教育报告

第一篇：教育报告

65、社会安全监管部门的监察力度不大。

三、相关的建议及解决方案

(一)关于消除幼儿教育小学化的建议

除了要调整我们的教育制度外，最主要的还是要改变家长让孩子提前适应应试教育的观念。我们可以经常进行幼儿园和家长的互动，比如幼儿园以家长开放日、家长会、宣传栏等形式，加大宣传力度，让家长充分认识幼儿教育的宗旨、意义、形式和目的，纠正“小孩上幼儿园主要就是学习知识或者提前学习知识”的错误认识。另外幼儿园可以请相关专家给家长答疑解惑，进行正确的教育讲解和引导，同时进行经验交流，也可以经常组织家长去示范性幼儿园进行参观学习，吸取先进的教育方法[3]。而我们的教育机构应该降低小学入学的知识考查及面试标准，做到从幼儿园向小学的平稳过渡和衔接，这样才可以减少幼儿教育小学化的现象[3]。(二)对孩子思维能力和非智力因素的培养的建议

我们认为可以通过以下途径来解决或是缓解这些问题：

1、适当增加幼儿园教师的数量，让每个教师承担较少的管理重担，把重心从注重自身的利益转移到怎样帮助孩子成长上面来。

2、对教师进行创新式教育的培训，打破常规，只有老师有了先进的思想才能培养孩子的自主能力，这样才不会导致模式化的出现。

除此之外，老师要保护孩子个性的培养就要注重培养幼儿的观察力，例如在教孩子观察大公鸡的时候，可先引导观看鸡头、鸡身、鸡脚，以后进一步观察公鸡和母鸡有什么异同，边看

边引导，还可提出一些问题让幼儿自答，不管回答如何都给予孩子鼓励。这样就有助于他们的思维能力不断得到提高。另一方面，注重保护幼儿的好奇心，幼儿由于知识有限,很容易对事物表现出强烈的好奇心,并会以自己的方式去进行探索和发现。作为教育者,应当注意保护幼儿的好奇心和探索精神,正确对待幼儿的提问和因好奇而导致的破坏行为等，激发幼儿的求知欲。

在孩子之间发生矛盾的时候，老师不应该立刻进行解决，可以先观察孩子的解决办法，如果是正确的话就 应该给予一定的奖励，并告诉所有的孩子这种做法是很正确的，大家应该向他学习，但如果是不正确的处理方法，教师就要上去引导纠正，告诉孩子这是不对的，要和他把后果讲明白，再给予正确的指导。另外在平时应该培养孩子节约环保等的素质，例如在幼儿园中多增加一些废物回收利用的物品，并

7且可以教孩子去做，让孩子在动手的过程中培养环保意识。还可以设立一个“动物角”，让孩子们经常观察小动物，和小动物们在一起，培养爱心等等。(三)关于开展适当挫折教育的建议

为了适当增加孩子抵抗挫折的能力，幼儿园要开展适当的挫折教育，我们提出以下几个建议：

1、为他们提供一些经历挫折而后成功的浅显的影视作品，或者是家长、教师的亲身经历，甚至包括身边的小朋友经过失败而成功的小故事,幼儿通过这些真实可感的事实直观了解事物发展的过程，真实感知挫折，感性上对挫折有初步的认识。

2、创设情景，利用一些困难情境训练幼儿。教师要注意有意识地创设一些情景和机会，让幼儿得到各方面的锻炼。比如说远足、批评、延迟满足等活动和手段，可以锻炼幼儿的意志。另外在游戏时可设置一些人为的障碍，让幼儿自己解决„„如让幼儿到暗房子里去取东西；和小朋友闹矛盾怎么办；在角色游戏中可安排幼儿分别扮演人际关系冲突中排斥和被排斥的角色，让他们体会不同的心理感受，引导他们分析产生冲突的原因并寻找解决问题的途径和方法等等。

3、在孩子跌倒或是轻微擦伤的时候，教师不要立即紧张呵护安慰，要鼓励他勇敢，让他学着自己处理，告诉他他很勇敢，这点小伤不算什么，不要让孩子产生依赖心理。

4、另一方面，家长应该配合幼儿园的管理，不能过分溺爱孩子，让孩子在家里和园里形成两面性格[4]。

(四)对于如何增加幼儿园男教师数量的建议

针对男教师匮乏的原因，我们提出几个有助于增加男老师数量的方案：

1、政府制定相关补贴政策，鼓励男性从事幼教职业政府应该帮助在社会上创设尊重男老师的氛围，例如一些必要的宣传工作，让人们改变传统的错误观念。

2、想方设法地帮助男教师解决后顾之忧，提高男教师的待遇：可以在工作中对男教师委以重任，以提高其待遇；也可以通过一些特殊的优惠政策来提高其待遇，如男教师每月补贴、男教师学期奖励等措施；甚至可以组织男教师参加一些特殊的教育教学活动，多劳多得，通过加班费等形式提高其待遇。(五)幼儿园安全教育与管理

虽然安全方面存在着许多潜在的问题，解决这个问题不是件容易的事，但我们

8也想了几条对策：

1、加强领导，建立安全工作责任制。例如幼儿园可以成立“安全工作领导小组”，由园长任组长，各班班长、食堂管理员等人任成员，具体负责安全工作的有关事宜，形成全园上下齐抓共管的局面。其次，要经常召开安全会议，分析安全存在问题，研究制定具体方案和措施，促进幼儿园安全工作扎实开展。

2、幼儿园要坚持每天在幼儿在园期间值班制，每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须认真做好登记，严禁陌生人进入校园。设立“幼儿接送卡”，要求家长要持卡接孩子，督促门卫严格把好凭卡接送。

3、幼儿园安全领导小组要经常深入一线检查，消除各种安全隐患。

4、幼儿园要向大学一样充分利用安全月和安全教育周，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。如：大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，通过图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、观看动画、影像等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识，不断提高幼儿的安全防范知识。

总之，幼儿教育应是我国教育体系中的重中之重，幼儿园教育在整个幼儿的成长过程中起着至关重要的作用，给孩子营造一个良好轻松自由的发展环境也是我国深化幼教改革的需要。参考文献：

[1] 幼儿园教育指导纲要（试行）[Z].教育部，2001-9.[2]王其龙.让家长参与幼儿园教育[J].学前教育研究，1994-1.[3]姜娟芳.谈幼儿园教育小学化倾向与教师培训对策[J].教学实践研究，2011-9-13.[4] 刘苒.幼儿园教育现状与家长期望之间矛盾的调查及分析[J].当代教育理论与实践,2011-10.[5]辛宏伟.幼儿园教育中性别文化的透析与构建[J].新疆师范大学学报,2007-6.

第二篇：创新教育报告

舜王初中 创新教育汇报材料

为了实施素质教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意的教育，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，确立了“为每位教师搭建成长的平台，为每个学生的终身幸福奠基。”的办学理念，始终坚持学校发展思想先行；学校管理教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将“以人为本、品质超越”作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现“以人为本、品质超越”作为最终的办学道路。

一．构建教育创新体系，全面提升教育质量

基于学校研究育人的办学特色，转变传统的思维方式和工作方式，坚持校本培训、教育研究和管理改革有机结合，融合学校管理的各个方面和各个层面，构建起学校教育创新体系，逐步形成科学的学校制度文化、管理文化和教学研究文化。

1.工作目标

构建起教学、科研、师训三位一体的管理机制，建立一套科学的、必要的、简约的管理制度，设定一套可操作、可控制的、可检测的程序，培养一支专业化的队伍，形成一个完整的教学创新体系。

（1）完善组织机构。

建立校长—业务校长—科研主任—教研组长—备课组长—任课教师的教学质量管理链。

建立校长—业务校长—教导主任—年级主任—班主任的学生学习质量管理链。

两条管理链形成矩阵式的质量管理系统。同时： 1.成立舜王初中创新教育研究学校领导小组 2.成立舜王初中创新教育研究室

3.成立舜王初中创新教育研究文科教研组 4.成立舜王初中创新教育研究理科教研组 5.成立舜王初中创新教育研究艺术科教研组 6.配备舜王初中创新教育专兼职教师

（2）建立并完善管理机制。建立并完善教研组和备课组的教学研究机制，建立并完善年级组和班级学生的学习质量管理机制。

（3）修订完善五项制度，即学生问卷制度、教师随机听课制度、教学质量抽查制度、考试流程管理制度、学习质量档案制度。

（4）建立并完善各学科的公共教学资源库，形成学校内部相对完善的教学资源库。

建立学科公共教案、学案、教学幻灯片、学科阅读资料库。（5）课题结题，形成课题研究总报告、论文集、案例集等标志性成果。

教师在教学实践中不断创新，共有38名教师总结并撰写了辅助自己学科教学的学科“校本课程”，每位教师都写出了自己在创新教育过程中的教学随笔。

二．课程设置符合标准。

1.学校课程体系建设严格落实国家课程方案、开齐课程、上足课时。强化地方课程：安全/健康；环境教育；传统文化课程的落实。2.本学期开始，我校在上学期的基础上，从初一到初三大面积开展学校课程必修课和选修课。

学校课程包括：阳光体育（必修）；班团教育（必修）；写字（必修）。

其它包括：学校课程的开发具体的课程名称为：趣味数学、英语提高、物理学法指导、化学生物创新实验、舞蹈、网页制作、机器人实用制作、手工编织、二胡、十字绣、国画、乒乓球、趣味地理、投掷、羽毛球、足球、排球、篮球、摄影、象棋、围棋等课程。

绝大部分教师根据自己的特长，已经开发了一门学校课程，报教导处，经学校课程改革领导小组批准后公示，供学生选择，开课教师为学校兼职教师。

3.学校实验室建设符合标准，能够正常开设演示实验、分组实验、课外探究实验；综合实践活动课程正常开设。

4.校本课程是我校创新教育的一大亮点：足球校本课程、绘画校本课程开展的尤为突出；教师在教学实践中不断创新，共有38名教师总结并撰写了辅助自己学科教学的学科“校本课程”，每位教师都写出了自己在创新教育过程中的教学随笔。

5.有良好的校内外课程资源支撑。每学科建有建立学科公共教案、学案、教学幻灯片、学科阅读资料库。

依托近几年的建设，在学校“文明礼仪教育”、“学生两个习惯养成教育”、“国旗下教育”等德育教育的基础上进行深化，学校的《明理教育》创新教育正形成初步模型。

6.学校课程体系建设实施方案，包括学校创新教育课程体系的内容，有具体目标、具体内容、实施时间、参加人员、教学计划、管理措施办法、评价机制。

三．学生发展 1.积极开展创新活动

制定舜王初中校园科技节活动方案，有活动内容具体安排：

（一）（一）科学普及活动：看一个科普电影；听一次科普讲座；办一份科普小报；画一幅科幻画。

（二）科技创新活动：趣味造纸；纸桥承重；高空坠蛋；探究性实践。

2.社团建设。

立足自主选择，人人参与，建立评价，纳入课程体系。制定了舜王初中关于组建学生社团的实施方案；舜王初中学生社团组建管理办法；舜王初中社团总章程；社团活动有教案、有记录、有图片。3.学生评价。

制定了舜王初中创新素质评价支票和办法，评价结果以学分或以等级形式呈现，记入学生成长，纳入学生综合素质评价体系。

在实际评价过程中，根据指标体系、指标要求、权值分为四个等到级：

A级，得分85—100分，优秀 B级，得分75—84分，良好 C级，得分60—74分，一般 D级，得分60分以下，较差。四．师资保障

1.师资配备。三年来，培养市区级以上骨干教师达20人以上，占总数的25﹪以上。抓好了教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95﹪以上，提高了具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪以上。形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。

2.教师发展。

打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键。

（一）创新教师培训工作思路，为了创新教师培训工作我校从以下五个方面入手：

一是及时组织骨干教师积极参加市教育局组织的有关课程执行力方面的讲座、报告，学习学校课程理论培训有关内容；

二是定期进行专业知识校本培训，由各教研组长定期调度国家课程的二次开发交流、定稿情况；

三是学校课程领导小组定期对担任学校课程的教师进行相关专业知识培训，学习学校课程有关管理规定。

四是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出“名师工作室”；教师综合素质提升工程，可以突出“教师读书”等。

抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。

五是创品牌，鼓励教师参加区、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。

提高教师的教育科研能力。

（1）每位教师都能够挤时间读一些教育理论书籍和文章。学校订阅了教育教学杂志，每期重点读几篇文章。通过阅读，不断吸取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提高了理论水平，跟上时代步伐。

（2）教师养成了积累教学经验的习惯。把从书刊、报纸上看到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成了卡片的形式，按教材内容顺序分类存档，以供教学设计时查用。

（3）为教师提供了参加学习培训、教研教改等活动的机会。从别人的研究、讲座和讨论中学习新方法、策略。促进了教学教研水平的提高。

（4）教师写教学案例、教育故事、经验论文、读书体会。通过这几类文章的撰写，促使了全体教师学习和思考问题，能使“教”与“研”更深入一步，写的过程是总结和提高的过程。在教学的同时要养成了把点滴经验、体会记载下来，把看书得到的收获记载下来的习惯。拿起笔时就会认真思考、仔细回顾，广泛联想。使教师的思想得到整理、提炼，产生新的见解和认识，便会发现问题。

（5）组织教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向。进行课题研究，就需要学习、需要钻研教育理论，搜集与分析有关的教育研究情报资料；需要对以往的教育、教学，确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积累知识、形成了有用的知识体系。

（6）发挥了名师的引领作用，以高水平、有影响的教师为导师，跟随听课，虚心求教，把自己在教学、学习、研究中的成功与困惑及时汇报。

3.奖励机制。制定了密州街道舜王初中教学常规管理细则；舜王初中教师绩效考核量化实施方案；密州街道舜王初中教师评优表彰实施方案；教师职称竞聘推荐工作实施方案。在方案中突出对教师在创新教育中取得成绩的奖励。

4.教师评价。制定了密州街道舜王初中教学常规管理细则；舜王初中教师绩效考核量化实施方案；密州街道舜王初中教师评优表彰实施方案；教师职称竞聘推荐工作实施方案；舜王初中教师绩效考核量化实施方案。都把对教师的创新教育的成绩作为评价的依据。

五．设施配备。

1.实验室配备，学校共有32处功能室：生物仪器室、生物实验室

1、生物实验室

2、生物、化学准备室、化学仪器室、危险物品室、化学实验室

1、化学实验室、2物理仪器室、物理实验室

1、物理实验室

2、图书室

1、图书室

2、阅览室

1、阅览室

2、教师阅览室、地理教室、历史教室、书法美术教室

1、书法美术教室

2、技术教室、音乐器材室、音乐教室

1、音乐教室

2、舞蹈室、微机室

1、微机室

2、机器人及微机准备室、体育器材室、体育活动室、多媒体教室、团队活动室。

2.创新实验室建设。

学校建有录播教师、地理数字教室、3D打印室。3，图书是建设与使用。

图书室

1、图书室

2、阅览室

1、阅览室

2、教师阅览室。图书册数：59959，学生数：937，生均图书册数：64。采取全开架阅读，采取班级或个人借阅的方式向师生提供服务，班级和教师办公室配有图书角。以语文教研组定期组织开展读书活动。

六．办学水平。1.办学行为。

1.按照省市关于课程开设方案，严格规范课程开设，做到开齐课程、上足课时，尤其是综合实践、地方课程和校本课程，切实减轻学生在校时间文化课课程偏多、偏重的压力，从多方面、多角度启迪学生，培养学生综合素质。

2.周一至周五的第八节自主安排，我校充分利用现有的校舍和教师资源，开办乡村少年宫活动，也称走班式社团活动，全校所有学生打破班级界限，积极参与自己喜欢的一项活动，培养学生的特长爱好，为学生创造三年美好、快乐的学习历程。

2.示范引领。

学校先后被评为潍坊市艺术教学先进单位、潍坊市机器人实验室教学示范校、潍坊市语言文字示范校和电脑制作活动特色学校、潍坊市课堂教学创新50强学校；2010年通过省规范化学校复评验收；从连续多年被评为诸城市教学工作先进单位、诸城市升学工作先进单位。

第三篇：教育形势报告

大田坝乡教育形势报告

——在第二十七个教师节座谈会上

同志们、老师们：

金秋送爽，丹桂飘香，今天，我们在这里欢聚一堂，热烈庆祝第二十七个教师节。借此机会，我代表乡党委、政府向辛勤工作在教育岗位上的广大教职工和离退休教师致以节日的问候。对你们为大田坝教育的发展作出的无私奉献表示衷心地感谢。同时，向关心、重视、支持我乡教育事业发展的各位领导和社会各界人士致以崇高的敬意。

“十一五”期间，在县委、政府的正确领导下，在各级各部门的关心支持下，大田坝乡党委政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力调整产业布局，不断转变发展方式，经济社会发展取得了瞩目的成就，经济平稳较快发展、社会事业稳步推进、生活水平明显提高。2010年末，全乡实现社会总产值2.7亿元，同比增8115万元，增合42.9%，比“十五”末增1.87亿元，增合225%。三次产业结构比例由上年的64.9：28.7：6.4和“十五”末的88.3：7.5：4.2调整为54.3：41：4.7。农村经济总收入10230万元，同比增1708万元，增合20%，比“十五”末增6120万元，增合123%。农民人均纯收入2880元，同比增530元，增合22.6%，比“十五”末增1585元，增合120%。

全乡实现第一产业产值14650万元，同比增2382万元，增

—1—

合19.4%，比“十五”末增7719万元，增合110 %。一是粮食总产保持稳定。在遭受百年不遇的特大干旱灾害，小春严重减产的情况下，全乡实现粮食总产1041.4万公斤，完成计划的100.13%，实现“小春损失大春补”的目标。二是烤烟产业提质增效。冬烟这一特色产业在我乡得到较好发展，全乡收购烤烟2.2万担，同比增4500担，增合25.7%，比“十五”末增7000担，增合33.3%。实现产值1420万元，同比增77万元，增合5.73%，比“十五”末增667万元，增合89%。三是畜牧业持续健康发展。实现畜牧业产值5530万元，同比增1152万元，增合26.3%，比“十五”末增3072万元，增合125%。完成肥猪出栏50164头，同比增4614头，增合10.1%，比“十五”末增13364头，增合36.3%。四是林业产业不断壮大。实现林业产值3213万元，同比增401万元，增合14.3%，比“十五”末增2733万元，增合570%。完成泡核桃造林3000亩，完成计划的100%。实现泡核桃产量100.4万公斤，产值2383万元，同比增474万元，增合24.8%，比“十五”末增2047万元，增合610%。五是茶叶产业稳步发展。完成低产茶园改造1694亩。实现茶叶总产61.02万公斤，同比增8.46万公斤，增合16.1%，比“十五”末增28.52万公斤，增合73.4%。实现产值1304万元，同比增489万元，增合60%，比“十五”末增808万元，增合163%。六是甘蔗产业效益明显。完成新植蔗626亩，实现甘蔗入榨量7909吨，同比减1641吨，减合17.2%，比“十五”末增5761吨，增合269%。实现产值220万元，同比减20万元，减合8.3%，比“十五末”增188万元，增合588%。—2—

七是蚕桑产业发展壮大。完成新植桑园310亩，提升改造桑园500亩，桑园面积累计达到1971亩。交售鲜茧1.5万公斤，实现产值36万元，同比增27.37万元，增合317%。

实现第二产业产值11097万元，同比增5665万元，增合104.3%，比“十五”末增10361万元，增合1400%。实现第三产业产值1268万元，同比增68万元，增合5.7%，比“十五”末增601万元，增合90.1%。

今年是“十二五”的开局之年。做好今年的工作，对积极应对各种挑战、保持经济平稳较快发展、全面完成“十二五”规划目标具有重要意义。因此自今年的三月份召开的第八届党代会以来，我乡紧紧围绕党代会确立的“紧紧围绕发展第一要务，着力突出转变发展方式、调整经济结构两项重点，不断夯实“水利、电力、交通”三大基础，大力加快“农业产业化、新型工业化、特色集镇化、旅游生态化”四化进程，继续实施“农业稳乡、工业壮乡、项目强乡、旅游名乡、和谐固乡”五大战略，进一步调整经济结构，着力转变发展方式；进一步做强优势产业，着力提升产业化水平；进一步发挥资源优势，着力发展二三产业；进一步加大投资力度，着力夯实发展基础；进一步改善民生问题，着力构建和谐社会；进一步创新体制机制，着力提升发展水平的“123456”发展思路，汇集各方力量，尽力加快发展步伐，努力促进全乡经济社会长期平稳较快发展。在全乡干部群众的共同努力下，目前，全乡各项工作进展顺利，经济社会发展步伐不断加快，到年末，预计可实现社会总产值3亿元，比2010年增3000

—3—

万元，增11%。农村经济总收入11500万元，比2010年增1270万元，增12.4%。农民人均纯收入3200元，比2010年增320元，增11.1%。各项考核指标均可完成或超额完成。

在经济社会发展的同时，全乡的教育事业也得到较大的发展。第一，基础设施不断强化。近年来，我乡先后实施了大田坝中学、湾岗九年制学校、华严完小和清河完小、文沧完小宿舍楼以及中心完小和文沧完小综合楼、新寨完小教学楼建设工程，大多数危房得到排除或除险加固，此外，各学校活动场地得到硬化、体育设施不断改进、实验教学得到普及、多媒体教学应用不断拓宽、各学校图书馆得到充实，培养全面发展人才的硬件设施已初步具备。第二，教师队伍明显增强。一是教师数量得以充实，虽然正式教师数量远少于编制数，但是，2011年我们聘请了60多名代课教师，已经基本上能满足教学需求；二是教师搭配逐步科学，近年来，大量年轻教师到我乡从事教育教学，为我乡教育事业注入了新的活力；三是教师素质不断提高，大田坝的教师比较注重继续教育，很多老师原本只是高中、中专，但绝大多数都能通过自学取得专科、本科学历，通过自觉，自身的知识及教育教学能力得到极大发展。第三，教学质量不断提高。2010——2011，大田坝中学共19个指标，完成18个，完成率为94.47%，比去年上升5个百分点；湾岗九年制学校共32个指标，完成26个，完成率为81.25%，与上年基本持平；大田坝中心校共24个指标，完成22个，完成率为91.6%，比上学年上升16个百分点。全乡中高考成绩突出，中考中，600分以上7名，500分以上82 —4—

名，均超额完成考核指标，考入二本及以上大专院校学生21名。

这些成绩的取得，和各位老师的辛勤工作是分不开的，你们用自己的辛勤工作，为我乡培养出了许多优秀的人才。在这个特殊的日子里，我再次代表乡党委政府对你们说一声：老师们，你们辛苦了。

但是，在看到成绩的同时，我们也应该看到，我们还存在着一定的不足。从纵向看，我们发展了，但从横向比，我们还是比较落后的。第一，教师总量仍然不足。虽然我们聘请了大量的代课教师，在数量上可以保证正常上课，但是，部分学科教师严重不足，多数学校没有专业的音乐、美术、科学、英语教师，使开足课程成了一句空话。第二，基础设施仍然薄弱。表现在校点不集中，住户分散，生源分布不均，交通不便，全乡中小学仍然存在较多危房，存在着极大的安全隐患；生均建筑面积严重不足，师生住宿拥挤，教师办公条件差，学校缺乏运动场地；学校师生饮水十分困难。这些问题严重影响了学校正常教育教学工作的开展，制约着教育教学的发展。第三，教师队伍建设总体不强。一是业务素质需进一步提高。部分老师的学历层次低，教学观念、思想理念等方面与教育改革和发展的要求不相适应。二是师德水平需进一步提高。部分教师在工作中缺乏热情，不能安心从教，更不重视自身素质的提高，教育精力投入不足，教学态度不够严谨。三是教学质量需进一步提高。表现在整体成绩上去了，但是缺乏亮点，全县前1000名及前50名的目标完成情况不够好。

各位老师，你们身上肩负着为祖国、为家乡培养人才的重任，—5—

以上问题，请各位老师引起足够的重视。在这里，我给各位教师提几点小小的希望和要求，希望全体教师在今后的工作中不断完善自己，提高教育教学质量和教书育人的本领，以人民教师特有的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。一是要为人师表，率先垂范。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的政治素质、思想境界、道德修养和个人品质，对学生具有重要影响作用。因此，教师在日常工作中，不仅要注重言教，更要注重身教；不仅要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，更要以自身坚定的政治信念、高尚的道德品质和人格魅力教育、影响和带动学生。要用脚踏实地、乐于奉献的工作态度去感染学生，要用淡泊明志、甘为人梯的精神境界去陶冶学生，用爱心培养爱心，用人格塑造人格。二是要善于学习、与时俱进。当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短。每个人都需要加强学习、终身学习。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。特别是随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求也越来越高，教师的教育观念、教育方法、教育能力都面临前所未有的挑战。这就要求教师要主动适应形势，加强学习，及时更新教育观念和知识结构，注重实践，不断提高自身的教育能力，以更快地适应现代教育的发展需要。只有善于学习、与时俱进的教师，才能始终站在时代的潮头，引领教改新风，不断成就崭新业绩。三是要勇于创新、敢于成功。教育创新是现代教育的指导思想，是教育发展的灵魂 —6—

和动力，在教育改革和发展中处于主导地位。教育培养的人才能不能适应社会发展的要求，有没有竞争力，关键是看有没有创新意识和创新能力。因此，勇于进行教育创新，应该成为现代教师的必备素质。在教育思想上，要坚决冲破一切妨碍教育发展的思想观念，牢固树立适应时代和社会进步要求的教育理念；在教育方法上，要充分利用现代科技手段和信息技术改造传统的教育方法，有效解决学与教的矛盾，提高教育质量和效益；在教学内容上，要按照全面实施素质教育的要求，深化课程改革，充分吸纳自然科学和人文社会科学的最新成果，挖掘教学内容的文化蕴涵，充实非书本、非智力因素的教育教学内容，增强学生热爱科学、研究科学的兴趣和能力，促进人的全面发展。只有富有创新精神的教师，才能培养出创新人才，才是一名合格的人民教师。

各位老师，同志们，教育工作使命光荣，责任重大，任务艰巨。让我们以崇高的精神对待神圣的教育事业，认真履行党和人民赋予我们的使命和责任，主动服务百姓、服务学生、服务社会，努力为全乡教育的改革与发展作出贡献，以优异的成绩谱写大田坝乡教育辉煌的篇章！

最后，祝全体教育工作者节日愉快，阖家幸福，身体健康，万事如意！

—7—

第四篇：教育实习报告

教育实习心得

开场白：

想当年我也是和大家一样在同样的场景中听师兄师姐们精彩的实习报告，幻想着轮到自己的时候会是什么情况。所以，脑海中在问自己：“我该到哪实习，我能胜任教师工作且能坚持一个月吗？”就在快要实习了仍在担心自己的“不行”。但是结束后，发现自己太多虑了。

一、择校问题

可能有些人会觉得选择哪的学校或是何种学校都一样，不就是实习吗，没必要太较真。其实不然，根据以往朋友们以及师兄师姐们和自己的经验，如果你确实想体验真正的教师生活，让自己有更好的锻炼，那么在择校时，就不要选择过多以听课为主、上课机会太少的陌生学校。我的建议是：母校或是熟人的学校。当然，选择这样的学校并非是让你熟悉的领导给你一个主观上的好评，也并非是不用实习就坐享其成，而是让你拥有一个对你负责任的且有所收获的指导老师。（当然自己的态度很重要）

二、教学中注意的几个问题

1、资料要充分，授课前要多次演练。

2、多和指导老师沟通，虚心接受指导老师的批评与建议。

（1）备课问题：让指导老师多次检查你的备课内容，把握好知识层次结构，授课时就不更不会出现重点不突出、难易不分的情况了。

（2）及时了解教学中自己存在的问题。通过指导老师的评议：重点不分、时间把握不好、某个知识没讲清楚就跳过或是哪句话、哪个例子、哪个环节和学生互动的很好等。

3、一定要把握好时间，且少讲自己都不是很懂的例子。

4、教学中要时刻关注学生的反应，通过学生在课堂中的表现来反省自己存在的问题。

三、当班主任心得

1、千万不要摆架子，以身作则好过指挥。

2、多和原班主任交流

3、找时间多和学生沟通交流

第五篇：教育实习报告

教育实习报告

王颖

时间匆匆似流水，来往之间，近三年的电大学习快毕业了，为了应用我们所学的知识,加强我们对理论与实践相结合的能力,培养我们的综合能力，我在2012年月18日至2012年4月17日到青龙职教中心进行了为期一个月的教育教学实习活动。我所实习的班级是高二4班的语文教育教学工作及本班的副班主任工作。虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。

作为一名高中二年级的语文实习老师，我对高中二年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。实习期间，我听课30节以上，一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导，并在我的指导老师李老师的指导下，积极搜集资料，认真备课，不仅仅备知识点，而且备整个教学流程；不仅仅备教师的授课，而且备教师与学生的共同与差异的语言与行为；不仅仅备知识点的数量，而且备知识的质量，试讲了《窦娥冤》一课。试讲前指导老师认真审阅了我的试讲教案。在上课时，我采用了“多媒体导入－整体感知－精读品析－欣赏体味－拓展迁移”的教学模式。试讲后指导老师根据我的试讲情况进行了具体的指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的教师。

在实习期间，我还实习了班主任。“老师就犹如带兵打仗，尤其是班主任，站在指挥前线，需要分析学生的同时还要调整学生学习态度与方法。”这是班主任实习指导老师李老师给我讲的第一句话，我仍记忆犹新。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。班主任工作是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调

好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。

班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。班主任工作虽然辛苦，却也很多乐趣。可以说是“辛苦并快乐着”。

作为班主任，除了处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不愉快的最好良药。关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格。当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样。认真的对待我们的工作我们学生。

要想管好一个班级，首先要了解这个班级。了解他们的最好办法就是和他们多接触。作为班主任，每天要查早晚自习，早操，课间操，活动课情况。除此之外，班里的卫生情况，纪律情况都要有所了解。还有班里学生的共性与特性，他们的学习情况和身心健康都要关心。由于没有工作经验，我就尽量多到班里去，希望能与学生彼此熟悉。通过与一些学生的交流，我恍然大悟：整天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交给我，希望以此了解他们的真实想法。渐渐地，我发现，真心付出，一定能得到学生的理解和认可。

当你真正登上三尺讲台时，才能知道当老师的艰辛。作为实习班主任，更是让我体会到做学生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必须要在加强自身业务的同时，还要学会如何领导和管理，如何进行人力资源管理分配，如何与不同背景、不同性格的学生交流谈心，如何在遵守规章制度又不乏人情味的情况下照顾到学生的感受等等。可谓班主任工作很多，刚开始时有一种很摸不到头脑的感觉，随着指导班主任的指导，对班级的基本情况有了整体的了解后，慢慢地学会许多管理班级的方法，并懂得了班级不是班主任一个人的事情，而是要师生团结，才能做好。因此，我就更注重处理师生间的关系，做

到能够恰当、及时处理一些和学生间的矛盾，让班级向着一个良好的方向发展，让学生在良好的环境气氛，快乐成长，开心学习！通过当实习班主任，确实让我受益不浅。比如让我懂得了如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等，并为我以后从事教育工作奠定了基础。

总之在本次实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能减少遗憾，也才可以尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳！”即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我不懈的努力。