第一篇：基层人民法院人民法院政治处主任先进事迹材料
坚持以身作则 尽显公仆本色
——**县人民法院**同志先进事迹材料
**同志现任**法院党组成员政治处主任。几年来，该同志以高度的责任感和强烈的事业心，在党务工作上兢兢业业，恪尽职守、辛勤工作，出色地完成了院党组交给的各项任务，为我院党建工作作出了积极贡献。
一、勤于学习、自觉锤炼，不断提升从事党务工作的能力**同志自2008年12月担任政治处主任起，在较短的时间内完成了角色转换。他十分注重理论知识的学习和更新，不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想的学习；他刻苦钻研业务知识，善于洞察新的形势，具备较好的政治、业务素质和政策水平。在近几年的工作中，多次承担和负责完成大型组织活动，牵头组织开展了“保持共产党员先进性教育”、争创“文明单位”等、落实实践科学发展观等活动，并主持起草了多个组织、党建方面的文件、材料和制度，如重新制订《**法院党支部目标管理考核办法》、《**法院工、团、妇目标管理考核办法》、《**法院机关效能建设实施意见》等，在全院营造了良好的党建氛围和积极向上的工作环境。
二、求真务实、开拓进取，将党建工作转化为推进事业发展的动力
1、抓制度、打基础，严格规范和落实党务工作。**同志认真贯彻落实“抓制度促党建、抓党建促审判”的一贯做法，在制订、完善
1党建工作规章制度上做了大量工作，在原有的基础上，进一步加大了对党建工作质量和各项任务完成情况的量化管理和考核，减少了工作的随意性，还着手制订了《**法院党员教育和干部理论学习管理办法》、《党组中心组理论学习意见》，进一步完善了周三晚上集中学习考核制度、党组中心组成员学习调研制度，通过建立“谈心记录本”，明确领导干部“一岗双责”，健全党员干部谈心谈话制度。他还牵头组织每季的党支部、党小组和党员的三级量化目标责任制考核工作，开展各党支部、党小组的竞赛活动，有效地营造了学先进、争先进的浓厚氛围。通过这一系列举措，使我院的党建工作更加规范有序。
2、抓学习、重方法，深化思想政治工作力度。**同志十分注重抓党员干部的学习教育，运用多种形式丰富教育手段、提高教育效果，在院党组的领导下，每年都具体策划开展系列教育活动，由于领导重视、措施有力、组织严密、载体丰富、成效明显，得到了上级党委的充分肯定，多次被通报表扬。
3、抓载体、求创新，营造具有鲜明特色的党建文化。**同志具有较强的开拓进取精神，从实际出发，在院党组的支持下，对我院思政、党建、精神文明等工作进行了大胆的创新和开拓，并深化文明单位创建力度，使我院荣获2008-2009年度市级文明单位称号。
三、寓教于乐，潜移默化，增强广大法官防腐拒变的能力
**同志善于运用灵活多样的形式，潜移默化地引导解决法官中常规教育不能解决的思想作风问题。他屏弃空洞、枯燥、教条式的教育方式，积极探索廉政文化平台、廉政文化载体、廉政文化产品、廉政
文化路径建设，构建出一套与司法工作想适应、与主流文化相承接，独具司法特色的廉政文化教育。加强教育的互动性，参与性，增强司法廉政文化建设感染力和渗透力，通过各种看得见，摸得着，通俗易懂的文化载体，教育广大干警防腐拒变的能力，起到渗透人，感化人，激励人的作用，营造春风化雨式，充满人情味的廉政文化氛围，使干警在潜移默化中受到教育和启迪。他充分利用法院局域网、党员活动室、宣传窗等载体传播廉政文化。如在单位局域网站开辟“廉政文化之窗”，播放廉政警言警句、廉政文化活动图片、廉政勤政先进事迹、廉政警示教育片和廉政法规等，在党员活动室设立廉政书架，在办案大厅设立“廉洁从警，公正司法”宣传栏。给干警家庭发廉信、送廉书，开展“廉内助”和“廉洁文明家庭”评比表彰活动等形式，将廉政理念渗透到干警的心灵里，凝聚到大家的观念中，不断强化干警的廉政意识。
四、心系同志、以身作则，做干警的贴心人
**同志对自己各方面的要求十分严格，处处以党员的标准对照、检查、规范自己的行为。他严于律已、廉洁自律、以身作则、处事公正，从不搞特殊化，模范遵守本院的各项规章制度。他关心干警，对同志以诚相待，善于做细致的思想政治工作，注意倾听同志的意见和要求，他总是想干警之所想、急干警之所急，热心帮助同志们解决实际困难，他十分关心干警的实际困难和成长进步，努力为干警办实事、办好事，深受群众的信任与好评。
第二篇：个人先进事迹（政治处主任）
个人先进事迹（政治处主任）
X，19XX年XX月出生，19XX年XX月入伍，20XX年XX月入党，现任XX单位政治处主任。该同志时刻以优秀共产党员标准严格要求自己，始终牢记党的宗旨，处处发挥党员先锋模范作用。今年来，在本级党委的正确领导下，该同志以干好工作为己任，坚持学习不松劲，工作不停歇，较好地履行了职责，以自己的实际行动诠释了共产党员先进性。
一、转角色抓定位，坚守信念不动摇
该同志去年九月从XX单位调本单位工作。面对新环境，存在人员情况不熟、业务知识不全等现实问题。为使自己尽快进入角色、胜任工作，该同志从基础做起，在较短时间内努力适应新的工作环境和岗位要求。一方面他虚心学习。把学习作为修身、养德、立业的根基。坚持干中学、学中干，深刻领会党的十九大会议精神和习主席系列讲话精神，以党的创新理论成果武装头脑。重视基层单位和民警反映的意见建议，认真分析研究，不断提高自身统筹、参谋、落实、管理和执行等方面的能力。在2019年干部培训期间，该同志服从管理，努力学习，积极训练,借工作交流之机向兄弟单位主动介绍本单位多年来工作经验，结合多年重大安保任务经验做法向兄弟单位进行传经推广，得到了普遍认可，影响力、知名度在全国范围得到了提升。经过个人努力，本人理论素养和专业素质得到显著提高，各项培训科目均取得优异成绩，在培训结业时被评为优秀学员。另一方面是深入调研。首先从思想上端正态度、摆正位置，坚持深入基层，利用参加会议、检查指导等机会，到基层一线调研，了解基层和辖区基本情况，为履好职责奠定了基础。第三是找准定位。作为党委一份子，该同志始终坚持全局观念和责任意识，明确自身职责，注重当好领导的助手，虚心向党委其他班子成员请教，与党委成员以诚相待，协调配合，同时积极出谋划策，为党委科学决策提供有力依据。
二、履职责敢担当，恪守本职不懈怠
政治处主任看似指挥员，实为战斗员。对此，该同志始终秉承“认真把领导交办的事情办快办好，踏实把自己份内的工作做细做实”的理念，实化政治建警，注重宽严相济励警育警，思想政治工作整体效能进一步提升，力求让领导放心，让民警满意。一是聚焦向心力抓思想。该同志严格落实思想政治教育大纲要求，规划每月教育内容，确定了“党委统揽抓、主要领导亲自抓、政治主官集中抓”的原则，把学习习主席重要讲话和十九大会议精神作为重要举措抓实抓细，为遂行各项任务提供坚强的组织保障和思想保证，确保了民警思想始终与上级要求保持一致。该同志广泛组织开展为民服务“党员之星”评选，用身边人、身边事鼓舞激励民警。二是聚焦战斗力抓党建。该同志注重发挥党支部的战斗堡垒作用，结合全年工作尤其是遂行重大任务特点，科学制定组织生活计划，细化日常党务工作标准，组织召开党支部书记培训班，编撰《党支部记录规范式样》、《党支部会议记录规定内容》，对支部建设、会议记录、活动开展等提出了规范化要求，指导督促七项党组织生活制度落实。三是聚焦执行力抓管理。该同志在工作中勇于担当，在处理疑难问题时勇挑重担、主动作为。同时结合部门工作实际，加强工作实绩在晋职晋衔、考评和评功评奖等方面的结果运用，推动形成凭实干进步、靠实绩立身的用人导向和工作氛围。四是聚焦凝聚力抓服务。在选人用人上，坚持德才兼备、以德为先原则，以干部实际履职成效为标准，确保选人用人公平、公正、公开。注重发挥组织帮扶的暖心作用，坚持把涉及民警利益的小事作为履职尽责的大事，做到“虑其所思、办其所需”。
三、守纪律知敬畏，严守底线不逾矩
作为一名从事党务工作的领导干部，该同志真心感恩多年以来组织的培养、领导的关怀以及同志们的支持，能够时刻保持“见善如不及，见不善如探汤”的危机感，始终心中有戒、心中有畏。始终保持政治上的坚定，自觉讲规矩、守纪律，坚持做到自重、自省、自警、自励，与上级党委、本级党委政治上高度一致、思想上高度认同、行动上高度自觉。始终保持为人上的清白，坚持说话办事出于公心，自觉抵制不良风气，不取不义之财，不去是非之地，经得起诱惑，管得住小节，清白做人，明白做事。始终保持作风上的务实，把“三严三实”作为追求和准则，坚持不忘初心想事、谋事，不遗余力干事、成事，忠实履行自身职责。
该同志为人谦虚，待人和气，善于学习，工作勤奋，他用自己的行动，履行了自己的诺言，在本职岗位上尽了最大努力，锻炼了能力，收获了进步。在今后的工作中，将恪尽职守，加倍努力，为单位建设发展作出应有的贡献。
第三篇：个人先进事迹(政治处主任)
个人先进事迹(政治处主任)
X，19XX年XX月出生，19XX年XX月入伍，20XX年XX月入党，现任XX单位政治处主任。该同志时刻以优秀共产党员标准严格要求自己，始终牢记党的宗旨，处处发挥党员先锋模范作用。今年来，在本级党委的正确领导下，该同志以干好工作为己任，坚持学习不松劲，工作不停歇，较好地履行了职责，以自己的实际行动诠释了共产党员先进性。
一、转角色抓定位，坚守信念不动摇
该同志去年九月从XX单位调本单位工作。面对新环境，存在人员情况不熟、业务知识不全等现实问题。为使自己尽快进入角色、胜任工作，该同志从基础做起，在较短时间内努力适应新的工作环境和岗位要求。一方面他虚心学习。把学习作为修身、养德、立业的根基。坚持干中学、学中干，深刻领会党的十九大会议精神和习主席系列讲话精神，以党的创新理论成果武装头脑。重视基层单位和民警反映的意见建议，认真分析研究，不断提高自身统筹、参谋、落实、管理和执行等方面的能力。在2019年干部培训期间，该同志服从管理，努力学习，积极训练,借工作交流之机向兄弟单位主动介绍本单位多年来工作经验，结合多年重大安保任务经验做法向兄弟单位进行传经推广，得到了普遍认可，影响力、知名度在全国范围得到了提升。经过个人努力，本人理论素养和专业素质得到显著提高，各项培训科目均取得优异成绩，在培训结业时被评为优秀学员。另一方面是深入调研。首先从思想上端正态度、摆正位置，坚持深入基层，利用参加会议、检查指导等机会，到基层一线调研，了解基层和辖区基本情况，为履好职责奠定了基础。第三是找准定位。作为党委一份子，该同志始终坚持全局观念和责任意识，明确自身职责，注重当好领导的助手，虚心向党委其他班子成员请教，与党委成员以诚相待，协调配合，同时积极出谋划策，为党委科学决策提供有力依据。
二、履职责敢担当，恪守本职不懈怠
政治处主任看似指挥员，实为战斗员。对此，该同志始终秉承“认真把领导交办的事情办快办好，踏实把自己份内的工作做细做实”的理念，实化政治建警，注重宽严相济励警育警，思想政治工作整体效能进一步提升，力求让领导放心，让民警满意。一是聚焦向心力抓思想。该同志严格落实思想政治教育大纲要求，规划每月教育内容，确定了“党委统揽抓、主要领导亲自抓、政治主官集中抓”的原则，把学习习主席重要讲话和十九大会议精神作为重要举措抓实抓细，为遂行各项任务提供坚强的组织保障和思想保证，确保了民警思想始终与上级要求保持一致。该同志广泛组织开展为民服务“党员之星”评选，用身边人、身边事鼓舞激励民警。二是聚焦战斗力抓党建。该同志注重发挥党支部的战斗堡垒作用，结合全年工作尤其是遂行重大任务特点，科学制定组织生活计划，细化日常党务工作标准，组织召开党支部书记培训班，编撰《党支部记录规范式样》、《党支部会议记录规定内容》，对支部建设、会议记录、活动开展等提出了规范化要求，指导督促七项党组织生活制度落实。三是聚焦执行力抓管理。该同志在工作中勇于担当，在处理疑难问题时勇挑重担、主动作为。同时结合部门工作实际，加强工作实绩在晋职晋衔、考评和评功评奖等方面的结果运用，推动形成凭实干进步、靠实绩立身的用人导向和工作氛围。四是聚焦凝聚力抓服务。在选人用人上，坚持德才兼备、以德为先原则，以干部实际履职成效为标准，确保选人用人公平、公正、公开。注重发挥组织帮扶的暖心作用，坚持把涉及民警利益的小事作为履职尽责的大事，做到“虑其所思、办其所需”。
三、守纪律知敬畏，严守底线不逾矩
作为一名从事党务工作的领导干部，该同志真心感恩多年以来组织的培养、领导的关怀以及同志们的支持，能够时刻保持“见善如不及，见不善如探汤”的危机感，始终心中有戒、心中有畏。始终保持政治上的坚定，自觉讲规矩、守纪律，坚持做到自重、自省、自警、自励，与上级党委、本级党委政治上高度一致、思想上高度认同、行动上高度自觉。始终保持为人上的清白，坚持说话办事出于公心，自觉抵制不良风气，不取不义之财，不去是非之地，经得起诱惑，管得住小节，清白做人，明白做事。始终保持作风上的务实，把“三严三实”作为追求和准则，坚持不忘初心想事、谋事，不遗余力干事、成事，忠实履行自身职责。
该同志为人谦虚，待人和气，善于学习，工作勤奋，他用自己的行动，履行了自己的诺言，在本职岗位上尽了最大努力，锻炼了能力，收获了进步。在今后的工作中，将恪尽职守，加倍努力，为单位建设发展作出应有的贡献。
第四篇：十大政工干部标兵——政法委政治处主任先进事迹
，男，中共党员，现任区委政法委政治处主任。该同志长期从事政法工作，具有强烈的责任意识，工作积极，多次受市、区表彰，他被评为全市十佳政工领导干部标兵。
一、抓制度建设，促工作规范化
盖建辉同志始终立足于建立政法工作长效机制，加强了政法工作制度建设。，他研究制定了《政治工作制度》，为此，市委政法委专门印发了简报。
制定的《深入开展帮困助残活动建立长效工作机制的意见》，被市委政法委以文件的形式转发。此外，他还制定了《政法工作争创“全市一流”工作方案》、《为政法干警办好5件实事的通知》，规范了从优待警措施。特别是在，他按照市委政法委的要求，组织政法各部门统一使用了谈心谈话、思想政治教育、党委（组）中心组学习、家访、“三会一课”等8种工作台账；规范了思想动态研判、干警健康、业务技能培训、思想政治教育、干警违法违纪监督、从优待警档案、文化生活、“三会一课”、百佳标兵等11个档案盒，全面落实了政工工作九项任务，促进了政法思想政治工作上台阶。
二、抓岗位练兵，促干警战斗力提高
岗位练兵是提高全体干警整体战斗力的一项关键性基础性的工作，关系的队伍建设的全局和长远。长安区始终突出这个重点，在9月在全区政法系统组织开展了专业技能大比武和双争活动，举行了全区政法系统专业技能展演汇报，全方位的展现了政法系统的岗位练兵成果，鼓舞了斗志，增强了凝聚力，提高了战斗力。市委政法委常务副书记叶克田、副书记兼政法部主任吕军英出席汇报展演活动，对展演活动给予高度评价并印发了工作简报。、、他围绕开展百佳标兵活动，加大了对政法各部门的督导力度，每年政法各部门都能保证通过开展岗位练兵至少都产生1-2名百佳标兵，树立了典型，形成了学标兵、学业务、争先进的浓厚氛围。
三、抓帮困难助残，促服务意识提高
他主持制定了《深入开展帮困助残活动建立长效工作机制的意见》，组织政法干警每逢节日、定期不定期到困难群众家中走访慰问，增进了与群众的感情，使广大干警牢固树立了为民服务的公仆思想，促进了服务意识的提高。
第五篇：中学语文教师政治处主任校团委书记先进事迹[推荐]
**区第一中学、政治处主任，校团委书记（中学语文高级教师）
省劳动模范，市优秀青年教师，市“十优”校团委书记
班主任工作讲究技巧，班级管理效果显著，所教班年年被评为学校的文明班、先进班、先进团支部。在德育渗透、心理辅导和女生教育上进行有效的探索。长期担任高中的语文教学，教法灵活、精益求精,潜心教改，大胆革新，是语
文学科带头人
为师之乐
李敏华
我喜欢这样一首诗“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，让我看到了更高层次的幸福源泉。十五年来，我带着“为人师”的欣幸徜徉于学生中间，在三尺讲台上实现着自己的人生追求。今天，在这里，我想与在座各位一同分享我的为师之乐。
冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。每个人都需要爱，爱心是成功教育的原动力，也是获取为师之乐的最大保证。记得为人师的第一天，我接手了年级中最棘手的班，班上有四个号称“四大天王”的调皮捣蛋的学生，他们的所作所为把老师搞得焦头烂额。好心人劝我：“你还是把这个班推掉为妙，要不，够你好受的！一个稚气未脱的黄毛丫头，怎能对付得了他们！”我笑笑，没说什么，抱起学生的档案资料就忙开了，因为我坚信：爱心可以融化坚冰！教而得法可以化腐朽为神奇！但那几个捣蛋鬼着实让我吃了一些苦头。开学的第一天，我正在上班会课，发现坐在第一排的“四大天王”之首小区在抽屉里玩东西，我便走下讲台走到他的身边想加以制止，却看到他后面的女同学在拼命向我摆手，示意我别走近，我预感到他玩的东西非同一般，处理不好会对别的同学造成惊吓或伤害，便装作什么事也没发生，继续讲我的课。一下课，我迫不及待地叫住小区，他笑嘻嘻地背着双手踱着方步向我走来，当他走近我时，后面有人叫了我一声，我回头看没人，便掉过头寻小区，这时他已绕到了我的右后侧并在轻声叫我，我便转过头，突然一条活生生的蛇正在我的右耳边扭动着，“哇”的一声，我吓得哭了起来。好家伙，他们竞导演了一幕让我出丑的轻喜剧！羞恼交加的我真的想揍他一顿！但我知道与他们硬碰硬，不但不能转化他们，相反只会令他们与教育的初衷背道而驰。他们毕竟是孩子，是需要我教化的学生啊！这类学生多是吃软不吃硬的！于是我耐着性子与他们磨。我强压着怒气，严肃地拿过板凳叫他把蛇轧死，他竞乖乖地做了。我没把他叫到教师办公室，只是心平气和地教育了他几句就走了。因为每一个行为背后都其心理原因，探究学生行为背后的心理原因，往往可以找到矫治他们行为的良方。通过深入观察和了解，我发现这几个学生的背后都有一个难言的故事，他们多是为了想引起别人对他的重视而有意搞恶作剧的。为了引导这几个学生步入正轨，我运用赏识教学的原理，努力发掘他们身上的闪光点，采用“激励法”、“疏导法”等方法做他们的思想工作，并好好把握“爱心”这剂良药，在这些“顽石”的心田播下温情和希望的种子，与他们建立了亦师亦友的师生情……使他们“亲其师，信其道”。在理解和关爱的氛围中，学生渐渐认同了我，纷纷放下敌对的武器，一改过去的坏习惯，争当先进，与我携手共建良好的班集体……只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生的人生航程不断调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。
初当人师，我就尝到了化解顽石的甜头，也深深体味到“春风化雨，润物无声”的乐趣，对学生自尊的呵护，给学生以尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的解释，也是为师者最大的快乐。我班上有一位姓谢的学生，因父母离婚，他随父亲和后母生活。当后母添了个小弟弟，他在家里的地位就发生了逆转，掌上明珠的地位已旁让他人，恰逢此时他的父亲下岗了，心情不佳，天天借酒消愁，后母把一肚子的怨气发泄到他的身上，漫骂已成家常便饭，更甚的是他每天都吃不饱，寒冬腊月，只有一件单薄的衬衣。原本开朗的他变得极度自卑，远离同学，独来独往。有一天，在饥寒交迫的情况下，他动了偷念，在学校的小卖部偷了一袋面包，被店主当场抓住。他承受不了同学的冷眼和嘲讽，离家出走了。当我和他父亲在一间被弃置的破旧的桌球室找到他时，他已饿得手足无力了。看着他狼吞苦咽的样子，我的眼泪吧嗒吧嗒地往下掉！为此，我与他父亲进行了一场严肃的谈话，批评他父亲不关心儿子的态度，争取他父亲对我工作的支持，然后，我才开始着手做小谢的转化工作。他没早餐吃，我私下拿钱给他最要好的同学，让那同学装着多买了早餐吃不完而让他吃；他没御寒的冬衣，我把买好的衣服让他的堂姐送给他；他没有了学习用品，我让同学转送给他；搞集体活动，我有意无意地制造条件让他
将自己的优点长处发挥出来，让他寻回自尊……总之，我要让他感受到大家对他的关爱和集体的温暖，同时，也使他深深明白尊严的可贵，从而勇敢地面对生活的磨难，堂堂正正地做人。这名学生毕业后找到了一份相当理想的工作，当他拿到第一个月的工资时，他激动地跑到我的家里，一定要请我到酒店吃饭。看着差点走歪路的他那神采飞扬的样子，我由衷地笑了。
教
育是生命与生命的沟通过程，是教师与学生共同渡过的丰富的、涌动的、特殊的生命历程。我教过这样一位学生：她出身农家，父母受传宗接代思想的影响，一连生了五个女孩才盼到了儿子的出生。在这个六个小孩两个老人只有两个劳动力的十口之家，生活的境况可想而知。这位女生在姐弟六人中排行老大，且是读书成绩最好的一个，考进了区重点中学，父亲本不想让她继续读书，但碍于外界的压力，还是让她读了高中，但她的两个妹妹就此辍学。她很内疚，觉得对不起妹妹，为此落落寡欢。因家庭经济困难，她每月的伙食费都难以解决，为此，她寄食在亲戚家。内心高度自尊的她总觉得自己低人一等，从不敢在人前展露自己的心迹；父母忙于生计，且把大部分的时间都花在了弟弟的身上，与她很少感情交流，而她唯一可依赖的爷爷在她刚迈入高一的时候就离开了人世。生活上的不如意，情感上的失落以及担心家里没钱供自己上大学，致使她感觉前途渺茫，压力很大，精神高度紧张，产生了焦虑情绪。由于没有得到及时而恰当的心理调适，她开始出现自闭的征兆，孤独感十分强烈，拒绝与任何人沟通。在她心目中，她是一个没有人要，没有人管，没有人关心的孩子，于是就萌生出轻生的念头。我采用理性情绪兼以行为调整方法相结合的疗法，首先对其不良情绪表示积极关注，关心体贴使她对我建立信任感，鼓励她倾诉心事并宣泄不良情绪；然后帮助她纠正认知上的偏差，学会客观地看待问题；最后建立自信，转移注意力，走出情绪的低谷。经过一个多学期的努力，该生逐步摆脱了情绪困扰，不再逃避周围环境，消除了轻生的念头，性格慢慢开朗起来，并且立下考上重点大学的决心，成绩稳步上升。然而，想不到的是，由于一个多学期的朝夕相处，她竟对我的关爱产生了依赖，一天看不到我，就会情绪低落，不思茶饭，更为可怕的是，她错把我当作了异性，暗恋起我来了。当时我真的有点手足无措，不知如何是好，担心一旦处理不当，又诱发她潜藏的自杀倾向。没办法，迎难而上吧。幸好，功夫不负有心人，我最终还是把该生的感情取向扭转过来了，这时，我才释怀地喘了一口气！历经此事，我深深体验到：要以平等的尊重和真诚的爱心去打开学生的心门，因为每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来，教师的一句话，将影响一个人的一生；且在与学生生命的沟通过程中，自己也在走向成熟，也历练出处事不惊的能力来。
学生给了我另一个心心相融、息息相通的世界，让我从他们的真诚中沉淀出对教师这份职业炽热的激情和无尽的幸福。教师之苦，想必大家深有体会，因为教师是一项需要献身的事业，教师就像奋力奔跑的运动员，不到终点永不停歇。但这种苦是值得的，没有这种苦，你是收获不到当教师的快乐的，是不能真正体会到当教师的幸福的。从教十五年来，我的工作量一直都很重，身兼政教主任、团委书记、少先队大队辅导员、年级领导、工会委员、女生指导老师等职，负责学校的妇女工作，担任两个班的语文课，脸上写满疲惫，但我仍乐此不彼地工作着。有一段时间，每天晚上10：30我必准时接听一名高三女生打来的电话。她因暗恋班上的一名男生而无法自拔，影响了正常的学习，她想摆脱困境，找我寻求帮助。每晚她必须与我聊上二、三十分钟才能入睡。这样的深夜长谈持续了半年时间，最后这名女生顺利考上了重点大学。有人不理解地问我：“你这么没日没夜的干，哪来的激情？”我常常借用艾青的诗句作答“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”对教师这项工作深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量，我由衷感受到为人师表的幸福，感到真诚无价的甜蜜，在学生敞开的心扉里，在学生饱含信任、倾心相诉的字里行间，在学生有些稚气却又充满真挚的情感世界里，我看到了自己的份量，责任的法码在不断加重。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚，这种爱是无私的，它要毫无保留的投送给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，它升华了我的幸福感。听着学生一句句祝福、一声声问候，工作所带来的疲惫荡然无存……每每这时，我就会被学生的爱深深感动。将心比心，以心换心，不以你的真挚之心，又怎能换取学生纯真的心？为师之乐，足矣。
“人生不是虚无，不是梦幻，要走好人生之路，就必须脚踏实地地从小事、实事做起。只有扎扎实实地耕耘，方能获得实实在在的收获”。这是我的为人之道，为师之道。十五年，我在三尺讲台上度过了我为人师幸福而快乐的十五年。路漫漫其修远兮，在教师这块责任田上，我将收获更大的幸福和快乐。
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