幼儿教师组织纪律要求

第一篇：幼儿教师组织纪律要求

麻坪镇中心幼儿园教师组织纪律要求

一、安全

1、重视安全教育。

（1）幼儿安全教育“五不”。不触摸各种电器开关；不乱食花、草、种子、药物、食品；不把小物件衔在口中；不放脏东西和危险品在口袋里；不离开老师。

（2）安全监管。幼儿入园、离园要规范。准时入园，家长护送有秩序入园。正常上课或活动时间不得与人聊天，不得离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。一般情况下，不接电话和会见客人。

（3）活动安全。

做好活动安全监管，活动前做“三检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待”（向幼儿交代纪律与玩法）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并讲评。同时要高度重视课间活动安全监管工作。

（4）做好值班安全工作。（检查到园人数、安全巡查、卫生检查、办公室开锁门、通知开会等）

（5）入厕、玩教具安全等。

二、卫生

1、保持室内外、办公室环境卫生。

2、教育幼儿保持个人仪表整洁卫生，做到五勤（勤理发、勤洗发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲）。

三、做好平时通过交谈、电话、家访、家园联系栏等多种形式做好家园联系工作，期末汇报幼儿发展情况。开发利用家庭教育资源，鼓励热心、有时间的家长参与班级助教活动。

四、积极发动家长做好教室布置及幼教玩具开发工作。

五、考勤请假制度。

全园教师必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗，做到不迟到、不早退、不旷工。严格控制请事假，如有特殊情况需请事假，应事先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。教职工外出函授学习，原则上利用业余时间，教师个人参加各种学历进修的幼儿园不报销任何费用，也不准假，如要请假一律按事假处理。

六、正式教师参照小学考勤进行量化积分；代教人员设全勤奖，给予表扬和适当奖励。

第二篇：驻村干部组织纪律要求

驻村干部组织纪律要求

1、驻村干部要服从包村领导的工作调配与管理，对工作不负责任、无故不听从领导安排的，经批评屡教不改，由驻村领导书面向乡党委、政府提出的报告材料，经乡党政联席会议研究，视其情节，可作相应处理；

2、驻村干部工作要全身心投入，善于思考解决问题，要有求真务实、一丝不苟的工作作风；

3、各驻村干部要制定好内部管理制度，要奖勤罚懒，不准吃大锅饭，不允许搞平均主义、好人主义；

4、驻村干部要经常深入村组和农户，摸清摸透计划生育、社会稳定等各方面工作情况；

5、所有驻村干部要坚持双重考勤制度，即不但要在所在的住村工作组考勤，还必须在党政办公室统一考勤。凡由特殊情况需请假，要向包村领导和党政办公室说明情况，超过一天的，必须向主要领导请假，经批准后方可离开，否则按缺勤处理；

6、驻村干部下村后原则上回乡就餐，有特殊情况确需在村上就餐的不得饮酒。

7、驻村干部下村后不得打扑克、麻将等，更不允许有赌博行为；

8、全体驻村干部要统筹兼顾，合理安排，确保驻村干部与自身分管（承担）的业务工作两不误、两促进；

9、住村干部要切实加强学习，不断提升自身的工作水平和能力；

10、驻村干部承担好乡党委、政府交办的其他工作及协助村做好各项工作。

第三篇：组织纪律

三峡大学电气信息学院2007级学生党支部拟定支部纪律

党的纪律，是按照党的政治纲领和民主集中制的原则，根据革命斗争和建设的需要确立的各种规章制度条例和决定的总和，是党的各级组织和全体党员必须共同遵守的政治生活准则和言行规范。党的纪律是贯彻执行党的路线方针政策的重要保证，是维护和巩固党的团结统一，增强党的创造力、凝聚力、战斗力的必要条件，是密切同人民群众联系的重要法宝，是保持党的纯洁性和先进性的有力武器。作为一名共产党员必须接受党的纪律的规范和约束。在此，我支部就日常生活、学习和工作中所体现的纪律问题做明确具体的规定，确保支部成员严守以下常发生的纪律要求，从而更好的遵守党的纪律，更规范的执行党的路线方针政策和党组织分配的任务。

1、会议纪律：每月最后一个星期六为固定支部会议时间。每次会议不得无理

由迟到，若有事晚到或不能到会则须在开会至少2小时前告知支部书记或委员，会议期间手机一律调整为振动或关机状态。

2、组织纪律：支部织活动时，要求每位同志都参与，没有特殊情况（如：有

课、身体不适等）不得请假，确保本支部同志在组织上、行动上保持高度统一。

3、群众纪律：首先支部内同志要互帮互助，要尽量发挥先锋模范作用，团结

帮助身边的同学，积极指引想加入中国共产党的普通同学。

4、奖罚制度：对无理由迟到与会的同志要求进行书面检讨（500-800字），对

党章考核两次不合格的同志将给予批评教育处分、三次不合格的将给予党内警告处分，对严重违纪党员同志给予警告乃至开除党籍的处分；对在支部活动中表现优异的同志和小组给予奖励。

本支部成员都必须自觉遵守以上纪律，必须无条件地服从，不得自行其是、抵制或变相抵制，该纪律对支部内每一名党员同志都具有同样的约束力，无论谁违反，都将受到批评教育直至纪律处分。

第四篇：幼儿教师的要求

现代幼儿教育对幼儿教师的要求

张向葵 东北师范大学

幼儿教育是人的启蒙教育，奠定一生发展的教育。这种决定一个人未来发展质量与一生发展成功与否的教育，不仅是每个家庭都非常重视的，而且也是国家发展与兴盛的希望。

今年的 11 月 2 日，温家宝总理亲自考察了北京两所幼儿园，3 日主持召开了国务院常务会议研究部署当前发展学前教育政策。这说明党与国家已开始下决心花大力气、加大投入来抓好学前教育。在这样的大好形势下，作为幼儿教师，应该站在时代发展的高度，重新审视现代幼儿教育发展的特点以及对我们的要求。

一、幼儿教育与现代幼儿教育有什么区别

（一）幼儿教育（学）

幼儿教育真正形成为一门独立的学科是在 19 世纪中叶，创始人是德国的教育家福禄贝尔。

福禄贝尔之所以被称为幼儿教育学之父，原因是他的幼儿教育思想。．适应观

他强调教育应当适应儿童的发展，即教育要遵循儿童的自然本性（天性），让儿童的天然禀赋得到保护。提出三种幼儿教育的独特性（1）对象不是成人的缩影；（2）与小学不一样；（3）学习内容不要书本．促进观

他主张教育不是干预儿童的发展，提出各种要求让儿童服从，而是要以儿童的自我活动为基础，通过自我活动教育来促进儿童的发展。在这个过程中，他提出幼儿教师在其中的作用：（1）教师只为儿童提供条件，帮助儿童发展；（2）教师要引导儿童到生活中去，与他人交往；（3）教师要帮助儿童形成应有的品德．游戏观

他将游戏作为教育培养儿童发展的手段。他认为，“儿童早期的各种游戏是一切未来生活的胚芽------，人的整个日常生活，他的渊源都在儿童早期”。在这个过程中，-------他发现了一种有利于儿童身心发展的活动形式就是游戏。

福禄贝尔之后，著名的意大利教育家蒙台梭利对幼儿教育的发展起到了推波助澜的作用。她的伟大的教育思想就是改变了教师的本性。

教师是教育过程的主导者，起重要的作用。教师如何教？

蒙台梭利认为，教师的任务在于提供一个环境。这个环境具备的特点是：（1）准备性；（2）自由性；（3）有序性；（4）愉快性。

教师在这个环境中所起的作用是创设者、观察者、指导者。这种教育思想时至今日都散发生命力。

我国学前教育的发展经历了一个由初建到发展、壮大的过程；值得强调的是，陈鹤琴先生创立了“活教育”理论，提出了幼儿教育要为培养能服务“现代中国人”的目标。

（二）现代幼儿教育

新中国解放，标志着现代中国社会的开始，学前教育也伴随着社会的发展进入到 现代幼儿教育发展阶段。在这一阶段中，现代幼儿教育的观念应概括为 以儿童为本。其主要标志是强调发展。

发展什么？这是幼儿教师必须明确的问题。现代幼儿教育强调如下三点：．幼儿教育目标是为幼儿终生的、可持续的发展奠定基础。

在《幼儿园教育纲要（试行）》总则中指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段”。奠定什么样的基础？扎根在哪里？这是幼儿教育的使命。

奠定幼儿全面素质的形成和发展。

根要扎在以培养创新精神和实践能力为核心。《面向 21 世纪中国教育振兴行动计划》中指出：“实现素质教育，要以幼儿阶段抓起”。这是以现代的、发展的观点看待人发展和教育的全过程必然结果。．幼儿教育是促进每一个幼儿在原有的水平上得到充分的发展，幼儿教育强调个性化的教育，尊重儿童的差异。．幼儿教育促进幼儿生动、活泼的发展

教师要能够组织一切教育资源，如家庭、社会、自然环境等，并将这些资源组成一个有效的、丰富的、有利于儿童发展的快乐环境。

综上所述，我们不难发现，现代幼儿教育比幼儿教育在立足点、发展方向上更高、更明确、更普惠。

二、现代幼儿教育的特征是什么？

(一)具有明确的价值取向性．社会取向：教育机构保育并重，服务家长。．国家取向：学前教育是国民教育体系的新的组成部分，是重要的社会公益事业《国务院会议决议，2010.11.3 》。．教育取向：儿童最大限度的发展，要普及与提高。．发展取向：每个幼儿都在原有水平上发展。

（二）具有时代发展的适应性

年代，幼儿教育在“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的改革方针指引下，发展引人注目。90 年代以后乃至今日，幼儿教育不断适应时代的变化表现出如下特征：．幼儿教育目标的全面性

幼儿教育就是要更好地促进幼儿体、智、德、美全面发展．幼儿教育理论研究的多样性

国外教育理论较多，上述介绍的蒙台梭利思想，强调教育好儿童，先要了解儿童，了解儿童心理发展的特征和敏感期，教师为幼儿发展提供“有准备的环境”，鼓励儿童自主自动的教育。

皮亚杰强调儿童与环境的相互促进，儿童在认知建构中认知特点、兴趣、需要起积极作用。

现代“开放教育”主张鼓励儿童自我探索，实现儿童中心式的教育

加德纳的“多元智能理论”强调儿童都有属于他自己的某种能力，如语言、数学、音乐、自我认知等。

这些教育理论对我们丰富思想具有指导作用。．幼儿教育学校的多元性

比如，综合教育学校、活动教育学校、发展能力学校等。．幼儿教育过程的个性化

在教育目标制定，教育内容、方法和手段的选择上，即注重共同性，也注重个别差异。

三、现代幼儿教育对教师的要求是什么？

(一)观念要更新

要树立新型的儿童观

将儿童看成一个对社会有积极贡献的贡献者，教师要学会发现儿童，解放儿童，即让每一个儿童的潜能在一个有利的环境中得到自我发展，表现出更好、更和谐的个性。

具体讲，联合国《儿童权利公约》提倡八大新型儿童观（价值观、权利观、亲子观、健康观、发展观、学习观、养育观、性别观）

（二）主导作用要发挥好．探索知识的探索者。学会帮助儿童解惑与做梦．幼儿潜能的发掘者，学会捕捉每一个孩子的闪光点，催发儿童心灵深处智慧的种子萌芽。．幼儿学习的榜样

a ．为幼儿创造良好的教育环境

b ．对家长形成较强的影响力

四、如何将幼儿教师培养成现代幼儿教育需要的教师？

（一）葆有幼儿的天性．尊重与遵循并重

尊重是认同幼儿的先天属性，不要急于指挥幼儿成长，遵循是指教师要理解儿童，顺应幼儿的好奇心，培养心智能力的结构张力。．天性与教育互动

天性的葆有不是无条件的，而是要正确引导。互动式强调教师以天性的特点选择教育方式，教育是引发天性的发展与成熟。

（二）启蒙幼儿的心性．养性育德

儿童教育要全面发展，但德育为先，也就是做人的教育，要让幼儿从遵守规则开始学会社会化，成为未来社会有教养的人，品行端正的人。．激发兴趣

培养幼儿探索世界的精神、意识、养成探索的良好习惯，让幼儿喜欢多姿多彩的大自然，形成好发问、好质疑的习惯。这是传播儿童创新性知识获得的第一点。

（三）注重个性．个性培养要把握“度”

“度”的把握在于既了解每个儿童的独特需要、兴趣与个性，同时又要引导

其中合理的个性部分发展，不能让幼儿形成“依赖”和“恃宠而骄”的个性，也不能让他们失去认识世界，与人相处的乐趣。．要磨练幼儿个性

给幼儿克服个性成份中不合理要求的机会等．尊重个性

要倡导“儿童第一”的教育，把握年龄间的差别，性别与家庭教养方式差别

等，尊重幼儿的错误与表现，学会用“归龄”的态度对待儿童。

（四）“三性并茂”，蕴育阳光生命

现代幼儿教育一定要能够将“葆有天性，启蒙心性，注重个性”的教育做为一个整体教育思想去把握，它的内在关系，不是三者的并重，而是三者的并茂。也就是说，以天性的纯真让幼儿释放本真，以心性的高尚让幼儿明辨是非，以个性的独特让幼儿飞扬神采。

“三性并茂”，繁茂的是幼儿们的心灵。用这样的教育来哺育幼儿的生命，幼儿教育的使命才能达成。

第五篇：讲座大纲：毕业实习组织纪律与要求

毕业实习组织纪律与要求

学生实习是促进教学与生产相结合的重要途径，是学生学习生产技术和管理知识，巩固所学理论知识，培养独立工作能力的重要环节，也是学生接触社会，了解人民群众的一次好机会。为保证教学任务的完成，加强对实习的管理，在实习期间，希望各个同学自觉遵守下列各项要求：

1、全体实习生必须高度重视实习过程，明确目的，端正态度，认真按照要求做好各项工作。

2、实习期间自觉服从领导，严格遵守学校和所在实习单位的各项规章制度，听从指挥，重视向实践学习，尊重实习单位的领导和工作人员，虚心学习，态度诚恳，主动热情，努力工作。

3、实习期间严格遵守《毕业实习工作指南》的有关要求和规定，遵守医院规章制度和劳动纪律，严格按照轮转表在各科室实习，按时上下班，上班不迟到，不早退，不闲谈，不擅自离开实习岗位或调换实习科室。实习管理严格遵守请销假制度：（P3）（举例）

实习期间如被用人单位录用，需试用的，必须办好转院实习手续方可离开（P4）。要求大家认真阅读实习指南。

4、实习期间自觉遵守医德规范，树立良好医德医风，工作要认真、仔细，要有强烈的责任感，勤勤恳恳为病人服务。现在医患关系紧张，一定要认真处理医患之间的关系，慎言慎行，遇到问题应及时请示汇报，不能擅自主张开展医疗行为，严防医疗差错，杜绝医疗事故发生，一旦发生，学生要负一定责任。（举例 ：擅自为病人按摩出现休克、与病人发生关系擅自结束实习退学）

5、实习学生服装要整洁，衣帽穿戴整齐，言谈和行为要端正。文明礼貌，尊重老师，处理好与带教老师之间的关系，（举例：）

团结同学，友好待人，处理好与同组实习同学的关系，与先去实习的同学的关系，与其他学校实习生的关系，团结协作，共同努力圆满完成实习任务。（举例：）

谨慎交友，与社会不良人员不得来往。（举例：被骗去传销）

6、实习期间积极参加实习单位各项活动、包括劳动、爱国卫生、宣教学习和业务讲座，同学之间团结友爱，互相帮助。自觉抵制社会不良习气的侵袭,不得私自去地方娱乐场所、网吧游玩；禁止私自下河游泳，禁止私自租车外出游玩，以免发生事故。凡不执行规定者，后果自负。

7、实习期间，应认真注意交通、饮食、住宿等方面的安全，特别是转院实习的时候，杜绝任何事故的发生。

8、有什么问题要及时与辅导员联系。