第一篇：幼儿中班-健康：《报纸真好玩》
幼儿中班-健康：《报纸真好玩》 活动目标：
1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。
2、学习与他人配合游戏。活动准备：
1、每人三张报纸。
2、音乐《水族馆》、《进行曲》、《和纸玩游戏》 活动过程：
一、热身运动
1、引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”吧报纸变成魔术棒。
2、在音乐进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走（上肢运动）；放下魔术棒，变成矮人走（下蹲运动）；立起魔术棒，变成小拐杖（腹背运动）；握紧魔术棒，变成小汽车（体侧运动）；骑上魔术棒，变成小竹马（跳跃运动）；摆动魔术棒，向着圆心走（整理运动）
二、探索报纸的玩法：
1、引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的玩法？
（1）观察幼儿个人的玩法。
（2）观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给与鼓励。
（3）随时注意幼儿的运动情况，实时调节运动前度和练习密度。
（4）提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。
2、鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。
三、游戏：南极冰块
1、介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由的在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会又出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。
2、教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班老师扮演大鲨鱼，报纸就是冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，逃避大鲨鱼的追捕。
第一次游戏，每张报纸上站一只企鹅，第二次游戏拿走一半数量的报纸，这是每张报纸上要站两只企鹅，第三次游戏时，在拿走一半数量的报纸，这是每张报纸上要站四只企鹅。
3、当报纸上的人越多时，教师要提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家互相照顾，相互合作才能保证安全。
四、放松活动
幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》，再放松的音乐中，幼儿可以利用报纸轻松游戏，如：撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。
延伸活动
1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。
2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。1
第二篇：中班健康教案《报纸真好玩》_0
中班健康教案《报纸真好玩》
中班健康教案《报纸真好玩》设计意图：在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。目标：1．运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。2．学习与他人配合进行游戏。准备：1．每人两三张报纸。2．《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。过程：
一、热身运动1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)
二、探索报纸的玩法1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?(1)观察幼儿一个人的玩法。(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。2．鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)
三、游戏：南极冰块1．介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。2．教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”；第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。3．当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”，以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。)
四、放松活动幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。(在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)延伸活动：1．在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。2．幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。
第三篇：中班报纸真好玩说课稿
《报纸真好玩》说课稿
尊敬的评委老师你们好：我是20号考生，我今天的说课题目是《报纸真好玩》接下来我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面来展开我的说课活动。一.说教材
《报纸真好玩》这节活动选自中班上学期“纸的作用大”这一主题。中班幼儿能探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，本节活动让孩子探索报纸的有趣，体验制作的乐趣，同时培养孩子的想象能力和动手操作能力。以上使我对本次教学活动的分析，也是本次活动的设计意图。寄予以上活动分析我从不同方面制定了了本次活动的教学目标： ①情感目标：体验制作的乐趣
②能力目标：培养幼儿的想象力和操作能力
③知识目标：通过撕一撕、折一折、剪一剪来制作报纸，发展小肌肉部分。
根据以上目标分析，我确定的重点是让幼儿体验报纸制作的乐趣，难点是通过撕一撕、折一折、剪一剪来制作报纸，发展小肌肉部分。为了更好地完成本次教学活动我做了如下活动准备：报纸若干，剪刀，胶棒等活动材料。二.说教法
在活动过程中为了培养孩子的主动性、创造性，我运用了间接地教法，让幼儿获取直接经验。我才用了儿歌演示法、动手操作法、作品展示法。儿歌演示法：儿歌浅显易懂，朗朗上口，幼儿易于理解，更直接的激发幼儿对报纸制作的兴趣。
动手操作法：幼儿把讨论的结果，用自己喜欢的方式来进行操作，培养幼儿的想象力，同时发展幼儿小肌肉部分。
作品展示法：幼儿把自己的作品与同伴交流分享，体验制作的乐趣和制作的成就感。三.说学法
本次活动我始终以幼儿为主体，引导幼儿自主操作，幼儿采用了 欣赏法、操作练习法、谈话讨论法等学习方法。四说教学过程
本次流程包括以下几个部分1.导入2.基本部分3.结束4.延伸 1.儿歌导入，引起兴趣
教师演示儿歌：报纸报纸卷卷卷，卷成一个望远镜，看看你呀，看看他，报纸报纸真好玩。报纸报纸折折折，折成一架小飞机，飞给你呀，飞给他，报纸报纸真好玩。在这一环节我运用儿歌演示法，通过老师对儿歌的演示，激发幼儿对制作报纸的兴趣；感受报纸的好玩和有趣。2.①师幼讨论，报纸还有那些玩法
教师引导幼儿相互讨论，报纸还有那些玩法，怎样来制作才能更好玩，体验师幼同伴讨论的乐趣，培养幼儿之间相互交往的能力，在这一环节我通过运用讨论法让幼儿来感知报纸的制作方法，来完成我的能力目标1培养孩子的想象力。
②幼儿制作，教师巡回指导
教师为幼儿分发报纸和制作材料，幼儿根据自己讨论的结果自由制作。同时教师要根据本班幼儿的年龄特点、实际水平因材施教，注重个体差异，使每个幼儿都能获得成功，有满足感。这一环节我运用了动手操作法来实现我的知识目标，通过撕一撕、折一折、剪一剪来制作报纸，发展小肌肉部分 ③作品展示，分享快乐
幼儿把自己制作的报纸，进行展览，大胆讲述自己的制作过程和想法；体验制作的自豪感，同时培养幼儿的思维能力和语言表达能力。（如：我用报纸做了一个独木桥，让小朋友过独木桥去公园玩，我用报纸做了一个球，小朋友们可以来踢球的游戏等等）三.布置场地，幼儿游戏
教师为幼儿提供游戏场地，幼儿与同伴自由分享游戏的快乐，体验制作的乐趣。
四.亲子互动，增强感情
幼儿回家给爸爸妈妈一猜谜语的形式提出报纸，为爸爸妈妈讲述报纸的制作方法玩法，同时与爸爸妈妈一起玩幼儿用书上的游戏。
以上是我对报纸真好玩这一活动的认识、分析与设计我的说课活动到此结束，请评委老师批评指正，谢谢！
第四篇：幼儿园中班健康教案《报纸真好玩》及教学反思
中班健康教案《报纸真好玩》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习与他人配合进行游戏，运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园中班健康《报纸真好玩》含反思教案吧。
设计意图：
在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。
活动目标：
1.运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。
2.学习与他人配合进行游戏。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
1.每人两三张报纸。
2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。
活动过程：
一、热身运动
1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
2.在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。
(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)
二、探索报纸的玩法
1.引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?
(1)观察幼儿一个人的玩法。
(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。
(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。
(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。
2.鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。
(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)
三、游戏：南极冰块
1.介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。
2.教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。
第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。
3.当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”，以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。)
四、放松活动
幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。
(在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)
延伸活动：
1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。
2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
本文扩展阅读：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。
第五篇：报纸真好玩教案
健康活动《报纸真好玩》
大三班 丁小琴
设计意图：
大班幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸，在孩子们的眼睛里，纸就像魔术师一样变化多端，妙不可言。从纸巾，纸盒到纸袋，从折纸，撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同与奥妙，正是在这样的基础上。我们设计了“报纸真好玩”的活动，以其让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。活动目标：
1.运用报纸玩游戏，发展身体的灵敏性。2.学习与他人配合进行游戏。活动准备：
1.每人一张报纸。2.《水族馆》音乐。3.鲨鱼头饰。活动过程；
一． 热身运动
1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。2.在音乐的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走（上肢运动）；放下魔术棒，变成矮人走（下肢运动）；立起魔术棒，变成小拐杖（腹背运动）；握紧魔术棒，变
成小汽车（体侧运动）；骑上魔术棒，变成小竹马（跳跃运动）；摆动魔术棒，向着圆心走（整理运动）。
二.探索报纸的玩法
1.引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法？
（1）观察幼儿一个人的玩法。
（2）观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。
（3）随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。（4）提醒幼儿保持合适的运动空间，注意安全。
2.鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。
三.游戏：南极冰块
１.介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就会有被大鲨鱼抓走的危险。
2.教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。
第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，当时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏，再
拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。
3.当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
(游戏规则:掉到海里的企鹅赶快游上岸,休整后参加下一轮游戏.)放松活动
幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》
延伸活动：
1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。
2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。
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