第一篇：幼小衔接家长会邀请函
尊敬的家长：
您好！
“孩子将要上小学了，幼儿园、家长和孩子应该做好哪些准备呢？”我园将举行“家幼携手”幼小衔接家长会。诚邀您携带亲朋好友和孩子们一起来了解、感受我们的活动！
时间： 2013年1月11日（周五）8:30—11:30 地点：XXXX中英文幼儿园
感谢您一直以来对我园工作的支持和配合！
XXXX学校中英文幼儿园
2013-1-10
活动安排
温馨提醒：
1、请各位家长最迟8：25到达上课的教室，给孩子树立一个守时的好榜样。
2、为了保证孩子在融洽的环境中开展活动，敬请大家入教室前把手机调为震动。
谢谢配合！
第二篇：幼小衔接家长会邀请函
幼小衔接家长会邀请函
商务礼仪中有一项就是活动邀请函。随着社会不断地进步，邀请函出现的次数越来越多，拟起邀请函来就毫无头绪？以下是小编收集整理的幼小衔接家长会邀请函，希望能够帮助到大家。
幼小衔接家长会邀请函1各位家长：
幼小衔接是每个小朋友人生重要的转折点。在这个转折点上，我们的家长、幼儿园、小学最需要关注的是什么，家长要做哪些准备才能让孩子顺利进入小学学习，成功地迈好第一步呢？为了解答家长们心中的种种困惑和疑问，3月25日晚6:30,我园邀请了县小杜荷叶副校长为家长作“迈好走向成功的第一步”——幼小衔接讲座。（届时请您在百忙中抽出时间，妥善安排好孩子，准时来园参加活动，并配合做一下几点）。
二、报到地点：旭日幼儿园四楼演播厅门口，班级教师处。
三、为了保持会场安静、有序的进行，请您把手机调至震动或无声，若有急事需要接听电话请您到场外接听。
四、请您带上纸和笔做好记录。
幼小衔接家长会邀请函2尊敬的家长：
您好！
“孩子将要上小学了，幼儿园、家长和孩子应该做好哪些准备呢？”我园将举行“家幼携手”幼小衔接家长会。诚邀您携带亲朋好友和孩子们一起来了解、感受我们的活动！
时间：20xx年1月11日（周五）8：30—11：30
地点：XXXX中英文幼儿园
感谢您一直以来对我园工作的支持和配合！
XXXX学校中英文幼儿园
20xx-1-10
活动安排
温馨提醒：
1、请各位家长最迟8：25到达上课的教室，给孩子树立一个守时的好榜样。
2、为了保证孩子在融洽的环境中开展活动，敬请大家入教室前把手机调为震动。
谢谢配合！
幼小衔接家长会邀请函3亲爱的家长朋友：您好！
感谢您一直以来对幼儿园工作的支持与信任。在我们大家的共同努力下，孩子们在跃动中健康快乐地成长。新学期为了增进家园联系，让您更好地了解我园的教育教学工作及孩子在园的一日生活情况，特邀您参加新学期家长会。
活动时间：中一班家长20xx年9月22日（周六）上午8：00——9：00
中二班家长20xx年9月22日（周六）上午9：00——10：00
中三班家长20xx年9月22日（周六）上午10：00——11：00
大一班家长20xx年9月22日（周六）下午13：00——14：00
大二班家长20xx年9月22日（周六）下午14：00——15：00
大三班家长20xx年9月22日（周六）下午15：00——16：00
大四班家长20xx年9月22日（周六）下午16：00——17：00
大五班家长20xx年9月23日（周日）上午8：00——9：00
学二班家长20xx年9月23日（周日）上午9：00——9：00
学一班家长20xx年9月23日（周日）上午10：00——11：00
学三班家长20xx年9月23日（周日）上午10：00——11：00
学四班家长20xx年9月23日（周日）下午14：00——15：00
学五班家长20xx年9月23日（周日）下午14：00——15：00
活动地点：各班教室
感谢您的大力支持和配合，期待您的到来！
幼小衔接家长会邀请函4亲爱的.家长朋友：
您好！
幼小衔接是每个孩子人生重要的转折点，在这个转折点上，我们最需要关注的是什么，家长要做哪些准备才能让孩子顺利进入小学学习，成功地迈好第一步呢？
为了解答家长们心中的种种困惑和疑问，我园专门邀请昌邑市第一实验小学的教导主任刘老师和经验丰富、多年从事低年级教学的王老师来我园为家长们作幼小衔接专题讲座，届时请您在百忙中抽出时间，妥善安排好孩子，来园参加活动。
会议时间：7月17日（周三）晚19:30
会议地点：南楼三楼多功能活动室。
请您配合：
1.我们的会议会准时开始，请各位家长合理安排好时间，不迟到、不早退。
2.讲座活动中，请把手机铃声调为振动，不得在场内喧哗、走动。
3.建议家长带纸、笔记录相关事项，还可以提出你的困惑。
4.请保管好自己的随身物品，注意安全。
感谢您的支持与配合！
第三篇：幼小衔接家长会
幼小衔接家长会
大家好，今天把大家邀请到这里来呢，首先是向大家说一下藏宝阁幼儿园学前班报名通知，来参加会议的家长们，咱们的孩子都到了上学前班的年龄，面临幼小衔接这块，幼小衔接学前班是从幼儿园进入小学的过渡期，为了让孩子顺利的过渡至小学，我园以“知识与能力并重”的教育理念为指导，开办幼小衔接学前班，将学习能力训练·注意力集中训练引入到日常教学当中，与语言.拼音.数学等知识学科有机结合，相互促进.相互制约.同步提升，为孩子顺利进入小学所需的心理·行为·交往·互动·情商·知识等方面打下良好的基础。本次幼小衔接分为三个部分红纸。在这过程中我想说过程中家长是还的第一任教师也是终身教师。幼小衔接在很大程度上要有家长的参与才能很好的完成。由于传统的观念和教养态度等多方面的偏差与不当，造成很多家长重视技能技巧的训练而忽视全面发展，重视短期成效而忽视终身发展。甚至有的家长出于过急而超前训练，竟将小学一年级的课本内容提前交给幼儿掌握。致使幼儿在入学后出现这样一种情况：入学感觉学习很轻松，出现上课不专心，作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯；随着学习内容的加深，难度的加大，“储备知识”用尽了，又缺乏认真的学习习惯，这时就会出现了适应困难。这些家长给幼儿园·小学事物教学活动造成无形的压力，幼小衔接难以顺利进行，有的甚至形成了阻力。7C
第四篇：幼小衔接家长会
大班第二学期幼小衔接家长会
幼小衔接，主要是培养幼儿入小学学习和社会性方面的适应性。
围绕这两方面，家长可以对照看一下以下几方面孩子的达成度如何，是否已经从心理上和能力上做好了入小学的准备。
解决问题的能力（是否人际关系上一点点事情就要找老师解决？）任务意识（每天的小任务是否需要提醒？）节约意识
自理能力（大便后的擦拭、系鞋带、衣领纽扣等细节）
前书写能力（指儿童在未接受正式的书写教育之前，根据环境中习得的书面语言知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等形式进行的书写。早期的前书写经验对儿童的发展具有重要的意义：首先他是儿童对书面语言的一种探索，是书面语言学习的基础；其次，能进一步加强口头语言能力。同时，它能帮助和支持儿童其他能力发展，包括认知、数学和社会性的发展。通过这些图符能积极调动已有经验、处理较为复杂的情景，并试图理解他人的意思。培养：记日记、写备忘录、提供笔和纸记录计划等）求知欲望 人际交往
规则意识（坐姿、安静有序、不插队）积极情绪 表达表现
计划与评价（规划好自己的能力：自由活动时有些幼儿目标很明确，先完成作业再玩游戏。什么时候做什么事情，做事有条理。大部分小朋友来园后无所事事，什么时候做什么事情仍然需要老师不断提醒，通过时间表、写计划等改进）探究能力
入学兴趣与愿望
自我保护能力（躲避危险的能力）
文明乐群（个别幼儿喜欢说一些不好听的话以吸引他人注意）
阅读能力（早自习，大部分幼儿能专注地自己看书，个别幼儿注意力较分散，经常要讲话）
专注力（写字阅读）
初步的逻辑思维能力（辩论）自我表达
倾听能力（倾听同伴能力有待提高）
时间观念（迟到、拖拉。原因：缺少对时间的感知；从未自己支配过时间；没有遵守时间约定的习惯；缺少约束没有后果；时间储蓄罐：和孩子约定好每件事情需要花费的时间，如每顿饭半小时内吃完，玩游戏不超过半小时等。然后如果孩子提前完成了，那他节约下来的时间可以放入储蓄罐，每周统计一次，这些时间可以做自己喜欢的事情比如玩游戏到游乐场玩外出旅行等）、精细动作（握笔姿势）
• 《我要上小学》主题
1、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。
2、逐步习惯独立整理和保管自己的用品。
3、初步了解小学生的学习和活动，向往当小学生。
4、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。
5、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。
• 早自习
周一语文
周二数学
周三英语
周四阅读
周五益智游戏或前书写
• 社团
摄影、植物标本探究、烘培、编织、黑板报等
• 走班上课
模拟小学课堂，上下课铃，课间十分钟
• 每日小任务
养成做作业的习惯，前书写的培养
• 每日打卡
培养幼儿的各种好习惯（上课习惯等）
第五篇：幼小衔接家长会
尊敬的各位家长：
您们好！很高兴您们能如期参加本次的家长会，如今孩子们已顺利进入了大班的下学期，家长对孩子们也有了更高的要求，为使孩子在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，帮助大班的孩子们入小学后能尽快适应小学的学习与生活，实现幼儿园与小学的无痕衔接，我园大班级部从三月起，主动向小学的学习生活常规靠拢。具体安排如下：
一、学习内容方面：
着重进行《幼小衔接教材——》的课程学习：
数学——
1、认识时间、空间、方位。
2、20以内的直加直减3、20以内的进位加法、退位减法。
4、20以内的连加连减5、20以内的加减混合运算。
拼音——
1、正确发音、书写声母、单韵母和复韵母。
2、正确的进行拼读、拼写字、词、短句。
语言——
1、规范的写字，学写笔画、笔顺
2、学会名词、动词、量词、反义词、形容词、组词造句、句型练习、看图说话
练习
我们将继续进行省编教材五大领域课程的教学，让孩子的学习既轻松又充满乐趣。
二、课堂常规方面：
1、每节课定为35分钟
2、课前做好准备，铃声响起快速走进教室
3、上课时由值日生班长统一发令，师生问好（每个孩子轮流值日）
4、举手回答问题，手肘不离开桌面，经同意后起立回答
5、不打断别人发言，专心安静听课，认真思考
6、下课时，值日生班长统一发令，师生道别
7、下课后做好下节课学习用具准备，书本置于课桌右上角，文具置于桌正中
8、离开座位时椅子轻推桌下
三、坐姿方面：
1、上课间，双手交叠放于桌面，双脚平放课桌下
2、读书做到“五个要”：
身子要挺直，书本要平放，眼睛要看书，小手要指字，声音要响亮
3、书写做到“三个一”：
眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远
四、培养幼儿的入学兴趣和愿望，激发幼儿强烈入学的动机
培养幼儿学习兴趣和主动性，对事物有好奇心和探究精神，清楚表达自己的想法：养成良好习惯，如：早睡早起、上学不迟到，用完物品放回原处，培养有利于孩子学习的一切行为习惯，如：会一页一页的翻书，整理书包，准备学习用品，敢于提问不懂的问题，会从不同角度寻找问题答案。有规则意识和任务意识，养成做事认真的态度。
五、通过听、说、看、写等形式，培养学习能力。
听的能力：认真倾听成人和同伴的讲话，不插话，听话听完整；
说的能力：能用语言清楚的表达自己的意愿连贯进行表达
看的能力：懂得正确的看书顺序和养成从头到尾阅读的能力，培养幼儿爱惜图书的良好习惯
写的能力：开展灵活运用动手动脑多种活动，绘画活动，手工制作。学习正确握笔、书写姿势，顺利而轻松的度过写字关。
六、幼儿园为丰富孩子们的学习生活，还为孩子们精心设计了各种特色体育活动，如：呼拉圈、跳跳球、跳绳、沙包等，并且增加了各种器械的创意玩法，增强孩子们的体质。
七、为了更加顺利地进行幼小衔接，以下是家长朋友需要配合我们的工作：
1、请您严格按照幼儿园的作息时间，每天坚持于8:00前，按时送孩子入园。
2、请家长督促孩子作业按时完成，按时复习，按时交回。不要替孩子承担没有完成作业的过错。
3、孩子们将学习以符号形式记录家庭作业，这样的方法上小学也很是实用的。
4、请您督促孩子，自己的事情自己做，并持之以恒。
5、周末时，请家长安排好孩子们与在幼儿园一致的作息时间，避免“5+2=0”
对于不能上小学的孩子，我们将成立“大大班”，课程内容、活动都将区别于大班。相信通过我们的家园配合以及共同的努力，孩子们会得到不同程度的提高，会成长的更多。我们将以素质教育为基点，为共同培养合格的下一代，打下良好而扎实的基础！
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