第一学期小三班班级工作计划 （共5则）

第一篇：第一学期小三班班级工作计划

第一学期小三班班级工作计划

一、现状分析

（一）幼儿现状分析

我班共有36名幼儿，其中17名男孩、19名女孩，第一学期小三班班级工作计划。有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的，所以情绪较稳定没有出现哭闹现象。还有19名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟悉，情绪虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好。

我班幼儿大部分在家家长包办的比较多，所以一些生活方面的能力明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都需要教师在生活中多关注，并有意识的进行培养。

（二）教师现状分析

本班三名教师，对孩子充满爱心，有责任感。白老师是今年调入园里的新教师，并在小班进行了一个多月的实习。她认真、爱学、对待孩子细心，很受孩子的喜爱，并能够积极承担班级工作，有上进心。左老师是今年调入我园有7年教龄的教师，曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师，她工作经验丰富，有想法。作为班长的我，吸取、总结了开展班级工作的经验后，我的工作干劲儿更足了，热情很高，并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握，并进一步尝试“游戏化的一日生活”，让孩子们生活的快乐，逐渐适应小班的集体生活。

二、本学期工作目标

（一）幼儿能较快地适应集体生活，情绪愉快的上幼儿园。

（二）具有简单的生活自理能力，喜欢做自己的事情。

（三）积极参加户外体育游戏活动，在活动中感受到快乐。

（四）取得家长的信任，增强科学育儿的观念。

（五）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的能力。

三、工作重点及措施

（一）观察孩子，理解孩子，不断满足幼儿的需要，提供有效的支持

1.三位教师一起学习《快乐与发展用书》以及《纲要》中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。

2.根据经验互相交流在组织孩子时出现的情况——孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法；如何让家长更快的信任教师的等等。

3.采取三步走的组织活动的形式：活动前集思广益——说活动思路（提建议）；活动中观察记录——看活动（记下较好和有建议的地方）；活动后反思——评活动（将自己在看过活动后的建议提出来与大家讨论），工作计划《第一学期小三班班级工作计划》。

4.教师交流一得。

（二）利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑

1.召开全体家长会，为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备。

2.允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。

3.创设温馨亲切的环境(太阳宝宝班)。

4.多玩身体爱抚接触的游戏，增强对孩子的爱和信任。

5.主题活动：“快乐自己找”。

（三）增强自理能力的培养，提高幼儿适应幼儿园生活的能力

1.教师以身示范。

2.开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。

3.设置生活环境——浇水（喝水、我是小小值日生等）。

4.夸宝宝——请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。

5.每天有个重点培养的习惯，如：轻轻拿放小椅子，认清学具，认清毛巾等。

6.教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。

7.亲子游戏：穿衣服比赛。

（四）研究丰富多彩的户外体育活动，锻炼幼儿的肌体

1.与家长一起提供丰富有趣的游戏材料，吸引幼儿积极参与活动。

2.组织有趣的户外活动，吸引幼儿积极参与。

3.创设游戏情景，在游戏中发展幼儿的体能。

4.利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。

5.亲子户外活动。

（五）服务家长，让家长放心满意工作

1.利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、减少家长忧虑。

2.利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情况、让家长满意、放心。

3.通过各种方式与他们交流：家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。

4.离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。

5.平安短信——孩子新入园和孩子有特殊情况的时候。

6.组织班级的家长委员会。

7.亲子活动——半日开放、秋游、成长展示。

（六）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的表现、表达能力

1.利用一日生活中的过渡环节，为幼儿提供欣赏音乐和手工作品的机会。

2.每周进行2次英语活动，2次艺术方面的活动。

3.利用幼儿喜欢的方式，激发幼儿学习英语的兴趣。

4.在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域，为幼儿提供表现的空间。

5.把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中。

四、各月重点工作

9月份

1、稳定新入园幼儿的情绪

2、召开集体家长会：介绍学期工作思路

3、制定班级各项工作计划

4、熟悉幼儿园一日生活常规。

5、开展主题活动“快乐自己找”

10月份

1.主题活动：香香水果

2.亲子活动：穿脱衣服比赛

3.研讨：如何突显艺术特色

11月份

1.主题活动：可爱的图形宝宝

2.研讨：在什么环节中可以渗透艺术教育

12月份

1.主题活动：冬天真快乐

2.元旦联欢会

1月份

1.幼儿评估分析

2.撰写幼儿评估报告

3.各项工作总结

第二篇：小三班第一学期班级工作计划

2010—2011学年第一学期班级工作计划

小三班 蒋燕

新的学期，我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，小班应该说什么都很新鲜，教学环境、人为的环境一切都要从头开始，俗话说：万事开头难。在开学初我们应考虑班级工作的方方面面，将各项工作落实到位，对今后的班级工作开个好头。现在由我们三位教师接任小三班，相信在我们每个教师的共同努力下，一定会愉快协作，圆满完成班内的保教工作。

一、班级情况分析：

我班共有54位幼儿，其中男孩31位，女孩23位。从开学初的家访中了解到，大多数幼儿都是独生子女，家庭条件优裕，有爷爷奶奶、外公外婆的娇宠，小年龄的幼儿比较多，还有一些幼儿从未入过托，由于每位幼儿来自各个家庭，家长对于自己孩子的培养方式各自不同，因此各方面都存在着不同程度上的差异。从开学的一周来看，观察发现我班幼儿有以下几个特点。

1、一个星期下来，大部分幼儿比较大方，情绪比较稳定，但有个别幼儿哭闹得厉害，还不能适应幼儿园的集体生活。

2、生活自理能力较弱，表现在：等喂饭、挑食、含饭、大便不会用便纸、鞋子不会拔、午睡需陪等等。

3、语言发展存在着很大的问题，差距很悬殊，有些幼儿语言能力较强，善于表达，还有一部分幼儿不愿意开口说话。

4、个别幼儿行为习惯较差，表现在：注意力不集中，不能安静听别人说话，没有坐相，喜欢把脚伸出或搁在椅子上，还有的喜欢用手去打别人；有些幼儿自制能力差，控制不住自己的行为，常常随意离开座位等等。

5、特别是我班有两位幼儿情况比较特殊，语言发展很弱，行为非常任性，不听老师的劝说，随意在教室里走动，动不动躺在地上，严重影响了班级正常工作的开展。

二、本学期班级计划。

总体目标：

根据规程要求，结合二期课改，并按照本班的实际情况，本学期主要让幼儿适应新的环境和集体生活、对幼儿进行基本的生活自理能力和生活习惯的培养，寓教与乐开展各种主题活动，培养幼儿的学习兴趣，使幼儿健康茁壮地成长。具体目标与措施

（一）运动活动：

目标：

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能一个跟着一个地走，双足交替上下楼梯，两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习模仿操。

措施：

1、培养幼儿的参与性和兴趣，促进肌体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会模仿操。

4、提供多种运动小器具(皮球、套圈等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

（二）生活活动：

目标：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃完，不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、初步学会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。

7、在老师的提醒下，根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后要洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施：

1、开展“亲亲热热幼儿园”的主题活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、小衣服、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、通过每天的进餐活动，培养幼儿良好的进餐习惯。

（三）、学习活动

目标：

1、喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣，学着用各种感官感知周围的事物，感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-5，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

8、能有礼貌地和老师打招呼，学会早、好。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动

布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3、创设学习环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的儿歌、歌曲、认数、画画等。

4、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。

（四）、游戏活动

目标：

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼儿的大玩具，2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

三、家长配合：

家长是孩子的第一位老师，家长的言行将直接影响到孩子的行为，孩子潜移默化中受到影响。教育孩子是家庭,幼儿园,社会共同教育才有成效,不是说你把孩子送到幼儿园就好了，应多与孩子进行沟通„„其中，我们会定期地邀请家长参加“开放活动、家长会等”，彼此沟通，并及时做好反馈工作。

家长应协作幼儿园做好以下一些工作：

1、带好预防接种卡、一套内衣裤。

2、遵守幼儿园的各项制度，按时接送幼儿，做到不迟到不早接，有事要请假。注意：接送时需固定家长接送，如要调换事先跟老师说明。要把孩子交给老师，接孩子回家时要与老师打招呼、为了不影响孩子，请家长不要随意进入教室，因为这时我们的孩子在参加活动，如果有事情要交代，可以和离你近的老师交代。如孩子有药在园服用，要写清服药时间,剂量班级姓名交给保健医生。.3、幼儿有什么特殊情况要第一时间与我们联系。

4、为了孩子的健康、安全，请家长不带让幼儿带危险物品及贵重物品（项链、、尖锐物品等），以后请让孩子每人带一样不要很贵的玩具到幼儿园来。

5、平时幼儿穿的衣裤鞋子要合适，方便幼儿穿脱，还要穿好内裤。在家里要嘱咐孩子不要憋便，有事情要跟老师说，请老师帮忙。

6、电话、地址如变更应及时与老师讲。

7、遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应采取正确的方法引导、教育或向老师反映，恰当解决，不得训斥、恫吓任何一方儿童，以确保儿童身心健康。

8、注意幼儿的个人卫生，经常为幼儿剪指甲，以免发生危险。

9、关注我们的《家园共育》，我们会把每周的主要内容、要求贴在外面的家园联系栏中，请大家注意及时完成不拖拉。（收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。）

10、家园同步配合、家庭成员之间都要对孩子的教育要求一致，有利于幼儿的良好习惯的养成。周末在家希望大家能根据幼儿园的作息时间安排孩子的饮食起居，日常习惯要与幼儿园保持一致，不包办代替，让幼儿自己学着吃饭，督促幼儿不挑食，适当给孩子吃一写蔬菜，逐渐教会幼儿自理大小便，自己穿脱衣服等，培养幼儿基本的生活自理能力。

11、如果今后我们在工作中有什么不到之处，我们衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出建议，我们将尽量改进，共同探讨教育幼儿的方法，避免产生不必要的误会。

四、具体工作措施

1、根据幼儿园的新《纲要》和本班班务计划的要求，认真备课，钻研教材，勇

于创新，在教学中不断的反思、改进，以提高教学质量。

2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正

面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导。

3、在工作中两位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一

日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进行教育。

4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话

等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育。

5、丰富活动区内容，和幼儿一起收集和整理活动区的材料和工具，鼓励幼儿独

立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的能力。

我们一切从“心”开始，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

第三篇：小三班第一学期工作计划

小三班第一学期工作计划

一、指导思想：

本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。

二、班级情况分析：

1、我们班一共有黄晓雯，湛志倩，段为芳三位老师，对班级工作有极大的热情，热爱自己的工作，喜欢小朋友。

2、本班现有幼儿30名，其中只有2位小朋友上过托班，其中成梓睿是从软件谷幼儿园转来，属于班级重点观察对象，比较容易和小朋友发生冲突，个性比较倔强，本班级大比分小朋友没有上过托班，年龄跨度为十个月，开学前，老师对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始，我和湛志倩老师进行了家访，小朋友行为习惯有所差距，有的小朋友比较内向听话，有的小朋友比较外向调皮，现在二胎政策开放，不少都是小二子，小二子的行为习惯都相对较弱。

本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。

三、班级工作内容及目标：

(一)班级管理工作：

有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。

具体措施如下：

1、组织本班老师一起认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。

2、关注本班教师的工作和生活，营造团结的工作氛围，做到班上老师3位一体，配合默契。

3、班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。

4、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好：录音带和电视机是否已关好。

5、做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。

6、建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。四 教育和教学工作：

把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中：重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

具体发展目标如下：

(一)保教工作、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡，不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

(二)家长工作：

本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

四、本学期重大活动安排：

八月：1整理卫生环境：2完成各类计划,3完成家访工作。

九月：1召开家长会，2创设主题环境3各项计划完成，4新学期早操完成，5自然角打造6 家长园地跟新 7开学前准备，备课到位

十月：晨锻评比2打造班级环境3秋游 4户外活动的开展。

十一月：1家长半日活动2区域评比3成立家委会

十二月：1庆元旦亲子活动准备

一月二月：1班级主题墙布置ppt 2幼儿测评工作 3学期总结 4期末各项工作整理5寒假前准备工作。

第四篇：小三班第一学期班级工作总结

仓山区城门中心幼儿园

小三 班班级工作总结

2014-2015学第一学期

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

一、营造宽松、愉快的氛围，使孩子们高高兴兴来园。

孩子们刚入园时，哭闹、缠着家人不放是常见的现象。从家庭生活环境进入幼儿园生活是幼儿生活上的一个重大转折，要使他们情绪稳定、心情愉快，愿意上幼儿园，是我们工作的重点。幼儿入园前，我们进行了家访，了解幼儿脾气、性格、爱好等。我们觉得首先要帮助幼儿适应没有父母呵护的生活环境，在大多数家庭中，家长对孩子是精心呵护，百依百顺，孩子一旦离开这个环境，自然会感到孤独无助，不安全，因此，我们对孩子象母亲一样，细心、耐心地关心每一个孩子，使孩子们在幼儿园里也能得到母亲般地关爱，恰当地向每个孩子表示亲热：抱抱、摸摸、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题，让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。王婧瑜对午睡的反应很强烈，有哭闹现象，为了稳定其情绪，不影响其他孩子，就带她出去走走或者看看书，并耐心开导，等她答应了再让她午睡。曹思怡小朋友在几次生病休息后，天天有哭的现象，有时甚至整天哭泣。我们两位老师利用每一个可以利用的时间：自由活动时、个别护理时、来园接待时、离园送别时……等，只要是与她个别相处的时候，我们都会与她聊几句，甚至来个拥抱；个别表扬随机教育，这时常会进行。随着时间的推移，曹思怡的哭闹情绪也逐渐趋于稳定。如今每天清晨，孩子都会高高兴兴地来园，主动与家长道别。孩子们在宽松、愉快的氛围中，渐渐适应了幼儿园的生活，高高兴兴上幼儿园的教育取得良好的效果。

二、建立家园沟通桥梁，培养孩子的生活自理能力。

幼儿发展受到家庭、教育机构及社会三大环境的影响尤其重要。家庭教育的独特作用，如关系的密切性、教育的渗透性和影响的深刻性，是幼儿园所无法替代的。因此，我们在开学前的家访时就对家长提出了家园沟通的希望，同时根据幼儿的实际情况，不定期地开展家长讲座和个别交流谈心，以求得家长的协助。特别是在孩子的生活自理能力的培养方面，在本学期中，通过家长会向家长宣传培养幼儿自理能力的重要性，并介绍培养的方法和途径，同时在家园园地中按时将近期目标公布出。而我们也采用多种多样的教学方法，根据小班孩子的年龄特点，以儿歌、故事、情景表演的形式，引发孩子学习的兴趣，在生活中注意加大鼓励表扬的力度。针对幼儿的情况，我们采取了比较灵活的家园配合方法，如在培养孩子有自己穿、脱衣服的习惯时，刘通、李佳怡等孩子总等着老师的代劳，因此，我们加强了与家长的联系，请求家庭教育的一致，给孩子在家也有练习的机会，渐渐地孩子愿意自己动手了，穿脱衣服不在等待了；在培养孩子们主动进餐、会使用小勺的教育活动中，我们开展了一次家长讲座，特别是对爷爷、奶奶辈的家长，讲清了培养的意义，让他们放手给孩子们自己吃饭的机会，让孩子们学会使用小勺，同时在家园园地中的“XX表扬我”的栏目中，家长与老师一起及时表扬有进步的孩子，久而久之孩子们生活自理的能力也有了很大的提高，家园同步教育得到了实现。

三、创设富有新意的游戏环境，吸引幼儿主动参与活动。

幼儿最喜爱的活动，特别是小班幼儿更离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重要的。心理学家皮亚杰强调：“儿童是在周围环境的影响下，通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展。”幼儿受到好奇心的驱使，喜欢通过游戏认识环境、了解环境、熟悉环境。而所谓富有新意的游戏环境，就是符合幼儿心理需要，并具有内容新鲜、构思独特、富有情趣的游戏环境，它对幼儿产生吸引力。因此，我们利用班内的一切资源，尽可能的创设有情趣的环境，吸引孩子们主动参与。如：在“我喂娃娃吃东西”的环境创设中，我们给了孩子充足的材料，并提供了宽敞的场地和不同的娃娃，让孩子在游戏中扮演爸爸妈妈，给娃娃喂食，打扮；在孩子们玩橡皮泥的游戏中，我们及时增添了“小刺猬背果果”的内容，调动了孩子参与的积极性；在迎新年的游戏主题中，我们又与孩子们共同用多彩的纸和漂亮的圣诞树布置了环境。这一切的游戏环境，大大增强了幼儿参与的主动性。使幼儿与材料较为充分地相互作用和对材料的创造性运用。在为幼儿提供新材料时，我们常与幼儿讨论：“这个东西可以怎样使用？”“可以用这个东西做什么？”“我们可以用什么来代替什么？”其实讨论的过程也是一个让幼儿充分思维、想象的过程。幼儿在对游戏材料进行操作时，及时地添加新材料，因为添加的新材料往往会对幼儿所熟悉的游戏情节形成挑战，促使幼儿尝试新的玩法，发展新的情节。

四、加强个别教育，引导每个孩子充分发展。由于遗传、环境影响和生活经验等各不相同，每个孩子都有其独特的潜能和个性特征，即使是同一个年龄班的孩子，他们之间也存在着个体差异。因人施教，才能促进每个孩子在其自身基础上的充分发展，但要真正实现因人施教，我们就必须全面、客观、深入地了解教育对象，针对不同的对象，采取不同的措施，进行教育。班中有不愿开口和老师讲话的孩子，刘浩辰便是其中的一个，为了他，我们花费了很多的心血，主动与其说话、游戏，并通过家长了解孩子对我们的反馈，正如家长所说的，孩子心中像明镜似的，只是没开口罢了。我们坚持如一的工作在11月中得到了回报，刘浩辰来园主动回答了每天由谁送的问题，虽说只是短短的一句话，但让我们看到了教育成功的希望。班中有几名说话又急又口吃的孩子，家长为此深感烦恼，我们就在日常的上中鼓励他们说话放慢速度，想好了再说，并注重随机提醒和表扬孩子。

第五篇：小三班第二学期班级工作计划

小三班第二学期班级工作计划

上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《指南》精神，将指南精神真正落实到班级工作中。我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展各项工作，争取更好的成绩。

一、工作目标：

1、细致研读《指南》和《指南解读》，并对照寻找班级工作中的缺失，借鉴《指南》的教育建议，有序开展班级工作。

2、搜集适合小班的绘本，并细致筛选具有美术教育价值的绘本，尝试挖掘绘本中的美术方面的资源，将二者有机结合，形成班级特色。

3、继续完善角色区，将角色区与其他活动区相互融合，促进幼儿之间的主动交流。

4、挖掘家长资源，邀请家长参与班级博客的管理和维护，调动家长关注班级博客的积极性。

二、具体措施：

（一）班级常规工作

1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，和幼儿一起讨论一日生活中应该遵守的规则，逐步培养幼儿能遵守各项规则的意识。运用标记的形式鼓励幼儿能够自己有序的收放玩具，培养幼儿自己的事情自己做。幼儿逐步进行值日生工作，由易到难指导幼儿开展值日生工作，并初步尝试在早餐和晚餐时幼儿自主进餐。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。继续完善“娃娃家”和“糖果屋”将角色区有机的与其他活动区融合。

4、根据班级中三位教师研究领域的特点，尝试将绘本与美术活动相结合，挖掘绘本中的美术教育的价值。

5、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的一物多玩。

（二）安全工作：

1、定期开展安全教育主题，加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

2、在幼儿容易出现危险的地方设置安全提示标志，提示幼儿注意安全。

3、利用“安全小卫士”的同伴作用督促幼儿遵守规则，预防幼儿出现危险。

4、定期对班级设施进行检查，确保班级设施安全。幼儿一日生活中教师做到眼中有孩子，幼儿不离开教师的实现，做到安全无死角。

（三）家长工作：

1、每月召开家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。

2、向家长开放半日活动。

3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。

4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。

5、注重家长工作，听取家长意见和建议，请家长参与班级博客的管理工作，发挥班级博客的教育价值。

三、具体工作：

二、三月份：

1、做好开学前准备工作。

2、继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。

3、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，布置“娃娃家”、“糖果屋”等专栏。

4、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动，组织好家长开放日活动。四月份：

1、开展主题活动。

2、组织好踏青亲子春游活动。

3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。

4、开展种植活动，丰富自然角。

5、征求家长意见，请家长参与班级博客管理工作。

五月份：

1、开展主题活动

2、积极筹备“六一”节目。

3、组织开展亲子春季运动会活动。

六月份：

1、组织好级部、班级的“六一” 汇演。

2、开展主题活动

3、做好学期结束工作。

4、做好对幼儿的学习习评估工作。

5、做好资料收集归档工作。