水泥分厂方乐让安全撑起爱的蓝天

第一篇：水泥分厂方乐让安全撑起爱的蓝天

尊敬的各位领导，评委，亲爱的同事们，你们好，今天我给大家演讲的题目是“让安全撑起爱的蓝天”

让安全撑起爱的蓝天

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。只有鲜活的生命才能实现抱负而不虚度年华，只有健康的生命才能承担责任而不碌碌无为。可是生命之魂却总会在不经意间让我们不得不去面对一次次的生离死别。安全——这个老生常谈的话题，留给我们太多沉重的思考。

安全是什么？

有人说，安全是一种原则。时刻把“安全连着你我他，平安幸福靠大家”的主旋律唱响，时刻把“留一生安全给自己，送一份平安给家人”的心愿牢记，平安幸福就会伴你走过风雨程；

有人说，安全是一种付出。每一项建设工程的完成，无不凝聚着千万建设工人的呕心沥血，谨慎细心，要多少个白天黑夜，多少回严寒酷暑，多少次努力拼搏才能铸成一条延伸在前方的路，智慧是次要的，汗水也是次要的，安全才是最关键的；

也有人说，安全就是效益。安全促进生产，生产需要安全。经济效益就是企业生产的最终目的和归宿。

更有人说，安全是把双刃剑，它可以保护你，也可以让你付出血的代价；安全是风，它吹拂着企业发展的春天；安全是船，它承载着人生航行的旅程……

而我却认为，安全是一种爱。它是父母对儿女永远的牵挂，你的平安就是献给父母最大的孝心；它是每个夫妻内心最真切的期盼，你的平安就是送给爱人最美的爱心；它是孩子对未来美好的憧憬，你的平安就是带给孩子最安全的港湾。安全是条幸福的纽带，它满载亲人的思恋，牵连企业的发展。安全生产是我们对自己许下的诺言，燃烧半辈子的年华在祖国建设事业上写下青春无悔，在此我向所有献身于祖国建设事业的工友们道一声“你们辛苦了”，也向他们说一身“生产再忙，安全不忘”。

亲爱的朋友们，每一次松懈之时，你可曾想过，也许此刻老母亲正端坐门前苦苦等候你的归来；每一次违章之际，你可曾想过，也许此刻爱人正忐忑不安地牵挂着你的安全；每一次麻痹大意之时，你可曾想过，也许此刻睡梦中的儿女正朝着你天真灿烂的微笑……此刻你还能漠视你的生命吗？还能藐视安全的存在吗？

作为一名维修工段的年轻职工，我以青春的名义在这里宣誓：从个人无违章做起，从班组无事故做起，“带血的效益一分不挣”这是我们对企业的承诺，“高高兴兴来上班，平平安安回家去”这是我们对亲人的承诺，“生命只有一次，安全伴君一生”这是我们对自己的承诺，让青春的生命永远神圣,永远辉煌。

亲爱的朋友们，安全工作任重而道远，为了企业的繁荣昌盛，为了家庭的幸福美好，请不要再让安全只停留在表面，不要再让安全制度成为一纸空文，不要再让安全的话题成为我们身边空洞的表白。有一首歌：你是安全的，我就是幸福的。你平安走过的，是我守护的。那么就让安全捍卫我们的生命，让安全实现我们的理想和抱负，让安全给我们注入青春的活力，让伤痛不再，让无谓的对健康与生命的毁坏不再，让追悔不再，让亲人的眼泪不再！让安全撑起爱的蓝天！

谢谢大家！

第二篇：电视专题片《让爱撑起一片蓝天》

湖北省麻城市思源实验学校

电视专题片解说词：

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同在一片蓝天 共享优质教育（配相关图片）

让爱撑起一片蓝天

-----麻城思源实验学校建校纪实 · 陈昌学

这是一片英雄的土地，名人辈出，将军众多；这是一方开发的热土，文脉恒昌，百业兴旺。巍巍大别山，纵横千里；悠悠举水河，长流万载！这里是红色古城，革命圣地，红军之源；这里是杜鹃花城，鲜花盛开，漫山如霞；这里是交通新城，“三纵三横”，四通八达；这里是特产名城，工业发达，特产丰富。这里更是教育强市，百年名校，经久不衰。千年古城，人文蔚起；五彩麻城，灿烂芬芳！

（麻城城市宣传图片）

创业维艰先烈路，盛世乘风教育兴！2012年9月，在美丽的杜鹃花城，浩淼的举水河畔，一所气势恢宏、设计新颖、布局合理、设备先进的九年一贯制公办寄宿学校拔地而起！这就是麻城市思源实验学校。这里是雏鹰展翅的高地！这里是莘莘学子梦想起飞的舞台！

（麻城思源实验学校校园图片）

捐资助学 大爱无声

大别山区，春潮涌动。黄冈教育，跃马扬鞭。2010年春节期间，在爱心人士的牵线搭桥下，香港言爱基金会援建思源学校落户革命老区黄冈。2010年7月，市长刘雪荣代表黄冈市政府与香港言爱基金会正式签约，决定在麻城等县市援建8所思源实验学校。2011年2月，在麻城市委书记杨遥的带领下，国土、规划、城投等部门来现场湖北省麻城市思源实验学校 湖北省麻城市思源实验学校

勘察选址，并于7月代表麻城市政府与黄冈市政府签订“思源实验学校”援建工程工作责任书。紧接着，迅速成立了麻城思源实验学校建设指挥部，落实各部门工作职责；同时组建了学校筹建办公室，抽调相关人员具体负责学校建设。期间，香港言爱基金会、省建筑设计院相关领导和工程师到麻城实地踏勘，确定了校园规划方案。7月28日，举行了隆重的奠基典礼仪式，香港言爱基金会张曼玲女士、黄冈市教育局、麻城市委市政府领导出席参加。至此，由香港言爱基金会捐资1000万元，政府配套资金主办的麻城市思源实验学校建设项目正式拉开了序幕。建成的学校定于2012年8月开始招生，9月1日正式开学，主要为全市边远地区、留守儿童、家庭经济困难的学生提供一个接受良好教育的平台。

麻城市思源实验学校是由原黄金桥小学改扩建而成，其面积涉及一家废旧砖厂和40余户违章建筑物，建设期间饱经规划设计、征地拆迁、土方平整等艰辛历程。创业艰辛不为难，拓荒只期育良才，400余天风霜雨雪，400余天滚滚红尘，在香港言爱基金会的倾力援助、在市县两级政府的大力支持下，思源建设者攻坚克难、只争朝夕，不断刷新着“思源速度”，硬是用短短的400余天时间建起了这座美丽的学校。学校占地101亩，总建筑面积25880余平方米。主体建筑共四栋：教学楼、食堂、宿舍楼、图书馆宿舍和艺术宿舍楼。除教学楼5层外，其他建筑均为6层，其中一层为主功能区室，二至五层为师生宿舍，教学及实验用房面积达8200余平方米，教师宿舍40间，学生宿舍180间，可容纳师生2500余人。实验室、仪器室、多媒体教湖北省麻城市思源实验学校 湖北省麻城市思源实验学校

室、学科功能室、图书室和报告厅设备完善；运动场、体育设施一应俱全。学校采取围合式布局，以规划、景观、建筑三位一体的设计手法，营造多层次的园林空间；强调“以人为本”，通过外部连廊将教学与生活空间有机结合，体现出第三代思源学校的基本设计理念；采用新技术、新工艺、新材料，反映教育智能化、信息化、整体化及多元化特点，达到现代建筑艺术与生态园林景观的有机融合。

心系教育 各方支持

麻城思源实验学校隶属市教育局管理的九年一贯制公办寄宿制学校。为建设好这项民心工程，市政府给予了大力支持，除向言爱基金会承诺配套资金5000万元、征用土地101亩、减免征地及相关建设费用外，还向家长和社会承诺：为家庭经济困难的学生补助生活费和交通费。麻城市委书记、思源工程指挥长杨遥多次召开专题会议，研究学校建设中资金、土地和人员等方面工作。指挥部各成员单位积极响应号召，从资金、技术和手续等多方面全力支持思源学校建设，在不违背国家政策法规的原则下，真正做到手续从简从快，收费减免或暂缓，大大推进了学校建设进程。市长蔡绪安、常务副市长王义阶分别亲临学校视察，现场解决建设中的难题，市委常委、组织部长朱冬明多次深入工地，视察工程进度和建设质量。市教育局局长张云飞几乎每周前往学校建设指挥部和工地，督促手续办理、催促工程进度、检查工程质量、叮嘱建设安全。

湖北省麻城市思源实验学校 湖北省麻城市思源实验学校

政府及相关部门领导也多次深入工地，督促手续办理，减免相关费用，并协调解决工程进展中遇到的问题和困难，为工程建设的推进起到重要作用。

言爱基金会肖玉翠女士定期亲临学校建设工地，察看工程建设情况，并听取进度及质量等方面的汇报。黄冈市教育局长王建学先后几次来学校检查指导工作。

高效快捷 如期开学

弹指一挥间，麻城市思源学校建设走过了400天的艰苦历程。400天来，筹建办工作人员没有周末，也没有节假日，在他们心里只有几月几日。400天来，他们跑部门、办手续，查图纸、做方案，发新闻、编简报，巡工地、查质量，陪领导调研、接同行来访，协调村组关系、处理工地突发事件。一切都是那么紧张有序、忙而不乱！他们跑遍了相关职能部门和单位，感受到了众多部门领导对思源学校建设的高度关注和倾力支持，沐浴了相关工作人员春风般的笑脸。400天来，筹建办定期印发《麻城思源学校建设指挥部简报》，及时通报各部门手续办理和工程进展情况。各级领导的关怀和支持，给了学校建设者们巨大的鼓舞，在他们共同努力下，工程进展迅速，主体建筑、附属工程及设施装备建设如火如荼。

2011年8月，市教育局在全市范围内公开选聘了具有开拓精神和教育管理才能的校长。2012年8月，通过笔试和讲课面向全市公开选拔108名优秀教师调入思源学校工作。9月1日，一所设施先进、师资精良和环境优雅的崭新学校呈现在革命老区人民面前。

湖北省麻城市思源实验学校 湖北省麻城市思源实验学校

科学管理 全面育人

开学以来，学校秉承“思慧还源，言诚至爱”的校训，致力打造麻城市第一所校园环境、管理团队、教师队伍、教学质量堪为一流的现代化义务教育龙头学校。管理上，采取示范管理、分层管理、人文管理、绩效管理相结合。加强制度建设，用制度管人；加强考勤管理，强化纪律观念；加强学校干部、教师队伍建设，强化责任意识。在教育教学中，加大教研教改力度，推行高效课堂；强化校本教研，加强体文艺科教育；加强校园文化建设，努力营造良好的育人氛围；后勤工作中，严格实行校长审批制度，加强财产管理、搞好师生服务，创建节约型校园；加强党建工作，成立党支部和校团委，发挥党团组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

学校领导团结协作，群策群力，确定办学目标，规范办学行为，带领全体教职员工，狠抓德育教育，以德育人。注重学生良好行为习惯的养成教育，以行为训练为先导，以制度约束为基础，以检查评比为保障，以习惯养成为目标，坚持教育与管理，自律与他律相结合的原则，从学、做、管、评四个方面入手，切实提高学生文明礼仪修养。通过学习《思源学校学生一日常规》、《中小学生日常行为规范》，明确行为规范的内容；通过主题班会，电视课堂，加强学生对文明规范的认识；通过班级自主管理，班主任跟踪指导，校园监督岗及时纠查，强化了文明习惯的养成；通过班级量化评比、星级班级评定、文明寝室创建等活动，培育学生优良的道德情操，从而使学生在学校里愉快生活、快乐学习、健康成长。

湖北省麻城市思源实验学校 湖北省麻城市思源实验学校

如今，新建的麻城思源实验学校校园布局合理，环境优雅，设施一流，文化氛围浓郁。拥有先进的多媒体教室及外语听力、校园广播、电子监控三大系统，运动场、实验室、美术室、音乐室、舞蹈房、图书馆、医务室一应俱全。2012年9月1日，2400余名贫困学生走进思源，享受优质的义务教育，从这里放飞梦想与希望！168名师德高尚、业务精湛的教师汇集思源，践行教育理念，用爱心和责任引领学生健康成长。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。回顾过去，披荆斩棘，宏图初起；展望未来，任重道远，光明在前。麻城思源人将秉承“思慧还源，言诚至爱”的理念，传播爱心、放飞希望。在香港言爱基金会的倾力援助下、在市政府的大力关心支持下，以昂扬的斗志，务实的作风，博大的爱心去开启智慧、起航希望，努力把学校建设成一所教学设施一流、师资力量雄厚、管理科学高效、教学质量优良、环境优雅美丽的鄂东名校。（撰稿人：陈昌学）

湖北省麻城市思源实验学校

第三篇：电视专题片《让爱撑起一片蓝天》

湖北省麻城市思源实验学校

电视专题片解说词：

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让爱撑起一片蓝天

-----麻城思源实验学校建校纪实

· 陈昌学

这是一片英雄的土地，名人辈出，将军众多；这是一方开发的热土，文脉恒昌，百业兴旺。巍巍大别山，纵横千里；悠悠举水河，长流万载！这里是红色古城，革命圣地，红军之源；这里是杜鹃花城，鲜花盛开，漫山如霞；这里是交通新城，“三纵三横”，四通八达；这里是特产名城，工业发达，特产丰富。这里更是教育强市，百年名校，经久不衰。千年古城，人文蔚起；五彩麻城，灿烂芬芳！

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创业维艰先烈路，盛世乘风教育兴！2012年9月，在美丽的杜鹃花城，浩淼的举水河畔，一所气势恢宏、设计新颖、布局合理、设备先进的九年一贯制公办寄宿学校拔地而起！这就是麻城市思源实验学校。这里是雏鹰展翅的高地！这里是莘莘学子梦想起飞的舞台！

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大别山区，春潮涌动。黄冈教育，跃马扬鞭。2010年春节期间，在爱心人士的牵线搭桥下，香港言爱基金会援建思源学校落户革命老区黄冈。2010年7月，市长刘雪荣代表黄冈市政府与香港言爱基金会正式签约，决定在麻城等县市援建8所思源实验学校。2011年2月，在麻城市委书记杨遥的带领下，国土、规划、城投等部门来现场湖北省麻城市思源实验学校

勘察选址，并于7月代表麻城市政府与黄冈市政府签订“思源实验学校”援建工程工作责任书。紧接着，迅速成立了麻城思源实验学校建设指挥部，落实各部门工作职责；同时组建了学校筹建办公室，抽调相关人员具体负责学校建设。期间，香港言爱基金会、省建筑设计院相关领导和工程师到麻城实地踏勘，确定了校园规划方案。7月28日，举行了隆重的奠基典礼仪式，香港言爱基金会张曼玲女士、黄冈市教育局、麻城市委市政府领导出席参加。至此，由香港言爱基金会捐资1000万元，政府配套资金主办的麻城市思源实验学校建设项目正式拉开了序幕。建成的学校定于2012年8月开始招生，9月1日正式开学，主要为全市边远地区、留守儿童、家庭经济困难的学生提供一个接受良好教育的平台。

麻城市思源实验学校是由原黄金桥小学改扩建而成，其面积涉及一家废旧砖厂和40余户违章建筑物，建设期间饱经规划设计、征地拆迁、土方平整等艰辛历程。创业艰辛不为难，拓荒只期育良才，400余天风霜雨雪，400余天滚滚红尘，在香港言爱基金会的倾力援助、在市县两级政府的大力支持下，思源建设者攻坚克难、只争朝夕，不断刷新着“思源速度”，硬是用短短的400余天时间建起了这座美丽的学校。学校占地101亩，总建筑面积25880余平方米。主体建筑共四栋：教学楼、食堂、宿舍楼、图书馆宿舍和艺术宿舍楼。除教学楼5层外，其他建筑均为6层，其中一层为主功能区室，二至五层为师生宿舍，教学及实验用房面积达8200余平方米，教师宿舍40间，学生宿舍180间，可容纳师生2500余人。实验室、仪器室、多媒体教

室、学科功能室、图书室和报告厅设备完善；运动场、体育设施一应俱全。学校采取围合式布局，以规划、景观、建筑三位一体的设计手法，营造多层次的园林空间；强调“以人为本”，通过外部连廊将教学与生活空间有机结合，体现出第三代思源学校的基本设计理念；采用新技术、新工艺、新材料，反映教育智能化、信息化、整体化及多元化特点，达到现代建筑艺术与生态园林景观的有机融合。

心系教育各方支持

麻城思源实验学校隶属市教育局管理的九年一贯制公办寄宿制学校。为建设好这项民心工程，市政府给予了大力支持，除向言爱基金会承诺配套资金5000万元、征用土地101亩、减免征地及相关建设费用外，还向家长和社会承诺：为家庭经济困难的学生补助生活费和交通费。麻城市委书记、思源工程指挥长杨遥多次召开专题会议，研究学校建设中资金、土地和人员等方面工作。指挥部各成员单位积极响应号召，从资金、技术和手续等多方面全力支持思源学校建设，在不违背国家政策法规的原则下，真正做到手续从简从快，收费减免或暂缓，大大推进了学校建设进程。市长蔡绪安、常务副市长王义阶分别亲临学校视察，现场解决建设中的难题，市委常委、组织部长朱冬明多次深入工地，视察工程进度和建设质量。市教育局局长张云飞几乎每周前往学校建设指挥部和工地，督促手续办理、催促工程进度、检查工程质量、叮嘱建设安全。

政府及相关部门领导也多次深入工地，督促手续办理，减免相关费用，并协调解决工程进展中遇到的问题和困难，为工程建设的推进起到重要作用。

言爱基金会肖玉翠女士定期亲临学校建设工地，察看工程建设情况，并听取进度及质量等方面的汇报。黄冈市教育局长王建学先后几次来学校检查指导工作。

高效快捷如期开学

弹指一挥间，麻城市思源学校建设走过了400天的艰苦历程。400天来，筹建办工作人员没有周末，也没有节假日，在他们心里只有几月几日。400天来，他们跑部门、办手续，查图纸、做方案，发新闻、编简报，巡工地、查质量，陪领导调研、接同行来访，协调村组关系、处理工地突发事件。一切都是那么紧张有序、忙而不乱！他们跑遍了相关职能部门和单位，感受到了众多部门领导对思源学校建设的高度关注和倾力支持，沐浴了相关工作人员春风般的笑脸。

400天来，筹建办定期印发《麻城思源学校建设指挥部简报》，及时通报各部门手续办理和工程进展情况。各级领导的关怀和支持，给了学校建设者们巨大的鼓舞，在他们共同努力下，工程进展迅速，主体建筑、附属工程及设施装备建设如火如荼。

2011年8月，市教育局在全市范围内公开选聘了具有开拓精神和教育管理才能的校长。2012年8月，通过笔试和讲课面向全市公开选拔108名优秀教师调入思源学校工作。9月1日，一所设施先进、师资精良和环境优雅的崭新学校呈现在革命老区人民面前。

科学管理全面育人

开学以来，学校秉承“思慧还源，言诚至爱”的校训，致力打造麻城市第一所校园环境、管理团队、教师队伍、教学质量堪为一流的现代化义务教育龙头学校。管理上，采取示范管理、分层管理、人文管理、绩效管理相结合。加强制度建设，用制度管人；加强考勤管理，强化纪律观念；加强学校干部、教师队伍建设，强化责任意识。在教育教学中，加大教研教改力度，推行高效课堂；强化校本教研，加强体文艺科教育；加强校园文化建设，努力营造良好的育人氛围；后勤工作中，严格实行校长审批制度，加强财产管理、搞好师生服务，创建节约型校园；加强党建工作，成立党支部和校团委，发挥党团组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

学校领导团结协作，群策群力，确定办学目标，规范办学行为，带领全体教职员工，狠抓德育教育，以德育人。注重学生良好行为习惯的养成教育，以行为训练为先导，以制度约束为基础，以检查评比为保障，以习惯养成为目标，坚持教育与管理，自律与他律相结合的原则，从学、做、管、评四个方面入手，切实提高学生文明礼仪修养。通过学习《思源学校学生一日常规》、《中小学生日常行为规范》，明确行为规范的内容；通过主题班会，电视课堂，加强学生对文明规范的认识；通过班级自主管理，班主任跟踪指导，校园监督岗及时纠查，强化了文明习惯的养成；通过班级量化评比、星级班级评定、文明寝室创建等活动，培育学生优良的道德情操，从而使学生在学校里愉快生活、快乐学习、健康成长。

如今，新建的麻城思源实验学校校园布局合理，环境优雅，设施一流，文化氛围浓郁。拥有先进的多媒体教室及外语听力、校园广播、电子监控三大系统，运动场、实验室、美术室、音乐室、舞蹈房、图书馆、医务室一应俱全。2012年9月1日，2400余名贫困学生走进思源，享受优质的义务教育，从这里放飞梦想与希望！168名师德高尚、业务精湛的教师汇集思源，践行教育理念，用爱心和责任引领学生健康成长。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。回顾过去，披荆斩棘，宏图初起；展望未来，任重道远，光明在前。麻城思源人将秉承“思慧还源，言诚至爱”的理念，传播爱心、放飞希望。在香港言爱基金会的倾力援助下、在市政府的大力关心支持下，以昂扬的斗志，务实的作风，博大的爱心去开启智慧、起航希望，努力把学校建设成一所教学设施一流、师资力量雄厚、管理科学高效、教学质量优良、环境优雅美丽的鄂东名校。（撰稿人：陈昌学）

第四篇：让信念撑起一片蓝天解读

让信念撑起一片蓝天

———不幸的家庭

最美的事业

人生最大的遗憾是什么？

有人说，榜上无名；有人说，职业难求；有人说，经济拮据；还有人说，家庭生活不够美满。我说，都不是。人们生活中的酸甜苦辣，喜怒哀乐以及命运所带来的悲欢离合，在人的一生中是可以互相转化和变换的。惟有天灾人祸所带来的不幸，最让人心痛。而最能撑起一片蓝天的是：对事业的追求，对信念的执着。80年，高考落榜的我，因家庭贫困，没机会留校复读。于是，我便带者一颗沉重的心，回到那贫穷的乡村小寨---孙家村。7月的阳光，照在人身上火辣辣的。20公斤的行李箱驮在背上，就像泰山压顶，越发喘不过气来。暴雨过后的乡间小路，泥水有半尺来深，深一脚，浅一脚。累了，就在路边的树阴下短暂的休憩；渴了，就在池塘边饮一捧清泉。40公里的 路，从上午一直走到夜晚十点。到家后，母亲见我浑身沾满了泥水，脚上流着鲜血，心痛地说：“孩子，这么远的路，怎么不搭车回来呀？”我说：“孩儿不孝，没能考上大学，父亲操劳于我，挣钱不容易，我还是——”没等话说完，母亲就一把把我拉倒怀里，流下了泪水。童年的梦想，在人生的十子路口打了个旋涡。高考落榜的心情使我精神不振，前途一片渺茫。在以后的日子里，我整日呆在家里不想出门，有时竟食不下咽，夜不安席，身体也在一天天消瘦。母亲心痛地安慰说：“孩子，考不上学没关系，我们家有田地，给你嗲学种地吧！”母亲的话是发自内心的关爱，可我却心如刀绞。种地？这祖祖辈“面朝黄土背朝天”的生活，我是耳闻目睹，亲身体会的。然而，面对现实和家庭的境况，我该有什么办法呢？三个弟弟尚在读书，十几亩的田地靠父亲一人，作为长子，为父分忧义不容辞。

虽然是这个道理，但面对自己十年寒窗付流水，我又怎能安心？回想三年前进入一中时的情景，那是多么的神气，多么的风光啊！农村孩子能在省重点中学读书，在十里八村那是出了名的。如今，这亳州一种的“高才生”又回乡务农，也又成了十里八村的新闻。如此强大的精神反差和失落感，在我心中隐隐作痛。“不行，必须读书，只有读书才有出路，只有知识才能拯救未来。”我决不能把十年的汗水化为泡影。我要拼搏，我要鏖战，我要为自己的未来开辟一片蓝天。在以后的日子里，我白天随父亲去田里劳动，夜里继续攻读，准备再次参加高考。虽然屡不及第，但终未与高考绝缘。

80年代初期，学外语可是一种潮流和时尚，特别是农村学校，大多缺乏外语教师。于是，就在那炎暑盛夏的一个个夜晚，我在昏暗的煤油灯下，听着录音，温习着一个个英语单词。灯光下，嗡嗡作响的蚊子给我作伴；草丛中，不知名的蟋蟀为我弹琴；树枝上，清脆悦耳的蝉鸣为我歌唱；池塘边，活蹦乱跳的青蛙为我鼓劲。在那更深人静的夜晚，我在追逐一个“好梦”-----当一名人民教师。寒暑易节我不间断，春夏秋冬我不停息。一时间，我刻苦攻读外语的事迹，又传遍了十里八村。功夫不怕有心人。有付出就有回报，1983年春，一个实现我梦想的日子终于到来。我被某中学聘为英语代课教师。人生的第一份工作来之不易，当然，我是十分的珍惜，恪遵职守，爱岗敬业，尽量把自己的工作做得“完美”。一时间，我这个“英语专家”在各学校也小有名气。我把第一个月的30元工资交给父亲时，全家都乐开了怀。父亲拿出2．5元钱，到街上割了一块肉，包了一顿饺子，算是为我庆贺，也算为全家人改善一次生活吧。然而，好景不长，一个学期后，经过我一暑假的精心准备，开学后，等我再次上岗时，我被莫名其妙的辞退了。后来听说，乡镇某位领导的亲属占据了我的位置。父亲是一个老实巴交的农民，我是一个经济不能独立的孩子，在严峻的社会现实下，我只好泯灭自己的美好愿望。可眼下，家庭的窘况让父亲整日愁眉不展，四个儿子一个都没有成家，就连我这个亳州一中毕业的长子还是一个单身汉。为了分担父亲的忧愁，我决定建立家庭，好让父母减少一丝牵挂。然而，家境贫穷，送不起彩礼，谁家的姑娘又愿意跟着受苦？一时间，婚姻又成了我人生的一大苦恼。经过百般周折，终于有一位农家姑娘看上了我。虽然她没有文化，但贤惠善良，心灵手巧，并且善解人意。有这样一位姑娘做终身伴侣，也算是我人生中的一丝安慰。就在这一年的农历八月，我们喜结良缘，成为伉俪。

成家后，单独过日子的滋味真是苦涩。庄稼活什么都不懂，但这一切都难不倒妻子，犁田耙地种庄稼，是她手把手教会了我。妻子白天下地劳动，晚上还织布纺花。她心灵手巧，还学会了一套小手艺——“炸麻花”，农闲时，做个生意，赚点钱，填补家用。此时的我，忘记了忧愁和烦恼，从爱妻的陪伴中找到了快乐和幸福。

落潮总有涨潮时。百日阴雨，总有一朝园日。1984年9月，我参加乡教育办组织的民师招聘考试，我幸运地被录取了。真正圆了我的教师梦。从此，我开始了自己事业的旅程。好事成双，也就在同年9月，我们爱情的结晶----小女儿降生了。这虽是一件喜事，但同时给家庭也带来了许多烦恼。更给妻子增加了家庭负担。那个年代，农村家家户户都种烟叶，我家也摊派了二亩。种烟叶可是非常麻烦的活，从种到收要十几道工序。二亩烟叶，要有四个整劳力才能忙得过来，而就是这样一位既要带孩子，又要操家务的农村妇女，干了四位男劳力的工作。而此时的我，在学校里正是初露锋芒，大显身手的时候。什么先进工作者，骨干教师，什么优秀班主任等荣誉，一个个像雪片一样，都落在了我的账户。我也因此春风得意，整日躺在学校不想回家。有时候偶尔回家，看到妻子忙里忙外，把孩子哄睡了，自己忙了个通宵，真是心痛。而妻子到反过来安慰我：“只要你在外面能干出一番事业，我在家里再忙也值得。”听到妻子的话，我感动得流下了热泪。是啊，“在我的功勋章里，有我的一半，也有她的一半。” 人家都说，儿女双全才是一个家庭的盛事。1989年2月，我的第二个孩子---宝贝儿子降生了。生儿育女延续后代，有了人间的香火，我是多么的自豪和荣幸。然而，就在我沉浸在美好幸福的时刻，噩耗传来，我不到60岁的父亲，积劳成疾，患肝癌晚期。此时此刻，我百感交集，思绪万千：我作为父亲的长子，三个弟弟尚未成家。父亲未完成的义务，我接下来是义不容辞。姑且不说三个弟弟娶媳妇送彩礼，眼下父亲看病以及他的后事，得花多少钱，还不得而知。我每月50元的工资，还填补不了家庭的亏空，况且，儿子的饭食也急需补给。而料理父亲后事的钱又迫在眉睫，过多的外债，妻子会同意么?不管怎样，事办了再说，况且父亲的丧事还得办得体面些（因为，以后三个弟弟还要说亲成家。）办完父亲的后事，我筋疲力尽，有多少难言之隐 和说不出的苦衷啊！

儿子在一天天长大。从小聪明懂事的儿子，在学校里学习努力，成绩优秀。他为人忠厚，性格温柔，深得同学和老师的赏识。小学阶段，一直是班里的学习委员。初中时候，学习成绩一直名列前茅。班主任对他关爱有加，特意安排他住在自己家里，以便更好地辅导。儿子也爱学、懂事、争气。因此，我对他的管教也很少过问。儿子也没有辜负我的厚望，2004年中考，以优异的成绩，被亳州二中录取。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。父亲的过早去逝，给母亲增加了难以想象的家庭负担。为使三个弟弟都能成家，她是呕心沥血，费尽了心机。我为了照料自己的家，对待母亲也力不从心。晚年，母亲患上了半身不遂。母亲操劳一生，而遭如此厄运，无论如何，我作为长子得弥补自己的孝心，为三个弟弟做一典范。因此，为了不打扰妻子操持家务，也不耽误我的事业，更好地照顾母亲的吃喝拉撒，我把母亲接到学校，承担照顾母亲的义务。三年时光，一千多个日日夜夜，我陪伴着母亲，把自己的孝心，全部倾注在精心照料母亲上。照常说“忠孝不能两全”。最终，母亲临走前，还是没能给我这个不孝的儿子，说上最后一句话。因为，此时我正送我的学生，在亳州参加升学考试。儿子上高中三年，由于我一直在照顾母亲，加上我连年带初中毕业班，所以很少有时间与他沟通。我家儿子是一个理想远大，但不能遭受挫折，而又不爱发泄的孩子。在学校里，不管他遇到多大的困难，受多大的委屈，也从不告诉任何人。一连串的恶性循环，导致他的学习成绩一直下滑。2007年高考，最终也没有考上理想的学校而被迫重读。对儿子一直都寄于厚望的我，恨铁不成钢的情绪也渐渐浮露出来。有时候给他在电话里施加压力，发点牢骚。由于孩子心境脆弱，从小很少受过这样的压力，一时调整不好自己的心态，精神上慢慢走向失常。一天中午，他突然给我打来一个电话，说他耳边整日有钱学森给他交流的声音，打扰得他不能学习，也不能入睡。当时我认为他在给我开玩笑，我也没有在意他的话，还被我骂了一顿。又过了两天，房东打来电话说，你儿子整日在床上睡觉，不去上课。于是我立刻前往看个究竟。见到他，果然，他两眼发直，情感淡薄，失去了正常人的神态。第二天，我就带他去阜阳精神病院看医生，经诊断，医生说：儿子患的是精神分裂症。当时我不敢相信自己的耳朵，儿子怎么能得上这种病？精神分裂症又是怎样的一种病我也不太清楚。住院一周后，儿子的病却大有好转，似乎一切都恢复了正常，于是我们要求办出院，医生不同意。医生说：“你儿子的病本来就有点耽误，这种病会间歇行发作，如果首次不能很好地医治，以后会留下难以想象的后果。”我对医生的话半信半疑。此时，儿子也要求出院去学校上课；我忙于教务，学校的许多事还等我去办。就这样，我和儿子决定，办了出院手续。真是一时错，酿成千古恨。后来发生的事，真的验证了医生的预言。

儿子的病在一年年复发，家庭也日趋衰落。经济上欠了许多外债。为了补还亏空，维持生活。妻子带着儿子来到亳州，一边打工挣钱，一边照顾儿子。而我一直在学校搞我的事业，很少陪伴儿子，结果一次次失去治疗的机会。眼看一年年过去，儿子的病没有好转，我有点着急，很想多与他们在一起，给妻子分担点忧愁。2009年，我参加谯城区“农村教师选调进城”的考试，终于和他们团聚。从此，我利用节假日，带着儿子天南海北踏上了求医路。多少个炎暑盛夏，我坐在火车上，去医院看望儿子；多少个寒假和春节，我和儿子在医院里听外面的鞭炮声。后来经许多专家诊断，儿子患的病是国际性难题，将伴随终身，要我有思想准备。

儿子的不治之症和一次次发作，拖垮了我的家庭，连累了我的事业，更断绝了他生命的延续。妻子也经受不了如此的打击，患上精神抑郁，失去了劳动能力。如今的我，内外堪忧，支撑着这个家庭的生存。每每看到儿子的残状，想到未来的结局，我是不寒而栗。强烈的阵痛感，时时折磨着我的心，将我埋得不能呼吸。然而，诸多情况下，我是尽力控制着自己的情绪，避免过多地宣扬自己的不幸，让众人为我分忧。在 更深人静的夜晚，我仰天长叹，魂牵梦萦地寻找着一丝希望，来使自己得以慰藉。有时候，我会在繁杂的大街上，望着熙熙攘攘的人流，在想：儿子虽然残疾了，但我毕竟还有一个儿子；老伴虽然失去了劳动能力，但我毕竟还有一个守家的夫人；事业虽然 如此清贫，但我毕竟还有一个理想的职业。男人嘛，就应该顶天立地，敢于承担责任，敢于挑战人生。这世界上的生活本来就是如此：“比上不足，比下有余”。况且，在以人为本的社会大背景下，在和谐温暖的大家庭里，特别近几年来，党和政府惠民政策的落实，我得到了教育界领导的关怀和资助，还有家乡村委会为我申办的低保，这些人为关怀，使我树立了生活的勇气，增强了战胜困难的信心和力量。我相信：随着国家政策的扩大和深入，我的境况会逐渐得到改观，我的“中国梦”也会重新清晰起来。

教师职业虽然是清贫的，但同时又是神圣和伟大的。在今后，我站在讲台不多的时间里，无论家庭情况如何，我都会尽心尽力地站好最后一班岗，在工作中不求最好，但求更好。以诚恳的工作态度和顽强的敬业精神去回报社会，以良好的职业道德和高尚的人格魅力去谢幕自己的事业和人生。

感悟心语：

-------所有的输和赢都是人生经历的偶然和必然，只要勇敢地选择远方，你也就选择了胜利和失败的可能。关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。-------也许你航行了一生也没有达到彼岸，也许你攀登一世都没有达到顶峰，但是，能触礁的不是勇士，敢失败的未必不是英雄，奋斗了就问心无愧，奋斗了就是成功的人生。-------所有幸福的家庭都十分相似，而每个不幸的家庭各有各自的不幸。

-----不幸是一所理想的大学。人遭不幸，希望就是救星。

短评：本文作者以时间[前后长达35年]为经线，以空间[家庭背景]为纬线，以自己家庭的悲欢离合，不幸遭遇为主旋律，阐明了一个道理：人遭不幸，希望就是救星。文章脉络清晰，跌宕起伏，动人心悬。读后耐人寻味，催人泪下，感慨万分。

------孙明静

作者简历：及与文章有关的照片待附

作者简历：

孙有福 男 中学一级教师。

196

1年出生。1980年毕业于亳州一中高中部。1983年任民师，在中学教书20年。其间，曾代过英语、化学、数学、语文等学科。后来，因农村中学撤并，到小学担任：学科带头人，教研组长，教导主任等职。2010年选调进城，到青云分校任教。本人早年爱好音乐、美术、诗画等。进城后曾有多篇论文获市、区级论文 一等奖。

孙有福一生，历经磨难，经受坎坷。忍受着家庭不幸遭遇和生活的压力，顽强地与命运抗争。而唯一能撑起他一片蓝天的是：对理想和事业的执着追求。

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第五篇：用爱撑起教育的蓝天

用爱撑起教育的蓝天——听师德报告心得体会口前镇中心校 尚淑芬几天来在网上聆听了吉林市教育学院采用的四位师德标兵在师德报告会的专题讲座真是受益无穷啊。

四位优秀教师，通过切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把全部的精力都投入到教育教学之中，十几年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在她们的身上得到体现。使我再次受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。

通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的教师呢？我认为： 首先，要爱岗敬业培育教师人格魅力。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率，俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。热爱教育事业，要像市一中王力教师说得那样：教师是“人类灵魂的工程师”，教师职业是“阳光下最灿烂的职业”。这是人们对教师的礼赞，也是对教师职业的歌颂。教师在很大的程度上是将自己的精神世界作为职业资源的。教书育人，师德为先。教师的人格是进行教育的基石，一个成功的教师首先应是一个师德高尚的人。所以从我们跨入教师 队伍的第一天起，就应在不断完善自己师德的征途上启程。用爱心和智慧托起明天的太阳！

其次，要热爱学生。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。要像市一实验李晓玲说得那样：师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿于我们教师专业发展全过程，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基。在这方沃土上，不断追求，以真情孕育桃李，一言一行中塑造着师表形象，一点一滴中诉说着教师的平凡却不平淡，钟爱着教育，享受着教育的快乐和幸福！最后，要尊重学生，也就是讲教育艺术。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩

子们的知心朋友”。市五中廉淑文说的好，教育是用生命影响生命的事业。一个向善的思想引领出一个向善的灵魂，一个伟大的人格塑造一个不朽的生命。所以教师只有“身正为范”，才能使学生“亲其师，信其道”，并在耳濡目染的教育中，形成健全的人格。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉洒满世界的每一个角落，但我们可以用自己的爱心共同撑起教育的蓝天！让我们记住吉林工业经济学校孙文澜说得一段话吧，那就是：花一万滴汗水培育一株小苗，哪怕长出一片绿叶，也是园丁的荣耀。热爱才会甘于默默付出，热爱才会甘于无私奉献；热爱成就今天的你我，更会托起明天的太阳。