蔡金小学小太阳幼儿园召开家长座谈会

第一篇：蔡金小学小太阳幼儿园召开家长座谈会

—教育信息简报—

2011第27期

五通桥区蔡金小学办公室二○一一年十月十八日

五通桥区：收获实践 携手共育 展望未来 ——蔡金镇小太阳幼儿园家长座谈会纪实

为促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高幼儿教育的针对性、实效性。蔡金镇小太阳幼儿园于2011年10月13日召开了以“收获实践 携手共育 展望未来”为主题的幼儿家长座谈会。

会上，郭晓容园长的报告热情洋溢，语言平实而生动。郭园长对幼儿园的办园理念，办园目标，办园特色阐释精辟，对幼儿保教、兴趣养成、技能培养、幼儿接送、安全保障等向家长作了详细汇报。

园长的报告极大地鼓舞了幼儿老师们，也赢得了幼儿家长的阵阵掌声。随后各幼儿班老师又向家长介绍了各班幼儿的情况和学期保教工作计划，提出了新学期家园配合颁发“家园卡”等方面的具体要求。通过家教交流，家长们了解了孩子们在幼儿园里生活学习的相关情况，老师也根据孩子们的在家情况对家长提出了如何进行家庭教育的具体措施，这为孩子们的发展搭建起良好的合作平台。

整个家长会充满了和谐、温馨的气氛。家长会的成功召开，加强了家长与幼儿园之间的联系，使家长们更加了解自己的孩子在幼儿园的学习生活情况，争取了家长的信任与支持。

已审

王和武

蔡金小学

2011年10月18日

作者单位：五通桥区蔡金小学撰稿：胡勇审核：涂敬碧联系电话：0833-3150017撰写日期：2011年10月18日1

第二篇：亚龙幼儿园召开小班家长座谈会

亚龙幼儿园召开小班家长座谈会

3月8日，亚龙幼儿园以班级为单位召开新学年家长座谈会，近百位位幼儿家长参加了此次座谈会。

座谈会分两部分进行：上半场由王莲园长主持，旨在帮助幼儿家长全面了解幼儿园软环境与硬件设施、教师师资水平、幼儿园一日活动安排等概况，肯定了孩子们近期在不同领域所取得的进步，并就防止小学化倾向、幼儿安全教育与管理、家园配合等方面进行沟通；下半场由各班教师组织班级座谈会，帮助家长们进一步了解幼儿在园学习生活情况，针对幼儿安全接送制度、幼儿保育等方面提出具体要求，并就此听取了家长们的意见与建议。会后，家长们参观了“幼儿作品栏”、“家园桥”，并就家庭教育中的困惑与教师做进一步交流与探讨。

此次座谈会取得了圆满成功，为家园沟通、家园配合奠定了良好基础，又翻开了新学年家长工作崭新的一页。

第三篇：小太阳幼儿园致家长一封信

小太阳幼儿园致家长一封信

亲爱的家长朋友：

感谢您在过去的日子里对我园工作的理解与支持！您的孩子一直是我们全园教职工的宝贝，为了孩子们能够平安、健康的成长，请各位家长配合幼儿园的安全管理及教育工作，家园联手筑起幼儿安全的长城。现结合我园安全工作中的实际情况，向各位家长朋友提出如下要求，希望您能密切配合、积极实施。

1、遵守接送时间：早上7:30—8:00，下午5:00—6:30；

请按规定时间接送孩子入园，其余时间幼儿园关闭大门，没有特殊情况不再接待家长。

2、需学校车辆接送的幼儿，请家长积极配合老师安排好幼儿按秩序上下车，防止孩子被挤伤和碰伤和发生其他事故。自己找车接送孩子的家长，要注意认真亲自安排好孩子的上下，不要乘座无证车和超载车辆，要注意遵守交通法律法规，保护好孩子的路途安全。

3、车晨间入园：请家长在送孩子入园前，认真检查孩子的衣物口袋及随身物品是否有尖利或细小物品以防误入口鼻或伤及自己与他人。如孩子带药，请将幼儿姓名、药物的用法与用量，用药时间等相关问题注明在药袋上，并与当班教师作好交接。

4、下午离园：每天由固定人员接送孩子，认真使用接送卡，没带卡的家长请在门口签字。不随意请外人代接幼儿，如确有事不能前来，请事先告知本班老师。

5、教育幼儿注意楼道安全，上下楼梯靠右行走；不跳跃、一步一步稳稳地走；不将楼梯扶手当滑梯，避免摔伤。

6、注意消防安全，教育幼儿不玩打火机、火柴防止幼儿接触易燃易爆及危险品，点蚊香和使用电器时注意防止火灾。

7、“十一”长假将至，请家长不要让孩子独自在家，外出一定要有成人陪护，教育孩子远离危险的游戏，不爬高，注意用火、用电等安全。

8、作为家长您应做好孩子的榜样。平时驾车时戴好安全帽、系好安全带。不要在路上超速违章行驶。

9、遇狂风大雨时，要暂避坚固的建筑物下，切忌躲在树下或临时建筑物下，更要远离高压电线，以防雷击。

10、注意孩子的饮食卫生安全，教育孩子不要随意购买一些没有质量保证的食品。

家长朋友们，孩子像娇嫩的花需要我们细心呵护，让我们时时处处做个有心人，防患于未然，使他们安全、健康，快乐的成长！

祝：合家幸福、健康平安！

小太阳幼儿园

二〇一一年九月二十九日

第四篇：滨海小学召开毕业班家长座谈会（xiexiebang推荐）

滨海小学召开毕业班家长座谈会

12月7日晚上7时，滨海小学会议室灯火通明，来自毕业班的学生家长，毕业班的老师以及学校领导班子成员齐聚一堂，就毕业班今后的教学管理工作召开了座谈会。

校长陈细泉在发言中首先感谢了家长们对学校毕业班工作的关心和支持，以及新一届毕业班全体教师的辛勤劳动！全面客观科学地分析了毕业班近阶段来教学质量监测所取得的一些成绩，指出了本届毕业班教师及学生中存在的一些问题和本届毕业班教学质量的突破口，实事求是地分析了当前毕业班工作的薄弱环节，为相关学科任课教师提出了下一阶段的要求和希望。接着教导主任具体向家长们介绍了近阶段来学生的学习状态表现及在中心组织的测试中学生的成绩情况。并指出学生学习方法中存在的普遍性问题，介绍了学校目前所采取的具体措施，提出了下一阶段毕业班考试的努力方向和奋斗目标以及具体的工作思路。随后毕业班教师，也纷纷就班级管理、学科教学、存在的问题、培优辅差等方面向家长作了介绍，并提出各自今后的措施。最后，家长们就怎样提高在家的辅导效果、促进学生全面发展等问题与班主任老师和任课老师进行了亲切的交流。大家各抒己见、畅所欲言，整个会议气氛热烈。

通过此次毕业班家长会，加强了学校与家长之间的沟通交流，达到家校共识，形成教育合力，同时也让毕业班教师明确了下阶段的努力方向，增强了工作的信心和责任感。

第五篇：幼儿园家长座谈会

家长会

亲爱的家长朋友们：

你们好！欢迎你们于百忙之间抽空来到XX幼儿园，和我一起分享这段愉快的时光。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展，不仅需要老师的精心教诲，还有赖于您的配合。可以说，家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐发展。在孩子跨入幼儿园的这一刻，为了让他有一个良好的开端，还需要我们共同努力。下面，我分六个部分来说一说这个问题。

一、家长怎样帮助孩子做好入园准备

1、心理准备

入园前2、3个月，家长给孩子多提供独立与他人交往的时间与机会，使孩子逐渐习惯与同伴或其他成人一起玩耍、嬉笑；要和孩子经常谈论幼儿园，可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园如何快乐；告诉孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方，在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友，有老师和小朋友一起玩，激发孩子想上幼儿园的愿望。还要提前带孩子参观幼儿园室内室外活动场所，帮助孩子熟悉幼儿园的环境，教孩子识记一些重要场所（如本班教室、厕所、活动场所位置等），并带孩子认识幼儿园的教师和同伴，减轻孩子的陌生感。这些准备工作，将有利于减轻孩子初入园时情感上的波动和哭闹。

2、生活准备 会自己用勺进餐，克服要别人喂饭或挑食等不良习惯；让孩子认识自己的服装鞋袜及其它用品；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。在作息时间的安排上，应逐渐接近幼儿园的生活规律，比如吃饭，午睡的时间等。

3、交往准备

教孩子学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，会和老师、小朋友打招呼，如“早上好”、“再见”等。引导孩子在与同伴玩耍中学会谦让、关心与合作，教孩子知道如何正确地展示自己的本领，使孩子在交友中获得乐趣并锻炼与人交往能力。

4、行为训练

培养孩子的文明行为，不抓人、打人，伤害同伴；教育孩子遇事不任性、乱发脾气；会用语言与人交往。

二、孩子入园的常见现象，以及家长朋友们该如何处理． 常见问题

一、送孩子进入幼儿园时，孩子哭闹着不让家长走。原因分析：

刚到一个陌生环境，对新环境不熟悉；和家人分离的焦虑感，用哭泣来说服家长不送自己上幼儿园。

消极措施：

1、同意孩子不上幼儿园的要求；

2、趁孩子不注意，偷偷走掉，这样会让孩子哭的更厉害，给孩子造成一种不安全感，以为家长不要他了；

3、见到孩子哭就和孩子一样伤心，你的情绪会影响孩子并给孩子带来消极的暗示。

积极措施：

1、和孩子约好早点来接他，比如下午4:30准时来幼儿园接他们回家；

2、和老师沟通，了解孩子在幼儿园的情况，有针对性的教育； 如果孩子有进步，适当给与一些小奖励，尽量不要给物质奖励，建议用精神奖励，比如给孩子自己挑选一本书的权利、带孩子郊游一次、满足孩子一个愿望、教孩子做个小手工等；

常见问题二：入园前孩子活泼，入园后变得内向、不爱说话。原因分析：

1、和新环境里的孩子、老师不熟悉，不敢开口说话；

2、幼儿园是集体生活，有很多的孩子，无论是说话的机会，还是说出的话受到肯定的机会，都不如家里多。

消极措施：

忽视、任其自然是不可取的。积极措施：

1、密切和老师配合，了解孩子在园的细节，将孩子的变化和老师说一说，让老师多关注孩子的这方面，希望老师能多鼓励孩子，对孩子说的话积极做出反应；

2、鼓励孩子在别人面前大胆说话，同时也为孩子创造一些在众人面前表达的机会，给全家讲故事、招待客人等。比如孩子在背儿歌的时候，每背完一句，就要给他一次鼓掌，直到儿歌背完为止。常见问题三：孩子刚上幼儿园时经常感冒。原因分析：

1、换了一个新的环境，孩子不适应；

2、幼儿园是集体生活，容易出现交叉感染的情况；

3、幼儿园的活动多，孩子又爱出汗，衣服穿脱不适或不及时容易引起感冒。

消极措施：

不分季节和温度，给孩子穿很多衣服。其实，幼儿和成人穿的衣服应该是一样多的

积极措施：

在孩子健康时，多鼓励孩子参加一些户外锻炼，增强孩子的体制；平时要让孩子养成不挑食、讲卫生的健康习惯；如果孩子感冒了，不要送孩子上幼儿园，以减少交叉感染的机会，也有利于孩子恢复健康。

三、如何配合老师培养孩子的常规

我们都知道细节决定成败，性格改变命运，一个人的行为习惯很容易养成，但是一些不好的行为习惯却不容易被改变，所以塑造孩子的好行为习惯非常重要。

1、如何培养幼儿用餐好习惯

家长朋友们应该在宝宝入园前了解幼儿园的时间表，每天进餐的时间，包括食谱和幼儿园托、小班的进餐方式。用碗盛米饭，用盘子盛菜，用勺子进餐。根据幼儿园的进餐表，调整在家的进餐时间，尽量鼓励宝宝摄取丰富多样的食物。托班的小朋友家长要尽量地培养孩子自己动手的能力，起码要学会配合老师； 小班的小 朋友最好能够自己使用调羹；中班的小朋友最好开始学习使用筷子。

2、如何培养孩子上厕所的好习惯

常见情况有宝宝自己不会上厕所、不知道或不敢叫老师、玩“疯”了忘了„„都可能是宝宝发生常尿裤子的“状况”。家长朋友们要用亲切关爱的语气告诉孩子，如果有大小便要告诉老师，老师会像 妈妈一样帮助他。尿湿了裤子也没关系，老师会帮他换上的（当然，要提前和老师沟通好）； 要给宝宝穿着有松紧带的裤子，便于穿脱； 要告诉老师宝宝大便的大致时间和平时如厕的次 数，请老师随时提醒宝宝如厕；不要因此训斥宝宝，要知道，已经很沮丧的宝宝最不需要的 就是“火上浇油”。

3、如何培养孩子午睡习惯

很多幼儿入园时，中午总是不睡觉，下午学习时又开始犯困，那么家长朋友们可以提前与宝宝约定中午要按时午睡，若幼儿准时入睡，便给予孩子奖励；中午在家时，也要尽量按照幼儿园进行午睡。

四、抓住0至6岁孩子的敏感期 语言敏感期(0至6岁)

1、在孩子开始学说话时，就开始了他的语言敏感期。三周半左右正是语言敏感高峰期，比如小侄女学爸爸说“咕噜”事例。

2、部分幼儿会出现口现象

家长其实不必过于担心，这是幼儿想急于表达的结果，家长可以放慢语速，让孩子跟着你们一个字一个字的跟读模仿，相信孩子的口吃现象会逐渐减轻直至消失。

秩序敏感期(2至4岁)

1、孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。

2、幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。比如小侄子定时看动画片《喜羊羊和灰太狼》 感官敏感期(0至6岁)

孩予从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。以敏锐孩子的感官，引导孩子自己产生智能。动作敏感期(0至6岁)

1、两岁的孩子已经会走路。三岁左右 最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。

2、平衡感失调的情况

社会规范敏感期（2.5至6岁）

人都是在社会当中的，孩子也是。两岁半的孩予逐渐脱离以自我 为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时。父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。比如小朋友之 间发生一些纠纷是很正常的，尤其是托班的小朋友，表达能力欠缺，同其他小朋友争抢玩具时，急了可能会咬一口或者打一下，这些行为都很正常，因为小朋友的攻击行为完全是无目 的的。老师会及时地处理，帮助小朋友进行分析，纠正孩子的不良行为，家长不需要过度紧张。在宝宝入园前后，家长帮助宝宝了解一些集体生活 准则，如：轮流、等待、分享、谦让等，以便宝宝能愉快地与新伙伴相处。

五、家长如何配合幼儿园开展工作：

每一位家长都希望自己的孩子能够健康成长，头脑聪明，多才 多艺，学有所成，出人头地。然而，一个孩子能否成为社会有用之 才，并不是某一方面的因素能够完成的，除了孩子先天所固有的因 素外，在孩子后天成长过程中还需要家庭、学校、社会等多方面的 共同努力才能达到的。在孩子后天成长的过程中，孩子很大部分时 间和精力又都是在学校和家庭中度过，因此，学校和家庭也就必然 成为孩子后天成长过程中的决定因素，家庭教育与学校教育是否融 洽与配合，直接影响着对孩子的教育成长，家长与教师的配合也就 成为孩子健康成长必不可少的一个条件。第一，掌握好对幼儿教育的尺度，选择好教育内容和所要达到 的教育目的，采用正确的教育态度，使我们的教育尽量科学化。那么，什么才是幼儿阶段 应该学的东西呢？我认为，一方面是为今后学习做准备的基础性的 知识和行为习惯。如数字、字母的认识，笔画的书写，学习的习惯，生活的习惯，看书、拿笔的姿势等等。另一方面是学无止境的 东西。这主要是能力方面的，比如孩子语言的能力，是孩子一生也学不尽的；又如学习的兴趣，这关系到孩子学习的主动性、自觉 性、长期的东西；再如学生思维能力的培养、反应能力的培养、反省智能的培养等等，这些都是能够影响孩子一生的成长的。第二，树立教育无处不在观念。我们许多家长将教育看成是一项独立的事情，为教育孩子而实施教育工作，把对孩子的教育看成只是看书、做作业一样单一。其 实，我们的孩子时时刻刻都在接受外界对他的影响，随时都做好了接受教育的准备，特别是婴幼儿时期，他们的脑袋犹如一个漏斗，只要漏进他们的脑袋，他们不管好坏皆一并接住，当我们要想 从他们的脑袋中取出我们不想要的或是我们认为是错误的东西那就 难了。第三，积极配合学校和老师做好家园互动。一方面家长要极力配合学校的安排，相信幼儿教师的教育内 容、教育措施及教育方法。尊重老师，你将会赢得孩子对你的尊重。我们每一位家长应象你孩子一样无条件地服从学校老师的安排，这样，老师的各项教育措施、各种教育理念才能彻底落到实处，老师教给学生 的东西就能让学生完全接受，老师对孩子的教育才能事半功倍。因此，我们要随时随地注意自己的言行，树立起教育无处不在的观念，让孩子随时能够接受到正面的、向上的教育。

六、家长如何选择幼儿园

家长若要了解幼儿园的具体情况，可以从以下三个方面对幼儿园进行考察：

1.园所教学水平

向园长询问幼儿园的工作宗旨，工作目标，制度建设等问题。从了解这些情况的过程中，能审查幼儿园 整体的发展方向和园长的管理水平。并和幼儿园教师交流： 家长要在与园长、老师交流过程中体会对方的敬业精神、责任心，宜人性，教育思想，教学方法，也要观察对方的精神面貌，是不是眼光有神等。还有，向老师了 解一下孩子都上一些什么课，做一些什么游戏，孩子在外面活动的时间有多长，对幼儿是怎 么保健的，这些对我们的孩子有最直接的影响。

2.环境创设

看看大型玩具和活动场地：通常好的幼儿园有众多大型玩具，室外活动空间较大。充足的玩具，不仅使孩子们能享受玩玩具的乐趣，而且也是锻炼宝宝各种能力的教具。并看看楼道及室内： 幼儿园在房间楼道的装饰和布置上，看楼道内及室内地面是否有杂物，是否干净整洁；楼梯是否装有适合宝宝身高的扶手等。最后家长在幼儿园要观察周围环境的卫生，尤其是厨房卫生间的卫生情况。

3家园共育活动

家长还要询问一下幼儿园对家长的工作。幼儿园与家长的联系代表幼儿园对孩子教育的重视程度，如果幼儿园定期举办家长学校，制定家园联系手册等活动，说明幼儿园真正把孩子的教育纳入一个整体教育的范畴。

以上是我走遍大半个中国的园所所总结出来的一些看法和其他园所提供的实际经验，非常高兴今天能跟这么多家长一起分享，也谢谢XX幼儿园给我们提供这次机会。对你们的到来，我再次致以诚挚的谢意！谢谢！