幼儿园德育教育活动计划2010年9月[模版]

第一篇：幼儿园德育教育活动计划2010年9月[模版]

活动计划 呼和镇幼儿园 2010年9月9日

1幼儿园德育教育

陶行知先生曾指出，幼儿阶段的教育是最重要的教育。人生最重要的习惯、倾向及良好的心理品质，多半是在六岁前形成的。幼儿从小获得优秀的品质、良好的行为习惯将受益终身。

我们呼和镇幼儿园的教育教学改革，从分科教学、综合主题教学到现在的整合探究活动，始终坚持在教育教学活动中培养幼儿良好的个性品质及行为习惯。为了进一步提高幼儿素质，我们的方案教学更注重培养幼儿自主学习，让幼儿在轻松愉快的实践与探索中，获得更多的直接经验、提高能力。随着教育改革的深入，我们充分利用社会和自然的各种教育环境，有组织地进行各种形式的教育活动并在活动中渗透德育。围绕教学工作，加大思想品德教育的力度，力争让幼儿体、智、德、美、劳全面发展。本学期，我园从培养幼儿的良好品质和行为习惯等入手，开展了一系列活动。

一、让幼儿学会自理自立

我们从小班开始，逐步培养幼儿刻苦耐劳的品质和自我服务能力。如小班培养幼儿自己吃饭、洗脸、刷牙、穿衣、收拾摆放玩具等。中班在小班的基础上自己叠被、自己添饭（第二学期实行），每天轮流安排2?名值日生收拾餐具、打扫活动室、摆放玩具等。大班在中班的基础上整齐叠被子、布置室内外环境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打扫活动室、叠餐巾、铺地垫、收拾玩具等。结合年级活动，我们还开展了“小手真能干”的一系列活动：十二周小、中、大班同时开展了劳动自理能力竞赛活动。十四周小班开展了“我是小小清洁员”活动，组织小朋友到校门口擦栏杆；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到饲养角喂养小动物、清洁饲养角；大班第八周到学校、社区清洁大型玩具，十四周开展“我会照顾弟弟妹妹”的活动，小朋友轮流到小班去喂弟弟妹妹吃饭、教弟弟妹妹收拾玩具等。

围绕《文明礼貌教育方案》，培养幼儿文明、守礼的良好习惯。小班学会称呼自己接近的人，在成人的提醒下会说“早”、“ 再见”、“谢谢”等礼貌用语。中班待人有礼貌，会礼貌地称呼周围的人，在成人的提醒下会说“请”、“对不起”等礼貌用语。大班能恰当地使用礼貌用语，能大方地回答成人的问话，学会招待客人等。

二、注重环境熏陶

环境是教育的重要因素，在环境的熏陶下，幼儿能得到潜移默化的影响，心智会受到更好的启迪。我园十分重视幼儿参与环境布置，让他们作环境的主人。幼儿年龄不同，让他们做力所能及的事情，如：到饲养角给动物喂食、打扫卫生；给花草浇水、施肥、松土；布置幼儿园室内外环境，收拾玩具、用具、布置主题墙等。在环境的布置和管理中，幼儿懂得了爱护环境，爱护自然。

三、教学探索活动渗透德育

教学活动是渗透德育的载体，我们要抓住一切契机巧妙实施德育。如：认识救护车的活动，我们精心设计了《小熊受伤了》的情景游戏，使幼儿在想办法帮助小熊的过程中，激发了爱心，他们把小熊抬到救护车上，有的说：“轻一点，要不小熊会疼的”，有的拿来药箱说给小熊输氧。当老师说“小熊得救了”，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了，可以帮助人了，有的幼儿还说长大要当一名医生去帮助更多的人。经常组织这种游戏活动，就可增强幼儿的爱护他人、帮助他人的强烈欲望。

再如：孩子们在探索植物的过程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前爱 摘花拔草的孩子说：以后我再也不摘花了，花草能使我们的空气更清新。孩子们主动地为花草浇水、除草，许多孩子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更漂亮。孩子们通过这些亲身探索、体验，转化为自我约束，使幼儿形成良好行为习惯，使他们终身受益。

又如：在纸的探索活动中，孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都有了一些了解，他们模仿造纸过程体验到一张纸来之不易！孩子们主动地提出要节约用纸，怎样节约呢？经过一番讨论，他们决定：一是要爱护书，轻拿轻放，不在书上乱写乱画。二是利用废纸画画、折纸。三是不乱扔纸屑，把废纸收集起来，让工人叔叔再造纸。于是孩子们行动起来，看书时再也不乱翻乱扔，画画时都挑画过的背面作画。孩子们还用自己造的纸制作一本新图书，摆在书架上让同伴分享。活动中，孩子们的能力得到发展，道德品质得到培养。另外我们还开展了一系列科学探索活动。如：有趣的水、奇妙的光等，这些探索活动培养了幼儿爱科学、学科学的兴趣，培养了动手动脑习惯，培养了好奇、好问的现代儿童素质。

四、重大活动，培养优良品质

结合传统节日渗透德育。如：教师节开展“谢谢你，老师！”活动，幼儿把自制的礼物送给老师向老师说句祝福的话。中秋节开展“亲子赏灯会”，幼儿为父母制作礼物，为父母端茶、拿食物。国庆节开展“锦绣中华画展”，幼儿用绘画、手工作品表现祖国富饶美丽，培养幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。我们还组织幼儿参加大型文艺汇演、家长开放日等活动，如“亲子旅游活动”、“亲子活动”、、“万圣节狂欢夜”、“我是小画家美术作品展”等。通过一系列的活动，幼儿懂得了关怀、亲情和友情，懂得关心和付出才有回报，才有温暖的道理。

五、家园配合，共育健全人格

密切家园联系，使 幼儿园、家庭和社会有机配合，幼儿园定期发放幼儿在园反馈单，定期召开家长座谈会、定期家访，或与家长电话联系，或与家长面谈，大力宣传正确的育儿观，帮助家长及时了解我园的工作重点，争取家长的通力合作。

第二篇：德育教育活动计划

德育教育活动计划

德育教育活动计划

陶行知先生曾指出，幼儿阶段的教育是最重要的教育。人生最重要的习惯、倾向及良好的心理品质，多半是在六岁前形成的。幼儿从小获得优秀的品质、良好的行为习惯将受益终身。

我园的教育教学改革，从分科教学、综合主题教学到现在的整合探究活动，始终坚持在教育教学活动中培养幼儿良好的个性品质及行为习惯。为了进一步提高幼儿素质，我们的方案教学更注重培养幼儿自主学习，让幼儿在轻松愉快的实践与探索中，获得更多的直接经验、提高能力。随着教育改革的深入，我们充分利用社会和自然的各种教育环境，有组织地进行各种形式的教育活动并在活动中渗透德育。我园制定的《劳动教育方案》和《文明礼貌教育方案》紧紧围绕教学工作，加大思想品德教育的力度，力争让幼儿体、智、德、美、劳全面发展。本学期，我园从培养幼儿的良好品质和行为习惯等入手，开展了一系列活动。

一、让幼儿学会自理自立

围绕我园《劳动教育方案》，我们从小班开始，逐步培养幼儿刻苦耐劳的品质和自我服务能力。如小班培养幼儿自己吃饭、洗脸、刷牙、穿衣、收拾摆放玩具等。中班在小班的基础上自己叠被、自己添饭（第二学期实行），每天轮流安排2?名值日生收拾餐具、打扫活动室、摆放玩具等。大班在中班的基础上整齐叠被子、布置室内外环境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打扫活动室、叠餐巾、铺地垫、收拾玩具等。结合年级活动，我们还开展了“小手真能干”的一系列

活动：十二周小、中、大班同时开展了劳动自理能力竞赛活动。十四周小班开展了“我是小小清洁员”活动，组织小朋友到校门口擦栏杆；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到饲养角喂养小动物、清洁饲养角；大班第八周到学校、社区清洁大型玩具，十四周开展“我会照顾弟弟妹妹”的活动，小朋友轮流到小班去喂弟弟妹妹吃饭、教弟弟妹妹收拾玩具等。

围绕《文明礼貌教育方案》，培养幼儿文明、守礼的良好习惯。小班学会称呼自己接近的人，在成人的提醒下会说“早”、“ 再见”、“谢谢”等礼貌用语。中班待人有礼貌，会礼貌地称呼周围的人，在成人的提醒下会说“请”、“对不起”等礼貌用语。大班能恰当地使用礼貌用语，能大方地回答成人的问话，学会招待客人等。

二、注重环境熏陶 环境是教育的重要因素，在环境的熏陶下，幼儿能得到潜移默化的影响，心智会受到更好的启迪。我园十分重视幼儿参与环境布置，让他们作环境的主人。幼儿年龄不同，让他们做力所能及的事情，如：到饲养角给动物喂食、打扫卫生；给花草浇水、施肥、松土；布置幼儿园室内外环境，收拾玩具、用具、布置主题墙等。在环境的布置和管理中，幼儿懂得了爱护环境，爱护自然。

三、教学探索活动渗透德育 教学活动是渗透德育的载体，我们要抓住一切契机巧妙实施德育。如：认识救护车的活动，我们精心设计了《小熊受伤了》的情景游戏，使幼儿在想办法帮助小熊的过程中，激发了爱心，他们把小熊抬到救护车上，有的说：“轻一点，要不小熊会疼的”，有的拿来药箱说给小熊输氧。当老师说“小熊得救了”，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了，可以帮助人了，有的幼儿还说长大要当一名医生去帮助更多的人。经常组织这种游戏活动，就可增强幼儿的爱护他人、帮助他人的强烈欲望。

再如：孩子们在探索植物的过程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前爱摘花拔

草的孩子说：以后我再也不摘花了，花草能使我们的空气更清新。孩子们主动地为花草浇水、除草，许多孩子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更漂亮。孩子们通过这些亲身探索、体验，转化为自我约束，使

幼儿形成良好行为习惯，使他们终身受益。又如：在纸的探索活动中，孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都有了一些了解，他们模仿造纸过程体验到一张纸来之不易！孩子们主动地提出要节约用纸，怎样节约呢？经过一番讨论，他们决定：一是要爱护书，轻拿轻放，不在书上乱写乱画。二是利用废纸画画、折纸。三是不乱扔纸屑，把废纸收集起来，让工人叔叔再造纸。于是孩子们行动起来，看书时再也不乱翻乱扔，画画时都挑画过的背面作画。孩子们还用自己造的纸制作一本新图书，摆在书架上让同伴分享。活动中，孩子们的能力得到发展，道德品质得到培养。另外我们还开展了一系列科学探索活动。如：有趣的水、奇妙的光等，这些探索活动培养了幼儿爱科学、学科学的兴趣，培养了动手动脑习惯，培养了好奇、好问的现代儿童素质。

四、一日生活，把握教育时机 在常规活动中我们精心设计一日活动的每个环节，如利用每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育；组织幼儿轮流做小值日生和小班长，培养幼儿从小爱劳动、为他人服务的良好品德，培养自理能力。自由活动我们注重锻练幼儿交往能力，餐前十分钟英语培训和交流让幼儿讲述自己的见闻，餐后散步遇到老师、客人打招呼，培养幼儿文明礼貌习惯。

五、重大活动，培养优良品质

今年我们举行了2001年幼儿奥林匹克运动会。准备活动中，讲我国运动员不怕困难、顽强拼搏为国争光的故事激发幼儿积极参预，不仅培养集体荣誉感，还培养了不怕困难、不怕挫折的心理品格，从小造就了幼儿坚毅勇敢的品质！

结合传统节日渗透德育。如：教师节开展“谢谢你，老师！”活动，幼儿把自制的礼物送给老师向老师说句祝福的话。中秋节开展“亲子赏灯会”，幼儿为父母制作礼物，为父母端茶、拿食物。国庆节开展“锦绣中华画展”，幼儿用绘画、手工作品表现祖国富饶美丽，培养幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。我们还组织幼儿参加大型文艺汇演、家长开放日等活动，如“亲子旅游活动”、“圣诞亲子活动”、“幼儿奥林匹克运动会”、“万圣节狂欢夜”、“我是小画家美术作品展”等。通过一系列的活动，幼儿懂得了关怀、亲情和友情，懂得关心和付出才有回报，才有温暖的道理。

六、社区活动，让幼儿学会关心 幼儿成为社会的一员，其行为习惯必须符合社会的道德规范，为培养幼儿的社会属性和良好的思想品质，我们定期组织幼儿到社区：给小树苗浇水、锄草、松土，植树、清洁游乐玩具、拾落叶等，到碧桂园农场采摘，了解社区园艺工人的劳动等，让幼儿从小体验劳动，学习互相关心、互相帮助、共同分享，懂得作社会的一员必须为社会尽力的基本常识。

七、家园配合，共育健全人格

密切家园联系，使幼儿园、家庭和社会有机配合，幼儿园定期发放《家园通讯》，定期召开家长座谈会、定期家访，或与家长电话联系，或与家长面谈，大力宣传正确的育儿观，帮助家长及时了解我园的工作重点，争取家长的通力合作。

《德育教育活动计划》

第三篇：幼儿园大六班9月计划

幼儿园大六班9月计划

班级：大六班

班长：李鑫洋

教师：郭畅

保育员：史天阳

时间：2019年9月

上月情况分析

通过中班一学年的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，但是经过暑假的休息，孩子们的生活习惯有一定的改变，生活作息不规律，在家中长辈包办代替，自己力所能及的事情也没有做到，经过假期休息，幼儿来园后在各方面都要重新适应、调整。

本月工作重点

1.熟悉班级环境，培养良好的师生关系。

2.幼儿情绪稳定，能够坚持每天来园。

3.幼儿养成良好的生活常规，能够尽快适应幼儿园生活。

4.增长幼儿户外活动时间，提高幼儿身体素质，幼儿学习新操。

5.开展主题活动《环保我知道》

幼儿发展目标

健康：⒈养成健康的饮食习惯，进餐时举止文明。

⒉保持服装整洁，逐步学会根据气温变化，自己的冷热感觉主动增减衣服。

⒊喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

语言：⒈能自然，有礼貌的与人交流。

⒉能主动发现问题、提出问题，并能围绕一个话题进行讨论

⒊敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。

⒋会讲故事，会用自己的语言复述故事。

社会：⒈能理解，关心他人的情感需要，能主动关心和安慰他人。

⒉主动友好的与他人交往，掌握交往技能，尝试独立解决交往中的问题。

⒊能努力做好力所能及的事，不怕困难，有较强的责任感。

⒋爱父母长辈、老师和同学，爱集体、爱家乡、爱祖国。

⒌能主动为集体，为他人服务。

科学：⒈在多种活动中体验探索，发现的快乐，从中获得自信。

⒉养成爱思考，爱提问、积极回答问题的好习惯。

⒊主动参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。

⒋能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。

⒌爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术：⒈积极主动地参加音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。

⒉学唱优美、舒缓、活泼等不同风格的歌曲。

⒊能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创作，富有个性的表达自己的情感和体验。

⒋正确使用各种工具材料，养成分类、整理、存放的良好习惯

9月工作计划

时间：2019年9月

本月重点区域活动

区

域

目

标

投

放

材

料

图书区

益智区

美工区

建构区

1.养成爱惜图书的好习惯。

2.能够将图书物归原处。

1.能够熟悉新玩具的玩法。

2.能自觉、有条理的收拾游戏材料。

1.会收集利用废旧材料制作简单作品。

2.会用多种工具材料完成作品。

1.能运用积木拼搭主题，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。

2.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。

3.能自觉收拾游戏材料。

投放各种幼儿感兴趣的图书

投放各种适合大班幼儿的益智玩具，整个玩具柜的照片——幼儿根据照片将玩具物归原处

提供各种操作工具，例如：剪刀，胶棒，双面胶等

搭建积木的步骤图

各种积木

辅助材料，小汽车，大树，房顶等

环

境

创

设

1.与幼儿共同商讨关注《环保我知道》的主题活动。

2.引导幼儿收集关于假期的资料。

3.与幼儿共同分析、归纳、整理主题资料，体现在主题墙上。

4.与幼儿共同制定班级活动区规则，将制定好的规则展示在活动区域柜或小墙上。

家

长

工

作

1.鼓励幼儿每天来园，尽快熟悉幼儿园环境，建立良好师生关系。

2.引导幼儿知道自己长大了，升入了大班，在幼儿园里自己是哥哥姐姐了。增强责任感和自信心。

3.引导幼儿做力所能及的事。（如：穿脱衣服、自己洗漱、主动喝水）

4.丰富幼儿有关中秋节、国庆节的知识。

第四篇：德育教育工作计划2014年9月

芜湖工商信息学校2013-2014第二学期法育教育工作

计划安排

根据芜教法2014第三号文件的总体要求，结合我校法育教育的具体实际，现做如下安排，请校教务科，团委，各班主任及法育课任教老师按此计划认真落实，建立教务科，团委相互配合进行督促检查，留有活动资料，供年底评比之用，以求实效。

序号时间活动内容及方案和要求

一2月利用新学期之际个家长来校报名交学费，做一次感恩教育活动，主题为“家长给我交学费的钱从何而来，目的是什么”以班为单位，由班主任实施主讲，要求每位学生有一篇感恩文章，择优出一期专栏。

二2月新学期第一次升国旗之机，以站在国旗下，结合自身学习，生活实际，应该想到什么，由校长主讲。

三2月由法育课任教老师利用课堂提问的方法，要求同学重温自家的家风，家规，相互借鉴，如何传承。

四3月组织一次用实际行动学雷锋活动，各班据自己情况，兼有校内校外相结由班主任落实，要求从自身做起，从小事做起，活动期间一定要注意安全

五3月着手准备建立中共芜湖工商信息学校支部以保障和促进学校法育工作，坚定党的教育方针和政策在学校的贯彻落实工作强有力的保障，由学校主要领导责成有关人员实施报批

六4月按市教育局法育科统一部署，认真落实“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”的评选活动，掀起学先进，赶先进的活动。

七4月清明时节，利用科技手段，在校园网站上祭英烈的主题活动，活创造条件组织团员到有传统教育的地点，进行一次教育活动。

八5月结合“五四”青年节的由来及其在近代的历史发展中的主要作用，如何做一名新时期合格的共青团员，由团委牵头组织各班级团支部，做一次校园宣传展板。

九5月探讨做人与做事之间的辩证哲理为题，由班主任主讲，用班会或用开展辩论的方式及法育课任教老师授课，目的是教育同学明确做人的真谛。

十6月结合即将开始的暑期生活，以主题为“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。组织一次班会，目的自觉践行社会实践活动，打好人生价值的基础

注：穿插因人因时而宜的文艺活动寓教于乐。

二〇〇四年2月

第五篇：幼儿园德育教育工作总结与计划

幼儿园德育教育工作总结与计划

幼儿园德育教育工作总结范文一

时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋，我与几位教师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子.总结过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结：

一、师德修养方面

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子.在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师.我从小热爱党，热爱社会主义，由于我的积极表现，从__年我被评为入党积极分子，几年中我积极参加工会组织的各项公益活动，获得__市歌手大赛优秀奖，地区卡拉ok大赛一等奖，通过党章及党的知识，不断武装自己的头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，争取早日加入党组织，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值.二、教育教学方面

我96年毕业于沈阳铁路师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功.毕业时，我各项成绩名列前茅，被评为优秀毕业生.进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和实践的有机结合，让我有了施展自己才华的天地，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友.几年中，我被多次评为分局先进教育工作者、先进教师、九五建功立业先进个人，以自己的实力赢得了领导和家长的称赞和欣赏.我排练的舞蹈曾参加中心庆六一文艺演出，并获得优秀奖.今年庆六一活动中，为迎奥运，我排练的舞蹈为“奥运喝彩”还被地区俱乐部选中参加了庆七一党的生日文艺演出，孩子们天真，稚气、而又充满激情的演出感染了所有在场的观众，雷鸣般的掌声震撼了全场.家长感动的留下了眼泪，拉着我的手说：“张老师，您辛苦了，我们代表孩子谢谢您.”鲜花和掌声给了孩子们，我的付出得到了收获.教师节我被评为优秀教师，荣誉给了我更大的精神鼓舞，我工作更起劲了.九月份开学后，我被分到小班，在日常教学中，我积极与家长联系，在入园时同家长交谈.交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面进行调查，并在记录本上做详细记录.建立家园联系册、绘制家园联系表，使幼儿来园时，我对他们的情况有基本的了解，家长对孩子的在园情况也能清楚.知道他们喜欢什么，有什么好习惯和坏毛病，制定适宜的教学方法，因人施教.尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数，要付出更多的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活.三、自我完善与发展方面

工作后我和园内的几位教师在任教的同时利用课余时间自学完成了山西师范大学自考教程，于__年6月拿到大专学历.__年，我又参加了全国成人高考，以

优秀的成绩考取了北京教育学院学前教育系，开始了本科的进修学习.用更多的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们积极钻研业务，为节省园内开支，我们利用废旧物品自制玩教具，写心得，写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰.四、反思和总结

教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展.你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的，再多我也值得.幼儿园德育教育工作总结范文二

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的;幼儿天生好模仿，但是明辨是非的能力比较弱，教师的一言一行、一举一动都是他们模仿的对象，所以加强教师的师德师风建设也非常重要，我们根据幼儿园的实际情况和幼儿的年龄特点制订了切实可行的工作计划，在开展教师、幼儿德育工作的过程不断地摸索着，寻求最佳的教育方法，先小结如下：

一、注重教师的师德师风建设

师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求教师做到“三能”、“四让”、“五心”.三能：能尊重每个孩子的个性需求，能随时回答孩子的问题，能及时帮助有困难的孩子.四让：让每一个孩子不受到冷漠与歧视，让每一个孩子都能感受到平等的师爱，让每一个孩子都能拥有成功的体验.五心：每个教师必须拥有爱心、耐心、细心、精心和潜心.为此，举行了相关的师德建设活动：

1.“教师节，只收心意不收礼”活动.在教师节前夕，我园倡导教师发扬无私奉献精神，利用业务时间对幼儿做一次家访，写一句寄语，做一次咨询，和家长、孩子们一起分享节日的快乐，自觉抵制社会不良风气，在教师节期间，只收心意不收礼.同时，还公开此活动的目的、意义，请全社会来共同监督.2.“做魅力实幼人”活动.以评选“魅力班主任”活动为契机，让“家长评幼儿园”、“幼儿评教师”，从而弘扬正气，以魅力催生魅力，树立典型，形成积极向上的园纪、园风.3.在“身边的感动”师德师风建设活动中，我园组织全体教师观看了201_年“教师节特别节目”，听着各个时代的学生们回忆与自己老师之间至真至美的故事，目睹一个个闪闪发光的师表形象，在视觉盛宴和心灵盛宴中进行一次精神上的沐浴与洗礼，从而通过平凡的人物、琐碎的小事来弘扬真善美，陶冶情操，净化心灵.4.在软环境的整改与建设中，我园开展“践行科学发展观

我为姜堰献一计”大讨论活动.作为一名姜堰人，作为教育一份子，将怎样明礼诚信、勤俭自强、廉洁自爱?以怎样的态度和精神敬业爱岗、奉献教育?同时以“征文活动”和“演讲比赛”为载体，激发教职工服务意识，规范教职工的行为举止.5.在“走向社会”活动中，我园教师采访不同岗位上的普通劳动者，品味他们平凡、朴实工作背后所蕴含的感动，教师们提出了“关注他们，就是关注自己!”的口号.她们走访了学校清洁工、校园保安、烧锅炉的师傅，实地察看他们的工作时间、工作环境、工作内容、生活状态，体验着他们工作的艰辛，感恩之情油然而生.6.为培养教师的人文情怀，我园组织教师参观“高二适”纪念馆，让教师们感受文化姜堰，陶冶品德情操;走进德育基地--新四军纪念馆，了解革命前辈的英雄事迹，党员教师还在陈毅塑像前重温入党誓词，并立下了“我为党旗添光彩”的铮铮决心

二、注重幼儿德育工作

1.在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长.例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼;改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班级中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体;自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具;午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等;抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育.同时我们还结合相应的季节和节日，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪.2.家园共育，保持教育的一致性

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，要保持教育的一致性.因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长.我们通过家园联系手册、家长园地、家长会、家长开放日及每月的家园互动活动来进行教育，和家长达成共识，;保持在家、家园要求的一致性.3.注重幼儿园德育的隐性资源

陈鹤琴先生认为：儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效.因此我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效，如.物质环境和人际关系，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶.幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率.以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成.在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德.以上是我们德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法.幼儿园德育教育工作总结范文三

教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展.而这也就是我们通常所说的师德.在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现.在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生.那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的养成.教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生.尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样.对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心.其次在自己的生活中注意良好行为的养成.一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质.平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事.在家里，要家庭和睦，邻里友爱.在小区，不参与各种赌博活动.与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为.在小事中修身，在平凡中养德.只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理.第三教师要勤奋学习修身养德.作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操.利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学.总结我在___小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处：

(1)业务学习和钻研放松：

(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心.(4)课后对差生的辅导不到位.希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业.