2011暑期读书征文(五年级)

第一篇：2011暑期读书征文(五年级)

暑期读一本好书征文（2011年11月市级一等奖）

读《幸福是什么》有感

幸福是什么？每个人都有不同的理解。就拿我来说吧，过去我认为吃得好，穿得好，用得好就是幸福。可这有点太幼稚了。那么幸福究竟是什么呢？我带着大大的问号，读起了童话故事《幸福是什么》。

《幸福是什么》一书向我们讲述了牧童与智慧女儿的故事，三个牧童齐心协力砌了一口井，智慧女儿来感谢他们，并祝他们幸福。牧童不知什么是幸福，智慧女儿说让他们自己去找答案。十年后，三个牧童又在井边相见了，当医生的、干杂货的、种地的三个牧童各自说了自己对幸福的理解，这时智慧女儿说：“你们明白了，幸福就是靠劳动，靠很好的尽自己的义务，做出对别人有意义的事情。”

听了智慧女儿的最后一句话，我感慨万千。是呀，幸福不是吃好、穿好、用好。《红楼梦》中的贾宝玉，家庭生活多好，但他幸福吗？到最后还不是撒手溜了？影片《贫嘴张大民的幸福生活》中的张大民，尽管生活艰苦，但你能说他不幸福吗？你看，守卫祖国边疆的战士们，宁愿远离和平的家乡，来到战火纷飞、硝烟弥漫的战场上，他们吃、穿、用哪个好？但他们都有一个心愿：“亏了我一个，幸福十亿人。”他们的无私奉献，使全国人民得到幸福，他们自己也是幸福的。

正如革命导师马克思所说：“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”我要从小树立正确的幸福观，努力学习，长大以后做一个对社会有贡献的人，让他人幸福，自己也幸福。谢谢你，智慧女儿，谢谢你让我懂得了幸福是什么！

作者姓名：祁门县芦溪中心学校五年级学生 汪海静

联系方式：0559-4593311（学校）

指导教师：郑海燕

读《海伦*凯勒》有感

暑假里，我读了一本好书，叫《海伦*凯勒》。

这本书讲的是一个真实的故事：一百多年前，有一位名叫海伦的美国小姑娘在一岁半的时候因生病而变得又盲又聋，为此她经常大发脾气。在父母和莎莉文老师细心帮助和悉心教育下，经过自己不屈的努力，她战胜了病残，学会了说话和写字，最终成为世界著名的女作家，教育家，把自己的一生奉献给了世界上需要帮助的盲人和聋人事业。

我读完这本书以后深受感动，海伦每学习一样东西，都要付出比常人多数倍的努力，但她坚持不懈，一直读完了大学，掌握了五种文字。一个盲聋能够取得这么大的成就，真令我惊讶！如果她没有向命运低头，不仅自己取得了成功，而且还帮助许多残疾人，成为一个知识丰富的人，令人尊敬。

海伦的一生是不平凡的，她给予人们极大地鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨，我读了这本书，常常问自己：“海伦不屈不挠的一生，给予那些残疾人以生活的勇气和力量。这使我感到：我们这些健康的人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这美好的生活。所以我们一定要学习那种坚持不懈的精神。

作者姓名：祁门县芦溪中心学校五年级学生 康晓云

联系方式：0559-4593311（学校）

指导教师：郑海燕

生命的意义

——读《黄继光》有感

一口气读了《黄继光》一文，泪水模糊了我的眼睛，我被黄继光那舍己为人的精神感动了。

我掩卷沉思。人生最宝贵的生命，因为生命对于我们每个人都只有一次，谁不万分珍惜它？但是黄继光却在自己非常年轻的时候，就慷慨的献出了宝贵的生命。这究竟是为什么？是他不懂得生命的意义吗？不是！他对生命意义的理解是最清楚、最深刻的，他知道一个人活在世界上，绝不仅仅为了自己，而是为了他人生活得更美好，这样的生命才是最有意义、最有价值的。

但是，现在有些人却不是这样。他们认为人的一生太短暂，如不及时快乐，生命的火炬就会白白的燃烧。因此他们拼命的追求金钱和快乐，完全不顾他人的利益。在他们身上，我们根本看不到生命的闪光，只看到自私自利的丑恶灵魂。有些青少年虽然不是这样，他们热衷于享乐，谈到吃的、穿的，他们兴趣盎然，谈到学习、工作，他们索然寡味，胸无大志。这样的生命有意义吗？

同学们，你们一定要珍惜生命！不要为了追求金钱和快乐而完全不顾别人的利益，也不要热衷于享乐，而不认真学习。我们一定要向黄继光学习！

作者姓名：祁门县芦溪中心学校五年级学生 江婉莹

联系方式：0559-4593311（学校）

指导教师：郑海燕

第二篇：暑期读书征文

理性，让我们走得更远

——郑杰《给教师的一百条新建议》读后感

暑假里，阅读了郑杰的《给教师的一百条新建议》。虽说是建议，书中却没有机械枯燥的说教之辞，感觉只是一个教育上的优秀同行，在侃侃而谈一样。这样的书，自然看得入眼入心。读完，感受最深的，是作者对教育工作中的理性的呼唤。

作为一名教龄较长的乡村教师，我总感觉在以往年复一年早已波澜不惊的教育教学工作中，缺少点什么，对照该书，蓦然发觉，自己在工作中并不缺乏诸如责任、爱、奉献等，所缺少的，正是作者在书中多次提到的教育的理性。而理性缺席的教育，则如同迷失航向的航船一样，注定了航程的曲折费时。感觉在以后的工作中，自己也应该从以下几方面，唤醒职业生涯中那份沉睡的理性。

一、教师自身应该具有的理性

一个优秀的教师，是一个能够在学生心灵中播撒光明的人，需要有独立之精神，自由之思想，而不仅仅是一台人云亦云的传道授业机器。这样，就需要老师有自己非常独立开阔的精神空间，构建这一空间的过程，是一个阅读思索的过程，也是一个对世界的探索过程。要做一名成功的教育工作者，需要一直不间断的进行自己精神空间的构建和拓展。

这种理性，还表现在教育者应该不断的摒弃蒙昧，发展自我上。时代在快速的前行，我们教育的对象孩子们也在不断成长，如果我们自我封闭，数年不成长，不发展，自然会与所从事的工作无法合辙。因此，我们应该一直求索，一直进步，要有“静气”要“能沉下心来学习，争取多带些东西进课堂”。

二、对待所从事工作的理性

要做好教育教学工作，仅仅凭所谓的热情，是远远不够的。热情、责任、奉献之外，还需要我们对待工作的理性思索。正如作者在书中所说的那样，老师在教育活动之前，应该非常明确教育行为的目的，知道自己为什么而教；在教学过程中，要经常检验或反思自己的教育行为是否合乎目的；并经常检验自己的教学手段是否合乎目的。我记得一位名师曾经说过，你机械地写上多年教案，成不了名师，但如果你坚持写上三年的教学反思，也许会成为名师。这种说法正确与否先勿论，但起码道出了注重自己教学行为的反思对老师教学工作的重要意义。我们真应该学着做一个在工作中勤于反思的人，这样，能让我们的工作更具实效性。

三、对待工作对象学生的理性

近日，在我准备完成这篇文字时，正逢中央电视台举办的“寻找最美乡村教师”颁奖活动，那些入选的乡村教师们，带给我不同的感动和触动，给我印象最深的却是安徽合肥的陈万霞。作为一处学生多是留守儿童的乡村学校的校长，她所做的，不仅仅是带给那些父母不在身边的留守儿童无微不至的关爱，更是通过多种途径让孩子们能够理解父母，让父母能够懂孩子的心。她为此所做的种种努力，让留守儿童教育者懂得，教师不能简单代替亲情，而是呵护亲情。我感觉她的教育理念很新，很理性。如果仅仅是给学生爱，那是远远不够的，学生的成长过程中，更需要我们理性的守护。其实，不仅仅是亲情的培植方面，还有其他的很多方面，比如关于他们的内心成长，关于他们的德育水平，关于他们的兴趣爱好等等，都需要我们在爱之外，再带上一分理性的守护。这样带着理性去爱孩子，也许才更接近教育的本质。

教育，本来就是一项爱的艺术，如果这份爱，能有理性打底，感性在左，理性在右，那么，我们的教育教学之路，一路行来，自然会迎来一路花开，收获一路芬芳。

第三篇：[2013暑期征文]读书

[2013暑期征文]读书

书，是人类进步的阶梯，苏联作家高尔基的一句话道出了书的重要。书可谓是众多名人的“宠儿”。历来，名人说出关于书的名言数不胜数。都说书重要，还有的更以读书为重。的确，书很重要，但我以为读书似乎更重要。读一本好书犹如春风化雨滋润焦渴的心田！沉浸在读书的世界里，更像乘坐“书”舟，遨游知识的海洋！

“闲来无事常读书”可以使我们陶醉在书中世界，忘掉一切。读书可以使人净化心灵，使人更纯洁，更真诚。不读书使人每天生活在世间凡俗。变得狡诈，变得“自李唐来，世人更爱牡丹”！当然，书是需长读的。可读书不只是眼球在字面上一略而过，而是要读出其精髓。使其道出于吾之身！这才是读书的真正含义！

就拿本人来说，虽说不是人家那种爱书如命，可也比他们少不了多少。我在完成功课时，就拿起书本，静静默读。读诗词时，感觉到诗人复杂的情感，感觉到诗人不屈于权贵，高洁傲岸的道德情操。读外国名着时，仿佛与作者笔下的主人公在一起冒险。读书，丰富了我的生活，更使我的知识拓展，使我的想象多了一块新天地！另外，读书还是我有着成就感，这里你可能就不太明白了，现代社会人人竞争，每人都有强与他人之心！本人也不例外，与同岁孩子在一起，给他们讲书中有趣的情节，听着他们“你真行”的话语，心中感觉书给我带来了荣耀！

朋友，读书吧！书给我们带来快乐，使我们不虚度光阴，爱读书的人都是具有良好品德的人！读书，简单的两个字，却蕴含丰富的内涵，书是读出来的，而不是看出来的。书，能陶冶情操。让书成为我们生活中不可缺少的部分，无疑是一件美妙的事。世界上着名的文学家，文豪。都是爱书如命之人，在他们眼中，金钱不是他们所要追求的，他们所追求的是高尚的情操。不同于世人，要在污浊世界独立不移！就像北宋哲学家周敦颐笔下的莲花“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”而他们所追求的，只有读书才能带给他们！书中没有瑕疵，没有污秽，只有那如同洁白的雪花，一片洁白。

不要再犹豫，读书，使你脱离凡俗，书中乃一片美好的世外桃源！

山东日照莒县莒县一中高一:于晓强

第四篇：五年级读书征文

我喜爱的图书

我喜爱的图书，当然是魔术全集，推理趣题那一类的书籍，不过我最喜欢的还是魔术全集一类的书籍，特别是那本《校园魔术》。

这些魔术书中《校园魔术》是我最喜欢的一本，因为在书里都是写了纸牌和硬币，而我恰恰喜欢这种魔术：道具既好找，魔术也不太复杂，简单又好学。

还有一个原因使我喜欢这本书，因为他可以锻炼手指灵活性，提高反应力，还可以给同学们表演（说白了吧，其实我就是想在同学面前炫耀而已），下面我给大家解释几个小魔术：“比如巧妙找牌，不要看魔术师能找出你选的牌，其实在你抽牌时他已经记住了底牌，然后再把牌分成两叠，让你把牌放在上半部分，再把下半部分压在上面，这样就能使底牌压在上面，再随便洗牌之后找到底牌的下一张就是了。读心术：可以读出观众抽的牌，先让观众抽一张牌，再把牌拿过来(别看)用两指拿住两头，轻轻一凹，就可以看到花色数字，不过你看的时候要快速记住，不要让观众起疑心，再把牌拍在桌子上，说出花色点数。

总而言之，统而言之，以上种种原因让我对这本书爱不释手，就连借给别人我都心疼。

我喜爱的图书

我最喜欢看的图书，莫过于杨红樱阿姨写的书了，尤其是《笑猫日记全集》 这本书。里面的每一篇文章都写得栩栩如生。读了之后，能让人笑，能让人流泪，能让人感动„„

这本书就像一个诱人的大魔术一样，吸引着我，总忍不住想看。

这本书里有许多优美的文章：

《能问出孩子味的乌龟》这篇文章，深深的写进我们心里。爸爸、妈妈每天都让我们学这学那的，让我们每天都生活在紧张的学习之中。在父母眼中，学习才是最重要的，忽略了我们心中的想法„„

在这本书中还有一篇文章，叫做《蓝色的兔耳朵草》。在这篇文章中，笑猫最让我感动。为了自己心爱的虎皮猫能听见他说话，笑猫愿意做任何事情。让我看到了笑猫对虎皮猫的那种至死不渝的爱情。

《幸福的鸭子》中鸭子麻花儿更是一只非常、非常可爱的鸭子，她总能给大家带来欢乐。她每天都过得很充实、很快乐。在她的心里没有嫉妒、没有抱怨，所以她每天都活的很快乐、很幸福。

„„

在这本书中，不光让我看到了优美的文章，还让我明白的许多道理，比如：

《塔顶上的猫》这篇文章让我明白了：只要坚持不懈，只要持之以恒，无论什么事都会成功。

《那个黑色的下午》和《虎皮猫，你在哪里》这两篇文章告诉我：只要心中有爱，奇迹就会出现。

„„

俗话说：书籍是人类进步的阶梯。一本好的书籍，能让我们从中汲取有用的营养，完善自我，取得更大的成就。

《笑猫日记全集》如同一碗可口的“心灵鸡汤”，温暖着我的心，让我徜徉在每一篇优美的文章里，那里是属于我的天地！

马小跳的表妹杜真子有一只猫，他会笑，还记得吗„„

我喜爱的图书——笑猫日记

一看到书我就会想起高尔基说过的话：“书籍是人类进步的阶梯。”

谈到书，我就觉得我是一个饥饿的人扑在面包上。因为我爱书，更爱杨红樱的书，所以我每天放学回家写完作业就会看书，读了几个小时也不觉得不累。

读着读着我好像沉浸在书中，在紧张的情况下我浑身不自在心一下子提了起来，但在书的结尾我的心又放了下来.......我看书入了迷，一心想知道下面的故事，没有时间看，就续编下面的故事。

有一次，我在看《笑猫日记》中的未出孩子味的乌龟:星期五的晚上，我又得到了十几本《笑猫日记》我高兴极了，一回到家写完作业就翻起书来看。一页一页又一页，渐渐地我仿佛进入了笑猫的生活中，都忘记了吃饭......读书既长知识又能有更多的快乐天地，还能增加眼界......同学们让我们一起来的书吧!

第五篇：五年级家长读书征文

享受和孩子读书的时光

作者：曲迎馨妈妈

书籍是人类进步的阶梯，书是逆境中的慰藉。

很早就听说过这两句格言,也早就理解了其中的道理.所以,一直想让孩子喜欢上读书,想让她把读书当成生活的一部分.但是令人烦恼的是,孩子对读书一直很厌烦,感觉读书是一种负担,没有养成常读书的习惯,真是愁啊!

听说学校开展“书香家庭”这个活动后,心里感觉好高兴,正好可以通过这个机会培养孩子的读书兴趣.于是我们的读书故事由此展开。晚上,吃饱饭后,孩子把作业做完了,于是我们开始我们长达半个小时的“书籍之旅”。我坐在孩子身边,听着孩子诵读的声音,慢慢的,书中的场景一幅幅的呈现在眼前......回过神来,孩子还在读着。看得出来,她很认真,很仔细.呵呵,看来她也融入到书中的故事中去了，我这样想到。渐渐的发现,孩子好像越来越愿意读书了,也变的自觉多了.以前都是在我的怒吼声中不情不愿的读书,现在不用我的“狮子吼”,她自己就知道读书了,这一点我感到很欣慰,也很感谢学校.在此,真挚的向学校说一声“谢谢”。

现在的读书时光对于孩子来说,再也不是一种煎熬了,而是一种享受。

希望所有的孩子能将读书当成一种享受,在枯燥的学习生活中,学会享受读书的时光,发现读书的乐趣。