搞好法治理念教育做倒“四个环节”“四个推进”“八项措施”[五篇]

第一篇：搞好法治理念教育做倒“四个环节”“四个推进”“八项措施”

搞好法治理念教育做倒“四个环节”“四个推进”“八项措施”

开展社会主义法治理念教育活动,是加强检察队伍思想政治建设、全面推进各项检察工作健康发展的重大举措。在前期开展教育活动中，龙江县院通过采取“严把四个环节”、“坚持四个推进”、“做好八项自查”的措施，形成了全员参与、注重实效的良好氛围。

“严把四

个环节”。一是“寓于思”。通过开展动员会、座谈会等形式，组织全体干警认真学习、深刻领会和准确把握社会主义法治理念的科学内涵和重大意义。5月22日，县院召开全院干警大会进行动员，会上强调要努力把社会主义法治理念全面贯彻落实到检察执法活动中去。特别是与上级院提出的“提升队伍素质、提升执法水平”的具体要求结合，与落实省院下发的规范化建设分类考核标准结合起来，全面更新干警执法理念，提升执水水平。二是“始于教”。围绕“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个专题确定每个班子成员做专题辅导一次，同时根据中央政法委编发的“教育读本”，制定了详细的学习计划。在网上开辟了专题栏目，做为学习交流的平台。三是“重于行”。要求干警身体力行，率先垂范，从自己做起，从现在做起，在社会生活中严格自律、严格要求，用自己的模范行动和人格力量为群众做出榜样。如控申科干警结合法治理念教育活动，提出了“四心五要”的新的工作思路，不断丰富接待艺术，得到了来访者的好评。四是“成于风”。通过开展法治理念教育、检察官职业道德和社会主义荣辱观教育，树立典型，弘扬正气，提高广大干警的综合素质，在龙江县院营造了“讲正气”的浓厚氛围。

“坚持四个推进”。一是用法治理念的更新推进社会主义荣辱观教育活动深入开展。引导广大检察干警通过端正执法理念，树立“八荣八耻”的荣辱观，弘扬“忠诚、公正、清廉、严明”的检察职业道德，坚决克服和有效防止极端个人主义、享乐主义、拜金主义、西化主义等不良倾向。对此，我院向广大干警家属印发了公开信，号召干警家属发挥“廉内助”、“贤内助”的作用，督促检察干警树立良好形象。二是用教育活动推进规范执法行为专项活动整改措施的进一步落实。针对在规范执法行为专项整改活动中发现的突出问题，抓住容易发生问题的执法岗位和环节，以社会主义法治理念为指导，进一步加强规范化建设，督促全体干警进一步筑牢规范执法、公正执法的思想根基，推进执法规范化体系建设，把各项执法活动纳入规范有序的轨道。三是用教育活动推进县院以“院兴我荣、院衰我耻”的主人翁教育活动的开展。号召干警在经费紧张、人员不足的情况下强化自身“造血”功能，用一流的干劲去创造一流的工作业绩。四是用教育活动推进省院下达的年度工作目标推进落实。通过理念的更新促进执法质量、效率、效益的同步提升。并力争使县院达到“一个争创、三个实现、五个杜绝”的工作目标，“一个争创”即争创先进检察院；“三个实现”即实现办案工作安全无事故、队伍素质提升无掉队、规章制度落实有成效；“五个杜绝”即杜绝撤案、错捕、漏捕、错诉、无罪判决，力争使各项检察工作取得新的提高。

“搞好八项自查”。对照社会主义法治理念的具体要求县院提出要深入进行“八查”：一查法律监督意识强不强；二查执法宗旨意识强不强；三查法制观念强不强；四查服务大局的意识强不强；五查党性观念强不强；六查工作责任心强不强；七查工作作风和执法作风端正不端正；八查理想信念坚定不坚定。通过边学边查，为县院教育活动向深层开展奠定了坚实基础。

第二篇：狠抓“四个环节”推进依法治区

依法治国、建设社会主义法治国家是我国宪法规定的基本方略，“五五”普法规划也明确提出在全国开展社会主义法治城市、法治县（市、区）创建活动。从“一五”到“五五”普法的二十多年里，全国各地的民主法制建设取得了长足进步。资阳区作为益阳的母亲城，发展却相对落后。要实现资阳的新崛起，实现后发赶超和超常规发展，不仅要在经济建设上负重奋进，而且要不断提高依法治区水平，为经济建设营造一个良好的法治环境。要推进依法治区，就必须狠倭抓住依法行政、公正司法、法制宣传、法治监督四个环节。

一、依法行政是基础

依法行政就是要求政府切实转变职能，真正做到依法办事、政务公开、接受监督，使权力的行使受到法律的制约，从而实现科学决策、民主决策，有效防止公共权力的滥用。具体从四个方面入手：

（一）坚决克服官本位思想，牢固树立小政府、大服务的观念。长期以来的官本位思想，已经在一些政府部门根深蒂固，致使一些人以权代法、情大于法、权大于法，从而导致社会上流行办事找关系、说情托熟人。要改变这种状况，就必须彻底清除官本位思想，牢固树立民本位的观念，切实转变政府职能，真正推行政企分开，进一步规范行政审批程序，尽量减少中间环节，把工作重点转到宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务上来。

（二）推进政府工作法治化，加快建设法治政府、服务型政府。建立健全科学民主决策机制和行政监督机制，使权利的行使切实受到法律的制约，侵权行为及时受到法律的追究。要严格进行规章和规范性文件的审查，凡与法律、法规相抵触或与形势发展不相适应的内容，及时予以修改或者撤消。要增强责任意识，在强调公民责任的同时更要强调政府责任。政府要对自身及其公职人员的违法行为、过错行为承担责任。

（三）将法治纳入干部职工的政绩考核体系。依法治区的突破口在于树立全新的政绩观，把法治作为干部遴选晋升的重要指标，激发干部职工推动法治的热情，使法治的推行由被动转为主动。

（四）建立健全科学合理的行政执法体制。严格执行《湖南省行政程序规定》，加强行政执法责任制度建设，建立重大事项和重大问题的公示听证、信息公开、评议考核及过错责任追究等制度。科学划分不同执法环节应当承担的责任，(来源：好范文http://www.xiexiebang.com/）将行政执法责任细化落实到每个岗位。加强对公安、司法、工商、税务、国土资源、卫生、城管等主要行政执法部门的执法监督，有效防止行政执法权力的滥用。科学规范行政执法职能，合理设置执法机构，减少行政层次，适当下移执法重心，形成条块结合、以块为主的综合执法新构架，改变多头执法和执法缺位、越位、错位的状况，促进行政执法活动的规范化。执法机关应破除单纯执法的观念，克服执法的简单化、粗糙化、暴力化倾向，尽量运用说服教育、调解疏导等非强制手段执法，消除执法冲突，提高执法水平。

二、公正司法是关键

公正司法必须依法保障司法机关独立行使审判权和检察权，确立具有公信力的司法权威。首先，坚决杜绝行政部门、权力部门、党的部门对司法权力的侵犯，使司法公正免受其它权力的影响和干涉；其次，在严厉惩治犯罪的活动中，依法调节经济社会关系，健全维护诉讼参与人合法权益工作机制，保证当事人及其他诉讼参与人享有的各项诉讼权利；再次，妥善调处涉及公民人身权利、财产权利的案件，维护公民合法权益；第四，加大查处和预防职务犯罪的力度，强化适用执行强制制裁手段，切实解决执行难的问题；第五，保障律师在刑事诉讼中依法执业，防止和克服部门保护主义对司法活动的干扰，从体制和制度上保证司法机关依法独立、公正地行使审判权和检察权。

同时，要加强司法机关内部监督制约机制建设，完善司法办案责任制、错案责任追究制和司法赔偿制；推行公开审判和检务公开、警务公开，增强司法工作的透明度和公信力，建立完善司法工作质量和效率的社会评价体系，使其接受社会监督。检察机关要充分履行法律监督职能，依法监督审判机关、侦查机关的司法、执法活动，依法查处司法领域中的腐败问题，确保公正司法和严格执法。司法机关要秉承程序和实体并重的理念，公正审理案件，避免错判案件的发生，确保每一个案件都能既符合法律制度的规定，又符合法律的本质要求和价值目标，从制度和价值两个方面实现法治的要求。

三、法制宣传是手段

法制宣传应重点抓好四个方面的工作。①深入开展以宪法为重点内容的全民法制宣传教育。深入学习宣传宪法和国家基本法律，深入学习宣传促进经济社会发展的相关法律、法规，深入学习宣传与群众工作、生产、生活密切相关的法律、法规，深入学习宣传整顿规范市场经济秩序和诚实信用相关的法律、法规，深入学习宣传维护稳定和促进社会公平正义的相关法律、法规，不断提高公民的法律意识，树立法律权威

第三篇：法治理念教育专题民主生活会掌握“四个要点”成效良好

呼玛县检察院在社会主义法治理念教育对照检查阶段中，将专题民主生活会作为工作的关键，切实摆上日程，抓住“三个要点”，严格把关，取得了良好成效。

一是认识到位。大兴安岭地区检察分院下发了《关于认真抓好社会主义法治理念教育活动“对照检查”阶段有关工作的通知》，要求全区检察机关深入开展“七个一”活动，8月7日，院党组书

记、检察长主持召开全院干警大会，要求干警充分认识民主生活会对社会主义法治理念教育活动的重要作用。并对召开生活会进行了具体的部署，提出了明确的要求，使干警统一了思想，提高了认识。在组织干警开展社会主义法治理念知识问答、撰写自查报告的基础上，8月7日，召开了一次专题民主生活会。

二是态度端正。民主生活会克服了“三种倾向”即：“敷衍搪塞、应付差事”的倾向；“只谈工作、不谈思想、只谈表面、不触及灵魂”的倾向；“宁说自己错、不揭他人过”的倾向。全体干警在召开民主生活会的过程中努力做到认真自我剖析，虚心听取意见，严肃开展批评与自我批评。

三是标准明确。在召开民主生活会前明确要求不提表扬意见，只能针对个人的不足和差距进行发言。在召开会议时，领导班子成员都明确要求大家必须对自己提出批评意见和建议。使大家放下思想包袱，敞开心扉进行了深入的思想交流。会上，围绕着执法思想、工作作风等方面，本着不回避矛盾，对自己负责，对干警负责的精神，认真开展批评和自我批评，做到了对自己分析深入准确，不敷衍搪塞，不蜻蜓点水；对干警存在的问题和不足开诚布公，善意批评，即营造了良好的民主氛围，又达到了预期效果。

呼玛县检察院社会主义法治理念民主生活会在坚持实事求是的前提下，通过“五查五看”，使各项检察工作与社会主义法治理念教育活动有机结合，实现“两促进、两提高”。

《法治理念教育专题民主生活会掌握“四个要点”成效良好》

第四篇：师德论坛材料：夯实“四个环节”，扎实推进师德建设

师德论坛材料：夯实“四个环节”，扎实推进师德建设

师德是调节教师与学生、教师与教师，教师与学生家长、教师与社会之间关系的行为规范和准则。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长。

几年来，莘县教育局党委依照求实、创新、传承的原则，夯实“四个环节”（学习——活动——考核——表彰），扎实推进师德建设，取得明显成效。近期，新华社《内部参考》和《山东参考》、《中国教育报》、教育部官方门户网站等媒体专题报道了莘县推进教育均衡发展情况，中央政治局委员、国务委员刘延东专门作出批示，要求总结、推广莘县城乡均衡教育发展经验，在全国引起一定的反响。

一、以学习为抓手，提升教师的思想境界

我们采取“走出去学、请进来教、多媒体看”方式，强化师德方面的学习。

走出去学。几年来，我们先后组织十二批教师、班主任和校长到北师大、华东师大、南京师大等高校参加高级研修，参加培训人员达一千余人次。并组织校长、班主任、教师到北京、上海、浙江、江苏等名校参观学习，实地感受名校教师的高尚师德。

请进来教。我们先后邀请魏书生、吴正宪等一批名家名师到 莘县给老师作报告，请优秀班主任、师德标兵进行“现场说法”。

多媒体看。各校充分利用多媒体教室，通过购买和从网络下载全国道德模范事迹、感动中国人物事迹、全国优秀教师事迹，定期组织教职工观看。

在此基础上，我们开展了以“学习传统文化，提高人文素养；拓宽知识视野，提高综合素质”为主题的读书活动。引导教师多读书，读好书，在读书中开阔视野，丰富知识，增长智慧，修炼人格，提升精神境界和生活品质。组织教师认真学习全国、省市教育工作会议精神和中长期教育改革和发展规划纲要精神，学习胡锦涛总书记2月21日在中央政治局集体学习时的重要讲话精神，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，牢固树立和全面落实科学发展观，增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，激发广大教职工的主人翁意识和主力军意识。

为提高学习的针对性和实效性，我们采取“边干边学，在工作中学习，在实践中提高”的学习方法，强调“终身学习，学以致用”的理念。

二、以活动为载体，将师德建设落到实处

针对当前教师队伍中突出存在的一些问题，我们在全体教师中开展了以“讲师德、正师风、树形象、争标兵”为主题的师德建设活动。

1、开展向模范教师学习活动

在全县各级各类学校开展向霍懋征、孟二冬和方永刚老师学习活动。引导广大教师学习霍懋征老师以爱执教、文道统一的教育思想，孜孜不倦、勇于进取的创新精神；学习孟二冬老师淡泊名利、恪守职守和奉献精神，锲而不舍、求真务实的治学态度；学习方永刚老师刻苦钻研、与时俱进，追求真理、矢志不渝，不辱使命、甘愿奉献，师德高尚、知行统一的精神。

2、开展师德师风评议活动

围绕“今天怎么当好教师”的主题，在各级各类学校教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师的大讨论，要求全体教师对照先进典型人物、对照师德规范，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施。学校以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会人士评议本校师德建设情况，对反映的问题认真调查处理，做好整改工作。

3、开展“人人参与家访、生生都要访到”活动

全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念，引导每个教师积极参与学生的思想道德教育，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。

4、举办师德论坛活动

教育局定期举办“爱岗敬业，教书育人，为人师表”师德论坛，深入交流先进经验，研究解决当前师德建设的热点难点问题，进一步提升师德建设水平的新思路与新举措。

5、开展“五师”工程

“五师”工程，即“铸师魂”、“育师德”、“树师表”、“正师风”、“练师能”。一是“铸师魂”，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心、了解学生细心、教育学生耐心、服务学生热心。二是“育师德”，要求教师做到“三爱”：爱岗、爱生、爱校。三是“树师表”，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的工作作风、严谨的治学态度；一强——强化为人师表的意识。四是“正师风”，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师职业道德建设。五是“练师能”，对不同层次的教师提出不同的要求，并进行目标培养。

6、开展“五查五看”活动

认真开展师德警示教育和自查自纠活动，组织全体教师自觉开展“五查五看”活动。查是否依法治教，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教师管理是否到位，教育质量是否提升；查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论；查是否严谨治学，看在备、教、改、辅等过程中有无消极应付、马虎了事的行为；查是否做到了为人师表，看有无以教谋私的行为；查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为。

三、以考核为手段，深化师德建设活动

县教育局出台了《中小学教师职业道德考核指导意见》，印发了《中小学教师职业道德考核手册》，建立师德考核、评价的新机制。

我们将师德考核工作做为对教师实施有效教育和管理的一项重要措施，[莲山课~件 ]细化考核内容和标准，规范考核程序，完善奖惩机制。加大对教师职业行为的监管力度，对有失教师形象的言行，及时诫勉、警示和处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定，撤销教师资格并予以解聘；在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。进一步完善师德建设监督机制，面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议，预防和减少违反教师职业道德的行为。

四、以激励为策略，让师德成为教师的自觉行动

要想深入持久地开展师德建设活动，必须建立一套激励机制，让师德成为教师的一种自觉行动。几年来，我们注重完善激励机制，初步形成了“三项激励”：

1、目标激励。教师个人结合学校规划以及个人发展需求制定自身三年发展目标和十年发展规划，增强内驱力以及自我发展能力。

2、事业激励。通过教育教学评优、提供学习机会等形式，用评优、教育教学竞赛为教师搭建成长的平台。

3、奖励激励。在评优上给表现突出的教师给予奖励，有效推动教师自主学习、促进发展的意识。

我们每年都开展一次“争创师德标兵”活动，每次评选“十佳师德标兵”10人，“师德标兵”70人，“师德先进个人”70人。其中，“十佳师德标兵”同时授予教师节“市级优秀教师”称号，“师德标兵”同时授予教师节“县级优秀教师”称号。

在争创活动中，注意发现、培养和树立典型，大力宣传和表彰优秀教师的先进事迹，用榜样的精神品质和人格魅力感染和激励广大教师，使广大教师学有榜样，赶有目标，增强教师的自信心，激励教师不断进步。

第五篇：金溪县公安局四个环节推进公正廉洁执法1

金溪县公安局四个环节推进公正廉洁执法

金溪县公安局着力解决机制不活、业务不精、监督不力的问题，抓住四个环节，深入推进公正廉洁执法。

一、思想方面转变执法理念。以执法规范化建设活动为载体，进一步加强民警的科学发展观和社会主义法治理念教育。在民警思想深处根植“执一次法，就要为社会增添一份和谐”的工作理念，大力提高广大民警的群众意识、法制意识、服务意识、程序意识和证据意识，筑牢思想防线，杜绝违纪违规问题的发生。

二、素质方面增强执法能力。定期对民警集中进行法律知识、执法技能培训；结合日常执法工作，组织业务骨干集中授课；强化岗位练兵和“传帮带”，以案说法，加深对法律、法规和各项政策的理解；通过在干中学、学中干，不断增强民警执法素质。

三、制度方面规范执法管理。进一步明确岗位职责、执法标准、执法流程、岗位技能、严格过程记载、质量监控、考核激励、责任追究等，形成科学、系统、高效、规范的执法管理体系，实现了对各项执法活动的即时管理、过程性管理、系统性管理。

四、机制方面强化执法监督。建立健全不愿为、不能为、不敢为的执法监督机制。推行网上执法办案，建立执法信息

网上录入、执法流程网上管理、执法活动网上监督、执法质量网上考核的执法办案机制，切实解决出警、倒查取证、涉案财物管理、自由裁量等领域存在的执法不规范问题。

2010年以来，结合案件评查开展“一案一评”，进一步加强执法监督，每年对基层单位至少开展2次以上执法质量考评，取得了显著成效，执法工作在全市为优秀。