第一篇：双龙镇中心幼儿园幼儿教师岗位职责
通川区双龙镇中心幼儿园
幼儿教师岗位职责
1、认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，不断提高自己的业务素质和专业能力。
2、贯彻执行《规程》、《刚要》、《指南》，开学前五天制定学期工作计划，开学后根据工作计划的要求，结合本班幼儿的特点和个体差异制定月、周教育目标、教育活动计划。
3、热爱幼儿、尊重幼儿，.科学、合理地安排幼儿一日活动，观察、分析并记录每一个幼儿发展情况，建立幼儿成长档案，严格执行幼儿安全、卫生保健制度，实施每周教育目标，每周五撰写教育小结。
4、根据教育内容，精心布置并定期更换能体现幼儿主体地位的教室（含活动室）内外环境，管理班内物品，保持班内整洁。
5、密切家园联系，按时分发“家园联系手册”，定期召开家长会，组织家园亲子活动，与家长共同配合，共同商讨符合幼儿特点的教育措施。
6、指导和配合保育员管理幼儿的生活、幼儿的卫生保健等。
7、严格遵守幼儿园各种规章制度，尤其是要按时到岗（春秋季早上7:40分前、下午2:00前，冬季早上8:00前、下午2:00前）。
2013年7月15日
第二篇：双龙镇幼儿园情况汇报
双龙镇幼儿园排查情况汇报
双龙镇中心校11月22日上午接到县局“关于对全县幼
儿园进行全面排查”的通知后，两位副主任带领两个小组，对全镇幼儿园情况进行了全面排查，现将排查情况汇报于
下。
一、审批情况
全镇现有公办幼儿园16所，无民办幼儿园。在园幼儿654
人，计26个幼儿班，有幼儿教师31人；其中小班174人，5个
班，中班191人，3个班，大班289人，18个班。16所幼儿园
全部经过县局审批，其中中心幼儿园为市级标准化幼儿园,县级一级幼儿园，小水幼儿园、后湖幼儿园、汪坟幼儿园、杨河幼儿园为县二级幼儿园(待批)，其余11所均为县三级幼
儿园。
二、幼儿园管理情况
16所幼儿园中只有中心幼儿园单独成园,设园长和两个
副园长，其余15所均附设在各村小学内，由学校统一管理，由校长兼园长。各学校能严格按照幼儿园规程组织开展保育
工作，幼儿往返由家长负责接送。中心校在安全专项检查和
常规教学视导中能同在校学生一样要求，经常深入幼儿园落
实安全、卫生等工作。
三、教育学习情况
幼儿园保育活动较规范，均使用县局统一订购的教材。
以培养、开发幼儿智力为宗旨，以活动课、游戏课为主，培养幼儿乐观、向上、合作的精神，使他们善学、乐学，养成爱动手、善思考的良好习惯。
四、教师队伍情况
全镇现有31位幼儿教师，均为正式教师。除中心幼儿园配备年轻教师外，其余村小幼儿园教师年龄均偏大。由于山区人口居住分散，在园幼儿少,班额小。
五、安全管理和安全教育情况
各园都能协同家长认真加强对幼儿的教育和管理，特别是对幼儿往返实行家长接送制度，从一定程度上保证了幼儿的安全。中心幼儿园既与中心校签订了安全责任书,又与幼儿家长签订了安全责任书,其余村级幼儿园也与家长签订安全责任书。中心校能经常深入幼儿园加强安全教育检查和督促，幼儿园安全教育和管理上同在校学生一样要求和落实。全镇幼儿园均无校车，均由家长接送。
双龙镇中心学校
2011年11月25日
第三篇：怀安镇中心幼儿园岗位职责
怀安镇中心幼儿园园长岗位职责制度
1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
3、负责全园教职工的考核与聘任，调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。
4、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
5、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治和业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
6、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
7、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
8、完成党政领导交办的其他工作。
怀安镇中心幼儿园保教主任岗位职责
1、制定保教工作计划，配合园长贯彻落实幼儿园保教工作计划，在园长领导下，负责本部门保教人员的全面工作。
2、熟悉保教培养目标、教材内容和各班计划，每日批阅教师教案。
3、每天要深入各班，及时了解情况，发现问题认真分析，妥善解决，指导教师的保教工作，每周听课不少于2节，不断提高教育教学质量。
4、组织全园教师业务学习，做好保教人员的思想工作和业务培训，有目的有计划的组织丰富多彩的教育教学活动。
5、督促、检查各班成员完成计划情况，抓好常规性工作和幼儿一日生活，保证幼儿园良好的保教工作秩序。
6、按时订购教材，添置玩具、教具、建立教师业务档案，做好接收新幼儿入园工作。
7、全面关心幼儿，经常与保健医、后勤部门密切联系，配合搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。
8、做好家长工作，与园长共同筹备和召开家长会，向家长宣传教育方法、知识，提供幼儿活动及教育信息，接待家长来访，虚心听取意见，取得家长的支持和帮助。
怀安镇中心幼儿园教研主任岗位职责
1、负责制定教研工作计划并组织实施，做到重点明确，措施具体。
2、负责组织教研活动和专题研究，并做记录。
3、把握教研活动目标与方向，注重理论与实践的结合，教研活动要立足于解决教育工作中存在的问题。
4、负责教育教学科研课题的组织落实和开展。
5、负责教师的教育教学论文写作指导、评比和推荐工作，负责批阅教师教育笔记。
6、负责教育教学理论的学习指导，信息交流，经验推广工作。
7、负责教具、教学资料及电教的管理工作。
8、做好教师培训工作。
怀安镇中心幼儿园后勤主任岗位职责
1、协助园长贯彻执行党的教育方针，从财力、物力上保证教育教学工作的合理需要；协助园长制定和组织实施幼儿园后勤工作计划，经常检查，定期总结。
2、为教育教学服务，千万百计地挖掘财物潜力，从财物上保障教育教学工作的合理需要，为提高教学质量创造必要的物质条件。
3、负责幼儿园园舍、公物的管理、维修；负责幼儿园绿化工作。
4、负责幼儿园园舍内外环境安全工作的检查维护，发现问题及时处理，避免事故发生及不安全隐患。
5、认真执行财务制度和财政纪律，严格按照审批购置单和规定手续，努力做好采购工作。
6、采购各种物品，应注意节约用款，精打细算，把好质量关，不买价高质次的商品。
7、采购要有计划，根据批准的购置单，分轻重缓急适时购进，保证供应。未经批准，一律不买。
8、购入商品，一律交保管员验收登帐后，再分发到申请部门，做好经手验手手续。
9、负责幼儿园综合治理工作，维护幼儿园正常的工作秩序，保证幼儿园安全、安定有序。
10、做好其他外勤和临时分配的工作。
怀安镇中心幼儿园食堂主任岗位职责
1、负责食堂员的全面管理工作，以身作则，严格遵守各项规章制度，团结食堂工作人员，共同落实园工作目标。
2、根据实际情况制定学期工作计划和总结，并指导组员加以实施及落实。
3、带领食堂人员认真执行食品卫生法和有关卫生制度，做好食堂卫生及食物保洁工作，严防食物中毒及肠道传染病的发生。
4、严格按食谱操作，按人数投放主副食量，不断提高饭菜质量，更新花色品种，满足不同需要。
5、严把食品质量关，严格执行食品索证制度。
6、定期或不定期向园长汇报工作情况，定期召开食堂工作人员会议及家委会、伙委会，及时传达和贯彻园领导的决定，研究改进食堂工作。
7、协助园长做好食堂人员思想工作及业务学习，团结协作，和睦相处。
8、管理好食堂的一切财产，负责食堂安全保卫工作（防火、防闲人进入）。
怀安镇中心幼儿园保健医岗位职责
1、协助园长组织实施有关卫生保健方面的政策法规、规章制度，并监督执行。
2、定期检查食堂执行制度的情况和卫生。
3、定期检查室内外卫生，儿童体格锻炼的情况及孩子们的个人卫生。
4、与食堂工作人员密切配合，制定幼儿代量食谱，每两周更换一次。
5、按日进行营养计算并指导食品的妥善保管。
6、随时向保教人员及炊事员宣传食品法。
7、向全园的工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识。
8、严格执行新入园幼儿全面体检制度，并进行登记、把关。
9、根据《规程》要求对在园幼儿进行定期体检，发现问题及时解决。
10、密切与卫生保健机构联系，及时做好计划免疫、预防接种、驱虫和疾病防治工作，并认真进行登记、建卡。
11、坚持每日晨检，对体弱儿进行登记、观察，做好幼儿服药记录。
12、严格执行幼儿园消毒隔离制度及疫情隔离、疫情报告制度。
13、做好在园工作人员每年全面体检工作，平时注意观察，发现问题及时向领导报告，并提出处理意见。
14、对存品及其它有毒物品妥善保管，杜绝出差错事故。
15、对发育等方面不良现象帮助矫正。
怀安镇中心幼儿园保管员岗位职责
1、要有高度的责任心做好本职工作，认真保管好幼儿园的公有财产，不得徇私舞弊。
2、对出入仓库的财产应做好登记手续。凡从幼儿园保管室领出的任何财务都应登记入册，并由领货人签名。
3、期末幼儿园查帐盘点时应事先公示，做到出入件件有着落，项项手续清楚，物尽其用，以免造成不必要的浪费。
4、凡幼儿园应购买添置的物品事先公示，尽量争取用最少的钱购买最好的货物。坚决反对在购买物品时收取回扣的行为。提倡大公无私，积极奉献精神。
5、提倡勤俭节约，反对铺张浪费，把钱物用在刀刃上，幼儿园所购买添置的货物应为教学服务，为教师的生活服务。
6、对于贵重的教学仪器或危险物品在领取时，应由教师专人前来领取，并嘱咐务必认真管理及小心使用。如遇特殊意外损坏者，应及时向幼儿园领导反映，以便在期末清点财产时有出处。
7、年终或期末应认真收集幼儿园财产，做到件件、项项归仓，无一遗漏，并在下学期开学前把幼儿园所需的物品向幼儿园领导反映，事先购齐，为新学期的教学工作打下基础。
怀安镇中心幼儿园财会岗位职责
1、坚持勤俭办园的原则，合理安排全园经费，计划开支，保证物资供应，支持保教工作。
2、制定季度计划，安排好经费支出计划，如购置费、公务费。
3、严格掌握经费开支标准，控制不合理的开支和职工借贷等。
4、要按收支预算计划办事，对预算外开支项目，需请示园领导批准，方可动用经费的支出。
5、月末及时结清账目，做好资金平衡。
6、对幼儿伙食费及时结帐、清点库存，并将盈余结果预报负责人及伙委会。
7、协助收费人员催收拖欠伙食费，促使伙食周转金畅通。
8、每季度公布一次伙食帐目。
怀安镇中心幼儿园出纳员岗位职责
1、管好现金。所收现金送交银行，库存现金不超限额数。
2、及时记帐。日清月结，按时与会计对帐，账款数要一致。
3、对原始凭证要认真核实，报销必须有负责人及验收签字，才能报销。
4、按时与会计发放职工工资，并不出差错。
5、负责幼儿收费事宜。做到收费时上班不离人，并做到随交随收。
怀安镇中心幼儿园食堂炊事员岗位职责
1、认真执行“职业道德规范”，热爱幼儿，一切为了孩子，为幼儿健康成长，保证供给合理膳食。
2、根据幼儿的年龄特点制作各种营养丰富、可口多样、易于消化的饭菜。主食做到发面碱大小合适，米饭软硬合适，副食做到色、香、味、型俱佳，激发幼儿食欲。
3、与食堂主任、保健医、采购员共同配合制定幼儿食谱，并坚持按食谱做饭，严格按出勤幼儿数投放主副食量，既让幼儿吃饱、多样又不剩或少剩饭菜。
4、努力提高烹调技术，注意经济与营养核算，主动调剂饭菜花样，主动了解家长、教师、幼儿对伙食的意见，不断改进工作，提高伙食质量。
5、严格执行食品卫生法及食堂卫生“五四制”、“八项要求”和本园厨房卫生消毒制度，并使卫生经常化，确保幼儿食物和食具的清洁卫生，操作时防污染、防异物，杜绝肠胃性传染病的发生，严防食物中毒。
6、遵守开饭时间，并做好饭菜的保温及降温工作。
7、做好炊具、餐具清洗消毒工作。坚持炊具生熟分开，里外分开，不湿用、不混放，做到一冲、二洗、三刷、四消毒，餐具刷洗要干净，无油垢、无残渣、无灰尘，消毒彻底。
8、要搞好个人卫生，坚持一贯做到五勤。
9、遵守操作规程，安全使用电器、炊事用具，爱护餐具、用具，做到轻拿轻放、爱惜使用、不丢失。
10、做好防虫、防鼠，及时处理垃圾。
11、做好厨房的安全保卫工作，下班时要检查煤气，各种电器，厨房要地闲人免进。
怀安镇中心幼儿园食堂采购员岗位职责
1、认真执行“职业道德规范”，一切为了孩子，保证幼儿健康成长，做好采购工作。
2、认真按食谱购买当日所需食品，如需更改食谱上所确定的食物，需经保健医、食堂主任同意方可更改，保证食堂供应，不能耽误食堂使用。
3、严格执行食品卫生法，对采购的食品质量负责，保证购买食品的新鲜，经济实惠，份量足。
4、与会计、保健医配合，合理安排使用伙食费，保证幼儿吃饱吃好，供给幼儿必要的营养量。
5、严格执行财会制度，不乱用支票，专款专用，购进物品。食物需经验收才能入库，经有关领导在单据上签字，当天向出纳员报帐，做到单据、实物相符，出入库帐目清楚。
6、参加伙委会，与大家共同研究采购工作，虚心听取大家对采购方面的意见，不断改进工作。
怀安镇中心幼儿园与家长联系制度
1、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。
2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育向家长报告幼儿在园各方面情况。
3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。
4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
怀安镇中心幼儿园班主任岗位职责
1、严格遵守《教师职业道德规范》和幼儿园各项规章制度。
2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教育指导纲要》的要求和建议，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。
3、负责晨检，做到一看、二摸、三问、四检查，并作好记录。对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿的护理工作。如发现传染病，应指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门，采取有效措施防止蔓延。
4、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健、消毒及生活护理等工作。
5、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
6、主持召开每周班务会议并做好会议记录，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。
7、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发引导，严禁体罚和变相体罚。
8、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作玩教具，不断提高自身素质及水平。
9、坚持做好交接班工作。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
10、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周五向家长公布下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
11、经常与家长保持联系，及时交换意见。
怀安镇中心幼儿园教师岗位职责
1、严格遵守《教师职业道德规范》和幼儿园各项规章制度。
2、全面负责本班教育工作，根据《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教育指导纲要》的要求和建议，结合本班实际与班主任共同制定教育工作计划（包括学期、月、周计划）。
3、负责晨检，做到一看、二摸、三问、四检查，并作好记录。对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿的护理工作。如发现传染病，应指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门，采取有效措施防止蔓延。
4、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。
5、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。
6、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真写好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。
7、做好家长工作，发现幼儿问题要及时与班主任、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。
8、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接记录。
9、根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。
怀安镇中心幼儿园保育员岗位职责
1、热爱和尊重幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合班主任和教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。
2、熟悉本班教育计划，做好活动前后的准备和整理工作。协助教师组织各项活动和游戏。协助教师搞好环境布置。教师因公外出时负责本班的带班工作。
3、严格执行安全、卫生等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计到园幼儿人数，了解未到园幼儿情况，做好记录，并报教导处。
4、每天观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，发现病情及时报告总务主任，由总务主任联系医务人员处理。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。
5、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房，下午整理好幼儿离园的衣服和背包。
6、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾，负责指导幼儿值日生工作。下班前要关好门窗、关闭电源。
7、定期更换幼儿被褥、枕套，换洗桌布、窗帘等物。
8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
9、认真执行卫生消毒制度，填好消毒记录。
怀安镇中心幼儿园幼儿午睡值班人员岗位职责
1、热爱幼儿、忠于职守。上班时做到精神集中，不离岗、不打瞌睡，常巡视幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。
2、了解幼儿体质情况，按需要做好解尿工作。如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，严禁责骂幼儿。
3、午睡期间幼儿发烧或不适，要及时处理，不得随便给幼儿服药。
4、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录。
5、做好幼儿衣物、鞋的晾晒工作。
6、配合做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。
怀安镇中心幼儿园门卫岗位职责
1、负责按照幼儿园作息时间开、关园门，不得擅自离岗。
2、负责文件、报刊、杂志、通知、信件等的收发工作，及时传送给相关人员。
3、幼儿接送时间，负责在幼儿园门口检查幼儿接送卡，认真做好接待工作，幼儿离园须由家长带领方能离开，严防幼儿自行出走。
4、负责来访者的登记、询问及解释工作。严禁外来人员随意进入园区，外来人员进入园区必须经园领导允许并做入园登记后方能入园。严禁外来人员在门房内闲坐，在大门内逗留。
5、严禁外来机动车辆进入幼儿园，园属车辆必须停放在指定地点。
6、园内人员出入负责及时开、关园门。
7、负责门房、园区、楼道和门厅（包括窗户）的卫生工作，定期和不定期清理区域卫生，坚持每天至少一扫一洒一拖，保持校园干净整洁
8、负责园区绿化管理工作。
9、门房内不得为任何人存放物品。
10、无园领导批准手续任何人不得将园内财产带出大门。
11、对幼儿、家长及外来人员，说话和气，礼貌热情。
12、发生异常情况及时向园领导汇报，及时处理。
园长电话：*** 总务主任电话：*** 保教主任电话：*** 火警--119 匪警--110
怀安镇中心幼儿园工作人员工作纪律
1、不迟到、不早退，上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事，未经批准不得私自离开幼儿园。
2、撰写各种材料遵循务实、严谨、规范的工作要求，交纳材料做到高效守时。
3、培养爱学习，好读书的好习惯。自觉学习有关幼儿教育的政策、理论、方法，提高自身业务能力和专业素养；工作之余不忘读书充电，好读书，读好书，提升自身道德修养和综合素质。
4、工作人员须为人师表，以身作则。严禁在幼儿面前有不文明举动。要求幼儿做到的成人自己要先做到。不在幼儿园内存放私人无关用品。
5、尊重幼儿，坚持正面教育引导，严禁体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿。
6、同事之间互相尊重，严以律己，宽以待人。
7、穿着整洁大方，举止端庄、谈吐文雅，不浓妆艳抹。带班时间不穿高跟鞋，不留长指甲。
8、进入幼儿园严禁吸烟、随地吐痰。
9、教职工请事假必须经园长批准，请病假必须出具医院开具的疾病证明或就诊票据方能生效。
10、因事需临时调班，必须经保教主任批准，无大事不能随便调班。
怀安镇中心幼儿园安全管理制度
1、幼儿园成立安全管理工作领导小组，园长为第一责任人，总务主任及各班教师为直接责任人。每学期幼儿园要与各部门负责人及各班教师签订安全工作目标责任书。
2、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。
3、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
4、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚学生。
5、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。
6、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
7、幼儿来离园严格实行安全接送卡制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失,禁止外来人员来园玩耍、借宿。
怀安镇中心幼儿园卫生保健制度
1、新生入园和新工作人员到岗均要经体检合格后方可入园，不招收患有先天心脏病、癫痫、高烧抽搐等有事故风险疾病的幼儿。
2、幼儿及工作人员每年全面体检一次。每学期测量身高体重一次、测视力一次、验血色素一次、对幼儿身体健康发展状况进行分析。
3、坚持晨午检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。发现传染病及时隔离报告，采取相应防治措施，防止疾病扩散。
4、制定合理的一日作息时间。两餐间隔不少于3小时，每日户外时间不少于3小时。
5、为幼儿提供合理膳食，每周制定食谱，定期计算营养摄取量。
6、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
7、培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。
8、搞好环境卫生工作，保证空气流通，做好日常用品清洗消毒工作。
怀安镇中心幼儿园学习及教研制度
1、每周周一下午五点到会议室召开政治学习会议，每周周三下午五点到会议室开展教研活动。
2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、认真做好记录。无特殊情况不得请假。若请假按平时考勤请假标准双倍扣分。
3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。
4、每月做一次班级工作总结。每月写一篇教育笔记。每学期进行一至两次相互观摩活动。
5、根据幼儿园计划的培养目标，结合本园实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。
6、保教主任定期或不定期抽查教师的教育工作计划、活动设计和业务学习笔记。检查保教人员一日组织活动或某个生活环节，及时与保教人员交换意见。
7、幼儿园每学期进行一次幼儿园工作全面总结。全体教师每学期进行一次个人教育、教学工作专题总结，并将其载入个人档案资料。
怀安镇中心幼儿园安全工作常规
1、工作人员上班及交接班时一定要认真清点幼儿人数，家长接送孩子按接送程序进行，认真进行晨检，仔细填写班级交接记录及晨检记录，户外活动外出返回均要认真清点人数。
2、教师及保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动中的安全，带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿，不允许幼儿离开老师的视野。活动前做好“四项检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着），“一交待”（向幼儿交代纪律与玩法），活动时注意观察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并讲评。
3、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察，防止幼儿在被窝内发生意外。
4、常检查幼儿的口袋，不让幼儿带玻璃、硬币、钉子等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。
5、妥善保管药物，喂药时要仔细核对。药物的保管和服用由班级教师负责。幼儿药品要求家长：①写好名称（幼儿的药品要写好药名和人名，服药次数、服药时间及药量等，②无论什么药都不能放在外面，置于幼儿拿不到的地方。
6、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。热汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。开饭时，饭菜、不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。不随便倒开水。
7、幼儿安全教育“五不”：不触摸各种电器开关；不乱食花、草、种子、药物、食品；不把小物件衔在口中；不放脏东西和危险品在口袋里；不离开老师。教育幼儿进食时不谈笑，含饭在口中时不去做其他事。
8、刀、剪、暖瓶、消毒液、洗洁精等危险物品要放在幼儿不能取到的地方。注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次。大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。
9、幼儿园内各种电器在用完后拔下插头，所有电插座安置在幼儿摸不到的地方。节假日需切断电源，防止火灾。
10、若发生人身事故，必须送交总务处联系医务人员处理，及时到正规医院就诊。
11、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的善后处理。
12、每学期签订一次安全责任书，各项安全措施落实到人。
怀安镇中心幼儿园（班）清洁卫生及消毒隔离制度
一、环境卫生
1、保持室内外清洁卫生、物品摆放要整齐，无杂物。园内每日一小扫，每周五一大扫，分片包干，每周五下午五点由总务主任组织进行全园卫生检查。
2、每天要对幼儿生活的环境进行消毒灭菌。定期消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
3、保持室内空气流通，阳光充足，每日上班到教室后开窗换气。冬天也要定时开窗通风换气。
4、厕所要清洁通风，每天随用随冲洗，周三周五用洁厕精洗1次，用消毒液杀菌消毒。
二、个人卫生
1．幼儿每人一杯；日常生活用品专人专用，做好消毒工作。
2．幼儿饭前及平时洗手，用流动水或净水洗手，经常保持清洁。便后给幼儿用肥皂洗手。3．饭后要漱口。每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。
4．保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看电视时不要离得太近，电视机安放高度要适中。
5．工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲。
三、消毒工作
1、宿舍和活动室每天用紫外线消毒灯消毒一次，每次20-40分钟（幼儿不在场时）。每天至少擦地1次，周三周五用84消毒稀释液擦地1次，疫情高发季节每天用84消毒稀释液擦地1-2次，桌、椅、柜、玩具架、图书架及电器等每天用84消毒稀释液擦拭1次。
2、门把手、楼梯扶手、幼儿桌椅、每天用84消毒稀释液擦拭一次，然后用干净抹布擦干净。
3、餐具每餐后洗净后消毒，幼儿开水杯，每天洗后消毒。
4、幼儿玩具要保持清洁，每周用0.3%的消毒水泡15分钟后清洗干净，不能浸泡的玩教具及书籍在阳光下晒1小时或紫外线灯下照20分钟。
5、每半月让家长把幼儿的被褥带回家清洗晾晒后，再带回使用。
四、隔离工作
1、幼儿及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园上班。
2．对患儿要专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
3．对患传染病的幼儿所在班级和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期满后无症状者方可解除隔离。
4．幼儿离园一个月以上或外出返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。
5．工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。
怀安镇中心幼儿园值班制度
幼儿园值班制度是对园内任何时间、任何地点、任何情况的有效监控，起到及时联络各方面人员并在第一时间作出快速反应的安全管理制度。
1、值班按照值班安排表次序轮推。值班教师于次日8时30分准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。进行交接班时当面移交学校全部财产、值班日志、值班钥匙。
2、值班教师在值班期间负责园内所有财产安全，并及时填写学校日志，及时送园长处审批。
3、值班教师牢固树立安全防范意识。值班期间提高警惕，坚守岗位，检查园内环境、门窗、设施的安全，多次巡逻，发现情况及时向有关部门汇报。
4、值班时由于特殊情况需要调班,必须请示领导,经领导同意后方可调班。
5、上班期间（8:30-17:00）值班工作由门卫人员负责（门卫请假由值班教师负责），平时夜班及节假日值班工作由值班教师负责。值班教师在值班期间要保持24小时信息畅通。
6、门卫人员值班期间认真履行门卫岗位职责，及时关锁好大门，不得让幼儿擅自离园或让陌生人接走，密切注意幼儿的出入，防止幼儿走失，中途有幼儿的亲人来接幼儿，门卫值班人员要仔细询问事由，检查接送卡并与被接幼儿的当班教师联系核实无误后放行，并做好出入登记，严防幼儿误接和丢失。
7、门卫人员要做好幼儿园周边环境的安全秩序维护工作，严禁各种车辆进入幼儿园大门，严禁幼儿园大门口停放各种车辆、保障幼儿园安全出口畅通无阻。发现幼儿园周边环境存在着安全隐患要及时报告。
8、门卫人员下午下班时要做好清园工作，并与值班教师进行交接。
9、值班人员在值班期间如违反规定造成损失，由值班人员负责赔偿并承担一切后果，若造成严重损失，除负责赔偿外还要追究当事人的责任并上报上级部门处理。
园长电话：*** 总务主任电话：*** 保教主任电话：*** 火警--119 匪警--110
第四篇：龙台镇中心幼儿园校园文化建设
龙台镇中心幼儿园校园文化建设
创建方案
龙台镇中心幼儿园创立于1952年，占地6690平方米，绿化面积1750平方米，功能室较齐全，还有大型组合玩具、攀爬玩具、孩子运动场地（乒乓球、排球、蓝球等体育活动玩具）、种植园等户外活动场所，并配备了先进的校园广播系统和校园网。现在有6个教学班，幼儿400余人。教师全部具有合格学历，其中大专以上学历占90%，有一名县级骨干教师。在各级教育行政部门的关心、支持和全体教职工的积极努力下，已初步形成了三大亮点：营造了绿色氛围，成为绿色幼儿园；建立了幼儿园校园广播、校园报栏、图书室、图片展等；建立了幼儿体育游乐园，此游乐园能遮风挡雨，是幼儿活动的理想场所。家长工作扎实、细致，已经取得初步成效，因此，为我们开展校园文化建设提供了基础和保障。众所周知，校园文化是学校特色建设的重要表征，是幼儿园重要的教育资源，是催生教师专业成长和幼儿生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良园风的活水之源。为了进一步加强我园的校园文化建设，全面推进素质教育，促进幼儿园的可持续发展，特制定龙台镇中心幼儿园校园文化建设方案。
一、指导思想 ：
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。我园坚持以十七大精神和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务全园师幼为宗旨，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园校园文化建设朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展，使龙台镇中心幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园。
二、创建目标: 幼儿园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。近年来，我园在对园本资源进行分析的基础上，以校园物质（环境）文化为基础，以完善规范制度为保障，以教师素质提升为核心，以家园共育文化为切入口打造我园的文化建设，我们的目标是：
坚持人文与自然的整合，建设环保生态、健康和谐的环境文化。
坚持人本与科学的相融，建设人本民主、科学规范的制度文化。
坚持师德与师风的并行，建设务实博爱、乐学创新的教师文化。
坚持教育与服务的统一，建设目标同向、互助分享的合作文化。
三、创建策略
1、环境文化建设
（1）优化校园外部环境
不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接 受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
校园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。校园音响系统也在不断优化中，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
（2）龙台镇中心幼儿园形象标识
形成以人为本，开放互动的有鲜明特色、统一和谐的园所理念形象。校园内各种提示牌；校园绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；校务公开宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言；围墙上的大型壁画等都在不断完善之中，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。
（3）让每一面墙壁都会说话
苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是；使他们如坐春风，如浴花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。各班要为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处；宽阔的长廊墙壁上，有许多可看之处：不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念，如“今天你高兴吗？”“从一点一滴小事做起”“播种绿色，孕育希望”等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿园应形成：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
（4）构建数字校园
我园拥有全市幼儿园中第一个校园局域网，正在筹建铜幼网站，在开展教学、科研和管理及对外通讯过程中，充分运用现代教育技术的丰富、准确、便捷改变教师的授课方式与孩子们的学习方式，提高幼儿园管理的水平。拓宽交流渠道，搭建互动平台，丰富信息流量，构建数字校园。
2、制度文化建设
马斯洛“需要层次理论”指出“自我实现”是人最高层次的需要。为此，在制度文化建设方面，应积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展，提升人的生命价值为根本目的的制度文化体 系。
（1）营造良好氛围
努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。
（2）激发主体意识
将“以事为核心”向“以人为核心”转变，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识，增强教师自我管理能力。
（3）实施互动管理
加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。
3、教师文化建设
坚持“以人为本”的研训理念，根据教师的不同发展需求，采用多元化的研训方式，立足“园本研训”，致力“行动研究”，落实“岗位成才”，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为铜幼可持续性发展提供有力保证。
（1）营造浓郁书香校园，丰厚教师专业底蕴
读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。以读书丰富校园 文化，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯，并每年组织读书演讲活动。每位教师每年拟定一份详尽的读书计划，既有量上的要求，又有质上的检查，使“读书—学习—反思”成为每位教师的行为习惯。
（2）以理论学习为先导，促专业素质的提高
积极倡导建立学习型的组织，发展学习型的群体，鼓励青年教师争做“善于学习、勤于反思、乐于合作、敢于创新”的的老师。通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种学历和非学历进修及专业技能培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。
（3）以科学观察为前提，促实践智慧的增长
树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学、课题研究的需要，采取走出去、请进来的方法，积极倡导以问题解决为目标，以科学的观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要方法的基本功的训练，要求教师努力做到“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考”等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让教育理念与教育行为同行。
（4）以合作研究为载体，促 “研究共同体”的建构
从一定意义上讲，瑞吉欧的成功可以归结为教师的高水准的专业 水平，其专业化水平又可以归结为团队学习、交流的结果。我园一直注重 “研究共同体”的建构，定期开展丰富多彩的教研活动，采用理论学习、专题讨论、课例解析等形式，促使教师以纲要精神为指导，以幼儿的发展为核心，充分发挥主体意识，合作研究、共同建构“研究共同体”，引领着教师从与教材对话到与幼儿对话，最后提高反思性的研讨与自己对话，加快教师专业化成长历程。
（5）以“分层培训”为手段，促发展方向的实现
在加强园本研训中，坚持“四个一”的培养思想：为每位教师“定一个奋斗的目标，指一条成功的通道，搭一个表现的舞台，留一条成才的轨迹。”营造“人人参与、合作研究、友好竞争、共同提高”的良好氛围，采取分层培训的研训方式。对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求她们根据自身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励她们适度超前，向研究型、专家型老师发展。对于即将退休的老教师，则让她们发挥传、帮、带的作用，将自己多年来的教育、教学经验传授给青年教师，带动身边的青年教师一起进步。
4、家园合作文化建设
幼儿园早期教育不应是封闭式的，应与家庭、社会教育紧密结合，形成全方位的合力教育。我们深知幼儿园教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件。首先应建立一系列家长工作制度，开展形式多样的家长活动，如专题讲座、家长开放日、班级家 长会、家长座谈会等，还有重大节日如“六一”、“元旦”、“大班毕业典礼”等都举行隆重的庆祝活动，请家长来园参加，形成家长工作常规化。同时，结合家长育儿存在的问题，可以通过门厅宣传栏、班级家园双通道等途径，向家长宣传先进的教育理念及育儿知识，不断提高家长的自身素质。幼儿园还可以组织家长撰写家教经验、教子征文并择优向全园家长推广，从家长的家教水平、幼儿发展情况及与幼儿园配合情况等方面综合评价推选出优秀家长并给予表彰。与此同时，还应积极与社区联系，取得社区的支持与配合，如参加社区组织的联欢会、运动会等活动，通过多种形式向社会宣传科学育儿理念，争取社会力量对幼儿园的支持。采取这一系列新颖而有益的举措不仅能拓展幼儿的活动空间，激发幼儿的活动兴趣，丰富孩子的知识和经验，而且可以帮助家长建立起科学的育儿观，丰富家长的家教经验，使幼儿教育得到延伸。
四、保障机制
校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标，又要有系统的理论观点和有序的探索。
1、建立管理网络
成立校园特色文化建设领导组：
组 长：向凯旋 副组长： 肖秀琼
组 员： 舒晓萍
贺燕萍
刘桂香 以上人员负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。环境文化建设以周静为主负责组织实施；家园文化建设以谢春梅为主组织实施；教师文化建设以杨珂为主组织实施。
2、设立建设基金
为了保障幼儿园校园特色文化建设落实到位，设立“校园文化建设基金”。由幼儿园每年按一定比例拨出专项经费，确保基金基数，专项经费由校园文化建设领导组统一管理使用。
3、实行跟踪考评
校园文化建设关键是过程，过程的关键是参与，特别是活动文化，过程就是氛围，参与就是效果，“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。为此，根据校园文化建设各项目特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对成果进行奖励。
五、预期及展望
1、第一阶段（第——年）
制订方案，成立领导组，在广大教职工中进行广泛宣传，引起思想的共鸣及认识的统一。校园展示平台基本搭建，幼儿园将按照计划定期开展环境布置、艺术周、体育周、健康周、家长开放周、各类节假日活动等文化展示活动。
2、第二阶段（第二——三年）
校园文化建设已初见成效，校外展示平台已搭建成型，积极参加校外各种对口活动展示。幼儿园开展各项校园文化特色建设活动情况通过录相、光盘、书面材料、实物等形式构成特色建设系列资料。
3、第三阶段（第四——五年）
通过校园文化建设，形成幼儿园智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化，通过校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及室内外环境创设等交流互动平台，展示丰富多彩、充满生机的铜幼特色文化及创建成果。
学校文化是一种内隐的、深层的、但又是弥漫在整个学校全部生活时空中的无形的力量，是体现学校追求、价值观和精神传统的文化“场”，这是一种精神的东西，对全园师生具有潜移默化的感染、渗透和影响。校园文化的形成过程实际上就是办学理念、价值观念、行为规范等建立和完善的过程。
我园的校园文化建设不只是为了树品牌形象，更重要的是打造龙台镇中心幼儿园文化力，提升竞争力，将促幼儿、教师及幼儿园可持速发展的办园理念认真贯彻到教育工作中来，营造“文化育人”的园所氛围，使师幼由行为的修整与规范，发展到意识浸润，习惯养成，逐渐内化为无意识的自觉与自然，最终凝聚成文化的力量，促进师幼及学校的发展。
龙台镇中心幼儿园
2011年1月
第五篇：龙孔镇中心幼儿园幼儿行为规范
龙孔镇中心幼儿园 幼儿行为规范
一、文明礼仪
1、热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时要立正，行注目礼。
2、对人热情有礼貌，能主动问候别人，会使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢、对不起、请原谅、没关系)，不说粗话，能注意倾听别人说话，不插嘴，不大声喧哗，不经允许不随意动别人东西。
3、爱父母、爱老师、尊敬长辈、关心他人、会让吃、让座、不任意发脾气、愿意帮助别人做力所能及的事。
4、喜欢幼儿园，爱小朋友，能与同伴友好地在一起游戏，共同分享快乐，并愿意帮助有困难的同伴。
5、诚实、勇敢、不说谎。爱护公物，不攀摘花果树木，不乱涂乱画，不乱扔果皮纸屑，看见果皮纸屑主动清理。不损坏别人东西，不是自己的东西不要，拾到的物品要上交。
二、生活习惯
6、爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜、爱惜衣物、不挑穿，上街时不随意要大人买东西。
7、爱护眼睛和牙齿，不用脏手揉眼，不长时间看电视，早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃糖和其他零食。
8、讲卫生、饭前便后洗手、爱洗手、爱洗澡、理发、剪指甲、保持手脸干净，衣服整洁，不吮吸手指，挖鼻孔，会正确使用餐巾、毛巾、手帕和手纸。
9、学习有序地玩玩具、洗手、喝水等。
三、学习习惯
10、爱学习，爱提问，爱动手脑，喜欢参加体育活动、艺术活动、看书、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。
11、爱劳动，不懒惰、自己能做的事自己做，做事有始有终。
12、理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。
13、能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
14、物品使用后放回原处，学会保管、整理自己的物品，养成轻拿轻放的好习惯。
四、安全意识
15、不猛跑，不打架，不在教室嬉戏，进出门不推不挤，做到三轻（走路轻、说话轻、放椅子轻）
16、认识各种安全标志，主动遵守交通规则，不在马路上玩耍
17、不玩火、不玩电、不玩危险游戏，不跟陌生人走，学会保护自己。懂得自然灾害中逃生的基本方法。
18、有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。
19、不乱吃东西，预防中毒等意外事故。不咬指甲，不把玩具异物放（吸）入口鼻。
20、上下楼梯时，靠右边走，不争先恐后，不跨玩着走，不从台阶上往下跳。不攀爬栏杆、阳台。
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