幼儿园半日活动计划设计

第一篇：幼儿园半日活动计划设计

半日活动计划

时间：2013年8月24日班级：ＩＫ２Ｂ教师：张焕景

一． 晨接：（8：00——8:30）

活动目标：

1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。

2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

4.培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。

活动过程：

1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

2.引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。

3.幼儿主动排队接受检查。

4.幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。

二． 晨练活动

活动目标：

1．鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。

2．培养幼儿的交往能力和协作能力。

活动准备：大型玩具

活动过程：

1.幼儿自由选择玩具。

2.教师巡回指导。

三． 早操。

活动目标：

1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。

2．提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

活动过程：

1.幼儿整齐而有序出操。

2.教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿

3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

四． 入厕洗手。

活动目标：

1.引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。

2.培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。

3.引导幼儿正确使用六步法洗手。

活动准备：毛巾，洗手液

活动过程：

1.排队入厕解便。

2.引导幼儿使用正确方法洗手。

五． 早点。

活动目标：

1.培养幼儿安静进餐的习惯。

2.培养幼儿养成不挑食的习惯。

活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。

活动过程：

1.引导幼儿有序的正确端取食物。

2.让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。

3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。

六． 集教活动

活动名称：英语《》

七． 喝水入厕。

活动目标：

1.增强幼儿的动手能力，自主取水。

2.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。

活动准备：水杯，毛巾

活动过程：

1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。

八．美术活动。

活动名称：《陶艺》

八． 入厕，洗手，喝水。

活动目标：

1。引导幼儿排队有序入厕。

2．引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。

3．引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

活动准备：毛巾，肥皂，水杯

活动过程：

1．排队入厕解便。

2．引导幼儿使用正确方法洗手。

3．幼儿自主取水喝。

九．区域游戏

十、入厕，洗手，进餐。

活动目标：

1.引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。

2.鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。

活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。

活动过程：

1.餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。

2.教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

3.幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。

4.正确使用毛巾擦脸。

第二篇：幼儿园半日活动计划设计

半日活动计划

时间：年 月 日班级：教师：

一． 晨接：（7：40——8:10）

活动目标：

1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好，并为家长发放接送卡。

2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

4.培养幼儿的主动性,愉快排队晨检。

5询问幼儿身体情况，观察幼儿情绪状态。

6.询问家长幼儿是否带药，并询问服用方法。

活动准备:红外温度计

活动过程：

1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

2.引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。

3.幼儿主动排队接受检查。

4.幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。

注：教师注意为幼儿增减衣物。

二、生活活动8：10----8:40

活动目标：

1利用盥洗，进行学习正确的洗手方法。

2指导并曾口入的道理，注意夏季饮食卫生，预防传染病发生。活动准备

幼儿已学过洗手儿歌夏季预防疾病的教育图片香皂毛巾 活动过程

1利用洗手学习正确洗手的方法，师幼一起说儿歌。

搓搓搓，错手心，搓搓搓，措手背，搓搓搓，手指缝，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三甩，一二三，真干净，2教师讲解并引导幼儿观看图片，洗洗手，喝开水吃熟食，勤通风，晒衣被。知道要敬酒环境卫生实物卫生个人卫生，不到人多的场所去。

三、早操活动8：５０——９：２０

活动目标

1、激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。２.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

3正确使用活动器械，安全的有秩序的试用，活动后将玩具归类收放整齐。

活动准备：音乐，器械（哑铃，呼啦圈）

活动过程：

1.幼儿整齐而有序出操。

2.教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿

3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

4.引导幼儿正确使用器械。

注：为幼儿准备好隔汗的小毛巾，已乘好的凉开水。

四、区域活动9点半---10点

活动目标

1鼓励幼儿能主动大胆参与区域活动，并大胆地选择自己喜爱的内容或材料，自主愉快的进行游戏。

2.通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。

3让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

4培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。

5培养幼儿了解自身美，发现美的情感。

重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。

活动准备：

各个区角的所有材料等

活动设计思路及过程：

1． 针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社

会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。

2． 教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。

3．4．

5． 分配区域角色，幼儿主动参与活动。教师巡回指导和重点指导。老师对幼儿的制作给予评价。

五、集教活动语言

活动名称：儿歌《别说我小》

活动目标：

1．2．

3．4． 学念儿歌，理解儿歌的内容，尝试创编动作。初步表现儿歌活泼的情绪。愿意做力所能及的小事，感受自己长大的快乐。念准：穿，种，花，事等字音。

活动准备：幼儿用书，挂图一份，妈妈，爸爸，奶奶的头像各一。活动过程：

一． 谈话引出课题：

1．2．

3． 现在我们是大班的哥哥姐姐了，你们几岁了？（四岁多了）你是怎么当大班的哥哥姐姐的？ 那你在家能做些什么事情呢？

二． 幼儿学习儿歌

1． 幼儿欣赏儿歌2次，提问：

（1）妈妈说了什么？我怎么说呢？

（2）爸爸说了什么？我又怎么说？

（3）奶奶说了什么？我怎么说呢？（结合幼儿的回答，教师在人物

头像旁边贴上相应的教具）

2．3． 幼儿结合教具学念儿歌数遍。请幼儿为儿歌编配动作。

三． 鼓励幼儿仿编儿歌。

1．小朋友，家里有妈妈，爸爸，奶奶，还有谁呢？

2．3．

4． 对，有爷爷。那你想和爷爷说，你会做什么呢？ 你还想对谁说，你还有什么本领。让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。

六．户外活动。

活动名称：《顽皮的猴》

活动目标：

1.巩固钻，跳，跑得基本动作。

2.进一步培养自主能力和身体的协调能力。

3.体验当猴子跳来窜去的快乐。

游戏准备：果盆，“桃子”，“花果山“，”水帘洞“环境布置。游戏过程：

1.走，跑，跳，摘入场。

2.导入游戏。

3.幼儿自由做猴子模仿操一遍。

4.教师讲解并示范游戏方法。

5.幼儿自由练习，教师巡回辅导。

6.垫上运动（猴子自由玩耍）

七、喝水入厕，洗手，做好餐前准备。

活动目标：

1.增强幼儿的动手能力，自主取水。

2.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。

3.活动准备：毛巾肥皂，水杯，温开水

活动过程：

1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。

课后反思：在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中，幼儿感受到了长大的快乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦！在区域活动中，幼儿的参与度很高，特别是在建构区和表演区，她们大胆的创作和表演非常的棒。可在超市和巧手坊里幼儿的兴趣不是很高。我想原因在于超市是本班新开设的区域，幼儿对超市的了解不够，在这方面我们得多下功夫多给幼儿讲解超市里的乐趣，同时多让幼儿玩。在巧手坊里，老师准备的材料有点偏少，这我们得加强利用废旧物品的制作来调动幼儿的兴趣。整个半日活动的生活活动中，幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水，入厕不推挤，洗手节约用水的好习惯。

第三篇：幼儿园半日活动计划

第十三周上午半日活动计划

班级：国际小一班 教师： 王小芳 时间：2021.11.22—2021.11.26

集中活动

活动一：儿歌“我们一起做运动”

活动目标：

1.学习有表情的朗诵儿歌。

2.运用做动作和念儿歌相结合的方式朗诵儿歌。

3.体会做运动的快乐。

活动准备：

我们一起做运动

活动过程：

一、提问导入。

1.身体各个部位的名称是什么？

如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

2.身体每个部位可以做什么动作？（如果幼儿能说出该儿歌内容之外的动作，教师也给与肯定）

二、欣赏儿歌，教师带领幼儿一起念儿歌中的句子，并学习关键词。

三、边做动作边念儿歌

四、分组朗诵儿歌

附儿歌《我们一起做运动》

手腕摇一摇，颈部转一转

肩膀耸一耸，手臂来伸展

手肘抬一抬，臀部撅一撅

小脚踢一踢，腰部扭一扭

膝盖弯一弯，脚裸转一转

活动二： 手工“我认识的球”

活动目标：

1、能够大胆地用不同材料进行装饰。

2、能够了解不同球的外形特征，知道球的名字。

3、发展幼儿手部的精细动作。

活动准备：

旧篮球、羽毛球简笔画、超轻黏土、棉签、长卷纸、蜡笔、颜料

活动过程：

一、出示图片，介绍认识不同的球。

教师结合需要装饰的球的图片引导幼儿复习巩固对球的认知。

二、介绍装饰材料，引导幼儿选择分组进行操作。

1、.教师介绍不同材料以及用法。

2、提出要求：幼儿自由选择小组进行，自己动手完成、保持桌面整洁、分组创设不同的球。引导幼儿自由选择小组进行。

三、幼儿自主操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿自己用不同材料进行操作，四、点评。

让幼儿自主介绍自己装饰的作品有哪些材料进行的？教师结合幼儿完成的情况给予综合评价。

活动反思：

本次活动结合运动会主题活动进行，能够切合主题进行课程内容预设，在完成手工作品的同时也加深幼儿对不同球类身上线条的认识，辨别出不同球的特征。幼儿大多数能够自己完成，在用白乳胶和轻泥的同时需要老师在旁协助或者引导，作品效果较好。

活动三：交往：“运动照相馆”

活动目标：

1.体验拍照游戏的快乐

2.能创造性的使用游戏材料

3.培养幼儿人际交往能力。

活动准备：

照相机、相片、拍立得

活动过程：

一、回忆已有经验、导入活动

1.你们照相过么？照相的时候是怎么做的？

2.引导幼儿说一说作为顾客的身份照相是什么样子的

3.我们今天照相馆开业了，需要拍一些做运动的照片

二、出示若干照片，引导幼儿观察。

1.照片上面有什么？人在哪里？

2.幼儿学会将画面拍入

三、照相馆人员分工

1.需要谁？每个员工做什么事情？

2.通过谈话游戏让幼儿逐步了解拍照的游戏规则和玩法。

四、在游戏中学习方法、教师给与适当指导。

1.教师观察幼儿，以角色身份介入

2.在游戏中尝试使用自己的方法和同伴沟通交流，给与必要的指导。

五、游戏评价。

活动四：探索“有趣的大皮球”

活动目标：

1.能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。

2．乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球，发展语言表达能力。

活动准备：

皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一个、打气筒一个。

活动过程：

1.玩一玩

提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。

师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，请你们仔细看一看、摸一摸你的皮球宝宝长什么样？

2.探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。

（1）师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看看它究竟有什么本领。

（2）幼儿自由探索。

（3）提问：你是怎么玩的？你发现了什么？（皮球会滚）

（4）师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。

（5）小结：皮球是圆圆的，有弹性，拍的时候会跳起来。

3.活动延伸

带领幼儿到操场进行拍球比赛。

活动五：音乐“运动员进行曲”

活动目标：

1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。

2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏

活动准备 ：

录音机、磁带、运动员比赛的录像片。

活动过程 ：

1.复习歌曲《健康歌》。

2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。

提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？

3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。

提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？

4.再次完整欣赏音乐

一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。

5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。

区域活动

重点区域指导：益智区“拼拼吉祥物”

活动目标：

1.认识吉祥物学习粘贴。

2.乐于参与区域活动，体验活动中的乐趣。

材料准备：

裁开的吉祥物图片若干

指导要点：

1.认出这是哪个吉祥物。

2.能够把裁开的吉祥物拼回底板上。

重点区域指导：美工区“各种求球类”

活动目标：

1．知道运动会上各种球类。

2．乐意与大家说一说。

3．愿意参与设计球类活动。

材料准备：

1．黏土

指导要点：

1.能够材料归位。

2.能够创意搭配颜色。

2021.11.18已阅 文丽华

第四篇：幼儿园半日活动计划

幼儿园半日活动计划

（一）、活动目标：

1幼儿园半日活动计划趣.2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣.3、有简单的自我保护方法.（二）、活动准备：

塑料圈每个幼儿一个

（三）、活动过程：

1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地.放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动.2、玩圈活动

幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法.如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法.）

3、组合玩圈、跳圈

a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳.b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳.、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳.d、把圈摆成原形，信号围圈跳.4、游戏：换圈行进

幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点.、5、放松活动：开汽车

八、入厕、洗手、喝水：

1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生.2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯.3、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯.九、活动区活动：区角游戏

（一）、活动目标：

1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感.2、掌握各区角活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则.3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯.（二）、活动准备：

美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料.（三）、活动过程：

1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏.2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择.3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求.4、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语.5、幼儿自评，进行交流.6、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，结束.十、盥洗：

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤.2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法.3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯.十一、餐前活动：手指游戏

十二、午餐：

1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘.2、有良好的坐姿和进餐习惯.3、会正确使用和收放餐巾、餐具.4、提醒幼儿餐后擦嘴、用温开水漱口.十三、餐后活动：看图书

十四、午睡：

1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页.2、不玩耍、讲悄悄话，能较快地、安静入睡.3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿.幼儿园半日活动计划

指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐.目标：

1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情.2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现.3、激发幼儿参加各种活动的乐趣.半日计划：

一、来园：晨间活动、生活活动、早操

一）晨间活动：

1、内容：哈哈乐园及自制运动器械.2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放.3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容.4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动.二）生活：

1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放.2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心.3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕.三）早操

1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全.2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子.二、科学活动《有趣的纸船》

执教者：钱

麟

一）活动目标：

1、喜欢操作，体验操作的快乐.2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同.3、乐意用语言表达自己的发现.二）活动准备

1、经验准备：

（1）

已认识皱纸、蜡光纸等多种纸.2）已学会折双体船.2、材料准备：

（1）

各种质地的纸已折好的纸船.2）盆、抹布.三）活动过程：

1、引出课题，激发兴趣.1）

出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的.2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉.3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢.4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同.三、健康活动《小刺猬背果子》

执教者：朱黎黎

一）活动目标：

1、乐意参与活动，体验活动的乐趣.2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性.二）活动准备：

1、经验准备：了解小刺猬的生活习性.2、材料准备：

（1）

红色尼龙搭扣剪成果子

若干长在三棵数上、山洞、山坡

.2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数.三）活动过程：

1、开始部分

刺猬姐姐

带着

小刺猬

爬到空地上晒太阳，做准备运动.2、基本部分

1）

练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行.2）练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚.3）游戏

《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到

果园

从树上摇下

果子

背果子回家.3、结束部分

表演：我们真快乐.在游戏中结束活动.四、科学游戏：

一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等.二）目标：

1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇.2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣.三）准备：游戏所需的各种操作材料.四）过程：

1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣.2、幼儿按意愿选择活动内容.3、幼儿操作、探索，教师指导.引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述.4、评价整理结束.1）

请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子.2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上.五、餐前活动：

1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头.2、安静游戏：请你照我这样做

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜.2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食.幼儿园半日活动计划

一、接待宝宝来园：

教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好.进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处.二、宝宝音乐律动：

教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》.活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来.将小手铃送回老师处.三、宝宝语言_认知_小肌肉活动：

1、手指操：你也有我也有，大家都有一双手.左一只，右一只，都有五个手指头.大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩.挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍.攥成拳头绕一绕，举在头上招招手.2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌

你在哪里？，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：早上好！

3、蒙氏活动：听筒

训练宝宝听觉、判断、检验对错的能力.回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动.4、美丽的蝴蝶

教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么.教给宝宝说

蝴蝶

和

美丽

.发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸.引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作

美丽的衣裳

.鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮.完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动.对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓.儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

蝴蝶蝴蝶真美丽，身上有件花花衣.我们也来扮蝴蝶，跟它一起做游戏.活动目标：

宝宝能高兴得进入活动中，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力.鼓励宝宝大胆地准确说出

蝴蝶、美丽

；体验成功的喜悦.提示：回家后，家长可以多给宝宝提供不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练习.四、亲子游戏活动：蝴蝶飞飞

活动目标：宝宝能愉快的参加游戏，在游戏中进行模仿飞和钻爬的练习；请家长手脚撑地、弓起后背做

山洞，小蝴蝶

们任意的飞来飞去，增进亲子感情.

第五篇：幼儿园半日活动计划

幼儿园半日活动计划

一、7:30—8:30

晨间活动

1、教师在学校大门口有礼貌的向幼儿问早。

2、由兼职保健医生第入园幼儿进行晨检，检查幼儿身上是否有伤，身体是否舒服，有没有带细小危险的物品入园。

3、幼儿进入教室内跟录音机一起诵读国学经典，并由教师指导。

二、8:30—9:30

早餐

1、幼儿能安静、愉快的进餐，不挑食，保持桌面干净。

2、有正确的坐姿和进餐习惯

3、会正确使用筷子进餐。

三、9:30—9:50

早操

1、早操前能自主如厕

2、能跟着教师随着音乐有节奏地做早操。

四、9：50—10:30

户外活动、活动名称：玩圈

（一）活动目标：

1、幼儿喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣

2、学习圈的各种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

3、有简单的自我保护方法

（二）活动准备：塑料圈每个幼儿一个

（三）活动过程：

1、教师带领幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地，放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动

2、玩圈活动

幼儿自由玩圈，玩出圈的各种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）

3、组合玩圈、跳圈

4、游戏：跳圈

把圈摆成直线、圆形请幼儿站到一个圈再跳到另一个圈内。

5、放松活动：开汽车

五、10:30—11:00

集中教育活动

活动名称：《小动物做光告》

一、活动目标

1、能发现“广告”中量词运用的错误，并能正确的修改。

2、结合生活实际，学习运用量词进行规范的表达。

二、活动准备

儿童用书、挂图

三、活动过程

1、看挂图，激发孩子的兴趣。

教师出示挂图：小朋友们，今天我们的教室来了几个小动物朋友，让我们一起来和他们打个招呼吧！

教师：小动物写了一些广告词，想请你们来做小评委，评一评谁推广的广告词写得棒。

2、阅读儿童用书，小组讨论。

教师请孩子打开儿童用书，看着每一个小动物，听教师念广

告词

教师：小朋友，请你仔细听一听，小动物们的广告词写得好吗？为什么？

孩子分组讨论，教师巡视，及时表扬指出广告词中错误的孩子。

3、集体反馈，纠正广告词中的错误，教师：小动物们的广告词为什么写得不好？

教师小结：原来小动物们把量词用错了，难怪广告词听起来那么别扭。

4、情景表演

教师：小动物们把广告词用错了，现在请你来帮小动物们读一读正确的广告词。

教师创设“菜场”情景，请孩子扮演小动物，做一做广告。

5、联系生活，规范量词的用法。

教师：小朋友，生活中有许多地方都用到了量词，请你来说一说。

请孩子以小组为单位接说量词词组。

六、11:00—11：20

区角活动

一、活动目标

1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣

2、掌握区角活动的玩法，自觉遵守游戏规则

二、活动过程

1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏

2、让幼儿自由选择区角

3、让幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿

七、11:20—11:30

盥洗

1、幼儿能有秩序的排队洗手、解便，并且不推挤

2、盥洗室提醒幼儿事先卷好衣袖，并按洗手四步正确洗手

八、11:30—12:30

午餐

1、幼儿能安静、愉快的进餐，不挑食，保持桌面干净

2、有正确的坐姿和进餐习惯

3、会正确使用餐具

九、12:30—14:30

午睡

1、幼儿会折叠衣物，把饭、摆放整齐

2、不玩耍、讲悄悄话，能较快地、安静入睡

3、教师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿