歌舞青春说课稿

第一篇：歌舞青春说课稿

歌舞青春说课稿

一、说活动教材

《青春舞曲》是是由我国著名作曲家王洛宾搜集编创的一首维吾尔族民间歌曲。作品为e小调，4/4拍子，旋律优美，流畅，节奏鲜明生动，并且蕴含着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。

音乐是表现情绪、情感的最好的方式。想让幼儿喜欢音乐，大胆的表现自己的情感和体验。歌曲《青春舞曲》旋律优美，节奏鲜明生动，极富感染性。大班的幼儿对音乐已经有一定的了解与认识，也基本上可以掌握一些简单的节奏节拍。虽然已经是大班的孩子，但还是以形象思维为主，好奇心强，好动，容易被环境创设所感染。在选材时，根据大班幼儿身心发展的特点，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“在探索中求知，在活动中发展”的要求，我设计了本次活动。

二、说活动目标

1、丰富幼儿有关新疆歌舞的知识经验，熟悉新疆音乐的旋律和节奏，感受

体验新疆歌舞的特点，喜欢新疆歌舞的音乐旋律。

2、学习新疆舞绕弯等基本动作，对律动活动感兴趣的同时体验舞蹈表演的乐趣。

本活动目标采用了展开性目标的表述方法。

【分析】：目标1综合了对音乐旋律和节奏的认知和对作品的情感，是认知和情感并重的目标。音乐律动活动，是通过教师引导幼儿欣赏理解音乐作品的基础上丰富幼儿对音乐作品的情感和通过律动掌握节奏习得音乐经验的过程。认知和情感的发展相辅相成，缺一不可。

目标2是技能目标，大班幼儿的动作已经进一步得到分化和精细，从身体躯干动作到手臂到手腕到手指动作，自控能力都有所加强，他们可以自如的变化上下肢体的动作和速度。我认为音乐律动的技能教学，不仅可以帮助幼儿逐步积累动作词汇，还能使他们体会用动作表达情感的乐趣。

三、说活动重难点：

活动重点：通过律动，能让幼儿基本掌握音乐的旋律和节奏节拍。【解决：教师引导幼儿跟着音乐节拍做动作】

活动难点：通过肢体的动作来传达自己的情感。【解决：通过教师指导音乐欣赏和分析让幼儿探索、发现、领悟其中的内涵】

四、说活动准备1、2、经验准备：幼儿已经学会唱青春舞曲，并且对稳定节拍已有一定基础。材料准备：教师准备多媒体课件【（PPT和音乐）认识该民族，帮助幼

儿构建有关该民族的认知经验】

五、说教法：

1、直观演示法：在借助教师的直观表演，使儿童获得清晰的音乐表象，提

高学习兴趣，从而优化幼儿的学习。

2、语言提问法：让幼儿对教师提出的问题进回答，尽可能的让幼儿畅所欲

言。在活动中锻炼幼儿对音乐的听辨能力，培养幼儿的审美能力，还可以锻炼幼儿的语言表达能力。

六、说学法：

1、模仿学习法：以教师示范——儿童模仿——反复练习的活动模式为主，最终达到幼儿可以较为迅速有效的掌握音乐的节奏和节拍。

2、预知学习法：通过教师的引导，帮助幼儿将已学过的歌曲应用到舞蹈中

去，从而学习和体验音乐的律动。这种学习迁移方式不仅能够有效的刺激儿童的学习积极性，提高学习的效率，更能为儿童自学习惯的养成奠定基础。

3、整体感知法：从音乐的旋律到歌词到节奏节拍建立一个系统的知识体

系，能够使儿童更容易的感受都音乐的全部内容，从而进入完整意义的音乐学习。

七、说活动内容

本次活动设计一下4个环节

1、以试听音乐提问进行导入，为目标的完成拉开序幕。

2、听音乐，感受旋律、歌词和节奏，体验作者表达的情感（思考问题：小朋友们听到什么了？作者想要告诉我们什么？请小朋友们跟着音乐拍手打节奏等方式）

【环节二均为语言提问法，完成目标一】

3、教师示范，幼儿模仿学习动作。

4、待幼儿学会动作，完整配乐，请小朋友们进行律动表演。

通过以上两个环节使幼儿理解音乐完全可以通过肢体语言来传达自己的情。

【完成目标二】

5、活动延伸：

请小朋友们自行创编舞蹈动作，给《青春舞曲》配上自己的动作，表达自己对音乐的感受和体验，创造出自己的歌舞青春。

八、说活动特色

1、选材生活化。新疆维吾尔族的音乐较为常见，而《青春舞曲》这首歌也较为孩子们熟识，有利于孩子们在真实的气氛中感知民族音乐欢快的节奏。

2、内容整合化。整合了语言领域（引导幼儿完整的说句子），在提高幼儿音乐欣赏能力的同时发展幼儿的语言能力。

3、多媒体的环境创设。课件制作已成为幼儿园优化课堂教育资源、提升幼儿参与兴趣以及实现目标的必不可少的手段。

第二篇：歌舞青春

歌舞青春

本是两个不同世界，表面毫无关系的高中生——学校篮球队队长 Troy Bolton 跟性格害羞、成绩优异的新生 Gabriella Montez，在除夕假期的一个卡拉OK比赛中相遇了，他俩发现原来彼此对唱歌都十分热爱，假期结束后，竟然发现原来他们就读于同一学校，然而当的梦想与现实发生冲突时，他们是否能够怀抱勇气、冲破束缚，放飞自己的梦想„„

1.《 我飞故我在 》

“飞”字有一双翅膀，在右边、在成长，蝴蝶也有它的梦想，为什么我学不会飞翔，有一种期待叫做未来，只要心中有梦想，我们将拥有永恒的青春，梦的天地，我因你而永恒，等待梦的足音响起，追逐梦想，让我们一起飞。——《我飞故我在》

2.《 Start of something new 》

住在自己的世界，我一点也不明白，何谓“心动”，直至在此与你相遇，我觉得在我心中，开始有了一些新东西，再看你的眼睛，我知道了那是什么„„

3.《 What I've Been Looking For 》

你注视我的目光是如此美妙，你聆听我的样子是如此陶醉；从没有人像你这般了解我，从没有人如此珍惜我，在找到梦中人之前，这感觉前所未有，难以置信，我竟未发现你，一直在我身边。

4.《Everyday》

有些事一生中只有一次机会，因此，我们应该抓住它，不要再让误会继续下去，如果你因走失而失去自己，请不要迷茫，静静倾听自己的心，它会告诉你答案。

5.《 Breaking free 》

没有什么天堂的星辰，是我们触不到的，我们奔跑，攀爬，为了到达那个地方，去成为我们可以成为的一切。你能感到它渐渐增强吗？就像一股海洋所无法控制的波浪被一种感觉相连，就在我们的灵魂，不断升高着直到它将我们举起，直到每个人都可以看见。

6.《 Righthereringnow 》

在这夜里，我希望这时刻是属于我们的，并且永远不会失去，那么我会感谢星辰，因为它知道，你所在之处，也是我所在之处，就在这里，我注视着你，因为你就是一切；就在这里，我不知不觉承诺你，这将是一个难忘之夜。

7.《 We're all in this together 》

我们找到了归宿，认识了自己，这一点不言而喻，此时此刻我们欢聚一堂，终于可以描画出来，我们那些不受束缚的梦想，那是我们的所有，每个人都各有所长，我们自强不息，我们与众不同，我们走向不同的成功之路。

第三篇：歌舞青春

歌舞青春1，2，3魔法灰姑娘（安妮海瑟薇主演）足球尤物舞出我人生（第二部）平民天后

公主日记1、2倒霉爱神 辣妈辣妹（林赛罗汉主演）美人鱼（里面音乐也很好听）天生一对 牛仔裤的夏天 1，2 律政俏佳人 我的朋友是明星

大学新生

水瓶座女孩（父女大不同）麻雀变王妃1、2

劲歌飞扬 贱女孩（林赛罗汉主演）

灰姑娘的玻璃手机

魅力学堂

《重启萨曼莎》又名第二人生 录取通知书儿女一箩筐冰雪公主物质女孩疯狂金龟车（林赛罗汉主演）麻辣宝贝

恋爱刺客美少女啦啦队

12月男孩魔法双星超完美男人 纽约时刻奶牛美女

穿PRADA的恶魔高校天后 像乔丹一样初恋的回忆甜心辣舞 花豹美眉女兵报道女生向前翻

小姐好辣欧洲任我行留级之王风云才女

发胶

爱情失事

僵尸新娘

勇者无敌 peaceful warrior

夏洛特的网 charlotte’s web

我爱猫头鹰 hoot

龙骑士eragon

鼠国流浪记flushed away

篱笆墙外over the hedge

梦想奔驰dreamer:inspired by a jure story 雾都孤儿oliver twist

傲慢与偏见 pride and prejudice 恋恋笔记本

公主新娘

情定温布尔登

辣身舞

罗密欧与朱丽叶后现代激情版 爱情无价

火爆浪子

公主日记2：皇家婚约

总统千金欧游记 泰坦尼克号

第四篇：歌舞青春

歌舞青春放飞梦想

——阳平二中第三届校园文化艺术节活动方案

一、活动目的以“青春的风采”为主题，以校园文化生活为主线的第三届校园文化艺术节活动，旨在展示全校各班艺术教育的成果，激发学生热爱生活、积极向上的道德情感，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣和艺术修养，丰富我校学生的校园文化生活。

二、活动时间 １3周（11.19）～１8周（12.30）

三、活动安排

第13周（11.19）——第14周（11.12）：活动筹备

1、第13周周一(11月19日)早国旗下讲话，艺术节动员。

2、第13周周二至第14周周五：班级内部选拔筹备

3、第14周周五下午上报艺术节班级节目名单第15周（12.3——12.9）：班级节目初步验收第16周（12.10——12.16）：验收合格的节目强化训练。

第17周（12.10——12.16）：艺术节各项活动正式开始。

1、周一下午举行开幕式及曲艺类比赛。

2、周二——周四每天下午比赛一项内容。

第18周（12.24——12.30）：举行艺术节闭幕式暨庆祝2013元旦晚会（暂定12.25晚）。

四、活动项目

(一)、集体项目：

1、班级舞台剧比赛（每个节目要求5人以上）舞台剧比赛可以是戏剧、课本剧、哑剧、英语短剧、小品等，形式自选，内容自定(最好是以反映校园文化生活为主题的内容)，道具自备，时间不可超过5分钟。要求立意高，形式新，可观性强。

2、班级大型舞蹈（现代、古典、民族等，参与人数不低于10人）

3、年级教师节目（要求6人以上，各年级必须要有1个节目）

(二)、个人项目：

1、校园歌手大赛。

2、舞蹈比赛。独舞或双人舞比赛。

3、曲艺比赛：相声、绕口令、器乐表演等内容要求有创新，切实反映校园生活等方面的题材。

4、配乐诗文朗诵比赛。朗诵时间不超过3分钟，音乐自备。

5、书法、绘画比赛。书法为钢笔字。绘画包括写生和水彩。

五、评奖方式：

1、本次活动设集体奖和个人单项奖两类。

记分方法为：各单项前六名按10、8、6、4、3、2分记入班级总分，集体项目加倍记分。班级集体奖为一等奖3名，二等奖5名，三等奖3名。

2、学生个人参赛情况也累计计分，获得总分前十名的同学授予二中“艺术之星”的荣誉称号。

3、本届艺术节将设一些有个性的奖项，如：最佳台风奖、最佳男女主角、最佳导演等奖项。

六、几点说明：

1、各班要充分发挥学生的自主性和创造性，精心组织参与艺术节的各项活动，以确保艺术节活动正常有序开展，使活动搞得有声有色，富有成效。

2、各班在开展活动过程中，有什么先进事迹、意见和建议及时向政教处通报，使艺术节活动顺利开展，本届组委会由校行政领导负责、政教处组织。

第五篇：歌舞青春

1.Start Of Something New

2.Get'cha Head In The Game

3.What I've Been Looking For 4.What I've Been Looking For(Reprise)5.Stick To The Status Quo 6.When There Was Me And You

7.Bop To The Top

8.Breaking Free

9.We're All In This Together 10.I Can't Take My Eyes Off Of You（没有唱过，但在练习Breaking free时有曲谱出现，在休斯顿演唱会中有演唱）

What Time Is It

录音棚中的众人

『就是现在』

Fabulous『高尚生活』

Work This Out『全力以赴』

You Are the Music in Me『你是我心中最美的旋律』 Humuhumunukukua'puaa I Don't Dance『我不跳舞』

Gotta Go My Own Way『走自己的路』 Bet On It『放手一搏』 Everyday『每一天』

All For One『当我们同在一起』

High school musical3

1.Now or never【时不再来】

2.Right here right now【对现在】

3.I want it all【我要】

4.Can I have this dance【我能请你跳这支曲子吗】

5.A night to remember【一个难忘的夜晚】

6.Just wanna be with you【 只是想跟你在一起 】

7.The boys are back【孩子们回】

8.Walk away【走到远处】

9.Scream【尖叫】

10.Senior year spring musical【大四那年春天音乐】

11.We're all in this together(Graduation Mix)【我们同舟共济（毕业吧）】

12.High school musical【中学音乐】

歌舞青春1

专辑名：歌舞青春《High School Musical》

演唱者：电影原声碟

发行时间：2006年1月10日

发行公司：Walt Disney 曲目一览

1.Start Of Something New 2.Get'cha Head In The Game 3.What I've Been Looking For 4.What I've Been Looking For(Reprise)5.Stick To The Status Quo 6.When There Was Me And You 7.Bop To The Top 8.Breaking Free 9.We're All In This Together 10.I Can't Take My Eyes Off Of You 11.Get'cha Head In The Game-B5 12.Start Of Something New(Karaoke Instrumental)13.Breaking Free(Karaoke Instrumental)专辑介绍

迪士尼频道首部原创电影，台湾与全球破纪录同步收视冠军，006销售勇破350万，全美最畅销冠军原声大碟。

勇夺2006年艾美奖2项大奖与全美青少年直选大奖3项大奖

刷新全美单张原声带最多首[9首]进榜单曲新纪录

特别收录都会新女声潘玮仪与亚洲畅销歌手携手合作〈Breaking Free〉亚洲版对唱曲与单曲〈Get`cha Head in the Game〉MV

原声大碟中闯进Billboard热门单曲榜的9首歌曲中，有5首歌曲都打进TOP40，分别是刷新近半世纪以来单周跳升名次最高纪录，窜升至第4名的男、女对唱曲〈Breaking Free〉，一周之内从第100名直冲第23名的青春劲歌〈Get'cha Head In The Game〉，发行首周登陆第28名的男女对唱情歌〈Start of Something New〉，发行首周直击第34名的合唱劲歌〈We're All In This Together〉，发行首周攻占第35名的轻快对唱曲〈What I've Been Looking For〉，其他打进百名排行的歌曲包括了〈Stick To The Status Quo〉、〈Bop To The Top〉、〈What I've Been Looking For(Reprise)〉、〈When There Was Me and You〉。歌舞青春2原声带

《High School Musical2》 演唱者：电影原声碟

唱片公司：Walt Disney Records 专辑语种：英文

发行时间：2007年08月14日 曲目一览

1.What Time Is It 2.Fabulous 3.Work This Out 4.You Are the Music in Me 5.I Don't Dance 6.You Are the Music in Me(Sharpay Version)7.Gotta Go My Own Way 8.Bet On It 9.Everyday 10.All For One 11.BONUS TRACK: Humuhumunukunukuapua'a 歌舞青春3

专集名：《High School Musical3》

演唱者：电影原声碟 曲目一览

now or never Zac&Vanessa 2 right here right now 3 i want it all 4 can i have this dance 5 a night to remember 6 just wanna be with you 7 the boys are back 8 walk away 9 scream senior year spring musical we are all in this together(Graduation Mix)

high school musical 唱片点评

这张《High School Musical》的原声大碟在上榜之初并没有引起过多地关注，专辑在上榜的第二周也仅排在Billboard 200专辑榜的第58位。但随着这部电影的热播，本张原声也得到了很多本部电影影迷的青睐，专辑在上榜的第三周从Billboard 200专辑榜的第58位飙升到了当周的第十位。并且最终成为了Billboard 200专辑榜的冠军。

收录在这张原声专辑中的单曲也创造了诸多纪录，其中由Andrew Seeley，Zac Efron和Vanessa Anne Hudgens合作的《Breaking Free》在二月初的一周从Hot 100单曲榜的第86位飙升到第四位，创造了Hot 100单曲榜单周上升名次最多的新纪录。而当周共有九首出自本张原声大碟的歌曲登上Hot 100单曲榜，其中的五首进入到了前40名当中。本张专辑除了选入一首当今最红的少年R&B组合B5的歌曲之外，还特地为卡拉OK爱好者准备了两首伴奏曲目。

据全美权威市调Nielsen Sound Scan统计，迪士尼原创《歌舞青春High School Musical》以超过370万张的专辑销售，勇夺2006美国专辑销售冠军。此外，综观前十大，表现最为出色的音乐厂牌，首推迪士尼音乐，共计有《歌舞青春》、《孟汉娜Hannah Montana》原声带与雷可福磊斯合唱团Rascal Flatts 《我的小混混Me and My Gang》强占Top 10。此外，继在全美巡回演出音乐剧之后，《歌舞青春》也将在今开拍续集，并开放网友上网公投续集的部分剧情。

2006全美年终销售报表出炉，迪士尼频道原创电视电影《歌舞青春》原声带销售超过370万张，成为全美最畅销的专辑作品。而堪称美国乡村乐界的第一天团“雷可福磊斯合唱团”以超过340万张销售的《我的小混混》勇夺亚军。此外，还有发行才十一周的迪士尼频道原创电视影集《孟汉娜》原声带，也以高达190万张的专辑销售，名列销售第八名。综观销售前十名的专辑，有三张就出自迪士尼旗下的音乐厂牌。对此，身为迪士尼音乐厂牌的总裁鲍伯表示：“在唱片市场