相互配合，争取更大的进步。在各位领导、老师的支持和帮助下，我们将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，本着一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。让孩子开心、家长放心、园长宽心!

2014年7月7日