如何加强县级领导班子建设

第一篇：如何加强县级领导班子建设

落实科学发展观，既要在思想上树立科学的理念，更要在实践中坚持科学的方法。在加强县级领导班子建设中始终贯彻落实科学发展观，就必须注重总结那些带有规律性的东西用于指导实践，笔者认真审视自己在市县两级领导班子近20年的工作实践，发现选拔干部、配备班子、评价干部是加强县级领导班子建设的三个关节点，要加强县级领导班子建设必须坚持

以科学的理念和方法念好“选、配、评”的“三字经”。

一、科学选人，打造“人才高地”

从广义的人才观讲，所有干部都属于党政人才范畴。因此，领导干部必然要是党政人才中的拔尖人才，领导班子也理应成为干部队伍中的人才高地。我们必须文秘杂烩网坚持用这样的科学理念去发现实践中存在的问题，去指导我们选拔干部的实践，去着力解决好从哪里选人、选什么样的人、用什么方式选人的问题。

1、坚持到“五个一线”选干部。干部的选拔应注重时宜、事宜、适宜，不同的时代背景、不同的任务需求，需要不同的干部。战争年代、解放初期、改革开放初期，我们党选拔领导干部的侧重点都有所不同。现在，我国进入了全面推进改革的攻坚期、社会矛盾www.的凸显期、经济发展的机遇期，党中央提出了保增长、保民生、保稳定的宏观要求，各地也掀起了科学发展、加快发展新一轮的高潮。我们必须准确把握这一历史背景、紧扣科学发展的主题来选拔领导干部。具体讲，就是要坚持到“五个一线”去培养选拔干部，即注重从农村基层一线培养选拔人民群众认可的干部，注重从招商引资一线培养选拔懂经济、善协调的干部，注重从城区和工业园区项目建设一线培养选拔懂业务、会操作的干部，注重从维稳信访一线培养选拔能破解急难险重问题的干部，注重从艰苦环境一线培养选拔苦干实干、在历练中成长起来的干部。

2、坚持选“三有”型干部。关于选人的标准，最根本的就是要坚持干部“四化”方针和德才兼备原则。现在的干部中有这么几类人，有的敢做事但容易出事，有的会做事但不愿做事，有的好共事但不能做事，这些类型的干部都不是实现和推进科学发展所需要的。我们需要的是那种又会做事、又敢做事、又好共事、又不出事的干部。为此，应该按照有德有才有激情的“三有”标准来选人；因为，有德者就好共事、不容易出事，有才者就会做事、能做事，有激情者才愿做事、敢做事。首先要有德。党中央提出，干部选拔要坚持德才兼备，以德为先。把德放在首位，是我们党一贯的用人思想。然后要有才。在当前改革攻坚、矛盾凸显的阶段，领导干部光有德不完备，还要有才，特别是要有实干之才。干部“两袖清风”是好的，廉洁从政必须提倡；但“两手空空”肯定不行，平庸无成没有资格占据领导职务这一稀缺资源。最后还要有激情。有激情就是要有事业心，这是把干部德才素质转化为工作实效的媒介。只有执着于事业、充满着激情，才能激活内在的潜能，才会焕发无限的可能，才能创造有益于党和人民的业绩。有德没激情，只能洁身自好，这样的人当不了“将军”，更成不了帅才；有才没激情，只会恃才傲物，这样的人做不了大事，也成不了大业。

3、坚持用求真务实的方式去选干部。《党政领导干部选拔任用工作条例》对于选拔干部的方式和程序作了系统的规范。近年来，各地还探索了不少干部选拔的新方式，如：公开选拔、公推公选、竞争上岗、“两公开四差额”等，进一步推动了干部工作的民主化、公开化和制度化。但客观的讲，任何选人方式都是有利有弊的，如何才能做到中央提出的“用好的作风选作风好的人”呢？我的理解，就是要坚持用求真务实的作风选求真务实的人。只有坚持求真务实，才能避免和克服干部选拔工作中的“作秀”、形式主义、走过场等不良现象，针对不同的干部需求选择最恰当的选人方式，比如对业务性强、组织视野内缺乏的干部可以通过公开选拔的方式；只有坚持求真务实，才敢于真正不断扩大群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权，变“干部评干部”为“群众评干部”，用好“群众公认”这把尺；只有坚持求真务实，才能全面、发展、客观地评价干部，才能把那些求真务实的人选拔到领导岗位上，让他们在更大的舞台上施展才华，建功立业。

二、科学搭配，发挥“集约效应”

认真分析目前领导班子中存在的一些问题，我们必须承认有些问题的存在就是因为班子成员搭配不尽合理造成的。比如，有的班子党政“一把手”不团结，可能就有两人资历、能力、经历相当且性格都相对强势的原因；有的班子容易出现“小团体”的隐患，可能就有班子成员大都来自同一个地方的原因；有的班子操作力和处理群众突发事件的能力偏弱，可能就有班子成员多数来自机关、缺少基层工作经验的原因。这些问题要通过加强班子成员的党性锻炼和能力培养来解决

；但同时，也应在配班子时就引以重视，通过科学搭配，来更好得实现班子的优化组合，发挥班子的“集约效应”。

首要的是配好“一把手”。“一把手”对一个地方和单位的工作、对班子的自身建设至关重要，这也是我们常说的“一把手”效应。选准一个好班长，往往能带出一个好班子，盘活一方新经济，推动一方新发展。因此，对“一把手”的配备必须慎之

又慎、优中选优、强中配强。注重选配那些综合能力强、具备丰富经验的干部。尤其是对地方党政一把手的配备，除了要充分考虑个体能力因素，配备具备超前决策水平、市场经济运行操作水平、驾驭复杂局面水平的干部，还要充分考虑两者在性格脾气、过往经历、工作方式上的“相融性”，为更好地团结共事打好客观基础。

必要的是搞好“两个互补”。在班子成员主观素质和客观因素两个层面形成合理有序的互补，对于优化班子结构和加强班子建设十分必要。一方面，在学识、性格气质、经历阅历等主观素质上形成互补。合理搭配知识结构，根据班子成员不同的业务专长和智能优势实行科学组合；合理搭配性格气质结构，根据班子成员的性格特点、气质特性，实施交叉选配，使气质交融、性格协调；合理搭配成长经历结构，既要配备对破解急难险重难题有丰富经验的基层成长起来的干部，也要配备具有较高学历、有发展潜力的干部。另一方面，在年龄、性别党派、本地异地等客观因素上形成互补。合理搭配年龄结构，用好不同年龄段的干部，采取梯次配备，形成老带新、新促老，便于接替，保持工作的连续性；合理搭配性别党派结构，配备一定数量的女干部、民主党派和党外干部，但必须坚持宁缺毋滥原则，成熟一个，配备一个。合理搭配“本地”与“交流”干部结构，既要配备熟悉情况的本地干部，也要配备能带来外地发展经验的交流干部。

重要的是把握好“三个有利于”。有利于人尽其才，配班子时注重人岗相适，让干部在更适合的“舞台”展现才华。虽然，有时为调动更多干部的积极性，干部使用上的平衡不可避免，但为了平衡而平衡，搞“班子'推磨转'，人人进一步”不值得提倡。实际上，把干部放在适合的岗位，不仅对事业有好处，也有利于干部个人的成长和价值体现。有利于团结共事，在搭配班子成员时考虑再细一点、再多一点、再全面一点，尽量减少各种可能会影响团结的客观因素，比如原来有直接上下级关系的同志一般不要在新的班子中出现原来上下级关系倒置现象，原来相互间瓜葛较多的同志一般不要放在同一个班子，班子中不应配备过多同一个地方或相似性格特点的干部，等等。有利于长远发展，注重班子成员的梯次配备和班子后备力量的贮备，避免出现“青黄不接”的断层现象。

三、科学评价，形成有效激励

科学评价干部是激励干部的有效手段，是加强领导班子建设的重要方面。但由于人的复杂性和多变性，现在想把干部评价准很难，难就难在有太多主客观因素在干扰和影响着评价的科学性、公正性和实用性。比如，评价主体的认识水平问题、民主测评中的“拉票”问题、考察中难听到真话的问题，评价与使用时常脱节的问题等等。各地探索建立干部考核评价机制的工作，也都处于一种“两难”境地，要么过程趋于复杂，要么结果过于笼统，很难有一个“万全”的办法。其实，在干部评价机制上没有最好只有更好，没有最科学只有更科学，我们要做的就是尽量使对干部的评价更科学。这就要求，不管采取哪种考核评价机制，都应坚持那些带有规律性的东西，在评价工作实践中始终做到“三个注意”：

一是要注意抓住干部的主流。金无足赤，人无完人。评价干部一定要克服求全责备、吹毛求疵的片面观点，用“全面、协调、可持续”发展的理念看干部的主流。看主流，说起来简单，理解也不难，但真正做好并不容易。最基本的应做到“三看”：看实效，不看汇报得怎么样，看干得怎么样；看公认，多数群众拥护才是好；看一贯，综合干部一贯的表现，在几个岗位、不同时期的表现，不能只看一时一事。

二是要注意加强政绩的分析。评价干部很重要的一个内容就是要对干部的政绩做出考量。要考准政绩，关键应妥善把握好四个辩证关系。即：“虚”与“实”的关系。考核考察干部，有时会遇到被夸大了的“成绩”，这就要求我们挤出“水份”，去虚存实。在考核某些经济指标和效益时，尤其应当注意。“因”与“果”的关系。工作成绩的取得都包含两方面因素，客观环境或基础的优劣和主观因素的发挥，既要看“果”，又要看“因”，不能把一切“果”都归结于主观努力。“隐”与“显”的关系。在政绩考核中，常常会遇到这样的情况，有的同志注重眼前，成绩容易显见。而有的同志注重基础，追求长效，成绩不易显见。“大”与“小”的关系。一方面纵向比，即和自身发展的历史比，另一方面横向比，即与同地区、同条件的单位进行对应比较。只有把政绩考准了，对干部的评价才有说服力，才能说服人。

三是要注意发现干部的特点。现在的干部考核、考察工作中，评价干部有过于笼统的倾向，有点“画龙画虎难画骨”的味道，干部考察鉴定材料也经常出现“千人一面”，很难把干部的个性特点准确地反映出来，因而也就难于真正做到量体裁衣、量才而用。所以，必须改进和扭转这种不好的倾向，考核考察干部注重发现干部的个性特点，评价的语言尽量用“写实”的手法，有什么说什么，这样才能把干部的画像画清、画准、画象，才能为组织上使用干部、配备班子提供切实有效的依据，使评价结果运用能有的放矢，把合适的人用在合适的岗位上，把有限的职务、岗位让给有谋事之能、干事之才、成事之力的人。(

第二篇：关于加强大队级领导班子建设实施意见

关于加强大队级单位 领导班子建设的实施意见

一、在加强班子学习方面

具体抓好五项工作。一是完善学习制度。各成员单位在原有中心组学习制度基础上，建立健全学习考勤、个人自学、调查研究、学习考核等4项制度，使中心组学习走向制度化、规范化、经常化轨道。二是细化学习内容。每年年初，各成员单位按照上级要求，紧密结合当前形势和工作实际，制订学习计划和目标，明确学习内容，学习方式，学习要求，保证学习任务有序推进。三是落实学习资料。各成员单位每年为两级班子成员每人提供一套学习资料和一本学习笔记。四是保证学习时间。原则上每月学习不少于2次，中心组成员出勤率保证在90%以上。五是严格考核评价。由党群工作处牵头，采取不定期方式对大队级单位领导班子的学习情况进行督查，督查内容为中心组学习计划、学习内容、学习笔记等，督查结果纳入经济责任制考核内容，使理论学习由“软”任务变为“硬”指标。

此项工作由党群工作处和人事处（党委组织部）负责落实。

二、在加强岗位锻炼方面

具体抓好四项工作。一是深入开展岗位培训。成员单位要结合实际，有计划地组织大队级干部集中培训，三年轮训一遍，培训时间不少于15天。事业部将择机采取专家授课的方式，举办基层班子建设专题培训班。二是广泛开展交叉任职。致力知识型、创新型、实践型干部队伍培养，结合干部岗位交流调整，通过党政主要领导交叉担任党群和行政职务，主动给大队级领导干部压担子、交任务，让干部在实践中丰富阅历，增长才能。三是持续开展交流轮岗。在保持干部队伍相对稳定的基础上，适度进行班子内部岗位间的轮换式交流，有重点地加强机关与基层、生产与技术、前线与后线、行政与党务干部之间的调整交流，提升能力、增进理解、共享经验、增强合力。四是认真开展挂职锻炼。结合岗位需要，分析干部工作经历，选派素质好、有潜力的机关干部到基层单位、大队干部到本单位机关部室、专业岗位干部跨行业跨部门挂职锻炼，科级干部的挂职时间一般为半年到一年。

三、在加强作风培养方面

具体抓好四项工作。一是加强传统教育。定期组织到铁人纪念馆、历史陈列馆、以及“三老四严”、“岗位责任制”发源地参观学习，开展特色实践活动，持续开展大庆精神、铁人精神再教育，弘扬优良传统，培养过硬作风。二是组织跟班劳动。理解、关心、支持基层班组和员工，遇到特殊天气、关键时期、重要季节，组织机关全体干部深入基层班组，与一线员工同劳动，进一步锤炼作风。三是强化走动管理。大力弘扬“三个面向、五到现场”的优良传统，落实走动管理、现场办公和联系点制度，坚持问题到现场去查，办法到群众中去找，效果到一线去看，满意到用户中去评。每个成员单位班子成员都要有1-2个联系点，落实包保责任，切实为基层解决实际问题。四是过好组织生活。党委（总支）成员要按照上级要求，及时召开民主生活会。民主生活会原则上每年至少召开一次；党政领导生活会可根据实际工作需要，及时召开；成员企业领导班子成员要过双重组织生活，既要参加所在党委的民主生活会，又要参加所在联系点党委（总支、支部）的民主生活会。

四、在加强制度执行方面

具体抓好三项工作。一是抓好领导班子工作制度宣传贯彻。将制度学习纳入中心组学习内容，定期开展制度专题学习，特别是对新提拔、新上岗的干部，要集中进行不少于两周的民主集中制、相关管理制度、纪律要求以及法律常识等方面知识的培训。培训资料需存入新提拔干部人事档案。二是严格执行班子工作制度。坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，落实工作规则，严格工作程序，明确职责分工，不断推动班子决策的民主化。对重大决策、干部任免、大额经费开支等，一律提交集体讨论决定。三是加强班子制度执行情况监督。突出抓好“一把手”这个关键，明确矿（大队）党组织书记为制度执行监督第一责任人，通过定期检查、日常监督，设立举报箱（邮件、电话）、邀请职工群众、服务对象进行制度建设方面的民主评议等方式，严格监督管理，确保各项制度全面落实到位。

五、在优化班子结构方面

具体做好四项工作。一是严格编制职数管理。严格按照油田公司编制职数配备干部，不得超编制职数配备干部。同时积极探索利用增设挂职岗位培养党务干部和优秀年轻干部，保证政治优势、精神文化优势、经营管理优势、技术创新优势的充分发挥。二是加大年轻干部选拔任用。坚持德才兼备、以德为先、注重实绩、群众公认的原则，大胆在年轻优秀干部中选用领导干部，将他们放到重要岗位上锻炼，在多个岗位上积累经验，帮助年轻优秀干部成长。原则上每年新提拔的科级干部35岁以下的要达到10%以上。三是优化干部选用方式。坚持和完善以竞争上岗为主要方式的选聘办法，扩大竞争范围，推行差额竞争，坚持任期制，建立完善能上能下的干部选用机制，促进各类优秀人才脱颖而出，提高选人用人的公信度和满意度。四是严格执行干部提前退出政策。坚持集中讨论、按月退出的方式，落实事业部科级干部提前退出政策。男科级干部年满55周岁提前退出，女科级干部年满53周岁提前退出。各成员单位应在干部年龄到期的前一个月下发提前退出通知，并在退出时间及时安排新干部到岗，保证各项工作妥善交接，接续进行。对因年龄和健康原因提前退出领 导岗位的，可适当安排调研员岗位，明确相应工作职责，加强考核管理，落实相应待遇，确保有效发挥作用，调动和保护好积极性。

六、在加强考核评价方面

具体做好三项工作。一是要探索实施绩效考核。在建立完善各部门、各系统的经营考核规则和办法的前提下，探索建立适合不同大队级单位、岗位的绩效指标体系，细化分解管理目标，逐级与班子成员签订绩效合同，落实责任，形成合力。二是要建立综合考核体系。不断丰富和完善考核内容、形式和方法，将服务满意度等绩效考核指标纳入大队级领导班子成员的考核，同时，加强日常考核和任期考核，包括德、能、勤、绩、廉在内的目标管理考核体系，全面真实客观地考核评价大队班子和干部。三是要探索差别化考核评价。进行多层次考核，针对“一把手”、副职干部等不同层次的对象，制定相应的考核细则，用不同的尺子量不同的人，以差异化考核体现出考核的公平合理，以分层分类的量化考核排名让同类干部在同一赛场上“赛跑”。四是要加大考核结果应用力度。建立考核结果反馈制度，由成员单位负责通报班子及干部综合考核情况，指出问题，落实整改，并把考核结果作为班子和干部培养、选拔、奖惩的主要依据，配套完善激励约束机制，严考核硬兑现，促进绩效改进和提升。

七、在加强管理监督方面

具体抓好四项工作。一是加大廉政教育力度。抓好《党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习贯彻，强化正反典型和党纪条规教育，组织干部参观事业部反腐警示教育基地和大庆监狱，加大违法违纪案件查办力度，筑牢拒腐防变的思想防线。二是签订廉政建设责任书。组织签订党风廉政建设责任状、职业道德规范确认书，健全大队级单位党组织负责人反腐倡廉的领导责任，定期对干部进行廉洁谈话，建立自我约束、自我监督的防控体系，不断增强自律意识和自我防控能力。三是严格干部监督管理。严格执行干部选用管理、经济责任审计、效能监察、外出请销假以及责任追究、问责等制度，完善纪检监察、组织人事等监督管理部门之间的联系协调机制，定期召开联席会议，及时交流信息、沟通情况，切实增强干部监督管理工作的合力。四是做好信访举报受理工作。加大厂务公开力度，认真做好信访举报的受理工作，及时掌控新闻媒体和互联网上涉及干部监督管理方面的舆情信息，及时对相关问题进行调查处理，切实发挥好群众监督和舆论监督的作用。

第三篇：领导班子包级

小学校

实行领导班子成员包年级、包班工作的实施方案(讨论稿)为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导干部包年级、包班，教师包学生的工作制度，是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校贯彻实施科学发展观，实现学校崛起的重要保证。领导干部分管年级、包班，监督班级管理，促进学生巩固、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、差生转化，学困生帮扶、卫生安全工作等方面全面承包，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现。结合学校实际，制订如下办法。

一、指导思想

领导班子成员包年级、包班工作是贯彻落实我校“加强一线，服务师生”的一项重要工作内容。通过领导班子成员联系年级、班级工作的深入开展，加强领导干部全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，进一步了解班级、年级各方面工作开展情况，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据,全面提升教育教学质量和学生教育管理水平。在领导干部教师之间架设一道桥梁，让学校领导更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长成才，促进学生的全面发展。

一、工作要求：

1、领导班子成员蹲年级，负责指导、协助年级的全面管理，参加年级的一切工作会议。

2、领导班子成员包班指导班主任着力抓好班风、学风建设，每周至少一次深入至所包班级，并对全班学生进行集体训话，指导蹲点班级的教学工作，负责检查、督办教师包学生工作。3领导班子成员包年级、包班工作情况要有专用工作记录本，学期结束时交校办由学校统一检查。包年级、包班工作情况是每学期班子民主生活会上重点汇报的内容之一，作为任期考核的重要依据之一。

4、领导班子成员务必做到管一线（分管工作）、抓一科（教学、科研）、上一课（安全教育、纪律教育、心理咨询等），包一级（年级），每周填写相应考核表，同时，实行“三深二包”、“三谈话”二听”一报，（32321）三深：深入年级、深入教师、深入学生，“二包”即包年级、包班；“三谈话”即：每周与一名班主任、一名教师、三名学生谈话，“二听”每周至少听本年级教师2节课，“一报”每月向校长室书面报告本年级情况。

5、负责所包年级教师与教师间、教师与家长，教师与学生以及学生之间的矛盾调解。

四、考核与奖惩

1、对包年级中层干部的考核，分基本工作、工作实绩、民主评议三个方面，基本工作以工作要求的4点要求的记录计30分；工作实绩以所包年级所有考试学科的平均分除以镇平均分乘以60；民主评议由所包年级教师根据日常工作表现打分（校长主持），最高10分。得分占考核中层干部津贴的50%。

2、所包年级的教师教学奖惩的平均数作为分管年级领导职务津贴的50%。

3、对成绩显著的中层干部学校将给予奖励，并在职称评聘、评优树先等方面优先推荐；对工作不积极，所包年级教育教学质量教学成绩没有显著变化的干部学校进行诫勉谈话。附：领导干部包年级包班表

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第四篇：企业车间级领导班子述职

企业车间级领导班子述职

企业车间级领导班子述职2007-12-09 16:55:30第1文秘网第1公文网企业车间级领导班子述职企业车间级领导班子述职(2)2004年，我车间坚持以党的十六大精神为指导，以实现公司第四次创业为奋斗目标，在公司、工厂的正确领导下，高标准、高质量的完成了全年各项工作。在2004年，我们主要做了以下工作：

一、加强了政治理论和业务学习，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，并以此为指导全面开展各项工作

2004年，我们深入贯彻学习“十六大”的会议精神，组织车间干部员工认真进行学习，年内重点学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想,通过学习，有效地增强了领

导班子的思想基础。同时我们还深入贯彻执行公司、工厂的各项决策，认真组织干部员工学习于总在七一党员干部大会上的讲话，以及于总在7·27大会上的讲话精神，组织干部员工学习《领导干部行为规范》以及《员工行为准则》，组织干部员工学习李岩厂长在我厂干部大会上的讲话，通过学习，使我们切实转变了观念，自觉地自加压力，追求卓越，争创一流，以饱满的精神状态和工作热情投入到车间生产和管理工作中。

二、加强班子自身建设，集体凝聚力和战斗力显著增强

我们加强理论学习，统一思想认识，提高班子成员的政治敏锐性和鉴别力。我们紧紧抓住思想理论建设，着力提高班子成员领导水平和决策能力。在理论学习中，我们首先做到坚持突出学习重点，统一思想认识，在深入学习邓小平理论的基础上，认真学习《“三个代表”学习纲要》，学习十六大和十六届三中全会文件。通过深入系统地学习，进一步提高

了政治上的敏锐性和鉴别力。

我们坚持集体领导的原则，以身作则，带头树立国企领导干部的崭新形象。我们带头执行党的民主集中制原则，凡事一律坚持集体研究，民主决策，自觉做到大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。不凭个人义气，不耍个人意志，不搞一言堂，自觉维护领导班子在干部员工中的良好形象，提高了领导班子的整体战斗力。

三、坚持以预防为主，加大党风廉政建设力度

我们坚持教育、管理从严的方针。在车间的党风廉政建设上，我们着力抓好学习教育，坚持教育在前、防犯在先。在学习内容上，我们一是开展了以邓小平党风廉政和反腐败重要论述为重点的宣传教育，着力提高党员干部的政治素质和理论水平，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。二是开展了以江泽民“三个代表”重要思想为主线的党性

党风教育，着重解决党员干部宗旨意识和理想信念方面存在的问题，树立起正确的世界观、人生观和价值观。三是开展了党纪、政纪宣传教育，专门学习了《党内监督条例》、《纪律处分条例》等规章，着重解决党员干部学法知法，提高执法守法的自觉性。四是开展了典型案例为重点的警示教育，通过深入剖析案例，使我们始终保持清醒头脑，自觉加强党性锻炼，增强防微杜渐、拒腐防变的能力。

四、密切联系群众，改进领导班子的思想作风和工作作风

我们紧紧抓住执政为民这个贯彻“三个代表”的本质，领导干部想问题、办事情、作决策，必须以员工满意不满意、高兴不高兴、拥护不拥护、答应不答应为尺度，切实转变领导班子的思想作风和工作作风，破除官僚主义、形式主义，深入实际，深入群众，把工作的出发点和落脚点放在为员工办实事、办好事上。今年春季，我们车间一名员工家里发生

火灾，车间领导班子带头号召全体员工为他捐款，不但为员工解决了实际困难，同时也在员工中树立了党员干部的形象，增强了员工与企业的凝聚力与亲和力，为全面完成各项任务奠定坚实的群众基础。

五、不遗余力，克难求进，圆满完成全年生产任务任务

2004年我车间全年生产***1720吨，生产***50吨，超出目标产量950吨。***吨产品原材料消耗同比上年节约元，能耗成本比上年同期降低元；***吨产品原材料消耗同比上年节约元，能耗成本比上年同期降低元。

在2004年，我们克服了设备的损坏、原料质量不合格、装置改产、装置停车、开车等一切不利因素，处处以生产为重，同心协力，全力以赴，不但圆满完成全年生产任务，而且各项消耗均比去年有所下降。

回顾一年来的工作，存在的问题主要体现在以下几个方面：一是面对新形势，与时俱进、开拓创新力度还不够；二是干部队伍素质与现代企业制度要求有差距，个别管理人员政治思想素质、政策理论水平不高，应对企业高速发展的能力不足，三是管理人员作风建设还存在一定问题，主要表现为作风飘浮，无所作为，惰性、依赖性比较突出，工作主动性不足，造成我车间在今年累计三个月在厂双文明排比中排末位。四是工作创新不够，有些思维方式、工作方式还沿袭传统的模式；五是管理人员以及办公器材缺乏的问题日益突出，严重的影响了我们工作的质量和进度。以上问题，我们将在今后的工作中认真加以解决，我们将认真履行好自己的责任，不辜负厂领导和员工的期望，为工厂的腾飞，为公司的第四次创业早日实现

企业车间级领导班子述职

第五篇：2015领导班子级领导干部考察预告

考察告知书 ×××同志：

4月23日将对市工商联领导班子和领导干部进行2013考察。考察工作坚持科学发展观和正确政绩观，对领导班子主要考察本发挥职能作用情况，对领导干部主要考察本履行岗位职责情况，了解掌握每位领导干部的适应现职情况、个性特点、熟悉领域，通过考察真正把信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部掌握起来，以促进领导班子建设、促进干部成长、促进工作提升。

现将领导班子2013工作总结和领导干部述职述廉报告印发给您，请结合您掌握的情况，对所有测评项目严肃负责、实事求是地填上您的评价意见。考察组根据民主测评、个别谈话、领导评价和考察期间干部群众反映的问题等情况进行综合汇总，形成考察报告，向市委报告后，进行反馈。单位根据反馈的情况，提出整改措施。整改措施及其实效将作为下一考核的重点内容之一。4月23日，请将领导班子和领导干部考察民主测评表投入211房间的票箱内，考察组安排专人做好回收登记，确保回收率100%，填票完整率100%。

市委组织部考察组联系电话******* 举报电话12380 举报网站www.xiexiebang.com。市委组织部考察组

2014年3月

谈 话 预 告

×××同志：

市委组织部考察组4月23日将请您谈话，主要听取您对市工商联领导班子一年来运行情况及领导班子成员现实表现的评价意见，并听取您对其他县级领导干部的评价意见。现将谈话提纲印发给您。单位正职、党组（党委）副书记每人谈话时间按3个小时左右掌握，其他领导班子成员每人谈话时间不少于2个小时，其他人员谈话时间一般不少于30分钟。所谈观点要有具体事例予以说明。请按照有关要求认真做好谈话准备，于2014年4月23日上午9 点到市工商联办公室等候谈话。

单位人事科联系人：武素丽，电话：0530-5310530 特此预告。

市委组织部考察组

2014年3月 谈

话

提

纲

1．请谈谈市工商联领导班子在思想政治建设、领导能力、工作实绩、党风廉政建设、转变作风（优化营商环境三项重点工作）等方面的总体运行情况和主要特点，以及以上几个方面存在的问题和不足。2．请逐一介绍市工商联领导班子成员的现实表现、主要特点以及存在的问题和不足。

①德，是指干部的思想政治素质及社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德等。②能，是指干部的政策理论水平和组织协调能力、领导管理能力、科学决策能力、开拓创新能力等。③勤，是指干部的事业心、责任心、工作态度、工作作风等。④绩，是指干部通过所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用而取得的绩效（含分管工作在全省的位次及获得的荣誉称号）。⑤廉，是指干部是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律的有关规定。⑥ “四风”，是指形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面的表现。⑦以上各方面存在的问题和不足（含受到的党政纪处分等）。

3．市工商联领导班子成员中，哪些同志表现突出（领导干部优秀等次人员不超过20%），是否有不胜任和需要调整的成员，如有，请说明理由。

4.其他县级领导干部中，哪些同志表现突出，是否有不胜任和需要调整的成员，如有，请说明理由。