2007年幼儿教育工作要点（合集）

第一篇：2007年幼儿教育工作要点

文章标题：2007年幼儿教育工作要点

一、工作目标

1.以课程建设为抓手，深化园本教研和园本培训，整体提高教师队伍素质，加速提升幼教发展水平。

2．0-3岁婴幼儿接受早期教育率达75以上，3-6岁幼儿入园率达99.5以上。

3．创建省示范性实验幼儿园1-2所，__市农村一类幼儿园2-3所。

二、工作措施

（一）进一步强化依法办园意识,切实规范幼儿园办园行为

1．逐步配好配足各类人员。结合卫生部门对幼儿园进行卫生保健园的验收，进一步争取镇政府支持,力争使中心幼儿园都配有保育员，省示范性实验幼儿园逐步配有每班两教一保，村办幼儿园要逐步配足每班两教。各中心幼儿园逐步配备1-2名医护专业毕业的保健教师。

2．严格执行__市、__区有关文件的收费规定及收费标准。

3．依法保障非公办幼儿教师的合法权益。要切实提高非公办幼儿教师的工资待遇，切实解决好非公办幼儿教师的医疗保险。

4．进一步加大对非法办园行为的整治力度。

5．确立持证上岗意识。新进教师必须具有教师资格证，已在岗教师至“十一五”期末都能持证上岗，其他各类工作人员也必须具有相应的上岗资格证书。

6．关注弱势群体，保证受教育机会的均等。严格执行有关外来务工人员子女入学的政策,对符合政策规定的外来务工人员子女，享受与本地孩子同等的待遇。通过减免、助残等措施和活动，保证贫困家庭的子女和残疾儿童接受学前教育。

（二）通过多种途径，促进全区幼儿园高位均衡发展

1．以创建为抓手，进一步提高幼儿园办园水平。做好省示范性实验幼儿园、__市一类幼儿园和__市农村一类幼儿园的创建工作。通过创建，使幼儿园在管理水平、队伍建设、课程建构、教科研工作等方面跃上新的台阶。

2．通过姐妹园结对子活动，加强园与园之间的交流，通过对薄弱园的指导,促进同类别园均衡发展。

3．积极发挥中心幼儿园对村办幼儿园的示范、指导作用,缩小村办园与中心园的差距，促进村办园与中心园均衡发展。

4．通过亲子园登记注册，完善亲子园办园条件，规范亲子园管理，保证0-3岁婴幼儿早期教育和3-6岁幼儿教育的均衡发展。

（三）结合实际，潜心研究，努力提高课程实施水平

1．省示范性实验幼儿园在初步建有自己的园本课程基础上，在课程目标定位、课程内容选择、课程实施策略上，进一步明晰办园特色，不断完善、丰富园本课程体系。

2．各园在课程实施中要重点把握好《幼儿园教育指导纲要》的思想内涵，深化园本教研，进一步提高教师的课程意识和课程实施能力，切实提高教育活动效益。

3．各园要加强托班课程的研究，力求在课程目标、课程内容、组织形式、课程评价体系方面能体现托班幼儿的年龄特点。通过培训、外出学习、观摩交流等活动，加强对0-3岁婴幼儿教育实践的探索，特别是要加强教师培养、课程研究、活动指导等方面的研究,提高0-3岁婴幼儿早期教育指导能力。

（四）进一步强化科研兴园意识，提高教科研工作的实效性

1．做好省、市、区级“十一五”立项课题的开题工作。

2．各园在研究过程中，要明晰课题研究内涵，重视研究过程的针对性，注重方法的科学性，追求研究的有效性。要注重课题研究与课程建设相结合、课题研究与教师队伍建设相结合、课题研究与特色建设相结合，不断提升幼儿园的内涵和办园品位。

（五）加强两支队伍建设，整体提高保教质量

1．加强理论学习，提高教师教育理论与幼教理论素养。

2．加强园长队伍建设，切实提高园长的管理能力。通过提供园长外出学习、培训的机会，帮助园长确立正确的办园思想、管理理念，完善管理机制，提升管理水平。

3．建立教师分类培训、分层培训机制。在做好青年教师业务达标考核这项常规工作的基础上，依托教师进修学校，开设新教师上岗培训班、教研组长和业务园长培训班、骨干教师提高班，促进不同层次的教师成长。

4．做好__区第三批教学新秀、教学能手、学科带头人的评选工作。

5．通过制度管理，环节考核，抓教育常规,规范教师教育行为。重点要通过师德教育、人性化管理，提高教师的职业使命感和归属感。

6．通过园本培训和园本教研，抓分层提高，抓学历提高，抓新教师培养，抓骨干教师培训，注重培养教师正确的教育观、儿童观、课程观。

7．开发和利用网络资源，发挥网上论坛的作用。通过论坛交流、讨论，引导教师做有思想的教师，养成反思的习惯。

8、按照有关文件精神，把好保育员进园关，配合妇保所做好保育员的培训工作，通过加强保育员的管理与考核，不断提高保育员队伍素质。

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第二篇：2008年下半年幼儿教育工作要点

2008年下半年幼儿教育工作要点

昆山市教育局基础教育科 二〇〇八年八月二十二日

一、工作思路

2008年下半年幼儿教育工作的总体要求是：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和昆山市委十一届五次全体（扩大）会议精神，紧紧围绕“率先实现教育现代化”这一总体目标，坚持观念领先、工作创新、服务创优的原则，细化内部管理，深化课程改革，优化队伍建设，全面实施素质教育，努力促进幼儿教育优质均衡发展。

二、工作重点

1．突破事业发展的重点和难点，提高幼教事业发展水平。稳步提升事业指标。认真制订幼教事业发展计划，扎实抓好事业计划的落实；认真贯彻落实《关于加强居住小区配套幼儿园规划、建设和管理的若干意见》，确保小区幼儿公费入园；各级各类幼儿园在保证学区内幼儿顺利入园的基础上，尽可能接纳3~6周岁流动人口子女入园，确保3~6周岁幼儿入园率达99.5%。同时，要根据《义务教育法》的规定，规范招生年龄，控制班级人数，做到规范办园。

注重推进0~3周岁婴幼儿早期教育。创造条件开办幼托班，百度文库

开展0~3周岁婴幼儿早期教育的课题研究，建立园级0~3周岁婴幼儿早期教育网上栏目，召开托班保教工作现场会。

积极创建省市级优质幼儿园。本学期，蓬朗中心幼儿园、南港中心幼儿园和枫景苑翔艺幼儿园争创省优质幼儿园，三之三幼儿园和中福会绿地幼儿园争创苏州市优质幼儿园。要求各创建幼儿园认真学习《江苏省优质幼儿园评估标准》和《苏州市幼儿园评级定类考核标准》，做到对照标准，找出差距，制定措施，狠抓落实，力求迎检工作步步到位，确保验收顺利通过。

切实加强农村幼儿园的建设和管理。积极争取镇村两级政府的支持，加大对村园的投入力度，保证幼儿活动设施、保健设施和安全设施的到位，确保幼儿活动的安全和正常。规范村园教师的人员配备，加强教师配备的政策宣传工作，杜绝单班独人的现象，消除不安全隐患。加强村园的规范化管理，坚持保教工作和中心园同步，做到要求到位、工作到位、督查到位，努力提高村园的办园水平，保证村园的孩子接受优良的幼儿教育。

2．力求内部管理的规范和高效，提高幼儿园办园水平。细化幼儿园内部管理。一是强化安全工作管理。幼儿园的安全工作要做到意识强烈、制度齐全、责任落实、督查到位并有记录可查，要求各级各类幼儿园积极创建“平安校园”。二是细化后勤工作管理。加强食堂管理，规范食堂工作操作流程，确保幼儿伙食营养、卫生、安全；健全食堂管理制度，特别是食堂独立核算制度（附属幼儿园食堂与中心校食堂分别核算）、采购验收制度，财务公开制度等；规范教师用餐管理，要求教师伙食与幼儿百度文库

伙食严格分开。三是细化卫生保健工作管理。严格执行卫生保健工作制度，落实卫生保健工作要求，扎实卫生保健工作环节，如：用心把好入园晨检关、细心把好卫生消毒关、恒心把好日常安全关，确保卫生保健工作的优质。四是优化保教工作管理。按照《纲要》要求，规范课程设置；结合幼儿园实际，强化园本教研；采取有效措施，细化教学“六认真”工作；精心设计活动方案，优化一日活动各环节。要求各幼儿园增强服务意识，保证幼儿在园时间，不得擅自下午4：00以前放学。

规范幼儿园登记注册。一是规范办园程序。按照《民办教育促进法》、《江苏省学前教育机构登记注册办法》和有关文件的要求，对符合条件的幼儿园方可予以登记注册（有举办资格，提供材料齐全符合要求，现场评审符合要求）。登记注册实行年审制，对年审不合格者，限期整改。二是规范办园行为。对已批准举办并登记注册的幼儿园的办园行为要符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的要求，做到规范园务管理、规范课程设置、规范教育行为、规范收费行为，确保幼儿园的规范管理和健康发展，确保幼儿的健康成长。

注重幼儿园分层管理。充分发挥示范辐射作用。省、市级优质幼儿园按要求分别在市级、片级进行公开展示活动，要求在展示活动中展示园有思考、展亮点，参与园有收获、能借鉴。本学期北珊湾幼儿园、一中心幼儿园、正仪幼儿园、锦溪中心幼儿园、富士康幼儿园和育英幼儿园、晨曦幼儿园为市级公开展示活动单位，国际学校幼儿园、包桥美华幼儿园为片级公开展示活动单位。百度文库

继续加大园际联系力度。坚持做到园园有联系园、月月有联系活动、学期有联系活动成果。

完善幼儿园考评机制。从实际出发健全考评机制、改革考评方法，努力以考评促提高、促发展。广泛征求意见，认真修订《2008~2009学幼儿园教育综合考评细则》，使考评工作不断趋向科学、合理、公正。

3．深化幼教法规的贯彻和落实，提高幼儿园素质教育水平。领悟《纲要》精神，促教师观念的不断更新。各幼儿园在实践《纲要》、不断反思的基础上，深刻领悟《纲要》内涵，力求《纲要》精神和新课程理念渗透到每所幼儿园，结合本园实际，通过多种途径，转变教师观念，规范教师行为，努力提高实施素质教育水平。

深化课程改革，促一日活动的不断优化。继续深化主题活动课程研究。各幼儿园在研究深化实施主题活动课程时，要注重课程与环境、区域活动、游戏活动的整合；要理解教材的设计意图和编排思路，把握教材对幼儿发展的价值；要结合实际对课程内容进行园本化处理，合理利用现有资源，拓展课程内容，调整课程结构，灵活把握现成引进、改编整合、自编创造等方式，构建园本化课程模式，形成地方性课程特色。继续深化一日活动有效性研究。教师要剖析一日活动中存在的问题，寻找问题产生的根源，合理优化一日活动，提高一日活动质量。同时园领导要重视对一日活动的督查，加强对教师有效行为与无效行为的归因分析，科学合理地安排一日活动，保证高水平的预设和动态的生成；百度文库

引导教师真正确立幼儿的主体地位，提高幼儿参与活动的积极性，引导幼儿进行实践探索、交流讨论等自主活动；帮助教师改变以往单向的教学互动，适当减少集体教学，经常性地采用小组和个别化教学形式，提高互动机率；要求教师把教学与幼儿的日常生活相联系，教育与保育相结合，促进幼儿身心全面和谐地发展。继续深化游戏、区域活动研究。幼儿园要进一步贯彻《纲要》以游戏为基本活动的精神，要根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要；加强区域游戏管理的探索与研究，要与课程有机融合，要以材料作为主要调控手段，克服管理上形式主义、放任自流及标准划一的做法。提倡二位教师同时进班，并要加强备课，善于观察，勤于反思，在实践中探究区域活动的“设置——观察——指导——评价——调整”等方法，积极引导和支持幼儿的自主探索活动。教师要进一步解放思想，引导幼儿自主设置区域，自主管理区域，使区域真正成为幼儿自主学习和自主发展的场所。

强化园本教研，促教师专业化成长。确定研究主题。幼儿园要根据自己的实际情况，找出本园存在的问题和教师的困惑，然后经过筛选、提炼，选出园内比较共性的、急需解决的问题，将问题转化为研究主题。深化研究活动。围绕研究主题扎扎实实地在“研”字上下功夫，活动前最好围绕内容作些准备，研究过程中大家要积极参与，在平等对话的平台上会说、敢说、愿意说，最大限度地发挥团队效益，进行合作研究。做好研究反思。活动百度文库

结束后要对教研活动过程进行深刻的反思，依据反思，调整策略，决定下一步的研究内容，在动态研究中不断深化研究主题，逐步达成预期的研究目的。同时，要调动教师参与园本教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，并发挥教研组作用，加强集体性研讨，使园本教研在教师自我反思、同伴互助、专业引领的基础上有效推进。

4．着眼师资队伍的建设和优化，提高幼儿教师素质水平。加强园长队伍建设。加强园长理论学习。认真学习政治理论，不断提高政治思想水平，自觉抵制各种错误思想的干扰和侵蚀；认真学习教育理论，切实转变教育观念，坚持以正确的理论指导教育教学管理实践；认真学习教育法律法规，进一步增强法制意识，坚持依法办事、依法治教、依法治园。提高园长管理水平。加强能力建设，进一步提高决策指挥能力、组织协调能力和化解矛盾能力；加强制度建设，坚持以制度管人、以制度管事、以制度管财、以制度管物；加强“三风”建设，以强化教风建设为突破口，形成良好的学风和园风，努力创设团结进取、文明和谐的育人环境。开展园长培训活动。举办有针对性的专家讲座，进行有主题的园长沙龙式研讨活动，组织赴周边市、区的参观学习活动。要求园长深入教学第一线，要进班上课、要参与教研科研，努力做一个精通业务的管理型园长。

加强教师队伍建设。加强师德建设。结合纪念改革开放30周年，组织开展以“喜看昆山教育新面貌”为主题的征文活动和演讲比赛，引导教师回顾改革开放30年来昆山教育取得的巨大成百度文库

就，激励教师爱岗敬业、教书育人、乐于奉献。加强继续教育。鼓励和支持教师参加学历教育，幼儿园高一层次学历的比例达90%。组织教师开展读书活动，阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识，切实提高教师的理论知识水平。重视骨干教师培养。做好市校两级骨干教师库建设，制订市校两级骨干教师培养计划，结合工作实际有计划、有步骤地开展骨干教师岗位培训活动。严格教师准入制度。要求幼儿园教师必须具备教师资格证书，无证教师不能上岗。

三、下半年主要活动安排 8~9月份

1．召开园长会议；

2．新开园的登记注册工作； 3．做好新生招生工作；

4．指导创建省、市优质园的幼儿园做好创建的申报、自评及迎检工作；

5．做好综合考评细则的修订和完善工作。10月份

1．对创建省、市级优质幼儿园的单位进行调研； 2．举行省示范园、优质园的公开展示活动； 3．组织赴周边市、区的参观学习活动。11月份

1．对创建省、市级优质幼儿园的单位进行预检；

2．聘请专家讲座；

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3．组织开展贯彻《纲要》、实施课改、构建园本课程研讨会； 4．进行有主题的园长沙龙式研讨活动。12月份

1．组织骨干教师培训活动；

2．开展名教师“送教下乡、送经到园”活动；

3．迎接江苏省优质幼儿园、苏州市优质幼儿园的验收。2008年1月份

1．对新开办的幼儿园进行调研； 2．做好学期结束工作。

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第三篇：2008年下半年幼儿教育工作要点

2008年下半年幼儿教育工作要点

昆山市教育局基础教育科 二〇〇八年八月二十二日

一、工作思路

2008年下半年幼儿教育工作的总体要求是：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和昆山市委十一届五次全体（扩大）会议精神，紧紧围绕“率先实现教育现代化”这一总体目标，坚持观念领先、工作创新、服务创优的原则，细化内部管理，深化课程改革，优化队伍建设，全面实施素质教育，努力促进幼儿教育优质均衡发展。

二、工作重点

1．突破事业发展的重点和难点，提高幼教事业发展水平。稳步提升事业指标。认真制订幼教事业发展计划，扎实抓好事业计划的落实；认真贯彻落实《关于加强居住小区配套幼儿园规划、建设和管理的若干意见》，确保小区幼儿公费入园；各级各类幼儿园在保证学区内幼儿顺利入园的基础上，尽可能接纳 3~6周岁流动人口子女入园，确保3~6周岁幼儿入园率达99.5%。同时，要根据《义务教育法》的规定，规范招生年龄，控制班级人数，做到规范办园。

注重推进0~3周岁婴幼儿早期教育。创造条件开办幼托班，开展0~3周岁婴幼儿早期教育的课题研究，建立园级0~3周岁婴幼儿早期教育网上栏目，召开托班保教工作现场会。

积极创建省市级优质幼儿园。本学期，蓬朗中心幼儿园、南港中心幼儿园和枫景苑翔艺幼儿园争创省优质幼儿园，三之三幼儿园和中福会绿地幼儿园争创苏州市优质幼儿园。要求各创建幼儿园认真学习《江苏省优质幼儿园评估标准》和《苏州市幼儿园评级定类考核标准》，做到对照标准，找出差距，制定措施，狠抓落实，力求迎检工作步步到位，确保验收顺利通过。

切实加强农村幼儿园的建设和管理。积极争取镇村两级政府的支持，加大对村园的投入力度，保证幼儿活动设施、保健设施和安全设施的到位，确保幼儿活动的安全和正常。规范村园教师的人员配备，加强教师配备的政策宣传工作，杜绝单班独人的现象，消除不安全隐患。加强村园的规范化管理，坚持保教工作和 中心园同步，做到要求到位、工作到位、督查到位，努力提高村园的办园水平，保证村园的孩子接受优良的幼儿教育。

2．力求内部管理的规范和高效，提高幼儿园办园水平。细化幼儿园内部管理。一是强化安全工作管理。幼儿园的安全工作要做到意识强烈、制度齐全、责任落实、督查到位并有记录可查，要求各级各类幼儿园积极创建“平安校园”。二是细化后勤工作管理。加强食堂管理，规范食堂工作操作流程，确保幼儿伙食营养、卫生、安全；健全食堂管理制度，特别是食堂独立核算制度（附属幼儿园食堂与中心校食堂分别核算）、采购验收制度，财务公开制度等；规范教师用餐管理，要求教师伙食与幼儿伙食严格分开。三是细化卫生保健工作管理。严格执行卫生保健工作制度，落实卫生保健工作要求，扎实卫生保健工作环节，如：用心把好入园晨检关、细心把好卫生消毒关、恒心把好日常安全关，确保卫生保健工作的优质。四是优化保教工作管理。按照《纲要》要求，规范课程设置；结合幼儿园实际，强化园本教研；采取有效措施，细化教学“六认真”工作；精心设计活动方案，优化一日活动各环节。要求各幼儿园增强服务意识，保证幼儿在园时 间，不得擅自下午4：00以前放学。

规范幼儿园登记注册。一是规范办园程序。按照《民办教育促进法》、《江苏省学前教育机构登记注册办法》和有关文件的要求，对符合条件的幼儿园方可予以登记注册（有举办资格，提供材料齐全符合要求，现场评审符合要求）。登记注册实行年审制，对年审不合格者，限期整改。二是规范办园行为。对已批准举办并登记注册的幼儿园的办园行为要符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的要求，做到规范园务管理、规范课程设置、规范教育行为、规范收费行为，确保幼儿园的规范管理和健康发展，确保幼儿的健康成长。

注重幼儿园分层管理。充分发挥示范辐射作用。省、市级优质幼儿园按要求分别在市级、片级进行公开展示活动，要求在展示活动中展示园有思考、展亮点，参与园有收获、能借鉴。本学期北珊湾幼儿园、一中心幼儿园、正仪幼儿园、锦溪中心幼儿园、富士康幼儿园和育英幼儿园、晨曦幼儿园为市级公开展示活动单位，国际学校幼儿园、包桥美华幼儿园为片级公开展示活动单位。继续加大园际联系力度。坚持做到园园有联系园、月月有联系活 动、学期有联系活动成果。

完善幼儿园考评机制。从实际出发健全考评机制、改革考评方法，努力以考评促提高、促发展。广泛征求意见，认真修订《2008~2009学幼儿园教育综合考评细则》，使考评工作不断趋向科学、合理、公正。

3．深化幼教法规的贯彻和落实，提高幼儿园素质教育水平。领悟《纲要》精神，促教师观念的不断更新。各幼儿园在实践《纲要》、不断反思的基础上，深刻领悟《纲要》内涵，力求《纲要》精神和新课程理念渗透到每所幼儿园，结合本园实际，通过多种途径，转变教师观念，规范教师行为，努力提高实施素质教育水平。

深化课程改革，促一日活动的不断优化。继续深化主题活动课程研究。各幼儿园在研究深化实施主题活动课程时，要注重课程与环境、区域活动、游戏活动的整合；要理解教材的设计意图和编排思路，把握教材对幼儿发展的价值；要结合实际对课程内容进行园本化处理，合理利用现有资源，拓展课程内容，调整课程结构，灵活把握现成引进、改编整合、自编创造等方式，构建 园本化课程模式，形成地方性课程特色。继续深化一日活动有效性研究。教师要剖析一日活动中存在的问题，寻找问题产生的根源，合理优化一日活动，提高一日活动质量。同时园领导要重视对一日活动的督查，加强对教师有效行为与无效行为的归因分析，科学合理地安排一日活动，保证高水平的预设和动态的生成；引导教师真正确立幼儿的主体地位，提高幼儿参与活动的积极性，引导幼儿进行实践探索、交流讨论等自主活动；帮助教师改变以往单向的教学互动，适当减少集体教学，经常性地采用小组和个别化教学形式，提高互动机率；要求教师把教学与幼儿的日常生活相联系，教育与保育相结合，促进幼儿身心全面和谐地发展。继续深化游戏、区域活动研究。幼儿园要进一步贯彻《纲要》以游戏为基本活动的精神，要根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要；加强区域游戏管理的探索与研究，要与课程有机融合，要以材料作为主要调控手段，克服管理上形式主义、放任自流及标准划一的做法。提倡二位教师同时进班，并要加强备课，善于观察，勤于反思，在实践 中探究区域活动的“设置——观察——指导——评价——调整”等方法，积极引导和支持幼儿的自主探索活动。教师要进一步解放思想，引导幼儿自主设置区域，自主管理区域，使区域真正成为幼儿自主学习和自主发展的场所。

强化园本教研，促教师专业化成长。确定研究主题。幼儿园要根据自己的实际情况，找出本园存在的问题和教师的困惑，然后经过筛选、提炼，选出园内比较共性的、急需解决的问题，将问题转化为研究主题。深化研究活动。围绕研究主题扎扎实实地在“研”字上下功夫，活动前最好围绕内容作些准备，研究过程中大家要积极参与，在平等对话的平台上会说、敢说、愿意说，最大限度地发挥团队效益，进行合作研究。做好研究反思。活动结束后要对教研活动过程进行深刻的反思，依据反思，调整策略，决定下一步的研究内容，在动态研究中不断深化研究主题，逐步达成预期的研究目的。同时，要调动教师参与园本教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，并发挥教研组作用，加强集体性研讨，使园本教研在教师自我反思、同伴互助、专业引领的基础上有效推进。4．着眼师资队伍的建设和优化，提高幼儿教师素质水平。加强园长队伍建设。加强园长理论学习。认真学习政治理论，不断提高政治思想水平，自觉抵制各种错误思想的干扰和侵蚀；认真学习教育理论，切实转变教育观念，坚持以正确的理论指导教育教学管理实践；认真学习教育法律法规，进一步增强法制意识，坚持依法办事、依法治教、依法治园。提高园长管理水平。加强能力建设，进一步提高决策指挥能力、组织协调能力和化解矛盾能力；加强制度建设，坚持以制度管人、以制度管事、以制度管财、以制度管物；加强“三风”建设，以强化教风建设为突破口，形成良好的学风和园风，努力创设团结进取、文明和谐的育人环境。开展园长培训活动。举办有针对性的专家讲座，进行有主题的园长沙龙式研讨活动，组织赴周边市、区的参观学习活动。要求园长深入教学第一线，要进班上课、要参与教研科研，努力做一个精通业务的管理型园长。

加强教师队伍建设。加强师德建设。结合纪念改革开放30周年，组织开展以“喜看昆山教育新面貌”为主题的征文活动和演讲比赛，引导教师回顾改革开放30年来昆山教育取得的巨大成 就，激励教师爱岗敬业、教书育人、乐于奉献。加强继续教育。鼓励和支持教师参加学历教育，幼儿园高一层次学历的比例达90%。组织教师开展读书活动，阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识，切实提高教师的理论知识水平。重视骨干教师培养。做好市校两级骨干教师库建设，制订市校两级骨干教师培养计划，结合工作实际有计划、有步骤地开展骨干教师岗位培训活动。严格教师准入制度。要求幼儿园教师必须具备教师资格证书，无证教师不能上岗。

三、下半年主要活动安排 8~9月份

1．召开园长会议；

2．新开园的登记注册工作； 3．做好新生招生工作；

4．指导创建省、市优质园的幼儿园做好创建的申报、自评及迎检工作；

5．做好综合考评细则的修订和完善工作。10月份 1．对创建省、市级优质幼儿园的单位进行调研； 2．举行省示范园、优质园的公开展示活动； 3．组织赴周边市、区的参观学习活动。11月份

1．对创建省、市级优质幼儿园的单位进行预检；

2．聘请专家讲座；

3．组织开展贯彻《纲要》、实施课改、构建园本课程研讨会； 4．进行有主题的园长沙龙式研讨活动。12月份

1．组织骨干教师培训活动；

2．开展名教师“送教下乡、送经到园”活动；

3．迎接江苏省优质幼儿园、苏州市优质幼儿园的验收。2008年1月份

1．对新开办的幼儿园进行调研； 2．做好学期结束工作。

第四篇：2013教育工作要点

2013***教育管理中心

工作要点

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以提高教育教学质量为核心，以安全稳定和队伍建设为保障，全面加强教育内涵发展，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，围绕科教兴乡战略，走管理兴校，质量立校，科研强校之路，使***的教育再上一个新的台阶。

二、工作目标及重点

（一）德育工作管理目标

学校要坚持“德育为首”的办学思想，抓好未成年人思想道德建设工作。结合学校实际，创造性地开展主题教育和主题实践活动，抓学生养成教育，促进学生健康、快乐成长。把培养学生“成人”、“成才”作为学校工作的最高宗旨，使每一个学生都能成为学校老师的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。学校要发挥好共青团、少先队的作用，深入开展中小学德育活动，同时做好德育过程资料的收集归档工作，按德育工作评估考核的规划接受评估考核。

（二）加强教学常规管理

学校要按标准开齐课程，开足课时。期初有教学计划，期末有教学总结。

规范教学各环节：

1、认真学习领会课程标准内涵及要求，认真备课。备课做到备教材与备学生相结合，备教授与备学习相结合，备德育渗透和法制教育渗透相结合。备课应在个人独立思考的基础上，与集体交流，达同伴互助，共同提高。备有用有效的教学设计，不为了应付检查而抄写教案。

2、上课。要充分利用好有限的40分钟和45分钟，不上无准备的课，要实现课堂的省时、高效、减负、提质。教师必须带教案上课，课堂上要灵活运用启发式、参与式教学，以学生为主体，充分调动学生参与教学全过程，关注学习困难的弱势群体，让每一个学生在每一堂课上都有收获，使所有学生从走进课堂到走出课堂都有变化。课后要认真开展反思，总结得失，以指导下次课更有效地开展。每周不少于1篇文本形式的反思存案备查。

3、作业布臵与批改。作业的布臵要根据教学要求、教材内容，做到重点突出，巩固知识与提升学习技能相结合，形式多样，因学生而异有针对性，力求精炼，注重实效，切忌多而滥和机械重复。批改作业要及时、认真、细致，批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，让学生认得出、看得懂，多使用有针对性、启发性、鼓励性的评语。

4、辅导。辅导要坚持以帮助学生明确学习目标、端正学习态度为前提，以学生转变提高为目的，渗透到教育教学的各个环节，辅导不需过程资料，但要结果明显。

5、考核。要通过各种方法科学地对学生学业情况进行考核，找出教育教学的成败之处，扬长避短，对存在的问题，要明确整改的措施，切实为提高学生学业成绩负责。

（三）加强教研管理

结合学校实际扎实开展好听评课、集体备课，开展好教学研讨活动，每两个周至少有一次主题研讨，具体研讨日常教育教学中存在的问题，探索交流有效的教育教学方法，实现学校内教师互帮互助，共同提高。开展好校际交流活动，与相应的学校积极联系，定期开展校际教育教学交流活动，通过同课异构，交流展示等方式，促进教师教学业务能力的提高，通过学校管理经验交流，促进学校管理水平的提升。

（四）招生工作

一要加大义务教育和高中及中职教育宣传力度，做到辖区内适龄儿童、少年该入学的一个不能少，已入学的一个不能跑，中小学巩固率93%以上，高中阶段毛入学率87%以上，中职阶段按要求完成送生任务。

二要加大学生控辍保学力度，采取依法控辍、管理控辍、质量控辍、扶贫控辍、情感控辍等措施，开展走千家进万户动员劝返活动，尽全力让流失在校外的学生返校就读，确保辍学率控制在标准内并逐年下降。

三要加强学生学籍管理，按规范管理学生异动，收集整理好纸质印证材料。学籍系统中数据要求真实、全面、完整。

（五）营养改善计划工作 加强营养改善计划的政策宣传，严格执行中央、省、市、县、乡的规定，全乡所有学校必须按照贵州模式统一由学校食堂供餐，原则上两菜一汤。学校食堂必须办理卫生许可证，持证供餐，食堂工作人员必须办理有效的健康证，持证上岗。

一是保证食品安全。学校食堂要规范采购、保管、加工、烹饪、留样、分餐、就餐、餐具炊具清洗消毒等环节，环境要求卫生整洁，食堂管理员要加强监督管理，做好管理记录，做好各类表册登记，确保食品安全。

二是保证资金安全。学校食堂食品采购必须实报实销，账目清楚明了，账物、账账相符，体现公益性、服务性和零利润，成本核算清楚准确，国家补足标准真正全部用在学生上。

三是保证食品营养。学校要结合本地实际，选择营养价值高的食品，合理搭配食谱，让学生吃得放心、吃得舒心、吃得营养。不断改善学校食堂供餐条件，不断提高供餐质量。

营养改善计划各项工作的开展要在学校膳食委员会的指导和监督下运行，所有工作要及时公示，确保在阳光下操作，公示内容和公示图片等资料，以及其他相关表册要规范详细地登记并收集整理好备查。

（六）安全管理

学校安全管理要遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。实行校长负责制和责任倒查追究制，各学校必须和教师、家长（监护人）签订目标责任书，落实责任。建立健全安全工作制度，隐患排查整改和安全教育常态化，并有记录。制定切实可行的安全预案，并定期组织演练，增强师生应急处臵能力。学校警务室要加强人防、物防、技防，做好相关登记，确保安全保卫到位。学校要筑牢安全防线，杜绝责任事故的发生。

（七）经费管理

学校经费要严格执行预算，坚持标准，按财经管理要求，合法合规使用经费，不得在预算外增加开支，杜绝一切乱收费行为。学校办学要厉行节约，把有限的资金用在刀刃上，切实为学校发展和教育教学服务。学校经费收支要定期公示，接受各级各部门和群众的监督，每次公示要有公示资料和图片资料存档。

（八）师德师风建设

学校要加强师德师风建设，增强教师责任感和使命感，营造关爱学生的良好氛围，为学生成长成才尽心尽力。严禁违反教师“十个不”承诺。全乡各校要围绕履行***承诺、省教育厅关于坚决规范中小学办学行为，切实减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的意见等方面，全面开展教师队伍行风整顿活动，通过自查自纠、互相互纠，落实整改，巩固提高，回头看四个阶段的工作，将发生在我们教师身上的师德师风问题找出来，解决掉，行成我乡教师队伍风清气正、为人师表的良好氛围，实现师德师风问题零投诉，确保师德师风满意度调查在100%目标。

（九）教师继续教育工作

学校和教师都要拟定十二五教师继续教育规划，制定工作计划，并结合教师队伍素质情况，拟定教师培养计划，有针对性、有步骤地开展教师素质提升工程，使各级各类培训都为教师的提升服务。学校要立足于自身实际，积极开展校本培训，通过以研代培、专题学习与讨论等形式，创新学习模式，追求学习效益，做好过程记录，将校本培训由原来的学校工作负担转化为提升学校可持续发展力的动力，全力打造一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

（十）校园环境建设

学校加强“六化四园”（即绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化；学园、花园、乐园、家园）建设，要积极立足于学校历史文化，立足于当地民族风情，立足于学校发展史，梳理学校绿化、文化建设的思路，按照“一校一策”的工作思路，实现“一校一景”、“一校一特”的要求，构思规划学校的绿化建设和文化发展方向、文化特色，着力实施创建工作，积极打造学校文化品牌。

（十一）特殊儿童管理

关注特殊群体，营造平等健康成长的学校环境。一要健全留守儿童档案，做好“留守儿童”的帮助教育，开展关爱行动，关注留守儿童心理需求，切实采取措施解决留守儿童的困难。完小以上学校必须建立“留守儿童之家”，为留守儿童增添课余活动阵地。二要做好孤残儿童、特困儿童、流浪儿童的帮助教育，加强对流浪、失学、辍学未成年人的清理摸排和救助保护，积极预防未成年人流浪、失学、辍学，为弱势未成年人提供更多人性化的救助保护服务。三要做好边缘未成年人帮扶工作，重点加强对闲散青少年、流浪未成年人、吸毒和服刑人员未成年人子女的教育和管理工作，开展个人心理辅导及相关个案工作、小组活动，开展边缘未成年人帮扶。

（十二）固定资产管理 学校要建立健全固定资产管理制度，严格固定资产采购申报与使用管理，建立固定资产台账，防止固定资产流失。确须报废的要严格按照要求执行。

（十三）图书室、实验室、远教室管理

学校要建立健全相关管理制度，规范各室管理，充分发挥图书、仪器的作用，严禁资源闲臵与浪费。要在巩固“普实”成果的基础上，不断创新工作思路和工作方法，最大限度地实现资源的价值，促进学生综合能力的提高。

（十四）师生出勤管理

学校要建立师生出勤管理制度，规范师生出勤管理，如实记录师生出勤情况。严禁教师缺旷，原则上非特殊情况不得请事假，学校要按批假权限审批教职工病事假，无学校批准并签字的假条的病事假一律按缺旷对待。学生的出勤由班主任审核记录，并在校务日志上体现（要填写学生姓名）。学校要严格管理缺旷的学生，有学生缺旷要第一时间通知学生家长或监护人，并对缺旷学生作好教育。

（十五）教育工程

做好教育工程前期工作，确保顺利完成2013年教育工程指标。

总之，***教育管理中心一定会在县教育局的指导下，乡党委、政府的正确领导下，按照“科学发展、干字当头、敢想敢干、多思会干、真抓实干”的要求，坚持以优先发展为前提，以育人为核心，以促进公平和提高质量为主要任务，以开放改革创新为动力，大胆突破传统的思维方式和工作方法，创新性创造性开展工作。以更加积极的姿态，更加奋发有为的精神，更加实干的作风，突出重点，狠抓薄弱环节，毫不动摇地加快发展，努力办人民满意的教育，为***经济社会又好又快更好更快发展做出新的贡献。

****** 2013年4月8日

第五篇：教育工作要点

2011年全市教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，推进素质教育，提高教育质量，促进教育公平，强化教育管理，推动各级各类教育全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。

一、实践科学发展观，落实“六个转变”，引领教育事业科学发展

1、深入开展学习实践科学发展观活动，围绕切实转变发展方式，落实以人为本理念，提高教育质量，继续解放思想，谋划发展，深化改革，促进教育事业全面协调可持续发展。

2、开展建国60周年庆祝活动，宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年以来我市教育事业改革发展的成就，总结经验，进一步理清工作思路、强化政策措施，加快教育事业改革发展。

3、认真学习宣传贯彻新修订的《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》。通过丰富多彩，灵活多样的的形式开展学习宣传活动，不断提高依法治教意识和能力，大力推进依法办学和治教工作。落实行政执法责任制，依法规范各级各类学校的办学活动。

4、推进“六个转变”，全面提高科学管理水平。转变教育工作的立足点。转变作风，降低工作重心，解决制约教育发展和质量提高的紧迫问题；转变工作测重点。由外延扩张转变为内涵发展，强化教育职能管理；转变教育观念。把思想观念由应试教育转变到素质教育的要求上来，转变到适应新的教育政策和发展形势上来。牢固树立质量意识，确立“质量就是教育工作生命线”的思想；转变工作方法。按照教育发展的内在要求和规律办事，追求效率，提高效能，避免形式主义、花架子；转变评价方式。以形成性、发展性、成长性评价基本点，逐步建立具有我市特色的、科学的教育质量评价价系；转变管理方式。实现学校管理由粗放型管理到精细化管理的转变，增强管理效能。

二、改革评价机制，推进素质教育，努力提高教育质量

5、深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，全面开展社会实践活动，强化德育教育和心理健康教育，建立和完善德育工作评价体系，进一步加强中小学德育工作。

6、深入推进素质教育。举办全市第四届中小学生科技节，提出通过综合实践课程开展青少年科技创新教育的指导意见。继续加强校外教育工作，指导凤县、麟游、陇县完成青少年活动中心建设任务，完成设施配备。出台校外教育管理办法。开展校外教育交流研讨活动。采取有力措施，切实减轻学生负担。进一步探索改革学生综合素质评价制度，制订学生综合素质评价办法，建立发展性评价的基本框架。通过观念重新，体制创新，机制创新，引导全系统、全社会逐步树立正确的教育质量观和合理的教育评价观。

7、继续实施“教育质量振兴计划”，努力提高教育质量。稳步推进高中课程改革，抓好教育教学管理和高三复课工作；开展“名校孵化”行动，规范高中招生和办学行为，强化学校精细化管理；制定加快高中标准化建设工作的政策措施，创建4-6所省级标准化高中。加强民办高中教育教学管理，开展民办高中教师观摩公办学校教学活动，不断提高教育质量。

8、大力发展幼儿教育，努力提高幼儿入园率和教育质量。加强幼儿教育管理，取缔非法办园和不合格幼儿园，开展达标升级活动，促进有条件的幼儿园进一步提高保教质量和办园水平。研究制定加快以公办园为主体的农村幼儿教育发展的政策文件，加强工作指导和政策扶持，促进农村幼儿教育大发展。

9、继续做好远程教育工程实施工作。以应用为核心，加强工作指导，提高运用信息技术手段提高课堂教学的有效性。加快县区电教中心（站）标准化建设，全面完成建设任务。

10、学习宣传和实施《教育督导条例》。积极实施教育质量评估316工程，完成评估任务。继续推进“双高普九”、教育强县、教育强镇建设。指导渭滨区、金台区创建省级教育强县，抓好岐山县的“双高普九”工作，力争年内通过省政府验收。改革农村义务教育示范学校评估标准和办法，启动教育质量优秀学校评选工作。加强县区督导机构建设。

11、研究制定县区实施素质教育质量考核评估办法，开展对县区教育质量评估考核工作。

12、制定职业学校考核评估办法，组织专家小组，开展职业学校教育质量评比活动。改革县区民办教育目标任务考核办法，完善考核制度。

三、整合教育资源，实施义务教育提升工程，推进义务教育均衡发展

13、切实做好调整完善农村义务教育经费保障机制改革工作。进一步落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活费补助政策，提高补助标准和享受补助学生的比例。认真做好向农村义务教育阶段学生免费提供教科书工作，严格核定享受对象和人数。提高农村义务教育阶段生均公用经费基本标准。适当提高农村中小学校舍维修改造的测算单价标准，保证校舍维修改造的资金需求。

14、结合学校灾后恢复重建，扎实推进中小学布局调整。切实抓好学校灾后重建，完成首批学校灾后重建项目建设任务，启动实施第二批灾后重建项目，推广太白、凤县、眉县学校布局调整和寄宿制学校建设的经验和做法，推进学校布局调整和资源整合，提高办学效益和教育质量。加强教育工程项目实施的规范管理工作，坚决纠正重项目争取、轻项目实施和管理的现象。年内撤并高中8-10所、小学200所、初中20所。取消复式班135个，力争实现全市没有复式班的目标。

15、继续实施义务教育提升工程。认真组织实施“阳光体育设施保障”工程，加强学校体育教学，增强学生体质。继续实施农村寄宿制初中建设工程，完成2011年工程项目建设任务。提早安排xxx年工程项目，力争在年内建成投用。启动实施农村学校生活设施改造项目，重点解决农村学校取暖问题。

16、继续做好进城务工农民子女接受义务教育工作，加强农村留守儿童教育工作，努力解决城镇低收入群众子女就学的问题。进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各校之间的办学条件、经费投入和师资配备大体均衡，促进教育公平，推动区域内义务教育均衡发展。

17、全面落实资助政策，确保家庭经济困难学生都能上得起学。进一步完善普通高中家庭经济困难学生资助办法和贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助办法。继续落实国家助学贷款政策，全面推进生源地信用助学贷款。

四、强化管理服务，实施“民生工程”，推进职业教育、民办教育健康发展

18、强化工作措施，努力完成中等职业学校招生任务。坚持把职教招生做为职业教育工作的首要任务，巩固生源存量，开发生源增量，坚决制止职业中学举办综合高中班，完成2.7万人的招生任务。

19、以“民生工程”为重点，加强职业学校基础能力建设。继续积极争取各类项目和资金，加大人、财、物的投入，计划安排好“民生八大工程”职业教育项目和目标任务重点建设项目，改善学校办学条件。指导、督促陈仓区、千阳县、凤县职教中心新校建设和眉县职教中心扩建，争取年内基本建成；指导、扶持渭滨区职教中心建成省级重点职业中学，创建省级重点专业实训基地；指导岐山县职教中心创建省级示范性中等职业学校；安排、指导金台、凤翔、扶风、千阳、凤县等县区开展市级重点专业实训基地和职教中心实训基地创建活动。

20、以“双师型”教师培养为主体，推动职教师资队伍建设。落实省市教师培训计划，指导县区和学校广泛开展职业学校教师继续教育、业务培训和专业技能竞赛活动。做好特聘岗位专业教师的选拔和聘用工作。鼓励职业学校选派教师到省外、国外进修学习。落实教师到企业实践制度。

21、以服务为宗旨，积极开展职业教育培训活动。按照省、市“人人技能工程”和成人教育培训工作要求，完善职业教育培训网络，广泛开展短期职业技能培训，完成1万人以上的培训任务。认真总结、推广“一网两工程”的经验和做法，完成农村劳动力转移培训13万人，农村实用技术培训20万人次。完成省教育厅下达的13所省级示范乡镇成人文化技术学校建设任务。积极开展返乡农民工培训活动。

22、突出办学特色，提高职业学校办学水平。加强对全市职业学校专业布局的规划和调整，积极培育打造职业教育学校、专业和人才品牌。支持眉县职教中心创建全国优秀中等职业学校；指导职业学校建设3-5个省级精品和骨干示范专业。支持眉县、凤翔职教中心利用扩建项目，建设为农服务示范基地；指导渭滨、千阳、凤县、麟游等县区职教中心利用当地产业优势，调整专业设置、增强服务功能，提高办学水平。

23、创新人才培养模式，提高人才培养质量。积极探索、实施“校企合作，产教结合”“工学结合，半工半读”的办学模式和人才培养模式。指导职业学校加强与市内外企业的联系，建立校企合作工作机制，引企入校，入厂办学，把实训基地建设与生产培训结合起来，实现实训与生产的一体化，提高学生的专业技能和综合素质。推进职业教育集团化办学工作研究。推广“订单”式和“企业班”培养方式，增强学校办学活力。

24、进一步营造发展民办教育的良好环境。进一步治理整顿民办教育非法办学和违规办学，规范办学市场。严格招生广告和简章的备案审查工作，开展招生工作专项检查，维护招生秩序，引导民办学校诚信办学、自律办学。深入学习宣传贯彻《民办教育促进法》，建立奖惩机制激励民办学校依法办学、依法治教。

25、加强引导扶持，推动民办职业教育健康发展。鼓励民办职业学校加大投入，加强校舍、实训基地、专业设施设备和师资队伍建设，调整优化专业设置，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量。支持三和职业中专学校开展民办高等职业技术学院设立申报工作。支持振华、育才、亚太等职业学校加快新校建设，提高办学水平。召开促进民办教育健康发展座谈会，加强学习交流，借鉴成功经验，帮助学校增强应对金融危机的意识和能力。

五、加强师德建设，启动“阳光师训”，全面提高教师队伍素质

26、实施“陕西省中小学教师学历提高计划”和“陕西省农村中小学教师素质提高计划”，全面启动“阳光师训”项目。积极开展中小学教师师德法规专项培训、安全与应急管理专项培训、中小学有效教学学科培训、远程继续教育培训等工作。

27、以“创新培训模式，提高教师培训质量”为目标，加强继续教育质量管理，提升培训者队伍素质，开展教师教育培训质量评估。表彰命名市级学科带头人、学科名师，形成富有特色的xxx名师体系。开展校本培训（研修）示范学校评估、复查，命名表彰第二批市级校本培训（研修）示范学校。

28、建立师资培训保障机制，落实继续教育周制度和教师培训报销制度，进一步推动县区教师进修学校标准化建设。

29、全面开展语言文字规范化工作，积极做好第十二届“推普周”活动，表彰命名第二批市级“市级语言文字规范化示范校”。

30、实施《xxx市中小学校长培训“十一五”规划》，培训中小学校长360名。落实《xxx市教育局关于进一步加强质量监控，提高校长培训质量的通知》精神，进一步加强中小学校长培训的质量监控和考评，切实提高培训质量。

31、贯彻新的《中小学教师职业道德规范》，实施《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法》，落实《xxx市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知》精神，推动和建立师德建设长效机制；树立师德先进典型，查处违反师德规范事件；办好暑期教师学习会；安排组织好第25个教师节庆祝活动。继续做好代课人员清退后的稳定工作。

32、继续落实《中共xxx市教育局党组关于进一步加强我市教育系统人才队伍建设的意见》，建立健全教育系统人才工作制度。组织实施《xxx市“十一五”农村基层人才振兴计划》第二期和第三期支教工作。推行教师交流服务期制度，促进教师合理流动和均衡配置。

33、进一步做好教师职称评定、教师工资发放报告制度、师范类毕业生就业指导、教师调动、劳资福利、编制管理、人事统计、人事档案管理、老干部管理、交友帮扶等工作。推进和落实事业单位设岗管理和绩效工资等人事制度改革。

六、改进工作作风，加强自身建设，办好让人民群众满意的教育

34、落实党风廉政建设责任制，大力加强教育系统党风廉政建设和行风建设。建立健全符合教育系统特点的教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系，提高领导干部和校长的廉洁自律意识。健全经济责任制度、财务管理制度和内部控制制度，坚决纠正教育系统的行业不正之风。做好教育信访工作。

35、进一步加强教育局机关建设，大力推进机关干部队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。全面推进依法行政。深入开展调查研究，强化服务意识，改进工作作风。深入推进学习型机关建设。积极推进教育政务公开和电子政务，提高管理水平和服务能力。

36、加大查处力度，规范办学行为。认真落实治理教育乱收费责任制，强化教育乱收费查处力度，深入开展“规范教育收费示范县（区）”创建活动。加强对教辅资料征订、乱分班、乱办班、赶撵后进学生、限制学困生参加考试、高中“三限”等政策规定执行情况的监督检查。

37、按照“属地管理、分级管理、谁主管、谁负责”的原则，建立健全安全维稳工作机制，强化管理，夯实责任，加强监督检查，认真做好矛盾纠纷排查化解和安全隐患整治工作，严格执行责任追究制度，确保教育系统稳定和安全。

38、抓好xxx教育学院与xxx职业技术学院资产置换和xxx教育学院、电大xxx分校、市小教中心搬迁工作。筹建xxx特殊教育学校。抓好xxx中学、xxx一中办学体制改革的调查论证工作。