国脉圣田幼儿园如何培养幼儿的自信心五篇

第一篇：国脉圣田幼儿园如何培养幼儿的自信心

自信心属于一种良好的心理品质，表现为对自己的能力做出较高的评价，是充分相信自己能够胜任某种工作或完成某种任务的一种较稳定的心理素质和特征。自信心必须从幼儿阶段开始培养，这是使一个人较顺利地步入社会的基础。针对幼儿自信心的培养问题，结合多年的教育实践，谈谈我是如何培养幼儿的自信心。

一、增强幼儿的自尊心

自尊心就是自我尊重，它和自信心往往是联系在一起的。增强幼儿自尊心，有助于其自信心的培养。

第一，要坚持正面教育。幼儿由于心理和生理上的特点，说话和做事往往容易出错，在这种时候，教师在批评幼儿错误言行的同时，要坚持和注重正面教育，使幼儿知道什么是真善美，什么是假恶丑。第二，用积极地语言去诱导。教师在向幼儿表达自己的观点时，一定要恰当，用积极的语言去诱导他们。第三，学会耐心倾听。当幼儿向教师倾诉时，教师要细心倾听，使幼儿感到教师是喜欢他，重视他的。第四，要时常鼓励，给予信任。对幼儿的进步和提高，要随时给予表扬和鼓励。第五，尊重幼儿的选择。教师要尽可能尊重幼儿的选择，如在游戏中选择游戏项目，教师可以向幼儿提出建议，但还是让他们自己选择。第六，发挥幼儿特长。教师要敏感的注意每个幼儿独特之处，并鼓励他发挥特长。

二、培养幼儿积极愉快的情感

首先，正确的评价。针对幼儿在学习、游戏活动中的水平及表现，教师要以幼儿个体发展水平为评价的主要依据，让每个幼儿看到今天与昨天比，自己进步在哪里，从而使幼儿产生自信、愉悦的情感。其次，耐心等待。教师在指导幼儿各项活动中，要有耐心，对幼儿不恰当的行动加以干涉、指责，会使幼儿产生心理上的压力，导致消极情绪、情感的产生。

三、使其个性得到自然发展

作为幼儿教师，要给孩子发展个性的机会，引导他们发挥自己的潜能。教育幼儿既要虚心接受别人的意见，又要有独立的见解，用自己的方法去接触事物。教师充分发展幼儿天真、活泼、主动、积极的天性和个性，在日常生活及各种活动中培养孩子敢于发表自己意见和自我依靠的精神。

四、利用集体的影响

健全的集体是一种巨大的教育力量。教师可以利用幼儿求同从众心理特点，加强对集体的教育与培养，使幼儿产生积极参与、模仿、接受、采纳同伴们的正确思想和行为，也由此极大地增强自信心。

五、重视随机教育

随机教育是培养幼儿自信心的重要方式。在随机教育中，首先要了解幼儿，尊重幼儿，把幼儿放到自己决定应当如何行动的环境之中。幼儿的行为具有冲动性和好模仿性，所以教师极其重要的一点是弄清楚幼儿行动的动机，才能选择正确的方法去影响幼儿，培养其自信心。

六、注重幼儿实际操作

在培养孩子自信心的过程中，要让幼儿自己动手，亲自去体验，去实际操作。这是培养幼儿自信心的有效途径。随着年龄的增长和智力的提高，幼儿可以集中精力从事自己的活动，因为他们已经具有活动的目的，并有付诸实践的能力。教师要给他们增强自信心的机会。总之，对幼儿自信心的培养，是幼儿教师必须重视的一个问题，不可等闲视之。要在游戏、学习以及日常生活中去培养幼儿的自信心，不能放过任何一个教育环节。教师还要以坚毅、勇敢、自信的行为去影响幼儿，使幼儿具有良好的心理素质。

第二篇：公办幼儿园和私立幼儿园(哈尔滨国脉圣田)

我们2013年10月份入国脉幼儿园，当时选择国脉主要是考虑他们的硬件条件好，孩子少，老师可以照顾的稍微精细点。今年4月份，我们转到了公办幼儿园，在这里分几点说一下对国脉的体会：关于老师—— 流动性极强，是个人就能当老师，这是促使我们转园的根本原因

国脉的教师流动性特别强，这点是最让人深恶痛绝的。我们10月份入园，当时的班级配置是2个教师1个保育员（协议上是3个教师1个保育员，一直没有配齐）。班级里共12个小朋友，有5个是跟着老师升上来的，7个是新入园的。新入园的小朋友当然哭，哭了一个月，都适应的差不多了，不哭了，这时候，班主任辞职了，据说是被其他的幼儿园挖走了，小朋友们又开始集体哭，不去幼儿园。。最最搞笑的是，幼儿园瞒着我们，给塞了个极烂的教师当班主任，这个烂老师打小朋友的耳光子，恐吓孩子，被家长们发现了，家长们才知道换老师了，集体找园长，又给换了一个老师。不得不说，在此过程中，大园长根本不出面，都是二园长出面。二园长的态度非常推诿，就是两边哄，要不就是哭，特别会表演，说自己没有办法，也是被雇的，说了不算云云。不想着解决问题，后来惹怒了家长，准备集体转园，才不得不换老师，并且承诺稳定教师队伍。之后稍微平静了一段时间，等到14年3月份，班主任老师又辞职了，孩子们又不愿意去幼儿园了，幼儿园又随便塞了一个老师，然后这个老师骂孩子被家长们发现，家长又开始找园长，然后又换老师。。我们在那里半年的时间班主任老师换了4个，其他的配班老师更像走马灯一样。。

前台的接待随时都被抓去班级帮忙代几天孩子，这个班的老师换到那个班呆几天。。非常混乱。。可以说，在国脉幼儿园，是个人就能当老师，老师们都特别年轻，很多都是刚毕业的学生。辞职的老师告诉家长“谁愿意在那里干啊，一个月才2000来块钱”。巨搞笑的是，辞职后老师干啥的都有，有开化妆品店的，有代购的。。再说一下老师的素质：因为他们选拔老师的随意性，导致老师的素质普遍不高。老师说脏话、骂人的情况比比皆是。孩子回家学”塞脸、手欠”这样的话，问跟谁学的，都说跟老师学的。关于班级孩子少，关于前台的承诺——大骗子

国脉的前台可能是最让家长们反感的，因为从来不说实话。

入园的时候，承诺“每班最多15个小朋友”，后来证明这是多么可笑的骗子。我们转园的时候，班级的小朋友是35人，最最搞笑的是，学校拒绝家长们联系，不开家长会，不给家长说实话，不告诉班级实际多少人。我们转园的时候问班级多少人，告诉是25个人，家长们联系的人名单上都到了35个了，还硬说是25个。。并且最最夸张的是，据已经辞职的教师说，她们都把孩子整到视频看不见的地方。。欺骗家长。。关于视频——形同虚设

说有视频？最搞笑的是几个班轮换，每个班几个镜头而已，很长时间轮换一次，并且看不了几眼就跳走了，还必须在园里看。。形同虚设的视频

总之，感到这个幼儿园根本不像传说中的那么高大上，基本上把时间

和精力都用来糊弄家长了。从前台到老师都是大忽悠，说话不负责任，也许他们也不需要负什么责任，因为都是聘的，一旦干的不爽，就辞职了。

这就是外表高大上的国脉幼儿园，其实真心不如公办园的质量，孩子上了幼儿园才体会到，师资力量强才是办学的关键。如果教师的素质高，会让孩子们感到快乐，反而即使硬件设施再好，也白扯。

第三篇：国脉圣田幼儿园(幼儿食品品鉴会活动感想)

我参加国脉圣田幼儿园幼儿食品品鉴会活动感想

小一班王诗文家长

盛夏的一天，国脉圣田幼儿园邀请我们试吃自助晚餐，虽然每天都忙，还是抽空去了，原因只有一个，近来整个哈尔滨市的幼儿家长们都陷入了对幼儿园不信任的恐慌之中。一个号称“吃的都是绿色食品”为卖点的贵族幼儿园，每年收取高额年费，却给孩子们吃过期霉变的食物，一经披露，群情沸腾！如今的社会，各行各业都需要宣传，要有自我推销意识，可是，所有的行业乃至个人，自我吹嘘意识最强、说得“最漂亮”的，总是那些被证实最无做人原则，最无做事底线的人或企业。

国脉圣田幼儿园请家长试吃，出发点是好的，相互间增进了解和沟通，把食物购买发票给众多家长看，显示了国脉圣田幼儿园愿意被监督的诚意。其实，给家长试吃并不重要，重要的是表里如一，履行义务和承担责任。我希望，不久的将来，家长和幼儿园都能两无猜忌，相互信任与依赖。我想到那一天，各行各业都会这样，学生信任老师，病人信任医生，商贩信任城管，公民信任法律，人民信任国家。所以，我认为，国脉圣田幼儿园今天的做法是为达到这一目标小小的努力，我会参与并积极支持。女儿在国脉圣田幼儿园快一年了，我们夫妻对国脉圣田幼儿园是信任的，不会因为各种各样的传言和事件而动摇。

我们夫妻进入活动厅时，看到了多种荤素食物。绿色的小花卷，黄色的小馒头，想必是绿色蔬菜和胡萝卜汁做的，味道不错。我最喜欢的是虾仁西兰花，虾仁不大但新鲜，挑出了虾线，用开水抄过，看着白嫩紧致；西兰花也是开水抄过的，绿而不硬，整盘菜没有油的感觉，清淡又不失好口感，看得出是厨师用心之作。牛肉炖萝卜也很好吃，这道菜关键是原材料的质量，萝卜是非常健康的食材，孩子应该多吃，关键是牛肉质量很好，吃着和我家里吃的“雪龙肥牛”并不差很多，听说是＂宾西牛肉＂，女儿如果在国脉圣田幼儿园吃这样质量的牛肉，我也放心了。我不要求女儿在国脉圣田幼儿园吃得多好，只要是用心做事，用心做的饭菜，不需要高档，粗茶淡饭，新鲜安全就可以了。我们夫妻的要求应该算是众多家长中的底线，试吃的幼儿园饭菜毫无疑问远远地高出我们的底线。

第四篇：国脉圣田幼儿园欢度“六一”儿童节

哈尔滨国脉圣田幼儿园欢度“六一”儿童节

为了庆祝2011年“六一”国际儿童节，国脉圣田幼儿园的全体师生在幼儿园儿童剧场举办了一次文艺综合汇演。

6月1日上午9：30分演出在老师和小朋友充满激情的献词中拉开序幕，孩子们有稚嫩的歌声、欢快的舞蹈、灿烂的笑脸表达着节日欢乐的心情，演出节目形式多样，精彩纷呈，舞台上是一拨儿又一拨儿身穿盛装演出的小朋友，在音乐声中翩翩起舞，或一展歌喉，台下观众席上坐满了等候上台或下台休整的小演员们，孩子们充满激情的表演，赢得掌声不断。孩子们在欢歌笑语中度过了美好的时光。演出结束后，全园幼儿享用了丰盛的节日自助餐。晚上离园时，孩子们拿着幼儿园发给每个小朋友的“六一”儿童节礼物，脸上洋溢着幸福满足的神情！“六一”儿童节，孩子们度过了快乐而美好的一天！

第五篇：浅谈如何培养幼儿自信心

学科：姓名：张艳玲单位：泗阳县幼儿园

浅谈如何培养幼儿自信心

内容摘要：自信心是人坚信自己有能力克服困难，取得成功的意志品质。在工作中我的做法是；①适当表扬,培养幼儿自信。②适时锻炼，培养幼儿的自信。③从成功到自信。此外，在日常生活活动中，开展各种活动，使幼儿发挥自己的能力的同时，获得自信心。

关键词：培养幼儿自信心

自信心是人坚信自己有能力克服困难，取得成功的意志品质。在幼教工作中目前，大多数父母只重视培养幼儿智力而不重视心理素质的培养，其实培养幼儿的自信心对幼儿一生的发展都是非常重要的。我们绝不能忽视这方面工作。我的做法是:

一、适当表扬,培养幼儿自信

幼儿是非观念模糊，不会正确评价自己，只能通过成人的评价了解自己的情况，特别是父母、家人和教师对他的评价至关重要。因此，我们要善于发现幼儿的闪光点，并及时给予表扬和肯定，使幼儿认识自己的长处，相信自己的能力，以激发幼儿的荣誉感，强化成功感。这样，幼儿就会自信地参与各项活动，在日常生活中，教师的言行对幼儿自信的程度有很大的影响。因此，教师首先应树立正确的儿童观，尊重信任幼儿，采取多鼓励少批评的方法，经常以肯定的口吻，对幼儿说：“我相信你能做好，”“你肯定行”等等，孩子们就从成人肯定的态度中获得巨大推动力，并转化为自身的内躯力.积极主动地参与活动，克服他们生活上.学习中的困难，使信心得到增强。

二、适时锻炼，培养幼儿的自信

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。集体是锻炼幼儿最好环境，使幼儿能够在集体中经常获得成功的体验。不同层次的幼儿对成功的体验存在个体差异。因此，教师要在各项教育活动中兼顾不同层次的幼儿使其增强自信心。如在美术活动中，对待能力差的幼儿，教师可协助其共同完成；对待能力一般的幼儿，教师只需要在难点处帮助一下；对待能力强的幼儿，教师可提出更高的要求，建议其丰富画面等。这样，三个层次的幼儿都获得了成功感。同时集体生活也是锻

学科：姓名：张艳玲单位：泗阳县幼儿园

炼幼儿的好时机，让每个幼儿在全园或班集体面前展示特长和优势，可以满足和发展他们的表现欲，提高他们的能力，增强他们的自信心。因此，所有的活动就应面向全体幼儿，让每个幼儿都有参与的机会。对能力差的幼儿更要多给予关注。要让每个幼儿都能在活动中得到锻炼。

三、从成功到自信

能力强的幼儿往往比较自信，在教师和同伴面前善于表现自己敢说敢唱，相比之下，能力差的幼儿就容易产生自卑胆怯的心理。因此，培养幼儿的自信心必须与培养幼儿的多种能力，多种兴趣结合起来，使幼儿的自信心建立在实实在在的基础上。人们常说：“失败是成功之母”，而对幼儿来说则可能是“成功是成功之母，失败是失败之母”。有过成功体验幼儿才有自信的本钱。成功的实践活动可以使幼儿获得自信，特别是曾经听了一位教授的演讲，我深受启发：一个孩子在班里学习成绩一直倒数，每次考试后不是爸爸打就是妈妈骂，有时候还来个男女混合双打。后来，这位爸爸反思，是不是方式不当，有一天他看到孩子考试得了三十六名（全班共有三十六名学生）的时候，他想该换一种方式试试，轻轻地坐下来对儿子说：“孩子，你考的不错，再也没有人能超过你了，”当时儿子的眼泪哗哗的流。又过的一段时间，儿子考试得了三十五名，爸爸脸上露出了久违的笑容，鼓励儿子说：“孩子祝贺你比上次有进步了，”再后来„„儿子考试得了全班第九名，爸爸又鼓励儿子说：“孩子你是最棒的”这位父亲让孩子找到了自信。成功的实践活动可以使幼儿获得自信，失败的实践活动则可能给幼儿失败的教训，如果说自信心与能力是密切相关的，那么，知识是获得能力的源泉之一，在幼儿一日活动中，我启发幼儿多想多问，鼓励幼儿能在全班小朋友面前大胆表现，逐步增强自信心。我们让幼儿表现主要是要让他从成功的喜悦中增强自信，我们还不断对幼儿提出难易程度不同的任务和要求，让每个幼儿在原有的水平上经过努力都能获得成功。

此外，在日常生活活动中，开展各种活动，如：故事大王.今日小明星.小能手.小画家.等，请有不同专长的幼儿进行表演.示范，还可以通过幼儿独立完成一件手工.美术作品等，使幼儿发挥自己的能力的同时，获得自信心。

通过一段时间的培养，班里的幼儿都对自己的能力充满信心，幼儿都非常乐意在大家面前展示自己的能力与特长，培养幼儿自信心取得了良好的效果。