关于“城乡小学差距”的暑期社会实践调查

第一篇：关于“城乡小学差距”的暑期社会实践调查

关于“城乡小学差距”的暑期社会实践调查院系：巢湖学院 外语系

专业：英语专业

班级：10英本二班

姓名：蒋超

学号：10027057

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人 生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的 感悟参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，吸收新的思想与知的好形式。近两个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材 之路与肩负的历史使命。

城乡幼儿学前教育发展的特点和差距情况调查

调查的基本方式：本次调查主要在幼儿学前教育发展水平不足的基础上，进一步细化突出城乡幼儿园的 发展水平和差距以及实际意义。本次调查资料主要通过我们小组对自己所在地方幼儿园的观察、对老师家长的口头调查，并通过网络检索获取更加全面、科学的调查资料。

一、关于含山县城幼儿园教育发展水平的现状的调查

随着国家政策对幼儿园的支持和家长对学前教育认识的加深县学教育发展良好，但起着示范作用的公办幼儿园很少，大多数都是个体办、集体办、企业办的幼儿园或一些标榜贵族化的私立幼儿园。这些幼儿园缺乏有效的管理与规范，大多是 “家 庭作坊式’’的，按规范建设的幼儿园很少。如一些民办幼儿园保教设备过于简单，教室 也非常小，孩子没有户外活动场地，根本无法开展正常的保教活动。然而现在许多幼儿园为迎合家长心理，争取生源，加之老师水平较低，在教学中严重违背学前教育和幼儿成长的规律，热衷于幼儿识字、拼音、写字、算术等教学，不关注幼儿基本技能和素质的培养，搞“填鸭式”式的教 学，导致幼儿过早地对学习产生恐惧与厌烦。在调查过程中，很多家长都反映幼儿教育资源“僧多粥少”，要想把孩子送入一个好的幼儿园，真的是很难。入园难、入园贵，其原因是什么呢？ 我们认为学前教育目前还不属于义务教育范畴，导致国家对 幼儿园投入较少。为维持幼儿园的正常运转，幼儿园不得不提高收费标准。随着国家 对学前教育这一块的重视，收费也渐渐合理化了。

二、关于乡镇幼儿园教育发展水平的现状的调查

农村幼儿园目前面临巨大的考验，师资、设备、生源、财力等各方面都很成问题。乡镇幼儿园都是私立的，基本上是个体幼儿园，其环境都还好，校舍面积也较大，但 办学规模较小，幼儿活动设施太少，教师队伍普遍呈老年化趋势，教师教学水平和组 织幼儿活动能力较差。由此可见，农村幼儿园中存在着更多值得大家关注的严峻问题。

三、城乡幼儿园差距的具体表现

通过与相关人士的交谈，明显发现城乡幼儿园在 各方面都存在着很大的差

距。具体表现在以下几个方面：

1、幼儿园设施和装饰。城里的幼儿园教室内都布置得非常的漂亮，而农村的幼儿园都比较简陋，2、教师素质。县城幼儿园的老师多是具有专业资格的年轻幼师，她们的授课方式 灵活多样、寓教于乐，且用普通话上课；而农村幼儿园的老师多为年纪较长的老师，授课方式相对古板，且多用参杂方言的普通话上课。

3、老师数量。农村幼儿园的老师普遍少，一个班只有一个老师，县城里小班和中 班都有两个，大班一个，但都不符合标准的“两教一保”。

4、家长思想的观念。和一些家长聊过，城里的父母把自己 的孩子送到幼儿园来主要是为了让他和同龄人多交往、接触，学会一些基本的人际交 往能力，并不是说要让他学多少知识、认识多少字。而农村就不一样了，父母每天都很忙，无暇顾及孩子，就把孩子送到幼儿园，希望老师教他们识字、算术、拼音等。

5、幼儿园的收费标准。像城里的幼儿园暑期两个月收费在 500～700 元，而农村 只有两三百块钱而已，当然这跟城乡经济发展、家庭收入方面有很大的关系。

四、如何缩小城乡幼儿园差距，更好地推动幼儿教育的发展

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是整个教育事业的起始阶段。抓好幼儿的早期教育，就是为孩子的成功一生奠定了良好的素质基础。为更好地推动幼儿教育的发展，含山县应采取一些措施，加大幼儿园的规范和整治，停办一些低、小、散的幼 儿园，并督促那些不规范建园的经营者实行科学化、规范化、制度化管理，增加投入，添置必备的生活和教学设施，消除不安全隐患；整合资源，加强培训，严格实行幼儿 园园长和教师持教师资格证上岗制度，切实提高师资整体素质。

1、加大国家对农村学前教育的投入，从资金保障上缩小两者的差异。

2、培养农村学前教育师资的力量。师资力量是幼儿教育的主体，对于农村幼儿教育 的发展起着至关重要的作用。

3、提高认识，转变观念，增强发展幼儿教育的紧迫感和责任感。

4、国家加大对学前教育的投入，更加重视农村教育的发展，努力把学前教育纳入义务教育当中。

5、合理配置城乡幼儿教育资源，健全完善幼儿教育管理体制。

6、推进教育方式和管理体制改革，大力发展农村幼儿教育。

最后，此次社会实践带来了很多深刻的启示，对于大学生，要敢于接受挑战。虽然酷暑难当，我还是开始了我的暑期社会实践活动，在实践中 增长知识，锻炼自己。自从走进大学，就业问题就一直围绕在我们身旁，招聘广告上总是写着“有经验者优先”，可还在校园的我们又会拥有多少社会经验呢！为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，理论联系实际，课后我和老师交流了很长时间，也问了很多问题，在她看来，一个老师的学历多高并不是很重要，重要的是有经验、有耐心、有一颗爱孩子的心。而城里的教师 她们奉行的原则是 “让孩子快乐，有个美好的童年”。我还和几位家长谈了，我问他们怎么暑假都把孩子往学校送，都说很忙，在家没时间照顾，而且在学校还能学一些知识，说这里的老师蛮负责的，对孩子很有心，而且了解每个孩子的兴趣爱好，并会根据孩子的爱好来奖励他们相应的奖品。综上，谈到做临时教师的最大感受，一位同学说得很简单，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。这一点和我倒是持相同观点。我们都要用心的去做每一份事。

第二篇：2012年关于“城乡幼儿园差距”的暑期社会实践调查

城乡幼儿学前教育发展的特点和差距情况调查

调查的基本方式：

本次调查主要在幼儿学前教育发展水平不足的基础上，进一步细化突出城乡幼儿园的发展水平和差距以及实际意义。

本次调查资料主要通过我们小组对自己所在地方幼儿园的观察、对老师家长的问卷调查，并通过网络检索获取更加全面、科学的调查资料。

本次调查共分为三部分：

1、资料收集：整理原有材料、查阅相关文献、收集相关信息。

2、调查方式：问卷调查、走访

3、资料的整理、分析研究、写总结

【调查的基本情况】：

一、关于枞阳县城幼儿园教育发展水平的现状的调查

随着国家政策对幼儿园的支持和家长对学前教育认识的加深，枞阳县学教育发展良好，但起着示范作用的公办幼儿园很少，大多数都是个体办、集体办、企业办的幼儿园或一些标榜贵族化的私立幼儿园。这些幼儿园缺乏有效的管理与规范，大多是“家庭作坊式’’的，按规范建设的幼儿园很少。如一些民办幼儿园保教设备过于简单，教室也非常小，孩子没有户外活动场地，根本无法开展正常的保教活动。

我很幸运地和小天使幼儿园的园长交谈了，她特别指出：“现在家长把小孩子送到幼儿园来，无论多大，都要求我们老师教他们认字、写字，学一些基本的算术。其实，在幼儿阶段，最重要的是通过游戏、交往让孩子们认识自身、认识他人和社会，这比多认几个字、多做几道题重要得多。然而现在许多幼儿园为迎合家长心理，争取生源，加之老师水平较低，在教学中严重违背学前教育和幼儿成长的规律，热衷于幼儿识字、拼音、写字、算术等教学，不关注幼儿基本技能和素质的培养，搞“填鸭式”式的教学，导致幼儿过早地对学习产生恐惧与厌烦。”

在调查过程中，很多家长都反映幼儿教育资源“僧多粥少”，要想把孩子送入一个好的幼儿园，真的是很难。枞阳县城最好的幼儿园就是示范幼儿园，但很难上，所以很多家长只好把孩子送到离家较近的幼儿园或是办园条件稍微好点的幼儿园。其实上网看看，很多地方都会出现入园难这样的问题。但入园难、入园贵，其原因是什么呢？枞阳县示范幼儿园一名老师认为，学前教育目前还不属于义务教育范畴，导致国家对幼儿园投入较少。为维持幼儿园的正常运转，幼儿园不得不提高收费标准。随着国家对学前教育这一块的重视，收费也渐渐合理化了。

二、关于乡镇幼儿园教育发展水平的现状的调查

农村幼儿园目前面临巨大的考验，师资、设备、生源、财力等各方面都很成问题。乡镇幼儿园都是私立的，基本上是个体幼儿园，其环境都还好，校舍面积也较大，但办学规模较小，幼儿活动设施太少，教师队伍普遍呈老年化趋势，教师教学水平和组织幼儿活动能力较差。

我家边上有个幼儿园，面积还挺大的，也很干净，老师是大专生，她是为了家庭方便，照顾老人和小孩，就自己办起了“小博士幼儿园”。园内设施非常简单，就一个

滑梯和一些简单的玩具，墙上没有多彩的图画，没有区角，没有小朋友们睡觉的地方。老师说：“我们这一个小朋友一学期才收500块钱，如果在这吃饭，一顿饭才2-3块钱，家长还嫌很贵，我都没办法了。暑假本来不准备办暑期班的，但有的家长又强烈要求，然后就办了，家长忙的，把孩子6点多就送来了，还有4岁的孩子，家长都要求教他们写字了。。”园长表示，希望政府能够加大乡村教育投入，改善农村办学条件，提高工资待遇，缩小城乡教育的差距，使农村孩子享受更平等的受教育的权利和机会。通过和钱老师的交流，我发现其实农村大部分幼儿园都是充当“家庭保姆”，帮父母看孩子。这是农村中普遍存在的一种方式即“家庭保姆”型的幼儿园，这些大都是农村妇女主办，一般是在自己的院子里，腾出一间或两间房当教室，既招收一些幼儿增加收入，又能操持家务。这类幼儿园的老师一般没有受过专业训练，属于典型的“看”孩子。她们招收的幼儿也不多，由于没有长远打算，教室内的桌凳往往是七高八低、参差不齐，幼儿活动器材更是很少购置。

由此可见，农村幼儿园中存在着更多值得大家关注的严峻问题。

三、城乡幼儿园差距的具体表现

为了做好本次社会实践活动，我特地做了关于老师和家长的问卷调查，还拍摄了

一些照片。通过对问卷调查的分析和自己在幼儿园内的感受，明显发现城乡幼儿园在各方面都存在着很大的差距。具体表现在以下几个方面：

1、幼儿园设施和装饰。城里的幼儿园教室内都布置得非常的漂亮，墙上贴着小朋友自己画的画、参加活动的照片、小朋友各自的风采，还有老师的简介等，园内拥有滑梯、跷跷板、秋千等完备的娱乐设施；而农村的幼儿园都比较简陋，就我家边上的两所幼儿园来说吧，没有小朋友们活动的场地，只有一个滑梯，室内墙上没有多彩的图画，中午不回去的小朋友只能趴在桌上睡觉，他们也从来不会参加县里的一些比赛。

2、教师素质。县城幼儿园的老师多是具有专业资格的年轻幼师，她们的授课方式灵活多样、寓教于乐，且用普通话上课；而农村幼儿园的老师多为年纪较长的老师，授课方式相对古板，且多用参杂方言的普通话上课。

3、老师数量。农村幼儿园的老师普遍少，一个班只有一个老师，县城里小班和中班都有两个，大班一个，但都不符合标准的“两教一保”。

4、，家长思想的观念。在做问卷调查的时候和一些家长聊过，城里的父母把自己的孩子送到幼儿园来主要是为了让他和同龄人多交往、接触，学会一些基本的人际交往能力，并不是说要让他学多少知识、认识多少字。小孩子最主要的天性就是玩，他们倒希望老师能多带着孩子玩玩，做做游戏，开发他们的智力；而农村就不一样了，父母每天都很忙，无暇顾及孩子，就把孩子送到幼儿园，希望老师教他们识字、算术、拼音等，在幼儿园待了一段时间后，如果自己的孩子还什么都不会，父母就会觉得这个幼儿园不怎么样，不负责，不教孩子学习等，他们就会强烈要求老师教孩子知识。

5、幼儿园的收费标准。像城里的幼儿园暑期两个月收费在500～700元，而农村

只有两三百块钱而已，当然这跟城乡经济发展、家庭收入方面有很大的关系。

四、如何缩小城乡幼儿园差距，更好地推动幼儿教育的发展

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是整个教育事业的起始阶段。抓好幼儿的早期教育，就是为孩子的成功一生奠定了良好的素质基础。为更好地推动幼儿教育的发展，枞阳县应采取一些措施，加大幼儿园的规范和整治，停办一些低、小、散的幼儿园，并督促那些不规范建园的经营者实行科学化、规范化、制度化管理，增加投入，添置必备的生活和教学设施，消除不安全隐患；整合资源，加强培训，严格实行幼儿园园长和教师持教师资格证上岗制度，切实提高师资整体素质。其次，县城内应以社区为依托，依靠基层社区各部门的力量，因地制宜地积极创设和利用场地、设施、人员等条件，大力发展适合当地实际情况与需要的各种正规与非正规的学前教育和早期服务机构，既充分发挥社区资源在儿童早期教育中的作用，又有利于满足更多儿童接受学前教育与服务的需求，并促进更多儿童在早期积极、健康的发展。

1、加大国家对农村学前教育的投入，从资金保障上缩小两者的差异。政府是学前教育机构财政投入的主要力量，要公开公平，扶持贫困农村幼儿园配套设施建设，增强幼儿园持续发展的能力。

2、培养农村学前教育师资的力量。师资力量是幼儿教育的主体，对于农村幼儿教育的发展起着至关重要的作用，因此必须解决农村师资队伍建设问题，坚持持证上岗，聘用正规学校毕业、具有幼儿专业知识和技能的教师和幼儿教育工作经验丰富的教师任教。

3、提高认识，转变观念，增强发展幼儿教育的紧迫感和责任感。

4、国家加大对学前教育的投入，更加重视农村教育的发展，努力把学前教育纳入义务教育当中。

5、合理配置城乡幼儿教育资源，健全完善幼儿教育管理体制。

6、推进教育方式和管理体制改革，大力发展农村幼儿教育。

四、我的感受

我在酷暑中迎来了大学的第一个暑假，当然也是我第一次经历社会实践。对于大学生，要敢于接受挑战。虽然酷暑难当，我还是开始了我的暑期社会实践活动，在实践中增长知识，锻炼自己。自从走进大学，就业问题就一直围绕在我们身旁，招聘广告上总是写着“有经验者优先”，可还在校园的我们又会拥有多少社会经验呢！为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，理论联系实际，于是我开始了自己的社会实践活动，去调查城乡幼儿园之间存在哪些差距。

在去幼儿园调查之前，我做了充足的准备，把问卷、策划之类的材料准备好。其实去的第一个幼儿园真的好小好小，只有50平方米，什么娱乐设施都没，学生数也很少，只有一个老师。在我和老师打招呼后，她出来了，对我的到来似乎有点不满，我先做了一下自我介绍，说了我的目的，并把学生证拿给她看，这样后，她才稍微对我好了点，说：“我这幼儿园太不正规了，没什么好让你学习的！”我还是热情地让她帮我做了一分问卷调查。在近11点时，家长都陆续来接孩子了，我和一个家长聊了一下，问他怎么不把孩子送到好点的幼儿园去学习，他说就近方便，自己比较忙，没时间照看孩子，而且收费也挺便宜的。下午我顶着烈日来到了另一个幼儿园——小红花幼儿园，我从家长那里得知，这个幼儿园

成立不久，也是私立的，但生源很好，因为老师比较年轻、有活力，专业素质还不错。在我敲门后，老师出来了，听了我的介绍和原因，她非常地热情，邀请我去她们班观看她上课。那一刻，我很高兴，我没有被遭到拒绝。我坐在孩子们中间，听着老师上课。那一课他们上的是美术课，老师教画小红花，小朋友们学得都很认真，各有各的画法，有的把花心画得很大，花瓣画得很小，有的则相反。课程结束后，老师给画得好的小朋友发了一朵小红花，是用纸折成的，很漂亮，再把那些小朋友的画贴到墙上。课后我和老师交流了很长时间，也问了很多问题，在她看来，一个老师的学历多高并不是很重要，重要的是有经验、有耐心、有一颗爱孩子的心，知道孩子的心理。后来她还帮助我配合家长做问卷调查，说实践很重要，希望我有时间能过来实习，还说明年开个舞蹈班，让我教小朋友们跳舞。

这一天，我很开心，因为我收获不小。第二天，我又来到了县城，继续做我的调查。因为对县城不熟悉，在问了人和朋友的帮助下，我来到了启明星幼儿园。这个幼儿园整体布局不错，教室装饰得很漂亮，有小朋友的照片和他们画的画，我很高兴地留了影。这里的老师也不错，最大的优势就是老师年龄都比较年轻，在25-27岁之间，像我前面调查的还有30岁以上的。她们奉行的原则是“让孩子快乐，有个美好的童年”。因为老师要上课，我们就没有再交谈了，她配合我做了问卷调查，给我传递了一些信息。在中午放学的时候，我和几位家长谈了，我问他们怎么暑假都把孩子往学校送，都说很忙，在家没时间照顾，而且在学校还能学一些知识，说这里的老师蛮负责的，对孩子很有心，而且了解每个孩子的兴趣爱好，并会根据孩子的爱好来奖励他们相应的奖品。说到这，我想起了我的表弟，他每年都上少儿英语剑桥辅导班，他的老师也是这样的，特别有心，关注每一个孩子。表弟喜欢车，在每一次考试名列前茅的时候，老师就会发奖品，奖给他的都是跟车有关的，如车型的文具盒、做车模型的手工制作书等，这不仅有助于爱好的发展，也极大地调动了他的学习积极性，对车也更加热爱了。所以，我觉得自己以后如果当了幼师，也要注意这些方面，全面了解孩子，才能更好地走进孩子的生活和心灵深处。为了获取更多的有关幼儿园方面的知识，在家长的介绍和朋友的陪同下，我还来到了县城一所比较好的幼儿园——小天使幼儿园，由于这个幼儿园门锁上了，我没办法进去，在我的敲门下，有个老师出来了，但不是很配合我，她说要上课啦，孩子们管不住，不能出来啦，但在我的再三劝说下，她才配合了我一下，给我做了一份问卷调查，让我或多或少地了解了这个幼儿园。不过从外面来看，这个幼儿园布置得还蛮不错的，墙上都是多彩的图案，并传递了一个宗旨，“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”。由于家长们都急着要接孩子回家，也都没有过多地理我，第二天没那么顺利了，我也很沮丧，任务没有很好的完成。在接下来的几天里，我跑了农村的几所幼儿园，都是极不规范的那种，大孩小孩放在一块，家长早上把孩子送来，晚上接回去，在学校老师也是不教孩子什么的，给他们看电视、动画片等，老师说，她们也只是作为一个保姆，给他们看孩子的，并没有什么任务，暑期费用才280块钱，几个老师都回去了，暑期都不愿意带。从这我们也能看出，县城和农村的差距太大了，家长的观念、老师的观念、学生费用、设备设施等，让我们真的难以接受。

还记得在学校时，我们就进行了一次见习活动，去了池州市一所较好的幼儿园——实验幼儿园，在那里，有着经验丰富、家长信赖的园长，有着年轻有活力的老师，有着孩子玩耍的基本的娱乐设施，有面积并不是很大的塑胶操场和正规的设计，有着精心布置的教室等等，再通过我的暑期社会实践，发现县城的老师素质高一些、经验丰富些，待遇也还不错，再看看农村乡下的幼儿园就几张桌椅而已，老师的素质不高、孩子们玩耍的地方也没有，差距太大啊！

通过这次实践，我收获了不少。绝大多数的幼儿园都不是很正规的，没有“两教一保”，即一个班两个老师，一个保育员，这也正说明了国家对学前教育的重视程度不够。乡下老师的素质不高，纯粹扮演一个“保姆”的角色，对孩子的发展不利，甚至有对孩子动粗的，有的幼儿园甚至是违法办公，根本没有公章。当然老师的学历也都不高，在我所调查的幼儿园老师中，没有一个学历达到本科，据了解，以后幼儿园老师的学历最低是大专，这对我们也是一个挑战。在和几位老师的交流中，认为老师要有基本的弹唱跳能力，但动手能力要强，要有爱心、细心和耐心，这样才能做一个合格的幼师。

第三篇：暑期社会实践--淮安城乡差距看淮安经济发展

暑期社会实践心得

----从淮安城乡差距看淮安经济发展

今年暑假我参加了“从淮安城乡差距看淮安经济发展”的课题作为我的社会实践，这是我作为大学生的第一个社会实践，社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会投身社会的良好形式。在这次的实践中，我从我们的各方面的社会调查中学到了很多，我接触社会更多，也更加了解社会，了解我的家乡----淮安，也希望可以通过这次实践提高自己的能力同时也为自己的家乡贡献一份力量。

我们小组通过分析实际情况决定这次实践我们对市政府、统计局进行咨询，同时也亲自下乡进行调查。在过程中我们也基本做到实地调查，在7、8月份调查太阳高照，温度极高，但这也激发了我们完成暑期实践的决心，坚持亲自下乡访谈。但是我不得不说，我们这次的社会调查具有一定的局限性，由于淮安市占地面积较大，拥有几个县，我们实地调查不可能每个地方都顾及到，只能挑选着去，而且我们也不能确定我们在农村的调查是否具有全面的代表性，在社会上必定有我们没考虑到的一些收入阶层，所以我们很多主要还是参考由统计局，市政府给我们提供的比较详实具体的数据。我们通过各方的资料数据来源了解了淮安经济的现状以及这些年来淮安经济的发展，分析了造成现在状况的各方面的原因，得到了一些有关课题的结论，同时也对淮安的未来进行美好的展望。

从数据看很明显淮安的收入差距逐步扩大这在一定程度上影响着和谐社会的构建，影响着淮安人民进入小康社会的步伐，与党在十七大倡导的改革发展成果的公平分享相冲突。淮安的城乡收入差距较大而且差距还在不断地扩大，这几年来淮安的基尼系数不断的增加由1990年的0.11到2004年的0.36，之后还在不断的增加，但是这几年看来差距变化的速度比较低。从我市前城乡收入扩大的现状及造成的原因来看，缓解和缩小城乡收入差距就必须要营造公平的竞争环境、就业环境、分配环境、国民教育环境、扶贫助困环境等。我们可以看到淮安市做出了积极的措施，今年以来，我市继续加大招商引资、城乡一体、旧城改造等一系列富民惠民工程的推进力度，带动了城乡劳动力转移，吸收了很多外出返乡农民工就业，进一步提高了农民工的收入水平。

在看到收入差距加大的同时同时我们也可以看到这两年来淮安经济的飞速发展。2008年，城镇居民人均可支配收入14007元，同比增长15.2%，增幅高于全省平均1.1个百分点；农民人均纯收入5657元，同比增长12.9%；城乡居民储蓄存款余额达400.71亿元，同比增长25.8%；在岗职工平均工资预计可达到23800元，同比增长20%。2010年一季度淮安城市居民人均可支配收入达5032元，同比增加559元，增长12.5%。同时淮安的交通枢纽地位基本确立。京沪高速公路、淮连高速公路、宁宿高速公路已经建成，宁淮高速公路、徐淮盐高速公路已开工建设；新长铁路全线贯通并投入营运；京杭大运河、苏北灌溉总渠、淮河及其入江、入海水道等航道，在境内纵横交错，同时淮安的机场已初步建成，以后交通更加便利。现在淮安初步形成了一个以高等级公路为主骨架、水陆空并举的交通网络。这点将对以后淮安的经济发展有巨大的帮助。

这次的实践充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力

在调查中我深切的感觉到与别人的沟通交流是一项技术。这门技术是需要长期的练习，是在社会上与人相处必不可少的一项能力。因为以前以前这样的机会不多，我在面对不同人群的不懂如何转变交流方式，在这次调查中，与不同的人接触，与不同的人交流使我的交流能力有了很大的进步。

同时我也努力克服了自己的胆怯心理，因为社会调查调查过程中需要自己主动去与陌生人交流去获取所需的信息，由于没什么经验，所以一开始主动与别人交谈总是缺乏自信，总是担心如果别人拒绝自己怎么办。其实没有人生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，但当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，有勇气面对是关键。在这次调查中我克服了自己的胆怯心理，增加了自信。此外我也明白了决心对我们完成一件事有多么重要。即使高温天气也不能阻止我们下乡调查的行动，是因为我们大家早已下定了决心要完成计划。

社会是我们学习的极佳场所，在社会的大环境中我们能够更好的接触各种各样的人，学到课堂上学不到的东西。这次的社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我深刻的感觉到我们要学会把我们所学的知识和实践结合起来，要坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，这样才能最大的实现我们的价值。我在实践中得到许多的感悟!我坚信这次的社会实践会给我经后的生活学习带来巨大的帮助。

第四篇：暑期社会实践调查报告-城乡发展调查

xx镇小城镇建设调研报告

一、调查背景

为了充分发挥当代大学生科技文化优势，在丰富生动的社会实践中学习，宣传，实践科学发展观和建设社会主义新农村重要思想，激发我们成长进步、奋发进取的主动性、积极性、创造性，进一步增强建设祖国的责任感、使命感和紧迫感，大力开展关于压煤村庄搬迁、农村塌陷耕地的治理以及城镇区域规划等问题的调查，开展必要的服务活动，以深入广大农村、社区开展宣传为表达形式，积极参加暑期社会实践活动，为实现农村经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。

地区选择介绍及其原因：

xx镇位于微山县中部微山湖东岸，曹枣公路横穿东西，济微公路纵贯南北。全镇辖区面积133.4平方公里，有77个行政村，总人口9.3万人，耕地面积5.6万亩，沿湖水域7.3万亩。镇域内有大中型煤矿8卒12个生产井口，原煤年产量1000余万吨。该镇人文历史悠久，是一个交通重镇、资源大镇、经济强镇、历史名镇。2000年3月被确定为“山东省中心镇”。

1.调查时间：2012年8月1号至2010年8月21号。

2.调查地点：xx镇东大社区、东大农业园、菜园社区、菜园塌陷地、二龙岗村、宋庄村鱼池等。

3.调查人：

4.调查方式：通过向家乡亲人、朋友询问到活动开展的地区，联系当地群众，与相关村委会做好协商，为开展调研走访，广泛开展讨论、深入研究，确定群众关心关注的热点、难点问题及上网搜集和通过问卷的方式了解。

5.调查内容：关于xx市xx县欢xx压煤村庄搬迁、农村塌陷耕地的治理以及城镇 区域规划等问题的调查研究。

二、总体状况及分析

近年来，xx镇把小城镇建设作为促进和带动农村经济发展、加快农村城镇化的一项战略措施，坚持“依托企业、围绕企业、利用企业、开发企业”加快小城镇建设，累计投资12亿元，镇区面积扩展到133.4平方公里，开发建筑面积18.7万平方米，镇区内人口达到9.3万人，小城镇建设呈现出框架规模大，建设速度快的良好态势，一座小城市雏形已经显现出来。

（一）着眼长远，规划先行，准确把握小城镇发展定位。

2005年以前，xx的政治、经济、文化中心主要集中在镇区几条干线两旁呈线条化分布，布局不尽合理。xx镇投资46万元，聘请上海同济大学、济南城乡规划设计院等单位的规划设计编制了《xx镇小城镇建设总体规划》，规划面积达53平方公里。规划了“四纵二横”的骨干道路框架及工业区、商贸区、居住区、文教区、娱乐区、行政办公区等功能分区，并按照功能分区，逐区落实控制性详规。同时，该镇还编制了消防设施、城镇道路、园林绿化、城镇管理等若干专业性规划，诸规划涵蓄了人居、经济、工业、环境等各方面因素。

（二）强化载体，完善设施，加快膨胀小城镇建设规模。

欢城镇加快商贸体系建设。把商贸体系建设作为聚集资金、吸纳人流、物流、信息流的蓄水池，作为促进二、三产业发展的重要途径。

1、农村塌陷耕地的治理

通过对菜园村坍陷耕地进行考察研究。发现附近几个村的耕地由于大量采煤已经大量塌陷，大事值得庆幸的是一些村庄的村民已经在塌陷耕地上建起了养鸭大棚和网箱养鱼基地，实现了塌陷耕地的治理和再利用。我们一路走访对这些个体户进行咨询探访，得知他们现在的收入非常可观。大棚养鸭年收入15万左右，主要是出售微山湖咸鸭蛋，销路很好；养鱼专业户年均收入也能达到七八万元，利润相当可观，美中不足的是靠此项目发家致富的村民毕竟有限。

2、村庄搬迁

今天我们小组参观了即将搬迁的卜寨村。在询问中我们得知卜寨村位于欢城镇驻地南，全村436户，人口1586人，耕地650亩，2011年村人均纯收入9650元，是远近闻名的经济强村。

近几年来，xx村在上级党委、政府的正确领导下，认真落实科学发展观，构建和谐新

农村，追求健康、文明、向上的生活方式，本着科学布局、节约土地、改善环境和高起点规划、高标准建设的原则编制了村庄总体规划，实施了大规模的村庄整治建设，村庄规划整齐划一，街道纵横笔直，村里投资160万元，硬化路面8600米，形成了七横十五纵的交通大格局，道路硬化率100%，村中心道路建设花池15个，主要路段两侧铺设彩砖并绿化，全村安装路灯80余盏，监控摄像头25部，自来水入户率100%。并在主要路口设置文明标语板牌，修建农村文化大院，村规民约、新三字经、法制宣传歌等立牌上墙；按照超标准的要求配备保洁员和垃圾池，在原来6名保洁员的基础上又新聘了6名保洁员；在原来8处垃圾箱的基础上又新建了6处垃圾池，并且全部粉刷，统一标准。同时，对全村所有建筑物墙壁进行了粉刷，对村内影响环境的“三大堆”进行了集中清理，实行垃圾定时定点收集储运，在村民公约中把门前院内卫生整治纳入评选“十星级文明户”的一项重要标准。在村两委的带领下，全村呈现出文明和谐良好风气，干部队伍团结奋进，开拓创新，实干兴业，各项社会事业发展迅速，成效显著。

我们在卜寨村做了走访调查工作，主要是针对房屋拆迁工作谈一下自己的看法和要求，期间我们发了30份调查问卷，收回了28份。对拆迁工作有了大致了解。

村民拆迁意愿调查问卷

调查时间：调查地点：调查员：

您好！我们是山东农业大学的学生。如今新农村改造、房地产开发以及矿区

开采等工程中不可避免的要造成村庄拆迁，为了了解您对村庄拆迁的态度，特进行此次调查。本次调查采取不记名方式，只用于科学研究，请您无须有任何顾虑，感谢您的积极配合！

1、性别□A男□B女

2、年龄□A 18-30□B 30-40□C 40-60□D 60以上

3、在本村居住了多少年？□A 5年以下□B 5-10□C 10-30□D 30年以上

4、家里有多少人在矿上工作？□A 0□B 1□C 2□D 2人以上

5、家庭主要收入来源是什么？其中最主要的是

□A 耕作收入□B 工资收入□C 经商收入□D 外出打工□E 其他

6、您对当前生活环境满意么？

□A 满意□B 基本满意□C 不太满意□D 很不满意

7、对于当前的新农村改造、房地产开发和矿区开采而进行的村庄拆迁，您的态度是？□A 响应政府号召配合拆迁,不太考虑钱的问题□B 如果政府赔偿合理，愿意拆迁□C 拆迁大势所趋，不得不拆□D 留恋祖祖辈辈生活的家园，不愿拆迁

8、影响您对搬迁问题所持态度的因素有哪些（可多选）

□A 生活环境□B 经济发展水平□C 教育条件□D 交通条件

□E 医疗卫生条件□F 社会福利和保障□G休闲娱乐文化生活□H

基础设施

9、拆迁会造成您心理上的焦虑或恐慌吗

□A 会有比较严重的影响□B 会有一定的影响

□C 会有稍微影响□D 基本没有影响

10、如果拆迁您会选择什么赔偿方式？

□A 等额经济赔偿□B 等额房屋赔偿□C 房屋和经济各有占一部分□D其他

11、如果您不愿意拆迁，原因主要有哪些呢？（可多选）

□A 拆迁补偿太低□B 留恋本村乡土不愿离开 □C 现在生活很满意，对未来生活的不确定□D 其他原因

12、因为矿区开采造成您的房屋和耕地塌陷，您在拆迁后对土地有什么要求？

□A 经过政府复垦，在原土地耕作□B 换到没有塌陷的地方耕作 □C 每年领取一定的青苗补偿费自己耕作□D 不要土地，领取补偿，另谋出路

13、您认为目前拆迁政策存在的问题是？（可多选）

□A 补偿标准低□B 硬性安置□C 补偿办法实际操作性低

□D 对弱势群体照顾不周□E政府行政行为公开透明度不够□F 拆迁政策不统一

□G 失地保障机制不够完善□H 其他

14、如果拆迁过程中发生了矛盾，您会采取什么哪种方式维护自己权益？

□A 接受部门调解□B 诉诸法律

□C 依法上访□D 暴力拒绝拆迁

15、如果拆迁补偿没有让您满意，您会不会坚持不拆迁？

□A 如果补偿不满意，绝不同意拆迁□B 视周围邻居而定，大多数人拆了，我就拆

□C 争取到基本的生活保障就拆□D 拆迁之后找当地政府上访

谢谢您的配合，祝您身体健康，万事如意！

3、居民生活状况

今天我们走访菜园社区的一些老年人，了解他们的生活现状和需求并提供了各种志愿服务。其中给我印象最深的是二龙岗村的一位八十岁的老奶奶，她头发花白，满口的牙都掉光了却依然容光焕发精神矍铄。她在广场的健身区散步，看到社区的广场上摆放的一口碾，便津津乐道地给我们讲起她年轻时不惜力气推磨磨面的事情。说着还试着和我们一起推起了碾子，那劲头丝毫不减当年。

我们小组成员分工协作给当地村民买了一些纪念品，如农业科普书籍，并且制作本次活动的宣传手册，以及本次活动的两种调查问卷，由于没有活动经费我们尽可能在节约成本的基础上把这些宣传手册做的尽善尽美、内容简便实用。我们看到自己动手做的宣传册，都很有成就感。

后来我们参观了宋庄村的鱼池、果园、鸡舍有机结合的生态农业基地，也可以叫做“果基鱼塘”。其运作模式是用挖鱼池的塘泥堆成果园肥沃的土壤，再在鱼池上搭上网喂鸡，鸡粪落到池塘里是鱼良好的饵料，同时果园的大片土地给小鸡活动、觅食提供了自由的场所。这种农业运作模式既生态环保同时村民又能从中得到较高的收益。

4、城镇区域规划

今天我们团队的成员一起去了欢城镇中心社区观摩学习。在这里，欢城镇城建办公室宋主任热情地接待了我们，给我们讲述了一下xx镇中心社区的基本情况。欢城镇中心社区地处东村，是经山东省人民政府批准的城乡建设用地增减挂钩项目区，也是市新农村社区建设重点调度的合村并点分布实施型社区之一。

中心社区规划总占地面积139.5亩（置换面积），规划建筑面积12万平米。可安置规划项目区涉及的东村、西村、北村、李集、岱庄、界牌口6个村村民1200户，将有效缓解镇中心区域村民住房紧张的局面，并为下步合村并点打下良好的基础。该社区的建设不仅节约了土地，改善了居民居住环境，而且对加快我镇新型乡镇建设，统筹城乡发展一体化格局具有重要的意义。

中心社区按照镇总体规划的要求，由省城乡建设规划设计院规划，微山县建筑设计院设计。整体本着科学规划、合理布局、规模开发、集约用地、配套建设、集中服务的宗旨，重点突出可持续发展原则、生态原则及经济适用原则进行规划设计。社区各项功能、配套服务设施齐全，设有中心社区管委会、警务室、法律咨询、矛盾纠纷调处办公室、卫生所、图书室、文体活动室、幼儿园、文化健身广场等公共设施。

社区住宅楼设计为5+1层，部分为小高层。水、电、有线电视、宽带等开通，冬季集中供暖。社区设计绿化率38%，容积率1.27，建筑密度20%。整体设计达到环境优美，居住舒适，管理规范，服务功能齐全的新农村社区标准。

三、当前存在的问题

1、城镇基础设施落后，生态环境恶化

基础设施普遍不足：道路数量少、质量低、失养失修、占路经营、混合交通；另外排水系统、污水处理系统和垃圾处理系统等设施几乎没有，供电负荷不能满足生产和生活的需要，高速宽带计算机信息网络尚未根本建立，环境污染十分严重

2、城镇体系缺乏长远统一的科学规划，布局分散

小城市和小城镇之间缺乏必要的经济联系，小城镇的产业与大中城市趋同，没有发挥出自己的特色优势，加上难以引进技术和人才，粗放管理，竞争力越来越弱，其带动农村经济产业化发展和劳动力就业已大不如前。

3、城镇化建设资金短缺，城镇基础设施品种繁多，涉及面广，投资量大，投资周期长，利润率总体较低。过去个私经济一般不愿意投资，主要由政府投资建设

四、几点建议

1、改善城镇基础设施，保护生态环境

镇城管执法中队联合交警队加强对城区通行车辆的控制，严禁大型运输车辆进入城区，规范出租车停放秩序，对城区内水果摊、早点摊进行统一规划。对城区道路路沿石进行整修，铺设花砖，合理规划、建设镇区环卫基础设施及公厕等公共服务设施，建设高标准的垃圾中转站，根据垃圾存量地点，灵活多样的设置垃圾收集箱，做到既方便居民垃圾投放，又便于垃圾收集处理，创造条件新建、改建镇区内垃圾中转站及公共厕所。

我镇将借助这次城乡环境综合整治，加大投入、花大力气，采取灵活多样的形式，激发广大群众热情参与，共同营造和谐秀美新欢城。

2、科学规划城市和城镇体系，做到统筹规划，合理布局

严谨有序、科学合理，对待过去分散的乡镇企业，要通过政策激励机制，逐步引导它们适当搬迁集中，对新建城镇进行规划时，要注意避免乡镇企业村村点火，户户冒烟的情况再现。各个小城镇在引导、培育和发展乡镇企业的过程中，要注意找准本地区的产业特色和优势在哪里，并将本地区的潜在优势转化为现实优势，形成自己鲜明的经济特色。

考虑了自身的地理位置、自然资源、经济发展水平、交通和通信条件、历史和文化传统等因素，将自然和生态环境优势、文化优势、交通优势、技术优势、民俗差异优势等潜在优势充分挖掘利用。

3、多方引入投资，加快城镇基础设施建设

在市场经济条件下，政府建设和管理城镇应当树立经营城镇的理念。

经营城镇，主要是政府运用市场机制来进行城镇的规划、建设和管理，使城镇建设和发展步入“投入-产出-再投入-更大产出”的良性循环。经营城镇首先要抓好土地经营，因为土地是城镇的最大资产和城镇化的主要资金来源，城镇土地一级市场必须实行政府垄断，政府对经营性建设用地的供应一般采取挂牌、招标和拍卖。其次，经营城镇还要抓好城镇基础设施以及城镇品牌形象与文化品位的经营

第五篇：城乡教育差距调查问卷

您好！我是浙江财经大学东方学院的学生，为了调查城乡教育差距的现状，以便为我的社会实践活动提供全面、真

您的性别是？ [单选题] [必答题] ○ 男 ○ 女

您来自于？ [单选题] [必答题] ○ 城市 ○ 乡村

您觉得现在的教育制度公平吗？ [单选题] [必答题] ○ 非常公平○ 较公平○ 较不公平○ 非常不公平

您觉得城乡教育差距大吗？ [单选题] [必答题] ○ 没有差距 ○ 差距不大 ○ 差距较大 ○ 差距非常大

您觉得选择学校的重要吗？ [单选题] [必答题] ○ 非常重要，一定要进名校 ○ 会考虑，但不会太在意 ○ 不在意，就近入学

在您看来，各个教育阶段城乡教育差距是否存在一定程度上的不同？ [单选题] [必答题] ○ 是，不同教育阶段，城乡教育差距不同 ○ 否，没有感觉不同阶段城乡教育差距不同

若存在，您认为下面哪个阶段城乡教育差距最大？ [单选题] [必答题] ○ 幼儿园阶段 ○ 小学阶段

城乡教育差距调查问卷

○ 初中阶段 ○ 高中阶段 ○ 大学阶段

您认为城乡教育差距是影响学生前途的决定性因素吗？ [单选题] [必答题] ○ 是，它决定学生的前途

○ 是一个重要原因，但不是决定性的 ○ 会影响，但是影响程度很低 ○ 根本不会影响学生的前途

您父母对您的教育的重视程度如何？ [单选题] [必答题] ○ 很重视 ○ 一般

○ 不怎么重视

您对自己从小到大受到的教育满意吗？ [单选题] [必答题] ○ 非常满意 ○ 比较满意 ○ 一般 ○ 不满意

您认为导致城乡教育差异的最大原因是？ [单选题] [必答题] ○ 经济水平○ 国家政策 ○ 地理环境 ○ 观念 ○ 其他

您觉得在农村能否培养出大量优秀人才？ [单选题] [必答题] ○ 完全可以 ○ 基本不能

您觉得教育水平与环境的关系大吗？ [单选题] [必答题] ○ 非常大 ○ 一般 ○ 不大 ○ 没关系 您认为城市的学生比农村的学生优秀吗？ [单选题] [必答题] ○ 是

○ 不能一概而论 ○ 否

您觉得城市教育相比农村教育好在哪里？ [单选题] [必答题] ○ 教学氛围 ○ 师资力量 ○ 竞争程度 ○ 其他

以下教育不公平的现象，您觉得哪个最不能接受？(可多选)[多选题] [必答题] □ 城乡差距大，农村地区学校条件差 □ 招生录取过程中的舞弊现象

□ 各省之间的高考录取分数线不一样 □ 重点和非重点学校之间的资源不公平

请您对城乡教育差距提出自己宝贵的建议 [矩阵文本题] [必答题] ________________________ 我的建议