大四班班务计划

第一篇：大四班班务计划

2012-2013学年度第二学期班务工作计划

班级：大四班班主任：陈晓燕

本学期，孩子们已经开始向小学生活迈进。我作为班主任将从幼儿园工作和幼儿思想实际出发，做好幼小衔接工作准备，促进幼儿全面发展,制定以下工作计划：

一、班级情况：

本学期我班有幼儿52名，女22名，男30名，继续有我和张老师带班，不同的是本学期由我来担任班主任，我相信不管是谁担任班主任，我和张老师一定会尽心尽力管理好班级，让孩子们在我们的大家庭中快乐成长！平时大部分幼儿能够大胆，清楚地用普通话表达自己的愿望和请求。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展，同时培养幼儿良好的学习习惯，作息习惯，为幼儿顺利的升入小学打好基础。

二、安全工作:

安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨午检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。在具体实施中，我们必须共同协调配合，才能做到防范于未然。

三、本学期工作目标

㈠安排班级活动。

引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。

㈡营造健康向上的班级氛围。

1．布置适合学前班儿童特点的教室环境。

2．让幼儿参与班级管理工作，培养幼儿的组织能力和责任心。

3．做好幼小衔接的准备工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

4．通过观察、与幼儿谈心、听取各方意见，力争和张老师老师及家长对幼儿有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

四、保育工作

㈠严格执行园内各项保健工作制度，坚持做好清洁、消毒、通风工作，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。

㈡开展户外活动时根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

㈣加强安全意识，把安全工作放在第一位杜绝安全责任事故发生。

1．严格执行接送制度

2．时刻让孩子在自己的视线范围内，经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，排除一切不安全因素。

五、教育教学:

在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

六、家园联系：

1、做好家长工作，提高家园共育的效果。召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况，并理解、支持和配合我们的工作。

2、做好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长意见，改进自身工作。

3、和家长不定期的交流幼儿在园和在家情况。不来园的孩子向家长询问，了解孩子不入园的原因。

4、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

七、具体工作安排：

二月份

1．制定教学计划、教研计划。

2．做好课程审议工作。

三月份

1．开展“三八节”爱妈妈主题活动。

2．加强常规训练，优化幼儿一日活动。

3．进行环境布置评比。

四月份

1．开展安全主题活动。

2．区域活动研讨。（组内）

3．勤练基本功。

五月份

1、区域环境评比活动。

2.参加教学展示及园本教研活动。

3、组织幼儿庆“六一”活动。

六月份

1．班主任工作交流活动。

2．做好幼儿发展评估。

3．做好期末总结、考核等各项结束工作。

第二篇：大四班班务工作总结

大四班班务工作总结

一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下：

一、做好样子扎好根，继续抓好《弟子规》教育 孩子的心灵是一张白纸，我们在上面画什么，他就会呈现出什么。所以，我们要用《弟子规》规范我们的言行举止，时时处处做好样子给孩子看，将《弟子规》教育，渗透到一 日生活的各个环节当中。

二、培养良好习惯，抓好常规教育

加强日常生活中的反复练习。一个好习惯的养成不是一朝一夕的事情，养成就需要很大的坚持性，需要不断的强化。教师要把培养幼儿良好的行为习惯渗透于孩子们一日生活的各个环节中，内容要具体化、生活化，可操作。光说不练是没有用的孩子的意志力力较差，教师要保持高度的责任感，并且以身作则，潜移默化地帮助孩子养成良好的习惯；多表扬多鼓励多肯定，坚持正面教育，表扬与鼓励常常是达 到教育目的的最有效的方法。

三、注重细节，努力做好教育教学工作

积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布臵与安排教室环境，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

四、无微不至，做好卫生保健工作

我们三位教师全力配合，分工不分家，认真做好卫生保健工作，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、个人卫生习惯 培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动时，自己增减衣服；做好预防各种传 病工作，加强消毒工作，尽力保障孩子的健康情况。

五、安全无小事，强化安全教育

抓好常规安全教育，玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，不做危险性动作，一个挨一个玩。抓好食品安全教育教育幼儿不吃生冷、过期、辛辣、刺激性食品，远离膨化、垃圾食品，拒绝陌生人赠与的一切食品，做到饮食 安全。抓好交通安全教育，教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。培养幼儿防火、防电、等安全意识。抓好接送安全教育，早上要将孩子送到本班教室，家长一定要接送孩子，孩子不在校内其他地方逗留；尤其离校时必须与教师道别教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。

六、积极沟通，构建和谐的家园共育环境 通过家长会，电话访，来离园时个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。时常更换“家园橱窗”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟 通，提高教养水平。

七、存在的问题

1、教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录。

2、孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善。

2017年7月6日

第三篇：大四班班务工作总结

大四班班务工作总结

时光飞逝，转眼间又过了一个学期。在忙忙碌碌中我们依依不舍的送走了这群活泼又可爱的孩子，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我们感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们也记忆犹新

一、教育教学工作

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。

作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，；还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。

二、卫生保健工作

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和王老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

四、家长工作

通过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式电话交流、家园联系与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。

我相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼。

2014年6月27日

第四篇：大四班下期班务计划2014.3(完)

一日生活各环节学习发展目标

大四班周玉

本学期为有效提高，班级常规和教师管理能力，我们据《班级管理》，参照《指南》制定计划如下：

一、入园：愉快的情绪入园，愿意跟老师问好，主动接受老师晨检，不带危险物品或早餐入园，积极的投入晨间活动。

二、早操：尽量在8:40前入园参与早操活动。能按要求排队，一个跟着一个跑，不插队，不推挤，注意力集中，做操时不影响他人，采用组长轮流担任方法。

三、户外活动：积极参与户外活动，能在较冷或较热的户外活动半小时左右，喜欢参加体育活动。根据天气冷热情况主动告诉老师自己感受，教师给予意见。能听歌声主动归队，不到处乱跑，鼓励胆怯、能力不足幼儿参与活动，积极参与活动，知道简单自我保护方法，不做危险动作。

四、集中教育活动：阅读、握笔、坐姿姿势基本正确，眼神跟随老师，注意力相对上期更集中，不随意讲话或影响他人，知道回答问题要举手，不插嘴。

五、入厕与盥洗：知道饭前、便后洗手方法基本正确，能听歌曲、看手势分男女入厕，会自己整理自己衣裤，不尿湿裤子，尝试自己擦屁股，知道节约用水，人走关水龙头，不玩水，保证用自己毛巾擦手，不在厕所打闹。

六、午餐午点与饮水：培养“小帮手”（鼓励坐不住、调皮的孩子当）帮助发碗、勺或点心。知道安静进餐，不挑食，掉的饭菜放渣盘，饭后能按先放碗勺——擦嘴——端椅子到教室外的顺序进行，避免提椅子擦嘴碰伤发生。能有序取放水杯，不敲打玩水杯。

七、午睡：养成入睡前入厕的习惯，午睡尽量不上厕所。能有序的进入寝室自己脱衣物，并知道放在固定位置，提醒幼儿不蒙头、爬着睡，不带异物上床玩，按时起床，并自己穿衣物，女孩知道自己取下发夹放在老师的篮子里。

八、离园：自己整理好书包和毛巾，在自己座位上等待家长，不大声喧哗，不随意离开座位。主动向老师告别，不爬窗户。离开班级，牵着家长手离开幼儿园，不到处乱跑。

总之，我们将根据上学期常规管理方面的不足，三人一起商量对策，做到有问题及时调整，班主任带头积极与她们沟通，争取班级风貌能有所改善。

2014年2月25日

第五篇：大四班上学期班务计划

大四班上学期班务计划

本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能健康、愉快的成长，我班两位教师将以爱工作、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师幼关系，让孩子在幼儿园快乐地渡过最后的一学年，我们将遵循“一切为了孩子,为了孩子的一切”的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：

一、班级情况分析：

本学期，我班共有幼儿38名，女孩18名，男孩20名，其中有1名是本学期刚转进来的幼儿，通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语,在生活方面我们发现孩子们的的进餐习惯有很大进步,均能保持桌面整洁,幼儿的饭量也大大增加了。但也有许多不尽人意的地方：部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿;经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，有的幼儿还会与同伴说悄悄话，影响他人。课间会出现追逐打闹的现象,男孩子表现尤为突出。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

二.指导思想

以《幼儿园工作规程》为指导，从《幼儿园教育指导纲要》为依据。以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展为指向。树立终身教育理念，以人为本的幼儿教育，面向世界的科学幼儿教育，继续在园内改革浪潮的指引下，深入细致的进行班级事务工作的深入改革，制订出符合班级幼儿情况的各种表册，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的发展氛围。

三、工作重点及具体措施：

（一）、教育教学工作：

1.积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机

会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2.重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

（1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；

（2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。

3.发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择.当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

4.设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育中，多利用废旧物品制作教玩具。

5.开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。为幼儿创设英语环境，营造英语学习氛围，培养幼儿对英语的兴趣。

6.注重日常的美术活动，精选优秀的美术作品，注重美术活动在一日生活中的运用，让美术活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。

7.在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

(二)、卫生保健及安全教育工作：

卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日巾杯的卫生消毒，并坚持做到天天洗地板，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。

（三）、家长工作：

在上学年家长工作的基础上，本学期我们仍然会进行全面家访，了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长会,家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话或网上留言等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。再来就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。