第一篇：幼儿家长文明礼仪行为规范
幼儿家长文明礼仪行为规范
幼儿园是教育、培养幼儿的文明场所，成人的一言一行直接影响孩子的行为习惯。为了孩子健康成长，希望家长能够配合做到以下几点：
1.出入园所仪表整洁，不蓬头垢面，接送幼儿或参与园所活动时不打赤膀、不穿拖鞋、不裸露刺青图
案。严禁醉酒后接送幼儿。
2.语言文明礼貌，不说脏话，并引导幼儿适时使用礼貌用语，做幼儿的表率，家园一致，共同促进孩
子成长。
3.尊重教师劳动，并配合做好教育工作。有误解时冷静处理、妥善解决，不扩大矛盾。不在幼儿面前
争执、不在幼儿面前议论教师、幼儿或家长的长短。
4.接送幼儿时车辆一律停放在大门两侧，不影响交通、不影响幼儿和其他家长出入，排队接送幼儿。5.进入楼内严禁吸烟，保证孩子的生活区域空气清新、健康。在院区吸烟后烟头不乱扔，熄灭后再丢
到垃圾箱内。
6.爱护幼儿园内环境、物品，指导幼儿正确使用大型玩具设施，提示幼儿文明礼貌不争抢，保证孩子
安全，小型玩具玩完后放回原处。
7.家长陪孩子在院区自由活动时，注意园所卫生，不乱丢小食品包装等垃圾、不吐痰、不随地小便。8.遵守园内各项制度，按时交纳各种费用，按时接送幼儿，有事主动请假告知班主任。幼儿患传染病
要及时报告，以便园方及时采取消毒、预防、隔离等措施。
9.幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应配合教师采取正确的方法引导、教育幼儿，恰当解决，不袒护、不恫吓任何一方儿童，以保护儿童身心健康。
10.关心、支持幼儿园工作，有意见或建议时，以适当方法与教师、园领导沟通、反映，帮助幼儿园不
断提高管理质量，提高办园水平。
11.周六日、节假日妥善安排好幼儿生活，不随便改动幼儿作息、不暴饮暴食、不放纵溺爱，保持教育的一致性，养成幼儿良好的生活习惯。
★重要提示：家长陪孩子在院内活动时，做到孩子不离开家长视线，对孩子随时进行安全提示，保证幼儿不出意外事故，希望广大家长高度重视孩子的安全教育，从小培养孩子安全意识。
第二篇：幼儿园教师、家长、幼儿行为规范
华夏未来京津新城幼儿园教师行为规范
一、敬业篇：
1、爱岗敬业，依法执教。
热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的品德，认真备 课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想，学习和宣传马列主义、毛泽东思 想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理 论。维护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。、严谨治学，积极创新。
树立正确的儿童观、教育观尊重幼儿身心 发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教，注重实践。
树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注意幼儿实践及动手能力的培养。
4、按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，有意识地进行知识更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。
二、礼仪篇：
1、仪表得体，举止端庄。
上班时，穿戴整洁、大方姿态端庄，举止得体，不袒胸露背浓装艳抹，不戴过多的金银饰品（除项链外），不涂指甲油。
2、说话有礼，行动文明。
使用礼貌用语，推广五大教育用语，园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话注意规范化礼貌用语；“您好，立新幼儿园”、“请稍后”、“需要我转告吗？”、“对不起”、“再见”等语言应运用得自然流利。要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿园的形象。与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制，有礼貌。食堂用餐时不大声谈话，餐毕，请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文明 就餐气氛。
3、学会微笑，以礼待人。
园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问侯；遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼，温馨和谐的氛围；接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。
4、园内园外，注重修养。
参加会议、学习讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。必须进出时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻，开会、听讲座时，必须随带笔记本进行摘记。报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌，不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续。禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。
三、师德篇
1、热爱幼儿、尊重幼儿。
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公共对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。
2、为人师表，堪为人师。
遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。
3、尊重家长，廉洁从教。
主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。
4、团结协作，豁达大度。
谦虚谨慎，尊重同事，诚恳待人。豁达大度，互相学习，互相帮助。不议论、不传播流言蜚语，说话要对人负责。
华夏未来京津新城幼儿园
2008年8月
华夏未来京津新城幼儿园家长行为规范
一、热爱、关心、尊重孩子，但不溺爱；严格要求，但不打骂恐吓，要晓之以理，动之以情。
二、言行举止要讲文明礼貌，以身作则，为幼儿的表率。在孩子面前不说脏话、粗话；不讲社会上庸俗的事；不让孩子看不利于身心健康的电影、书刊；不参与赌博、酗酒、打架等活动。出入幼儿园要仪表整洁。
三、尊重幼儿园教职工，积极参加园内组织的家长会以及各项活动，及时了解、反映幼儿情况，提供意见和合理建议，主动配合幼儿园及教师完成教育任务，共负教育幼儿的责任。
四、孩子间有矛盾、纠纷，家长不得私自斥责、恐吓幼儿，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，由教师妥善解决，以确保幼儿身心健康。
五、讲究卫生，自觉保持幼儿园环境卫生，不随地吐谈、不乱扔果皮、不吸烟。家长及幼儿患传染病时及时向幼儿园报告，并及时采取措施治疗。
六、爱护公物，不随意摘采花果，教育幼儿爱护园内的各种玩具、体育器材及各种设备。
七、注意安全，原则上要求家长亲自接送孩子并与老师见面，有事委托他人接送必须与班主任打好招呼。
八、严格遵守幼儿作息时间，按时接送孩子。（冬春季 早7:20—8：30，晚4：30—5：30，夏秋季 早7：00—8：30，晚4：30—6：00）
九、家长与幼儿园的教职工要保持正常关系，不请客送礼，非家长开放日或特殊情况，不在班上长时间逗留或与当班教师长时间交谈，以协助幼儿园树立良好的园风。
华夏未来京津新城幼儿园
2008年8月
华夏未来京津新城幼儿园幼儿行为规范
一、热爱祖国、尊敬国旗，升旗时立正，行注目礼。
二、尊敬长辈、爱父母、爱老师，关心他人，听从劝告，不随意发脾气。
三、礼貌待人，能使用礼貌用语、倾听别人讲话，公共场所不大声喧哗。
四、爱集体、爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处、乐意帮助有困难的同伴，为集体做好事。
五、爱学习、好提问、勤动手、肯动脑，积极参加各项活动。
六、爱清洁、讲卫生、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，饭前便后洗手、饭后漱口，不把赃物放入口中。
七、爱劳动、自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事有始有终。
八、爱护公物、不攀摘花草树木、不涂画墙壁、不损坏公共设施，物品用后放回原处，保持公共卫生、不乱丢果皮纸屑。
九、爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜，爱惜衣物，不挑穿戴，爱惜日用品，学会保管整理自己的物品。
十、诚实、勇敢、不说谎，不是自己的东西不要、拾到的东西要上交、未经允许不随意动别人的东西，不依赖成人、不怕困难、遇到小问题会想办法解决。
华夏未来京津新城幼儿园
2008年8月
第三篇：幼儿行为规范
幼儿行为规范
一、热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时立正，行注目礼。
二、爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心人，愿意帮助别人 做力所能及的事。
三、喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。
四、礼貌待人，能主动问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。
五、爱学习、乐探究、好提问、肯动脑、喜动手，积极参加各种活
六、讲卫生，爱清洁，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，勤换衣服。不吮手指，不挖鼻孔，饭前便后洗手，会正确使用餐巾、毛巾和手纸。
七、爱劳动，自己的事情自己做，做事有始有终。
八、爱护公物，不攀摘花草树木，不乱涂乱画，不损坏公 共设施，物品用后会放回原处，爱护公共设施。
九、爱惜粮食，不挑食，不剩饭莱，爱惜衣物，不挑穿，学会保管整理自己的物品。
十、诚实、勇敢、不说谎，敢于表达自己的想法，不怕 困难，遇到小问题会想办法解决。园长工作职责
一、队伍管理 1．贯彻党的教育方针和政策，执行上级党委和教育行政部门的指示和决议。2．负责协调园内各项工作，使之产生最大效能。3．根据岗位聘任制，负责聘任、调配教职员工，全面协调人际关系，调动工 作人员的积极性，有效发挥各类人员的专长和优势。4．定期召开园务会，审议制定全园工作计划和总结，并提出对教职工的基本 要求。5．协同党政工团有关部门开展工作。6．指导审阅各部门工作计划，深入各部门检查工作，指导协调，使计划能按 预定设想完成。7．带领和组织教职工进行政治、业务学习，并为他们的学习创造必要的条件，不断提高教师队伍的素质。
二、教科研管理 1．协同业务园长做好教育教学的管理、指导工作。2．及时了解课题研究进展情况，负责帮助解决研究中的实际困难。3，检查教职工各项工作制度、常规的落实情况。4．负责制订招生方案并组织招生，查看新入园幼儿情况，协助班上做好新生 接待工作。5．布置各类人员工作质量评价内容及评价标准，并按计划开展工作。6．向家长、社会宣传幼儿教育重要性及有关知识，取得幼儿园、家庭、社会 教育的一致性。7．协同业务园长开展教师培训工作。
三、后勤管理 1．协助后勤园长重点抓好卫生保健及膳食管理工作。2．每月听取财务人员关于财务收支情况的汇报，负责审查幼儿园预算、决算 等各种报表。3．监督检查各种制度落实情况，协同后勤园长定期对后勤人员进行考核。4．协同医务室成立安全委员会，监督其定期向家长和幼儿进行安全知识教育。5．加强与社会联系，获取新信息，争取各方面的支持与配合。
四、日常工作 1．每周组织一次政治学习(结合各个时期的形势、任务)，使教职工了解政治、经济教育改革形势、园内外大事。2．做好经常性思想工作。3．接待各省市宾客参观来访，接受上级领导检查园内各项工作。4．每学期听课30节以上，了解老师的教学水平及幼儿发展情况。5．每月检查、抽查各部门工作完成情况。6．每学期末对教师进行考核。业务园长工作细则 —、教育教学 1．负责教育教学的全面管理与指导。根据幼儿园学期工作计划内容制定全园保教工作汁划。2．制定每学期教育教学计划，幼儿发展目标，并指导实施与总结。3．认真分析教师的教育水平与幼儿发展状况，设定合理的幼儿园教育教学 课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成特色，有所突破与提高。4．指导教师创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用。负责指导活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。5．负责审定教师用书、杂志、音像各种教具以及玩具幼儿图书等。
二、教育科研 1．负责组织与领导全园的教育研活动。认真分析幼儿园教改中的不足 与难点。选择专题，制定教研方案，保证教研活动正常顺利地开展。2．组织参与课题研究的人员进行学习与培训，负责搜集研究资料与研究过 程的管理。3．每周组织一次教研活动。组织教学观摩活动。针对问题进行研讨。
四、教师培训 1．每年制定详细的培训计划，利用教研活动和业务学习时间，对教 师进行培训，让教师在参与式的培训中不断提高。2．每学期为教师提供学习的机会。
五、日常工作 1．指导各班幼儿一日生活常规的培养，并组织各年级进行评价。2．组织安排好“六一”儿童节庆祝活动和幼儿运动会。3．每周组织一次业务学习，传达学习教育新信息、新观念、新方法。4．每两周检查一次教师的备课本、计划本、观察记录本、教育教学笔记本，并根据情况及时反馈意见。5．每学期听课30节以上，了解教师的教学水平及幼儿发展情况，并及时 评价。6．每学期对全园1／3幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与 教师交流。7．组织教师进行幼儿发展水平的评价与分析。后勤园长工作细则
一、财产管理： 1．协助园长负责幼儿园的行政、保卫、外事等各项工作，是园长进行园内 管理和行政工作的主要助手。2．严格财经纪律，领导财会人员做好经费预算，安排好各项开支。3．听取、审查财会人员的汇报，与园长共同监督审核财会的现金 及账目。4．配合园长召开园务会议，决定和处理园内重大事项。5．负责督促并帮助保管员健全财产管理制度，做到物物有账，账账相符，账物相符。6．掌管全园固定资产总账，办理新置固定资产手续。
二、设施维护 1，协同园长落实基建、修缮、设备添置、绿化计划的落实，大型器械的安 装管理。2．组织后勤人员定期和及时检查维修园内设备设施，延长物品设备的使用期限。
三、卫生保健 1．协助保健医督促检查各班卫生并做好卫生消毒工作。2．定期参加伙委会的会议，帮助解决实际困难。3．每周带领保健医和管理员到班上检查伙食情况，发现问题及时向伙房人员反馈。
四、后勤队伍管理 1．做好后勤队伍的组建，加强对后勤人员的思想政治工作。2．负责合理安排调度后勤人员的工作。3．帮助后勤人员制订学期计划进行工作总结。4．领导并监督检查后勤各部门的规章制度执行情况，做出记录和分析，纳 入考核当中。
五、日常工作 1．每周同医务室人员检查班上卫生消毒情况一次。2．定期检查大型玩具等设施。
3、对后勤人员进行学习培训，积极配合教育教学工作。
4、制定添置各种物品计划，按计划及时购进物品，保证使用。5、严格掌握生活用品的使用，勤俭节约，修旧利废，做好物品调剂工作。幼儿教师工作细则
一、教育教学 1．认真制定计划：根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定适合幼儿发展的保教工作计划，并创设 与教育目标相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区、家园联系栏、幼儿作品栏)。按目标投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。2．认真备课：按照周教育工作计划，写一日活动计划，包括：晨间活动、生活活动、教育活动、区域活动、户外活动、游戏活动。活动计划需包含以下要素：①活动前幼儿在此方面的发展情况，了解幼儿的原有水平；②与本学科相关的重、难点的解决对策；③材料的投放与活动指导要分层次，适应不同能力与水平的幼儿。3．认真观察与评价：①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行基本分析，制定个别教育措施。每周有计划地对个别幼儿进行观察、记录、评价。②一日生活都是教育内容，善于抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所发展。4．认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，写一篇教育笔记，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的引导、分析评价与措施。5．认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意渗透教育，促进幼儿各方面能力的发展。
二、对待幼儿 1．热爱幼儿：关心幼儿，平等对待每一幼儿，不歧视、不偏爱、允许幼儿之间存在差 异。2．理解幼儿：不仅了解幼儿的年龄特点，还要了解幼儿的个性特点，了解幼儿的心理需要。教师所思所想要站在幼儿的位置。3．相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的发展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。4．尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。5．与幼儿做朋友，经常与幼儿聊天善于用情感性的动作与幼儿身体接触，鼓励幼儿主动接触自己。6，保护幼儿：教师始终和幼儿在一起，一日生活中要考虑到各种保护幼儿的措施不让幼儿做危险的事，确保幼儿的安全。
三、教科研及学习 1．参加课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作，在幼 儿一日生活中挖掘研究的内容。2．勤于操作：凡参与教科研的教师，学期前需制作教科研计划，学期末撰写总结论文。3．善于学习：研究材料，关注幼儿。活动前先设计进行讨论，活动后双方进行交流、研讨。在业务学习时间里，认真学习幼教理论知识，详细记录。
四、日常工作 1．每周五根据本周幼儿的发展状况分析，制定下周教育工作计划和家长园地内容，提前一天做好第二天教学、游戏材料的准备。2．坚持幼儿一日生活常规的培养。3．每学期召开1—2次家长会，每周一次园长随堂听课。4．每两周交一次备课本、教育笔记、观察记录本。5．每学年制作一幅主墙饰，每月制作1—3幅副墙饰。6．家长园地内容：月教育目标、育儿知识、信息与反馈等内容，每月更换一次；周教育计划、家长请帮忙、在家学科学等内容每周更换一次。可按目标与本班的实际情况及时进行更换、调整。7．每学期编排一套器械操。8．每年编排歌舞、娱乐、运动节目参加节日庆祝活动，让每个幼儿都参与活动，都有表现自己的机会。9．每年承担1—3节公开教学任务，敢于剖析自己，在“参与式培训”中不断提高。10．承担指导新毕业幼师任务。保育员工作职责
一、清洁与护理 1．负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。2，接受保健人员的指导，严格执行儿保卫生消毒制度，熟练掌握消毒卫生 技能与方法。3．在保健人员的指导下，严格执行各项安全制度，平时细心观察，消除各 种事故隐患。4．随时开窗换气，保持室内空气清新，光线充足。5．负责进餐时的清洁与收拾：餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、漱口 水，根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，尽可能满足每个 孩子的需求，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。6．创设安静、整洁的睡眠环境，根据季节注意保暖与通风。收拾床铺，仔 细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。7．根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水，并提醒幼儿饮水。8．为幼儿开展体育活动做好场地布置和运动器械的准备工作，锻炼前检查 幼儿的服装、鞋子，备好干毛巾，供幼儿擦汗.对体弱幼儿进行个别照顾。9．帮助幼儿整理衣着，根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物。做好防暑 降温、防寒保暖工作。10．检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。11．在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。
二、配合教学 1．在教学、区域活动、户外活动及生活活动中，把理解、尊重、接纳每个孩子放在第一位，并在此基础上引导孩子发展。2．和教师共同教育、研究本班幼儿，合理安排幼儿的一日生活，减少过度 环节的等待现象，把教育渗透在一日生活之中。如：(1)指导幼儿穿、脱衣服，学习按图示、儿歌的要求叠衣服，放在固定地方。(2)指导值日生的工作：分发餐具、擦桌、照顾自然角、收拾体育器械等。(3)指导幼儿入厕时不拥挤，大小便入池。(4)指导幼儿爱护桌、椅、门、窗、墙饰，节约用水。(5)尽可能地多时间与幼儿一起活动、游戏。、3．根据教学、游戏的需要与教师一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动 区材料。经常检查班级的材料配备，及时增添、维护。4．配合教师在教学活动中指导幼儿，保护幼儿的安全。协助教师做好个别 幼儿的工作。
三、物品保管 1．负责保管本班的设备、玩教具，并登记造册，经常清点。一旦遗失或损 坏，应立即通知有关人员做相应处理。2．负责保管幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。3．每天离园前检查水、电、门、窗，保证安全。
四、日常工作 1．开学前后，全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具，晒被褥，验收 财产。2．每月清洗床单、枕巾一次。3．每周扫灰、擦玻璃、洗玩具、用具各一次。4．每日晨间紫外线灯消毒30分钟，餐后及离园前后拖地一次，水杯上下 午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。5．每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。6．每周参加一次政治学习，每两周参加一次业务学习。7．每天认真按《幼儿带药记录》给幼儿服药，签字。9．每天利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流。9．协助医务室人员做好幼儿的预防接种工作。管理员工作职责
一、食品采购 1．按食谱负责采购主副食、水果及食堂需要的一切食品、物品。2．不买腐烂变质食品，妥善保管食材，防止食品污染，确保食品 卫生安全，保证食堂供应。不购买非正式厂家生产的食品。3．购买食品当场验收，索票。4．了解市场情况，不怕麻烦、保质保量、价格合理。
二、膳食管理做到降低成本、减少浪费、价格合理。1．认真做好饭菜的经济核算工作，努力做到核价准确，2．与炊事员共同计划安排食堂各项工作，安排主食供应。增加变换花色品种，确保饭菜、早点的质量。3．严格执行饮食卫生要求；按食谱购菜、做菜。并严格把好验收关，严禁食物中毒事故发生。烹饪要有计划性，给幼儿的饭菜不能过量，4．掌握幼儿的进餐规律及饮食量，不浪费，不缺少少，达到营养标准。5．每周换一次食谱，根据季节安排伙食，保证幼儿进食量和营养量。与保健医配合定期计算营养量，分析、改善幼儿伙食。
三、日常工作
1、检查维修厨房的设备设施，准备好炊事用具。2．深入班上了解孩子进餐情况，每月与保健医共同召开伙食会。4．与保健医共同制定下一周幼儿食谱。5．搞好库房卫生及防鼠、防蝇、防蟑螂工作。6．定期检查库房物品，清理过期腐烂变质的物品。炊事员工作细责
一、饮食卫生 1．操作时不佩带任何饰物，不用腐败变质的原料，瓜果和生吃蔬菜要洁净消毒。2．炊事用具及容器要严格做到生熟分开专用，并有明显标志，用后洁净消毒，洗 涮用具和盛放餐具的容器要每天用后进行涮洗和消毒。3．炊事人员工作前及便后要剧肥皂和流动水洗手，遵守个人卫生制度。4．厨房内帽子、工作服要专用、离开时必须脱下，不得穿出，工作服要按规定时间洗。5。厨房内要保持清洁整齐，保证无蝇、无鼠、无蟑螂，清洁工具专用，面案、菜案、食具和地面必须洗刷干净，无油腻、积垢，保持清洁且要定期消毒。6．个人物品一律不得放入食堂。
二、食品烹饪 1．主食：保证米饭、面条等软硬适合幼儿食用，面食配碱适度，不断变换品种花样。副食：要求菜洗干净，菜、肉切细，精工细做，烹饪时注意保存营养。2．食品烹饪讲究色，香、味。形。注意食物自身颜色的搭配，激发幼儿的食欲。3．严格按照操作规程加工，夏季注意降温，冬季注意饭菜保温。4．按食谱烹饪，注意营养配餐。合理使用调料，荤素搭配、粗细粮搭配，提高食物利用率。5．注意对体弱儿饮食调整和管理。根据情况适当增加病号特殊饮食。三．物品保管 1．负责伙房的家具、炊具、用具的保管。严格出入库制度，出入有手续建立账目，账物相符，日清月结。2．负责主、副食库，严格检查进库食品质量和数量，有权对不符合幼儿吃的及质量差的、数量不够的食品拒绝收库，定期定点，对库中的食品要防腐、防烂、防污染。3．物放有序，便于使用，取放方便。4。冰箱内保存的食物要生热分开，5．制定清扫制度，有防虫、防鼠、防蟑螂的措施。6．定期检查库房物品，清理过期，腐烂变质的食物。
四、日常工作 1．炊事人员着装上岗，在更衣室换好工作服，衣帽整洁，穿戴整齐。2，按幼儿的不同年龄和人数按食谱配好早餐、午餐、晚餐。3．摘菜、洗菜符合要求。4.洗涮餐具，干净整洁，用后消毒，摆放整齐，放置有序。5．卫生保持经常化，每天—小扫，每周一大扫，每月大检查。6．下班前做好安全检查。如：电器设备、煤气有无问题，关好门窗。保健医作细则 —、卫生消毒 1．负责幼儿园卫生工作的检查、督促、评估，每月公布检查结果。2．制定学期卫生保健工作计划和总结。3．检查、抽查班上幼儿毛巾、水杯等的消毒情况并记录。4．配合园长建立健全室内外环境清扫制度，定人定点，定期检查。5．对有传染病的幼儿和所在班进行严格隔离和消毒工作，负责管理隔离室。6．督促伙房工作人员保证幼儿食具、炊事用具的卫生，协同管理员进行食品验收。7．负责药品管理，有计划的购进药品及器械设备。
二、预防保健 1．负责幼儿体检表及各种保健卡证的登记、整理工作。2．贯彻“预防为主”的方针，利用讲座、黑板报、印发宣传资料等方式，向幼儿家长宣传防病知识，降低幼儿发病率。3．按照上级卫生主管部门的通知，做好各种预防接种工作。对缺勤儿童要及时接种，严格按照规程操作，杜绝事故的发生。4．配合保育员培养幼儿良好的用眼卫生习惯、口腔卫生习惯，每半年进行一次口腔检查。5．坚持晨、午检制度并有记录，对异常现象给予适当处理。6．根据幼儿的生理特点，对体育活动的内容、运动量、器械等提出相应的卫生指导。
三、营养管理 1．成立伙委会，由保健医专人负责。2．根据季节供应情况，制定适合幼儿的带量食谱，注意干稀、荤素、粗细搭配。3．膳食要求合理，脂肪供热不超过25％一30％。4．配合园长到班上检查幼儿伙食，查出问题及时反馈伙房人员。5．每学期末征求家长对伙委会的意见，总结经验，不断提高伙食质量。
四、日常工作 1．每周三检查班级的卫生情况，并针对问题进行指导。2．每周制定适合幼儿生长发育的代量食谱，饭菜每周内无重复。3．每半年为幼儿进行一次体格检查。4．每月制定伙食计划。5．每学期末征求家长对伙委会的意见，定时召开伙委会成员会议。6．每周抽查一次幼儿用品的消毒情况。7．每天进行晨检、午检，掌握全园幼儿的健康情况。学习会议制度
一、学习制度 I．政治学习：由园长主持，全体教职工参加。以集体或小组的形式进行学习和讨论，每周一次。内容：《规程》《纲要》《条例》和有教法规及党的方针、政策、文件、时事。2．业务学习：由业务园长主持全体教职工学习。内容： ①系统地学习各类人员的专业理论知识。②以小组的形式开展研讨活动。教师组：每周一次，业务园长主持。保育员组：每周一次，保健医主持。
二、会议制度 1．全园会 主持人：园长 参加人员：全体教职工 时间：每月末召开一次 内容：总结工作，安排下月工作，公布全园应工作的大事。2．班主任会 主持人：业务园长 参加人员：各班班主任 时间：每月召开一次(月初)内容：根据园里布置的工作，结合本斑实际，研究如何开展工作。3．教育会： 主持人：业务园长 参加人员：各年级教师(分年级组进行)时间：每月两次(月初、月底)内容：围绕教育中存在的问题，重点进行学习研究、研讨、观摩活动等。4．伙委会 主持人：园长 参加人员：园长、保健医、管理员、炊事员、保教人员代表、家长代表 时间：每月召开一次 内容：研究有关幼儿伙食问题及如何提高幼儿伙食质量。7．家长会 主持人：全园家长会由园长主持．班家长会由班主任主持，年级家长会由 业务园长主持。参加人员：幼儿家长。时间：每学期1—2次。内容：向家长汇报工作,征求意见,宣传科学育儿知识及园所规定。
三、要求 1．会议、学习必须按制度、按时召开。2．主持人对学习的内容、讨论研究的方法、程序事先做好准备。3．做好会议和学习记录，保存资料。4．参加政治学习和业务学习不无故缺席，不迟到早退。5．学习时带好资料，积极发言并作好记录。教职工考勤制度 考勤是教职工出勤和劳动纪律的考核，加强教学管理，严格考勤制度是教职工尽职尽责完成工作的前提和保证。因此特作如下规定：
一、对教职工的考勤工作应本着实事求是原则，认真进行，考勤的结果要认真记录。每月考核一次，期末初评，—学年末总评。
二、教职工必须持医院病休证明才能按病假给予考勤。
三、教职工请事假须向园长办理好请假手续后才可离园，如遇超假，必须办理续假手续，否则即按旷工处理。
四、员工考勤工作，填写考勤表，存入个人业务档案，作为评奖依据。考核奖惩制度
一、考核奖惩原则 1．加强思想工作，使教职工进一步树立一•切为了孩子的教育思想，为教育事业作贡献。2．力求如实、全面地反映教职工的工作成绩大小，工作任务多少，工作态度好坏，业务水平的高低。3，以各类人员的岗位职责为依据，奖勤罚懒、奖优罚劣，促进教职工素质及保教质量的提高。
二、考核奖惩内容 履行岗位职责；职业道德；工作成果；工作负荷；业务水平等工作。财务管理制度
一、由园长对全园财务负责管理，严格执行财务政策。
二、根据上级部门下达的指标做好预算和结算，并监督预算的执行。
三、财务人员要做到账目清楚、票据齐全、手续完善、数字准确、日清月结：
四、每月按时按规定收幼儿各项费用，按时发放教职工，做到工资发放不拖欠。
五、管理好幼儿园的现金、支票，收费时及时把现金送交银行，库存现金不超过限额，取送大量现金必须由两人同行。
六、妥善保管好财务档案。
七、每月核算收支情况。
八、每月公布幼儿伙食账。幼儿园财产保管制度
一、由业务园长对园内财产负责管理，分管员为各班保育员。要认真 负责，勤俭节约。
二、定期检查、维修大型玩具、设备等以保证安全。需大修或报废 的另定计划交园长批准。
三、要根据不同财产进行分类管理，建立固定资产、低值耐用品、低值易耗品三本账。
四、领用物品需填写领物单，并经园长签字后领用。调离园时，要将 个人使用的公物交还幼儿园后方可离园。
五、幼儿园一切财产、物品的外借必须写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园领导同意后借取。
六、幼儿园的财产每学期核对一次，核对后园长与分管员在财产簿 上签字。如有损坏，根据情况赔偿或批评教育。
七、全园教职工要认真保管和爱护公物，合理使用各种设备、设施。非正常损坏，照市价赔偿。交接班制度
一、每日交接时要口头上向接班的老师认真交待本班幼儿的情况。
二、每日认真填写交接班记录，记录幼儿出勤人数、健康状况、情绪状况、带药品名称及服用方法等。因传染病缺勤的必须交待清楚，如有发烧患儿必须记录体温、精神状况，如患腹泻的幼儿应记录大便的次数，提醒幼儿多饮水，供接班人注意。
三、早班教师下班之前必须与晚班老师交接清人数后方可离园。
四、交接之前或之后要对幼儿进行检查，做到有病情早发现、早治疗。
五、在传染病期间的交接要注意交接清新发病幼儿的情况。
六、要交接幼儿的意外事故及误伤，如摔伤、幼儿间抓伤、咬伤等，虽不严重也要交班，一是为了责任分明，二是便于向家长交待清楚，可解除家长的误会，提醒接班人注意照顾。教研制度
一、业务园长每学期认真制定切实可行的教研活动计划，每学期末 做好教研工作总结。
二、认真执行教研活动计划，按计划内容组织教研活动。在活动中 教师应积极发表自己的见解，形成良好的研讨气氛。
三、教研组长要有计划的开展互相听课、看游戏的观摩活动，并组 织研讨。
四、提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
五、教研组长认真记录教研活动内容及活动效果。
六、教师积极参加每周一次的教研活动，不无故迟到早退。
七、认真参加教研活动，态度积极认真，做好必要的教研活动记录。家园联系制度
一、设立家园联系栏，栏内宣传内容每月更换一次，也可根据情 况随时更换。
二、定期召开家长会及家长委员会，向家长汇报幼儿园工作计划和工 作情况，交流育儿经验，探讨教育方法，听取家长意见，不断改 进工作。不定期召开小型家长会，有的放矢地分类指导。
三、通过家园联系册、家园之窗、家长接待日和家访等形式，及时了 解幼儿在园与在家的生活、学习、健康情况，形成一致的教育目 标，力求家园一致的教育效果。
四、实行家长开放日制度，每学期不少于两次。
五、幼儿连续三天不来园，教师要及时与家长联系，询问原因。
六、定期向家长进行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务与老师 保教态度、能力等意见，发挥家长的监督作用。
七、树立正确的职业道德，建立良好的家园关系，杜绝不正常的家园交往，树立幼儿园及老师的良好形象。厨房安全制度
一、无关人员不准随便入厨房。
二、严禁吸烟，不准在厨房内存放易燃、易爆及有毒物品，不得在灶旁烘烤物品。
三、严格执行“五四”制，严防食品中毒。
四、坚守岗位，不得擅离职守，严格做到人离门锁。
五、严格执行各项制度，值班必须二人，下班前做好安全检查，灭火、拔掉电源插头。
六、对刀具、食品做到心中有数，物放有序，确保安全。
七、下班离岗前，首先关闭电器电源。
八、严格按规定，安全使用液化石油气。
九、掌握灭火常识，熟知灭火器位置，要牢记火警——119。医务室安全制度
一、药品、物品要妥善保管，注意变质和失效期。
二、做好医疗器械的消毒工作。
三、严格掌握预防接种禁忌症和药物过敏史。
四、药品除医务人员外，不得由他人自找、自拿。
五、付出药品要认真核对。
六、医务室注意随时锁门、不能把钥匙交给他人。幼儿一日生活制度 为合理安排幼儿—日生活，以利于幼儿神经系统的正常发展，保护消化系统的功能，培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿体、智、德、美全面发展，特制定幼儿一日生活制度。(一)早操 1．按时做操，做操前教师要检查每一个幼儿的服装及鞋带。2．教师示范动作准确，幼儿动作到位。(二)进餐 时间：早餐：8:00，午餐：1l：10 1．饭前不能做剧烈活动,不能处理幼儿的问题，保证幼儿愉快进餐。2．可请幼儿做餐前报告，介绍饭菜以激发幼儿食欲。3．教师在掌握幼儿进餐情况的基础上，允许幼儿自由选择进餐量。4.细心照顾每一个幼儿进餐,让幼儿吃饱、吃好,对体弱儿精心照顾。(三)教育活动 1。教师要认真备课，作好课前准备。2．在活动中了解和发现幼儿的兴趣与需求，进行随机教育。3．保育员要按时配课。(四)喝水 1．按时组织幼儿集体喝水，除此之外，幼儿用自己的水杯随渴随喝。2．根据季节冷暖饮用水的温度要适当，夏天要晾凉，冬天要保温。(五)户外活动 1．保证幼儿每日户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外体育活动时间:小班40分钟，中大班30分钟。2．注意幼儿的安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。3．教师要为幼儿创设活动的条件(场地、器械等)，游戏的内容要丰富多彩。(六)午睡 1．午睡时间：12：00—2：30 2．饭后要组织幼儿安静散步10分钟。3．教师要组织好幼儿按顺序地脱衣服，并摆放整齐。4，午检：上午班老师在幼儿上床后，对幼儿进行全面午检，写交接班记录；下午班老师在幼儿起床前，对幼儿进行全面午检，进行午检登记。5．保育员要为幼儿创设一个安静的环境，照顾幼儿尽快入睡，注意纠正幼儿的睡姿，注意室内通风，不得任意离开卧室。(七)午点 按时进行午点，注意保持桌面和服装的于净。健康检查制度(一)幼儿入园健康检查要求 1．幼儿入园前必须进行全面健康检查，并填写健康检查表。2．经体检、化验等项目检查，确无传染性疾病，且最近二个月内无传染病接触，并持有预防接种证及儿童健康记录者方可入园。3．在园儿童凡需转园或离开园二个月以上者，返园时必须重新体检。对有传染病接触史的幼儿要进行检疫，无接触者要观察二周，经体检证实健康者方可回班。(二)定期健康检查 ]．每半年为幼儿测身高、体重，并对幼儿进行评价。2．每年为幼儿进行全面检查一次，按体检表逐项进行检查，认真填写，不得有空项。3．体检中发现有异常情况要采取相应措施，对于—般性疾病则应及时处理；有营养不良、贫血、佝偻病的幼儿均应转入体弱儿管理或建专案管理；发现缺陷应进行登记管理，及时予以纠正，矫治情况与转归要进行详细记录。(三)晨、午检常规 1．坚持晨、午检及全日健康观察记录。2了解幼儿当时健康状况，尽早发现异常，针对具体情况采取相应措施。3．认真做到以下几点： “一摸”——有无发烧； “二看”——精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮肤病及某些传染病的早期表现； “三问”——饮食、睡眠、大小便情况； “四检查”——有无带不安全的物品，发现问题迅速处理；大夫白天到班上巡视两次，发现问题及时处理。(四)工作人员健康 1．工作人员上岗前，必须到指定的妇幼保健所接受健康检查，并接受每年一次的定期检查。经体检合格且由检查单位签发健康证明书后，方可上岗工作。2．对患有国家法定传染病及乙肝表面抗原阳性、滴虫、霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病、肢体残缺者，不得从事保教工作和炊事员工作。3．在工作中发现患急性、慢性传染病(包括疑似病人)、病原携带者以及有碍于幼儿身体健康的疾病，要及时隔离与调离，病愈后经医院或防疫部门检查证明无传染性时，方可恢复原工作。卫生消毒隔离制度(一)个人卫生消毒 1．保证园内儿童每人一巾一杯、每天洗后消毒一次。2．幼儿饭前、便后用肥皂和流动水洗手，此外时间随脏随洗，经常保持清洁。幼儿入园后要先洗手，再用淡盐水漱口。3．每周用紫外线幻灯消毒两次。4．厕所要整洁通风，定时打扫并消毒。5．被褥、凉席应做到专人专用，每两周换洗床单，被褥保持清洁、干燥，每月晒被褥并洗被罩—次，有污物时要及时更换拆洗。6．工作人员个人卫生： 保持仪表整洁，经常洗澡、洗头、勤剪指甲，绝对不准留长指甲，工作人员上岗后要先洗手，开饭前要用肥皂水彻底洗手。(二)饮食卫生 1．桌面在没有污物的情况下，第一遍由保育员用1．25％的高效消毒液擦拭，间隔5一10分钟再用干净的湿毛巾擦拭第二遍，餐后要擦拭干净。2．饭后用消毒的擦嘴纸或餐巾擦嘴。3．餐后用温开水漱口。4．饭后用过的餐具、餐巾要清洗干净并用高温消毒。(三)食堂饮食卫生要求 1．食堂工作人员参加工作前必须做体格检查，以后每年体检一次。炊事员要勤洗头常换衣，常剪指甲，不染指甲，不佩带手镯和戒指，上班前入厕后要用肥皂洗手，入厕前脱掉工作服。工作服要保持干净，操作时不吸烟。1．厨房要保持清洁卫生，有通风及防蝇设备，做到生熟分开，擦手布与擦锅、擦板的布分开。2．食具每餐用后洗涤消毒。3．不买腐烂变质的食物。买来或存放的熟食消毒后再吃，水果要先用食物洗涤剂刷洗后用清水冲洗干净或洗净削皮后再吃。4．厨房内工作服要专用，离开厨房时要脱掉。5．厨房内要保持清洁整齐，保证无蝇、无鼠、无蟑螂。清洁工具专用，面案、菜案、餐具厨和地面保持清洁，经常擦拭。6．炊事用具及容器严格做到生熟分开、专用，用后洗净消毒。洗涤用 具和盛放餐具的容器要每天进行刷洗，每周用消毒剂消毒。7．瓜果和生吃蔬菜要洗净消毒，食物要保持新鲜洁净，不得加工和食 用腐烂变质食物，外买熟食品要加热后再吃，剩余食物放入冰箱或 通风凉爽处保存，保存时要做到生熟分开，加盖防蝇设备，食前必 须回锅加热。8．食品储存时要干燥、凉爽通风，有防蝇、防鼠设备.9．厨房保持整洁，不放杂品与药品，库存食物不宜太多。疾病预防制度(一)贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的防病工作。(二)按年龄、季节、程序完成计划免疫工作，必须做全程免疫接种，对缺勤儿童要及时补种，接种率达100％。严格按照规程操作掌握预防接种禁忌，杜绝预防接种事故的发生。(三)及时了解疫情，发现传染病要及时上报，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，的确有传染病的班要彻底消毒及时隔离，对传染病接触者采取必要的预防措施，并按有关传染病的规定进行检疫，检疫期间不混班、不串班、不办理入托和转托手续，检疫期满无症状者方可解除隔离。(四)工作人员及幼儿家中发现传染病人时，应及时报告保健医，以便采取必要的检疫措施。(五)传染病流行期间，勿带幼儿到公共场所。(六)加强体格锻炼，增强儿童体质，提高抗病能力。五官保健(一)眼保健常规 1．保护儿童视力，培养儿童良好的用眼卫生习惯，每年五月份对 全园儿童进行—次视力斜视眼位的筛查。2．做到早期发现异常，并对其进行进一步的检查、诊断和治疗，以降 低弱视发生率，提高弱视治愈率。3．室内光线充足，不在强光或过暗的环境下看书、写字、画画，连续用眼时间不超过半小时。4．培养儿童良好的看书、写、画姿势，眼与书本之间距离保 30—35厘米，书与桌面应成30度一40度。5．看电视时与屏幕的距离大于其对角线5--7倍，连续看电视的时间不超过半小时。6．预防眼传染病，教育儿童不用脏手揉眼睛，发现眼传染病及时隔离患儿。定期对玩具、毛巾进行消毒，以预防眼传染病的发生和流行。7．注意儿童生活环境安全，杜绝儿童眼外伤的发生。(二)听力筛查 1．筛查对象：在册的全部及新入园儿童。2．监测对象：筛查未通过者及有后天致聋因素者。3．测查室内保持安静，周围墙壁无镜子。4．测查者应将玩具置于儿童视野范围之外，在儿童身后距耳 30—35厘米处给声音刺激，玩具出气孔应避开耳部皮肤。5．给声时应给短促声音，如无反应，间隔一分钟重复一次，测试 三次，其中二次有反应为真正有反应，视为通过。(三)口腔保健 1．培养儿童良好的口腔卫生习惯，减少龋齿发生率。2．每半年进行一次口腔检查，检查结果在体检表中按牙式填写，龋 齿要早发现早治疗。3．培养儿童良好的口腔卫生习惯，三餐后漱口、早晚刷牙，教会儿童掌握正确的刷牙方法。4．使用保健牙刷和保健牙膏。5．每学期为全园幼儿做一次防龋氟泡沫治疗。安全制度 1，要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的使用安全。2．每月定期检查维修大型运动器械及床、桌、椅等儿童用具，发现隐患停止使用，幼儿玩耍时要有人在旁照顾。3.每月定期检查电器、电线是否漏电，室内电器插座应安装在1．6米以上幼儿碰不到的地方，电器用毕后立即拔掉插头，并且要切断电源。4.不允许儿童进入伙房： 5.不给幼儿玩体积小、锐利或带有毒性物质的玩具及物品以免误塞、误吞造成伤害。6.医务人员必须合理用药，认真计算用药剂量。7.一切药具应妥善存放，不让儿童随便取到。8.消毒液禁止放在儿童的卧室及活动室 9.儿童服药前老师负责仔细核对，并做好交接班工作，避免强行服药、避免误入呼吸道造成窒息死亡。10.切实加强食品卫生管理，防止发生食物中毒。11.培养儿童良好的饮食习惯，进餐时保持安静，细嚼慢咽防止食物吸入。12.建立健全接送制度，接送儿童时老师与家长见面亲手交接，避免中途发生意外事故。未经幼儿父母允许：，他人不得接走幼儿 13.幼儿外出时必须有2名以上的老师进行严密组织，遵守交通规则。交接班时要清点儿童数及其他安全情况。14.幼儿上完课老师应先收笔后收本，避免幼儿玩笔 15.教师随时随地把幼儿纳入自己的视线之中，有事急需离开时必须 要妥善交待给暂时代替的老师方可离去。16.室外活动时必须有配班老师配合，老师要事先察看周围环境，及 时排除一切处于萌芽状态的不安全因素，不得有侥幸心理。17.不让幼儿玩箭、弹弓、小刀、火柴等，幼儿入园时要检查幼儿口 袋内是否有此类物品，如有发现，应及时处理。18.午睡前教师应检查幼儿衣袋，防止携带小玩具和锐利物品进入寝 室，教师应注意巡视幼儿午睡情况。19．玩具、设备材料不能有锯齿状、带尖、带刺的边角，不应有任何外露的钉子、插栓、螺旋等。20.园内严禁开车及骑自行车，自行车一律放在园门外。21.每位老师都应知道紧急情况发生时打电话给相关部门，并详细说 明本单位电话及住址。需记住相关部门的电话，如：医院急救电话：120、火警电话119、匪警电话：110 22.每位老师都要知道灭火器摆放的位置，并会使用。
第四篇：文明礼仪 行为规范演讲稿
文明礼仪，行为规范演讲稿
亲爱的同学们，当你在干净明亮的餐厅里就餐时，你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物？当你在整洁美丽的校园内徘徊时，你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话？当你在宽敞温馨的教室内学习时，你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为？也许有些同学会说这只是小事一桩，不必放在心上，可是同学们，当你做出如上举动的时候，你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。正所谓：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”文明礼仪、行为规范并非一纸空谈，它需要我们真真切切地落实到一举一动、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿着校服，大方规范；轻声细语，杜绝喧哗；上楼下楼，靠右行走；进出教室，随手关门；排队集会，迅速快捷；
2、上课认真听讲，不走神，不睡觉；课间文明放松，不追逐，不打闹；课后及时完成作业，不拖延，不抄袭。
3、接水打饭自觉排队，不拥挤，不插队；爱护公共设施、花草树木，不破坏，不践踏；
一个讲文明、懂礼仪、言行合乎规范的人，就是一个有思想、有追求的人，就是一个有修养、有道德内涵的人，就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好：“人无礼则不生，事无
礼则不成，国无礼则不宁。” 大到一个国家，小到一位个体，都需要文明礼仪、行为规范来要求自己，约束自己，只有这样，国家才能发展，社会才能进步，个体才能成长。
同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德，一句主动问好的言语体现着你良好的道德修养，一个随手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起，从自身做起，告别不文明行为，学习并践行文明礼仪的要求，规范自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人，才能成为一个大写的人。
第五篇：文明礼仪和行为规范教育
学行为规范，做文明学生
活动设计理念：
社会发展对人才培养提出了更高的要求。教育必须对学生的终身发展负责。国家教育部新颁布的《小学生日常行为规范》是对新时期小学生日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心发展起着重要的作用。《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施。我班组织学生开展“学行为规范，做文明学生”的活动，让学生在生动活泼的班级活动中受到教育，养成良好的行为习惯，符合中年级学生的年龄特点，有利于学生的终身发展。活动目的：
围绕《规范》，通过抢答、演讲、表演等形式，使学生懂得从小要守规则、讲文明、养成良好的行为习惯，做一个全面发展的优秀小学生。活动准备：
准备以遵守《规范》为内容的问答题； 印发《规范》，组织学生学习；
指导学生根据《规范》的有关内容，写出演讲稿； 排练与遵守《规范》相关的节目。
活动过程：
一、揭示主题：
班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《小学生日常行为规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将开展“学行为规范，做文明学生”的活动，下面请班长上台为我们主持活动。
二、展示主题：
1、小品《大姐姐》： 情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。主持人：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》还要求我们，自己的事自己做，可是有的小朋友却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位——
2、小品《明明的早上》：
情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。
主持人：明明真是个懒孩子，我们可不愿意像他一样。下面请听听
同学的演讲《我是妈妈的小帮手》。
3、演讲《我是妈妈的小帮手》。
主持人：爱劳动，孝敬父母的 同学值得我们学习，有错就改的 同学也是我们学习的榜样。下面请听
同学的演讲《做个诚实的好孩子》。
4、演讲《做个诚实的好孩子》。
主持人：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《规范》。下面我们将要进行知识抢答比赛，比一比，哪些同学对《规范》最熟悉。请班主任宣读比赛规则。
5、知识竞赛： 主持人念题：（1）（2）（3）（4）（5）
主持人：大家的回答非常精彩。我相信同学们的表现会更加精彩！下面请欣赏朗诵《种下一个好习惯》。
6、朗诵《种下一个好习惯》。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！我做完作业就帮家长做事—— 这是爱劳动的好习惯。我一有空闲就看课外书—— 这是爱读书的好习惯。
我每天早晨都到室外进行体育锻炼—— 这是爱运动的好习惯。
妈妈给我的零花钱我都攒起来—— 这是勤俭节约的好习惯。课堂上我能严格要求自己—— 这是遵守纪录的好习惯。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之帮，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年！
三、主持人宣布活动结束。
《文明礼仪》主题班队活动方案
活动准备：
1、学习《小学生行为规范》
2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）
4、明确主持人
5、准备文明竞猜题
一、开场白主持人：
1、A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2、B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！
大家准备好了吗？（生：准备好了！）
校园文明用语家庭文明用语社会文明用语
A:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
（二）问答
B:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：
一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。
1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）
（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）
2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）
（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）
3、老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）
（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）
4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？
（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）
（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）
5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）
（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）
师宣布积分，鼓励大家再接再厉。
三、表演唱
每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。
（师打分，最后全班都要齐读。）
1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
四、宣布最后得分，送给奖品。
班主任讲话：
孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！
五、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。
“做文明的我”主题班会现在结束。
《文明礼仪伴我行》主题队会
活动意义
通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
活动过程
一、整队、报告人数
二、中队长讲话，宣布活动开始
三、活动开始
1、故事会：文明礼仪伴我行
2、《新三字经》
为人子 方少时
尊长辈
习礼仪
能温席
小黄香
爱父母
意深长
能让梨 小孔融
手足谊
记心中
孝于悌
须继承
长与幼
骨肉亲
亲养儿 多苦辛
报春晖
寸草心
亲有教
儿恭听
做错事
继改正
家务事 乐承担
洗碗筷
扫门庭
家爱我我爱家
推此心
爱中华
3、文明拍手歌
一：我拍一，你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二，我拍二。讲究卫生带手绢。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。
你拍五，我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六，我拍六。别人东西咱不留。
你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保护环境不折花。
你拍九，我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
二：打花巴掌正月正，我要做个好学生。打花巴掌二月二，助人为乐做好事。
打花巴掌三月三，做事麻利省时间。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。
4、知识抢答。
5、唱新版的《三大纪律，八项注意》
全体同学个个要牢记，三大纪律，八项注意；
第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利；
第二上课必须要按时，迟到旷课会耽误学习；
第三专心听讲记笔记，勤于思考认真做作业；
三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了；
第一说话态度要和好，团结同学不要耍骄傲；
第二对待师长要尊敬，见面问好人人讲礼貌；
第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉；
第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫；
第五不许打人和骂人，不良作风坚决克服掉；
第六爱护公物和集体，每时每刻处处注意到；
第七不许离校进网吧，逃学恶习坚决要去掉；
第八不许欺负新同学，不许打骂不许搜腰包；
遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了；
学校纪律条条要记清，礼仪少年处处爱学校；
勤奋学习永远向前进，拼搏精神时刻记心中。
6、小品《你会打电话吗？》
7、诗朗诵《当我们在影院里》
文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。
鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。
手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。
静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。
起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。
让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。
文明不是拘束，文明也不是纪律。
文明是思想，是意识，是自觉的行为。
做文明观众，创尊重的舞台吧!
8、宣读倡议书。
9、辅导员讲话。
10、呼号、退旗。
《文明礼仪之孝亲敬老,尊师爱友》主题中队会
一、整队
１．各小队报告人数
２．中队长向辅导员报告人数
３．辅导员：预祝本次中队圆满成功。
二、出旗，敬礼，奏出旗曲
中队长宣布：第三中队文明礼仪之孝亲敬老,尊师爱友主题中队会现在开始。
三、活动过程
主持人男：有位名人说过：“孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。”
女：今天，在这圣诞即将到来的日子里，处处充满着祝福的日子里，我们播上孝亲敬老，尊师爱友的种子，就能获得心灵的快乐。
合：首先有请圣诞老人闪亮登场！
圣诞老人：孩子们，你们好！圣诞节快到了，我要给你们的爸爸妈妈一个特殊的礼物，那就是每人一个神奇口袋，我这个口袋可以实现你们很多的愿望。
今天爷爷就想问问大家，你们想从爸爸妈妈的口袋里得到什么礼物呢？
生１：我想得到一辆崭新的赛车，因为班里很多同学都有了自己的自行车，而我现在的车已经很旧了。
生２：我想得到一本《十万个为什么》，丰富自己的知识。
生３：我想让妈妈给我买一个新书包，因为现在的书包已经用了一年，一点也不好看。
生４：我想买一个新篮球，现在的篮球都快变形了
生５：我想让爸爸、妈妈每个星期天都带我到水渡口广场玩摩天飞轮，碰碰车。
圣诞老人：你觉得你们的愿望有会实现吗？为什么？
生１：我想爸爸妈妈是不会同意的，买一辆新的赛车需要好几百块钱，太贵了，而且原来的车只骑了２年并没有坏。
生２：爸爸妈妈关心我的学习，买有益的课外书这种合理的要求，父母都会答应我的。
生３：爸爸妈妈要做生意，上班很忙，平时很少有机会和我在一起，我想这个愿望实现不了的。
圣诞老人:当你提出的要求遭到爸爸妈妈拒绝时,你是怎么想怎么做的呢?爸爸妈妈又是怎么做的呢?
生1:我会生气,大吵大闹,直到给我买为止.生2:我会不跟爸爸妈妈说话,一天都不理他们.生3:妈妈对我说要勤俭,挣钱不容易,我要节约零花钱,下次再买.圣诞老人:
爸爸妈妈的爱比山高,比海深,它如杯杯烈酒那么炽热,又如盏盏花茶那么清谈.让我们全体起立,(取下帽子)对我们的爸爸妈妈说声:你们辛苦了!
主持人男: 日出东方好辉煌，黄河入海万里长，中华孝道传千古，千古中华礼仪邦。
女: 许多老人都曾有过辉煌的青春年华，他们有的曾为民族的解放负过伤流过血，有的曾为祖国的富强出过力流过汗。更多的则是默默无闻、勤勤恳恳地在各个岗位上奉献了一生，就像我们的爷爷奶奶，这样的老人也应当受到全社会的尊敬。
男:请听《敬老三句半》
男：我们爱生我养我的爸爸妈妈，敬重操劳了一辈子的爷爷奶奶，我们同样感激培育我们的老师，他们默默耕耘，无私奉献。
女：请听我们为大家带来的演讲《我爱我的老师》
歌舞《每当我走过老师窗前》
男：同学们，一个人的智慧和力量是有限的，但是把个人的智慧和力量融入到集体之中，就会取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就。让我们的心连在一起，让我们的力拧在一起，共同演绎一曲动人的集体之歌！
全体起立。合唱《手拉手之歌》
请辅导员讲话
呼号
中队长宣布：第三中队文明礼仪之孝亲敬老，尊师爱友主题中队会到此结束。
退旗，敬礼。
“文明礼仪伴我行”主题中队活动
一、意义目的：
通过队员乘坐“文明巴士”遨游文明王国的所见所闻，了解当代少先队员是如何一展风采的，向队员进行文明礼貌教育，提高队员讲文明、懂礼貌的自觉性。在“争当文明小市民”活动中，再尽小主人力量。
二、活动时间：班队课
三、参加人员：中队全体同学
四、活动程序：
（一）预备部分
1、三级报告
2、请示辅导员
（二）活动部分
1、全体立正
2、出旗
3、唱队歌
4、中队长讲话：本次活动由我和丽婷主持。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，阳光撒满中华大地。
甲：中国是文明古国，号称“礼仪之邦”
乙：中华山水比图画更美
甲：有雄伟壮丽的万里长城
乙：有风光旖旎的西湖碧水
甲：有风姿秀逸的黄山迎客
乙：今天让我们一起乘坐文明巴士到文明王国看一看，当代少先队员是如何一展文明风采的。
车长：我来担任文明巴士的车长。同学们，文明巴士就要开车了，请小朋友们上车。
（8个同学，头带旅游帽，愉快地登上文明巴士）（乘车歌）
车长：欢迎小朋友们乘坐文明巴士，沿途我们将到达——
学生1：文明小学
学生2：诚实城堡
学生3：文明街
学生4：文化公园
车长：旅途中将为大家提供——
1、温馨自助餐
2、开心一刻
3、送你一支歌
车长：祝小朋友们旅途愉快！
甲：这些日子，城里天天在变化，处处可见“建文明城，做文明人”的宣传语。
乙：是啊！我们是跨世纪的接班人，更应该讲文明，懂礼貌，做文明人，为建设文明城尽一分小主人的力量。我们就要到文明城了，看发生了这样一件事.（请听相声《说话》）
听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（生交流）
车长：小朋友们，前方到站文明王国的文明小学，请大家作好下车准备。
现在我们轻松一下大家一起玩一下拍手儿歌。
甲：同学们要说到做到，言行一致，是诚实城堡的首要条件。懂文明，讲礼貌是我们少先队员应有的美德。
乙：在良好品德养成的时候，难免会出现这样或那样的错误，在诚实城堡说一说。
请看小品《问路》
甲：这个小品中你喜欢谁？为什么？
乙：在我们身边还有许多类似的事情发生，希望我们能和小红一样处处讲文明，讲礼貌，说到这儿，第三小队有一组三字经要送给大家，齐背三字经。
车长：我们有些累了，大家也该放松放松了，请听古筝
甲：那美妙，动听的乐曲，让我们领略中华民族艺术的魅力，也感受到我们中华民族是文明之邦。
车长：说到文明礼仪之邦我们也该进行温馨自助餐，每一道食品当中都有意想不到惊喜。
车长：美味佳肴品完了，文明巴士也该到站了。
乙：我们乘坐文明巴士旅行就要结束了，这真是一次愉快的旅行，就让我们大家一起和文化公园的小朋友在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束这次旅途吧！
请辅导员讲话。
辅导员：同学们祝贺你们，在“文明礼仪伴我行”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪，用礼仪，成为讲文明，讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
附：《乘车歌》
同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤。耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
相声《说话》
甲乙：嘿，好久不见，您好！
甲：哎！你说会说话吗？
乙：你怎么不会说话？
甲：我———我不是哑巴吧
乙:谁说你是哑巴啦
甲：可有人说我呀
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀？
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话。
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您 好！您吃饭了吗，有事叫我一声，别客气啦！
乙：哼是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：你说谁呢。
文明礼仪三字经：进校门，守秩序，单行行，不拥挤。见师长，先问好，要热情，懂礼让。课堂上，要动脑，写作业，要仔细。课间操，认真做，三百首，要记牢。十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。放学时，路队齐，出校门，守交规。新世纪，好儿童，懂文明，有礼貌。
文明礼仪歌谣：你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
《文明礼仪伴我行》中队活动方案
一、实施背景：
中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
二、活动主题：《文明礼仪伴我行》
三、活动形式：队活动形式
四、活动组织：中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。
五、活动的目的：
1、让文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。
2、让文明礼仪进家庭。从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察情人、懂得回报和感恩。
3、让文明礼仪进社会。通过学生自律、宣传带动社会共同参与文明礼仪活动。
六、活动准备：
1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。
2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。
七、宣传报道：利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。
八、活动的过程：
一、整队、报告人数
二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）
三、唱队歌
四、中队长讲话，宣布活动开始
五、活动开始
1、（主持人简燕珊走上讲台主持活动）
同学们，大家好。我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人简燕珊，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识。
九、活动内容：
小组一：汇报礼貌用语了解情况
1.主持人点评：说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。
除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”„„）
2.主持人点评：大家知道得还真不少啊。我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。
同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。
小组二：扔垃圾了解情况
3.点评：是啊，咱们班有12位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？
刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？
小组三：打招呼了解情况
4.点评：相信很多同学都有和她一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？
小组四：取外号了解情况
5.点评：说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。
七、“文明礼仪伴我行”中队活动总结
通过此次班会活动，学生都能够看到自身的一些不文明行为和语言，并能够积极的指出他人的不足，希望能够通过互相督促使自己做得更好，做一名文明的小学生。
《文明礼仪从我做起》主题中队会
活动目标：
1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。
2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。
3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。
活动准备：
学生准备：各小队准备发言和节目
活动过程：
一、主持人甲：全体起立，各小队长整队，报告人数
各小队长整队、报告人数。
中队长：全体立正。转身向中队辅导员说
报告中队辅导员，我第六中队共有队员18人，全部出席，一切准备工作就绪，请您参加我们的活动，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，并预祝活动圆满成功。
中队长：全体稍息。
主持人甲：全体立正，第六中队文明礼仪从我做起主题中队会——现在开始
主持人甲：出旗——敬礼，礼毕；
主持人甲：唱队歌；
主持人甲：全体请坐，中队长讲话。
中队长讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。今天，我们在这里召开“文明礼仪从我做起”主题中队会，是要通过多种形式加强我们的文明修养，掀起我们班级全体同学，人人争当“文明礼仪标兵”、队队争取“礼仪先进”的新热潮。把文明落实在我们的实际语言中、行动中更重要的，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，举止美,心灵美。
主持人乙：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌。
（二）安排活动
甲：礼仪知识问答现在开始。
小记者出场：嗨！同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，听说今天咱们班的同学生们要召开一次礼仪知识问答竞赛，我特地赶过来参加，请问同学们，可以吗？（1、礼仪知识问答（主持人、小记者）学生们表示欢迎)
小记者拍照、入座。
礼仪知识问答题
（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）
（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）
（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）
（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）
（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）
（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）
（7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（错）
（8）可以对着同学打喷嚏（错）
小记者：同学们的回答太精彩了！我想你们平时在文明礼仪方面一定做得特别好。能不能说说你们都养成了哪些文明好习惯？
小记者采访。
小记者：同学们做得太好了！不愧是讲文明的好孩子。
主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，请各小组分别展示各自的礼仪风采。
（一）语言美小队上场
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。
（1）情景剧：两个同学不小心撞到一起，说礼貌用语：“对不起、谢谢、没关系、再见。”同学们，希望你们遇到这种情况时，也能这样做。
（2）儿歌：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。
（3）儿歌
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
（4）相声《说话》
甲、乙：嗨，好久不见，您好！
甲：哎！你说我会说话吗
乙：你怎么不会说话
甲：我„„我不是哑巴吧
乙：谁说你是哑巴啦 甲：可有人说我呀！
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧，外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！
乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：你说谁呢
（5）歌曲《咱们从小讲礼貌》
《咱们从小讲礼貌》
小队长：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。（多媒体出示歌词）
咱们从小讲礼貌。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
（二）举止美小队上场
小队长：我们是举止美小队，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？
队员回答：站如松，坐如钟，行如风。
请一同学示范，另一名同学解说，站如松，坐如钟，行如风的具体要求。
（1）站如松：头正，颈直，挺胸，收腹，立腰，整个身体有向上提的感觉；
（2）坐如钟：端正地坐在座位上，上身自然挺直，头平正，双腿自然弯曲，双手自然放在桌面上或膝盖上。
（3）行如风：头抬起，腰要挺，背要直，腰要立，轻而稳。
小队长：希望同学们都能做到站如松，坐如钟，行如风。
小队长：在学校要做到行为举止文明，那么在没人监督的公共场合，我们应该怎么做呢？
学生１：上学、放学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。
学生２：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。
学生3：游览时，对公共设施，名胜古迹要珍惜爱护。
学生4：衣着得体，合群，不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。
学生5：爱惜图书，借阅图书应按时归还。
小队长：社会上处处考验着我们的文明素养。
请听诗朗诵《当我们在影院里》
文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。
鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。
手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。
静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。
起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。
让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。
文明不是拘束，文明也不是纪律。
文明是思想，是意识，是自觉的行为。
合：做文明观众，创尊重的舞台吧!
小队长：做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路；做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
小队长总结：举止美不仅能给人们留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活学习中一定要注意举止美。
（三）心灵美小队上场
小队长：我们是心灵美小队，现在我们为大家展示风采。请同学介绍自己平时做的好人好事。
（1）我经常帮邻居张爷爷做家务，爷爷夸我是个乐于助人的好少年，我被评为“文明星”。
（2）我从不随便扔废纸，看到地上有纸，我主动捡起，大家夸我是环保小卫士。
（3）在公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。
请欣赏三句半《我是环保小标兵》
甲：我是环保小标兵
乙：文明礼仪我先行
丙：改掉陋习树新风
丁：快行动
甲：废品垃圾不乱扔
乙：回收利民有大用
丙：变废为宝礼仪花
丁：花红
甲：随地吐痰坏毛病
乙：损人利己传疾病
丙：管住自己手和嘴
丁：准成
甲：花草打扮小县城
乙：掐花踏草太无情
丙：止住你的手和脚
丁：别动
甲：小鸟啾啾叫不停
乙：蛙鼓齐敲唱文明
丙：不能你乐大家愁
丁：无情
甲：举止言谈讲文明
乙：人人文明讲卫生
丙：身体健康不生病
丁：太平
甲：寻根问礼讲文明
乙：不让陋习漫天行
丙：空气清新精神爽
丁：好心情
甲：载人飞船遨太空
乙：神州大地齐欢腾
丙：从小立下凌云志
丁：快用功
甲：风景如画小县城
乙：礼仪学校文明情
丙：争做文明小主人
丁：文明星
小队长：讲文明，心灵美，我们从小要做到。
（四）文明礼仪大讨论：
主持人甲：接下来我们进入下一个环节，文明礼仪大讨论。题目是：自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力？
各小队代表汇报：
学生３：承担一些力所能及的家务，主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等
学生５：在商店购买东西时，要礼貌的和售货员打招呼。
学生６：接打电话，先说“您好”，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。
主持人乙：文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网„„都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。
中队长：同学们，我们相信大家都能自觉遵守文明礼仪，但生活在同一个集体里就得有一定的约定，现在就请我们的班长来领读《班级文明公约》
师总结：同学们，首先祝贺大家圆满的完成此次队会。本学期我们再校本课程—礼仪知识的学习中，学会了很多礼仪知识。你们通过活动充分的将所学内容表现了出来，我觉得你们各个都是好样的，希望你们继续努力，不仅自己做讲文明，懂礼貌的好学生，同时也要做文明礼貌的宣传员，让我们大家都来讲文明，树新风，我相信，在你们的努力下，我们的明天会更美好。
主持人甲：全体起立，呼号
主持人甲：退旗——敬礼，礼毕
第六中队文明礼仪从我做起主题中队会到此结束，全体请坐。
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