校长在高二年级教学工作会议上的讲话（五篇范例）

第一篇：校长在高二年级教学工作会议上的讲话

风雨兼程，迎接未来挑战

——校长在高二年级教学工作会议上的讲话

老师们：

刚才，年级组长全面的肯定了我们已经取得的成绩，也指出了老师们在教学中、工作中存在的一些问题，对今后要采取一些什么措施谈了自己的想法，对老师们也提了一些要求，我相信，只要大家认直的听了，思考了，将来能照着这些要求去做了，我想今天的会议就一定能够达到预期的效果。今天的会议写了一条标语：“风雨兼程，迎接未来挑战；和衷共济，打造团队精神。”我认为这个很好！今天的会议我们主要就是要分析形势，明确任务，统一思想，强化措施，为夺取本年级教学工作的新胜利献计出力。下面，我再讲三个方面的问题。

一、认清形势，分析利弊，正确看待高二年级前段的工作情况

总的来说我们年级的工作是很不错的。大家憋着一股劲，一心想把工作做好。绝大部分老师学生满意率高，教学效果好。大家心里想的只有一个，对得起良心，对得起学生，对得起一份沉甸甸的责任，对得起我们共同的精神家园。在此，我代表学校领导班子向大家表示衷心的感谢。

在看到成绩的同时，我们还应清醒的认识到我们自身存在的不足，刚才谈到的个别教师对教学常规的落实还有应付现象，备课不够认真，作业批改不够及时，不注意及时地反馈总结；个别教师缺少工作的激情，工作上斤斤计较，缺少应有的进取心；有的同志考虑个人的事情较多，影响了教学工作。

二、明确目标，振奋精神，力争我们这届学生的高考升学率能超过05届、06届

05届高考已经取得很好成绩，06届来势也很好，这对我们既有压力，更是动力。教学工作是一项系统工程，高考升学率的高低，不单单是一个简单的备课、上课、作业批改、辅导等的问题，它还包括广阔的外延，是一项综合工程。校风正不正，学校秩序好不好，人际关系怎么样，领导重视不重视等等，都会对教学工作产生影响，导致不同的结果。因此，针对年级目前存在的一些问题我认为要注意两点：

一是作为一个教师应该追求高品位。我多次说想赚钱不要当教师，当教师赚不了钱。教育是培养人的事业，教师理应有比其他人更高的品位。这个品位应该是有高尚的师德，精湛的技艺，尽管人和人的基础不一，但这个追求应该是无止境的。梁启超说过“我确信‘敬业乐业’这四个字，是人类生活的不二法门。”敬业是师德核心和基本的内涵。只有敬业，工作才能够充满激情，才能充满快乐，才能享受快乐。朱熹有“主一无适便是敬”，意思是说凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

二是要把超越自我作为人生的最高境界。人性中有很多弱点，否定自我更是最难的事情，而勇于检讨自己，不断地否定自己，修正缺点和错误，人生就会不断迈进新的境界。当然，我们不是圣人，都是普普通通的教师，但是我们战胜了自身人性的弱点，也同样可以使自己变得伟大。我们年级绝大多数老师做得是很好的，但总有个别的同志存在一些不尽人意的地方，归根到底还是人性的弱点在起作用。表现在工作上，有的同志斤斤计较，多了一节课，少了一节课，都耿耿于怀，带着情绪工作。对于个人威信而言，你也可能干得不错，但整天的牢骚满腹，你在群众心目中的地位是要打折扣的。

三、讲究策略，强化措施，扎实推进教学工作

刚才老师们发言中都提到如何抓落实的问题。我的意见是：

第一，突出教学重点，要确保落实到位。优生培养要在八个方面努力：一是目标激励。优秀学生要理直气壮上清华北大；二是理想教育。要求学生冲刺名牌，为校争光；三是学会竞争。做到在竞争中学习，在学习中竞争；四是推荐资料。做到学校推荐、年级推荐、学生推荐三结合；五是专题辅导。如教学重点、社会热点、高考考点等；六是方法指导。优秀生要在自主学习，合作交流上下功夫；七是榜样引路；八是捕捉信息。做到学有目标，学有重点，学有方向，学有所得。中下学生转化也是八个方面：一是准确定位（每班十名左右）；二是建立档案（跟踪考查，跟踪指导）；三是培养品质（学习态度，学习习惯，学习品质）；四是责任到人（学教同体，捆绑评价）；五是定期辅导（零距离、小规模、个别化、面对面）；六是政策倾斜（课堂提问，作业批改、课外辅导、试卷评析）；七是非智力开发（理想、动机、兴趣、情感、意志、性格）；八是夯实基础（基础知识，基本技能，基本方法）。对特长学生的培养要做到：专业与文化并重，专业与文化同步，专业与文化双高。

第二、明确教学要求，要确保实施到位。课堂教学，我归纳了八句话教学要求。一是起点要低：面向全体，面向每一个学生，面向最后一名学生；二是底面要宽：让更多的学生，让最后一名学生听得懂、会作业；三是底盘要重：基础年级要降低难度，降低要求，一步一个脚印，一步一个台阶；四是基础要厚：注重基础、强化基础、夯实基础、提升基础，原创文秘材料，尽在文秘知音wm338.com网。让基础变成能力；五是训练要实：科学训练的数量，提高训练的质量，提升训练的效量；六是方法要活：启发式、问题式、讨论式、对话式、合作式、自学式、互助式；七是主体要放：让学生自己观察、思考、表述、动手、自己得出结论；八是能力要强：培养学生自学能力、竞争能力、合作能力、创新能力。

第三、理顺教学关系，要确保协调到位。协调主要要做到八个并重：一是教学与管理并重：教学是中心，育人是根本，管理是保障；二是课内与课外并重：课内打基础，课外求发展；三是基础与能力并重：没有基础就没有能力，能力是基础的体现；四是优生与差生并重：优生是品牌，差生是效益；五是科学与苦干并重：科学是手段，苦干是途径；六是竞争与合作并重：没有竞争就没有进步，没有合作就没有创新；七是过程与结果并重：（没有过程就没有结果，结果是过程的反映；八是成人与成才并重：成人是成才的基础，成才是成人的提升。

老师们，我希望通过今天的会议，大家能够进一步解放思想，更新观念，明确目标，强化责任，务实苦干，通力合作，不断提高办学品位，抢占教育的制高点，用我们的勤奋与智慧，用我们的拼搏与汗水，用我们的科学与苦干，用我们的劳动与双手去谱写潭中教学史上最光辉的一页，我们的目标一定要实现，我们的目标一定能够实现。

第二篇：校长在全镇教学工作会议上的讲话

求真务实 开拓进取 迎难而上 努力提高教学质量

——在XX小学2012年秋教学工作会上的讲话

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（2012年10月17日）

同志们：

今天我们召开全镇小学教学工作会议,目的是回顾上学年的教学工作情况,总结经验,表彰先进,汲取教训,修正不足，也是为了贯彻落实全县教学工作会议精神，进一步明确形势和任务，确定今后工作的指导思想、目标和采取的措施，动员全镇广大教职员工统一思想，提高认识，增强干好工作的责任感和使命感，凝神聚力，团结奋斗，踏踏实实提高教学质量，办好让人民满意的教育。

首先，我代表行政办公会成员，向在2011-2012学教育教学工作中取得先进成绩的学校表示热烈的祝贺！向在座的各位及奋战在一线的广大教师表示诚挚的问候和衷心的感谢！

刚才，张功理主任已经对过去一学年的教学工作进行了认真地分析，并且将本期教学工作做了详细的部署和安排，语数英的几位教师也做了典型发言，分别介绍了各自的先进教学经验，值得学习、借鉴。当然，全镇教学质量的提高光靠一两个学校或者光靠少部分教师是远远不够的，俗话说众人拾柴火焰高，只有我们全体教师同心协力，锐意进取，XX小学的教育事业才大有希望，提升教学质量不会成为一句空话，我们的教学工作才能乘势而上。下面，根据县教育工作会议精神结合行政办公会研究意见，我就着重如何克服当前困难，抓住一

切有利条件，确保本学年的教学质量综合评估列全县前十名谈几点意见。

一、深化教育改革，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平。

提高教学质量的关键是要提高课堂效率，向40分钟要质量，充分发挥师生的最大潜能，调动师生的积极性，使教师的教与学生的学密切配合，让学生学得有趣。让教师教得有劲，从刚才的质量评估方案中也可以看出，本学期，全镇将进一步加大教学质量奖励力度，也新出台了《XX中心小学学生特长指导教师奖励实施办法》，目的就是奖励这些教学工作认真扎实的教师，使这些教师的辛勤付出能得到组织的肯定和认可，在全镇营造一股你追我赶，狠抓教学质量的浓厚氛围，同时作为学校的行政，也要加强教师的管理，对有些工作上随意、马虎、敷衍塞责的教师要严厉批评和教育。

二、抓住机遇，加快发展。

目前的整体形势对我镇全面提升教育教学质量是十分严峻的。从外部大环境看，整个社会越来越关注教育改革，整个全县中小学校越来重视教学质量，整个家长也越来越期望孩子取得发展，越来越重视教育，这些有利条件是我镇教育发展的有利时机，然而，从目前我镇的教育教学情况来看，不容乐观，整体偏差。不论是基础年级还是六年级，教学成绩都很不理想，学校之间的差距，教师之间的差距比较明显，如上个学期的我们镇的综合评估列全县倒三，1-5年级期末考试的成绩，有的教师的平均分相差将近20分，像这些成绩令人堪忧，我们要结合自身特点和实际，扬长避短，乘势而上，使我们的各项工作再上一个新台阶。

三、紧抓落实，务求实效。

这次的教学工作会后，大家身上的担子很重。一方面各学校要抓紧时间消化会议精神，力求会议上的讨论结果都能够落到实处。同时各学校校长还要做好宣传工作，使全面推进教育教学质量的意义能够为每个教师所了解。另一方面，各学校还要针对我镇的教学质量目标制定本单位的教学计划和相应的质量目标，所以希望各学校抓紧时间积极落实，把目标落实到班，落实到人。同时要切实地抓好教学常规的管理与落实，常规过程的管理与落实是管理人员最主要的工作，任务具体而繁杂，真抓真管才能出效益，这需要付出艰苦的劳动，需要持之以恒的耐心和负责的工作态度。我们知道即使不管不问靠惯性从表面上看在运转上也没有多大的区别，但是时间长了恶果就会显现出来，一些学校管理人员习惯于等、靠、拖，从不主动找事做，要么投机取巧怕得罪人，要么蜻蜓点水不深入，在其位不作为，很多管理措施落实不到位。抓好教学的各个环节是老师们的日常工作，对平常的事情必须用心用力去做，有一句话说得好，“把最普通的招式练到极致就是绝招”，大法无巧，有付出就有收获，最朴实的做法最有效。本学年，教学管理重心要下移，各校校长、教导主任及管理人员要沉下身来，深入教室、办公室，发现问题、研究问题、解决问题，比一比看一看，看谁做事多、看谁力度大、看谁效果好、看谁师生满意度高。

四、积极参与，正视困难。

面对当前的大好形势，我们既要以百倍的热情投入到教学改革的工作之中，同时又要冷静思考，认清各种有利因素与不利因素，认清要实现我镇教育教学质量稳步提升的切入点。在工作中难免会有困难和压力，同志们要有一定的思想准备，在面对问题时不能畏首畏尾，停滞不前，要正视困难，群策群力，相信能够解决遇到的难题。

五、全镇上下，通力合作。

提升教学质量不仅仅是中心小学的事，它是一项牵涉到各学校、全镇教师的系统工程，离不开学校各部门的积极配合和支持，离不开全镇教师的努力，更离不开在座的每一位同志的智慧和汗水。团结就是力量，团结诞生兴旺。学校的工作做得好不好，需要大家每一个人的积极配合和支持。只要大家心往一处想，劲往一处使，我们的工作就会取得更大的进步与更好的发展。

同志们，我镇小学的各项工作正在稳步推进，今天召集全镇小学校长、教导主任在一起开教学工作会议，应该说是有着重要意义的。大家利用这次机会，进行认真的研讨和总结，互相交流、学习，找出问题和解决问题的办法，提出更多好的意见和建议。这有助于我镇小学教育教学质量的持续、稳步发展。我相信也一定能够看到XX小学的全体教师在工作中求真务实，开拓进取，迎难而上，同心协力，为XX小学教学质量的腾飞而努力奋斗！

第三篇：校长在2017年在高一高二年级春季开学工作会议上的讲话

亲爱的同事：亲爱的同事： ??祝大家新年快乐！

今天是2017年第一天的第一天，保守一天，借此机会，我给你新年，祝你在新的一年健康，工作的愿望，家庭幸福，祝你好运一年！

首先，代表高中，我非常感谢中学初级领导和教师的领导，为高中保持良好的工作来源，谢谢！

杨春博德，一切都辉煌。在这个早春季节，我们聚集在这里，在连江市实验学校高中二年级春季学校工作会议上举行。这里我主要安排部署两个学期的学期工作和后期工作理念，进一步凝聚力，一个强大的开始，共同努力，加强短板。

首先，学校工作要做以下四个方面：

1，从春节模式切换到工作模式。从现在起，要求老师快速调整生物钟，所有工作都按照常规要求。会后，请两个年级的班级老师安排两个老师，帮助班级老师做学生的工作报告。课堂清洁的教室，前后布置的黑板，晚上9点今晚 点完成前，年级组开始在9点检查，在老师可以离开教室之前检查合格的班级。从明天2月5日（农历新年前九）上午，教师指纹考勤。学生在夜间正常夜间学习，次日早上正常运动。总之，所有的正常工作都进行了。2，学校日常三收入工作收入，对于那些没有上学的学生，班上的老师及时与家长联系，以澄清情况，转学生倾向于更多的耐心和父母工作，如果有必要以有关科目为教师回家。总之，千言万语，尽一切可能全力以赴，不容易让一个学生迷路。5，晚上10点，班级将报到学校班组，班级小组报政治部，政治教育部总结报到校长室和总校;钱收集，检查学生支付的学费，支付提醒父母支付金融室支付或银行转账，不能像上一学期一样，每周的学费返还。本学期第一周，学生第一周有学生拖欠（无论费用多少），在支付工资后，相关职系和班级教师津贴暂停;5上课的课件，主题的晚上 是教育的核心，要求学生快速进入学习状态，从第二天早晨开始不能迟到，从第一课开始就会充满活力，全力以赴。

3，一年是春天。5上午第一堂课完成办公，发行公益物，老师开始准备课程，精心准备新课程的第一学期，让学生感觉第一节非常激动。组织组织领导班子会议，班主任参加，安排教学计划，学期的教学和考试。本学期的基础课程有三个主要考试：3月中旬的中期考试，4月中旬的中期考试（中期考试），6月下旬考试（天一考试），期间和结束之间的间隔时间越长，在上个学期，组织期间和期末的跨学科竞争。在第二年有几门学科在课程中间结束新班，新课程结束后进入第一轮考试，请在课前准备小组领导在新课程结束前报告，通过教学安排第三年同班同学和二年级的老师讨论，按照我们的格式和要求开发第一轮的评审程序。下午从一堂开始，课程准备小组为第一次集体课准备，认真讨论，科学规划，好学校的发展 期间的教学计划，从学校到小组领导深入准备小组参加讨论。新科各科的教学计划于二月十三日前移交给教学办事处，教学部门被派往学校校长室，一般学校和校长办公室。教授组织的第一周，打开最终考试质量分析的最后期限，并结束大会摘要。

4，政治教育部①今晚组织高中班教师工作会议;②6名老师接受家访（电访）台，安排三级政治和宗教官员穿过现场检查，没有家访，欺骗教师接受面试;③5时下午2:30，安排政治和宗教官员和四名教师在校门口与生活部配合，禁止物品检查，检查必须严格。在学校的第一个星期，政治教育部和学校的组织进行检查，这项工作是日常工作，政治教育部和班级老师不能放松，严格管理，保持高压情况，坚决结束这个学期，这种现象的绝对优势的比例再次。④学校领导和教师在表的日期5，6，开始实施。

二，本学期的主要工作

我们知道好的计划没有 实现= 0，好的想法不动作= 0，布局工作不检查= 0，所以本学期密切关注检查和实现的工作，抓住没有实现的事情的实现。所以，后期主要强调三个字： 1，强调真实的话，仰视上一学期的管理，高中行政等级制度，各部门职责的发展，实行分级管理，层层责任制。但是从上个学期到运行的情况，还没有完全实现我们想要的结果，我们有一定的距离，原因当然是多方面的，但我认为最重要的原因是层层的责任和奖惩明确不够，所以这个学期在追求和奖惩上会加大努力。

2，强调精细的词语，铁心掌握学校的质量和素质是学校形象，社会声誉，教师地位的根本发展，都靠质量支撑，衡量。没有教育和教学质量，一切都是出了问题。从入学考试的一天结束的角度来看：

第一高二，在b组35000名考生中，最高学生：科学陈佩宁670分排名第四，赖波陶660分排名12，优秀成绩，第四梯队四名学生在100 北京大学8名，上线460人，重量率42％，本科生935门，本科生率85％。

说第一年，a，b组中的顶尖学生超过60,000名候选人，四名进入前十名，我们的最高分604分，第一组最高分651分有一个距离，文科，学校a，b组的第一排189。可以看出，顶尖的学生，无论从数量还是绝对分，我们都需要做很多的努力。重上线211人，重量率19.4％，本科生559门，本科率51.5％。有中期考试，有明显的提高，但学校的要求之间的差距还是比较远的。高一高考目标是：清华大学，11人，体重500人，体重率45％，本科生968门，本科率88％。我记得在课后第一年所有老师在会上我说了一句话：一年级将是我们高中在未来最大的困难。当然，我们会逐步采取一些措施来解决这些困难。

高级本学期的目标：中期考试中2人进入前50名，4名进入前100名，6名进入前150名，体重率25 ％，本科率为60％。期末考试中4人进入前50名，6人进入前100名，8名进入前150名，重量率为30％，本科率为65％。

大二学年有三个学期，第一年有五个学期。我们计划有一个步骤，一个阶段目标和最后的大学入学考试，以完成最终目标。这个学期，两个等级的精英班级有关如何罚款，分部将是集团的权力，称为学科小组的骨干教师，讨论i You计划。两个等级掌握弱势学科，重点学科，基础水平的科学重点数学，英语和物理，文科专注于数学，英语和地理学，开始的学期，两个课堂作业的等级，等等对这些斜坡的学科，从现在开始，三年级开始收到同样的工作，这一点我在本学期我告诉谷级说，这个学期，两个年级从第三年学习经验，先出的程序，报告教，主房间通过实施后。

3，强调一句严格的话，无情地把握第一位老师的素质想说，凭借我私立学校最发达的长三角和珠三角，没有 一个学校诚实地对老师同样关心，愿意花钱培养老师多年，所以我希望你能珍惜这个难得的机会，投身教育和教学，从高手学习到其他高级学习，更多信息。但是，一些老师通过学校因为上课，经常玩手机，什么都不做，不求进步;一些帮助大师做事情的事情不能不愿意做，你必须知道做这些事情的过程实际上是学习。

无论你是一个失业的年轻老师还是有经验的在职老师，请记住我之前说过的话：在私立学校，结果是国王！因此，结果很多时候由别人扔一个很长的老师，了解更多，支付更多，尽快赶上，没有人会等你来到位。我也说过，不要跟人说话而不是收入，要和别人一起工作，不要抱怨自己的钱比别人少，应该是一个很好的努力，干出来的结果，让他们的价值。主席会议几次谈到：让老师的收入和表现成比例。其实，一直这样做，上周有一些老师，工资上涨。所以，只要你想出结果，为什么担心收入不高！

此外，我们必须传播正能量，正能量可以被激发 鼓励人们前进，负能量可以分裂人们的士气。所以，你会有什么样的人和你会是什么样的人。我真诚希望老师适合优秀教师的发展！

老师，熊关人路，铁等，现在从头开始。

第四篇：校长在德育工作会议上讲话

校长在德育工作会议上讲话两篇

篇一

各位老师、同学们：

大家下午好!

首先，祝全体老师在新的学期里工作顺利、万事如意!祝全体同学在新的学期里学习进步，百尺竿头，更进一步!今天是全国第26个教师节，祝老师们节日快乐，心想事成，家庭幸福。

上学期，在校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求：

1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲。

不穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，违纪的学生除扣班级考核分数外，对本人还要严肃处理。

2、在安全与方面：上课下课、出操、课间活动、上学放学都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。

同时特别注意交通安全，做到遵守交通规则，不坐违规车辆，不违规骑车;更不允许任何人到沟渠水塘河流洗澡，坚决杜绝溺水事故的发生。

3、在卫生方面：卫生是文明的标志。

平时要及时彻底地打扫干净环境和教室卫生，坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。

4、在校规校纪方面：我们要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。

学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉自愿的遵守学校的规章制度。

在学校里，见到老师恭恭敬敬地说一句：老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的大多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在校园里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一些不文明的表现。

同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——是大事。

我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，理什么样的发型，讲什么样的话等等，无不折射出我们的修养、审美、学识。当你离开教室顺手关上电灯时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时，当你遵守了那再琐细不过的日常行为规范的时候，人性中最美丽的花朵就会在我们的校园里绽放。

同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、团结友爱、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩，共同畅想求知中学美好的明天!

篇二

各位老师：

下午好！

首先我想谈下两点感受。第一个感受是：老师们应该看到德育工作的一些变化。曾经一位老师给我写过一封信，谈到，学校的进步靠教育教学两条腿，教育教学要把教育放在前面，要强调教育的重要性。没有一所学校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不应该只是搞一两个德育班会、一两个德育主题报告、歌咏比赛就能搞上去的，希望德育工作能够建立起制度，加强落实，不应该成为学校的短板。所以说我们学校的老师对德育工作给予热烈的期盼和要求。另外一个感受是，大家应该看到，一天半的德育会议有很多特点。一是，我们的德育会经过充分的准备。通过上午的报告和学习的文件，我看到，主管领导和工作人员掌握了大量的报告和工作数据，所以才能有如此的汇报，今天会议从会议到会务，以及教职工子女的妥善安排，这是一个充分准备、周密安排的会议。二是，我们的德育会议做了主题的报告。从前都是请专家讲，或老师作报告，这样的主旨报告是第一次。我们的报告总结了有效的经验，提出了学校目前存在的问题，以及工作的展望。三是，我们的德育研讨会，以德育建设为主旨，拓宽了德育培训的模式。四是，在会的每一位同志，积极参与、充分交流，畅谈德育工作，真正体现了课程改革的理念。五是，制度规定流程，规范优化规划管理，固化了德育常规工作，出台了文明学生标准，提出了每天、每周、每月、每学期如何做好本职工作，这说明我们的德育工作正在向规范化、科学化迈进。六是，我们在会上听到了学生的声音，了解学生关于校风建设的思考和要求。我到英国学习的时候有两件事让我很受启发，一个是一个学生走过来和校长说过几句话，说不希望我们参观他们的教室，于是校长安排我们参观别的。另一个是，聘任教师有三个程序：听一节课、领导面试、学生面试。当出现一岗多人时，学校尊重学生的选择，这些老师尊重学生的做法给我们带来了深思和感动。

第二个我想谈谈德育工作面临的任务：第一个关键任务是，正确的教育观念是我们进行德育教育的基础。《纲要》要我们在教育中关心每一个学生，应该为每一个学生提供适合的教育。我们都知道，我校地处国家创新示范区的中心，中关村浓厚的文化氛围应该是实施教育的肥沃土壤。这次外出学习我们最大的一个体会是，关心每一个孩子的健康与安全，最大程度地保护每一个孩子的兴趣与爱好，帮助每一个孩子提高成就与目标，激发每一个孩子最大的潜能，它已成为先进国家教育的最高目标。暑假教学研讨会，介绍王丹老师给学生判作业写批语的案例，马海成老师谈班里学生的情况，说在他眼里没有一个差学生。这处处体现着一种先进的教育理念。外国的教育者总是用拇指对学生，中国的教育者总是用食指对学生，我们应当多夸学生。另外，还需做好德育工作的组织保障。钢院附中的德育工作还要做两个问题。一个是，全员德育缺少制度保障，我们今后做好总结，党政工团，全体教职员工做好齐抓共管。另一个工作是做好我们班主任这支主干队伍的建设。给我的稿子里对班主任工作的结构做了认真的分析，党员占38%，平均年龄是40，年龄偏大；男班主任太少，只有六个。目前班主任工作存在的问题是：工作量大、时间长、难度大、身体负担重。所以我们面对的问题是，如何积极努力，通过有效措施解放班主任，让班主任成为有智慧的班主任。一要充分发挥学生在活动中的积极作用，培养一些优秀的学生干部，承担起一些活动中的策划和组织工作；二要德育处把下学期常规工作以日程表形式传达到班主任；三要让班主任有足够的时间思考和安排班级活动内容，提供充实的一日课程，提高班主任的素养和能力。我想通过这几个措施来解放我们班主任的日常工作。

我们说班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。班主任的工作的科学性体现在，第一是规律性，我们的工作要符合教育规律，应该符合学生特点；科学性第二点是特殊性，应该因材施教，要关注个性差异，紧跟时代步伐；班主任工作还是一门艺术，要动之以情、晓之

以理，要体现人性关怀，要安心、潜心，能够让学生爱戴。我们的班主任肩负着重要的责任。《北京市教委关于班主任规程》将班主任工作分为三个做好、一个关注，怎么样完成这样的责任？记得哈佛大学詹姆森教授说过这样一句话，一个成功的人总是与他们自己同在，不断自我进步，不断改善与提高。所以我要提三点要求，一个是自我学习，要让我们的学生能自我发展，要实现教师与学生的共同成长。作为教育工作者要坚持教育思想、坚持与时俱进就要不断学习。二是，我们班主任要多研究一些东西，特别是课改，要求我们多掌握数据、多积累案例，长年累月一定会大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我们所处的时代，机遇挑战并存。我们的老师应当多探索出一些适合学生的教学模式、教学技巧和教学方法。以上是我所说的队伍建设。第三我想说的是途径问题。德育工作应当是利用多种形式，一要强调课程的主渠道，最近海淀系统正在讨论十二五教育发展规划，提出，增强德育工作的吸引力和感染力，提高针对性和时效性，充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘德育内涵，加强德育校本课程建设。我们每一位德育工作者和老师应该根据学生特点，开发形式鲜活、喜闻乐见、吸引力强的教育活动。同时还应该开展好各个主题的教育，比如我们开展法制教育、心理教育、家庭教育，要潜移默化地渗透进学生的教育中去。第四要利用好现代信息技术，把它作为德育工作的有力支撑。利用网络和先进的多媒体教育开展好德育，把它作为先进德育教育的一种途径。第五要做好家庭和社会工作，学校、家庭、社会三位一体。《纲要》要求学校要不断倾听家长的声音。教育部部长在北京师范大学工作时曾经针对大学德育实效性不高问题有过精辟的说法，说我们的德育教育一是不讲理，二是有理没讲好。虽然外部充满挑战，但我们做好德育工作是落实以人为本、育人为先的纲要精神，也是时代的要求，我们教师职责的要求，随着社会的发展，每个学生对个体的尊严、幸福、健康的要求会越来越高，对每个教育工作来讲，出路只有德育的改革和创新。学校提出三年发展规划，从各种方向提高学生的素质和水平，比如通过校庆我们凝聚了人心、提高了学校知名度；进入申办示范高中校建设我们提出科技塑造人、艺术陶冶人；通过申请外国学生资质校我们成立国际部；通过优化干部队伍进一步提升了执行力。我们有决心和信心，为全体教师和学生提供更好的工作环境和学习环境。让我们一起共同努力努力，让班主任工作成为有幸福感的职业、有价值的职业。让我们共同成为学生成长道路上的一盏明灯。

第五篇：校长在全镇小学教学工作会议上的讲话

激情育人

奋勇争先

（校长在全镇小学教学工作会议上的讲话提纲）

老师们：

为深入贯彻落实全县教育工作暨“革除障碍、转变作风、激情创业”新一轮解放思想教育实践活动的安排部署，我们今天召开全镇小学教学工作会议，主要任务是对过去一个学期的教学工作进行简要回顾，对新学期的工作进行安排部署，同时结合全县小学教学工作会议精神，动员大家进一步统一思想，紧紧抓住教学的黄金季节、关键节点，迅速行动，紧紧咬住提升质量不放松，攻坚克难，激情创业，奋勇争先，推动我校教学质量再上新台阶！

刚才，我们对上学期在教学方面做出突出成绩的教师和单位进行了隆重表彰，让我们用掌声表示热烈的祝贺；教导处对期末测试成绩进行了简要分析，下面，我重点讲三个方面的问题：

一、总结经验探方法（上学期教学工作的简要回顾）

一学期来，我们按照学期初确定的工作思路，全体教干教师心往一处想，劲往一处使，牢固树立教学中心地位，坚持立德树人，育人为本，紧紧围绕提高教学质量这一核心，以学习习惯培养和教师队伍建设为重点，以推门听课和课例研究为抓手，夯实教学常规，大胆进行课堂教学改革，深入推进课程改革，取得显著成绩，主要体现在：

（一）语、数、英学科教学成绩最高分和最低分之间的差距进一步缩小，离相差10分的目标越来越近。

在期末测试中，二至五年级语数英10个年级学科中，共有6个年级学科比前一个学期高低差缩小了差距；其中，二年级数学，缩小了10.92分，也是唯一一个全年级学科高低差低于10分的年级（班级数是16个，高低差是8.66分）, 五年级数学，尽管差距还不小（是24。86分），但也缩小了15.52分；取得这样的成绩很不容易;还有三年级语、数学科，分别缩小了4.14分、7.22分；四年级语、数学科，分别缩小了2.09分、6分；另外，六年级语文、英语的高低差也在10分之内。

（二）音体美教学又有新的收获。在继去年6月份，县教育局组织的“2+1”项目抽测中，取得全县第一名的基础上；又在去年年底县教育局组织的艺体技能测试、体卫艺综合评估中，又取得乡镇小学第一名的好成绩；并顺序通过了市体育传统项目学校（篮球项目）的验收。

（三）在县教育局组织的教学管理、教师专业发展、新教育、图书管理等专项评估中，均取得乡镇小学第一名的好成绩。其中教导处组织编写的《课前三分钟》读本得到评估组的高度评价，晨曦学校承担的语文、数学课堂教学评估受到好评。

（四）推门听课扎实进行，效果明显。

上学期初，中心校提出，将推门听课列为教学管理的重要抓手；教导处制定了详细的落实措施，分别从青蓝工程、教导处、中心校三个层面，开展了推门听课（当然，我们的推门听课，一般都提前通知），具体工作中，做到了“三个结合”。

1．和常规管理相结合。我们在推门听课过程中，同时检查讲课人员的备课、作业、单元检测等教学常规，严格执行县教育局关于“在„推门听课‟过程中，对教师的教案和作业批改等情况一并进行抽查，若发现上课无教案和作业未及时批改的，要在校内予以通报”的要求，并结合绩效考核，扣减相应工作量。把推门听课当成检查教师常规抓手，抓好常态，抓出问题，抓出实效。2．和校本教研相结合。为确保校本教研的针对性和实效性，我们以周为单位，分类归纳推门听课中的问题，诊断病因，分析规律，拟定对策。制定校本教研方案，扎实开展校本教研活动，在下一轮的推门听课中，重点检查校本教研成果的推广应用情况，促使校本教研成果落地生根。做到了以校本教研引领推门听课，以推门听课倒逼校本教研，让教研活动接地气，见实效，推门听课有针对性，有重点。

3．和青蓝工程相结合。为帮助青年教师及聘任的临时代课教师尽快适应教学，我们规定，青蓝结对双方每两周至少开展一次推门听课，以一个学期为一个周期，持续跟踪听评课，并对工作成效实行捆绑评价。师傅传授徒弟组织课堂、解读文本的能力，徒弟传递给师傅新颖、原生态的教学想法，大家做到了教学相长，师徒同乐。

初步的实践表明，推门听课是一条行之有效的措施，我们要长期坚持。

（五）教学常规更加规范

一是学校重视。我们制定的每月一查一报制度，在学校得到较好落实，检查细致、记录详实，反馈及时，总结到位，按时上报。

二是老师自觉。把夯实教学常规作为提高质量的重要抓手，努力做到精益求精、一丝不苟。在中心校的检查和推门听课中，也发现了一些典型：

六年级的戚老师，在辅导学生方面的确下了功夫，在他的宿舍里，安了一张辅导桌，每天上午饭空，总有五、六个学生到他的宿舍里吃小灶；张秀竹老师的作业做到了全批全改，非常细致，一丝不苟，包括莫祥乐等老师，这一次，莫提高了10个名次，张提高了7个名次，宋提高了9个名次，没有艰辛的付出，取得这么好的成绩是不可能的。

于老师上科学课前，结合课程特点，提前搜集与学生生活密切相关的学习资料，便于学生观察和探究；于老师的单元检测，批阅及时、改正后的二次批改也很到位；

于老师，根据县教育局检查组的一年级语文作业指导意见，立即行动，认真落实，成绩立竿见影，在期末中取得第二名的好成绩，这也是目前，他们学校所有学科中的最好成绩。还有胡老师，单元检测二次批改很认真，试卷保存得也很好。

当然，在教学常规方面做比较规范的老师还有很多，他们的成绩也有了不同程度的提高

（六）课堂教学研究迈出坚实步伐。

上学期，我们主要组织了语文学科的批注阅读教学、数学学科的小组合作学习主题教研活动，学科中心组积极组织，并邀请县教研室领导为我们做教学辅导报告，让我们受益匪浅。在各学校组织的校本教研中，教研氛围浓厚，老师的参与积极性高，在评课环节，都争先恐后发言，发表自己真诚的见解，既有自己的收获，更有对讲课教师真诚的建议，让我们感受到一股团结向上的力量。

很多青年教师也围绕学科特点，积极进行教学改革和创新，在不断的学习、实践、反思中，提升了业务水平，助推了学校发展。以上成绩的取得，是全体教干教师无私奉献、团结协作、奋力拼搏的结果，在此我代表中心校，向辛勤耕耘在教育教学第一线的老师们致以崇高的敬意，你们辛苦了！

二、直面问题求改变（存在的问题和不足）

在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我们的工作离上级的要求还有很大差距；前进的道路上，我们还存在着很多困难和问题。

差距主要体现在教学成绩方面：和其他学校相比，差距还比较大。就六年级而言，尽管在全县乡镇是第三名，但和第一名，差了近20分；和县直学校相比，差距更大；一至五年级，学校和学校之间也不均衡；特别是同年级的班和班之间，差距更大，高低差在20分以上的班级，还有不少；像，三至五年级的英语以及五年级数学都在20分以上；还有品德、科学学科成绩整体偏低；音体美等非考试科目的教学也不正规，在全县社情民意调查中，成绩不理想，这不能不引起我们的高度重视；

存在的问题，主要表现在：

1．有的学校常规工作管理思路不明确，重点不突出，仍围绕评估细则要求进行简单、机械的管理，只重任务布置与规则的要求，忽视过程中的检查落实，或检查走过场，不注重管理方法的研究，致使教学常规工作有过程无实效。像，我们要求的月常规检查上报，真检查、真上报的学校，坚持下来的不多。大多数学校的校本教研，缺少总体规划、应有的系统性和条理性；对校本教研存在片面的认识，认为听评课就是校本教研。

2．常态课堂管理不到位，学生学习状态很差：近一半的学生游离于学习之外，教师无视；大多数教师只关注几个学生，忽视大多数学生。

所有的改革都要落到常态课堂中，落实到学生的学习效果上，看学生的学习状态。

3．很多教师的备课实效性不强，不备课或备课不充分上课的现象仍然存在，教师因不能够准确把握教材的知识体系和知识的本质特征，碎片化教学比较突出，这已成为制约课堂效益提高的凸显问题。

4．学生整体书写不规范，许多学生书写潦草，面对学生潦草的书写，教师很漠视，既没有批语的引导和提示，更没有方法的指导与引领。成绩差的学生，基本上写字差。六年影响一生，好习惯影响一生，就在小学。规范书写的习惯——低线；终生受益的习惯——阅读。

6．作业种类繁多，作业量大，已成为导致教师不精心设置作业，加重学生过重的课业负担的重要原因。

要从源头上砍，可以教师手上有，但学生手上不能有；市教育局9月份对教辅资料征订督导检查。

7．作文批改不细致，许多错字、病句教师没有批出来。作文中抄写范文现象非常严重：一是作文数量少，跟不上进度；二是全班同一篇作文的现象存在：抄同步作文上的；三是背范文应是积累的一种方式，不能抄范文，学生思维打不开，是一种犯罪；要教给学生作文的方法。

8．分层作业形同虚设：有的学生虽然也分层了，ABC三层，但实际都做；对优等生是浪费；对差生是加重了负担。

9．音体美、实验教学、品德、信息技术等学科及课外兴趣小组开设不正常，甚至不开设，是普遍存在的问题。

当然，造成以上差距和问题的原因是多方面的，既有客观原因，如教师老龄化、自聘教师比例偏大，流动性强等，但更主要的是我们自己的原因：

一是个别教干教师干事创业的激情不够、精神不足。个别中层干部缺乏创业激情，争先创优意识不强，满足现状，不求有功但求无过，凭经验和想当然干事，遇到问题绕道走，敷衍塞责，能拖就拖，能瞒就瞒，能哄就哄，得过且过。有的教师缺乏敬业奉献精神和工作热情，职业倦怠明显，工作无赶超目标，成绩欠佳不找自身原因，只强调客观理由。

二是不善于学习、业务水平不高。青年教师自以为是，主动学习意识差，中年教师小成即满，不思进取，老年教师拈轻怕重，倚老卖老；教学方法陈旧，照本宣科，应付了事，课堂教学没有深度、广度、难度；平时不认真思考工作，不重视学习，不分析研读教材，不去借鉴先进的经验和做法，缺乏研究精神，对考试题型和考试说明的研究不深不透。

三是责任心不强问题。不遵守上班、上课纪律，上课接打手机，有课来、无课走、不坐班，无故脱岗不请假，小病大养；不备课上讲台，不写教案或教案以旧代新，不认真批改作业；个别教师静不下心、浮躁情绪严重，工作时间上网玩游戏、逛淘宝、刷微信、发红包或做其他与工作无关的事情；没有主人翁意识，对学校内发生的违规现象视而不见。

四是有极个别教师存在违规违纪现象。对上级三令五申的禁酒令置若罔闻；存在体罚和变相体罚学生的现象；对家长反映的问题充耳不闻，以至反映到县教育局。

以上问题的存在，严重影响着教学质量的提高，严重制约着学校发展，严重损害了学校和教师队伍的整体形象。

三、奋勇争先提质量（今年教学工作安排）

今年的教学工作安排，教导处已下发，我根据县教育局会议精神，特别是局长对小学关于“小学段，在教学上，要按要求开全课程、开足课时，加强小学生阅读教育，培养学生阅读习惯。管理上，要加强习惯养成教育，培养学生良好的倾听习惯、思考习惯、质疑思辨习惯、书写习惯、动手操作习惯和合作交流习惯，提升学生自主学习的能力。评价上，要起始年级与六年级并重，避免出现优质教学资源由低年级向六年级、由村小学向乡镇中心小学过度集中的问题”要求，重点强调以下几点：

今年的教学工作，我们要以全面贯彻落实这次全县教育工作暨全县小学教学工作会议精神为统领，以深化课程改革为动力，牢牢抓住提高教育教学质量、促进学校内涵发展这一核心，紧紧依靠教师、学生、家长这三支力量，认真实施“以德立校、师资强校、科研兴校、安全稳校、开放活校、艺体靓校”六大行动（简称“136”工作思路），逐步形成以“互勉、互助、互爱”为中心的合乐教育文化。以德立校即：建立以年级组为主体的德育工作体系，以少先队为主体的学生自主管理体系，以养成良好的习惯为目标，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的体验活动为主线，积极推进每月一事，真正做到全员德育、全程德育、全方位德育，让社会主义核心价值观入脑、入心。

师资强校即：树立“教师第一”的理念，深入开展强师工程，建设好、服务好、管理好、发展好这支学校生力军的作用，激发教师创造活力，充分调动教师工作积极性，紧紧依靠教师办好学校。

科研兴校即：建立以学科备课组为主体的教科研体系，着力开展以培养新学生、发展新教师、引领新家长等为主要方向的“十新”新教育实验活动；深入开展小组合作学习、作文教学等学科主题教研，引领各学科教学质量的提高。

安全稳校即：认真落实“三全一无”安全管理模式，层层落实安全责任，把握新动态，解决新问题，实现零事故的目标。

开放活校即：引领好、发挥好家长这支学校同盟军的作用，实施开放办学，“互联网+”家校互动平台、家长开放日、家长学校、家长委员会实现科学化、常态化运转。

艺体靓校即：我们将依托社团活动、少年宫、市级体育传统项目学校这些平台，开发艺体活动社团课程，把艺体教育做优做强。

具体工作：

（一）创造条件，开齐课程、开足课时，严格落实课程方案；对课程表要有法度意识，努力做到国家课程校本化、学校课程特色化。

1．增强德育课程的实效性和针对性。

教书育人，不能只教书不育人，要先育人再教书。要建立符合学生成长规律的德育体系。

2．学校要建立学科学习与实践学习相结合的模式，充分利用双休日、节假日开展实践学习，开展好读书节、艺术节、科技节等。

3．深入推进新教育实验活动，广泛开展经典诵读活动。4．构建以核心素养为主体的综合评价体系。5．加强音体美教学，让琴棋书画在校园开展起来。

（二）严格教学常规，增强管理效益。

1．针对课开不齐、文体活动偏少、作业量重等问题开展随机督查； 2．建立有效备课机制，要先备课再上课；上完课再备是应付检查、劳民伤财；对集体备课要把握两点：一是个人先备，在个人领悟的基础上；二是集体研究：把握课标，资源共享，做到脑中有纲、目中有人，心中有术，术中有法。

3．探索建立“备课、上课、作业、辅导、检测”五位一体教研模式，积极开展主题教研，成立项目团队，向教研要提升；通过领导干部听评课、青年教师汇报课、备课组研讨课、校内公开课、骨干教师示范课、推门听课等方式，建立质量监控体系，检验教研成效。

（三）立足学生长远发展，促进综合素质有效提升

1．培养广泛的兴趣意识，成立各种兴趣小组，加强音体美、科学等特长学生培养，使社团活动内容、形式规范化、科学化发展。

2．培养学生良好的行为习惯。

要制定实施方案，每一项制订培养目标、细则。低年级目标：扎根固本；中高级目标：步入正规；高年级目标：发展延伸。基本管理单位是班级，要通过班主任，抓实，抓出成效。

要做好家校协作，共抓习惯养成。五莲学校家校合作做得好，学生考不上高中，在村里抬不起头来。家长家教意识很强，不像咱县，家长最常说得话“俺不会管，学生交给老师了”。

3．培养学生良好的学习品质。

方法比知识更重要。学生不做学习笔记、不知道预习、不知道独立完成作业、不知道独立思考的问题特别严重；通过阅卷看，写字好的不到三分之一，就是小学没有养成“提笔就练字”好习惯。写一手好字、说一口好普通话应是基本的要求。

要坚定不移地抓好习惯培养，结合学科教学特点，培养学会阅读、学会思考、学会记忆、学会观察、学会学习等好习惯。

老师们，新学期的教学已经开启，希望全校上下进一步统一思想、凝聚共识，激发活力、实干苦干，撸起袖子加油干，为全面提升教育教学质量贡献自己的一份力量，谢谢大家。